⑴ 語文試卷七年級下
"鄂教版七年級語文下冊期末模擬試題
（命題：湖北省崇陽縣桃溪中學 程正祥）
親愛的同學，保持沉著冷靜，合理分配時間，注意卷面整潔，你一定能成功！
第一部分 積累與運用（22分）
1、請你在下面方格內寫一句珍惜時間的名言（2分）
2、請將詞語填充完整。（3分）
tì____儻 商què______ zhēn______別 風sāo_____ 斑lán______ 抽yē
3、下列短語只有一個錯別字的一項是（ ）（2分）
A、 人聲鼎沸 功得無量 生死悠關 一如即往
B、不已為然 人跡罕至 人聲鼎沸 嬈有風趣
B、 根深蒂固 冥思苦想 百無聊賴 慷概淋漓
D、夢寐以求 契而不舍 珊珊來遲 至理名言
4、按要求默寫。(4分)
（1）海日生殘夜，江春入舊年._______________ ?____________ 。
（2）晏殊《浣溪沙》一詞中構成「新」與「舊」對比的詞句是：
（3）《論語》中表明學和思的辯證關系的句子是_______________________ 。
（4）我們課內外學過的古詩詞中，有不少詩句含有深刻的哲理，如「不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。」請你再寫出一個含有哲理的詩句:
5、在2005年春節晚會上，來自全國各地的特色對聯，融歷史、地理、詩文、典故等文化於一體，成為晚會的精彩亮點之一。請你綜合運用所學知識，在下面兩副對聯的前面填上省名。(2分)
上聯： 八百里洞庭憑岳陽壯闊；
下聯： 兩千年赤壁覽黃鶴風流。
6、 從語音的角度看，下列行業標語不恰當的一項是（ ）（2分）
A、存款強行，貸款富行。(銀行)
B、取之於民，用之於民。(稅務)
C、 建文明城市人人參與，創優美環境個個享有。(環衛)
D、高高興興上班來，平平安安回家去。(廠礦)
7、「生命如四季」，請用簡要的語言，仿照「春天，少年時期，耕耘人生」的句式，概括出人生其他三個階段的生命特點。（3分）
夏天， ；
秋天, ；
冬天, 。
8、在學習過程中，你一定參加了許多次語文綜合實踐活動，一定會對其中的某次實踐活動印象特別深刻吧。如果學校校報的小記者來采訪你，向你提出以下問題，請你簡要回答：（4分）
記者：你最喜歡的一次語文綜合實踐活動是什麼？其中最大的收獲是什麼？
你說：_____________________
記者：你覺得這次活動對你改變語文學習方法有什麼影響？
你說：_____________________
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⑵ 人教版語文七年級下冊1單元試卷
一、基礎知識及其運用(34分)
1．不藉助字詞典，給下列加點字注音。(5分)
菜畦 桑葚 腦髓 蟬蛻 訕笑
撣子 驪歌 花圃 嫉妒 木屐
2．找出下列詞語中的五個錯別字並改正。(2分)
人生鼎沸 行散神不散 和靄可親 萬念具焚 興高彩烈
錯別字:
改正:
3．從上下文連貫的角度看，連接最恰當的一項是( )。(2分)
在我的夢里：所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢, 。夢境如此美好，能忍心讓它僅僅是個夢嗎?
A.受污染的所有河流重新清波盪漾 B．所有受污染的河流重新清波盪漾
C．所有河流不再受污染而清波盪漾 D．所有清波盪漾的河流不再受污染
4．對本單元課文的解說有誤的一項是( )。(2分)
A．《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋兩種不同生活的描寫和感受，含蓄而深刻地批判了腐朽的封建教育制度對兒童身心發展的束縛。
B．《爸爸的花兒落了》一文將現實與往事交替著寫，將爸爸愛花和「我」的禮兩線交替著寫，突出了爸爸既嚴厲又充滿關愛的性格。
C．《丑小鴨》中的「丑小鴨」處處受排擠，受嘲笑，受打擊，但他並沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，終於變成了一隻美麗、高貴的天鵝。
D．《傷仲永》一文意在說明，一個人能否成才，與天資毫無關系，完全取決於後天所受的教育以及自身的學習。
5.選出對《從百草園到三味書屋》中插敘美女蛇故事的作用分析正確的一項( )。(2分)
A．映襯百草園神話般的色彩，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。
B．長媽媽的迷信故事意在嚇唬孩子，魯迅是在批判長媽媽的迷信思想。
C．寄託善良制服邪惡的願望，表現了勞動人民的智慧和力量。
D．故事純屬虛構，用以告誡人們：世界上不存在有盡善盡美的事物。
6．下列句中有通假字的一項是( )。(1分)
A．王子曰：仲永之通悟，受之天也 B．日扳仲永環謁於邑人
C．泯然眾人矣 D．余聞之也久
7．說說下面這句話的意思，並仿照這個句子按提示再寫一個句子。(2分)
只要你是一隻天鵝蛋，就算是生在養鴨場里也沒有什麼關系。
只要你是 ,就算 也沒有什麼關系。
8．理解句子或詞語的含義，回答問題。(6分)
(1) 連那最末次的相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。為什麼說百草園是「我」的樂園?這句話在文中起什麼作用?
