Ⅰ 求走向成功2007版高三語文(高考前各區質量抽查卷精編)的答案
普陀區高考語文試卷•參考答案
閱讀部分(80分)
一、1．C(2分)2．全球的氣候正在變暖，中國也正在受到全球氣候變暖的影響，中國溫室氣體排放量居高不下。(3分，每個要點1分。)3．D、F(4分)4．中國的燃料結構由煤炭、石油、天然氣和水電構成；結構嚴重不合理；煤炭和石油的比例過高。(三個要點每點1分，語言表述1分；共4分。)5．中國和世界上的發達國家一樣，對環境問題越來越重視。(2分)6．發達國家的發展依靠大量消耗物質材料。而發展中國家的發展模式在向發達國家靠攏。由於人均GDP的增長和人均能耗的增長同步。因此需要創造新的發展模式。(4點每點1分，共4分；意思正確，語言通順即給滿分。)
二、7．體現高原的惡劣環境，渲染蒼涼而凝重的氛圍。(寫出一點給2分，寫出兩點給3 分。)8．B(2分)9．振奮是因為感受到了部隊首長對戰士們的關懷，同時戰士們也渴望見到司令員。擔心是因為連里的領導覺得戰士們凍傷嚴重，自己辜負了首長的期望。(4分，「振奮」和「擔心」的原因各2分；意思正確，語言通順即給滿分。) 10．用戰士們臉上的凍傷和挺拔的身姿、剛毅的表情作對比，襯托出戰士們堅強勇毅的精神品質。同時也為後文首長的落淚作鋪墊。(寫出1點給2分，兩點都寫給3分。) 11．D (2分)12．(寫出結尾特點1分，賞析3分，語言表達1分；共5分。)賞析示例：小說的結尾出人意料又在情理之中。在那個漫長而嚴寒的冬天，在燃料極度短缺的情況下，戰士們守著可供無數人取暖的燃料倉庫，卻沒有人想到去打開它以解燃眉之急。這陡轉的一筆，將當代軍人堅毅的精神和高度的責任感凸現於讀者眼前，令人感佩動容。
三、13．(1)鐵馬秋風大散關(2)魚翔淺底，萬類霜天競自由 (3)年年知為誰生(4)長風破浪會有時(5)君子成人之美(6)失道者寡助 (7)匹夫有責(任選5空，句中有錯別字或缺漏，則該句不得分。共5分。)
四、14．《阿房宮賦》(1分) 15．雄偉奢華；寂寥清冷。(意思正確即可，2分。) 16．杜牧的作品重在隱射唐朝統治者窮奢極欲的生活，而崔櫓的詩則表現出一種對世事滄桑、物 是人非的感慨。(4分，意思完整正確，語言通順即給滿分。) 。
五、17．(1)遵循，遵從(2)得……的病(3)就(4)大概(每個解釋1分，共4分。) 18．心胃痛。(2分)19．(1)原來以行醫為業，買賣葯材。(3分，譯出大意給1分，評分要點：故、業、貨。)(2)又不去追究到底是虛症還是實症，這樣的(醫生)不妨害病人的性命(的情形)是不多的。(3分，譯出大意給分，評分要點：求、幾何、誤。)20．沒有弄清病因，胡亂用葯。(2分)21．例子恰當1分，分析正確2分，共3分。
六、22．歐陽修。(1分)23．國以任賢使能而興，棄賢專己而衰。(2分)24．A(2分) 25．C、D(4分)26．借古諷今；告誡當朝的統治者人才是治國興國的根本，要善於任賢使能。(4分。作用1分；目的3分，寫出1點給2分，寫出兩點給3分。)
黃浦區2007年高考語文模擬考試參考答案及評分標准
一、80分
一20分) 1．(2分)B 2．(2分)世代不變 3．(4分)中國姓氏有血緣傳承的特質，與日本人姓氏的含義不同 交代人類用自然科學的方法研究姓氏的起始時間 4．(3分)D 5．(4分)姓氏是以父系方式遺傳的，類似於人類Y染色體的遺傳 姓氏是人類社會進化中的文化產物，它標志著社會結構中一種血緣關系的符號 6．(5分)「措施」合理、具體、可行，2分；「意義」明確，2分；表達順暢，1分
