❶ 老師，請問平時怎樣學語文，高考才能得高分
玩的時候痛快玩抄，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
❷ 高考語文怎樣才能得高分
大家都知道語文在整個中學時代的重要性，作為三門主科之一的語文也讓太多的學子們傷透了腦筋！眼看著高考一步步地逼近，在這不到三個月的時間里，如何才能讓語文成績突飛猛進，在高考時能獲得比較高的分數呢？
說到這里，可能很多老師和學生都會說語文是一門積累性的語言學科，在短時間內是無法提高的！凌雲認為，一切皆有可能，只要你掌握了一定的學習方法，語文這一科在短時間內也能提高很多！
在短時間內無法大幅度提高你的語文素養，因為語文素養是一個長期積累的過程。但是，我們可以在短時間內提高你的應試技巧，以下的內容一定要認真地看哦！
要想語文能在高考中獲得比較高的分數，首先要對高考語文試卷有個徹底地了解，自己在哪類題型上有欠缺，所謂「知己知彼百戰百勝」。
以2010年語文全國I卷為例，咱們來徹底分析一下高考中語文怎麼才能獲取比較高的分數！
I卷的前四個題，一個考讀音，一個考成語意思，一個考語病，一個考語言順序，在其他的卷子上還有諸如標點符號的使用等！像讀音，成語意思，標點符號這三個主要是考察的平時的積累，要想在高考中拿下這三個題，可以在剩下的這兩個月內做一下專題，熟悉的就不用管了，主要把不熟悉的搞清楚！語病和語序考的是語感，一般情況下認真地讀一遍就能判斷出答案了！這四個題的做題技巧-排除法為主，然後再綜合語境來篩選拿不定的選項！
I卷5-7題，科技文閱讀，考察的是對文章的理解！這類題可以說是送分的題，也可以說是很多學生丟分的題。說它送分，是因為基本不牽扯什麼思考性的東西，在原文中都能找到答案；說它失分，是因為它主要考察學生的細心程度，稍不注意就會失分，而大部分的學生多多少少都有粗心的毛病！這個題的做題技巧就是，完全尊重原文，回歸原文，另外可以總結一些規律，比如那些迷惑你的選項一般是什麼問題，是無中生有，還是范圍擴大，或者是過度猜測！
I卷8-11題，文言文閱讀，一個是考察的對文言詞彙的積累，主要還是考察的閱讀能力！考題的類型基本上就是那幾個題型，選擇題一般通過排除法，就能排出兩個，剩下的兩個在回歸原文，反復地多讀幾遍！翻譯題是很多人的攔路虎，凌雲認為只不過是自己嚇自己罷了。先按照字面的意思翻譯，然後再根據自己對全文的理解進行調整！
II卷12-13題，詩詞鑒賞題，表面上考察的是語文素養，但是凌雲看來詩詞鑒賞考察的還是基礎知識。題目一般就是描寫了什麼，怎麼描寫的，包含什麼含義，運用了什麼樣的表現手法，表達的什麼樣的情感等！尤其是運用了什麼樣的表現手法，首先考察的是詩詞的表現手法有哪些，如果不知道詩詞的表現手法都有哪些的話，就無法回答這個問題了。而像怎麼描寫的，表達了什麼情感等，都是有套話的，把那些常用的評價類的句子記住以後，再根據具體詩詞的語境和意思，就可以給出相對標準的答案了！
II卷13題名篇名句，這個考察的純粹的積累性的，要想拿下這個分數，就要把老師所列出的名言名句全部記下來，這個沒什麼太多的技巧。不過在記憶老師所列出的名句的時候，可以應用快速記憶等方法來記憶！這個在稍後的文章中會詳細地介紹給大家！
II卷14-17題，現代文閱讀，主要考察的是對全文意思的把握。理清文章的主題思路，講的什麼東西或事情，怎麼講的，表現了什麼樣的情感！大部分學生在這兒失分也是比較嚴重的，關鍵是對全文的理解不夠透徹！這里可以通過標注重點句詞，或者畫圖的形式了解每一段的大意，然後再綜合起來理解全文的語境和意思，就可以給出相對標準的答案了！
II卷18-20題考察的是語言的具體運用，要想拿下這些分數的話，平時的積累比較重要，如果平時積累不夠深厚的話，就要學會根據題意來聯想擴展。
II卷21題，作文題目！作文在全卷150分中占據了60分，作文也是拉分最厲害的一個題。有的學生可以寫出滿分的作文，有的學生卻只能得到十幾分，大部分的學生得分在40分左右！作文雖然是一個長期積累的過程，但是掌握了一定的技巧，也可以在短時間內提高你的作文得分！寫作文的三個步驟，審題，確定要寫作的主題和內容，在語言上做一些修飾！對於大部分學生來說，最痛苦的就是心中沒有什麼東西可寫！凌雲認為不是沒什麼東西可寫，而是沒有理解題意，不知道該寫什麼！再一個，沒有必要過度追求華麗的辭藻，關鍵在於寫出真情實感。具體的寫作技巧，在後面的文章中會詳細地為大家講解！
