對語文老師的訪問

A. 對語文老師有什麼干想

1.語文老師的語文素養特別的高，
2、語文老師很能引經據典。
3、語文老師知道的詩句特別多。
4、語文老師說話特別儒雅。
5,、上高中那會，特別喜歡上語文課，感覺特別的輕松。

B. 語文老師對什麼感興趣

各不相同。
有的偏於教學本身，有的則發展教育。
有人喜歡文章，有人喜歡文學。
有人喜歡文史，有人喜歡美術音樂。
有人安靜，有人好動。

C. 對語文老師的評價怎麼寫

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才內綠草如茵，繁花容似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

D. 對語文老師說的話

對語文老師說的話。
是可以寫的很多。
最好的就是應該謝謝他。
畢竟教學還是很辛苦的。

E. 對語文老師的建議

寫作思路及要點：真情實感表達，結合實際原因。

正文：

尊敬的語文老師：

您好!我冒昧給您寫這封建議書，請您從百忙中抽空看一看。

就是希望老師能夠讓同學們多集班費，買一些學習資料和同步作文放在圖書角上，定期換新的書籍。我們看來看去都是這些書，會讓大家感到乏味。

有的同學非常離譜，不把自己的好書貢獻給班級，卻把無用的漫畫書和一年級用過的同步作文放到圖書角，應付老師。還有的同學更是自私，一本書都不捐呢!

最近班裡經常出現偷書的問題，我希望老師能重視它，不能讓這些人逍遙法外。我覺得應該讓同學們投票決定，找兩個比較可信的同學當圖書管理員。讓他們做好每一次借書的記錄，如果發現了小偷應該讓書本的主人決定怎樣賠。

同學們不愛護書籍，不但把圖書角弄的亂七八糟，而且還把書本弄得遍體鱗傷。還有誰願意在臟兮兮的圖書角里借書看呢?應該對不愛護書籍的人做出處罰，要對捐書的主人做出賠償。要讓同學們定期打掃圖書角，保持書本的整潔和衛生。

我真心向您提出這幾點建議：

1、收集班費，購買新書，定期換書。

2、要求每個同學最少捐兩本書，並且是對我們有利的書籍。

3、選出圖書管理員，不能讓偷書賊逍遙法外。

4、愛護圖書一角，定期打掃衛生，對破壞書籍的同學做出處罰。

F. 對語文老師的評價和建議

要突出語文這個科目，寫出語文老師身上的優點以及對你的影響專。

G. 對語文老師的評價和建議怎麼寫

要突出語文這個科目，寫出語文老師身上的優點以及對你的影響。

H. 對語文老師進行采訪

讀書經歷、教學經驗、學習建議、對學生寄言等。
最好不要涉及太多私事。

I. 對語文老師的意見和建議

要突來出語文這個科目，寫源出語文老師身上的優點以及對你的影響。
1

語文老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。
2

語文老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。
3

老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲;半數認真工整，批改作業認真及時並注意講解學生易犯錯誤;最重要的是，段老師能虛心並廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學。
4

老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。
5

老師教學認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。