三(18分)7．(2分)在作者眼中，鄉村是城市的母體，是我們生存的依託(1分)；是鄉村養育了「我」，是鄉村鐵質支撐著「我」，鄉村是我們永遠的方向。(1分) 8．(3分)堅韌的精神、蓬勃的生命力、率直和質朴的品質 9．(2分)承上啟下，由鄉村富有鐵質寫到城市鐵質丟失，引出下文的思考 10．(4分)C D 11．(3分)抒發對鄉村的熱愛之情(1分)，警醒城裡人不要丟失「鄉村的鐵質」(2分) 12．(4分)「內容」2分，「思考」2分 (例如：我們應思考如何保護鄉村。鄉村鐵質植根於鄉村，而鄉村正面臨城市一天天侵蝕的危境。我們應認識到城市化進程不能以鄉村的消失為代價，保護鄉村就是保護我們的精神家園)
三(5分)13．(1)長河落日圓 (2)句讀之不知，惑之不解 (3)君子生非異也 (4)狗吠深巷中 (5)欄桿拍遍 (6)篤行之 (7)詩成泣鬼神
四(8分)14．(2分)梅 愁 15．(2分)美好的景色 悵惘孤寂的哀愁 16．(4分)「脈脈」，是含情的樣子：「花疏」，點出梅花之開；「天淡」表明天空安詳淡遠。三者組合，就使人感到不僅是梅花脈脈含情，就連淡遠的天空也彷彿向人致意一般，生動地把景物寫出韻致來。「花疏」與「天淡」相稱，既描寫了「天」之「淡」，又形象地勾畫了「梅」之「疏」(要點：情態、畫面感2分，表達效果2分)
五(17分)17．(4分)(1)貶官，降職 (2)是，本來是 (3)完成，准備好 (4)過去的，早有的 18．(2分)C 19．(6分)(1)我見到你感到安慰，訴說著別後之悲慨和當時之舊事，最後停止哭泣，蹈出 笑容。(3分)(「慰」1分，「破涕」1分，意思連貫1分) (2)表達上述感情來送你遠行，怎麼能缺少詩歌呢!(3分) (「遠」1分，「闕」1分，意思連貫1分)
20．(3分)豪放飄逸(1分) 由作者以磅礴的氣勢、雄奇的想像寫廬山大江，尤其是瀑布，加上注釋的提示，可推知作者就是李白(2分) 21．(2分)在追昔撫今、話舊送別之際，作者有不勝孤負夙願之悲，嚮往山水之情
六(12分)22．(2分)資治通鑒 司馬光 23．(2分)義 法 24．(3分)文帝之始不防閑昭：文帝不為置師傅而用之典兵；但當養育以恩而不當假藉以權 25．(2分)B 26．(3分)要點：從「不忍」看其「義」，從終「誅』』看其「法」
盧灣區2007年高考模擬考試語文參考答案及評分標准
1．（3分）D（作者通過對其浩盪博大的生命境界和傷殘形態的細節描寫來揭示並贊美黃山絕壁松的強者品質。）
2．（3分）指極頂和絕壁上的野松在惡劣凶險的環境中一代代與風雨搏鬥所形成並遺傳的習性和品格（意思差不多即可）
3．（2分）（略）（要求：主體不重復，結構及形式同前面的語句基本一致，內容切合具體的語言環境。每句1分）
4．（3分）黃山絕壁松不僅是一種自然景觀，更是剛強、堅韌、適應、忍耐、奮取與自信精神的集中體現，昭示著生生不息的生命存在，使黃山更富於生命氣息和人格化的氣質
5．（3分）要點：生長在極頂和絕壁上，有著頑強的生命力；歷經磨礪，強化出堅韌的性格；身處絕境，卓立不群，志懷高遠；無論蒼郁枯敗，都具有強者的品質。（概括各部分的中心，答出其中的三項即可。每項1分）
6．（5分）描寫（2分） 感受（2分） 語言（1分）（運用托物言志的方法，藉助具體的物象描寫，表達自己的感情，並由此落到理性的思考。）
（二）（21分）
7．（4分）最終科學在大眾層面上被迷信擊敗（2分） 科學未被真正普及（2分）（作者在伯納姆著作所得到的結論基礎上探究其原因，提出本文的論題。）
8．（4分）⑴媒體剝離了具體知識背景，來宣傳、介紹科學的產品或成果，有時還伴隨著追求轟動效應和商業利益，導致大眾層面上「科學失敗、迷信勝利」。（2分） ⑵科學家遠離科普工作也是導致大眾層面上「科學失敗、迷信勝利」的重要因素。（2分）（第⑤、⑥兩段分別用「在當前中國也同樣存在」的事實，來證明第④段提出的觀點。）