(2) 走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落。我已不再是小孩子了。 「爸爸的花兒落了」的含義是什麼?
(3)又七年，還自揚州，復到舅家問焉。日：「泯然眾人矣。」方仲永「泯然眾人」的原因是什麼?(用課文原話回答)
9．作家作品填空。(12分)
(1)《從百草園到三味書屋》選自《 》，作者 ，原名 ，浙江紹興人。是我國現代偉大的 家、 家、 家。
(2)《假如生活欺騙了你》的作者是 ，俄國偉大的詩人。著名詩作有《 》、《 》等，他的創作對俄國 和 的發展影響很大。
(3)《傷仲永》的作者是 代的 ，字 ，號 ，是傑出的 、 家，是「 」之一。
二、閱讀理解(36分)
(一)
冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠的牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的「張飛鳥」，性子很躁，養不過夜的。
1．用原文回答。(2分)
捕鳥的條件：
捕鳥的結果：
2．捕鳥的過程用了一系列動詞，它們的作用是什麼?(2分)
3．「冬天的百草園比較的無味」是與什麼相比較說的?(2分)
4．冬天百草園的樂趣是什麼?(2分)
5．仿照畫線句子寫一段話。(2分)
(二)
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。日：「泯然眾人矣。」
1．解釋下列句子中的加點詞語。(5分)
(1)父異焉，借旁近與之
(2)即書詩四句，並自為其名
(3)邑人奇之，稍稍賓客其父
(4)明道中，從先人還家
(5)不能稱前時之聞
2．翻譯下列句子。(2分)
(1) 自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
(2) 泯然眾人矣。
3．畫出下列句子的朗讀節奏。(2分)
(1)借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。
(2)其詩以養父母、收族為意。
(3)父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
4．聯繫上下文回答：方仲永的變化經歷了哪幾個階段?(2分)
5．事實上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，從鄉鄰的角度來看，「 」；其二，從其父的角度來看，「 」；其三，從方仲永本身來看， 。(引號內填原文)(3分)
6．從方仲永的遭遇來看，你得到了什麼啟發?(2分)
(三)
啊，朋友
朋友啊朋友， 朋友啊朋友，
你可千萬不要憂愁。 你千萬不要說憂愁。
你常說生活是沙漠， 你常說地上只有陰影，
那是因為你的心中沒有綠洲。 那是因為你總是低著頭走。
快先去做一個綠色的夢吧， 快昂起頭吧迎著太陽走，
然後才會有那金色的秋! 將那陰影永遠地拋在你的身後！
1． 這首詩告訴人們怎樣的一個道理?(2分)
2． 這首詩讀起來很親切，也很上口，這是為什麼?(2分)
3．補寫詩句。(4分)
朋友啊朋友，
你千萬不要憂愁。
你常說學習如受刑，
。
，
！
3． 請送一句恰當的人生格言給這位「朋友」。(別人寫的或自己寫的都可以)(2分)
三、作文(30分)
以「 引起的回憶」為題，寫一篇600字左右的文章。寫在自備的稿紙上。
提示：從題目上看，這是一篇回憶性的以記敘為主的文章，可選取「玩具…『相冊」等物品作為文章的線索，由此引起對往事的回憶。
要求：1．將題目補充完整。
2．用倒敘的寫法引起下文。
3．恰當穿插議論、抒情。
4．書寫要工整，標點要正確。
⑶ 七年級下冊語文試卷
新人教版七年級下冊期末考試
語 文 試 題
（時間：90分鍾 滿分：120分）
出題人：劉麗梅 2007.07.07
親愛的同學，七年級的學習生活即將結束，這份考卷將再次展示你的學識與才華，記錄你的智慧與收獲。相信你獨特的思考、個性化的體驗、富有創意的表達一定是最棒的!
