① 小班愛吃水果的牛的教案
因為他最愛吃食物，所以他天天愛吃這些食物，我我也愛吃這些食物。
② 求小班科學課愛吃水果的猴子教案
作品分析：
本系列活動是由繪本《愛吃水果的牛》而生成的。《愛吃水果的牛》講述的是在一個長滿各種果樹的森林裡，住著一隻愛吃水果的牛……主人每天喂它各種好吃的水果。有西瓜，有木瓜，還有像星星一樣的楊桃……一天晚上，突然颳起了一陣冷風。主人著涼了，所有的鄰居也都感冒了，只有愛吃水果的牛沒有生病。"請喝杯草莓牛奶吧！"還有香蕉牛奶、蘋果牛奶、葡萄牛奶……主人的感冒漸漸好了。鄰居們吃了水果，也都不生病了。大家都變成愛吃水果的人了。通過繪本可讓幼兒進行圖片講述、談話活動、聽說游戲、兒歌欣賞等閱讀活動，形成緊密相連的語言教育整體，促進幼兒的語言表達，傾聽能力等多方面的語言能力的發展。
活動一：圖書閱讀--愛吃水果的牛
活動目標：
1、喜歡觀察圖書，指導圖書的名稱。
2、學習一頁一頁輕輕的翻閱圖書。
3、感受圖書內容的趣味性。
活動准備：
經驗准備：幼兒認識奶牛，了解奶牛外形特徵和主要的生活習性，認識各種各樣的水果。
物質准備：大圖書一本，小圖書若干，圖片講述的背景圖和水果小圖片等。
活動過程：
一、出示背景圖，引導幼兒觀察，激發閱讀的興趣。
指導語："小朋友，你們看，圖上畫著是誰？它叫什麼名字？這只奶牛會擠出各種果汁牛奶了！我們一起來看看，講講這幅畫！（第20--21頁）
二、師幼共同閱讀，通過提問幫助幼兒理解故事的內容。
1、封面。
這是書的封面，封面上有書名，叫做《愛吃水果的牛》，它在吃什麼水果？
2、第1--4頁
在一個長滿各種果樹的森林裡，住著一隻愛吃水果的牛。
主人每天喂它各種好吃的水果，有哪些水果？
3、第5--9頁。
引導幼兒觀察畫面，說出奶牛愛吃的水果。
（有西瓜、木瓜，還有像星星一樣的楊桃）
4、第10--15頁
晚上，突然怎麼樣了？（第5頁）（動作提示）
被風吹了以後他怎麼樣了？你能看出來嗎？你從哪裡看出來？
他們怎麼樣了？那麼小牛看見主人和他的鄰居們都生病了，心裡會怎麼想？
（很難過，很著急……）
愛吃水果的牛有沒有生病呢？（沒有）對，只有愛吃水果的牛沒有生病。
5、第16--21頁
主人生病了，愛吃水果的牛是怎麼照顧主人的？小牛給主人喝什麼？ （真是只會關心人的小牛呀！）除了紅紅的草莓牛奶，它還給主人喝什麼牛奶？請學小牛說："請喝杯"草莓牛奶"吧！……
喝了水果牛奶，主人的病怎麼樣了？
小結：主人喝了各種果汁的牛奶，感冒漸漸好了。
6、第22--25頁
生病的鄰居們也學著吃水果了，大家都變的怎麼樣了？
小結：鄰居們吃了水果，也不生病了，大家都變成愛吃水果的人。
三、引導幼兒從左到右，一頁一頁地閱讀圖書。通過翻閱畫面，再次感知故事的內容。
指導語：愛吃水果的牛為什麼不會生病？讓我們到圖畫書中來找答案吧！我們一起來邊看邊說吧！
指導語：故事講完了，你們找到答案了嗎？為什麼愛吃水果的人不容易生病？使幼兒獲知水果、牛奶是有營養的食品。（因為水果裡面有很多的營養，維生素C能預防我們感冒）
指導語：你喜歡吃水果的牛嗎？為什麼？
總結：這只奶牛不僅愛吃水果，也願意去照顧它的主人。當它的主人需要它的時候，還擠水果牛奶給他喝。
五、延伸活動：
師：我們不僅要愛吃水果多吃蔬菜多喝牛奶，還要樣樣東西都愛吃。才能更健康，對嗎？今天，老師帶來了一張表格，表格里呢有許多有營養的食品，請寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個笑臉，我們來比一比看看誰愛吃的東西最多，誰最不挑食……現在，你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧！
活動二：談話活動--我愛吃的水果
活動目標：
1、能圍繞"水果"話題，用簡短的句子談論自己愛吃的水果。
2、學習基本的交談規則，要求等別人說完話後再發意見，鍛煉耐心傾聽的能力。
3、積極參與談話活動，會用普通話進行交談。
活動准備：
1、魔術樹一棵，各種水果若干，洗凈切好，插上牙簽，各種水果的圖片。
2、幼兒已會唱歌曲《蘋果》
活動過程：