9．（2分）科學需要在更廣泛的公眾層面上被理解；（1分） 公眾應該更多更深入地參與到科學中去。（1分）（聯系下文提出的「通過科學普及讓公眾理解科學」來理解。意思差不多即可）
10．（6分）C E （每項3分）（A項理解上少了「在大眾層面上」這一重要前提；B項作者認為這種做法無助於提高公眾科學素養和破除迷信；D項中媒體的這種做法正是導致在大眾層面上科學失敗的因素之一；F項並未構成對比，美國存在的問題，中國同樣也存在。）
11．（5分）（結合本文1分，舉例1分，看法2分，語言1分）（提示：科學和迷信有時是不能截然分開的，例如中國古代的巫和醫就是如此，有時又是互相轉化的，因為煉丹發明了火葯，而火葯又做爆竹敬神。科普的工作有時可以使其向有利的方向轉化。）
（三）（5分）
12．⑴ 奈何取之盡錙銖 用之如泥沙 ⑵天姥連天向天橫 ⑶而智勇多困於所溺 ⑷落霞與孤鶩齊飛 ⑸深巷明朝賣杏花 ⑹不義而富且貴 ⑺千載有餘情（寫對一空給1分）
（四）（8分）
13．（2分）⑴運用誇張手法描繪了錢江潮湧彷彿傾盡了整個滄海之水、碧浪滔天的氣勢。（1分）⑵將潮聲比作鼓聲，渲染出了潮水如「萬面鼓聲」轟鳴的洶涌澎湃的氣勢。（1分）
14．（2分）C（用寫實的方法表現弄潮兒身手不凡的英姿。）
15．（2分） 觀潮 弄潮（各1分，從上下兩闋的首句來領會。）
16．（2分）「爭」生動表現了人們擁擠錢塘江邊萬頭攢動，盼潮到來的急切心情，爭看江面潮水上漲，為下面潮水的涌現作鋪墊。「寒」化實為虛，將種種驚險壯觀的景象留給讀者去想像；通過描摹心理，表達自己的強烈感受，並間接表現觀潮的驚心動魄，與上文實寫觀潮相呼應。
（五）（15分）
17．（4分）⑴停止；不再繼續 ⑵認為……有才德 ⑶贈送 ⑷完畢
18．（2分）B （A項中「善容物者也」的「善」是「擅長」的意思，後句的「善」表示「容易」；B項兩句中的「好」都為「喜愛」的意思；C項「君以布衣叩閽抗疏」的「以」為介詞，表示「以……的身份」，「父嘗刲股以療親病」的「以」為連詞，相當於「來」，表示目的；D項前句「之」同「者」構成定語後置的標志，後句「之」為第三人稱代詞。）
19．（4分）⑴米價很貴，像這一點錢，你怎能養活自己？（2分，把握關鍵字「是」、「安」；注意倒裝句式；語意連貫。） ⑵鄰里之間發生糾紛，常常到瓶庵那裡請他評判是非。（2分，把握關鍵字「里」「就」、通假字「平」；語意連貫。）
20．（2分）瓶窄口而廣腹，善容物者也
21．（3分）勤奮好學、濟貧扶弱、重賢尊祖、敬老愛幼、公正無私（每項1分，寫出三點即可）
譯文：
蘇州楓江市集中，住著一位有道德的人，人們都稱呼他「瓶庵」。有人說，這稱呼是指守口如瓶，取說話謹慎的意義。有人說，瓶子口窄而腹大，很能裝東西，比喻做人有度量。
瓶庵小時候父親去世，停止了學業，長大後靠自己奮力學習。他喜歡讀書寫文章的人，對有道德的人、隱士特別尊敬。對朋友中貧窮年老沒有生活依靠的人，他就說：「到我這里來養老送終吧。」所以，講德行的讀書人都稱贊瓶庵。別人遇到急迫患難的事，他總是喜歡幫助人家。瓶庵曾經雇下一隻小船，他問船夫：「船錢多少？」對方回答說多少多少錢。瓶庵聽了說：「米價很貴，像這一點錢，你怎能養活自家？」就增加了船錢。所以，背負肩挑做買賣的小販也說瓶庵是道德高尚的長者。蘇州亮節高風之士徐枋，生活困難。瓶庵常贈送周濟他，徐枋也不拒絕。