題號 一 二 三 四 五 總 分
（一） （二） （三）
得 分
得分 評卷人
一、知識積累與運用：（第1--8題，共25分）
1、請你做一迴文字編輯，將下面詞語中的錯別字找出來，並改正在橫線上。（2分）
契而不舍 縹渺 兀兀窮年 一反既往 鋒芒畢露
盡態極研 羈絆 大徹大悟 氣沖鬥牛 本色當行
改正： 鍥而不舍 飄渺 一反即往 鋒芒
2、下列加點字讀音完全正確的一組是（ A ）（2分）
A、腦髓（ suí ） 訕笑（ shàn ） 嗥鳴（ háo ） 鮮為人知( xiǎn )
B、彌高（ mí ） 嫉妒 ( jì ) 斫痕（ zhuó ） 迥乎不同(jiǒng)
C、砭骨（ fàn ） 陰霾 ( mái ) 眼瞼（ jiǎn ） 氣沖鬥牛( dǒu )
D、旺相（xiàng ） 盔甲 ( kuī ) 庇護 ( bì ) 義憤填膺（yīng）
3、選出下面朗讀節奏劃分正確的一項（ C ）（2分）
A、京中/有善口技者。會賓客/大宴。
B、我/以/日始出時/去人近，而/日中時/遠也。
C、其一犬/坐於前。
D、意將隧/入以攻其後也。
4、選出沒有語病的一項（ D ）（2分）
A．我們來到海邊，呼吸著海邊新鮮的空氣和碧藍的海水。
B．多讀多寫是能否提高語文水平的關鍵。
C．通過觀看第47屆世乒賽，使我受到了很大的鼓舞。
D．為了防止這類事故再發生，我們必須採取有效措施。
5、仿照下面畫線的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。（3分）
山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。
路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執著。
答： 花白的小貓 , 你何必與老虎比兇猛呢? 你自有你的特點。
6、請你利用中小學生都很熟悉的一首古詩，使上下聯完整。（2分）
某餐館門口貼著一副對聯：
碗里飯粒粒皆辛苦，棄之可惜
杯里酒口口都香甜，量力而行
7、下面四幅圖片是北京2008年奧運會體育圖標。依次寫出四幅圖標代表的體育項目名稱。（2分）
① 舉重 ② 足球 ③ 跳水 ④ 擊劍
8、對經典文化的積累與識記至關重要，閱讀下列文字, 在橫線上填寫詩句，在括弧內填寫作品中的人物或作者名。 （10分）
打開初中七年級下冊語文課本，我們看到了一個廣闊的語文世界：「 萬里赴戎機 ，關山度若飛。」讓我們領略了木蘭戰場生涯的壯烈；我們與南朝的詩人吳均同住山中，體驗「山際見來煙， 竹中窺落日 。 」的有趣生活；在月光下走進幽靜的竹林深處，聆聽王維「獨坐幽篁里， 彈琴復長蕭 」的琴聲與長嘯，聆聽劉文房在暮色中「 蒼蒼竹林寺 ，杳杳鍾聲晚」的鍾聲；我們與李白在洛陽共度思鄉之夜，耳畔是「 誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城」的《折楊柳》笛聲；我們與岑參相伴，同赴邊塞，「故園東望路漫漫， 雙袖龍鍾淚不幹 。」心頭湧起的是對故土的深深懷念；我們陪宋詩人趙師秀坐在孤燈下度過「 有約不來過半夜 ，閑敲棋子落燈花」的寂寞時光。
我們讀《童年》，了解主人公（高爾基 ）三歲到十歲這一時期的童年生活，體會了主人公在苦難中長大的歷程；我們帶著自己的夢想去暢游（）筆下的魯濱孫的世界，體會他勇於冒險和百折不撓的精神；我們走進（ 法布爾 ）的昆蟲世界，與他一起聆聽大自然的吟唱。
得分 評卷人
二、口語交際及互動：（第9題，共4分）
9、閱讀下面的小幽默，簡要回答問題。（4分）
抱住懷特太太的脖子，問：「媽媽，明天是你的生日，你要什麼呢？」懷特太太說：「我什麼也不要，只要的乖。」兒子們異口同聲的嚷道：「真好，這樣我們就有六兄弟了！」
①懷特太太話中的意思是什麼？（2分）
希望自己那三個渾身泥土的淘氣小子能乾乾凈凈.
② 孩子們說：「我們就有六兄弟了」的言外之意是什麼？（2分）
以為媽媽又要生三個孩子
得分 評卷人
三、綜合性學習及探究：（第10題，共6分）
10、某班准備開展題為「長江——母親河」的語文綜合性學習活動。請你幫助本班的學生完成以下的綜合性學習任務。
① 請寫出描繪長江的詩句： ， 。 （2分）
② 請幫助他們以「保護母親河——長江」為主題擬一則公益廣告。（2分）
你擬定的廣告詞是： 江山代有人才出，希望長江永遠留。
③ 對本次綜合性學習活動你還想從什麼角度進行探究性學習？（2分）
得分 評卷人
四、閱讀理解與分析：（第11——26題，共35分）
（一）閱讀《兩小兒辯日》，完成11—15題。（12分）
孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。
一兒曰：「我以日始出時去人近，而日中時遠也。」
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：「日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？」
一兒曰：「日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？」
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：「孰為汝多知乎？」
11、解釋下列句中加點的字。（5分）
① 問其故（原因） ② 我以（ 認為 ）日始出時去（ 離 ）人近
③ 及其日中如探湯（ 滾燙的水 ） ④ 孔子不能決（ 判斷 ）也
12、翻譯下句：（1分）
孰為汝多知乎？譯文： 誰說你的智慧高過別人？
13、「此不為遠者小而近者大乎？」中的「此」指的是什麼？請用文中原話來回答。（2分）
日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯
14、「孔子不能決」說明了什麼？請簡要回答。（2分 ）
說明當時大家不懂科學
