㈠ 六年級語文畢業測試卷（只要題目）
一、 補充句子。（10分）
落紅不是無情物， 。
， 何人不起故園情。
但存方寸地， 。
的資源， 無限的 。
二、 近義詞。（4分）
溫習——（ ） 靜謐—— （ ）
勤勉——（ ） 攀談—— （ ）
三、 補充詞語。（16分）
懸（ ）( )壁 （ ）風（ ）號
( )空如（ ） ( )不安（ ）
( )手（ ）腳 一瀉（ ）（ ）
和（ ）可（ ） 一如（ ）（ ）
四、 把錯別字畫上橫線，並依次改正在括弧里。（20分）
1.靜謐 骸骨 曠野 興高彩烈 隨聲附合 （ ）（ ）
2.綿延 撤消 純粹 驚慌失錯 苦心孤詣 （ ）（ ）
3.蹂躪 崩踏 懸崖 水波粼粼 突如奇來 （ ）（ ）
4.訓誡 精緻 踉蹌 頭暈目炫 專心至志 （ ）（ ）
5.搖藍 蔥蘢 憔悴 擎天憾地 斷肢殘腿 （ ）（ ）
6.澄澈 炫耀 授於 開天劈地 瘦骨嶙峋 （ ）（ ）
7.清晰 懊腦 鑲嵌 絕處縫身 化為烏有 （ ）（ ）
8.愛慕 納罕 玄懊 仙露瓊槳 多愁善感 （ ）（ ）
9.頭銜 驚訝 御聘 德高忘重 略勝一疇 （ ）（ ）
10.妒忌 篝火 琅潤 反老還童 龐然大物（ ）（ ）
五、判斷下面句子運用了什麼修辭方法，填在括弧里。（5分）
1.優美的音韻，像靈泉一般流了出來。（ ）
2.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（ ）
3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。（ ）
4.那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。（ ）
5.火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種「人」字形線路。（ ）
六、填寫下面古詩詞中的花名。（12分）
（1）忽如一夜春風來，千樹萬樹 ＿ 開。
（2）人閑 ＿ 落，夜靜春山空。
（3）＿ 香里說豐年，聽取蛙聲一片。
（4）待到重陽日，還來就 ＿ 。
（5）竹外 ＿ 三兩枝，春江水暖鴨先知。
（6）接天蓮葉無窮碧，映日 ＿ 別樣紅。
七、閱讀。（14分）
古老的鍾發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑麵包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們還健康。沒有什麼可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音， 他現在在哪兒 上帝啊 保佑他 救救他 開開恩吧 她一面自言自語，一面劃著十字。
1.在「 」處給短文補上標點符號。（7分）
2.桑娜在沉思什麼？請用「 」畫出來。（2分）
3.桑娜家窮，表現在哪些方面？（用 畫出來）。（2分）
4.畫出表示省略遞增次數的句子(用 畫出來)。（1分）
5.畫出描寫環境的句子（用 畫出來）。（1分）
6.給這篇短文取個題目。（1分）
八、給畫線的字、詞選擇恰當的意思。（30分）
1.講究：①講求、重視；②值得注意或推敲的內容；③精美
祭器很講究（ ） 講究衛生（ ） 這里的技術是大有講究的（ ）
2.故：①事故；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的；④朋友，友情；⑤死亡
變故（ ） 病故（ ） 沾親帶故（ ） 故鄉（ ）
3.之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。
鍾子期必得之（ ） 赤子之心（ ） 送孟浩然之廣陵（ ）
九、課外積累。(81分)（3分1空）
{1}
1.四大名著：（ ），（ ），（ ），（ ）。
2.《四書》：（ ），（ ）， （ ），( )。
3.填空。
詩仙（ ） 詩聖（ ） 詩魔（ ） 詩豪（ ）
書山有路勤為徑，（ ）。
————（ ）代著名詩人，（ ）。
{2}
1.歷史人物及相應成語。
初顧茅廬——（ ） 紙上談兵——（ ）
卧薪嘗膽——（ ） 聞雞起舞——（ ）
完璧歸趙——（ ） 草船借箭——（ ）
負荊請罪——（ ） 煮豆燃萁——（ ）
2.默寫。
卜運算元•詠梅
毛澤東
，
。
，
。
十、習作。（30分）
本次作文。發揮自己的寫作水平，展現自己好的一面。本次習作的要求如下：
1. 字跡工整，不寫錯別字。
2. 字數不少於600字。
3. 不跑題。
十一、附加題。（30分）
（1）中國「聖人」(24分)
文聖： ；武聖： ； 畫聖： ； 詩聖： ；
書聖： ；酒聖： ； 茶聖： ； 醫聖： ；
（2）趣味迷。（6分）
推斷誰說的是真話：
有張、王、李三人。張說：「王說假話。」王說：「李說假話。」李說：「張王二人，必有一個說假話的。」請你判斷一下，張王李三人，誰說的是真話？
你問：誰說的是真話？為什麼？
（3）請填出下列詩局所描述的節日名稱。（9分）
1.去年元夜時，花市燈如晝．月上柳梢頭，人約黃昏後．（）
2.天街夜色涼如水，坐看牽牛織女星．（）
3.黃花應笑關山客，每歲登高在異鄉．（）
（4）．寫出下列代表「看」的詞語。(24分)
1.粗略地看（ ） 2．立下功勞（ ） 3 ．快上加快（ ）4．單獨行動（ ） 5．地勢平坦（ ） 6 ．非常危險（ ）7．聲勢浩盪（ ） 8．擴充實力（ ） 9 ．軍務繁忙（ ）10．人馬眾多（ ） 11．隨便走走（ ） 12．走在前列（ ）
（5）（15分）
孔夫子掛腰刀—— 。
孔夫子卵脬（音拋）—— 。
鄉下人不識孔夫子—— 。
孔夫子擐搭褳—— 。
孔夫子肚皮—— 。
㈡ 急求2011年人教版小學六年級語文升學考試試題及答案
2011年莆田市初中畢業、升學考試試卷
（總分：150時間：120分鍾）
總分
一
二
三
四
總分
得分
一、口語交際（聽說）(10分)
1、聽寫（請注意聽錄音，然後用楷體字或行字把這九個字規范、工整地書寫在答題卡田字格）（2分）
2、聽一則關於「莆仙待客之道」的介紹，完成下面填空題（3分）
（1）莆仙人招待第一次上門的客人一般會煮一碗
（2）莆仙人招待遠客一般用
（3）莆仙人招待稀客或貴客除了採用以上兩種接待規格處，通常晚上還要
3、聽一場對話，回答問題（5分）
（1）對話中討論的話題是什麼？（2分）
答：
（2）聽了這場對話，你有什麼看法？請簡要闡述（3分）
答：
二、閱讀（70分）
（一）古詩文背誦（10分）
4.名句默寫（選填10處即可）（10分）
（1）問君何能爾，（陶淵明《飲酒（其五）》）
（2）天街小雨潤如酥，（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
（3）沉舟側畔千帆過，（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（4），在乎山水之間也（歐陽修《醉翁亭記》）
（5），，此事古難全（蘇軾《水調歌頭》）
(6)人生自古誰無死，（文天祥《過零丁洋》）
（7）杜甫《望岳》中化用孔子「登泰山而小天下」的兩句詩是：，
（8）如果人人都能為他人著想，做到「，」（《<論語>十則》），那麼，構建和諧社會的願望就能早日實現
（9）請你把所給詩句的最後一個字作為銜接句的第一個字，進行「古詩接力」（五言、七言均可）：力盡不知熱，但惜夏日長 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海 ，
（二）閱讀下面文言文，完成58題（18分）
送東陽馬生序
宋濂
余幼時即嗜學家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠錄畢，走送之，不敢稍逾約以是人多以書假余，余因得遍觀群書既加冠，益慕聖賢之道又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉故余雖愚，卒獲有所聞當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意以中有足樂者，不知口體之奉不若人也蓋余之勤且艱若此
5、解釋下列加點字在文中的意思（4分）
（1）錄畢，走送之
（2）既加冠，益慕聖賢之道
（3）四支僵勁不能動
（4）主人日再食
6、用現代漢語翻譯文中畫線的句子（6分）
