2014年河南省高考語文試卷

❶ 2014河南省語文高考答案

❷ 2o16河南省高考語文

2010年普通高等學校招生全國統一考試（全國1卷）語文本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至4頁，第Ⅱ卷5至8頁。考試結束後，將本試卷和答題卡一並交回。第Ⅰ卷一、（12分，每小題3分）1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是A.行伍（háng） 名宿（sù） 惡貫滿盈（yíng） 厲兵秣馬（mù）B傾軋（zhá） 不啻（chì） 補苴罅漏（xia） 荊釵布裙（chāi）C.巨擘（bò） 河蚌（bàng） 得不償失（cháng） 莘莘學子（shēn）D.解剖（pāo） 羈絆（jī） 火中取栗（lì） 感慨系之（xì）2.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是A.現在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導綠色、地毯生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來的局長。B.幾年前，學界幾乎沒有人不對他的學說大加撻伐，可現在當他被尊奉為大師之後，移樽就教的人簡直要踏破他家的門檻。C.他是當今少數幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因為他善於編故事，更重要的原因是他寫的劇本聲情並茂，情節曲折。D.旁邊一位中學生模樣的青年誠懇地說：「叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅沒關打氣，還可附庸風雅。」3.下列格局中，沒有語病的一句是A.大師的這段經歷非常重要，但流傳的說法不一，而所有的當事人、知情人都已去世，我們斟酌以後擬採用大師兒子所講的為准。B.我們說話寫文章，在把零散的詞語串成一個個可以用來傳遞信息、完成交際任務的句子的時候，是需要遵循一定的語法規律的。C.這個法律職業培訓基地由省司法廳和南海大學合作建立，是全國首家有效聯合政府行政職能和高效教育資源而成立的培訓機構。D.近期發熱患兒增多，我院已進入門診超負荷狀態，為使就診更有序，決定採取分時段掛號，如果由此給您帶來不便，敬請諒解。4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是近幾十年來， ， ， ， ， ， 。隨著中國國力的增強，關於中國的國際地位、作用和責任的討論方興未艾。①也高於同時期世界的平均水平②中國日益成為世界關注的焦點③現代化建設取得了舉世矚目的成就④中國的綜合實力大幅度提高⑤盡管對增長的原因有不同的看法，然而誰也無法否認增長的事實⑥中國經濟的增長速度遠遠高於發達國家A、②④③⑥①⑤ B、②⑤⑥③④①C、⑥⑤④②③① D、⑥①②④⑤③二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5—7題。情緒異常是一種非常復雜的現象，長期以來，各個領域的學者從自己的學科出發，對此現象紛紛做出各自的解釋，但是始終未獲解決。現在生物學家也開始涉足這個問題，並從生物學的角度加以探討，他們的見解讓人耳目一新。我們經常說人的情緒多變，其實我們往往不是自己情緒的真正主人。在人體內，存在著多調控我們情緒的化學物質，我們的喜怒哀樂受到它們的控制。比如說，有時候我們會莫名其妙地感到心煩，究其原因是一種叫做「梅拉多寧」的激素在作怪；如果這種激素分泌過多，會導致心情煩躁、沮喪等。據研究，梅拉多寧也是導致一種叫「冬季抑鬱症」疾病的元兇。得這種病的人，在冬季尤其是陰霾、缺少陽光的日子裡，容易情緒低落、鬱郁寡歡，甚至做出極端行為，為什麼生活中有些人那麼快樂，令人羨慕？這又涉及到一種叫「多巴胺」的化學物質。多巴胺是神經元中傳導神經興奮的一種化學物質，當多巴胺傳導順暢的時候，大腦內部就會產生一系列化學變化，使我們產生快感。現代生物學家發現，大量的細菌寄生在我們呼吸道和消化道中，它們中的半數的中性菌，對我們既無害也無益，比如腸桿菌、酵母菌及腸球菌；約有10%是有害菌，如葡萄球菌、幽門桿菌等；還有約30%是有益菌，如乳酸菌、雙歧桿菌等。對有害菌我們也不必擔心，因為它們的活動嚴格受到有益菌和中性菌的管制。別小看這些寄生在腸道內的小小細菌，它們對改變我們的情緒和行為有著不可忽視的作用。一方面，這些細菌影響人體的營養代謝，如果消化不良，會引起情緒異常；另一方面，假如人體的代謝紊亂，這些細菌會製造出硫化氫、氨等氣體來毒害我們的神經，從而導致我們情緒異常，甚至做出極端行為。科學家做過這樣一個實驗：當給豬投喂高密度的發酵乳桿菌時，豬不僅長得快，而且爭食咬斗現象明顯減少。這是因為豬的腸道內有益菌受到強化之後，對豬的神經有毒害作用的氣體硫化氫和氨等的生長大幅度下降，於是改善了豬的行為。近年來，人們情緒異常和行為失控的發生頻率逐年升高，從腸道內細菌的生存環境來看，導致這一現象主要有兩個原因，一是農葯、食品添加劑和抗生素等的濫用。這些葯物或化學物質進入人體會大量殺腸道細菌，導致人的代謝紊亂和消化不良，從而引發情緒異常和精神疾病。二是這幾年生活水平提高後，部分人吃得太飽。由於攝入的過量高蛋白在人體內缺少有益菌或中性菌為其分解、代謝，它們會在雜菌的分解下產生大量的硫化氫、氨等對神經有毒害作用的物質。這些物質會破壞人體中起抑制沖動作用的五羥色胺的合成，導致人的情緒異常，產生過激行為。（摘編自2010年4月29日《科技文摘報》）5.下列關於情緒異常及其研究狀況的表述，不符合原文意思的一項是A．所謂情緒異常是指情緒低落、沮喪、煩躁、發怒，乃至做出極端行為等。心情愉快則是人的正常狀態，不屬於情緒異常。B．人的情緒異常是一種非常復雜的現象，此前各個領域的學者雖然從不同的學科出發，提出了各種解釋，但是始終未能解決問題。C．與其他領域學者的研究不同，現在生物學家們另闢途徑，從生物學的角度來研究，從而解決了情緒異常的防治問題。D．科學研究已經表明，人體內的一些化學物質會影響人們的喜怒哀樂，所以許多時候人們並非自己情緒的真正掌控者。6．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A．人們有時候出現煩躁、沮喪等情緒，其原因是體內的激素梅拉多寧的分泌超過了正常的水平。這種情況更嚴重的例子就是冬季抑鬱症。B．正常情況下人體腸道內的有益菌和中性菌會有效管制有害菌的活動，當有益菌和中性菌的數量大量減少時，這種管制就會消弱。C．如果給豬投喂高密度的發酵乳桿菌，豬腸道內有益菌的數量大幅度增加，那麼硫化氫和氨等有害氣體的生成就會大量減少。D．殘存農葯、食品添加劑和抗生素等殺大量腸道細菌，高蛋白物質就會被分解出大量硫化氫和氨等有害物質，導致人的情緒正常。7．下列推斷，不符合原文內容的一項是A．只有當人體內多巴胺的量超過一般水平，神經興奮在神經元中才能得到有效的傳導，人的大腦才能產生化學變化，從而獲得快感。B．即使人們不食用含有農葯、食品添加劑和抗生素等的食物，而食用純「綠色」食品，我們體內的腸道細菌也可能會導致情緒異常。C．腸道內的雜菌會分解高蛋白物質，產生硫化氫、氨等毒害神經的氣體，這就是說，可以通過殺滅這些雜菌來預防或治療情緒異常。D．近年來，某些人行為失控的現象屢有發生，看來控制農葯、食品添加劑和抗生素的使用也應該是解決此類現象的有效措施之一。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8~10題。王禕，字子充，義烏人。幼敏慧，及長，身長岳立，屹有偉度。睹元政衰敝，為書七八千言上時宰。危素、張起岩並薦，不報。隱青岩山，著書，名日盛。太祖征江西，禕獻頌。