小學四年級上語文三維答案

Ⅰ 四年級上冊語文答案

我的故鄉千島湖

浙江西部的淳安縣境內，有一個黃金旅遊景點——千島湖，它是我的故鄉。
千島湖是一個美麗的山水之鄉，素有「明珠」之美稱。湖中有一千多個小島。許多島都是旅遊景點，其中鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿島上的鹿溫順可愛。如果你用嫩枝去喂它，它就會向你點頭，表示感謝。猴島上的猴靈活敏捷，從一棵樹上可以輕巧地躍到另一棵樹上。桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣，遊船還沒靠近岸邊，你就能聞到桂花的清香，令你（心曠神怡）。
千島湖不但是一個黃金旅遊區，而且土特產也極為豐富。香脆的山桃□甜甜的金絲蜜桃□酸甜的柑桔□都是千島湖著名的土特產。千島玉葉是（ 馳名中外）的國家一級茶葉，用開水一泡，一股清香撲鼻而來，令人（饞涎欲滴 ）。
千島湖不僅山美水美，投資環境也美。近年來，千島湖加快了改革開放的步伐，在南山建立了開發區，築巢引鳥，鼓勵外商來投資。
請到（ 風景如畫 ）的千島湖來吧，千島湖人民歡迎你。
1、用部首查字法查「素」，部首是 ，再查 畫。「素」在字典中有如下解釋：①本色、白色；②一直、向來；③本來的，原來的；④顏色單純，不艷麗等。短文中的「素」應取第② 種解釋，「衣著樸素」的「素」取第④ 種解釋。
2、選擇恰當的詞語填在文中的（ ）里。
A、心曠神怡 B、饞涎欲滴 C、風景如畫 D、馳名中外
3、將劃線的句子補上標點符號，文中的破折號表示（ ）。
4、按要求填空。
⑴千島湖位於（浙江西部的淳安縣境內），它之所以叫「千島湖」，是因為（湖中有一千多個小島） ，其中最著名的島有（鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等） 。
⑵「築巢引鳥」這詞中的「巢」指（小鳥住的巢穴） ；「鳥」指（小鳥） ；本課中這詞的意思是（如果想達到一定的目的或效果必須要做好充足的准備，或准備足夠的資源。） 。
⑶千島湖有著名的茶葉（千島玉葉） ，你還知道哪些著名的茶葉，試列舉：（西湖龍井、黃山毛峰、安溪鐵觀音）。
5、假如你是一位遊客，來到千島湖，你會想些什麼，做些什麼？把它寫下來。
我一定會為這美麗的風景吸引，被大自然的神奇所打動。我會在這里慢慢地欣賞美景，品千島玉葉、吃金絲蜜桃、。
6、用「——」劃出文中的過渡句。利用過渡句簡要概括第2、3自然段的大意。
千島湖山水美麗、物產豐富。
﹡7、填顏色，組成語。
（銀）裝素裹 （綠）樹成陰 （黃）袍加身 桃（紅）柳（綠）
素車（白）馬 萬古長（青 ） （紫）氣東來 萬（紫 ）千（紅 ）
漆（黑）一團 漆（黑）一片 （紅）光滿面 顛倒（黑 ）（白 ）
（白 ）發蒼蒼 （赤 ）膽忠心

Ⅱ 小學語文四年級上冊人教版答案。

遇到不會的題就上網找答案照抄，根本不想動腦筋，會讓學生養成，在網上是問不到答案的哈
不思考的習慣，改正吧，多思考 做題不怕做錯，就怕不思考

Ⅲ 四年級上冊語文方法答案

第一課 觀潮
午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人們又沸騰起來
那條白線很快地向我們移來，逐漸（ 拉長 ），（ 變粗），（ 橫貫江面 ）。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵（ 兩丈多高的水牆 ）。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬（ 齊頭並進 ），（ 浩浩盪盪 ）地飛奔而來；那聲音如同（ 山崩地裂 ），好像大地都被震得顫動起來。
1、這段話是按照（ 由遠及近 ）順序來寫的。（A、 由遠及近 B、由近及遠）。
2、這段話從（ 形狀 ）、（ 聲音 ）兩方面來描寫大潮來時的景象，使人如聞其聲，如見其景。
3、這段中分別把浪潮比作（ 白線 ）、（ 水牆 ）和（ 戰馬）。
4.畫波浪線的句子寫得好嗎？為什麼？
答：該句子寫得很好。因為它形象地寫出了大潮發出的巨響和浩大的聲勢。
5.《觀潮》以總分結構獨具特色，而這篇文章按照記敘文的常見形式先交代了（ 時間 ）、（ 地點 ）、（ 人物 ）。這篇課文的結尾與《觀潮》的開頭異曲同工，贊美了錢塘江大潮的是（ 天下奇觀 ）。