縱觀整個試卷，主觀類的題目占據了至少110分以上，純粹地考基礎知識的少之又少！凌雲認為，主觀題在短時間內可以提高很多的，只要你掌握了做題的技巧和思路！在以後的文章中，凌雲會為大家詳細地分析每一類題的具體的做題技巧！
❸ 高考作文如何得高分（轉載，原作者——黃玉峰，上海市語文特級教師）
「他山之石，可以攻玉」。仔細研究前幾年，特別是去年的高分滿分作文，對於准備迎考頗有參考價值。准備，不在於多，在於精，關鍵是要有悟性。在考前如果一團亂麻，整不出頭緒來，考場上更會心慌意亂。因此，作文准備一定要「抓綱理目」，綱舉目張，事半功倍。 審題立意關注「讀書做人」先說說「綱」。仔細分析，作文命題還是有規律可循的。萬變不離其宗，考的無非是「讀書做人」。以上海卷為例，2006年《我想握住你的手》和2008年《他們》，都是講人與人之間的交流與隔膜問題，2007年《必須跨過這道坎》是講人的成長，2009年材料作文「板橋體」既可以講「和諧」，也可以談「創新」，都是人的修養問題。考生在考前沉下心來，好好思考一下關於「讀書做人」的方方面面，這正是理清思路的最佳角度。這樣實實在在地寫好、改好幾篇作文，到時拿到考卷就不會有猝不及防的感覺，比臨時亂蒙一氣要強得多。這些天，考生可以思考一下關於「人與自然、與社會的關系」、「讀書、成才與教育」、「人品與修養」等方面的問題，對各種社會問題發表評論時要注意聯系和思辨。 落筆行文聯系自身實際思想立意為「綱」，具體的行文就是「目」。這里也有幾點要注意的。辯證思維。觀點要鮮明，但不能太極端，「過猶不及」。這幾年高考許多考題都在引導學生的辯證性思維。如寫「板橋體」，就可以辨析整體與局部的關系，探討怎樣才能達到「和而不同」的和諧狀態。寫「堅持自我與聽取他人意見的關系」，就應該意識到堅持自我並不意味著剛愎自用，而虛心也不意味著隨波逐流，只有充分聽取別人的意見，然後經過自己的思考才能更好地形成完善的想法。在講「情感親疏與認知事物的關系」時，有考生寫《不可靠，不可不靠》，說一味感情用事會影響理性，但也不能因此排斥感情，沒有激情也不可能有所成就。這樣寫不但合情合理，而且層次豐富。切合實際。不要太好高騖遠。文章立意高雖然好，但若不顧事實一味拔高，內容又不充實，只會引起別人反感。模仿優秀之作也是個好辦法，但一定要經過自己的消化，變成自己的東西，運用起來才會自然。如果只是背了一堆完全與自己情況不符的大話，機械地拼湊，反而弄巧成拙。不如展現有自己特色的一面，寫「我」的所思所想，反倒容易真切感人。關注時事。關注時事並不意味著人雲亦雲，照抄報上套話，而是要深入了解，盡量產生自己獨特的思考和判斷。時下上海世博會是個熱點話題，我建議考生盡可能抽時間去現場走一走，看一看，回來再寫寫自己的體會，這對打開眼界是有作用的。 「應考錦囊」助你馬到成功經過這樣的准備，考生們想必不會再覺手中無糧，心裡發慌。但真到拿到考卷看到題目的那一刻，有的考生還是會感到陌生，一時頭腦空白。在此再囑咐幾點，助考生們踢好「臨門一腳」。一、審題不但要審清楚，還要設法打開心胸、打開筆墨，可以抓住題目的幾個方面用「排列組合」法來定提綱。比如寫感情對認識事物的影響，就可以有四個方面：1、親情有利於認識（知子莫若父）；2、親情不利於認識（情人眼裡出西施）；3、疏遠有利於認識（旁觀者清）；4、疏遠不利於認識（智子疑鄰）。二、要考慮到閱卷者的喜好，考場作文畢竟不是隨筆，閱卷時間又倉促，投其所好才能得高分。三、很多題目寬泛抽象，我們要設法把題目具體化，然後盡可能把它拉到自己熟悉的方向，充分發掘自己的優勢。考生千萬不要「哪壺不開提哪壺」，寫那些自己根本不了解的東西，那多半會馬失前蹄。四、標題先暫時定一個，到完成作文後可以重新從文章中尋找最耀眼最閃亮的詞句，錘煉成題目。這樣既可讓題目與文章相呼應，又給人亮麗之感。 妙喻如珠借昨日石，攻今年玉語文特級教師黃玉峰重批高考作文《文匯報》 2010-05-21高考越來越近，在最後半個多月時間里，作文還有沒有提高的可能？