A. 人教版小學五年級下冊語文考卷期末測試(1)答案 快！加賞！到18點30結束
五年語文期中測試卷
年 班 姓名
一、細心讀題，按要求做。（35分）
1、看拼音寫詞語。（10分）
shuāi kuǎ zī yuán diǎn zhuì zī rùn zēng tiān
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
bō kāi kǒng jù gòu mǎi dān wù wèi yǎng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2、劃掉不正確的讀音（3分）
相濡以沫（ rú rǔ ） 膽怯（qiè què） 嫉妒（jí jì）
果實累累（ léi lěi ） 祈求（qí qǐ） 玫瑰（guī guì）
3、為下列詞語找出錯別字，並改正。（4分）
朝三幕四（ ） 卧心嘗膽（ ） 再接再勵（ ） 迫不急待（ ）
4、將括弧里能跟後邊搭配的詞畫出來。（3分）
(保護 保衛)環境 （提高 增加）收入 （端正 明確）態度
5、按要求寫成語（4分）
形容人多： 描寫自然景物：
ABCC式： 古代寓言故事：
6、照樣子猜一猜（1分）
例：作家 《我的大學》 前蘇聯 （高爾基）
作家 《狂人日記》 紹 興 （ ）
7、在括弧中填上含有「望」字的詞語（不能重復）。（4分）
（1）我（ ）讀到更多的書，學到更多的知識，將來好報銷祖國。
（2）今年我國雖然遭遇特大旱災，但農民伯伯奮起抗旱，使豐收又有了（ ）。
（3）我（ ）台灣早日回到祖國母親的懷抱。
（4）通過勤奮學習，白樺考大學的（ ）終於實現了。
8、小強想寫一手好字，於是開始練字。可練了三天，就不想練了。你可以這樣勸他：做任何事情都要（ ），不能（ ）。（填成語或歇後語）（1分）
9、根據積累填空。（3分）
（1）欲把西湖比西子，（ ）。
（2）（ ），破釜沉舟，百二秦關終屬楚。
（3）粉身碎骨全不怕，（ ）。
10、給下面這段話填上合適的關聯詞語。（2分）
（ ）我們的日子很清苦，（ ）精神生活是豐富的。（ ）月光灑滿我們的小院，媽媽（ ）會唱起動聽的歌謠。
二、看清要求，改寫句子。（16 分）
1、看到那數不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？（改成陳述句）
2、我不過是一個無力購買而又渴望讀到那本書的窮學生。（縮句）
3、學校只給每人發一張票，這真叫人為難。（改成雙重否定句）
4、媽媽對我說：「我上班去了，你在家寫作業。」（改成轉述句）
5、用「相濡以沫」寫一句話。
6、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
7、「可是我怎麼辦？」尼爾斯又說：「我在也回不了家了。」（在原句上改病句）
8、今天是「六一」兒童節，我邁著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。（在原句上改病句）
三、根據課文內容填空。（ 10分）
1、「這里的嶺的確很多，橫著的，順著的，高點的，矮點的，長點的，短點的，可是沒有一條使人想起『雲橫秦嶺』那種險峻。」這是一個長句子，不但寫出了興安嶺的嶺（ ），而且寫出了嶺很（ ）。
2、《三峽之秋》是按（ ）順序寫的。
3、「這就是一塵不染、自然純凈的『童話世界』——九寨溝！」這個破折號的作用是（ ）。
4、莊子是（ ）家學派的代表人物，他的代表作是（ ）。
5、「眾狙皆悅。」 皆：（ ） 悅：（ ）
6、有的人，騎在人民頭上：「（ ），我多偉大！」
有的人，（ ）給人民當牛馬。
7、風，跌倒了，才有了（ ）。
8、《高尚的行為》選自義大利作家亞米契斯的（ ）
9、「黃河給家鄉的故道不長五穀，卻長歌謠。」句中前一個「長」字的意思是（ ），後一個「長」字的意思是（ ）。
10、「恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲，一條條『黑泥鰍』在水中鑽來鑽去」這個句子採用了（ ）的修辭手法。
11、修改自己的習作，從修改的順序上來說，可以先（ ），後局部。
12、學期過半，從課本上，我們認識了許多人，有（ ）、（ ）等人，給你印象最深的是（ ），因為（ ）。
五、生活語文，實踐運用。（4分）
1、如果你班上有同學不喜歡讀書，你會用哪句名言來勸說他？（1分）
2、我們的家鄉哪些地方很美？盛產什麼？各列舉出一例。（2分）
六、閱讀文章，解答問題。（12分）
七、作文。( 24分)
B. 五年級下冊語文期末測試卷
人教版五年級語文下冊期中測試卷（A卷）
班級_________ 姓名 _________ 得分________
第一部分基礎知識積累與運用
一、看拼音，寫漢字。
mào wū rǔ guī jǚ
外（）（）（）
fù jì diànèhào
天（）（）（）
二、比一比，再組詞。
蹄（）梁（）禽（）謠（）
啼（）粱（）離（）搖（）
三、在正確的讀音上打勾。
1、猛然間，一個浪頭吞沒了老漢。（mò méi）
2、炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血泊里……(pō bó)