太祖喜曰：「江南有二儒，卿與宋濂耳。學問之博，卿不如濂。才思之雄，濂不如卿。」太祖創禮賢館，召置館中。累遷侍禮郎，掌起居注。同知南康府事，多惠政，賜金帶寵之。太祖將即位，召還，議禮。洪武元年八月，上疏言：「祈天永命之要，在忠厚以存心，寬大以為政，法天道，順人心。雷霆霜雪，可暫不可常。浙西既平，科斂當減。」太祖嘉納之，然不能盡從也。明年修《元史》，命禕與濂為總裁。禕史事擅長，裁煩剔穢，力任筆削。書成，擢翰林待制，同知制誥兼國史院編修官。奉詔預教大本堂，經明理達，善開導。召對殿廷，必賜坐，從容宴語。五年正月議招諭雲南，命禕齎詔往。至則諭梁王，亟宜奉版圖歸職方，不然天討旦夕至。王不聽，館別室。他日，又諭曰：「朝廷以雲南百萬生靈，不欲殲於鋒刃。若恃險遠，抗明命，悔無及矣。」梁王駭服，即為改館。會元遣脫脫征餉，脅王以危言，必欲殺禕。王不得已出禕見之，脫脫欲屈禕，禕叱曰：「天既訖汝元命，我朝實代之。汝爝火余燼，敢與日月爭明邪！且我與汝皆使也，豈為汝屈！」或勸脫脫曰：「王公素負重名，不可害。」脫脫攘臂曰：「今雖孔聖，義不得存。」禕顧王曰：「汝殺我，天兵繼至，汝禍不旋踵矣。」遂遇害。（節選自《明史·王禕傳》）8. 對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A.危素、張起岩並薦，不報 報：答復。B.多惠政，賜金帶寵之 寵：重用。C.祈天永命之要 祈：懇求。D.法天道，順人心 法：效仿。9.以下各組句子中，全都表明王禕有非凡膽識的一組是①為書七八千言上時宰 ②雷霆爽雪，可暫不可常③浙西集平，科斂當減 ④裁煩剔穢，力任筆削⑤亟宜奉版圖歸職方 ⑥ 天兵繼至，汝禍不旋踵矣A.①②⑤ B.①③⑥C.②③④ D.④⑤⑥10.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.王禕兼有堂堂儀表和雄健才思。他自幼聰明而有才智，成人之後偉岸而有風度，明太祖將他與當時的名儒宋濂相提並論，還認為他在才思方面勝過宋濂。B.王禕憑借自己的才乾和政績受到朝廷禮遇。明太祖創建禮賢館，將他招至館中，後又升遷為侍禮郎；有時太祖雖不能完全聽從他的建議，但也會褒獎他。C.王禕具備很高的史學家素養和教育才能。編撰《元史》時，他與宋濂同為總裁，書成後任國史院編修官；奉命講授國史，能充分說明道理，善於開導學生。D.王禕出使雲南時採用了恩威並施的策略。他先是曉諭梁王，朝廷憐惜雲南百姓，不想動用武力；繼之又警告梁王，若倚仗險遠、抗拒朝廷，將後悔無及。四、（23分）（注意：在試題卷上作答無效）11.把第1卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）會元遺脫脫征餉，脅王以危言，必欲殺禕。譯文_______________________________________________________________(2)天既訖汝元命，我朝實代之。汝爝火餘燼，敢與日月爭明邪！譯文____________________________________________________________________12.閱讀下面這首詩，然後回答問題。（8分）詠素蝶詩 劉孝綽隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風乍共歸。出沒花中見，參差葉際飛 。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。｛注｝劉孝綽（481-539）：南朝梁文學家，彭城*（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數起數伏。（1）這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動？是怎樣描寫的？（3分）答______________________________________________________________________(2)這首詩有什麼含意？採用了什麼表現手法？（5分）答______________________________________________________________________________13.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題中任選一題作答，如果兩題都答，則按第一小題計分）（5分）（1） 路漫溫其修遠兮，_____________________________________(屈原《離騷》)親賢臣，遠小人，—————————————————；親小人，遠賢臣，——————————（諸葛亮《出師表》），但見悲鳥號古木，_________________________________。________________,愁空山，（李白《蜀道難》）（2） 自我徂爾，三歲食貧，淇水湯湯，_____________.女也不爽，_______________.士也贈罔極，_____________.(《詩經。氓》)子曰：「溫故而知新，_________________.」(《論語。為政》)__________________,秋水共長天一色。（王勃《滕王閱序》）五、（22分）（注意：在試卷上作答無效）閱讀下面的文字，完成14~17題。燈 火 蕭 蕭烏黑油污的煤油燈，一經火柴點燃，便有了亮晃晃的「生命」。「生命」是意義就是它會讓你想起與它共處的那段時光。生命的最簡單意義可以是一個字：「動」！那昏黃的煤油燈的火舌，就是那樣閃動著，那樣引逗著你的眼，那樣閃著古老的昏黃。在胡興村，這樣的煤油燈不知與我們共處了多少年，小的時候們我們叫它「番仔油燈」。番仔油和番仔火（火柴）一樣，都是由洋人傳來的。番仔油的味道嗆鼻難聞，打來的油通常都放在牆角不起眼的地方，煤油燈缺油的時候才提出來添加，小心翼翼的，一方面怕弄臟了衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引來祝融肆虐，回祿囂張①家用的煤油燈主體是大約十公分高的玻璃瓶，外圍有鋁片為套，瓶口是一個鉛皮的蓋子，中間鑽一個小洞，棉紗捻成的燈芯就插在這個洞里，燈芯可以一直伸向瓶底，將煤油汲吸上來，油潤的燈芯，火柴一點就燃著了，昏黃搖曳的光芒，就這樣溫暖著我們的童年。深夜的時候，面對這樣一盞搖曳的燈火，彷彿可以根據古人促膝而談，讀一點詩詞，雅興隨之而起，如果能翻閱幾則「聊齋」，或許更增加一些古奧之趣，可惜，當時年紀小，只認識李白的鐵杵、王冕的荷花！最溫暖的當然不是這搖曳昏黃的燈光，而是燈光下兩個相對的人影，一老一少，祖孫兩人從「人初靜」，守到夜更深，守著永夜，守著燈火，守著長長的一段祖孫相牽系的深情記憶，那是祖母無怨的愛，無盡的心，所有的懷念都從這樣溫馨的畫面進入、泛起……當燈芯燒黑了，我們用個小竹片剔亮它，挑燈夜戰原來就是這樣的啊！那情景彷彿剪燭西窗一般，燈芯越燒越長，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了！煤油燈的火焰很容易將牆壁、屋樑熏黑，因此懸掛的地方一直是固定一處，不隨便改換，以免房子到處留下烏黑的油煙。那樣的煤油燈，我們家好像只有三盞，人在客廳的時候，燈隨我們在客廳，夜讀如果是在祖母的房間，燈就隨著我們過去。有時，書讀到一半，要到客廳拿東西，拿得提著燈過去，腳步不能太急，免得走路的風息將燈吹熄。不知你是否記得我們家是土埆厝？②風隨時可以從破落的竹篾片之間隨意進出，風大的時候，我們就得一手舉燈，一手遮風護火，步步為營，彷彿履薄的人，戰戰兢兢。那情景彷彿護著累世的家產。在那樣的燈火下，一切都盪漾著溫馨。雖然，煤油燈有效的亮度不過是一兩尺而已，那樣的光暈卻是不滅的永恆之火，一直亮在童年的心中。