古人根據漢字的形成歸納出漢字六種構字法，古人稱為「六書」——象形、指事、形聲、會意和轉注、假借。「六書」中象形、指事、會意、形聲是屬於「造字法」，轉注、假借是屬於「用字法」
漢字的結構有兩類——獨體字和合體字，分不出偏旁部首的是「獨體字」，有偏旁部首和其餘字組合而成的是「合體字」。象形字、指事字屬於獨體字，會意字、形聲字則是合體字。
象形字是文字發展初期的產物，是依據事物的樣子或特徵進行描繪而形成的字，比如「日」「月」「山」「水」「木」「鳥」等。由於長期的字形演化，很多象形字已很難看出事物本來的樣子了。
指事字的在漢字中數量最少，它是在象形的基礎上加上指事符號，或完全用符號組成字的造字方法，如「上」「下」「刃」「末」「本」「立」等。
會意字是把幾個字或象形符號會合起來，共同組合表示一個新的意義的字，如「休」（「人」和「木」會合在一起，表明一個人靠著樹歇歇，就是休息）、「酒」（以釀酒的瓦瓶「酉」和液體「水」會合起來）、「解」（用「刀」把「牛」和「角」分開）、「鳴」（「口」和「鳥」組成，指鳥的叫聲）。
形聲字是最能產新字的一種造字法。形聲字在漢字占漢字總數的一半以上。形聲字是由表意的形旁和表音的聲旁兩部分組成的漢字，形旁表示這個字的意義范疇，聲旁表示這個字的讀音，如「拭」「凰」「崗」「震」「悶」「功」等。
隨著漢字的發展和演變，一些形旁的意義范疇發生了變化，如「衷」，古義與衣服有關，現在與衣服毫無關系，「勵」現在與力量沒有關系。一些聲旁的讀音也發生了變化，按今天的讀音已經不大一樣或完全不對了，如「屈」不讀「chu」，「杠」不讀「gong」，「偶」不讀「yu」。
根據形聲字的組合方式和形旁、聲旁的位置，我們把形聲字分為六類：
左形右聲：請、跑、財、哮、理、秧、銅、騎
右形左聲：故、期、雌、郊、領、削、飄、鵡
上形下聲：管、草、爸、究、露、崖、界、字
下形上聲：慈、婆、照、盲、斧、駕、案、膏
外形內聲：甸、氧、固、病、閥、匾、裹、庭
內形外聲：閩、聞、閔、問、辯、悶、裁、題
六類形聲字結構中，左形右聲的組合最多，上形下聲次之，右形左聲和外形內聲再次之，下形上聲較少，內形外聲則更少。
提醒同學們注意，雖然大多數偏旁部首都是形旁，但有些偏旁部首卻是聲旁。還有些偏旁部首一樣，但一個是形旁，一個是聲旁，如「閥」和「悶」。
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成長的煩惱就像灶台上的蟑螂，令人生厭；成長的煩惱就像飯里專的蒼蠅，令人作嘔；成長的屬煩惱還像夏夜裡的蚊子令人憎惡；成長的煩惱還像冬夜裡的老鼠，振人耳膜。
然而在每個人成長的過程中，還有誰能沒有煩惱呢？
我現在最煩惱的就是它——考試。每到一次考試，我班同學就異口同聲地說出了那個字——「啊！」我們懷著無比沉重的心情去考試。卷子上的題非常難還很沒意思。一考試我們連下課玩一會兒的機會也沒不能實現了。考試完畢，上課的鈴聲就響起來了。每當考試成績下來了，如果考得不好，就可能被老師、家長一頓臭罵，如果考得非常不好，就會挨家長的臭罵，並且還會受到混合雙打。
我還有最煩的一個事，那就是補課。一到周六周日，我心中自由的小鳥就被囚禁了起來了。因為我從七點——九點，學英語；九點半——十一點半學語文；十二點——二點學奧數；二點半——四點半學演講，我是學完這個學那個。一天下來我是非常的累，所以我對補習是非常的討厭。我何時才能脫離這苦海呢？
可是我知道，成長中的煩惱是會永遠地跟著你的，如果你用平和的心態去面對它，或許那煩惱就會消失！到那時你就品嘗到了成長的樂趣了！
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