15、這則故事對你有什麼啟發？（2分 ）
（二）閱讀下文，回答第16--21題。 （10分）
冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和需要人們鑒賞，這是，所以不相宜，只好用來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒（扔）些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的「張飛鳥」，性子很燥，養不過夜的。
16、聯繫上下文解釋詞語。（1分）
「冬天的百草園比較的無味」中的「味」的意思是： 趣味 。
17、什麼時候是捕鳥的最佳時機？用波浪線在原文上畫出。（1分）
答：須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候
18、下列對這段文字的主要內容概括准確的一項是（ b ）。（2分）
A、冬天的百草園比較的無味。
B、雪後在百草園里捕鳥充滿樂趣。
C、冬天適宜兒童進行的游戲不多。
D、在百草園里捕到的鳥以麻雀居多。
19、這段文字中提到的「我」在冬天的百草園里的三種活動，其中詳寫的是 撲抓 ，略寫的是 拍雪人，塑雪羅漢 。（2分）
20、將文中加點的詞「撒」換成括弧內的「扔」好不好？為什麼？（2分）
不好，撒是均勻的，扔是雜亂無章的亂丟！
21、這段文位元組選自《從百草園到三味書屋》 ，作者是我國現代偉大的 革命 家、 家，作曲家魯迅。（2分）
（三）閱讀《沒有釣到的大魚》，回答下列問題。（第22——26題，共13分）
⑴他家在島上有一所美麗的小房子。
⑵在鱸魚釣獵開禁前的一天傍晚，他和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌後，他將魚線甩向湖心，湖水在落日的余輝中盪起道道漣漪。當月升中天的時候，那波紋又變成了銀白色的，景色十分優美。
⑶突然，釣竿的另一頭兒沉了下去。他知道一定有大傢伙上鉤了，便急忙收起魚線。母親在一旁靜靜地看著兒子嫻熟的動作。
⑷終於，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚啊！在此之前他還沒見過這么大的魚呢。它是一條鱸魚。
⑸母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚。月光下，美麗的魚鰓一吐一納地翕動著。媽媽打開手電筒看看錶，已是晚上10點了——但距允許釣鱸魚的時間還差兩個小時。
⑹「放了它吧！」母親說。
⑺「不，媽媽！」孩子哭了起來。
⑻「還會有別的魚的。」母親安慰他。
⑼「再沒有那麼大的魚了。」孩子仍然傷感不已。
⑽他環視了湖的四周，月光下，已看不到一條漁船和一個釣魚人。他又看看母親。雖然沒人看見他們，也沒有人知道這事，但他從母親的臉色中知道她的決定是不可更改的。於是，他只好慢慢解開大魚嘴上的魚鉤，把它放回水中。
⑾夜色中，那鱸魚抖動它肥大的身軀慢慢游向湖水深處，漸漸消失。
⑿孩子回想起剛才釣上大魚時興高采烈的情景，就像做了一場夢。
⒀這已是34年前的事了。今天那孩子已經是紐約市一個很有成就的建築師了。母親的小房子還在那個湖心島上，他還是常到那裡釣魚。
⒁他說得對，他再也沒能釣到那天夜晚釣上的那樣漂亮的大魚，但他卻為此終身感謝母親。在以後的生活中他碰到過許多類似那個夜晚的問題，但從未因無人知道而放鬆自律，有損公德。他通過自己的誠實、勤奮、守法，仍然能釣到生活中的大魚——事業上成績斐然。他至今仍懷念母親那一晚對他的教誨，並常常對他的兒子和女兒講起這件平常而又動人的小事。
22、 鱸魚釣獵還沒有開禁，他和他媽媽為什麼還到湖上釣魚？（2分）
23、他依據什麼知道一定有大傢伙上鉤的？ （2分）
24、在下面兩句話中選出最恰當的一句放在原文橫線上，並簡要說明理由。（3分）
①孩子，你得把它放回去。 孩子，你把它放回去好嗎？
答：應選（ ② ），理由是： 媽媽的語氣是和藹的？
25、「他環視了四周，月光下，已看不到一條漁船和一個釣魚人。」這句話有什麼表達作用？（2分）
26、文中「沒有釣到大魚」和「依然能釣到生活中的大魚」中的「大魚」各指什麼？（4分）
得分 評卷人
五、作文構思及寫作（第27——28題，共50分）
27、從下面兩題中任選一題作文。（48分）
（一）無論是中央電視台的「感動中國十大人物」的評選，還是生活中的點滴小事，總有一種精神，它讓我們淚流滿面；總有一種力量，它讓我們信心倍增；總有一種人格，它驅使我們不斷尋求自我完善。在生活中，誰，曾經讓你的心靈怦然一動，誰，曾經讓你的淚水盈滿眼眶……
請你以「 讓我感動」為題目寫一篇作文。
要求：1、請將題目補充完整再寫作；
2、文體自選（詩歌除外），要寫出真情實感；
3、字數在600字左右；
4、文中不得出現真實的人名、地名和校名（名人、公眾人物除外）。
（二）話題作文。
期待既有期望、等待的意思，也有企盼的意思。期待既可以是對人的期待，也可以是對事的期待；既可以期待別人，也可以期待自己。
請以「期待」為話題，寫一篇不少於600字的文章。題目自擬，文體不限。
28、寫作之後，請寫一個自我評價，寫出正面、反面客觀評價，40字左右。（2分）
⑷ 人教版七年級下冊期末語文試卷
呵呵，我這「借花獻佛」……我沒有教七年級，不過既然路過就給你找了這么一張卷子，希望能幫到你吧！
人教版七年級語文（下）期末復習試卷
滿分100分 時間90時分鍾 得分————
一、積累與運用：（20分）
1、 寫一手好字是令人羨慕的，請你把下面的話抄寫到空格里。（2分）
平心靜氣,相信自己,細心閱題,耐心答題。
2、請給下列加點的字注音，寫出已給拼音的漢字。（2分）
驪歌（ ） 污穢（ ） chóu悵（ ） 澎pài（ ）
3、請改正下列句中的錯別字（2分）
①所以夏期便不能多日的歸醒了。
改為
②濁流婉轉，結成九曲連環。
改為
4、選出下列加點詞語運用有誤的一項。（ ）（2分）