（1）家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家
（2）則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意
7、作者在文中用「勤且艱」為概括自己的學習生涯那麼，作者在求學過程中遇到了哪三個方面的困難？請根據文意概括（6分）
答：
8、作者在求學的過程中為什麼能做到勤奮刻苦？請用文中的句子作答（4分）
答：
（三)閱讀下文，完成1011題（10)
食品添加是「罪魁禍首」嗎 近期，「牛肉膏」「染色饅頭」「瘦肉精」等食品安全事件引起社會廣泛關注，因「病灶」與其含有的一些添加物有關，一些消費者將矛頭指向食品添加劑，認為食品添加劑是「罪魁禍首」隨著食品添加劑在食品中大范圍使用，「什麼才能吃」頗令消費者頭疼
業內人士認為，盡管部分食品安全事件的確與食品添加劑有關，但應正確區分「食品添加劑」與「非食用物質」，不能因「劑」廢食一些專家表示，談「劑」色變沒有必要，建議有關部門加大科普力度，提升公眾有關食品添加劑的科學素養，同時完善食品添加劑相關檢測標准與食品安全監管體制
衛生部最新發布的《食品中可能違法添加的非食用物質和易濫用的食品添加劑名單》，共包含47種「違法添加的非食用物質」和22種「易濫用食品添加劑品種」，明確將「食品中可能違法添加的非食用物質」與「食品中可能濫用的食品添加劑」區別開來，比如吊白塊、蘇丹紅、三聚氰胺等一度成為重大食品安全事件的「元兇」，其實是違法添加的非食用物質，而非食品添加劑
「現實生活中，容易將"非食用物質"和"食品添加劑"弄混，將三聚氰胺等導致的食品安全事故歸咎於食品添加劑濫用，這種認識是不科學的」專家表示，這種錯誤認識加深了公眾對食品添加劑的誤解，而食品添加劑本身應該說是好東西，其對食品工業發展的貢獻不可估量不應讓食品添加劑成為非法添加物如三聚氰胺、蘇丹紅等的「替罪羊」
據衛生部網站資料顯示，食品添加劑是為改善食品品質和色、香、味，以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的化學合成或者天然物質因此，現代食品工業不能沒有食品添加劑
業內人士指出，有了添加劑才會有色香味俱全的食品，從田間到餐桌的飯菜才得以延長保存時間、保存營養成分 只有國家公布的，才能稱作食品添加劑，而且只要按國家標准使用，配方科學，劑量適當，就不會有危害若將食品添加劑一棒子打死，現代生活只能退回原始社會，雖然純天然的食品沒有添加劑，但易變質，進而易引發食物中毒，並且浪費糧食資源
（選自2011年5月18日《湄洲日報》，有刪改）
9、食品添加劑有哪些作用？（4分)
答：
10、本文認為應該如何正確看待"食品添加劑"和"非食用物質"？（6分)
答：
（四）閱讀下文，完成1115題（22分）
時間在頭發里行走
遲子建
牆上的掛鍾，曾是我童年最愛看的一道風景，我對它有一種說不出的崇拜，因為它掌管著時間， 我們的作息似乎都受著它的支配 我覺得左右搖擺的鍾擺，就是一張可以對所有人發號施令的嘴，它說什麼，我們就得乖乖地聽到了指定的時間，我們得起床上學，我們得做課間操，我們得被父母吆喝著去睡覺…雖然說，有的時候，我們還沒睡夠不想起床，我們在戶外的月光下還沒有戲耍夠不想回屋睡覺，都必須因為時間的關系而聽從父母的吩咐他們理直氣壯呵斥我們的話與掛鍾息息相關，「都幾點了，還不起床」，要麼就是「都幾點了，還在外面瘋玩，快睡覺去！」這時候，我覺得掛鍾就是一個拿著煙袋鍋磕著我們腦門的狠心的老頭，又凶又倔，真想把它給掀翻在地讓它永遠不能再行走
在我的想像中，它就是一個看不見形影的家長，嚴厲而又古板但有時候它也是溫情的，比如除夕夜裡，它的每一聲腳步都給我們帶來快樂，我們可以放縱地提著燈籠在白雪地上玩個盡興，可以在子時鍾聲敲響後得到夢寐以求的壓歲錢，想著用這錢可以買糖果來甜甜自己的嘴，真想在雪地上暢快地打幾個滾……我那時天真地以為時間是被一雙神秘大手給放在掛鍾里的，從來不認為那是機械的產物它每時每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝，它不會因為貪戀窗外鳥語花香的美景而放慢腳步，也不會因為北風肆虐大雪紛飛而加快腳步，它的腳是世界上最能經得起誘惑的腳，從來都是循著固定的軌跡行走我喜歡聽它前行的聲音，總是一個節奏，好像一首溫馨的搖籃曲
我上初中以後，手錶就比較普及了，我看見時間躲在一個小小的圓盤里，在我們的手腕上跳舞，它跳得靜悄悄的，不像牆上的掛鍾，行進得那麼清脆悅耳，「滴答」「滴答」的聲音不絕於耳所以，手錶里的時間總給我們一種鬼鬼祟祟的感覺，從這里走出來的時間因為沒有聲色而少了幾分氣勢，這樣的時間彷彿也沒了威嚴，不值得尊重，所以明明到了上課時間我還會磨蹭一兩分鍾再進教室，手錶里的時間也就因此顯得有些落寞
後來，生活變得豐富多彩了，時間棲身的地方就多了，項鏈墜可以隱藏著時間，讓時間和心臟一起跳動；台歷上鑲嵌著時間，時間和日子交相輝映；玩具里放置著時間，時間就有了幾分游戲的成分；至於計算機和手提電話，只要我們一打開它們，率先映入眼簾的就有時間……時間如繁星一樣到處閃爍著，它越來越多，也就越來越顯得匆匆了……
十幾年前的一天，我第一次發現了時間的痕跡，我在梳頭時發現了一根白發，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛，我知道，時間其實一直悄悄地躲在我的頭發里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已我明白，時間讓花朵綻放的時候也會讓人的眼角綻放出花朵――魚尾紋；時間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂；讓車輪的輻條越來越沾染上銹跡；讓一座老屋逐漸地駝了背…時間還會變戲法，它能讓一個活生生的人在瞬間消失在他們曾為之辛勤勞作著的土地上，我的祖父、外祖父和父親，就這樣，讓時間給無聲地接走了，再也看不到他們的腳印，只能再清冷的夢中見到他們依稀的身影……他們不在了，可時間還在，它總是持之以恆、激情澎湃地行走著，在我們看不到的角落，在我們不經意走過的地方，在日月星辰中……
現在，我終於明白，掛鍾上的時間和手錶里的時間，只是時間的一個表象而已，它存在於更豐富的日常生活中：在漲了又枯的河流中；在小孩子戲耍的笑聲中；在花開花落中；在侯鳥的一次次遷徙中；在我們歲歲不同的臉龐中；在桌子椅子不斷增添的新的劃痕中；在一個人的聲音又清脆而變得沙啞的過程中；在一場接著一場去了又來的寒冷和飛雪中……只要我們在行走，時間就會行走我們和時間是一對情侶，相依相偎著，不朽的它會在我們不知不覺間引領著我們一直走到地老天荒
（選自《中外文摘》2011年第07期，有刪改）
11、作者在不同的人生階段，對時間有不同的理解請根據文意，填寫下表（8分）
人生階段
時間的表現
對時間的認識或感情
童年
掛鍾
嚴厲而又古板溫情
初中
①
鬼鬼祟祟少了氣勢，沒有了威嚴
後來
棲身於項鏈、台歷、計算機、手機……
②
十幾年前
在我們看不到的角落，在我們不經意走過的地方，在日月星辰中……
③
現在
④
心中的木蘭溪是藍的
12、「只要我們在行走，時間就會行走」一句中，兩個「行走」的含義分別是和（4分）
13、「我覺得掛鍾就是一個拿著煙袋鍋磕著我們腦門的狠心的老頭，又凶又倔」這個比喻句有什麼表達作用？（4分）
答：
14、讀了本文，相信你對時間有更深刻的認識請把你的感悟寫下來（不能抄原文，不少於40字）（6分）
答：
（五）名著賞讀（10分）
15、請判斷下列說法的正誤，對的打「√」，錯的打「×」（4分）
（1）「他的腿長步大，腰裡非常的穩，跑起來沒有多少響聲，步步都有些伸縮，車把不動，使座兒覺到安全、舒服」這句話寫的是祥子拉車的情景（）
（2）米開朗琪羅面對的是懷著敵意的城市維也納，他的音樂受到歡呼，他的困難卻無人問津（ ）
（3）「那時正是快要收割的時候，麥子長得至少有四十英尺高我走了一個鍾頭才走到田地的盡頭，周圍有一道籬笆，至少有一百二十英尺高」這是寫格列佛離開大人國時看到的情景（）
（4）「火輪掣電烘烘艷，往往來來滾綉球大聖三條如意棒，前遮後擋運機謀」以上四句寫的是哪吒與孫悟空打鬥時各顯神威的情景（）
16、請從下面兩道題目中任選一題作答，字數在100字左右（6分）
⑴請簡述「武松醉打蔣門神」的情節 ⑵請簡述魯濱孫收伏野人星期五的起因、經過和結果
三、綜合性學習（10分）
中華大地，英才輩出為了弘揚中華兒女的優秀品質，班級舉行了「數風流人物，還看今朝」的主題班會讓我們懷著對中華兒女的崇敬之情來完成下列任務