多少風與雲吹送過去了，我們長大了，家裡安裝電燈了，剛開始，我們只要無燭光的燈泡，五燭光的亮度剛好模擬煤油燈的古意，卻免除了油煙的熏染、風動的閃爍，那樣篤定而拘謹的五燭光燈泡，是我們使用「電火」的第一步。此後，四十燭光、六十燭光的燈泡陪伴著我們的成長，日光燈一到，黃光從此成為白光，那又更向前跨過了一步，這時，伴讀的祖母早已回到天上去了，慘白的日光燈下總覺得缺少了昔日那份盈滿的溫馨，總覺得身邊噓寒問暖的聲音就這樣沉寂了下去，我悵悵然在良好的燈光下寫作。繼之而來的美術燈，霓虹燈，將我們的家、我們的城裝扮得更美，耀眼、閃爍的燈，增添了一些妖媚，每個家、每個眾人進出的地方，都安裝了無數的、千奇百怪的燈，入夜以後的都市和鄉村，比白天更多了一些新奇和眩惑。有一次，我從華岡上望向台北，萬家燈火里哪一盞是為我而開的？喃喃自語的我在無邊的夜裡迷失在燈與燈之間。四十年了，從搖曳昏黃的煤油燈下，我們來到一個全新的世界，坐在講求愛眼照明的桌前，如果祖母還在，那會是什麼樣的一種情境？我常有一個奇怪的想法，在一個萬燈閃亮的夜晚，陪祖母靜靜欣賞著一些光影繽紛！我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。 （有刪節）14、文章細致地描寫了煤油燈的外形和使用方法，這樣寫的目的是什麼？（6分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿15、解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）（1）那情景彷彿護著累世的家產。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）喃喃自語的我在無邊的夜裡迷失在燈與燈之間。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿16、文章在人稱的使用上有什麼特點？這樣寫有什麼作用？（6分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿17、文章最後一段說：「我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。」綜觀全文，燈火在作者心中具有什麼樣的意義？（6分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、（15分）18、從下列12個詞中選取最恰當的8個，分別填入短文中的畫線處。選詞不得重復。（4分）綴滿 擴散 顯現 赫然 鋪滿 陶醉悄悄 映襯 匯聚 穩穩 散落 沉醉上海世博會北京館昨天首次為公眾做了一次變換造型的演示。在大型屏幕由藍色背景緩緩變成一片紅色之後，氣勢恢弘的鳥巢圖案就＿①＿映入眼簾。正當人們在議論下一個圖案是什麼的時候，只見紅色＿②＿褪去，取而代之的是幾顆晶瑩剔透的水滴。在水滴逐漸＿③＿的過程中，屏幕上先是出現一個膜，隨後變成多個膜，不一會兒，這些膜就組成了水立方的圖案。隨後水立方幻化成＿④＿點點繁星的夜空。令人稱奇的是，夜空中的星星不斷變大，最後＿⑤＿成一個巨大的圓形輪廓。伴著美妙的樂曲聲，這個巨大的圓形輪廓慢慢＿⑥＿為國家大劇院。正當人們為此景此情而＿⑦＿的時候，突然一片燦爛的晴空呈現在人們眼前，在晴空的＿⑧＿下，天壇祈年殿從地平線上冉冉升起！答：①＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿ ④＿＿＿＿＿⑤＿＿＿＿＿ ⑥＿＿＿＿＿ ⑦＿＿＿＿＿ ⑧＿＿＿＿＿19．根據下面的文字，補寫後面總括性的句子，每句補寫部分不超過15個字。（5分）關於低碳經濟的解釋較多，例如：「低碳經濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式」，「低碳經濟就是能源高效利用、清潔能源開發、追求綠色GDP」，「低碳經濟是通過技術創新、制度創新、產業轉型、新能源開發等多種手段，達到經濟社會發展與生態環境保護雙贏的一種經濟發展形態」，「低碳經濟是能源技術和減排技術創新、產業結構和制度創新，以及人類生存發展觀念的根本性轉變」。在低碳經濟的背景下，「低碳技術」、「低碳發展」、「低碳生活方式」、「低碳社會」、「低碳觀念」等一系列新概念應運而生。可見，作為具有廣泛社會性的前沿經濟觀念，低碳經濟其實 ① ，低碳經濟也涉及 ② 。答：①②20．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝。答：七、（60分）（注意：在試題卷上作答無效）21.閱讀下面的圖畫材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。答案詳解：1、C（A厲兵秣mò馬 B傾軋yà D解剖pōu）2、B （移樽就教——比喻主動去向人請教。A 始作俑者——比喻首先做某件壞事的人。在這里是貶義詞褒用了，感情色彩不對；C聲情並茂——指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。不能用於「寫」的劇本，使用對象錯誤；D附庸風雅——指缺乏文化修養的人為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動。這是一個貶義詞，在這里感情色彩不對。3、B（A「當事人」和「知情人」有重疊，並列不當；末句雜糅，應該是「擬採用大師兒子所講的」或「以大師兒子所講的為准」；C培訓基地是個培訓機構，主賓搭配不當；D應為「我院門診已進入超負荷狀態」「決定採取分時段掛號的辦法」。4、A（⑥句中有「高於」，①中有「也高於」可以確定⑥①應緊挨著，這樣可以排除B 和C；②④是總體上的概括，應放在前面，其他幾項是具體說明，應該在後面，這樣再排除D）5.C 6.B 7.A 8.D 9.A 10.B18.赫然 穩穩 綴滿 鋪滿 顯現 匯聚 陶醉 映襯作文分析：立意分析：（一）要擔負起自己的責任（職責）貓的基本功能、基本責任就是捉老鼠。一隻貓如果不捉老鼠，就失去了它的基本功能，丟掉了它應盡的責任，何況還是老鼠已經跑到了面前，這種情況下還不捉，不是太沒有責任心了嗎？漫畫的寓意一般是從批判的角度入手的，在行文過程中可以選擇一些類似的社會現象來分析。可以影射當前的「啃老族」，魚是父母准備的糧食，老鼠是自己奮斗的目標，舍老鼠而吃魚，是啃老。可以批判這一社會普遍現象。指出年輕人要擔負起自己的責任，要自己去打造生活，不要坐享其成。可以聯系現在很多人用電腦打字，但是要手寫的話往往錯字連篇，這也是沒有擔負起繼承和發揚中華文化的責任。還可以聯系很多官員，衣食豐裕，就忘了作為人民公僕的責任。以此入手的話，注意文章的思想性，不要太過，不可表現消極觀點。科技成果無不以高能耗為特點，而地球的資源是有限的。我們理應回歸自然生活的狀態，樹立低碳生活的理想。環境保護也是我們每一個人應該擔負起的責任。有關擔負起責任的材料很多，寫起來應該不難。（二）從人性的角度分析（比較難以把握，論據可能也不太好找，但要真有材料的話，會比較深刻。）首先明確「捕鼠」、「吃魚」的象徵意義；其次一隻貓可能是捕鼠，也可能是吃魚。其生活狀態只是個案，不具有代表意義。然而，圖中是三隻貓吃魚，只有一隻貓捕鼠，這里就引介入一個「群體性」的概念。當一個人犯罪時，需要承受較大的心理壓力，然而當一群人犯罪時，所有的人都沒有了罪惡感。這就是「群氓行凶」的心理；用此角度來解釋社會上的案例三兩個。主要著眼點放在，從一個行凶到一群人行凶的動態分析上談——《群氓行凶之我見》。為什麼社會上有很多「窩案」？罪犯是一種什麼心理呢？這可能和圖上暗含的東西是一致的。可參看《市場.群氓和暴亂:對群體狂熱的現代觀點》一書；政治領域有很多事件可以使用，如文革、美國種族沖突中的私刑濫用；官場地震、吉林省松原市的高考集體舞弊等例子都可以用。