瓶庵六十歲那年，家裡人要請客擺酒為他作壽。瓶庵說：「我將回故鄉去，拿這筆錢做修整祖宗祠堂墳墓的費用吧。我六十歲了，容易患病，不趁這個機會去拜一拜先人的墓地，更待何時呢？」於是離開蘇州，回鄉倡議修建了始祖的祠堂，修整了五世以上先輩的墳墓，拜望了已故親友的墓園並灑酒祭奠，但不讓自己的子孫們知道。辦完事，他帶病勉力游覽了黃山，然後返回家中。鄰居間發生了糾紛，常到瓶庵那裡請他評判事非，連市井無賴或不講道理的士兵都聽他的話。有人說，瓶庵的父親到揚州寄居時，正趕上反逆的閹黨頭子魏忠賢把持朝政，有人借他的權勢威逼欺壓別人。先生以平民身份給朝廷直言上書，一度處境很危險，後來總算平安無事。瓶庵很有父親的風格。他的父親曾割下大腿肉為父治病。瓶庵的父親生病了，他也割下大腿肉為自己的父親治病。瓶庵的妹妹去世後，留下了子女，瓶庵為他們操辦了婚嫁之事，就像對待親生子女一樣。他就是這樣孝敬長輩、友愛同輩。所以無論遠近的人士來到蘇州，都爭先恐後地想要結識瓶庵。
（六）（12分）
22．（2分）D（作者希望得到對方的引薦，並非感激提攜自己。）
23．（2分）「怪物」（蛟龍）困於泥沙中而乞求「有力者」幫助的狀況
24．（2分）C（「其」為指示代詞，代以上這種情況。）
25．（3分）⑴對自己懷才不遇的命運進行自我寬慰；⑵埋怨有力者的不識人才熟視無睹；⑶抒發自己懷才不遇的憤懣不平的感情；⑷表達自己不改本性的堅定信念（每項1分，寫出三項即可）
26．（3分）提示：認為韓愈即「俛首帖耳、搖尾而乞憐者」不正確。作者通過生動貼切的比喻，把自己的不凡抱負和困難處境具體表現出來，文中揚才露己，有求於人，卻用有志用世的強烈坦率的自我表現，抒發胸中對不平遭遇的感慨；自信自負，以蛟龍自居，並譴責「有力者」的不識人才熟視無睹，沒有表現出如「俛首帖耳、搖尾而乞憐者」卑屈情態。
譯文：
某月某日，韓愈再次施禮奉告：南海之畔，大江之邊，傳說有一種怪物。不是一般的帶鱗長甲之類的水族可比擬的。它得到水便千變萬化，興風作雨，飛騰於天地之間毫無困難。若它得不到水，便只能蜷縮蠕動在狹窄的尺寸之間罷了。沒有高山大陵遠途艱險阻隔它，然而它困窘於乾涸之處，不能夠自己到水中去，因而十之八九要遭到水獺之類的低等水生動物的嘲笑。假如有力量的人，可憐它的困窘的處境而搬運、轉動它，不過是一抬手、一動腳的辛勞罷了。然而這種動物，對於它的與眾不同很自負，說什麼：我甘願爛死在沙泥之中。像那種俯首帖耳、搖尾乞憐的做法，不是我願意做的。故而有力量的人遇到它，就熟視無睹啊。它是死是活，自然無法預料了。
如今有力量的人出現在它的面前，它聊且試著抬頭鳴叫一聲。哪裡能料定有力量的人不會哀憐它的困窘而忘記一抬手、一動腳的辛勞，將它轉運到碧清的波濤之中呢？有力量的人哀憐它，是命中註定；不哀憐它，也是命中註定；知道這一切都在於命運，而仍將鳴叫呼號，也是命中註定的。我現在確實和這種怪物的處境有相同之處，因此便不顧疏忽和愚魯的過失，說了這些話。閣下大概也會予以憐惜、同情和體察吧！
二 70分
27．作文（參照高考作文評分標准）
2007徐匯區高三年級語文學科學習能力診斷卷參考答案及評分標准
閱 讀 （80分）
一、21分
1、博客是個性化的，具有相對獨立性（寫出一方面即可，2分）
2、2004年，中國博客還悄無聲息；而到2006年全球中文博客站點數量超過了5000萬，數以千萬計的中國網民經常寫博。（3分）
3、B、D （4分）
4、網路使普通人擁有了話語權，大眾可以與精英平等互通（甚至向精英提出挑戰），共同成為信息時代的主人。（3分）
5、博客改變了傳統的文化觀念（文化准則），每一個普通人都能在網上構建自己的精神家園，自成一家，自得其樂；博客也改變了民眾參與政治生活的方式，使人們更大程度地參與到政治的民主化進程之中；博客還改變了知識產權保護的觀念，對出版業帶來了新的沖擊。（5分）
6、觀點明確，言之成理即可（4分）
二、17分
7、在學習中把抽象的概念轉化為實際的東西，從而搞清概念的實際意義。（或：把概念變成可碰可觸，有實際意義的東西。）（2分）
8、說明科學知識不僅不會減損美感，反而會使人對美的認識更加深入、充分，增加人對美的感受力。這也是「我」一門心思做科學的理由。（3分）