這里精選八篇歷年高考高分作文，請復旦附中資深語文教師黃玉峰細細批註、評點，希望能給考生一些啟示。細看這些高分作文，一般都有這樣幾個特點：准——審題清楚，文章扣住題意；新——觀點新、內容新或角度新；韻——文章有韻味，有書卷氣；誠——有真情的文字才能打動人；美——文學味足，詞句精緻。最後復習階段，考生可以再看看這些文章有什麼可取之處，仔細推敲，舉一反三，有針對性地彌補自己的缺陷和不足，到考場上一定能胸中有成竹，下筆如有神。 2007年江西卷 語文，心中的一泓清泉語文，她如我心中的一泓清泉，清澈見底幽雅寧靜，卻又不時泛起一層層漣漪，惹得我心潮澎湃。（第一段就扣住語文二字，並用詩一般的語言寫，高明）語文，是心靈的天堂。（一句話一段，錯落有致，好）「採菊東南下，悠然見南山」，陶淵明用一句話，描寫出滿足於歸隱後自耕自食的悠然情趣，「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥」彷彿眼前也見到那盎然春意，「日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里」體現出一代梟雄曹操的博大胸襟，「鄉書何處達，歸雁洛陽邊」，「我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西」表達出詩人滿懷的相思愁緒……（把自己學過的詩歌，很自然地引用上去，巧。而很多學生明明肚裡有貨，卻不知運用。）語文，用一枝神來之筆，畫出世間萬物，畫出詩人心中縷縷思緒，在一泓清泉中若點若圈，使我心雨飄飛。（語文畫出詩人的思緒）「力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！」西楚霸王項羽，他哀歌一曲，泣下數行，上演了「霸王別姬」的千古悲劇，在漢軍的窮追猛趕的滾滾聲浪中自刎烏江，只因未把握時機，縱虎為患，使他自毀前程；「大江東去，浪淘盡，千古風流人物」，東坡遭貶，壯志未酬，心有不甘而吟；陳涉雖地位低下，苦難深重，卻呼出「王侯將相寧種乎？」屈原因遭奸人陷害，使其憂愁悲思而抒《離騷》……語文，用美妙圓潤的歌聲鳴出世間不平之音，唱出世人壯志滿懷，使一泓清泉泛泛作響，使我思緒翻飛。（語文鳴出世間的不平）「問君何能爾，心遠地自偏」，陶淵明道出了對人生境界的選擇；「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！」杜甫超越自身的苦難，為天下百姓著想，不由得讓我輩汗顏；「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，范仲淹寫出一個政治家「天下興亡，匹夫有責」的責任感；「數風流人物，還看今朝」更是一代偉人對歷史的絕唱……語文，用橫溢的才情吟誦著壯志情懷，在心中的一泓清泉中用詩化之墨潑灑出跳動的文字。語文，記載著邈遠的歷史，激盪著人們深邃的遐思。（語文記載邈遠的歷史）語文，心中的一泓清泉，裝滿了詩懷畫意，俠骨柔情，在心中永不停歇地流淌。 [秘籍一：巧用庫存]2007年江西卷要求考生在《語文，心中的一泓清泉》和《語文，想說愛你不容易》中任選一題作文。這是一個有考場智慧的考生，懂得巧妙地挖掘語文書的庫存。仔細看，文中的素材幾乎全部來自於語文課本，雖然沒有尋尋覓覓挖空心思，但照樣層次豐富。這是一個聰明的舉動。考場決勝之時，誰都想表現得滿腹詩書侃侃而論，但在平日里真正能做到讀書萬卷、腹中充實的畢竟是少數。不少學生一到考試，常感手中無糧，心裡發慌，急著搜羅各類「材料」，企圖臨時抱佛腳，結果是「上窮碧落下黃泉」，還是落得個「兩處茫茫皆不見」。臨時東抄西摘來的東西，沒有經過消化，到頭來很難為己所用。「家有財寶自不知」，其實我們的語文課本就是一套小小網路全書，其中內容可能比你想像得更豐富，關鍵在你是不是會用。我建議，考生在考前把初一到高三的語文課本再好好熟悉一下。這樣做輕松又討巧，學生對熟悉的內容運用起來更容易得心應手，比看什麼素材大全要強得多。況且，高考閱卷大多是語文教師，對課本也有親切感，看到認真學習語文課本的學生，印象首先就不會差。 2009年山東卷 見證夜晚，星星在我的眼裡閃閃發亮，布穀在我的耳旁一個勁地催，一襲春風吹來，吹得我心裡愈加煩躁。