❸ 2010年高考河南語文卷作文題目是啥

2010年湖南省高考語文的作文題目為《早》。

湖南高考作文：以「早」為題，寫一篇不少於800字的記述文或議論文。

❹ 河南省用的是全國幾卷

截止2018年，河南省用的全國乙卷（新課標Ⅰ卷）。

2015年以前使用省份：河回南 河北 山西 陝西答（語文及綜合）湖北（綜合）江西（綜合）湖南（綜合）

2015年增加使用省份：江西（語文 數學 英語）、山東（英語）

2016年增加省份：湖南(語文 數學 英語 綜合)、湖北(語文 數學 英語)、廣東、福建、安徽 、山東(綜合)；取消省份：陝西

2017年增加省份：浙江（英語）

2018年高考增加使用新課標一卷省份:山東(語文，數學)

2018年使用省區：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、廣東、河南、山東、浙江（英語聽力部分）

(4)2014年河南省高考語文試卷擴展閱讀：

全國丙卷（新課標Ⅲ卷）

在2016年甲卷（全國Ⅱ卷）、乙卷（全國Ⅰ卷）的基礎上，新增丙卷（全國Ⅲ卷）。

丙卷（全國Ⅲ卷）與乙卷（全國Ⅰ卷）在試卷結構上相同、難度相當。

2016年，廣西、貴州、雲南考生使用丙卷。其他省份還保持原來的甲卷（全國Ⅱ卷）與乙卷（全國Ⅰ卷）使用情況不變。

2017年增加省份：四川（數學、英語、理綜）

2018年使用省區：廣西、貴州、雲南、四川

❺ 急！！求河南省04-07高考語文試卷（全國一卷）

全部有詳解

2007年普通高等學校招生全國統一考試 （河南陝西等）

語文試卷

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷1至4頁，第Ⅱ卷5至8頁。

第Ⅰ卷

一、（12分，每小題3分）

1.下列各組詞中，沒有錯別字的一組是

A.淤積 綠菌場 嬌健 獨占鰲頭 B.聯結 摳字眼 引申 拾人牙惠

C.融資 殊不知 傳誦 委曲求全 D.繁衍 冠名權 堅韌 磬竹難書

2.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是

A.這些戰士雖然遠離家鄉，遠離繁華，每天過著艱苦單調的生活，但是他們一個個甘之若飴，毫無怨言。

B.近年來，新聞學專業越來越熱，許多學生也跟著蠢蠢欲動，紛紛選學這一專業，希望將來能做一名新聞工作者。

C.故鄉變化真大，高樓拔地起，小路變通街，不毛的小山被夷為平地，建成了現代化的開發區，真是滄海桑田啊！

D.我國的智力殘疾人已有1000萬，其中相當一部分是因缺碘造成的，所以堅持食用含碘鹽並不是一件無足輕重的小事。

3.下列各句中，沒有語病的一句是

A.人與人之間總會有不同的邂近和相逢，正是不同的人的生活軌跡不停地相交，才編織成這大千世界紛繁的生活。

B.近年來，我國專利申請一年比一年多，專利申請的持續快速增長，表明國內研究開發水平和社會公眾專利意識在不斷提高。

http://www.lnyuwen.com.cn/zthb005.htm

2006年普通高等學校招生全國統一考試（全國Ⅰ）

語 文

本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷兩部分。第I卷1至4頁，第II卷5至8頁。考試結束後，將本試卷和答題卡一並交回。

第I卷

注意事項：

1．答題前，考生在答題卡上務必用黑色簽字筆將自己的姓名、准考證號填寫清楚，並貼好條形碼。請認真核准條形碼上的准考證號、姓名和科目。

2．每小題選出答案後，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號塗黑，如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其他答案標號，在試題卷上作答無效。