3、我站在駱駝面前，看它們咀嚼的樣子。（jiáo jué）
4、重重疊疊的山峰已經看得見了。（zhòng chóng）
四、把下面詞語補充完整。
杯（）車（）不（）代（）勢（）可（）
1、寫出兩個「千」字開頭的四字詞：（）（）
五、給下面句子加上正確的標點符號。
楚王看見了問他們那個囚犯犯的什麼罪他是哪裡人
六、請根據要求把句子換個說法，使句意不變。
1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。（改為反問句）
2、面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎?（改為陳述句）
___________________________________________________________
例：王寧說：「我要像李剛那樣關心集體。」
王寧說，他要像李剛那樣關心集體。
3、烈士的母親說：「我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。」
七、我是小醫生，一定能治好它們的病。（把正確的句子寫在橫線上）。
1、他們邁著輕快的步子擔著沉重的貨物在一步一步地向前挪動。
2、武松是我國古代著名長篇小說《水滸傳》中的一個。
八、請把下列的詩句、名言、對聯等補充完整。
1、地滿紅花紅滿地，。
2、少年易老學難成，。
3、歸來飽飯黃昏後，。
4、你的座右銘是：。
九、在本學期1—4單元的課文中，哪個主人公最讓你喜歡，為什麼？不少於50字。
第二部分：閱讀積累與運用
一、細讀《橋》選段，回答問題。
木橋前，沒腿深的水裡，站著他們的黨支部書記。那個全村人都擁戴的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
人們停住腳，望著老漢。
老漢沙啞地喊話：「橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在後邊！」
有人喊了一聲：「黨員也是人。」
老漢冷冷地說：「可以退黨，到我這兒報名。」
竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來，（放縱放肆）地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊伍里（揪拖）出一個小夥子，（罵吼）道：「你還算是個黨員嗎？排到後面去！」老漢凶得像只豹子。
小夥子瞪了老漢一眼，站到了後面。
木橋開始發抖，開始痛苦地（呻吟呼喊）。
水，爬上了老漢的胸膛。最後，只剩下他和小夥子。
小夥子推了老漢一把：「你先走。」
老漢吼道：「少廢話，快走。」他用力把小夥子推上木橋。
突然，那木橋轟地一聲塌了。小夥子被洪水吞沒了。
老漢似乎要喊什麼，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。
1、「祭」字用音序查字法應查，用部首查字法應查部。
2、在文中括弧內選擇恰當的詞語，打上「√」。
3、你能從文中找出全村人愛戴老漢的具體表現的句子嗎？
4、假如你就是被揪的小夥子，此時此刻你會對老漢說什麼呢？
5、文中的哪些話使你感動的？用「」劃出來並說說原因。
6、假如你就是被救的一位村民，在老漢的墳墓前，你有什麼話對老支書說呢？請寫下來。
二、閱讀短文，回答問題。
一位母親與家長會
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：「你的兒子有多動症，在板凳上連三分鍾都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。」
回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。「老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鍾。現在能坐三分鍾了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了。」
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且沒有讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：「全班50名同學，這次數學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。」
回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裡，卻對坐在桌前的兒子說「老師對你充滿信心。他說了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。」
說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：「按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。」