第三課 鳥的天堂
起初周圍是靜寂的。後來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，邊看見一隻大鳥飛了起來。接著又看見第二隻，第三隻。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧起來了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的（，）小的（，）花的（，）黑的（，）有的站在樹枝上叫（，）有的飛起來（，）有的在撲翅膀（。）
1、給畫 的句子加標點。
2、選出該段中的一對反義詞（ 靜寂 ）-----（熱鬧 ）
3、這是作者第（ 二 ）次來到「鳥的天堂」，看到鳥飛的熱鬧情景。
4、這段話中描寫鳥的形態的詞有（ 大的 ）、（ 小的 ），描寫鳥的顏色的詞有（ 花的）、（ 黑的 ），描寫鳥的動作的詞有（ 站 ）、（飛 ）、（ 撲 ）。三個「有的」構成了排比句寫出了鳥的各種（姿態 或動作 ），讓我們感受到了鳥的天堂里鳥的生活的（ 快樂 ），表達了作者對鳥的天堂的（ 熱愛 ）和（ 贊美 ）之情。
5、從這段話中，我們不僅知道了鳥的（ 種類 ）多、（ 數量 ）多，還能感受到它們在這里生活得（ 自由自在 ）。
6、這段話是 （ 動 ）態描寫。

第五課 古詩兩首
1、默寫《題西林壁》、《游山西村》，解釋詩的含義。
2、《題西林壁》是蘇軾在游（ 廬山 ）時題在（ 西林寺 ）牆壁上的一首詩。詩人分別從（ 橫 ）、（ 側 ）、（ 遠）、（ 近 ）、（ 高 ）、（ 低 ）這幾個角度觀察了廬山。蘇軾字（ 子瞻 ），（ 宋 ）朝人，號（ 東坡居士 ），是「唐宋八大家」之一。
3、《題西林壁》中「題」的解釋：（書寫、題寫）
4、山窮水復疑無路中的「疑」的解釋：（以為、懷疑）
5、《題西林壁》這首詩告訴我們：想要對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，這是第（三 ）句和第（ 四 ）句詩所表達的含義。（不識廬山真面目，只緣身在此山中）這句話讓人想起一句俗語（當局者迷，旁觀者清）
6、《游山西村》的作者是（ 宋 ）代的（ 陸游 ），詩人以（ 游 ）字貫穿全詩，詩中（足 ）字寫出了農家款待客人用盡其所有的盛情。表現農家熱情好客的詩句是「莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚」，詩句的最後一句告訴我們一個道理：（許多事情看似無望，實則絕處逢生，出現新的契機）
7、昨天晚上，小紅在做數學題是，盡管不斷思考，還是找不到正確的思路，爸爸走過來，給她做了指點，她很快解出了這道難題。這真是「 山窮水復疑無路，柳暗花明又一村」。

第六課 爬山虎的腳
爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。哪些葉子綠得那麼新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼（均勻 ），沒有（ 重疊 ）起來的，也不留一點兒（ 空隙 ）。一陣風拂過，一牆的葉子就漾起波紋，好看得很。
1、在文中的括弧中填上合適的詞語
2、根據選文寫出「嫩」的意思
嫩紅：顏色淺
嫩葉：初生而柔弱
3、爬山虎的葉子有哪些特點？
答：（葉子新鮮；葉尖而一順兒朝下；葉子在牆上鋪的均勻，即沒有重疊的起來的，也沒有空隙。）
4、文中畫橫線的語句中，你體會到作者是怎樣觀察事物的？
答：① 仔細觀察；② 連續觀察
爬山虎的腳 觸 著牆的時候，六七根細絲的頭上就 變 成小圓片， 巴 住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖 拉 一把，使它緊 貼 在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
1、用橫線畫出第二句的動詞。
2、你認為這些動詞之間是什麼關系？（答：因果關系）
3、最後一句運用了什麼修辭方法？（答：擬人的修辭方法）
4、爬山虎的腳上的細絲觸著牆後先是（ 直的 ）的，後變為（ 彎曲）的了。