3．本試卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

一、（12分，每小題3分）

1．下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是

A．啜泣 層巒疊嶂嗑碰 義憤填膺

B．輯拿 額手稱慶 坍塌 班師回朝

C．秸稈 大有稗益 贅述 披肝瀝膽

D．摩娑 厝火積薪 巨擘 見風駛舵

2．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是

A．許多農民巧妙地將服裝廠剪裁後廢棄的「下腳料」做成簾子，當作蔬菜大棚的「棉被「，這真是一念之差，變廢為寶。

B．王大伯十分喜愛小動物，只要見到流浪的小貓小狗，他都要想辦法把它們喂飽，有的人對此感到不解，他卻樂此不疲。

C．文藝演出現場，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場群眾紛紛拍手稱快。

D．廠長動情地說：「為了扭轉目前的不利局面，我們將採用一種新的對策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉！」

http://www.lnyuwen.com.cn/zthb030.htm

2005年全國卷（1）逐題詳解
第Ⅰ卷（選擇題 共30分）
一、（12分，每小題3分）
1．下列詞語中沒有錯別字的一組是
A．忌諱 砥礪 蜚然成章 流水不腐，戶樞不蠹
B．芻議 安詳 自鳴得意 愚者千慮，必有一得
C．煩燥 閑暇 焚膏繼晷 金玉其外，敗絮其中
D．徇私 編纂 堅如磐石 盛名之下，其實難負
第 1 題考查考生對現代漢語字形的正確識記。能力層級為 A級。
本題共有十六個詞或短語。A 項中"蜚然成章"的"蜚"應為"斐" 。 "蜚"有二義，一指蝗蟲一類的昆蟲，二相當於"飛" ，無論哪個義項，都不能用來修飾文章。而"斐"的意思正是"有文採的樣子" 。C 項中"煩燥"的"燥"應為"躁" 。 "燥"指缺少水分，與人的心理活動沒有關系。 "躁"指性急、不冷靜。 D 項中的"盛名之下，其實難負"中的 "負"應為"副" 。本詞的意思是指人空有其名，實際能力與名聲不相符合。 "負"沒有符合的意思， "副"才有。B 項沒有錯字，答案為B。
2．下列各句中，加點詞語使用不恰當的一句是
A．我國企業遭遇的知識產權國際糾紛越來越多，但國內能夠應對這些訴訟的高級人才卻是百里挑一，極其缺乏。
B．2008年北京奧運會不僅要辦成體育競技盛會，而且要辦成各國運動員歡聚一堂、多元文化精彩紛呈的人類文化慶典。
C．該研究所在其旁徵博引的2005年度報告《重要現象》中寫道，中國在世界經濟強勁增長的過程中起了重要作用。
D．近日面世的《共和國萬歲》郵票珍藏大系，版面設計新穎別致，郵票藏品豐富多樣，可謂"郵苑奇葩，傳世珍藏"。
第 2 題重點考查正確使用詞語（包括成語和熟語）的能力。能力層級為D 級。
本題要求挑選詞語使用不恰當的一項。答案為 A。 "百里挑一"的意思是從一百個里挑出一個，形容十分出眾。本項的意思是"我國企業遭遇的知識產權國際糾紛越來越多"而"能夠應對這些訴訟的高級人才卻極其缺乏" 。 "百里挑一"的意思顯然不適合語境。它與"極其缺乏"無法並列。B 項的"精彩紛呈"不是一個固定成語。 "精彩"指優美、出色，"紛呈"的意思是紛紛呈現出來。 "多元文化精彩紛呈"的意思是多元文化的優美之處被淋漓盡致地表達了出來。可見"精彩紛呈"與"多元文化"非常協調。C 項的"旁徵博引"意思是為了表示論據充足而廣泛地引用材料。《重要現象》是一篇報告，說它廣泛地引用了材料當然是可以的。D項的"新穎別致"意思是新奇、不同尋常， "版面設計"確實可以是新奇而不同一般的。所以 BCD 都正確。
3．下列各句中，沒有語病的一句是
A．自1993年北京大學生電影節誕生以來，已經累計有超過100萬人次參與了影片的觀摩。
B．市教委要求，各學校學生公寓的生活用品和床上用品由學生自主選購，不得統一配備。
C．能否貫徹落實科學發展觀，對構建和諧社會，促進經濟可持續發展無疑具有重大的意義。
D．今年的電力供需緊張狀況將有所緩解，拉閘限電現象會相應減少，但整體上看仍然偏緊。
第 3 題的正確選項為D。A項犯了自相矛盾的毛病。 "累計"是總計，累計的數是所有的人數，而且應該是一個確切的數字，可是後文卻說"超過 100 萬人次" ，不是一個具體數字，與"累計"矛盾。B 項犯了並列失當的毛病， "生活用品"與"床上用品"是種與屬的關系， "床上用品"包括在"生活用品"裡面。C 項犯了照應不嚴密的毛病。前面說的是"能否貫徹" ，包括能貫徹和不能貫徹兩種情況，下文卻說對構建和諧社會、促進經濟可持續發展具有重大意義，這個意思只能照應"能貫徹" 。
4．下列各句中，語意不明確的一句是
A．隆重簡短的歡送儀式之後，這架飛機開始了大陸民航56年來的首次台灣之旅。
B．為滿足廣大遊客的需要，華夏旅行社設計並開通了20餘條紅色旅遊精品線路。
C．他在某雜志生活欄目上發表的那篇關於飲食習慣與健康的文章，批評的人很多。
D．在美國家庭中，漢語已成為繼英語和西班牙語之後又一種得到廣泛使用的語言。
第 4 題答案為 C。本句之所以產生歧義，是因為逗號前後的兩個小分句的關系可以有不同理解。第一種理解：前一分句作"批評"一詞的主語，而它們又一起作"人"的定語。則本句的意思是這篇文章批評了許多人。第二種理解：前一分句作主語，後一分句是主謂短語作謂語。則本句的意思是很多人批評了這篇文章

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2004年普通高等學校招生全國統一考試

語 文

（全國卷，山東、河南、河北、安徽、山西、江西等地用）

本試卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷兩部分。第I卷1至5頁，第Ⅱ卷6至12頁。考試結束後，將本試卷和答題卡一並交回。

第I卷

注意事項：

1．答第1卷前，考生務必將自己的姓名、考場座位號、考試科目塗寫在答題卡上。

2．每小題選出答案後，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號塗黑。如需改動，用橡皮擦 干凈後，再選塗其他答案標號。不能答在試題卷上。

3．本試卷共14小題，每小題3分，共42分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合 題目要求。