她懷著喜悅的心情走出校門，此時發現兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心裡有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：「班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。」
高中畢業了；一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。
她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裡，突然轉身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：「媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……」
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
1、用「—」畫出寫母親表情的句子。
2、按要求改寫句子，意思不變。
她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。
「把」字句：
「被」字句：
3、母親每一次開完家長會都對兒子說「假話」，說說母親這樣做的理由。
4、試著用幾句話概括這篇文章的內容。
5、默讀劃雙橫線的句子，聯繫上下文，想想兒子聽了母親的話心裡會想什麼？
6、仔細讀讀最後一句話，聯系全文想想：媽媽悲喜交加，她「悲」的是：
「喜」的是：
7、兒子哭著沒有把話說完，請你發揮想像，結合課文內容，用「是您……，
是您……，是您……」這個排比句式把兒子的話說完。
8、讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫下來。
第三部分：習作
一、小練筆：寫信封
楊紅是上海市新閘路170號樓405室的一名小學生。（郵政編碼：200040）
張華是北京市海淀區3號樓601室的一名小學生。（郵政編碼；100085）張華和楊紅本來是一對好朋友，現張華想寫一封信給楊紅，可是信封卻不會寫，請你幫他寫一個信封。
二、作文。
題目：我得到了＿＿＿＿＿＿
要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如「表揚」、「鍛煉」、「理解」、「教育」、「關心」、「教訓」等等，把題目補充完整。450字左右。
（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。
人教版五年級語文下冊期中測試卷（B卷）
班級_________ 姓名 _________ 得分________
第一部分基礎知識積累與運用
一、讀拼音，寫漢字。
chān fú huò huàn dī yín páo xiào xiè méi wǔ rǔ
（） （）（） （） ( ) （）
二、加點的字讀音全部正確的一組是（）。
A、好（hào）客似（sì）乎蒙（měnɡ）古包咀嚼（jué）
B、清平樂（lè）亡（wánɡ）賴剝（bāo）皮系（jì）鈴鐺
C、應（yìnɡ）聲暖和（hé）情不自禁（jìn）沒（mò）腿深
三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。
A、撫摸天崖翠色慾流巾飄帶舞
B、幻稚紡礙絞盡腦汁隨心所欲
C、盜賊出息面不改色安居樂業
D、銷煙祭奠同歸於進勢不可當
四、選擇合適的詞語填空。
不是……而是……因為……所以……寧可……也不……
雖然……但是……盡管……還是……只有……才……
1、（）草原里的河水十分清澈，（）從遠處看就像一條明如玻璃的帶子。
2、在洪水到來之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個老百姓受到傷害。
3、我童年時的發現（）沒有科學根據，（）還是有一定道理的。
嚴峻嚴格嚴厲嚴肅
1、老師（）地對同學們說，我們一定要（）要求自己。
2、飢餓威脅著我們。在這樣（）的形勢下，我浪費糧食的行為受到了老班長（）的批評。
五、從括弧內選一個最恰當的詞語劃上「√」。
1、五千多名孩子聚在路邊，他們（熱烈 熱心 熱愛）地鼓掌，歡迎瑞恩的到來。
2、這件事發生得很（偶然 猛然 突然），誰也沒有意料到。
3、老班長的行為（激動 激勵 激烈）著戰士們。
4、聽到小金花的媽媽犧牲的消息後，戰士們都哭得很（痛心 傷心 悲痛）。
六、根據要求變換句子。
（1）您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？
改成陳述句：_________________________ ________ ________
（2）小孩掉河裡，我們不能見死不救。（改成反問句 ）
________________________________________________ ___ _
（3）高大挺拔的白楊樹像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。