9、「知道」的不過是事物的「名稱」，是淺層次的了解；「懂得」才是真正了解了事物的實質（特性）。（3分）
10、C（2分）
11、不要被別人輝煌的頭銜和身份所迷惑，不要盲目崇拜權威（2分）
12、這位父親的過人之處在於：利用一切機會，運用各種手段告訴孩子世界的客觀規律；有明確的培養目標卻對孩子不施加任何壓力，用興趣盎然的討論使孩子對科學產生興趣；幫助孩子培養起仔細觀察和深入探究的習慣；更難能可貴的是教會孩子保持獨立的人格，不迷信權威。（寫出三條即可，5分）
三、5分
13、⑴楊柳依依
⑵飛鳥相與還
⑶黃河之水天上來
⑷別有幽愁暗恨生
⑸一蓑煙雨任平生
⑹則知明而行無過矣
⑺倉廩實而知禮節
⑻亦使後人而復哀後人也
四、8分
14、陶淵明（陶潛）（1分）
15、表現出兩人盡管性格不同，但那份超然物外的心跡卻是相近的，由此表達對裴迪的贊許和深厚情誼。（2分）
16、「渡頭余落日，墟里上孤煙。」「余」字精確地剪取出落日行將與水面相切的瞬間，生動地顯示出落日的動態和趨向；「上」字用白描手法寫出了黃昏的一縷炊煙裊裊升到半空的景象。兩者都在時間和空間上為讀者留下了想像的餘地。落日、孤煙同上一聯中的寒山、秋水構成一幅和諧靜謐的風景畫，折射出詩人安逸、閑適的心境。（5分）
五、17分
17、⑴制訂完畢 ⑵覺得奇怪 ⑶遵從 ⑷治療，拯救 （4分）
18、B （2分）
19、⑴所以聖賢之人只要能夠強國，就不必效法舊的傳統。（是以，苟，法，3分）
⑵賢德的人（因時）變動禮法，無能的人只會被現成的禮法束縛住。（更，不肖，拘，3分）
20、那些人隨意議論國家法令，擾亂法律制度的推行。（2分）
21、告誡當政者「誠信」是治理國家至高無上的法寶。只有樹立信譽，收服民心，國家才能長治久安。（3分）
【譯文】
公孫鞅想實行變法改革，秦國的貴族都不贊同。他對秦孝公說：「對下層百姓，不能和他們商議開創的計劃，只能和他們分享成功的利益。講論至高道德的人，與凡夫俗子沒有共同語言，要建功立業的人也不去與普通人商議。所以聖賢之人只要能夠強國，就不必效法舊的傳統。」甘龍反駁說：「不是這樣。按照舊的章法來治理，才能使官員熟悉規矩而百姓安定不亂。」公孫鞅說：「普通人只知道安於舊習，學者往往只沉湎於自己的所知，這兩種人，讓他們做官守法可以，但不能和他們商討在舊章法之外（開創大業）的事。有才能的人制訂法規政策，蠢笨的人只會受制於人；賢德的人因時而變動禮法，無能的人只會被現成的禮法束縛住。」秦孝公說：「說得好！」便任命公孫鞅擔任左庶長的要職，最終確定變法的法令。
法令已制訂完備但尚未公布，公孫鞅怕百姓不能確信，於是在國都的集市南門立下一根三丈長的木桿，下令說有人能把它移到北門去就賞給十金。百姓們感到奇怪，沒人動手去搬。公孫鞅又說：「能移到北門去的賞五十金。」有一個人把木桿搬到了北門，立刻獲得了五十金的重賞。公孫鞅這才下令頒布變法法令。
變法令頒布一年後，秦國百姓前往國都控訴新法使民不便的數以千計。這時太子也觸犯了法律。公孫鞅說：「新法不能施行，原因在於從上層的人開始就帶頭違犯。」太子是國君的繼承人，不能施以刑罰。把他的老師公子虔處以刑罰，將另一個老師公孫賈臉上刺字。」第二天，秦國人（聽說此事）都遵從了法令。新法施行十年，秦國路不拾遺，山無盜賊，百姓勇於為國作戰，不敢再行私鬥，鄉野城鎮都治理得很好。那些當初說新法不便的秦國百姓，有些又來說新法好。公孫鞅說：「這些人都是擾亂法規的刁民！」把他們全部驅趕到邊疆。此後老百姓沒有人敢再議論法令的是非。