一、(18分，每小題3分)

1．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是

A 熾熱 整飭 叱詫風雲 插翅難飛

B 唆使 夙願 肅然起敬 追根溯源

C 小憩 迄今 同仇敵愾 休戚相關、

D 顯赫 唱和 溘然長逝 欲壑難填

2．下列詞語中沒有錯別字的一組是

A．夢魘 春風和煦 不可或缺 有志者事競成

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❻ 求歷年河南語文高考試卷及答案

2007年普通高等學校招生全國統一考試 （河南陝西等）

語文試卷

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷1至4頁，第Ⅱ卷5至8頁。

第Ⅰ卷

一、（12分，每小題3分）

1.下列各組詞中，沒有錯別字的一組是

A.淤積 綠菌場 嬌健 獨占鰲頭 B.聯結 摳字眼 引申 拾人牙惠

C.融資 殊不知 傳誦 委曲求全 D.繁衍 冠名權 堅韌 磬竹難書

2.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是

A.這些戰士雖然遠離家鄉，遠離繁華，每天過著艱苦單調的生活，但是他們一個個甘之若飴，毫無怨言。

B.近年來，新聞學專業越來越熱，許多學生也跟著蠢蠢欲動，紛紛選學這一專業，希望將來能做一名新聞工作者。

C.故鄉變化真大，高樓拔地起，小路變通街，不毛的小山被夷為平地，建成了現代化的開發區，真是滄海桑田啊！

D.我國的智力殘疾人已有1000萬，其中相當一部分是因缺碘造成的，所以堅持食用含碘鹽並不是一件無足輕重的小事。

3.下列各句中，沒有語病的一句是

A.人與人之間總會有不同的邂近和相逢，正是不同的人的生活軌跡不停地相交，才編織成這大千世界紛繁的生活。

B.近年來，我國專利申請一年比一年多，專利申請的持續快速增長，表明國內研究開發水平和社會公眾專利意識在不斷提高。

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2006年普通高等學校招生全國統一考試（全國Ⅰ）

語 文

本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷兩部分。第I卷1至4頁，第II卷5至8頁。考試結束後，將本試卷和答題卡一並交回。

第I卷

注意事項：

1．答題前，考生在答題卡上務必用黑色簽字筆將自己的姓名、准考證號填寫清楚，並貼好條形碼。請認真核准條形碼上的准考證號、姓名和科目。

2．每小題選出答案後，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號塗黑，如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其他答案標號，在試題卷上作答無效。

3．本試卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

一、（12分，每小題3分）

1．下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是

A．啜泣 層巒疊嶂嗑碰 義憤填膺

B．輯拿 額手稱慶 坍塌 班師回朝

C．秸稈 大有稗益 贅述 披肝瀝膽

D．摩娑 厝火積薪 巨擘 見風駛舵

2．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是

A．許多農民巧妙地將服裝廠剪裁後廢棄的「下腳料」做成簾子，當作蔬菜大棚的「棉被「，這真是一念之差，變廢為寶。

B．王大伯十分喜愛小動物，只要見到流浪的小貓小狗，他都要想辦法把它們喂飽，有的人對此感到不解，他卻樂此不疲。

C．文藝演出現場，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場群眾紛紛拍手稱快。

D．廠長動情地說：「為了扭轉目前的不利局面，我們將採用一種新的對策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉！」

http://www.lnyuwen.com.cn/zthb030.htm

2005年全國卷（1）逐題詳解
第Ⅰ卷（選擇題 共30分）
一、（12分，每小題3分）
1．下列詞語中沒有錯別字的一組是
A．忌諱 砥礪 蜚然成章 流水不腐，戶樞不蠹
B．芻議 安詳 自鳴得意 愚者千慮，必有一得
C．煩燥 閑暇 焚膏繼晷 金玉其外，敗絮其中
D．徇私 編纂 堅如磐石 盛名之下，其實難負
第 1 題考查考生對現代漢語字形的正確識記。能力層級為 A級。
本題共有十六個詞或短語。A 項中"蜚然成章"的"蜚"應為"斐" 。 "蜚"有二義，一指蝗蟲一類的昆蟲，二相當於"飛" ，無論哪個義項，都不能用來修飾文章。而"斐"的意思正是"有文採的樣子" 。C 項中"煩燥"的"燥"應為"躁" 。 "燥"指缺少水分，與人的心理活動沒有關系。 "躁"指性急、不冷靜。 D 項中的"盛名之下，其實難負"中的 "負"應為"副" 。本詞的意思是指人空有其名，實際能力與名聲不相符合。 "負"沒有符合的意思， "副"才有。B 項沒有錯字，答案為B。
2．下列各句中，加點詞語使用不恰當的一句是
A．我國企業遭遇的知識產權國際糾紛越來越多，但國內能夠應對這些訴訟的高級人才卻是百里挑一，極其缺乏。
B．2008年北京奧運會不僅要辦成體育競技盛會，而且要辦成各國運動員歡聚一堂、多元文化精彩紛呈的人類文化慶典。
C．該研究所在其旁徵博引的2005年度報告《重要現象》中寫道，中國在世界經濟強勁增長的過程中起了重要作用。
D．近日面世的《共和國萬歲》郵票珍藏大系，版面設計新穎別致，郵票藏品豐富多樣，可謂"郵苑奇葩，傳世珍藏"。
第 2 題重點考查正確使用詞語（包括成語和熟語）的能力。能力層級為D 級。
本題要求挑選詞語使用不恰當的一項。答案為 A。 "百里挑一"的意思是從一百個里挑出一個，形容十分出眾。本項的意思是"我國企業遭遇的知識產權國際糾紛越來越多"而"能夠應對這些訴訟的高級人才卻極其缺乏" 。 "百里挑一"的意思顯然不適合語境。它與"極其缺乏"無法並列。B 項的"精彩紛呈"不是一個固定成語。 "精彩"指優美、出色，"紛呈"的意思是紛紛呈現出來。 "多元文化精彩紛呈"的意思是多元文化的優美之處被淋漓盡致地表達了出來。可見"精彩紛呈"與"多元文化"非常協調。C 項的"旁徵博引"意思是為了表示論據充足而廣泛地引用材料。《重要現象》是一篇報告，說它廣泛地引用了材料當然是可以的。D項的"新穎別致"意思是新奇、不同尋常， "版面設計"確實可以是新奇而不同一般的。所以 BCD 都正確。
3．下列各句中，沒有語病的一句是
A．自1993年北京大學生電影節誕生以來，已經累計有超過100萬人次參與了影片的觀摩。
B．市教委要求，各學校學生公寓的生活用品和床上用品由學生自主選購，不得統一配備。
C．能否貫徹落實科學發展觀，對構建和諧社會，促進經濟可持續發展無疑具有重大的意義。
D．今年的電力供需緊張狀況將有所緩解，拉閘限電現象會相應減少，但整體上看仍然偏緊。
第 3 題的正確選項為D。A項犯了自相矛盾的毛病。 "累計"是總計，累計的數是所有的人數，而且應該是一個確切的數字，可是後文卻說"超過 100 萬人次" ，不是一個具體數字，與"累計"矛盾。B 項犯了並列失當的毛病， "生活用品"與"床上用品"是種與屬的關系， "床上用品"包括在"生活用品"裡面。C 項犯了照應不嚴密的毛病。前面說的是"能否貫徹" ，包括能貫徹和不能貫徹兩種情況，下文卻說對構建和諧社會、促進經濟可持續發展具有重大意義，這個意思只能照應"能貫徹" 。
4．下列各句中，語意不明確的一句是
A．隆重簡短的歡送儀式之後，這架飛機開始了大陸民航56年來的首次台灣之旅。
B．為滿足廣大遊客的需要，華夏旅行社設計並開通了20餘條紅色旅遊精品線路。
C．他在某雜志生活欄目上發表的那篇關於飲食習慣與健康的文章，批評的人很多。
D．在美國家庭中，漢語已成為繼英語和西班牙語之後又一種得到廣泛使用的語言。
第 4 題答案為 C。本句之所以產生歧義，是因為逗號前後的兩個小分句的關系可以有不同理解。第一種理解：前一分句作"批評"一詞的主語，而它們又一起作"人"的定語。則本句的意思是這篇文章批評了許多人。第二種理解：前一分句作主語，後一分句是主謂短語作謂語。則本句的意思是很多人批評了這篇文章