（有懸念）多少年了，沒有在這樣的季節里負犁奮進，真讓我有些心酸啊！我懶懶地叼起一根稻草，傷心地咀嚼著那些曾經見證過的風乾的往事。那時節，這樣的夜晚，有星星，有晚風，怎會沒有煤油來照明呢？主人用柴火點燃煤油燈，火星在燈罩里發出噼里啪啦的聲音，如詩歌般整齊而富有韻律。現在呢，沒有了煤油，也沒有了煤油燈，只有那遍布屋裡屋外街道兩旁照徹大地的電燈，圓的、方的、環形的、柱形的、白色的、紅色的，讓我睡覺也睡不安穩。（對物質生活的改善並非一味唱頌歌，也做出反思，這是難能可貴的）現在，那土地再也不需要自己了。土地有了播種機。剛有播種機的時候，我就和它賽過一場。走進田野，我就有一種興奮的感覺。歡快地揚揚蹄子，我就套上犁跑了起來，剛開始還能跟得上那播種機，但不一會兒就比它慢了。艱難地耕完一塊地，我明白了——牛怎麼能跟不知疲憊的播種機比呢？（寫牛的「心理」，很活）我的兄弟們就這樣一個個不見了。先是一家賣了，後來就差不多家家都賣了。不是賣掉，就是被殺了賣肉。不用耕地了，誰還養我們呢？我見證了夥伴們的死亡：調皮的二牛、沉默的黃衣、能乾的白點……到現在，整個村子就只剩我們寥寥幾頭了。要不是老主人和小主人鍾愛我，我或許早就成刀下鬼了。我是一頭不用下地耕田的耕牛！（在用播種機代替耕牛一事上就看出時代的變遷，以小見大）牛欄門吱呀一聲開了，一陣風吹過，給裝著空調的牛圈帶來泥土的氣息。我享受地聞了聞，我喜歡這氣息。主人領著一群穿著時尚的人進來。「今晚上我們的活動項目是越野耕地。大家可以任意挑選一頭牛，牽著它到我們為你們准備的土地上耕地。喜歡牛的朋友還可以騎在牛的身上，體驗一把牧牛童的滋味。」就是從主人開始「農家游」開始，我的同伴又開始多了起來，生活環境和生活條件也好了起來。牛也開始講營養和衛生，我以前從沒聽說過。白天上山，在一群陌生人的牽引下吃草、休息；晚上下地，陪著他們負犁耕地。在見證過無數人耕地的我來看，這哪叫耕地，懶洋洋地走上幾趟，地就到頭了，犁把得歪歪扭扭，讓我走得很不舒服。（有微微的諷刺意味，含而不露）「我騎這頭黑牛。」一個小孩高興得指著我。「去，黑皮。」老主人熟練地把我牽了出來。讓小孩騎在我身上。我慢慢走出村子，回頭望望，村子又有些變化，東北角冒出了一家工廠，西北角又多了一幢別墅。（這里將牛的視角又擴大了一些）星星在我的眼裡閃閃發亮，布穀在我的耳旁一個勁地催，一襲春風吹來，我昂起頭「哞」了一聲：我是一頭見證村子變遷的老牛…… [秘籍二：以新取勝]2009年山東卷作文命題是「見證」，考生很容易就想到寫見證改革開放三十年的社會生活變遷，這個角度其實很容易撞車。高考評分標准中，對「創新」十分重視，有新意的文章才容易得到青睞。考場作文構思時間短，要在觀點上創新絕非易事，但我們還是可以考慮從角度、形式上去創新。本文同樣寫改革開放給農村帶來的變化，卻不讓人感到陳舊，就是靠形式的出奇、出新來制勝，作者另闢蹊徑，從一頭老牛的視角來見證社會的變遷。求新，第一要切題，第二要自然，切勿胡編亂造、弄巧成拙。本文的佳處在於其新奇之處出人意料之外，而又在情理之中。的確，千百年來耕牛是農民最得力的助手和朋友，也許是「最理解農村的動物」，談農村的變遷，以耕牛為見證，貼切又合理。文章寫牛的「內心獨白」也寫得很自然，農村的變化可以涉及方方面面，而全文沒有一處超出一頭平日除了耕地就是呆在牛欄里的老牛所能「見證」的合理范圍，這是對出新制勝者的基本要求。 2007年北京卷 細雨閑花皆寂寞，文人英雄應如是寂寞是一根斷了的紅線，有心人緊緊抓著它，默默等待另一頭的牽線人，即使那人早已遠去。「細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。」每每讀起這詩句，不禁感嘆細雨與閑花的寂寞。當那迷濛的小雨，一點一滴打落在羅衫之上，誰說這感情不滂沱？不然怎的浸濕了整件衣裳？當那柔美的花朵，飛舞旋轉飄落在青石路上，誰說這感情不壯烈？不然怎的鋪滿了整條幽徑？然而它們卻是「看不見」「聽無聲」。每個人都在心靈深處有一處花冢，埋藏那些滂沱凄美卻不為外人道的情感。而這座花冢，被寂寞上了一道鎖。納蘭是寂寞的。他的好友曾嘆：「家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知？」