臣司馬光說：誠信，是君主至高無上的法寶。國家靠人民來保衛，人民靠誠信來保護；不講誠信無法使人民服從，沒有人民便無法維持國家。所以古代成就王道者不欺騙天下，建立霸業者不欺騙四方鄰國，善於治國者不欺騙人民，善於治家者不欺騙親人。只有蠢人才反其道而行之：欺騙鄰國，欺騙百姓，更厲害的還欺騙兄弟、欺騙父子。上面的人不信下面的人，下面的人不信上面的人，上下離心，以至到了失敗的地步。靠欺騙所佔的便宜拯救不了所受到的傷害，所得的收益不能彌補所失去的東西，這難道不令人痛心嗎！公孫鞅處於你攻我奪的戰國亂世，天下爾虞我詐、鬥智斗勇，尚且不敢忘記樹立信譽以收服人民之心，又何況今日治理天下的當政者呢！
六、12分
22、C（2分）
23、吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿，而風雨雷雹之變有不知也。（2分）
24、一方面，陸游的書齋中藏書眾多，書籍堆放得到處都是，人被圍在其中難以動彈，如同築了一個巢；另一方面，陸游即便在年老多病的情況下，仍孜孜不倦地讀書，終日只埋頭與書打交道，也彷彿就是以書為「巢」了。（3分）
25、事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？（1分）
26、陸游從朋友的質疑和釋疑得出結論：天下的事，聽說的不如看到的了解得詳細，見到的不如身居其中了解得詳盡。再進一步聯想到：如果沒有細致深入地考察「道」的精微之處，是不能胡亂加以議論的。因此，寫下《書巢記》警示自己做學問要深入、細致。（4分）
【譯文】
我已經年老而且多病，仍不放棄讀書，我把自己的居室取名叫書巢。有客人問我說：「喜鵲築巢在樹木之上，它的巢遠離人群；燕子築巢在屋樑之上，它的巢常常接觸人群。鳳凰的巢，人們認為它吉祥；梟的巢，人們都想毀壞它。麻雀不能築巢，有的奪取燕子的巢窩，它的巢常常要暴露在外；斑鳩不能築巢，它等待喜鵲養育小雛離去之後，就居住在鵲巢之中，它的巢也很笨拙。上古有有巢氏，那是因為當時還沒有宮室那樣的房子。堯的百姓擔心水患，因而在水的上面築巢，那就是避免災害的巢。前世在大山深谷之中，有學道的人，他們住在樹洞之中如同巢穴，那是隱居者的巢；近來那些狂飲酗酒者，有的登上樹梢大醉號叫，這又是顛狂之人的巢。現在您有幸有屋子居住，屋室有門窗牆壁，還可以連接其他的屋室，可是你卻稱它為巢，這是為什麼呢？」
我說：「您的話很有道理，只是您沒進過我的屋子。我屋子裡（的書），有的藏在木箱里，有的陳列在眼前，有的排列在床頭，俯仰觀看，環顧四周，沒有不是書的。我的飲食起居，疾病呻吟，悲傷憂慮，憤激感嘆，沒有不和書在一起的。賓客不來，妻子不相見，連天氣風雨雷雹的變化，也都不知道。偶爾想站起身，可亂書圍著我，如同堆積的枯樹枝。有時甚至到了不能走路的地步，於是自己笑著說：『這不就是我所說的巢嗎？』」
於是帶領客人進屋觀看。客人開始不能進來，進來了又不能出去，於是也大笑說：「確實是像巢一樣啊。」
客人離去之後，我嘆息說：「天下的事，聽說的不如看到的了解得詳細，見到的不如身居其中的了解得詳盡。我們這些人如果沒有到道的精微之處去考察、研究，卻在藩籬之外胡亂議論，那可以嗎？」於是寫下這篇文章來自警。淳熙九年九月三日，甫里陸某務觀寫。
寫 作 （70分）
七、評分標准
一類卷(63——70分)基準分67分
緊扣提示，中心突出，內容充實，感情真摯，結構嚴謹，有新意，有文采。
二類卷(52——62分)基準分57分
符合提示，中心明確，內容較充實，感情真實，結構完整，語言通順。
三類卷(39——51分)基準分45分
基本符合提示，中心尚明確，內容尚充實，感情基本真實，結構基本完整，語言基本通順，偶有語病。
四類卷(2l——38分)基準分29分
偏離提示，中心不明確，內容單薄，感情虛假，結構不夠完整，語言欠通順，語病較多。
五類卷(20分以下)符合以下一項即為五類：
(1)脫離提示。(2)文理不通。(3)全文不足400字。
[說明]