17、為了給這次主題班會擬一副對聯，同學們想出了一個上聯從，請你從下列8個短語中選用4個組成下聯（3分）
時代先鋒 看今朝 兢兢業業 譜新篇
齊奮斗 繼往開來 盼未來 勇爭先
上聯：憶往昔革命前輩開天闢地創偉業
下聯：
18、班會課上，同學們列舉了「我心中的風流人物」，有革命先烈、科學家、歌星影星等，王平同學說：「我心中的風流人物是雷鋒！」他的話引起了一些同學的嘲笑，有個同學說：「雷鋒早就過時啦！」這時，你站起來反駁說：
（3分）
19、班會課上，同學們還推舉出「最新風流人物」——剛剛獲得法國女子網球公開賽冠軍的中國選手李娜，她是亞洲第一位獲此殊榮的運動員請你擬寫一條給李娜的祝賀語（要求:至少運用一種修辭手法，字數不超過60字）（4分）
答：
四、作文（60分）
20、以「我錯了嗎」為題目，寫一篇記敘文或議論文，字數不少於600字，不得抄襲
參考答案
1、讓信仰變成一種力量
2、點心面 水煮雞蛋 辦酒席
3、（1）學生可不可以做與學習無關的事
（2）示例：作為學生學習是首要任務，我們每個人的精力是有限的，集中到學習上，才能把書讀好所以學生不要做和學習無關的事
4 （1）心遠地自偏（2）草色遙看近卻無（3）病樹前頭萬木春（4）醉翁之意不在酒
（5）人有悲歡離合 月有陰晴圓缺（6）留取丹心照汗青（7）會當凌絕頂，一覽眾山小（8）已所不欲，勿施於人 （9）海上生明月，天涯共此時
5、跑 已經 通「肢」 每天
6、（1）家裡窮，沒有辦法得到書，就經常向有書的人家去借
（2）我卻穿著破舊的衣服，生活在他們當中，毫無羨慕的意思
7、無書之難 無師之難 求學之難
8、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也
9、改善食品品質；改善色、香、味、形；防腐保鮮；保存營養成分
10、(1)應正確區分"食品添加劑"和"非食用物質"(2)應嚴格按照國家標准使用食品添加劑(3)嚴禁在食品中使用"非食用物質"
11、（1）手錶（2）匆匆（3）悄悄，持之以恆，激情澎湃地行走著（4）存在於更豐富的日常生活中
12、活著 流逝
13、形象生動地寫出了時間是嚴厲而又古板的，突出了時間的公正威嚴，令人敬畏
14、示例：「少壯不努力，老大徒傷悲」我們應當惜時如金，不懈奮斗，努力拓展生命的寬度，從而延展生命的長度
15、√ × × √
16、示例：武松想為施恩奪回快活林，要打蔣門神路上他喝了很多酒，帶著醉意來到蔣門神酒店，故意找茬打人，引來蔣門神，之後兩腳一拳打得蔣門神在地下求饒，逼得他把快活林歸還施恩
17、示例：看今朝朝代先鋒繼往開來譜新篇
18、示例：尊雷鋒永遠不會過時，他那種在平凡的崗位上默默奉獻的鏍絲釘的精神正是當今社會所必需的
19、示例：拍響球飛，李娜法網奪冠；龍騰虎躍，中華雄風再振
20、略
附：聽說材料
1讓信仰變成一種力量（讀兩篇）
2莆仙民間接待客人，特別講究禮儀，接待禮儀和規格往往因人而異如果是第一次上門，主人一般會煮一碗「點心面」招待客人路稍遠的親戚朋友屬於遠客，客人來時，主人一般用水煮雞蛋招待對於極少上門的稀客或貴客，主人除了用「點心面」和水煮雞蛋招待外，通常晚上還要辦酒席，全家人一起盛情款待客人莆仙民間的待客之道，充滿濃濃的人情味，也體現了當地人民熱情好客、注重禮儀的傳統美德（讀一篇）
3、聽一場對話，回答問題（只讀一篇）
甲：我家孩子常常喜歡做些與學習無關的事，我勸他、罵他都沒用，真讓我煩心
乙：你煩什麼心？難道孩子就不能做與學習無關的事嗎？
甲：那當然，學生的任務就是學習，做與學習無關的事簡直就是浪費時間、耽誤學習現在沒把文化學好，將來長大怎麼辦？
乙：學習只是學生的主要任務，而不是唯一任務讓孩子多經歷一些事，可以從中學會一些技能，學會交往與合作，學會面對困難，解決困難這些都與學習文化知識一樣重要
㈢ 六年級語文畢業考試卷及全部答案
六年級語文畢業試卷及答案班級 姓名 分數一、認真聽老師讀一段話，按要求作答：6分1．寫出短文中四字詞語： 、 、2．這段話是從 、 、 三個方面寫黃山的。3．這段話中分別用 、 、等來比喻黃山的山峰形態。二、看拼音寫詞語，注意將字寫端正。5分kuí wú chéng nuò líng lì miǎo shì( ) ( ) ( ) ( )三、在括弧里填上讀音是「jùn」的漢字。2分嚴（ ） （ ）工 英（ ） （ ）馬四、辨字組詞。4分飲（ ） 櫥（ ） 避（ ） 撓（ ）炊（ ） 廚（ ） 僻 （ ） 繞 （ ）五、在（ )里填上恰當的字組成成語（能填上6個就可得滿分），並選其中的一個造句。5分生機( )然 ( )然開朗 ( )然無存 ( )然不知 ( )然無恙( )然大悟 ( )然有序 ( )然起敬六、按要求寫成語：6分1．含有反義詞的成語：（如：起回生）2．含有動物名的成語：（如：引蛇出洞）3．末尾兩個字相同的成語：（如：文質彬彬）七、選關聯詞填空：4分因為……所以…… 不但……而且…… 只要……就……雖然……但是…… 如果……就…… 即使……也……A．大明( )刻苦學習，( )熱愛勞動。B．大明( )刻苦學習，( )成績很好。C．大明( )刻苦學習，( )不注意鍛煉身體。D．大明( )刻苦學習，( )能提高成績。八、填空。12分(2%+3%+2%+1%+2%+2%)1．這學期，我積累了不少名人名言、格言或諺語，最有啟迪教育的一句是：。2．這學期，我們從課文中認識了不少人物，給我印象最深的一位是 ，因為 。3． 學之， 問之， 思之， 辨之。4． ，誰持彩練當空舞？5．《卜運算元詠梅》這首詩中，「 ， 。」贊美了梅花不畏艱難險阻、凌寒獨放的品格。6．《七步詩》中曹植有感於兄弟之間自相殘殺發出感嘆：「 ， 。」九、修改病句（改在原句上）。6分1．走進拉薩古城，我們就看到極富特色的藏民居和藏戲唱腔。2．「馬踏飛燕」的作者是東漢時期的藝術珍品。3．早晨，當陽光照耀在校園時，教室里傳出了琅琅的一陣陣讀書聲。十、課內閱讀。6分漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。「嗯，是個問題！」他騷騷後腦勺說，「嗯，你看怎麼辦？得把他們抱來。同人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。」1．用「 」劃出一句疑問句，用「 」劃出一句反問句。2．片段中描寫漁夫動作的詞語有： ；描寫漁夫神態的詞語有： 。3．從「我們總能熬過去的！」句子中的「熬」字，你體會到了什麼？十一、課外閱讀。14分靜靜的太平湖初夏。在劈地摩天的黃山爬得雙腿如山一般重，再來到北麓的太平湖，那種感覺像痛飲茅台酒的酣暢後，細吮毛峰茶的舒坦。‖山青。水綠。天空湛藍。面對這景色，一切華麗的詞藻都顯得蒼白。朴實，是一種最真切的美。十三萬畝的湖在山的懷抱中，湖水柔柔的，叫人實在不忍心劃下槳去。一隻白鷺掠過，才驚碎綢緞似的湖面。倏忽間，一切又歸於寧靜，靜得讓人能聽見環湖山嶺上竹葉在微風撫慰下的輕吟。山水一色的綠 恬靜得如細細的篩網 能濾去所有的焦躁 憂愁 煩惱 那種感覺或許就是眾多的旅遊者來太平湖追求的境界 ‖湖上泛舟，方知幽靜中的無限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無邊無際的自由，轉眼就恍似穿行於峻峭的山峽去領略隱天蔽地的幽邃(suì)，在「十八羅漢卧南海」狀的群島暈暈乎乎轉出，悠然卻見神似桂林山水的清綺明麗。當你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄(ǎi)足以使你幻覺頓生。其實，只要你玩「透」，任何勝地的景色都是變幻無窮的，只要你善於聯想。太平湖上靜悄悄的，我們幾乎沒遇到其他遊客，惟見岸邊幾葉扁舟空自打橫，似乎可惜了這旖旎的風光。不過，假如遍湖槳聲人語，還能品味那份寧靜嗎？‖環境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游畢太平湖歸去，那份留駐在你心裡的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜。或許這就是寄情山水間的魅力。‖1．「劈地摩天」的「摩」用部首查字法，先查_____部，再查_______畫。「劈地摩天」意思是_____________________________ 。2．給第4自然段加上標點符號。3．從文中找出合適的詞語搭配。