http://www.lnyuwen.com.cn/zthb049.htm

2004年普通高等學校招生全國統一考試

語 文

（全國卷，山東、河南、河北、安徽、山西、江西等地用）

本試卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷兩部分。第I卷1至5頁，第Ⅱ卷6至12頁。考試結束後，將本試卷和答題卡一並交回。

第I卷

注意事項：

1．答第1卷前，考生務必將自己的姓名、考場座位號、考試科目塗寫在答題卡上。

2．每小題選出答案後，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號塗黑。如需改動，用橡皮擦 干凈後，再選塗其他答案標號。不能答在試題卷上。

3．本試卷共14小題，每小題3分，共42分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合 題目要求。

一、(18分，每小題3分)

1．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是

A 熾熱 整飭 叱詫風雲 插翅難飛

B 唆使 夙願 肅然起敬 追根溯源

C 小憩 迄今 同仇敵愾 休戚相關、

D 顯赫 唱和 溘然長逝 欲壑難填

2．下列詞語中沒有錯別字的一組是

A．夢魘 春風和煦 不可或缺 有志者事競成

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參考資料：http://www.lnyuwen.com.cn

❼ 2014河南省語文高考題，現代文閱讀叫「糧食」

15. 文章第一自然段在寫法上有哪些特點?(4分)
答：
16. 綜觀全文，簡析文中加點詞「篡改」的內涵。(5分)
17. 賞析文中「養豬送豬」的細節。(6分)
答：
18. 概括全文主旨，並聯系現實談談你的看法。(6分)
答：糧食閱讀答案由語文網小編整理並分享，僅供參考：
15.【答案】①以人們日常見面的問候語開篇，親切自然。②通過對這種問候語不同態度的對比，引出糧食話題，突出其重要性。
【解析】以問候語開篇及其作用，對比引出話題及其作用。文本與術語要有機結合
試題分析：對「第一自然段」的寫法進行分析，既要從內容本身出發，又要充分考慮到下文對這個故事的感慨的內容。作用上，要同時考慮到結構和內容兩方面。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
16.【答案】①機器切斷了人與糧食之間的聯系，對糧食的處理簡單粗暴、毫無感情、顛覆了糧食、吃糧的人與吃本身。②話費、激素和農葯的出現，改寫了季節、雨水、改寫了生命的密碼，食物因多而賤，人們對食物不再懷有敬意。
【解析】簡析文中加點詞「篡改」的內涵。要分析詞語的感情色彩義，語境義和主旨義，三義合一。
試題分析：這個詞語前後沒有現成的句子可供作答，這就要求我們梳理整個文章。首先把與這這個詞語內容有關的句子或詞語劃出來，再作適當的歸納，分點作答。
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。
17.【答案】①「養豬送豬」的細節，綜合運用了多種描寫手法，如為豬撓癢梳毛、墊麻袋的動作描寫，「於心不忍」的心理描寫，呼喚「豬娃子」的語言描寫，以及豬肥膘晃盪的形象描寫等，細膩逼真，生動形象。②細節具體而形象地呈現出人們參與糧食生產的完整過程及與糧食的密切聯系，表現了爺爺奶奶對豬的深厚感情，與後文大機器時代人們對糧食的態度形成對比。
【解析】賞析文中的細節描寫，首先要把「養豬送豬」的細節描寫句子全找出來，然後按照動作、心理、語言等描寫手法，進行分類分析。賞析時要結合主題，這叫「萬變不離其宗」。
試題分析：題目要求賞析「養豬送豬」的細節描寫。首先要學會找——找文本，還要學會析——析手法，更要學會聯——聯主旨。有文本意識、手法意識和主旨意識。
考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
18.【答案】①文章充滿溫情地敘寫了農業時代糧食與人的血肉聯系，並以之與大機器時代糧食生產、消費方式進行對比，表明了糧食是我們生命的源頭和全部，表達了應珍愛糧食、尊重自然、敬畏生命的思想感情。②可以從珍愛糧食、尊重自然、敬畏生命等角度來聯系現實談自己的看法。
【解析】本題兩問兩答。先答主旨，按照通用公式「通過什麼表現什麼」來答，聯系實際談談你的看法時可以從珍愛糧食、尊重自然、敬畏生命等不同角度選兩點來談。

❽ 河南2014年高考考試幾門科目,都有那幾科,各佔多少分

2014年，河南省高考考試共四科：語文、數學、外語、文科（理科）綜合。語迴文、數學、外語各答150分，綜合是300分。總分是750分。
近年來河南一直使用新課標全國卷，因而不僅是2014年，這些年一直是採用這樣的分值 ：語文150分，考試時間兩個半小時；數學150分，考試時間兩個小時；外語150分，考試時間兩個小時。綜合科無論是文科綜合還是理科綜合，都跟語文一樣是兩個半小時，分值是300分。文科綜合試題包括政治、歷史、地理三科，理科綜合試題包括物理、化學、生物三科。另外，外語科通常考試英語，但是也有個別地方考試俄語等語種。