1、出示魔術樹，激發幼兒的興趣。
指導語："今天我們教室里來了一棵會變魔術的果樹爺爺，你們想看嗎？好閉上眼睛睡一覺，等你們醒來的時候，它就會來到你們眼前。（教師出示魔術樹）
2、教師提醒幼兒向果樹爺爺問好，師：我們一起來看魔術樹變魔術，好嗎？
（教師從果樹背後變出蘋果、梨、橘子、香蕉等）
3、引導幼兒說說各種水果的顏色和形狀。
4、幼兒摘果子。
指導語：魔術樹好神奇啊！會變出各種各樣的水果，我們把水果一個一個摘下來，好嗎？5、集體品嘗水果，說說水果的味道。
指導語：水果都被小朋友摘下來了，老師已經把他們洗干凈、切好了，你們想不想來嘗嘗他的味道啊？那吃的時候要想一想，你吃的是什麼水果，它是什麼味道的？
6、幼兒品嘗水果，教師巡迴指導交流，提醒幼兒不亂仍果皮果核，注意保持教室整潔。
品嘗後交流。
提問：你除了喜歡吃剛才的那些水果外，你還喜歡吃哪些水果呢？（出示各種水果的圖片，引導幼兒認識圖片上的各種水果）
7、討論吃水果的好處，教育幼兒要多吃水果。
小結：原來，世界上有那麼多好吃的水果，多吃水果可以增加營養，預防感冒，還可以讓人變得越來越漂亮，所以，小朋友一定要多吃水果
活動三：創編兒歌--水果歌
活動目標
1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創編兒歌。
2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
活動准備
1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒塗色，反面塗有顏色）。
2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。
活動過程
一、導入
指導語："今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現在，就請它們出來和大家見見面。"
1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒塗顏色的一面），並引導幼兒說出是什麼水果。
2、"仔細看看，它們有顏色嗎？"（沒有）
3、請幼兒說說蘋果是什麼顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。
4、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
二、編兒歌《水果歌》
老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。
1、給蘋果編。
老師先編一句：什麼水果紅紅的？啟發幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。
2、給梨子編。
由老師編第一句：什麼水果黃黃的？啟發幼兒說出"梨子梨子黃黃的。"
3、給葡萄編。
"現在我們給葡萄編。誰來編第一句？"請一能力強的
幼兒編第一句：什麼水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。
什麼水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什麼水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什麼水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
5、"小朋友們編的兒歌真好聽。現在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？"
請幼兒模仿前面的句式編出：什麼水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。
6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。
7、集體再念一遍，可邊念邊動作。