第七課 蟋蟀的住宅
蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強有力的後足踏地。後腿上有兩排鋸，用它將泥土推到後面，傾斜地鋪開。
工作做得很快。蟋蟀鑽在土底下幹活，如果感到疲勞，他就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝這外面，觸須輕微的擺動。不大一會兒，他又進去繼續工作。我一連看了兩個鍾頭，看得有些不耐煩了。
1、「它用前足扒土」的「扒」字的讀音和字義分別是（ ）和（ 刨開、挖 ）。
2、找出第一段中寫蟋蟀建造住宅的動作的詞：（ 扒 ）、（ 搬 ）、（ 踏 ）、（推 ）、（ 鋪 ）。
3、「我一連看了兩個鍾頭，看得有些不耐煩了。」從這句話，你體會到了什麼？
答：蟋蟀不辭辛苦挖它的住宅，非常勤勞。「我」是一個非常熱愛研究昆蟲的科學家.
4、蟋蟀的住宅內部特點是（ 簡朴 ）、（ 清潔 ）、（ 乾燥 ）、和（ 衛生），外部特點是（向陽 ）、（ 隱蔽 ）、（ 有門 ）和（ 有平台 ）。
5、蟋蟀的出名是因為它的（ 唱歌 ）和（ 住宅 ）。
6、選擇恰當的關聯詞
A：蟋蟀的出名（ 不光 ）由於它的唱歌，（ 還 ）由於它的住宅。
B：（ 因為 ）它的工具是那麼簡單，（ 所以 ）人們對它的勞動成果感到驚奇。
C：蟋蟀（ 寧可 ）自己一點一點挖掘，（ 也不 ）肯隨遇而安。
4、修辭：
A：在四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平台上彈琴。（ 擬人 ）
B：蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。（ 設問 ）
C：每根細絲像蝸牛的觸角。（ 比喻 ）
D：那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（ 誇張 ）

第九課 巨人的花園
「喂！你趕快滾出去！」巨人大聲叱責。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎的，巨人看著他的眼神，心裡感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出了綠芽，開出許多美麗的花朵。
「敖！是這么回事呀！」巨人終於明白，沒有孩子的地方就沒有春天。它不僅抱住了那個孩子：「喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你！」
1、解釋詞語
叱責：大聲地斥責。
任性：放任自己的性子，不加約束。
2、為什麼說「沒有孩子的地方就沒有春天」？
答：因為有了孩子，才有希望，才有快樂。
3、巨人看著小男孩的眼神，為什麼心裡火辣辣的？他從小男孩的眼裡讀懂了什麼？
答：看到小男孩清澈的眼睛，巨人為自己的冷酷、任性而感到羞愧，所以心裡火辣辣的。他從小男孩的眼睛裡讀懂了溫情、讀懂了愛。
4、本文是一篇（ 童話 ）。作者是（ 英 ）國作家（ 王爾德 ）。本文顯著特點是運用（ 對比 ）的方法展開故事情節，從中揭示了（ 快樂要與大家分享才會感到無比幸福 ）的道理。
5、「巨人生活在（ 漂亮的花園 ）和孩子們（ 中間 ），感到（ 無比的幸福 ）。」這是文章的中心句。

第十一課 去年的樹
鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
接著，他就唱起去年唱過的歌給燈火聽。
唱完了歌，鳥又對著燈火看了一會兒，就飛走了。
1、文中的兩個「看」字，讓人產生無窮的遐想。第一次「看」，是「鳥」費盡周折，終於找到了好朋友樹，它彷彿在說：（「 樹朋友，我終於找到你了，我來給你唱歌了！」）第二個「看」，是鳥兒實現了自己的諾言，彷彿在說（「 樹朋友，我唱的歌你聽到了嗎？再見了朋友。」）
2、你從這兩個「看」字中讀出了什麼？
答：我從中能夠感受到鳥兒對樹無比深情和留戀，感受到朋友之間的深情厚誼。
3、我還知道表示「看」的字有（ 瞅）、（ 瞧 ）和（ 望 ）。
4、《去年的樹》作者是（ 日本 ）國作家（ 新美南吉 ）。這篇童話通過（ 對話 ）展開的故事情節。推動故事的發展。全文共有四次對話。第一次是（ 鳥兒 ）與（ 樹 ）的對話；第二次是（ 鳥兒 ）與（ 樹根 ）的對話；第三次是（ 鳥兒 ）與（ 門先生 ）的對話；第四次是（鳥兒 ）與（ 小女孩 ）的對話。這四次對話，構成了一個完整的故事，佔美了高尚的、令人感動的（ 友情）。
5、讀了這段話，你想對小鳥說什麼？
答：你真是一隻重感情的小鳥，我很欣賞你的這種做法。