A.同學們在運動場上生龍活虎，來勢洶洶。
B.這人跡罕至的叢林，就是鳥兒的天堂。
C.任長霞同志的先進事跡已廣為流傳，家喻戶曉。
D.面對特務的囂張氣焰，聞一多先生義憤填膺，拍案而起。
5、下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）
A. 2004年中國健兒以優異的成績從雅典奧運會勝利凱旋歸來。
B. 在老師的悉心輔導下，使我的數學成績迅速提高了。
C. 我不得不承認我確實是做錯了。
D. 本周治安狀況良好，犯罪率較上周下降了一倍。
6、自由選取一具體形象，運用「寫物寓意」的手法，創造一句「名言」。（2分）
例——船：永遠在風浪中生活，但從來沒有因此而停航。
7、諸葛亮是《三國演義》中的主要人物，請寫出有關諸葛亮的兩個故事的名稱。（2分）
例如：舌戰群儒，________________________，_________________________。
8、名句積累，可以提高你的文學素養。請你把下面的空缺的句子補充完整。（6分）
A.深林人不知， 。（王維《竹里館》）
B. ，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）
C.《木蘭詩》中描寫戰場苦惡環境的詩句是 ， 。
D.《孫權勸學》中從側面表現呂蒙讀書學習確有成效的句子是： ，
E．不識廬山真面目， 。
F．黃河是中華民族的母親河，自古以來有很多詩人寫詩來謳歌她。
請你選取你知道的一個描寫黃河的連續兩句詩寫在下面：
， 。
二、閱讀與理解。（50分）
（一）珍珠鳥（14分）
①漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。
②它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放大膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小爪子在紙上發出「嚓嚓」響。
③我不動聲色地寫，默默享受著這小傢伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那塗了蠟似的、角質的小紅嘴，「嗒嗒」啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫他細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
④白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鑽進去。
⑤有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小傢伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？
⑥我筆尖一動，流瀉下一時的感受：
⑦信賴，往往創造出美好的境界。
1.段③中「這樣」一詞指代的內容是什麼？（2分）
2.先前「只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去了」。選段中小鳥對大鳥呼喚的反應有什麼不同？這種變化說明了什麼？（2分）
3.段④中「淘氣」一詞在文中要表達什麼意思？「再三」一詞能否刪掉，為什麼？（2分）
4.段⑥中「感受」一詞指代什麼內容？（2分）
5.段⑦最後一行文字有什麼作用？（2分）
6.段⑤這一段文字，猶如一幅畫。請用一個詞為這幅「畫」加個標題，點出這幅「畫」的含義。（2分）
7、聯系社會生活，人類處境，國際形勢等方面的具體情況，談一談你對「信賴，往往創造出美好的境界」這句話的個人體會。（2分）
（二）門的懸念（12分）
學校大廳的門被踢破了。
——可憐的門，自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳射門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。
教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：乾脆，換成鐵門——讓他們去「啃」那鐵傢伙吧。校長笑了，說，放心吧，我已經訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。
新門似乎挺帶「人緣」，裝上以後居然沒有挨過一次踢，孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉，燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。
這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。
——這是一道玻璃門。
1、 校長說「我已經訂做了最堅固的門」，意味深長。為什麼說這道門是最堅固的？根據文意作簡要的回答。（3分）
2、 文中說，「它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。」這「易碎的夢」具體指什麼？（3分）
3、「燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉。」這句描寫起到了怎樣的作用？（3分）
4、對「如何糾正不良行為習慣」這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據文意分別概括。（3分）
（三）不會跑的馬（14分）