( )的天空 ( )的太平湖 ( )的霧靄 ( )的詞藻 ( )的山峽 ( )的風光4．文中已用「‖」線分為四段，請概括第三段段意。_______________________________________5．讀了這篇短文後，結合你的生活體驗，你認為遊山玩水有哪些好處？（至少寫三點）___________________________________________________________________________十二、作文：30分回顧過去的一個學年，我們學校舉辦了科技節、體育節、讀書節、藝術節。在校園「四節」的活動中，你也許碩果累累，感到興奮自豪，也許表現平平，黯然神傷。選擇你印象最深的一次活動，自擬題目，寫一篇不少於400字的作文，重點寫清楚參加活動的經過，注意表達自己的真情實感。附：聽記片段：我爬過許多山，可還沒見過像黃山這樣陡峭壯麗的峰巒！黃山真高啊！高得望不到頂頭，一座座山峰直插雲端！黃山真奇啊！有的像仙人背簍，有的像猴子觀雲，有的像武松打虎……奇峰羅列，形態萬千。黃山真險啊！上「天都峰」的山路幾乎是直上直下，與地面形成九十度直角，非得拉著鐵索，才能爬上去。最危險的要算是「鯽魚背」了，這是在兩山頂架起來的天橋，它高達1800米，兩面懸空，低頭向下一望，不禁叫人膽戰心驚，稍不小心，就會摔下萬丈深淵。參考答案第一題：聽記參考答案：1．陡峭壯麗 直插雲端 奇峰羅列 形態萬千直上直下 膽戰心驚 萬丈深淵評分依據：本小題共1。5分，每個詞0。5分，任選其中三個即可。一個詞語中出現一個以上的錯別字該詞不得分。2． 高 奇 險評分依據：本小題1。5分，每個空格0。5分。3． 仙人背簍 猴子觀雲 武松打虎評分依據：本小題3分，每個空格1分，每個錯別字扣0。5分。第二題：看拼音寫詞語參考答案：魁梧 承諾 伶俐 藐視 侮辱評分依據：本大題共5分，每個字0。5分第三題：寫同音字參考答案： 峻 竣 俊 駿評分依據： 本大題共2分，每個空格0。5分。錯別字不給分。第四題：組詞參考答案：飲食 櫥櫃 迴避 阻撓炊煙 廚房 偏僻 圍繞評分依據：本大題共4分，每一個組詞0。5分。（答案多元）第五題：參考答案：盎 豁 盪 渾安 恍 井 肅評分依據：1.八個空格中填對6個即給3分。少於6個，每少一個扣0。5分。錯別字不給分。2．造句：句子成分要完整，酌情給分，本小題2分。第六題：成語積累答案：（略）評分依據、：本大題共6分，每個成語1分。每個錯別字扣0。5分。反義詞及動物名稱的位置不限，但疊詞的位置一定要在後邊，否則不給分。第七題：關聯詞語參考答案：A．不但……而且…… B.因為……所以……C．雖然……但是…… D.如果……就……或只要……就……評分依據：本大題4分，正確選擇一個關聯詞語得1分。第八題：填空1．只要是常見的名言、格言、諺語都可以。本小題2分，每個錯別字扣0。5分。2．答案：（略）本小題共3分。 人物名字1分，印象深刻的原因2分，根據句子的完整性、准確性、合理性酌情扣分。3．答案： 博 審 慎 明本小題2分，每個字0。5分。4．答案：赤橙黃綠青藍紫評分依據：本小題1分，錯別字每個扣0。5分。5．答案：已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏評分依據：本小題2分，只寫對半句得1分。每個錯別字扣0。5分。6．答案：本自同根生 相煎何太急評分依據：本小題2分，只寫對半句得1分。每個錯別字扣0。5分。第九題：修改病句參考答案：1．在「藏戲唱腔」前加上「聽到」。評分依據：本小題共2分，簡單地把「和藏戲唱腔」去掉，要扣1分。2．把「的作者」劃掉即可。本小題2分。3．「琅琅的」與「一陣陣」交換位置。本小題2分。第十題：參考答案及評分依據：1．疑問句：你看怎麼辦？反問句：同人呆在一起怎麼行！劃對一個句子得1分，符號用錯不給分。2．動作：皺 騷； 神態：嚴肅 憂慮本小題2分，每一處0。5分。有錯別字該處不得分。3．參考答案：漁夫是個勤勞善良的人，他寧可自己受苦也要幫助別人。本小題2分，出現錯別字一個扣0。5分。根據學生答案的要點酌情扣分。第十一題：1． 參考答案：查麻部，再查4畫。劈地摩天：沖出地面接近藍天，形容很高。評分依據：本小題3分。查字典每個空格1分；詞語解釋1分，解釋不完整，請酌情扣分。2． 標點： ， ， 、 、 ， 。或者： ， ， ， ， ， 。評分依據：本小題3分。每一處0。5分。3．參考答案：( 湛藍 )的天空 ( 宛如浩瀚 )的太平湖( 裊裊 )的霧靄 ( 華麗 )的詞藻( 峻峭 )的山峽 ( 旖旎 )的風光評分依據：本小題3分。每個空格0。5分，出現錯別字不給分。4． 參考答案：講幽靜的太平湖也有變幻無窮的風光。評分依據：本小題2分。根據學生的答題情況酌情給分。5． 參考答案： （1）領略自然風光，增長見識；（2）能改造人的心境，保持內心的清凈；（3）培養自己的想像、聯想的能力，激發創作靈感；（4）積累寫作素材 ……評分依據：本小題3分。每一小點1分。根據學生的答題情況酌情給分。（答案多元，要求表達要准確，語句通順。）第十二題：作文題30分評分依據：按照內容（選材、立意）、結構、語言等要素綜合評分。評卷者根據習作情況，參考以下建議酌情給分。三個教師為一組，每人獨立評分，然後選取其中兩個比較靠近的分數，取平均值，作為該考生的作文實得分。習作等第分數 評 分 參 考 依 據一類卷（27-30分） 立意深刻，選材新穎，中心突出。結構完整，行文流暢，語句優美，有多處細節描寫。能恰當地表達自己的真情實感。卷面清潔，標點正確，沒有錯別字。二類卷（24-26．5分） 選材新穎，中心明確。結構較完整，層次較清楚，語句流暢，有場景細節描寫。重點將活動經過寫具體，能流露真情實感。卷面清潔，標點正確，有三兩個錯別字。三類卷（21-23．5分） 選材一般，中心基本明確。結構尚完整，層次較清楚，有少量語病。感情表達不夠真實。卷面基本清楚，標點使用基本正確，錯別字少於5個。四類卷（18-20．5分） 能圍繞主題選材，但中心不太明確。結構不夠完整，層次不是非常清楚，有較多語病。卷面基本清楚，標點使用不夠正確，錯別字較多。五類卷（17分以下） 材料偏離題意，結構殘缺，層次混亂，語句嚴重不通。標點使用混亂，錯別字很多，卷面不清潔，塗改很多。
㈣ 青島市六年級2010-2011學年度語文畢業考試試卷及答案
山東青島小學六年級語文畢業考試試題及答案 班級 姓名 分數 第一部分：識字 寫字（20分） 一、看拼音寫詞語，看誰寫得正確、規范、勻稱。（5分） líng lì bào yuàn líng hún shǎn shuò máo dùn pái huái jīng zhàn jié gòu chāng shèng zǔ náo 二、書法作品展示。（2分＋2分） 1．在方格里抄寫下面的字，要求字體勻稱、美觀。 譽 娛 御 燃 遂 履 寓 藐 鼎 荊 寨 涕 廉 懲 辱 舅 兜 霉 魅 謹 巢 粥 摩 縮 2．請你發揮書法才能，在方格里寫出自己喜歡的字、詞、句。 三、先讀字音再組成詞語。（4分） 四、請寫出帶有下列偏旁的字各三個。（2分） 冫________________________ 彳________________________ 廠________________________ 屍________________________ 五、找出下面詞語中的錯別字，把正確的字寫在括弧里。（2分） 省吃檢用（ ） 迫不急待（ ） 贊嘆不己（ ） 震奮人心（ ） 六、讀一讀，比一比再組詞。（3分） 愉（ ） 券（ ） 嘲（ ） 坑（ ） 喻（ ） 卷（ ） 潮（ ） 炕（ ） 涼（ ） 撓（ ） 竣（ ） 咨（ ） 諒（ ） 澆（ ） 俊（ ） 資（ ） 第二部分：閱讀與積累（40分） 一、根據你平時的學習積累，完成下面的填空。（10分） 1．把下列詞語補充完整，再寫出三個自己喜歡的成語。（3分） 精兵（ ）政 全神（ ）注 同心（ ）力 張冠李（ ） ________________ ________________ ________________ 2．請寫出四個帶有「龍」字的成語。（2分，多寫一個加1分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3．「為學患無疑，疑則進也。」這句格言告訴我們：學習貴有疑問，我們讀書要學會提出疑問，並獨立思考。你一定也積累了不少有關學習的格言吧，請寫出兩句。（2分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4．