(1)未擬題目扣2分。 (2)錯別字滿3個扣1分，至多扣5分。 (3)標點錯誤多，酌情扣分。 (4)文面不整潔，酌情扣I--2分。文面整潔美觀，酌情加1--2分。
Ⅱ 求語文周報高考版高三語文12月份月考題答案！！！
語文周報高考版高三語文12月份月考題答案，
具體可詢問學校教務處,
最直接的是問你的語文老師。
祝你好運。
Ⅲ 高考語文成語訓練 高考知識點專題訓練 高三總復習
高考日益臨近，考生在學習安排上最主要的是復習，所以要講究系統性。對知識的掌握應該是全面、完整的，就算要記憶一些分散的知識點也應該把它們歸納到知識的網路當中去。如果說，整個高中階段是學生「編網」過程，那最後三四個月該是「收網」的時候了。 1、落實的關鍵是檢測和重復落實就是硬道理。看自己補漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那麼這個漏洞就不上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復。 2、找漏洞、補漏洞學生如何找自己學科上的漏洞呢?主要就是要在預習時找漏洞。上課學生的學習目標明確，注意力才會集中，聽課效率才會高。除了預習，做題也是一種很好的找漏洞的方式。 3、百寶箱其實是一本備忘錄，現在麻煩是為了將來不麻煩百寶箱是個新鮮玩意，其實就是一本備忘錄。百寶箱的主要用途是記錄問題，包括作業或試卷中不會做的題目、做錯的題目，重要的句子、公式、定理等知識點。它還可以當做筆記本，寫個人的心得體會、人生感悟，記錄一些靈感和想法。 4、多做題不等於提高分數，只有多補漏洞，才能提高分數題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點，如果已經掌握了，就沒有必要再做了。學生應該把時間放在補漏洞上，預習也要引起高度重視。 5、既要「亡羊補牢」，更要「未雨綢繆」 考試後，教師逐題分析錯題、失分原因——找漏洞;制定切實有效的改進措施——想辦法;有針對性地加強專項訓練——補漏洞。有時「亡羊補牢」已經晚了，我們更應該「未雨綢繆」。每天把學習上的問題記錄下來並解決落實好。考前的模擬測試，也是一個好辦法。
Ⅳ 最新「模擬高考語文作文試題」
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09-01-30 上海市青浦區2008學年第一學期高三年級期末質量抽查考試試卷[答案] 42K rar
09-01-30 2008學年上海市靜安區高三語文上學期檢測試題[答案] 36K rar
09-01-30 2009屆上海市普陀區高三語文第一學期期末質量調研試卷[答案] 56K rar
09-01-30 上海市奉賢區2008學年高三語文上學期期末檢測試題[答案] 21K rar
09-01-25 2009屆上海市長寧區一模高三期終語文測試卷[答案] 17K rar
09-01-12 上海市張堰中學2008學年高三第一學期期中考試語文試卷[答案] 19K rar
08-12-30 2009年上海市普通高等學校春季招生考試語文試卷[答案] 19K rar
08-12-22 上海市2009屆高三年級十四校第一次聯考語文卷[答案] 22K rar
08-11-29 2008年上海市十一所實驗示範校高三語文聯合考試試題[答案] 147K rar
08-11-26 2008年上海南匯老港中學老港中學試卷高三月考語文試卷[答案] 21K rar
08-11-09 上海教科院福田實驗學校2008-2009學年度高三第一學期第一次統考[答案] 26K rar
08-10-24 上海市青浦高級中學2009屆高三月考語文試卷[答案] 19K rar
08-05-19 上海市虹口區2008年高考模擬考試語文試卷 16K rar