我多麼驚訝——當我在鄉下看到一個農民把一匹高高大大的白馬栓在一個細細短短的木樁子上。「它會跑掉的？」我擔心地對老農說。老農呵呵一笑，十分肯定地告訴我說：「才不會哩！」他說：「這匹馬還是小馬駒的時候，就給栓在這個木樁子上了。一開始，它撒野地要從木樁上掙出來。可是，那時它的勁兒小，折騰了一陣子還是在原地打轉轉，它就蔫了。後來，它長大了，卻再沒有心思跟那個木樁鬥了。有一回，我來喂它，有意把飼料放在它剛好夠不著的地方，可它只有『咴咴』叫了兩聲，腦袋就蔫了。——你說，它有多乖！」
我恍悟，原來，約束這匹馬的不是截細細短短的木樁，而是它用奴性建築的牢獄，用慣性打造的枷鎖。
1、「我」驚訝什麼？（2分）
2、文中有幾處表述「我」的心理活動的詞，請指出來。（3分）
3、文中「高高大大」與「細細短短」兩詞能否去掉？為什麼？（3分）
4、文中所表述的寓意是什麼？（用文中原句回答）（3分）
5、「細細短短的木樁」在你自己的生活中有沒有？如果有，請用簡明的話表述出來。（3分）
（四）傷仲永（10分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰：「泯然眾人矣。」
1、解釋下列加點字。（2分）
A. 世隸耕 （ ） B. 未嘗識書具 （ ）
C. 或以錢幣乞之（ ） D. 不能稱前時之聞 （ ）
2、下列加點的「之」用法與其他三項不一致的一項是（ ）（2分）
A. 忽啼求之 B. 或以錢幣乞之
C. 余聞之也久 D. 不能稱前時之聞
3、翻譯下列句子。（2分）
①父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。
②余聞之也久。
4、你認為方仲永由天才變為庸人的原因是什麼？（用選文中原句回答）（2分）
5、從方仲永的事例中你得到什麼啟示？（2分）
三、寫作（30分）
如花之開放，如筍之拔節，人生是一種靜悄悄的生長過程。 在這個過程中，你曾經有過幸福、甜美的回憶，也曾有過尷尬、為難的經歷。請你敞開心扉，以「成長」為話題，講述你成長過程中的一個故事。600字以上。
參考答案：
一、積累與運用：(20分)
1、（2分）抄寫時做到准確、規范、端正、整潔即可得分。
2、（2分）Lí huì 惆 湃
3、（2分）①醒 省 ② 婉 宛
4、（2分）A
5、（2分）C
6、（2分）略
7、（2分）例如：
8、（6分）
A.明月來相照
B.此夜曲中聞折柳
C.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
D.卿今者才略，非復吳下阿蒙
E.只緣身在此山中
F．黃河之水天上來，奔流到海不復回。 （黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。 黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。 白日依山盡，黃河入海流。 大漠孤煙直，長河落日圓。……）
二、 閱讀與理解。（50分）
（一）珍珠鳥（14分）
1、（2分）蹦到杯子上……玻璃瞅我。
2、（2分）大鳥再三叫喚，小鳥才回籠里。這種變化說明了小鳥逐漸對「我」產生了信賴和留戀。
3、（2分）「淘氣」一詞寫出了珍珠鳥頑皮的特點。「再三」一詞不能刪，因為它顯示了珍珠鳥對「我」的信賴程度。
4、 （2分）信賴，往往創造出美好的境界。
5、 （2分）揭示全文主題。
6. （2分）信賴。其實，人和人，社會和社會，國家和國家之間，又何嘗不是如此？世界的和平日子，只有從彼此信賴中才能得到！
7、（2分）略
（二）門的懸念（12分）
1（3分）因為這是一扇用信任和愛心製造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。
2（3分）經不起踢打的玻璃門。
3（3分）形象的寫出了學生傾注充分的愛，以及學生沐浴在愛的氛圍中。
4（3分）教導主任：用換門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。
（三）不會跑的馬（14分）
1（2分）高高大大的白馬栓在一個細細短短的木樁上不會跑
2（3分）驚訝 擔心 恍悟
3（3分）不能，為了形成鮮明的對比。
4（3分）約束這匹馬的不是截細細短短的木樁，而是它用奴性建築的牢獄，用慣性打造的枷鎖。
5（3分）略
（四）傷仲永（10分）
1（2分）A.屬於B.曾經C.求取D.相當
2（2分）D
3（2分）
①（他）父親對此感到十分驚異，於是向鄰居借了這些東西給他，仲永當即寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。
②我聽到這件事已經很久了。
4（2分）父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
5（2分）一個人的天資和後天教育都很重要，但後天教育更是一個人成才的關鍵
⑸ 七年級下學期語文學習質量檢測試卷(一)答案
少年 我想說自己題應該自己做 要答案是不對的 相信自己你可以做完的.
如果對我的回答滿意 你的採納是對我的最大認可
⑹ 人教版七年級下冊語文期末試卷(含答案)
七年級下冊語文期末測試卷
一、語言積累運用：(30分)
1、根據拼音寫漢字或給加線的漢字注音：（2分）
他雖然很瘦，但精神抖擻（ ），目光shēnsuì（ ），沒有一點頹唐（ ）的樣子。我頓時感到kùnjiǒng（ ）不安起來。
2、下列句子中沒有語病的是（ ）（2分）
A、在同學們的熱心的幫助下，使他更加堅定了追求美好人生理想的信心。
B、中國人民有信心有能力把自己的國家建設得更加美好。
C、老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現在我面前。
D、他邁著強壯有力的步伐正面向我們走來。
3、仿句練習：（2分）
如果生命是水，尊嚴就是流動；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是__________，尊嚴就是_______________________________________________________.