選詞填空。（3分） 嚴厲 嚴峻 嚴肅 嚴格 （1）老師（ ）地說：「時光不等人啊，你們一定要（ ）要求自己，做時間的主人。」 （2）完成這項任務，對我來說是一次（ ）的考驗。 （3）我們要（ ）打擊各種犯罪活動。 二、按要求寫句子。（3分） 1．擴寫下列句子。（至少擴兩處） 學校開展活動。___________________________________________________________ 2．改寫成帶「被」字的句子。 守門員撲住了好幾個險球。_________________________________________________ 3．修改病句。 堅持多讀多寫，語文水平就會不斷進步。 三、根據學過的課文做下面的題。（7分） 1．讀課文片斷，聯系課文內容答題。（3分） 洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他伶俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。 （1）這兩段話選自課文《 》，作者是________。 （2）讀了這段話你想到些什麼？ _______________________________________________________________ 2．請你從積累的古詩中選一首最喜歡的寫下來，並寫出你喜歡的原因。（4分） _______________ _______________
_______________ _______________ 喜歡的原因： ________________________________________________________________ 四、閱讀短文，回答下面的問題。（20分） 友情提示：「書讀百遍，其義自見」。先把文章多讀幾遍，讀懂後再回答問題。 （一）北國的雪 佳木斯的第一場雪我怎能把它忘記呢？‖ 記得那一天早晨，天氣變冷，陰雲一塊一塊地在天空移動。到了中午，大片大片的雪花便從天上落下來了。 雪紛紛揚揚地下著，它像玉一樣潤，像霧一樣輕，被風颳得在天空中打轉。它們無拘無束地游盪著，大地慢慢地換上了潔白的銀裝。 啊，北國的雪，令人陶醉…… 過了一段時間，雪停了，整個大地好像被一層輕紗裹住，又好像被一層銀霧籠罩住了。太陽出來了，佳木斯成了水晶般的城市。我們走在街上，像走在童話中的仙宮一樣神奇異常。路旁的松樹上，掛滿了雪球，亮晶晶的。遠方一望無垠，潔白萬里。皚皚白雪在太陽的照射下，發射出耀眼的光芒。 街上的雪不怎麼厚，踩上去發出咯吱咯吱的響聲，構成一曲美妙的音樂。孩子們也出來玩了，他們像剛出籠的小鳥一樣，快活極了。‖ 啊！北國的雪，你的心靈是那樣的潔白，我們忘不了你的美麗，更忘不了你為大地做出的貢獻……‖ 1．近義詞（3分） 忘懷（ ） 驟然（ ） 游盪（ ） 2．把課文第一句話換個說法。（2分）________________________________________ 比較一下兩種說法的不同：__________________________________________________ 3．找出文中打比方的句子。（至少3句）（2分） 4．請你根據文章分好的段落寫出段意（3分） __________________________________________________________________________ 5．這篇文章描寫了________________________，表達了________________________的思想感情。（2分） 6．找出文中你最喜歡的句子抄在下面，並寫一寫喜歡的理由。（2分） __________________________________________________________________________ （二）請你根據老師的提示，自學下面這首詞。 菩薩蠻 韋庄 人人盡說江南好，遊人只合江南老。春水碧於天，畫船聽雨眠。爐邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉，還鄉須斷腸。 自學提示： 這首詞為唐代詞人韋庄所作。請你讀讀這首詞，再結合下面給出的注釋，完成後面的學習要求。 注釋：①只合：只應該。 ②碧於天：一片碧綠，勝過天色。 ③爐邊人似月：意思指酒家少女似月亮一樣美。 ④凝霜雪：像凝聚的霜雪般潔白。 ⑤須：必定。 學習要求： 1．請用自己的話說一說這首詞的大意（2分） _________________________________________________________________________ 2．你認為這首詞表達了作者怎樣的思想感情？（2分） _________________________________________________________________________ 3．「學貴有疑」。提出你不懂的問題在下面橫線上寫下來。（2分） _________________________________________________________________________ ★附加題：你讀過我國古代四大名著嗎？請寫出書名和作者。（4分） _________________________________________________________________________ 第三部分：習作（30分） 通過小學六年的語文學習，你的習作水平一定有很大提高。勤寫筆下才能生花。請用你那充滿智慧的筆，完成下面的習作吧。祝你成功！ 1．寫信封。（5分） 青島市嶗山區濱海路小學（郵編266101）六（2）班的李華給南京市長江路小學（郵編210013）六（1）班的張健寫了一封信，但未寫信封，請你代他寫寫這個信封。 2．習作。（25分） 提示：畢業前夕，你一定有許多感想，如回憶起許多難忘的經歷；回想起朋友之間深厚的友誼；想對父母、同學、老師談談心裡話……想一想，選擇你最想表達的內容寫下來。注意表達時做到意思清楚明白，語句通順，有真情實感。題目自擬。 第四部分 口語交際與朗讀背誦（15分） 口語交際：請根據你班學生的實際情況，擬定學生感興趣的話題，讓學生抽簽，進行口語交流。（5分） 二、朗讀：「讀一本好書，就像結交一個好朋友」，古今中外的優秀文化作品，同學們一定讀了不少，請選擇自己喜歡的段落展示你的朗讀能力。小組或同桌之間互相評價。（5分） 三、課文中有許多要求背誦的篇目，老師將需要背誦的段落製成標簽，以抽簽形式檢查背誦。（5分）
參考答案 第一部分 一、伶俐 抱怨 靈魂 閃爍 矛盾 徘徊 精湛 結構 昌盛 阻撓 二、（略） 三、 四、冰 凈 馮 行 得 德 壓 廳 廁 展 屆 尼 五、儉 及 已 振 六、愉快 入場券 嘲笑 泥坑 比喻 試卷 潮濕 火炕 冰涼 阻撓 竣工 咨詢 原諒 澆水 俊俏 資格 第二部分 一、1．簡 貫 協 戴 精益求精 千鈞一發 驚慌失措 2．龍騰虎躍 生龍活虎 龍飛鳳舞 龍爭虎鬥 龍馬精神 3．淺薄的人，把學問放在嘴上，淵博的人，把學問放在心裡。 一日讀書一日功，一日不讀十日空。 4．選詞填空 （1）嚴肅 嚴格 （2）嚴峻 （3）嚴厲 二、1．擴寫下列句子 我們學校開展了轟轟烈烈地學雷鋒活動。 2．好幾個險球被守門員撲住了。 3．堅持多讀多寫，語文水平就會不斷提高。 三、1．（1）《匆匆》朱自清 （2）時間在我們身邊匆匆過去了，我們應該珍惜時間。 2．略 四、（一）1．忘懷（忘記） 驟然（突然） 游盪（游動） 2．佳木斯的第一場雪，我不會把它忘記。 課文里的說法、語氣更強烈。 3．①雪紛紛揚揚地下著，它像玉一樣潤，像霧一樣輕，被風颳得在天空中打轉。 ②太陽出來了，佳木斯成了水晶般的城市。 ③孩子們也出來玩了，他們像剛出籠的小鳥一樣，快活極了。 4．①我不會忘記佳木斯的第一場雪。②雪給佳木斯帶來了美麗的景色，為大地做出了 貢獻。③作者贊美雪，更忘不了雪為大地做出的貢獻。 5．北國的第一場雪給自然界帶來的美麗景色，表達了作者喜歡北國的雪。 6．太陽出來了，佳木斯成了水晶般的城市。我們走在街上，像走在童話中的仙宮一樣神奇異常。路旁的松樹上，掛滿了雪球，亮晶晶的。遠方一望無垠，潔白萬里。皚皚白雪在太陽的照射下，發射出耀眼的光芒。 這一段寫出了雪後佳木斯美麗的景色，讓人賞心悅目。 （二）1．江南水鄉的風光和人很美，人人皆知，我也覺得應當在美麗的江南安 度晚年，但是還是想回自己的家鄉。 2．這首詞表達了詩人對江南水鄉的依戀之情，也抒發了詩人飄泊難歸的愁苦之感。 3．為什麼「未老莫還鄉，還鄉須斷腸」？ 附加題：《水滸傳》作者：施耐庵 《紅樓夢》作者：曹雪芹《三國演義》作者：羅貫中 《西遊記》作者：吳承恩 第三、四部分（略）