無疑，他是相國公子，御前侍衛，人人傾慕。然而，在他的內心深處，卻埋著深深寂寞。他在小院中拾得翠翹，卻「何恨不能言」，只能嘆一聲「已經十年蹤跡十年心」。他嚮往平淡與朴實，然而這願望在世人眼中便如那細雨，任是將自己打得全身冰冷，也只是無聲而已矣。納蘭的寂寞是一個人的悲傷。李煜也是寂寞的。王國維說他「生於深宮之中，長於婦人之手」。那些打小便坐在龍椅上的孩子們，往往是沒有朋友的。即使生身紙醉金迷，終日燈紅酒綠，也抵不過夜深人靜時無人訴衷腸的寂寞。尤是南唐滅亡之後，家國之恨降臨在這個還不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心頭。他的寂寞也是無聲的，但卻不是無形的。他以自己的真性將那一片片寂寞的花瓣鋪在宣紙之上，將其化為「一江春水」，化為「流水落花春去也，天上人間」。《人間詞話》中有批語：「詞至李後主，遂變伶工之詞為士大夫之詞。」李煜的寂寞是那個動盪年代的悲傷，卻開啟了詞的新時代。陸游在沈園寫下「紅酥手，黃縢酒……」將寂寞定格在唐婉的記憶之中。王維在嘆「遍插茱萸少一人」時，將寂寞注入知音好友心中。元稹以陽剛之手書下「白頭宮女在，閑坐話玄宗。」道出了那紅牆深院里，一個個寂寞靈魂的心聲。詩人手中那根紅線，另一端系著筆。巨大的情感沉澱後，化為無聲，也化為揮筆的動力，讓細雨的閑花，變得鏗鏘有力，永不磨滅。其實，還有一些人的寂寞，甚至不止於文學上的作用。林則徐被貶伊犁，他的寂寞豈是常人能及，但他卻高唱「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。」造福了一方百姓。韓愈被發配潮州，愛女死於途中。他的寂寞悲嘆卻化為了治國的動力，他在那個邊遠小城興教育，修水利，受到百姓的擁戴，那潮州的山水竟盡姓了韓。他們的細雨不止於沾濕了衣裳，更落在了厚重的土地，滋潤了一方水土；他們的閑花也不止於鋪滿路面，更深嵌土地，「化作春泥更護花」。他們的紅線那端，是蒼生百姓！他們將寂寞化為動力，去「為天地立心，為生民立命」。一個人的寂寞可以被印在書上，刻在碑上，這寂寞是美麗的，是供人欣賞的。但沒有哪一座碑可以永恆過山水，韓愈的故事告訴我們，那些英雄的寂寞是奉獻，我們應該恭敬地去仰望。 [秘籍三：一錘定音]2007年北京卷作文題要求寫對劉長卿「細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲」這兩句詩的理解。詩句可以有多重理解，但作文只能有一個確定的主題。本文一錘定音，確定它表達的就是對「寂寞」的思考，於是標題擬作「細雨閑花皆寂寞，文人英雄應如是」，不動聲色地用詩意的語言將「中心思想」給定了下來。文章材料「品類豐富」，可見作者對文學涉獵的深度和廣度。對「寂寞」的理解更是層層推進。通過納蘭、李煜等，寫出個人的寂寞對靈魂的鑄造和對文學的滋養作用，但英雄的寂寞要更進一層，以天下蒼生為己任，寂寞也就升華為奉獻和功績。作者深厚的思想積淀由此表現出來。 2009年陝西卷 西安的無奈兔子棄長補短，以它的弱項代替擅長的奔跑，不禁令人啞然失笑。（一句話概括材料）可你又何嘗不是呢？我的西安！巍巍的城牆是你千年不變的滄桑容顏；淙淙的護城河是你歷經千辛，卻依然盈盈的眼波；蔥蔥的驪山是你一如既往的青絲。周朝古拙的銅鼎是你堅硬的骨骼，秦朝耀眼的兵馬是你卓爾不群的身姿，唐朝宏大的石經是你閃爍的思想。（可以看出對古城的歷史文化底蘊有相當的了解，選擇寫西安正是發揮所長）是啊！這些都是你的長項，是你屹立於世界的基石，是你趕超歷史的滾滾車輪。而你卻忽視了這世人眼中的長處，你拚命地用冰冷的水泥建成一座座拔地而起的高樓，用一塊塊玻璃反射著刺人眼睛的白光；用一輛輛飛馳而過的汽車嘈雜著人們的心。你想像紐約一樣成為國際化大都市，你想像雅典一樣用裸體的雕塑營造地中海風情的幻想，你還想像巴黎一樣用柔柔的艷波聚一份浪漫……你用別人的東西裝點自己，自己卻埋沒在了復制當中……（一針見血地指出問題的症結）看看吧！我的西安，眼底盡是無奈。滿眼充斥著盒子一般的水泥大樓，偶爾冒出的兩座古色建築，似乎更像馬戲團的小丑在舞台上取悅觀眾。你是西安，十三朝的古都！