❾ 2010年河南省語文高考試卷1答案

參考答案
1．【答案】C
【解析】A秣（mò）、B傾軋(yà)、D解剖（pōu）
【考點】語音
2．【答案】B
【解析】A、始作俑者：貶義詞。俑，古代殉葬用的木製或陶制的俑人。開始製作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，湊近。端著酒杯離座到對方面前共飲，以便請教。比喻主動去向人請教。C、聲情並茂：並，都；茂，草木豐盛的樣子，引申為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。使用對象錯誤。D、附庸風雅：貶義詞。附庸，依傍，追隨；風雅，泛指詩歌。指缺乏文化修養的人為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前後語境，盡可能找出句中相關聯的信息；第五、從修飾與被修飾關繫上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重復的現象。
【考點】正確使用詞語（包括熟語），能力層級為表達應用 D
3．【答案】B
【解析】A 句式雜糅 C 「基地」與「機構」搭配不當 D 成分殘缺，「採取」缺少賓語。
【考點】病句辨析
4．【答案】A
【解析】排序內容由總到分，注意小范圍句間勾連，⑥①⑤一定是連在一起的。連貫類題目做題時要注意把握基本內容，初步分層歸類，先在小范圍內排序，然後再考查層次間的銜接，這其中應先找出關聯詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然後據此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再通讀語段，檢查確定。
【考點】語言表達連貫，能力層級為表達應用 D
5．【答案】C
【解析】「從而解決了情緒異常的防治問題」不符合文意。「了」字未然當已然理解。
【考點】篩選文中重要信息
6．【答案】D
【解析】「殘存農葯、食品添加劑和抗生素等殺死大量腸道細菌」，「高蛋白物質就會被分解出大量硫化氫和氨等有害物質」是兩個不同的原因，二者不存在因果關系。
【考點】理解文中重要句子的含義
7．【答案】A
【解析】多巴胺是神經元中傳導神經興奮的一種化學物質，當多巴胺傳導順暢的時候，大腦內部就會產生一系列化學變化，使我們產生快感。是多巴胺傳導順暢與否，不是多巴胺量的多少。
【考點】根據文章內容進行推斷和想像
8．【答案】B
【解析】「寵」為「寵愛」、「獎賞」之意。
【考點】文言實詞在文中的含義。
9．【答案】B
【解析】②句是用比喻說理，不觸及利害關系；④是說他史事擅長，有文采。
【考點】篩選信息，理解人物形象。
10．【答案】C
【解析】「書成，擢翰林待制，同知制誥兼國史院編修官」中「擢」和「知」理解錯誤，「擢」是提拔，「知」掌管。
【考點】歸納要點，概括中心。
11．【答案】
（1）恰巧元朝派遣脫脫來徵收糧餉，用聳人聽聞的話威脅梁王，一定要殺掉王禕。
（2）上天已經結束了你們元朝的命運，我們朝廷取代了它。你們這些微火殘灰，竟敢與日月爭輝嗎？
【解析】（1）注意「會」「遺」「必」「脅王以危言（狀語後置）」的翻譯。（2）注意「既」「訖」「實」「餘燼」「敢與日月爭明」的翻譯。文言文翻譯要嚴格執行直譯的原則；找准得分點：重點實詞、活用詞、句式特點、重要虛詞、通假、偏義復詞；保持譯句流暢通順讓，譯句和原文語境吻合。
【考點】理解並翻譯文中的句子，能力層級為理解 B
12．（1）【答案】這首詩描寫了素蝶隨蜂悠遊，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風勢返回；在花叢中時出時沒，於樹葉間上下翻飛。是通過素蝶與周圍事物的關系、對不同情況的反應來描寫的。
【分析】採用細節描寫，以蜂、雀、日、風、花、葉作襯托。注意動詞「繞、隱、爭、歸、見、飛」等。
【考點】鑒賞詩歌意象及其作用。
（2）【答案】這首詩通過對素蝶活動的描寫，表現了詩人在現實生活中的悲歡、沉浮，最後兩句突出了作者對美好事物的依戀和嚮往。採用了托物言志的手法。
【分析】從注釋看，作者「文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數起數伏」，可知作者借素蝶抒發懷才不遇的感慨，尾聯希望得到別人賞識的願望。
【考點】鑒賞詩歌的手法和思想感情。
13．【答案】
（1）路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。_(屈原《離騷》)
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。（諸葛亮《出師表》），
但見悲鳥號古木，雄飛從雌 繞林間。 又聞子規啼夜月，愁空山，（李白《蜀道難》）
（2）自我徂爾，三歲食貧，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極,二三其德。(《詩經。氓》)
子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」(《論語。為政》)[來源:學科網ZXXK]
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（王勃《滕王閱序》）
【考點】名句名篇默寫
14．【答案】①寄託作者對童年時光、童年生活的深切留戀和懷念；②使童年的生活圖景更真實、具體、生動，給人以身臨其境的感受；③激發讀者的閱讀興趣。
【分析】文章三處細節寫了煤油燈的外形或使用，結合作者生活的時代背景及抒發的思想感情作答。考察細節描寫的作用。
15．【答案】
（1）①即使普通的煤油燈，在貧困的年代裡也是很寶貴的；②燈下的溫馨和苦讀，是更值得珍惜的人生的寶貴財富。
（2）①曾經擁有的燈下的溫馨已經逝去，「我」有一種不知身在何處的悵惘；②社會進步的同時，也不可避免地失去了一些美好的東西。
【分析】此題考查理解文中重要句子的含義。第一句從比喻的本體和比喻義及作者在文章表達的情感，可以得到答案。第二句抓住「迷失」來分析作答。
16．【答案】
第一問：文章以第一人稱作為全文的基本視角；②偶爾插入第二人稱，構成兩種不同人稱的互相交叉。
第二問：①不同人稱的出現豐富了文章的敘事手段，有助於作者思想情感的表達；②營造了一種親切的氣氛，拉近作者和讀者之間的距離。
【分析】考查人稱變換在文中的作用。注意人稱變換與作者情感的變化。
17．【答案】①燈火讓作者不時想起與它共處的那段時光，它是作者人生中的「永恆之火」；②燈火下的祖孫相牽，使作者貧窮的童年生活變得溫馨而富有詩意；③作者的成長離不開燈火下的夜讀，這是作者人生的重要一步。
【分析】考查概括中心主題。結合全文分析燈火在文中的含義。
18．【答案】①赫然②悄悄③擴散④綴滿⑤匯聚⑥顯現⑦陶醉⑧映襯
19．【答案】①沒有約定俗成的定義；②廣泛的產業領域和管理領域。
20．【答案】略
【分析】自選一個話題，寫三個比喻句，構成排比，句式與例句相同。
21．作文略

❿ 2014年河南省職高高考語文文言文和現在文閱讀

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