㈤ 2011年小學六年級語文畢業試卷作文 人教版
1、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！…… 要求：根據提供的材料自擬文題，抓住「感到意外」「這樣做真不容易」展開合理想像，完成作文。2、「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。3、根據下面所給的詞語，編個故事，不少於400字。 考場小白兔山坡指南針狐狸 4、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。5、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿ 要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如「表弟、表妹、小貓、小狗」等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。6、我很感激她 要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。7、我們玩得真快活 要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。 2．注意寫出快活的情感。8、題目：告訴你一件新鮮事 9、他（她）這樣做不好 提示寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，並寫出自己的看法或想法。10、那件事，我總忘不了. 11、再見了，老師 提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裡的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。12、 想起這件事，我就 13、 我得到了
要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如「表揚」、「鍛煉」、「理解」、「教育」、「關心」、「教訓」等，把題目補充完整。 （2）通過一件事來寫。14、真了不起 提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞「了不起」選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。15、我愛家中的要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，並表達對生活的熱愛。要有真情實感。16、畢業考試之前 要求：（1）這是你第一次參加畢業考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當地選擇材料，具體、真實地寫出來。17、我品嘗到了成功的喜悅 提示與要求：
六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。18、＿＿＿＿＿的我。 要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我…… ⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。19、童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情塗抹……你童年生活每一段不尋常的經歷、每一個真實感人的故事、每一次激人奮進的感悟……都將是你永遠難忘的回憶！請你選擇童年生活中的一件小事有條理地敘述出來，寫出真情實感。（體裁不限）20、《我愛＿＿＿＿》 先把題目補充完整，再寫一篇作文。要求內容具體，感情真實，語句通順，不寫錯別字。字數在400字以上。作文中請不要暴露自己的真實姓名和校名。21、6年有小學生活轉瞬即逝，這6年裡，有誰給你留下深刻的印象？你有過哪些難忘的歡樂與憂愁？臨別之際你還有什麼話還沒說出口？請你以《我最難忘的（愧疚的、高興的、想告訴你的……）》為題，寫出你的感受。22、寫一個你最欣賞的人 要求：1、題目自擬。2、這個人是你身邊熟悉的，可以是父母、同學、老師……要通過一件具體的事例，寫出他（她）值得你欣賞的地方。23、在生活中，是否有人曾經誤解、冤枉、委屈……了你？你的心結也許到還未解開呢。或者有人曾經開導、鼓勵、鞭策……了你，讓你在學習生活中得到了很大的啟發與收獲。請你選擇其中的一件事把它寫下來。題目：《他（她）＿＿＿＿了我》 提示和要求：在橫線上填上「誤解、冤枉、委屈、開導、鼓勵、鞭策」等詞語，將題目補充完整。24、《我有一位好＿＿＿＿》 提示：可以寫自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，也可以寫自己的老師、同學，還可以寫自己的鄰居、小夥伴…… 要求；把題目補充完整，通過一件具體的的事例來寫你的＿＿＿。25、《我再不＿＿＿＿了》 提示與要求：先選一個恰當的詞語，把題目補充完整（如在橫線上填入「任性、妒忌、自卑、孤獨、懶惰、馬虎、輕信」等），再按題寫作。注意按一定的敘述，內容要具體，情感要真實。26、《一次深刻的教訓》 提示：在6年的小學生活中，誰都有幾次難忘的甚至沉痛的教訓。請從中選擇印象最深的來寫。要求：選取一個事例，寫清楚，寫具體，寫出真情實感。27、從下面兩題中任選一題，自擬題目，寫一篇內容具體，感情真實，不少於400字的習作。1、「朋友」兩個字讓我們感到溫暖，我們每個人都得到朋友的關心、幫助。請你以「朋友」為話題，寫一篇記敘文。2、生活中我們在天天長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了寬容他人……請你寫一件成長過程中難忘的事。28、《＿＿＿＿的家》 習作提示：每個人都有一個家，或溫馨，或幸福，或有缺憾……請你拿起生花的妙筆，把你家的故事告訴大家。先把題目補充完整，再圍繞題目寫一篇文章。要求內容具體，語句通順，感情真實，字數在400字以上。29、《快樂的一天》30、春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。6年來，在與父母、老師、同學的相處中，你一定經歷過不少的快樂，感受到不少幸福。請你以《難忘＿＿＿》為題，把你與親人（老師、同學）一起經歷過的歡樂或享受過的幸福寫下來。注意內容具體，感情真實，寫也後嘗試修改
㈥ 六年級語文畢業考試卷
LZ 您好
畢業考試卷這種東西一般是不可能拿到的。
不過對於畢業的考試以及內升學考，我個人有一容套好發方法可以介紹給您。
對於一般的畢業考試，如：學校或是市級統考。不必擔心，題量難度不大，因為老師在出題的時候既要照顧好的一層，也要照顧差的一層。所以應立足與教材來復習。考試時不宜緊張。發揮出正常水平就好。
對於重點初中的升學考試。因為是選拔考試，所以題量難度會加大。
此時，應在立足於課本的同時。可適量做一些奧數題。另外初一的一些簡單知識也要粗略的學一學。最簡單一層就可以了。如：初一的古詩詞【名句】 初一數學的簡單二元一次方程等。絕對對您大有益處。應看一看初中的作文，應為改卷老師一般都是初中老師，所以初中的作文套路得分較高！
我本人也是市裡最好的初級中學實驗班的學生。
以上均是原創。
祝願您考得好的成績！
㈦ 小學六年級語文畢業會考試卷 2011 人教版
（語文S版）小學六年級語文期末復習試題
姓名____________ 得分______________
一、朗讀、聽力。（聽老師讀兩遍，完成下面的問題）
天上的白雲，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白雲朵朵，陽光燦爛，一霎時，卻又是烏雲密布，大雨傾盆。雲就像天空的「招牌」，天上有什麼雲，就將出現什麼樣的天氣。
1、這段短文主要描寫的是____________________________。
2、這段短文的寫作特點是____________________________。