4、請你把下面的內容概括成一句話新聞：（2分）
本報訊 XX縣今年上半年鄉鎮企業完成總收入XX億元，佔全年計劃的55%，比去年同期增長81%，實現工業總產值XX億元，佔全年計劃的58%，比去年同期增長38%。實現了總收入過半，特別是出現了鄉鄉過半，村村過半的可喜局面。
一句話新聞：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
口語交際
5、如果你現在看到有人正捕食野生動物——青蛙，你應該如何去勸阻？（3分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6、假如航天英雄楊利偉來訪問你的學校，學校請你以小記者的身份采訪他，請你就感興趣的方面，設計你將提出的二個問題，請注意條理性。（3分）
（1）____________________________________________________________________
（2）____________________________________________________________________
（3）____________________________________________________________________
7、傳承文化
A、名句積累（8分）
（1）曲徑通幽處，__________________。（2）雨昏青草湖邊過，________________________。
（3）誰憐一片影，_________________ 。（4）移舟水檻差差綠,_________________________。（5）前事不忘， ________ ____。（6）已是懸崖百丈冰，______________________。
（7）《沁園春雪》中想像雪後初晴美好景色的句子是________________________________。
（8）《木蘭詩》中描寫戰場生活艱苦的句子是________________________________________
B、古代文化常識填空：（4分）
（1）《西遊記》中最能表現孫悟空反抗精神的情節是____________________；你最喜歡其中的人物是_______________，因為______________________________________________________
（2）名句A（2）中，巧妙的化用了屈子懷沙和________________________的典故。
9、專題研究：(4分)
通過本學期的專題《荷》學習，你們在課堂上探究了哪些問題？有什麼收獲？
問題：1、_____________________________________________________________________
2、_______________________________________________________________________
收獲：1、_________________________________________________________________________
2、________________________________________________________________________
二、快樂閱讀（25分）
（一）詩歌賞析：（2分）
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得身前身後名。可憐白發生。
（1）對這首詞的說法，不恰當的一項是（ ）
A、辛棄疾寫這首「壯詞」給陳亮，既是對好友的困頓不得志表示慰藉，也是藉此抒發自己失意的感慨。
B、詞人從樂曲的演奏中聽到的確是沙場檢閱的軍聲，這是何等感人的愛國激情啊！
C、詞人只有在夢里重現抗金殺敵的場面，醒來後就忘卻了。
D、這首詞通過酒醒夢回後的追憶，描寫對叱吒風雲的戰斗生活的嚮往，景象雄闊，筆墨酣暢。
（2）辛棄疾的詞以豪邁激越著稱，請從本詞中選擇一句，加以體會。
(二)閱讀下面語段，回答問題。（8分）
黔之驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。
蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近益狎，盪倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：」技止此耳!」因跳踉大譀，斷其喉，盡其肉，乃去。
1、解釋下列加點的字。（2分）
（1）蔽林間窺之 (2)驢不勝怒 （3）以為且噬己也 (4)技止此耳
2、翻譯下列句子。（2分）
（1） 黔無驢，有好事者船載以入。
（2）稍近益狎，盪倚沖冒。
3、讀了柳宗元的《黔之驢》這篇寓言，你有哪些收獲?（2分）
4、文章的標題雖是黔之驢，實際上描寫老虎的情節很多，請你發揮想像，根據老虎的一個動作，來寫一寫驢當時的心理活動。(2分)
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（三）喜鵲告狀（8分）
這幾年，喜鵲明顯減少了，有人擔憂再過些年孩子們可能連喜鵲也不認得了。
1993年春，筆者採用路線調查法，從寧夏的彭陽到銀川400千米，在大約400平方千米的范圍內只發現 50個喜鵲巢，至於喜鵲則更少見了，與 20世紀 70年代相比大約減少了 95％。
原來群體數量很大的喜鵲為何急劇減少了呢？其一，因為喜鵲的棲息環境遭受破壞，可供營巢的大樹太少了，致使 90％的鵲巢只得築在七八年生的小樹上；有的鵲巢距地面僅三四米高，極易遭受人為的毀壞及自然災害；其二，近幾年滅鼠給鳥類帶來嚴重的災難，許多農村用玉米、小麥拌制的毒餌撒於田間，雖然毒死了大批老鼠但也殺死了大量的鳥類。筆者還曾在一片楊樹林里親眼目睹到一隻中毒的老鼠被一隻貓頭鷹捕食後，同歸於盡的慘景。
喜鵲又叫花喜鵲，喜棲息於高大的樹上，經常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動，5－10月間，主要取食蝗蟲、象甲、螻蛄、天社蛾幼蟲、蠅蛆、蟬等多種害蟲。喜鵲的減少，必將導致蟲害及鼠害的大量發生與蔓延。所以，它應該受到保護。
某地方誌曾記載了"喜鵲告狀"的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽傳說吃喜鵲可治，群眾爭捕喜鵲，城裡城外把喜鵲網羅殆盡。一日，群鵲到公堂鳴叫不已，並引官至集市，見市買鵲者甚多，才知道是有些人為捕鵲得利，妄說喜鵲能治病。而後，官府對捕鵲者嚴懲，捕鵲之風才剎住。