三、游戲：水果歌。
請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如老師（或個別幼兒）問："什麼水果紅紅的？"戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說："蘋果蘋果紅紅的。"戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。
四、鼓勵幼兒回家後把其它水果編進兒歌，並念給爸爸媽媽聽。
附兒歌
水果歌
什麼水果紅紅的？
蘋果蘋果紅紅的。
什麼水果黃黃的？
梨子梨子黃黃的。
什麼水果紫紫的？
葡萄葡萄紫紫的。
什麼水果綠綠的？
西瓜西瓜綠綠的。
③ 愛吃水果的牛不生病讀後感怎麼寫
故事<<愛吃水果的牛》雖說篇幅小，但卻突破了常規的思路，處處體現出鮮活的創意。它把原本回愛吃草的牛，描寫答成「喜歡吃黃黃的香蕉、喜歡吃像星星一樣的楊桃、喜歡吃紅紅的草莓……」不僅如此，當主人與他的鄰居感冒生病的時候，更神奇的事情發生了，這頭牛居然會產出許多水果牛奶、黃色的香蕉牛奶、紅紅的西瓜牛奶、紫色的葡萄牛奶……
這只愛吃水果的牛得到了主人的關心和愛護，真幸福。後來，在主人生病的時候，愛吃水果的牛不僅幫助了主人，還幫助了周圍的鄰居，真快樂。
原來，幫助別人和獲得別人幫助，都是一件非常快樂的事情。
④ 幼兒園小班教案看誰吃得好是什麼領域
活動過程： 一、出示第20—21頁圖片，引導幼兒觀察，引起幼兒的閱讀興趣： 師：這是什麼動物?對,這是只奶牛。它的肚子里都有什麼? 小結：它的肚子里有蘋果、西瓜、木瓜、香蕉…原來它是一隻愛吃水果的牛。 二、通過實物投影儀，師幼共同閱讀，通過提問幫助幼兒理解故事的內容。 師：你們聽過這個故事嗎?(沒有) 讓我們一起看圖畫書《愛吃水果的牛》。 提問： 1)在一個長滿各種果樹的森林裡。愛吃水果的牛就住在這里，它在哪裡呢?(請幼兒上來手指) 2)主人餵了它好多好吃的，都有什麼?(2，3，4頁) 有(西瓜)。有(…)今天陳老師把這個水果朋友請過來了，我們一起把它變出來。變變變… 大家一起來聞聞，這個又香又有營養的水果朋友叫木瓜，我們一起來說說看。 這個像星星一樣的水果你們見過了沒有?陳老師也把它請到了我們這里，讓大家認識一下。它的名字叫楊桃，把它切開後就像星星一樣了。再從第2翻至第4頁，重新鞏固下水果名詞。 3)一隻晚上，突然怎麼樣了?(第5頁)(動作提示) 4)主人被風吹了以後他怎麼樣了?你能看出來嗎?你從哪裡看出來? 5)鄰居們也怎麼樣了?那麼小牛看見主人和他的鄰居們都生病了，心裡會怎麼想?(很難過，很著急……) 6)愛吃水果的牛有沒有生病呢?(沒有)對，只有愛吃水果的牛沒有生病。 7)主人生病了，愛吃水果的牛是怎麼照顧主人的?小牛給主人喝什麼?(真是只會關心人的小牛呀!) 8)除了紅紅的草莓牛奶，它還給主人喝什麼牛奶?請學小牛說：「請喝杯「草莓牛奶」吧!…… 9)喝了水果牛奶，主人的病怎麼樣了? 10)生病的鄰居們也學著吃水果了，大家都變的怎麼樣了? 三、師生再次閱讀圖書，引導幼兒從左到右，一頁一頁地翻。通過翻閱畫面，再次感知故事的內容。 師：愛吃水果的牛為什麼不會生病?讓我們到圖畫書中來找答案吧!我們一起來邊看邊說吧! 師：故事講完了，你們找到答案了嗎?為什麼愛吃水果的人不容易生病?使幼兒獲知水果、牛奶是有營養的食品。(因為水果裡面有很多的營養，維生素C能預防我們感冒) 師：你喜歡吃水果的牛嗎?為什麼?總結：這只奶牛不僅愛吃水果，也願意去照顧它的主人。當它的主人需要它的時候，還擠水果牛奶給他喝。 當我們家裡人或朋友生病了，我們應該怎麼做? 你平時最喜歡吃什麼水果?你們喜歡吃這么多水果呀!那你們的身體一定也很棒了。
⑤ 愛吃水果的牛教案是小班上學期還是下學期的課
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要內寫詳案.一般說來,教案包括以容下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.