秦漢的雄風，盛唐的繁華，是你的長項，可你卻邯鄲學步東施效顰般地喪失了自己的傳統和個性。還記得當年的你嗎？豐鎬的國風唱得你意氣風發，阿房的宮燈照得你熠熠生輝，未央的歌舞漾得你柔波婉轉，驪宮的清泉洗得你鉛華盡去。你的長恨歌舞朦朧了世人的雙眼，你的太白詩賦滌盪著世人的胸膛，你的劍揮出無數邊關意，你的酒釀出不盡離別情。（文筆華美。幾處排比都用得盪氣回腸，起到很精彩的效果。）威武雄壯屬於你，千嬌百媚屬於你。即使那半輪明月在你這里也別有千年的醇厚風味。西安，這才是真正的你，如一杯茶幽香沁脾，如一壇酒醇香永久。西安，多麼希望你能脫掉那不屬於你的難看的水泥外衣，換上一件只有你才有的古色古香卻又歷久彌新的寬袍大袖！這才是真正的你，西安！ [秘籍四：立意升華]2009年陝西卷的作文材料是一則童話故事，如果完全陷入對野鴨教練、小兔子、小烏龜的評說中去，容易寫得婆婆媽媽，幼稚淺薄。本文卻能寫得如此大氣磅礴，思想犀利，和對材料的高超處理能力是分不開的。作者迅速地從材料中抽出「揚短棄長得不償失」這個觀點，緊緊把握。對小兔子的故事只一句話帶過，轉而進入正題，寫自己對城市發展的思考。文章寫出了西安厚重的歷史文化內涵，也點出了西安所應該堅持的「自我」是什麼。這樣考生自己平日積累的文化知識也就找到了一個決口，源源而出。對於材料作文，考生要學會和材料「不粘不脫」、「若即若離」，可以既不偏離主題，又不為材料的情節、細節所拘泥，寫出適合自己風格的好文章來。此外，考生還要學會讓自己的文章史化、詩化、美化。同樣是說要堅持自己的長處，不要只知模仿別人這個道理，可以寫得很有歷史感、很有文學味。閱卷老師每天要批上百篇文章，在一大堆瑣瑣碎碎的小故事小道理作文當中，看到這篇充滿書卷氣、眼界開闊、文采斐然的文章，當然會青眼有加。當然，格調的提升還是要以腹中充實的基礎為前提。本文作者顯然在西安歷史文化這方面有充裕的學識，才能有的放矢地升華。而盲目拔高，空談套話，只會顯得言之無物，蒼白空虛。如果上海卷出這類題目，那麼上海考生就可以談談上海的風情。為此，建議考生在百忙中放鬆一下，去世博會逛逛，也許會生出不少靈感。 2007年山東卷 永遠令人陶醉的王朝風若遙遠的迴音，追著夢的翅膀，在亘古不變的神話里尋找一個金碧輝煌的王朝。她是史冊里深藏的墨跡，帶給人無法言說的美麗和憂愁；她是雲彩里篆刻的記憶，留給世間難以忘卻的厚重和大氣。宛如寶劍上鑲刻的星辰，恍若皇冠烘托的太陽，一襲輕紗下的曼妙舞蹈，搖醒了一個盛世的傳說。古老的風鈴開始變奏，渾厚如黃鍾大呂的音符直貫蒼穹。是你嗎，唐朝？（一系列的比喻，優美精當，作者不俗的修辭功底展露無遺）我用想像觸摸你詩的輪廓，我手心的雪花含苞欲放，我夢想的枝頭綴滿星光。沒有比楓橋更波瀾的心情，搖盪清秋的月亮；沒有比李白更易醉得豪腸，張口一吐，就是半個盛唐。李商隱的秋池澆開紫丁香的惆悵，渭城的朝雨沾濕了王維的衣裳。在一個民族精神疆域里呈現出人生的壯美，藝術情懷的宏廣。唐朝啊，你的美麗竟是這么多生命的拓荒，怎能不令人陶醉，怎能使人遺忘？（用第二人稱，更增加了親切感，使人宛如近距離地在觸摸這個王朝，與之對話）我的腳步驚醒了你繁華的美夢嗎？那根透明的琴弦還在你修長的十指下震顫，震落了美人臉上凝香的露華，是誰的眼淚這樣甘之如泉？面對銀燭秋光冷畫屏，你嘆息了嗎？獨步瑤台的風采，高處不勝寒的無奈，切莫亂了音律，不然，古淡青醇的山水恨你，恨你彈指驚春去。而今，你竟融成一盞鐵觀音，散發著在滄桑中冶煉過的從容風味，讓一代又一代文人墨客來品評你如盛絢的過往，一個泱泱大氣的傳說！你仍然庄嚴地站在中華五千年的青史中，以博大的文化情懷和豐繁的藝術成就笑傲同儕。夜光杯里的葡萄紅閃閃發亮，醉了一個又一個世紀。那些堅守歲月的人，朝霞從此耀眼，殘陽從此燦爛，中國從此芳醇神氣，永久蘊香迷人。是這樣嗎，唐朝？你陶醉和震響了整個生命的世界。（以華美的句子點到唐文化的幾個方面，勾勒出一幅立體的文明氣象）把滿紙才子的清高遐想折好，我願枕琴聲做一場崇古清夢，醉於此間，永不醒來。縱使時間流淌，時光飛逝，美麗的唐朝不衰，永恆的記憶不退！（卒章顯志，觀點鮮明） [秘籍五：揚己所長]詩化的語言，俯拾皆是的對詩詞典故的活用，令人頓覺滿紙是大唐華彩，閱者不能不被作者感染：一個如此美麗多情的時代記憶，永遠不會隨風而逝。