縮句： _______________________________________ ________
（4）我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。（修改病句）
______________________________ ___________ _____
（5）學校的花草池裡有一塊牌子，上邊寫著「禁止摘花踏草」，可是同學老師看了很不舒服，你能在不改變原意的基礎上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看。
______________________________________________ __________ _____
（6）喂，到陽光小區坐幾路公交車？
用上禮貌用語：________________________________________ ________
七、填空。
(1)《舟過安仁》的作者是___朝詩人_________，詩句___ ___ _____，
_______ ___。」寫出了漁船小童的調皮。
(2) 走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是 、
。許多窗子連接在一起，匯成了一個，讓我們看的人如入山陰道上，。
（3）中國古典四大名著指的是《三國演義》、《》、《》、《》，王熙鳳是《》中的人物。
（4）本學期所學的課文你最喜歡的一篇是《》因為 __________________，課文中的人物留給你印象最深的是_________，因為 __________________。
（5）寫出一幅你積累的對聯： _________________________ ______ ______
（6）寫一句你積累的名言或格言：_________________________________ ____
八、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來，並完成填空。
蒙漢情深何忍別吾將上下而求索
地滿紅花紅滿地浪淘風簸自天涯
九曲黃河萬里沙天涯碧草話斜陽
路曼曼其修遠兮天連碧水碧連天
當看到同學浪費時間，不好好學習時，我會用本冊書中學過的這句名言：「 」 來教育他們。
九、第一至第四單元中,我們學過五首古詩（詞）,我能把我最喜歡的一首默出來。
___ __
_____________ _ , 。
____________________ ___ , _____________ ____。
第二部分：閱讀積累與運用。
（一）爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：「白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。（）遇到風沙還是雨雪，（）遇到乾旱還是洪水，它（）那麼堅強，不軟弱，（）不動搖。」
1. 這段話選自課文《》。
2、在括弧中填上恰當的關聯詞。
3、這段話中寫了_________ 、_________、_________、_________這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：_________ 、 _________。
4、這段話寫出了白楊樹的三個特點：
（1） _________（2）_________（3）_________
5、文中畫線的句子是（）
a.外貌描寫 b.神態描寫 c.動作描寫
6、這段話運用了_________的寫法，借贊美白楊樹贊美了 __________________。
（二）閱讀短文，回答問題。
第一次
馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個台階，而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎麼也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人——小男孩，想從馬路上登上人行道的願望卻十分（強烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那隻穿著好看襪子的小腳已經抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二隻腳，有那麼一會兒他就那麼站著：一隻腳在人行道上，而另一隻腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進，又不後退，只是固執地注視著自己的前方。
「還小呢，剛剛能走路，就能跨台階？」路旁一位頭發花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：「做大人的要幫他一把。」
而孩子的媽媽並沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵）說：「自己上，小乖乖，自己上！」
「加油！加油！」旁邊的小姑娘喊道。