Ⅳ 四年級上冊語文第三單元考卷答案

人教版四年級上冊語文第三單元檢測

班級： 姓名： 得分：
識字•寫字（30%）
一、 下面哪組詞語的注音全部正確?請打「v／」 (2分)
1．覆蓋(fù gài) 融化(róng huà) 拆除(chè chú) ( )
2．魔杖(mó zhàng) 臉頰(1iǎn xiá) 義務(yì wù) ( )
3．喧鬧(xuān nào) 樹杈(shù chà) 砍伐(kǎn fá) ( )
4．剩下(chéng xià) 鐵鍬(tiě qiāo) 仍然(réng rán) ( )

二、根據拼音填字成詞。(16分)
yì 洋( ) 容( ) 利( ) ( )術
méi 楊( ) 燒( ) 草( ) ( )趣
shèng 豐( ) 取( ) ( )余 ( )開
fù 反( ) 財( ) ( )近 ( )作用

三、給下面句中的「臨」選擇恰當的解釋，序號標在括弧里。 (4分)
臨：①到，來；②靠近，面對；⑧將要，快要；④對著字畫模仿。
1．隆冬來臨，刺骨的寒風呼呼地刮著。 ( )
2．小蘭正在臨摹柳公權的書法。 ( )
3．臨別時，好友緊緊地握住我的手。 ( )
4．由村裡的房子臨溪而建，形成了一道亮麗的風景。 ( )
五、把下列詞語補充完整。(8分)
草( )花( ) 綠樹( )( ) 雪花( )( )
狂風( )( ) 瓜果( )( ) 鮮花( )( )
1．我發現這些詞語都是描寫
2．我還能寫這樣的詞語 、 。

閱讀 •積累 70%
一、按要求填空。25分
1．笑是很重要的，不過， 。
2．幸福要靠_________，要靠很好地____________________，做出_________
_______________。
3．從前，一個小村子裡有座漂亮的花園。那裡，春天 ，夏天 ，秋天 ，冬天 。村裡的孩子都喜歡到那裡玩。
不久， ，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。春天終於來了，村子裡又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什麼，巨人的花園里仍然是冬天，天天 ， 。巨人裹著毯子，還瑟瑟發抖。
我發現所填的這些詞語都是描寫
4．下雨了，雨中的樹林可熱鬧了， ， __。
5．本單元里，我們讀到了很多童話故事。一類童話是有作家創作的，我知道的童話作家有________、_________、_________、________；另一類是在人們口頭上流傳，後經整理的，如著名的____________。
6．我在課外閱讀了閱讀過的童話有《 》、《 》、《 》……印象最深的童話是
故事的大概內容是

二、課內閱讀。10分
鳥兒向村子飛去。
在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩□小姑娘□請告訴我□你知道火柴在哪兒嗎□
□火柴已經用光了□小女孩回答說□可是□火柴點燃的火□還在這盞燈里亮著□鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。
唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。
1．我知道這篇童話根據（ ）的《去年的樹》改編。2分
（1）新美南吉 （2）埃林•彼林 （2）王爾德
2．我能給文中□里填上合適的標點。5分
3．我有很多話要對鳥兒說，請寫下來。3分