為了不使喜鵲再告狀，今天我們應該廣泛地開展群眾性的愛鳥護鳥活動，特別是注意向青少年進行愛鳥護鳥的教育，使廣大群眾認識到保護鳥類就是保護人類自己，形成一個人人愛鳥護鳥的良好社會風氣。同時要加強自然景觀的保護，要特別注意保護培植大樹及茂密的高桿樹，為鳥類提供更多的棲息之所，讓千姿百態的鳥類得以繁衍下去，維護生態系統的良性循環。
1、文中引用"喜鵲告狀"的故事有什麼作用？（1分）
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2、喜鵲急劇減少的原因是什麼？（2分）
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3、認真閱讀第4段，說說喜鵲有哪些特點？（2分）
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4、第2自然段，主要運用了哪些說明方法？（1分）
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5、聯系全文，你覺得應該從哪些方面愛護鳥類？（2分）
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（四）父親的眼神（7分）
星期天，我到商場買鞋。鞋櫃台前擠滿了人，我好不容易才挑選了一雙滿意的旅遊鞋，正愛不釋手，耳邊響起一個沙啞的聲音：
「同志，你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢一雙啊？」
不用回頭，一聽我就知道是個鄉下人。我轉過身來，仔細地打量著他：個子不算高，有些單薄，身上的中山裝早已褪色，帶洞的解放鞋上沾著泥土，頭發亂蓬蓬的，一個十三、四歲的男孩正牽著他的手，好奇地望著周圍的一切。
我指著「254元」的標價給他看。
那鄉下人看了，嘴角輕微撇了一下，不禁面帶愧色地對那男孩說：「孩子，爹買不起，太貴了。」那孩子低下了頭，咬著嘴唇，把爹的手握得更緊了。過了半天，才抬起頭來，用乞求的眼神望著爹，怯生生地說：「……就是……就是……他們都有。」
我雖不知道「他們」所指何人，但我想一定是他的小夥伴們。從小孩子的聲音中分明覺出一種委屈，一種渴望。這小孩也太不懂事了，這么小就會跟人家攀……
父親見孩子那委屈的樣子，也只有硬著頭皮，來到櫃台前挑了起來，櫃台里有各色各樣的新潮旅遊鞋，可我見他似乎沒有在意鞋的式樣和質量，而只在意那一張張價格表。他咂了咂嘴，似乎很難找到使他滿意的價格——在這家商場里，最便宜的鞋也得一百多塊。總算挑了一雙最便宜的鞋，父親問孩子：「要買就買這雙吧。」孩子懂事地點了點頭。
那父親只好從內衣里摸出一張皺巴巴的百元票子和兩張大團結，手略有些顫抖地遞給營業員。就在那一霎那，我注意到這位父親望著這血汗錢的眼神，那眼神流露出的是對這一百多元錢的「依依不捨」，那眼神是對孩子可以「風光」地穿上新鞋的滿足……那眼神打動了我，我感覺眼前這位父親的形象突然高大起來。
噢，記起來了，在我十幾歲的時候，也經常和人家攀吃攀喝，經常向父親要錢買這買那，父親將錢遞給我時，有何嘗不是這樣的眼神？而我那時太粗心了，沒有把它當回事，我經常買這買那，卻從未見過父親給自己買什麼新鞋，買什麼新衣服。
我放下挑好的旅遊鞋，來到櫃台前，精心為父親挑選了一雙既輕便又舒服的棉夾鞋……
1、文章通過典型的外貌、語言、動作、神態來刻畫「父親」這個人物形象，請各舉一例，並說明其作用。（3分）
外貌描寫：________________________________________________________________________
語言描寫：________________________________________________________________________
動作、神態描寫： _________________________________________________________________
2、看到「254元」的標價，那鄉下人為什麼「面帶愧色」地面對「男孩」？當他選好鞋子從內衣中摸出錢遞給營業員時，為什麼「手略有些顫抖」？請揣摩並寫出父親當時的心理活動。（2分）_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________-
3、那「父親」的眼神傳遞出了哪些情感？為什麼那眼神「打動了我」？（2分）
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
三、妙筆生花（40分）
初中生往往充滿奇思妙想，試以「我好想_____________ 」為題，寫一篇文章。
要求：（1）先把題目補充完整，如「有個知心朋友」、「有個好老師」、「有自己的小天地」、「快快長大」、「再看一眼」或「美夢成真」、「當一名作家」、「飛上月球」等；
（2）以記敘為主，兼有議論、抒情；
（3）600字左右。
參考答案
一、1、dǒusǒu深邃tuí táng 困窘2、B3、略（要求：扣住特徵，語意順暢）。
4、XX縣今年上半年鄉鎮企業實現時間過半、任務過半的可喜局面（要求：語言簡明）
5、略（要求：圍繞保護青蛙的意義，捕食的危害去說）。
6、略（要求：緊扣主題，注意人稱、語氣）。
7、A略B（1）大鬧天宮、略（2）湘妃泣竹
8、略（要求：圍繞主題，上下文一致）。
二、（一）1、（A）2、略（二）1、2略3、（1）對於那些貌似強大的東西，只要敢於斗爭、善於斗爭，就一定會取得勝利；（2）人一定要有真才實學；（3）做事一定要知己知彼；（4）做事要持之以恆。4、略（想像要合理，符合驢的性格特點）。
（三）1、說明喜鵲對自己的處境忍無可忍，形象生動。
2、喜鵲的棲息環境遭受破壞；鼠葯泛濫。
3、喜棲息於高大的樹上，經常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動，主要取食害蟲。
4、列數字、作比較
5、形成一個人人愛鳥護鳥的良好社會風氣；注意保護鳥類生存的自然環境。
（四）1、 略，舉例要恰當，應針對例子，分析作用。
2、價格太高，買不起這「蠻好看」的鞋，滿足不了孩子的要求，愧對孩子，這一百元錢是用勞動和汗水換來的，實際上是一點一點好不容易積攢起來的辛苦錢。
3、那眼神里流露出的是對這一百多元錢的「依依不捨」，是對孩子可以「風光」地穿上新鞋的滿足。那「眼神」，使「我」想起了自己的父親，使「我」理解了自己父親當時的眼神，使「我」感到父親當時形象的高大。
三、作文略（40分）