終於，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時（裂開、綻開）了笑容。
「好一個登山者！」鬍子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：「一開頭有困難，但堅持就能勝利。祝賀你成功！」
1、劃掉括弧里不合適的讀音和詞語。
2、從文中找出下列詞語的反義詞。
失敗（）後退（）消耗（）容易（）
3、「堅持就能勝利。」改為反問句是：？
4、概括寫出下面四種人的態度：
（1）老奶奶的態度：
（2）媽媽的態度：
（3）小姑娘的態度：
（4）鬍子爺爺的態度：
5、你從「小孩學步」這件事中，受到了什麼啟發？
6、你也經歷許多第一次，如：、，其中最令你難忘的是第一次因為。
第三部分：作文
我最_______的一個人。
寫一個人，通過具體事例來表現你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚……先想好寫誰，寫他（她）的什麼事，然後在橫線上填上合適的詞語。
要求：表達真情實感，語句通順連貫。
C. 五年級下期末測試卷要（2）
卷2
積累運用關
一．讀拼音，寫詞語。（10分）
jīng yíng kǒng jù jīng diǎn qiān jūn yí fà diào bīng qiǎn jiàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二．選詞填空（6分）
1．揚科很（ ）音樂。他（ ）地為別人演奏。（熱情 熱愛 熱心）
2．霧散了，遠處的山和近處的樹都（ ）顯現出來了。（晴晰 清潔 清澈）
3．學了《豐碑》一文後，我心情久久不能（ ），軍需處長舍已為人的的革命精神給我留下了（ ）的印象。（寧靜 安靜 深奧 深刻）
4．晚飯後，爸爸在燈下（ ）錢江大橋的設計圖紙。媽媽坐在沙發上（ ）當天的報紙。（瀏覽 觀看 審閱）
三．成語小園地（12分）
1．把下列兩組中意思相近或相對的詞連起來 （4分）
興高采烈 自暴自棄
不求甚解 頂天立地
叱吒風雲 尋根究底
不甘示弱 歡天喜地
2．寫出帶有下面各字的成語。（每組至少寫兩個）（8分）
花：（ ）（ ） 草：（ ）（ ）
風：（ ）（ ） 山：（ ）（ ）
三．句子小世界（17分）
1．給下面的句子填上適當的關聯詞語。（8分）
（1）（ ）掌握文化科學知識，（ ）能為祖國建設做出貢獻。
（2）（ ）這是一個小店，（ ）給顧客們帶來了溫暖的春意。
（3）小方寫的作文（ ）在市裡獲獎，（ ）還在省里獲獎了。
（4）（ ）你做錯了是，（ ）應大膽地承認錯誤。
2．縮句（4分）
（1）矮小方形的石頭房子建築的山坡的石頭路面上。
（2）紅軍的主力浩浩盪盪地奔赴抗日的最前線。
3．把下面幾句話按一定順序重新排列，在括弧里標上序號。（5分）
（ ）寒季沒有白天，只有黑夜，常有美麗的「南極之光」出現。
（ ）南極在地球的最南面，是世界上最冷的大陸，一年中只有寒暖兩季。
（ ）有人把南極叫「海豹王國」，那裡各種各樣的海豹，約有三千二百頭。
（ ）暖季沒有黑夜，整天太陽高照。
（ ）不過企鵝的數量更多，約有一億只，它是南極的象徵哩！
四．精彩回放（13分）
1．分別寫出本學期你積累的一句名言警句和對聯。（3分）
2．古詩采擷（6分）
（1）描寫西湖美景的詩句：
（2）抒發濃郁思鄉之情的詩句：
3．讀了《阿里山的雲霧》和《青海湖，夢幻般的湖》兩篇課文，如果你是導游員，能選擇其中的一處寫幾句導游詞嗎？（4分）
加油站：你的表現非常不錯吧，認真檢查，讓我們繼續努力，爭取在後面發揮得更加出色！
閱讀思考關
五．閱讀《祖國頌》（節選），回答問題。（22分）
我愛祖國大自然的風景。
祖國的山川大地，一草一木，一花一石，一磚一瓦。我都感到親切，值得我留戀和愛撫。
我們游頭頂（ ）的珠穆朗瑪峰，有（ ）的黃土高原，有（ ）的西雙版納，有（ ）的華北平原，有（ ）的黃河，有（ ）的揚子江，有興安嶺的原始森林，有海南島的椰林碧海，有大西北的廣闊無垠的青青牧場，還有說不盡的江湖沼澤……祖國的大地山河喲！哪一個地方不經過勞動者苦心的經營，哪一個地方沒有流過勞動者的汗淌過戰士們的血！
我愛我們的祖國的土地！狂風曾經掃盪過它，冰雹曾經打擊過它，霜雪曾經封鎖過它，大火曾經燒灼過它，大雨曾經沖刷過它，異族奴隸主鐵騎曾經踐踏過它，帝國主義的炮火轟擊過它。不過，盡管受了這些磨難，它還是默默地存在著。一到春天，它又蘇醒過來，萬卉(huì)爭榮，滿懷信心地表現出盎(àng)然的生意。
這是祖國大地對勞動者的回答：光禿禿的群山穿起了墨綠色的長袍，岡巒變成了翠綠的堆垛，溝谷變成了遼闊的田園，長滿了蔥綠的禾苗，沼澤變成明鏡般的湖泊……
我愛祖國的勞動人民，是他們種植莊稼，挑來河水，把我哺育成長。
我懷念我的乳母。她用她的乳汁哺養我，他用寬厚的手掌撫摩我的頭。直到今天，我的身上還能感受到她懷里的體溫。
我愛祖國的語言。它每一個詞每一個字，都同我的生活血肉相連，同我的心一起跳躍。
從最簡單的一句話中，我可以聯想到一長串的人和畫廊，聯想到一系列的山川、樹林、村舍、田野、池塘、湖泊。