08-05-19 上海市普陀區2007學年度高三年級第二次質量調研語文試卷[答案] 204K rar
08-04-15 上海市2008屆七校聯考高三第二學期語文試卷[答案] 16K rar
08-04-10 上海市浦東新區2007學年度第一學期期末質量檢測高三語文試卷[答案] 21K rar
08-04-10 上海市嘉定區2007學年第一學期高三語文測試卷(2008.1)[答案] 19K rar
08-04-10 2007學年第一學期上海市長寧區高三語文期終抽測試卷[答案] 20K rar
08-04-10 上海市十二校高三聯考語文試卷[答案] 25K
08-04-10 上海市楊浦區2008年1月份高三語文測試題[答案] 18K rar
08-04-10 2008年上海市部分重點中學高三聯考語文試卷[答案] 36K rar
08-04-10 2008年上海市高考語文模擬試卷[答案] 44K rar
08-03-19 上海市行知中學2007—2008學年度第一學期高三質量檢測語文試題[答案] 17K
08-03-12 2008年上海市十校（高三）聯合測試語文試卷[答案] 20K rar
07-04-07 2007年上海市普通高等學校春季招生考試模擬試卷 [答案] 15K rar
07-04-07 2007年上海市十校（高三）聯合測試[答案] 21K
06-10-10 2007年上海市高考語文模擬試卷[答案] 41K doc
06-06-04 2005年上海市虹口區高考語文質量測試卷[答案]
06-06-04 2005年上海市普陀區高考語文質量測試卷[答案]
06-06-04 2005年上海市閘北區高考語文質量測試卷[答案]
06-05-30 2006年上海市普通高等學校春季招生考試[答案]
06-05-16 2006年上海市部分區縣高三語文調研測試卷[答案] 88K doc
06-05-16 上海市金山區2005學年第二學期高三模擬考試[答案] 113K doc
06-05-16 2006年上海市虹口區語文學科高考練習題[答案] 88K doc
06-05-16 2006年上海市黃浦區高考模擬考[答案] 70K doc
06-05-16 上海市寶山區2005學年度第二學期高三語文測試卷[答案] 59K doc
06-05-16 上海市浦東新區2006年高考預測語文試卷[答案] 322K doc
06-05-16 2005學年上海市徐匯區高三第二學期年級語文學科學習能力診斷卷[答案] 98K doc
06-05-16 上海市楊浦區2006年高三語文模擬測試[答案] 82K doc
Ⅳ 全國大練考2008屆高三第二次聯考語文試卷答案
ABCCD D
Ⅵ 高三語文哪次考試試題是你還在我身邊
作文題目可以自由想像，作文，可以天馬行空
Ⅶ 高考語文110分以上者答,我將進入高三了語語文成績僅在90到100分徘徊,考高分是不就是運氣,還是真
1.字要寫好點，起碼要工整。
2.前面的選擇題一定要保證正確率，我當年是保持4個及以下滴！專
3.名句填空神屬馬滴不能錯，太可惜了！
4.作文不要劍走偏鋒，太險了！以穩為主，我一般是46左右，湖北滿分60，不高不低！,
最後，個人認為，還是把基礎打牢，不要貪多做題，你剛上高三，一般老師這時會安排復習基礎。高三下學期一般都是寫卷子，歷年高考題神馬滴，都會寫完。
Ⅷ 幫幫忙，高三-語文-高考語文零距離突破-其他這本答案誰有
這里有你要的完整答案版：權 https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=
Ⅸ 《語文周報》高考版2010年第35期 高三語文模擬試題＜二＞答案
還是自己做呀 相信你