1. 期末總結如何寫
計開學以來，年級的全體教師以飽滿的熱情，認真的態度，投入教育教學工作中，使初二年級教育教學秩序井然。
在教育方面，班主任老師圍繞學校的德育工作計劃，結合年級、班級特點制定了工作計劃，並逐步落實。她們從抓學生行為規范入手，積極組織學生參加學校開展的各項教育活動，並能及時教育，及時總結。值得一提的是：年級代表學校參加徐匯區教育系統紀念抗日戰爭六十年歌詠演唱活動。這項活動時間緊，任務重，但班主任老師們除了完成常規教育工作以外，協助音樂教師進行排練，保證了排練的秩序和質量，圓滿地完成了任務，學生也在活動過程中，對抗戰歷史有了進一步的了解。在社會實踐——秋遊活動中，結合秋遊主題：「勤儉節約，互相幫助，學會分享」，各班級都進行了討論，並且進行了實踐。通過總結，使學生有所收獲。作為各班級的宣傳陣地——黑板報、牆報，在班主任老師的指導下，各班級各具特色，都營造了班級文化氛圍。主題班會的設也都能在班主任老師的指導下，在學生主體參與下進行，達到了預期的教育效果。
在教學方面，在備課組長卜時波、胡慧珍、史衛珍、王玉立的組織下，集體備課，研究教材、學生、教法，集體研究周練試題，並能及時與班主任老師聯系，有針對性地進行教育。值得一提的是：面對現有的生源，老師們也只能犧牲休息時間想法設法對學生進行補缺補差。我們經常的話題是學生。在老師們共同努力下，年級物理學科成績在聯考學校中名列第一，特色班的語文、英語成績名列聯考學校前三名。
半期考試已結束，任課教師們認真進行試卷分析，並根據學生存在的問題進行探討。大家都認為學生中還存在學習主動性不強，學習習慣較差，有部分學生還存在著懶惰的習性。鑒於此，班主任老師打算通過各種活動和思想工作加強對學生教育。任課教師們也願利用休息時間，有針對性地對學生進行分層輔導，並在教學中滲透德育教育，盡最大努力，使學生得到全面發展，順利地渡過青春期.
2. 八年級學科總結 要全部 要比較詳細
一、培養學生物理學習興趣，加強科學素養的建立：
讓學生熱愛物理，建立學習物理的學習熱情和興趣才是學生將物理學扎實的原動力，我們備課組在物理演示實驗和學生實驗中，啟發學生的思維，投入了很多的精力，培養了學生學習物理的興趣，使學生在實踐中加深了對枯燥理論理解的升華。
經過備課組老師的精心設計，加強了課堂教學的實踐，使學生在課堂上能夠將所學和實踐相聯系，將平時看不到的實驗搬上課堂。作為學生是最能夠被課堂實驗所吸引，能夠讓學生在繁重的學習任務中得到新鮮的知識，寓教於樂。有的學生在課堂上為了將實驗看清楚，能夠從教室的後面跑到前面看實驗現象，而前排的同學更是拉長了脖子，這個事例充分說明，只有學生感興趣了，才能夠更加關注物理學習。
物理學科的學習，培養了學生的科學素養，讓學生提高了自學的潛能和動力，使學生愛學、想學、肯學。變被動的學習為主動的求學，進一步解放了學生思想上的負擔，將物理理解成為生活中的一部分，結合生活常識，真正體會物理、生活、社會的全新課改精神。比如：課堂上，突然外面下雨了，電閃雷鳴，作為教師，不是一味的阻止學生對外界的好奇，而是很巧妙的提出疑問：「為什麼我們先看到閃電而後聽到雷聲？」 讓學生思考這個現象與物理的聯系，藉此機會，向學生展示物理在生活中的應用，展示物理的魅力，提高學生的興趣。
二、初二物理備課組的成功是集體智慧的體現：
我們初二物理備課組，在保證完成教學任務的前提條件下，還要能夠及時的進行糾錯，批改作業，可以說是任務很重。有的老師，自己身體又不太好，但能堅持對工作一絲不苟，還利用業余時間耐心的輔導後進生。我們備課組組織了多次集體聽課，互相學習，探討教學實踐和體會。我們能夠保證每周都統一備課，統一進度，統一教案，進行習題的分析，發揮互幫互助精神，體現團結協作的力量。每人能夠發揮所長，將個人的研究方向和成果與眾人分享，處處將個人智慧力量容入集體智慧。因為我們深知，只有備課組強大了，學科才能強盛，學科強盛了，學校才有發展。
三、根據實際情況，分層教學：
物理學習不是一蹴而就的，是一個漫長的過程，有的學生能夠及時將所學所感應用於學科中，但是有的學生畢竟需要時間的調整、適應和鍛煉。因此針對這些學生，我們初二物理備課組一起想辦法，找思路，在繁重的教學任務中，抽出時間，為學生進行輔導和幫助學生分析。有針對性的給不同層次的學生提出不同的要求，讓每個學生都能明確自己的目標，而不是盲目的追隨一個根本不可能趕超的人，或是將自己的目標定的過低，只有這樣，學生才能夠朝著自己的方向前進，切實的有針對性的開展教學。對於物理學習中出現的問題，及時的訂正，不讓問題過夜，反復糾錯，有時候重要的章節和基礎的內容能夠反復的考察多次。作為教師來說，這樣雖然很辛苦，但是我們備課組覺得，這樣做很值得。
我們初二備課組，經過一學期不懈的努力，一切從頭抓起，狠抓學生學習態度，狠抓學習方法，積極培養學生學習物理的興趣。認認真真上好每一節課，積極要求保障課堂 45分鍾的教學質量，本著對每一個學生負責的態度，盡其潛能提高每個學生的成績。圓滿完成了一學期的教學任務。