3、這段短文運用了和的修辭手法____________________________。
4、寫一句「看雲識天氣」的諺語：____________________________。
二、積累、運用。
（一）我能寫出結構相似的四字詞語或成語。
東張西望：______________ ______________
傷痕累累：______________ ______________
（二）課文內容我熟悉。
一兒曰：「日初出______，及日中，則如______，此不為______？」
一兒曰：「日初出______，及其日中如______，此不為______？」
（三）我會補充詩句。
1、《草》一詩中，作者有「離離原上草，一歲一枯榮」的詩句。具體描寫「枯」的詩句是是「______________________________」，具體描寫「榮」的詩句是「______________________________」。
2、王勃的《送杜少府之任蜀州》中「海內存知己，天涯若比鄰。」可與王維的《送元二使安西》中的兩句送別詩媲美：「______________________________，______________________________。」
三、知識、基礎。
（一）、根據拼音在括弧內寫出詞語：
就在伯父shì shì（ ）那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家裡去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去tuán jù（ ）。這一天在wǎn cān（ ）桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎麼會知道我讀了《水滸傳》，dà ɡài（ ）是爸爸告訴他的吧。老實說我讀《水滸傳》不過hú lún tūn zǎo（ ）地看一遍，只注意緊張動人的情節；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就zhānɡ ɡuān lǐ dài（ ）地亂說一氣。伯父摸著鬍子，笑了笑，說：「哈哈！還是我的記性好。」聽了伯父這句話，我又xīu kuì（ ），又huǐ hèn（ ），比挨打挨罵還難受。從此，我讀什麼書都不再馬馬虎虎了。
（二）、用「×」劃去文中括弧里不恰當的字詞：
第二日，我便要他（捉 捕)鳥。他說：「這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我(掃出 找出)一塊空地來，用短棒(豎起 支起)一個大竹匾，(撒下 丟下)秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將（拴在 縛在）棒上的繩子只一拉，那鳥雀就(罩在 網在)竹匾下了。什麼都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……」
（三）、我能發現它們的細微差別。
（指望 渴望 失望 絕望 願望）
凡卡進城當學徒的（ ）是能讓自己過上好日子，進城後不久他就（ ）了。他多麼（ ）爺爺能接他回到鄉下去啊！發出求救信後，始終不見爺爺來接他，他徹底（ ）了，再也不能（ ）誰能救他了。：
（平靜 安靜 寧靜）
①掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中（ ）地睡著。
②她（西蒙）頭往後仰著，冰冷發青的臉上顯出死的（ ）。
③孩子的呼吸均勻而（ ），他們睡得又香又甜。
（四）、注意下面句子中人物對話的提示語，照樣子，按要求仿寫句子：
例：①魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網，一邊走進來，一邊說∶「嗨，我回來啦，桑娜！」
②「哦，是你！」桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。
③「我？」桑娜臉色發白，說，「我嘛……縫縫補補……風吼得這么凶，真叫人害怕。我可替你擔心呢！」
提示語在前：_______________________________________________________
提示語在後：_______________________________________________________
提示語在中：_______________________________________________________
（五）聯系原文揣摩詞句，體會情感。
「你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」
這句話中「四周黑洞洞的」指_____________，「碰壁」指的是_____________。這句話用了_______的修辭手法，表達了作者__________________________的思想感情。
（六）我是小名醫。
（1）我能發現廣告中的錯別字，並改正過來。
例：消炎葯廣告詞：快治人口——（膾炙人口）
熱水器廣告詞：隨心所浴——（ ）
止咳葯廣告詞：咳不容緩——（ ）
摩托車廣告詞：騎樂無窮——（ ）
廣告詞：口蜜腹健——（ ）
（2）修改病句，改在原句上。
①盡管狼吃鹿，它卻愛護著鹿群的種群穩定。
②天空中閃耀著五顏六色的彩色火花。
四、閱讀、感悟
（一）課內賞析，我能行！
請你仔細閱讀下面一段課文節選，認真體會文中的思想感情，放飛你想像的翅膀，再現「神舟5號」發射升空的壯觀場面吧！
身著乳白色航天服的楊利偉，面向五星紅旗肅然佇(zhù zù)立。
「總指揮同志，我奉命執行中國首次載(zǎi zài)人航天飛行任務，准備完畢，待命出征，請指示！」透過防護面罩，他的眼神顯得格外平靜。
「出發！」載人航天工程指揮部總指揮鄭重地下達命令，剛勁的話語中蘊(wèn yùn)含著期待與信任。
隨著發射時間一秒一秒地逼近，人們的心弦都綳(běng bēng bèng )得緊緊的，似(shì sì)乎可以聽到自己急促的呼吸聲。
「五分鍾准備！」
「一分鍾准備！」
「十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！」
「點火！」
「起飛！」
烈焰升騰，大漠震顫（zhàn chàn）。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著「神舟」5號飛船的火箭，在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。
「飛行正常！」
三分鍾後，電波傳來了楊利偉的聲音這聲音穿過茫茫太空，傳到北京指揮控制中心，傳到游弋在浩瀚大洋上的「遠望」3號測量船，傳到每一個炎黃子孫的心中。
「神舟」5號發射成功！指揮大廳里一片歡騰，每個人的臉上都洋溢著澎湃的激情，勝利的喜悅和無限的自豪。——《飛天圓夢》
1、在正確的讀音下面畫橫線。
2、用波浪線在文中畫出一個比喻句。
3、用橫線在文中畫出一個排比句。
4、「他的眼神顯得格外平靜」，此時，楊利偉可能在想：____________________________________________________
5、「隨著發射時間一秒一秒地逼近，人們的心弦都綳得緊緊的，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲。」描寫了人們（ ）的心情。
6、「神舟」5號發射成功，作為炎黃子孫的你心裡一定充滿了勝利的喜悅和無限的自豪吧！請你寫出兩個四字成語來概括你此時此刻的心情：（ ）（ ）
（二）課外閱讀，我最棒！
①周末下午我(代帶)著妻子兒女回家，年近花甲的母親高興得控制不住自己( )，一定要上街買點好( hào hǎo )吃的招待我們。母親說：「你們回家，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！」我便說：「我陪你去吧！」母親樂呵呵地說：「好，好，你去，你說買啥媽就買啥。」
②到菜市(需須)要走一段人行道，(在 再)橫穿一條馬路，正是下班時間，大街上車來人往，像流水一樣連續不斷( )的人群匆匆而行。
③穿過公路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……
④一剎那間．我心靈震顫起來，這是一個多麼熟悉的動作呀!