三、課外閱讀。25分
奇怪的花
這是一個寒冷的冬天，狂風怒吼著。一天早上，一個小女孩拿出一塊糖，她剛把糖紙剝下，「呼」的一聲，糖紙被刮上了天空，在天上飛了一圈，打了幾個旋兒，最後被樹枝攔腰「抱」住了。
冬天的太陽照著光禿禿的樹枝，也照著那張五顏六色的糖紙，照得它發出奪目的光彩。
一個人看見了，以為是嚴冬里開了一朵奇怪的花。於是，一傳十，十傳百，人們都爭相趕來仰著腦袋欣賞那朵奇怪的「花」。那張糖紙呢，還以為自己真的變成一朵花了。它站在高高的樹枝上，洋洋得意地俯視著樹下的人們。
這天，飛來一隻金絲雀，落在樹梢上。它好像沒有看見那張糖紙似的，理也沒理它。糖紙故意扭了扭身子，做了個優美的動作，可金絲雀還是沒有理睬。
「怎麼，你不認識我？」糖紙生氣了，對著金絲雀大喊起來。「我是一朵漂亮的花，冬天裡一朵奇怪的花！」說著，又扭了扭身姿。
金絲雀這才歪過頭來瞅了它一眼：「你不就是一張破糖紙嘛！看把你給美的！」
糖紙又生氣了：「我原來是一張糖紙，可是飛上了樹梢，就不是糖紙了。我是一朵漂亮的花，冬天裡一朵奇怪的花。」
金絲雀頭也不回地飛走了。
春天來了，天空中有許多五顏六色的風箏在飛，一隻風箏飄飄悠悠，一不小心栽下來掛在了樹枝上。糖紙看見了，連忙說：「怎麼？你也想變為一朵花嗎？」
風箏正為掛在樹上著急呢，便不耐煩地說：「我才不那麼鼠目寸光呢！我要飛向高空！」
糖紙「哼」了一聲，這時跑來一個小男孩，爬上樹解下了風箏。樹枝被震動了一下，糖紙脫離了樹梢，隨著風飄落到地上。
這時再看那張糖紙，經過這些天的風吹日曬，已變了樣。它就是一張褪了色的糖紙！

1．仔細讀童話，在文中找出下面詞語的反義詞和近義詞。12分
反義詞：溫暖（ ） 仰望（ ） 醜陋（ ）
近義詞：看（ ） 觀賞（ ） 耀眼（ ）
2．從短文中哪些地方可以看出糖紙自以為是，感覺良好，用「_____」劃出有關句子。4分
3．人們為什麼覺得那張糖紙就是一朵奇怪的花？4分

4．讀完這個童話故事，你明白了什麼？4分

___
習作PK廳（30分）
同學們你一定喜歡許多的小動物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、誠實的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛的小松鼠……請你最選擇喜歡的動物，想想這些動物間會發生什麼事，大膽展開你的想像把它編寫成具有童話特點的童話故事。(30分)

Ⅳ 四年級上冊語文機器人農民答案

《鳥的天堂》課文

我們吃過晚飯，熱氣已經退了。太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊。

我們走過一條石子路，很快就到了河邊。在河邊大樹下，我們發現了幾只小船。

我們陸續跳上一隻船。一個朋友解開了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動了，向河中心移去。

河面很寬，白茫茫的水上沒有一點波浪。船平靜地在水面移動。三支槳有規律地在水裡劃，那聲音就像一支樂曲。

在一個地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多藏盛的榕樹，看不見主幹在什麼地方。

當我說許多株榕樹的時候，朋友們馬上糾正我的錯誤。一個朋友說那隻有一株榕樹，另一個朋友說是兩株。我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝乾的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土裡。一部分樹枝垂到水面。從遠處看，就像一株大樹卧在水面上。

榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。

船在樹下泊了片刻。岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這里是「鳥的天堂」，有許多鳥在這樹上做巢，農民不許人去捉它們。我彷彿聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一隻鳥的影兒。只有無數的樹根立在地上，像許多根木樁。土地是濕的，大概漲潮的時候河水會沖上岸去。鳥的天堂里沒有一隻鳥，我不禁這樣想。於是船開了，一個朋友撥著槳，船緩緩地移向河中心。

第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉去。那是個有山有塔的地方。從學校出發，我們又經過那「鳥的天堂」。

這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。後來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。接著又看見第二隻，第三隻。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那隻，看見了那隻，另一隻又起來了。一隻畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

當小船向著高塔下面的鄉村劃去的時候，我回頭看那被拋在後面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那「鳥的天堂」的確是鳥的天堂啊！

Ⅵ 四年級語文課時練上冊答案

你好，我想你要問的抄應該是襲「（3）讀句子，感受一下......」這一題的答案。但我並不打算直接告訴你答案，而且其實也沒有標准答案。你只需要多讀幾遍句子，仔細回憶一下生活中見過的人和事，就一定能夠想到合適的答案。因為這些人你肯定見過，而且不止一次。比如你上學經過的門口，家裡收到的快件等，只不過是你看習慣了，沒在意而已。

還有就是，如果你的作業中有題目做錯了，可以發給我整理，相信能給你的學習帶來幫助！以下是我的整理格式，歡迎您來提出改善意見！