作者對唐朝，尤其是對唐詩的熱愛和了解遠在一般的學生之上，才能有如此多彩的內容，精緻的文筆。其實許多學生都有自己的擅長和特色，那是屬於自己的「拳頭產品」，別人模仿不來的。怎樣在考試中抓住機會，揚己所長，有一個技巧問題。這位考生得以發揮所長，並不是運氣和偶然，而是懂得以不變應萬變，把題目拉向自己熟悉有準備的方面。2007年山東卷規定的作文話題是「記憶不會隨風而逝」，不少考生寫對自己親人、故鄉的記憶，有真情實感的自然能寫好，但如果沒有相關經歷，無病呻吟，就不免捉襟見肘。本文作者寫對一個王朝的記憶，成功地祭出自己的「殺手鐧」——唐朝和唐詩，一樣說得通，而且寫得精彩。高考題目千變萬化，我們切不可被牽著鼻子走，失去自我。考生要揚己所長，找到題目和自己的契合點。一旦找到了，你就如魚得水，有情可抒，有理要說。 2009年湖北卷 站在老屋的門口一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時光侵蝕了老屋的門。而我徘徊在門口，想著那些平常小事。先前是爺爺守著老屋。他喜歡坐在門口，一口又一口優哉游哉地抽著自卷的旱煙。而當每次嗆得滿臉通紅時，便急急地招我給他捶背。那場景重復了幾年。而我印象中染紅老屋門口的那一抹殘陽，落了又起，起了又落。不經意中，爺爺便沒了。老屋的那扇門吱呀吱呀地在風中搖曳，但搖出的只是一陣又一陣凄涼的心痛，終究，沒了坐在老屋門口的人。（歲月無情，老屋卻似乎有情）我們遷了新居，奶奶卻執意要呆在那所老房子里。她也不解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐著，大家違拗不過她。但稍稍懂事的我想，這老屋的門，承載了太多太多。放學回家，我喜歡伏在老屋門口的小板凳上寫作業，一來那兒安靜，二來也可與奶奶做伴。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門口，談著那些誰會先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。但我偶爾也會聽到奶奶一個人埋怨，埋怨那個糟老頭子去得太早。那時候不知是奶奶倚著門，還是門倚著奶奶。孤零零地，我噙著淚，聽著她嗚咽，卻哭不出聲。（奶奶衰老、孤獨的形象，感人）時間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。村裡的人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當然，爸爸也執意沒有答應。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門口，聽他喃喃地說：「等我老了，還住在這屋裡。」我想我是懂的：爺爺奶奶都在這里去了，爸料想是在這門口看到了他們的身影；而人近中年，他也想到了自己的歸宿。那時候，我天真地應了一句：「爸，等我老了，也住在這屋裡。」爸沒吱聲，摸了摸那扇小木門，轉身走了。我想他是不願在老屋的門口哭，怕爺爺奶奶瞧見了傷心。而如今，我站在老屋的門口，不願去推開它，因為怕觸及那些塵封的往事。但有些事物，如同老屋的門，經歷了太多太多，卻依舊沉默無語。我不敢撩擾這一份歲月的無聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔著一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶著那些過往的事與過往的人。我站在老屋門口，想著那些平常小事。老屋的門，被歲月鎖著。 [秘籍六：撞擊火花]2009年湖北卷是半命題作文「站在____的門口」。半命題作文給考生發揮空間大，但提示比較少，有時讓考生一時不知從何說起。這時考生不妨試試「碰撞」法，將自己平日的心得、感悟與熟悉的人物事例「相撞」，與作文題目「相撞」，「水本無波，相撞而生漣漪，石本無火，相擊而生火花」，這種辦法有時能豁然打開思路，想到平日所未想的構思。這篇文章雖然只是說些家常瑣事，寫一座陳舊的老屋，作者卻將自己情感世界中豐富、細致的感悟都寫了進去，有對親情的追思，有對生命的體驗，有對歲月的思考，而這一切都被賦予了「老屋」這個意象。