⑤上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在包裝廠上班。學校在城東，廠在城西，母親擔心我出事，每天都要送我。一直把我送過馬路才折身回去上班。過馬路時，她總是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面，( )低下身子一遍遍地叮囑：「過馬路要跟著別人一起過……」
⑥20年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經變成柏油路，昔日年輕的母親已皺紋滿面，手指枯瘦，( )她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像捋頭發一樣一一捋散了。但，永遠也捋不去愛子的情腸。
⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一隻手從她臂彎上取了籃子，提在手上，另一隻手輕輕握住她的手，對她說 小時候 每逢過馬路都是你牽我 今天過馬路 讓我牽你吧 母親眼裡閃過驚喜，笑容盪漾開來，像一個老農面對豐收的農田，像一個漁民提著沉甸甸的漁網……
1．認真默讀課文，在①②段中用「＼」劃去括弧里不正確的音節和錯別字。
2．將①②段中畫橫線句子的意思換成一個恰當的成語寫在括弧內。
3．將⑤⑥段的括弧中填上恰當的詞語。
4．在第⑦段的空白處註上正確的標點符號。
5．聯繫上下文，邊讀邊體驗，寫出自己對句子的感悟。
①段中寫年近花甲的母親高興是因為_______________________________________
④段中「我的心靈震顫起來」的原因是____________________________________________________
⑦段中寫母親眼裡閃過驚喜是因為_________________________________________________________________
6．⑥段寫：20午後許多都發生了變化，唯獨「母親牽手的動作依然如此賢淑」。這是採用的__________寫法來突出_____________。文章最讓你感動的是_______________________________________。
7.文章最後連用兩個比喻句，生動形象地表露了母親當時的感受，換角色體驗，假如你是那位母親，當時的心情會是：_____________。
8．給文章擬一個恰當的題目：_____________
五、寫作、實踐
親愛的同學們，在我們成長的歷程中，發生了多少故事！有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗……受到過感動，聆聽過教誨，相信總有一件讓你記憶猶新！成長的故事中無論是酸甜苦辣，都會讓我們慢慢學會長大，請你寫一篇作文，把自己成長的體驗融入到自己的作文中。題目自擬，要求把事情寫清楚，寫出真情實感，字數不少於400字
㈧ 2011北師大小學六年級語文畢業試卷急急急
這個暫時沒有，我們誰也不是先知，但是我可以歸納一下考點和重點題
小學語文（北師大版）六年級下冊期末測試題
卷首語：同學們，六年的小學語文學習結束了，你一定收獲不小。今天，就讓我們一起帶著真誠和智慧去語文游樂園施展才華吧，相信你是最棒的！那好，趕快啟程吧。
一、點擊基礎知識
（一）美妙的聽力世界
認真聽老師讀一段話，然後填空：
你所聽的這段話主要意思是：
（二）神奇的拼音王國
1、請用「√」選擇下列加點字的正確讀音：
躋身（jǐ jī） 要挾（yāo yào） 著慌(zháo zhuó) 堰塞湖（sāi sè）
躡手躡腳（niè niē） 面面相覷（qù qū） 熱淚盈眶（kuāng kuàng）
2、請幫下列拼音小精靈找回它們的夥伴，好嗎？（注意寫規范哦！）
chén xī miǎo shì jiǎo xiá yuè yuè yù shì lè cǐ bù pí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（三）美麗的字詞花園
1、你能用成語概括下列意思嗎？
（1）完全不知道，一點頭緒也沒有的樣子。（ ）
（2）行人、車馬等像水流一樣連續不斷。（ ）
（3）災難多反而使國家振興。 （ ）
2、你知道下列詞語中加點字的意思嗎？請在括弧里解釋。
鬻盾與矛（ ） 秉燭夜遊（ ） 有益身心（ ）有頃益怠（ ）
3、好詞，你積累了嗎？請將四字詞語填在括弧里。
（ ）的幼龜（ ）的傷疤（ ）地傳看
（ ）的眼睛（ ）的花草（ ）地守護
4、選字填空，你能行！
峻 俊 竣 駿
英（ ）（ ）馬 （ ）俏 嚴（ ）（ ）工 （ ）峭
5、請用「激」字組成四個不同的詞語恰當地填在下面句子中的括弧里。
紅軍爺爺站在鐵索橋上滿懷（ ）地向我們講述了紅四團奪取瀘定橋與敵人進行（ ）戰斗的經過。聽完故事，同學們心情非常（ ）。在英雄精神的（ ）下，大家表示要好好學習，努力提高自己的素質。
（四）多彩的句子天地
1、請你改寫：
（1）這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。（縮寫）
（2）同學們正在答卷。（擴寫）
（3）袁隆平決計解決中國人民的吃飯問題。（改為比喻句）
2、請你辨別：
請從下列每組中挑選出意思不同於其它三句的一句，打上「×」。
①懷特森老師的講課藝術，使我贊不絕口。 （ ）
②懷特森老師的講課藝術，不能不使我贊不絕口。（ ）
③懷特森老師的講課藝術，怎能使我贊不絕口？ （ ）
④懷特森老師的講課藝術，怎能不使我贊不絕口？（ ）
3、請你仿寫：
（1）命運，總是朝敢於向他挑戰的人微笑。
（2）呵，雷鋒！
你，《國際歌》里的一個音符，
你，紅旗上的一根纖維；
你，花叢中的紅花一瓣，
你，浪花里最清的一滴；
你， ，
你， 。
4、請你修改：
（1）請給沒有錯別字的一組句子後打「√」，有錯別字的用「—」畫出來，在括弧里改正。
A．南丁格爾創造的奇跡振動了全國，改變了英國朝野對護士的看法，護理工作從此受到了社會的重視。 （ ）
B．這種不落在肥土而落在瓦爍中、有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨煉。 （ ）
C．一想到明天就要告別校園，我的心中就湧起了深深的眷戀之情。（ ）
D．秦兵馬俑維妙維肖地摸擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。 （ ）
（2）請你當醫生，診治下列病句（用修改符號在原句上修改）：
A．關於這件事的具體詳情，以後再告訴你。
B．盡管未來有多麼遠，我都願與你同行。
（五）精彩的課文回放
1、翻開歷史宏卷，有許多名垂千古的不朽形象支撐著整個浩瀚乾坤，通過這一冊的學習，我們認識了 的雷鋒， 的南丁格爾，
的老班長， 的蘇武， 的詹天佑， 的諾貝爾。
2、《學步》一文的作者是 ，課文結尾寫道：「生命的過程，大概就是
的過程。」並在心中叮囑兒子：「兒子啊，你要 。」
3、描寫夏天的詩你積累了嗎？請寫其中兩句： ，
。
4、孟子提倡：當「魚」和「熊掌」二者不可得兼時則 ，
當「生」和「義」二者不可得兼時則 。
二、鏈接生活實踐
（一）激情奧運：現在距2008年北京奧運會僅有一個月了。為了迎接奧運會的召開，如果你家所居住的社區計劃開展「迎奧運、講文明、樹新風」的活動，你作為一名奧運志願者積極參加此項活動。
（1）請你根據此項活動主題，設計一條標語在小區內懸掛宣傳。
（2）社區里奧運知識的宣傳欄倒了，恰巧你經過，你怎樣說服你的同學跟你一起扶起來？
（二）畢業花絮：小學六年的學習生活給我們留下了美好的回憶，做個畢業紀念冊吧，它會幫你記下難忘的過去。若給這個精美的紀念冊寫一則「序」，你會寫什麼？
三、拓展綜合能力
（一）輕松閱讀
懷念小時候
我長大了，已是一個十二歲的少年了。但是我還十分懷念小時候那個調皮、好奇、膽小、好強的我，懷念那童趣十足的生活，懷念我的那些小夥伴們，懷念小時候每一個歡樂的場面。
小時候我很調皮 整天嘻嘻哈哈地瘋玩不是把東家的玻璃打碎了 就是把西家的花草給拔了起來鄰居們都拿我沒辦法 如果我幹了一點調皮的事 他們常搖搖頭說 小孩子家嘛不懂事瞧他那樣子也蠻可愛的 不過爸爸是饒不了我的 只要他知道我幹了調皮事我就要挨一頓竹絲炒肉了
小時候我很好奇。看到別人做什麼，我也跟著做什麼。甚至看到飛機在天上飛，幼稚的我居然也想跟著一起飛。我還常常問大人們一些「無聊」的問題：「天空為什麼是藍色的？」「天上有多少星星呀？」大人們總是笑著說：「小孩子不懂，長大了就會明白的。」每到這時，我就會大哭大叫：「不嘛，我現在就要長大，現在就要長大嘛！」
小時候我很膽小。每當別人說一些關於「鬼」的故事，就認為世界上真的有「鬼」，害怕到了極點。晚上睡覺時，我就用被子蒙得嚴嚴實實的，真的害怕「鬼」把我捉去了。聽到別人說「鬼」住在墳上，我就不敢到有墳的地方去。每到清明時，我就大哭大叫地不到墳上去祭祖。
小時候呀，小時候，你為什麼過得那麼快？你在我記憶的長河裡永遠是金色的，美麗的。 請你仔細作答：
（1）給第二自然段加上標點符號。
（2）「我」小時候的生活有什麼特點？請用一個詞來概括
（3）「我」小時候有什麼特點？
（4）文章中有一段話沒寫出來，你認為按作者的寫法，這段話應該寫什麼？請在文中的橫線上寫出第一句。
（5）文中的「竹絲炒肉」是什麼意思？
（6）你怎麼理解文章的最後一段話？
（二）妙筆生花
做出驚天動地業績的人是英雄，在平凡的崗位上作出不平凡事跡的人是英雄，在四川汶川大地震中捨己救人的人是英雄……許許多多的英雄事跡無不震撼著我們的心，讓我們感動，讓我們敬佩，請以「震撼」為話題寫一篇習作，要求語句通順，內容具體，感情真摯，題目自擬，不少於450字。
祝賀你答完了！是否再檢查一遍？
㈨ 六年級語文畢業考試試卷
學校要適當減輕學生壓力 適度的壓力可以轉化為動力 但是壓力過大 就像小女孩的書包 反而會使前進速度減慢