A. 如何圍繞"有效課堂六要素"進行備課
課堂教學不應模式化，但教學應該策略化。在筆者看來，高效課堂要遵循一個專原則，突出四個維度。屬
一個原則，即「學生思維在先」的原則。學生思維在先是常態，我們不排除在必要的時候，採取教師引導在先的做法。學生思維在先與新課程提出的「自主、探究、合作」的教學理念是一致的。如何保證學生思維在先呢？應提倡學生預習在先，在學生預習的基礎上授課，這就是高效課堂的第一步。教師利用學生預習的結果上課，是打造高效課堂的第二步。用「解疑、強化、概括、總結」8個字可以概括，這也是高效課堂的四個維度。
B. 小學生教學備課時有哪些六個認真
一、指導思想
為抄了進一步規范教襲學「六認真」工作，不斷深化「有效課堂」教學改革，以切實提升教師素質與學生整體質量為目標，我們本著幫助、指導、診斷、總結的宗旨，以備課為抓手，通過「六認真」檢查的方式，查漏補缺，探索高效管理之路，為學校、教師、學生三者的可持續發展奠定基礎。
二、檢查內容：
1．所任學科的教案、作業備課本、專用教室和各個班級電教記錄本。
2．教案要求：教學工作計劃、教案、反思。
五、檢查要求：
（一）填寫要求檢查者要認真檢查，實事求是，根據檢查情況作相應記錄。
（二）檢查程序
1、檢查人員集中電化教師檢查，每人按要求填寫六認真作業檢查記載表。
2、檢查人員對所檢查情況負責，發現問題及時與備查老師交流。檢查結束後，檢查人員將記錄表交教導處。
3、教導處一周內對檢查情況作出反饋，並採取相應措施。對個別問題嚴重的當日就要反饋，要求馬上修正。
C. 六年級下冊老師備課的內容是什麼
你可以網上先找些教案來看看，就知道這節課的主要內容是什麼了。如果網路搜索上不好找的話，你可以載個101教育PPT來搜一搜的。
D. 教學六認真是哪六個呀，
教學六認真：
1 認真制定學科教學計劃
2 認真備課
3 認真上課
4 認真輔導學生
5 認真布置和批改作業內
6 認真進行考試 考核容和成績評定
1、 認真學習任教學科的教學大綱、考綱、教材、明確教學目的、教學體系，統籌安排教學 內容，制定簡明可行的教學計劃。
2、 在認真鑽研教材和聯系學生實際情況的基礎上，認真編寫教案，教案應包括教學目的要 求、講授內容、重點難點分析、教學過程、教學方法、板書設計、作業布置、教具准備 等內容，不允許不備課就進教室上課，也不要照抄、照搬教學參考資料或他人教案。提 倡集合教學實踐寫好教學後記。
3、 課上需講解的例題，需要演示的實驗和布置的作業，教師應預先做過，上課需用的教具 應事先備齊。
4、 積極參加備課組活動。共同討論確定每一章（或單元）的教學目的要求、進度、作業、 評估等內容，以上幾方面，原則上組內應統一。