老屋裡有三代人的悲喜，所以站在老屋門口，就是站在親情與歲月的門口。善於「取象」也是一種重要的作文技巧，把自己要表達的情、理、意寄託在具體的形象上面，比空洞地說理抒情更能打動人。文章的層次盡可以豐富，意蘊盡可以深遠，但切入點最好盡可能小一點。本文感懷人生，起於「老屋的門口」，隨著感受與體驗的漸次深入，歸結於「歲月的門口」，意蘊深遠。 2009年上海卷 和諧的統一去黃山旅遊前，總會對那怪峰孤松遐想萬千，待到我親眼見識到了，不免心潮澎湃，大呼壯麗——那孤松，曲曲折折，似老者的脊背；那危峰，亦崎嶇險峻，有欲傾之勢。兩個個體本身都算不得美，卻在相融中構造出清雅高絕的圖景。（開頭稍顯啰嗦，主題不夠突出鮮明，以「去黃山旅遊前……」開頭，不如直接寫孤松的姿態「黃山上的孤松，
❹ 我高三語文才95分，高考怎樣有效提高到110以上，總分想達到650。
作文要試著寫，包括老師布置的，寫完要去找老師改，然後再寫，依次循環。其他的建議自己寫一遍再對著答案改一遍，把有用的抄下來或者記下來
❺ 高考語文怎麼考高分
其實語文考試最重要的是前面基礎部分，尤其是30分的選擇題。
我從初中到高中語文幾乎一直都是全班第一，現在大學學的也是漢文專業，我的語文成績從不會掉下100分，高中時經常是120左右，還考過130多，
我的經驗是：作文不用花太多功夫，因為差距不會太大，只要不背題，一般不會少45分，
主要就是前面30分的選擇，這是要靠平時積累的，想考上100多分，選擇題就不能低於21，也就是說最多你只能錯三個。前三道題一般都是字音和字形，這個要靠積累，對於拿不準的多查字典，力求一次記准確，容易記混淆的，可以准備一個本子整理出來，有空拿出來翻翻看看，我當時就是這么做的
然後文言文閱讀，一般都是考虛詞實詞什麼的，虛詞實詞也就那麼多，幾乎都是老師平時講的用法，翻譯題注意要逐字翻譯，特別是特殊的字一定要譯出來，這是拿分點。
詩詞填空更不用說，這個是要背的，這部分可以多做題，高三的資料不是都是一部分一部分的訓練嘛，這部分可以自己課余抽時間做掉，然後利用早自習什麼的，多讀多記，很多都是千古名句，平時都經常能看到用到，比較簡單。
閱讀題考分析能力，考你對文章的理解，這個主觀因素較多不好說，至於最後一部分，那個什麼語文知識運用，這個只要你不空著，不偏題目要求都有分，例如仿寫句子那個，如果實在想不出來，你可以照著原句，改變些詞語就行，只要不雷同。當然平時看到的經典語句你也要學會摘抄收錄，有些還可以用到作文中增分。。。
我暫時能想到的就這么多，具體情況，需要幫助的話，我們可以私下交流，希望能幫到你
❻ 吉林省語文特級教師：高考怎樣寫出高分數作文
學會構思，在寫之前，不要急於下筆，一定要考慮你整篇文章的結構、順序，記敘文要注意敘事、和敘事方法，議論文要注意自己的論點，論據，和結論。所以下筆請三思。
❼ 怎樣可以在高考中語文拿高分（最好是滿分）
滿分就別想了，我今年高考語文分是我們江西的第四，132分。像我們江西的卷子，回前六道基礎答題、小閱讀、詩歌、文言文、大閱讀、知識變更題一定要多做，每天完成一套語文卷子。另外就是要多積累，拼音、字形、成語、文言知識以及一些應試技巧，比如大閱讀的很多答案都要從文中找原話之類的，多總結吧。
還要多看書，比如一些名人傳記、詩詞等。
作文是重頭戲。我的作文就扣了2分就為我爭了不少的分。作文一定要寫出真情實感，我的作文寫到最後都感動的想哭了，但是考完後會到家仔細一想，發現最後一句話的人稱錯誤，原以為作文會得低分，沒想到得了我們校的最高分。看來改卷老師會被深厚的情感所導，會忽略其他一些不盡如人意的地方。 當然，還得多寫，多背。我整個高中三年把紅樓和莊子背得滾瓜爛熟，信手拈來，這樣也能為文章增色不少。最後想說的是，你一定要對語文產生興趣，不要厭煩。
提前祝你高考順利！
❽ 專訪吉林省語文特級教師：高考怎樣寫出高分作文
要想寫出滿分作文，不是一天兩天能煉成的，你只能要求高分，而且老是的品味回不一樣答！所以很難權衡的！對於背靠作文，我有如下建議： 1、仔細研究感動中國2007年的人物事跡，准備做將來的例證 2、背好的開頭和結尾。准備在高考當中用