我曾遠離祖國幾年。那些日子，我對祖國真的說不出有多麼懷念。這懷念既痛苦又幸福。痛苦，是因為遠離了祖國的同志、祖國的山川風物；幸福，是因為有這樣偉大的祖國值得我懷念。
1、選擇下面合適的詞語填入第3自然段的括弧中。（每個詞語只能用一次）（3分）
一瀉千里 浩浩盪盪 千年積雪 莽蒼 一望無際 草樹蒙密
2、根據上下文解釋下列句子中加點詞的意思。（4分）
（1）哪一個地方不經過勞動者苦心經營！（ ）
（2） ……滿懷信心地表現出盎然的生意……（ ）
3、讀句子，回答括弧中的問題。（11分）
（1）文章是從（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等4 個方面寫出了作者對祖國的熱愛。（4分）
（2）盡管祖國受到自然災害和異族奴隸主與帝國主義的侵略等磨難，她還是默默地存在著。這「默默地存在著」說明了（ ）。（3分）
（3）我曾遠離祖國幾年。那些日子，我對祖國真的說不出有多麼懷念。這懷念既痛苦又幸福。（為什麼說這懷念既痛苦又幸福？）（4分）
4、讀了這篇文章，你有什麼感受，請簡略地寫下來。（4分）
綜合實踐關
六．習作芳園（20分）
1、題目：《我迷上了 》
2、提示和要求：先把題目補充完整。橫線可填某一學科、某一活動、某一興趣愛好等等。題中的「迷」是關鍵詞，「迷」是指因為對某種事物有特殊的愛好而沉醉其中。可著重寫「迷」的過程或「迷」的程度，對「迷」的原因可略作交代。寫作時要選擇典型的事例。通常的寫法是選擇若干生活片段來體現自己的「迷」。字數不少於400個。
數學:
一、填空。（11分） 1、7.5×0.1表示（ ）。 2、在○里填上「<」、「>」。 831×0.7○831 3.83÷0.1○3.83 4.52×1.5○4.52 5.31÷1.03○5.31 3、循環小數5.32727……還可以寫作：（ ）。 4、把0.0183838……保留三位小數是（ ）。 5、0.35平方米＝（ ）平方分米＝（ ）平方厘米。 6、一個平行四邊形底是5分米，高是3.6分米，它的面積是（ ）平方分米。 7、一個直角三角形的兩條直角邊的長分別是3分米和4分米，這個直角三角形的面積是（ ）平方分米。 8、a表示甲數，那麼比甲數大5的數可表示為（ ）。 9、糧店原有大米5噸，又運來3車大米，每車運b噸，糧店現在有大米（ ）噸。 10、當a＝300時，7.5a＝（ ）， a＋3.15=( ) 二、判斷題。對的在括弧內打「√」，錯的打「×」。（10分） 1、「13.5×0.82」就是求13.5的百分之八十二。 （ ） 2、一個數乘以小數的積一定比這個數小。 （ ） 3、一個數除以小數的商一定比這個數大。 （ ） 4、0. >0.333 （ ） 5、兩個完全一樣的三角形可以拼成一個平行四邊形。 （ ） 三、選擇題。（把正確答案的代號填在括弧內。（10分） 1、下面各算式中，商比「1」小的是（ ）。 ①5.36÷5 ②0.1÷0.01 ③13.8÷138 2、下面小數中，是混循環小數的是（ ）。 ①15.438438…… ②0.03737…… ③3.3333 3、兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形，這個平行四邊形的底等於（ ）。 ①梯形的高 ②梯形的上底 ③梯形上底與下底之和 4、下面各式是方程的是（ ）。 ①3x＋6 ②8x－>1 ③5x＋4=10 5、下面的x的值中，是方程3x＋5＝20的解是（ ）。 ①x＝5 ②x＝6 ③x＝7 四、計算。（40分） 1、直接寫得數。（8分） 1÷0.125= 7.2÷0.01= 6.4×0.2＋3.6×0.2= 1.4×0.5= 0.56÷0.28= 3×0.2×0.5= (2.5＋0.9)×0.4= 0.35÷0.7= 3.8＋4.7= 72.8÷0.8= 0.05×0.8= 2.14－0.9= 6.25×8= (1.5＋0.25)×4= 5.4－2.5－1.4= 1.5×4= 2、用簡便方法計算。（8分） ①3.86×1.3＋0.14×1.3 ②15.93－8.15－5.93 ③45.3＋7.6＋4.7 ④1.25×83.4×8 3、計算下面各題。（12分） ①15.52－1.6×5－5.7 ②[(6.1－4.6)－0.8]×0.4 ③0.8×(4－3.38)×5 ④15.4÷[8×(6.34－4.59)] 4、解方程。（12分） ①21＋4x=25 ②11x－8x=8.7 ③15x＋3.8×12=87.6 ④8×2.5－2x=13.6 五、計算圖形面積。（9分） 1、先量出下列圖形所需的數據，再算出面積。（6分）
2、在下面平行線間畫出一個平行四邊形，使它的面積是圖中三角形面積的2倍。（3分）
六、應用題。（20分） 1、一個築路隊修一段路，原計劃每天修180米，20天可以完成。 （1）現在要提前5正完成，平均每天修路多少米？ （2）如果每天比原計劃每天多修45米，多少天可以完成？ 2、甲、乙兩城相距520米，一列快車從甲城出發，同時一列慢車從乙城開出，兩車相向而行。快車每小時行80千米，是慢車速度的1.6倍，經過多少時間兩車相遇？ 3、某校五年級共有學生180人，女生人數是男生人數的1.5倍，男生和女生各有多少人？ 4、一塊平行四邊形的地，底長250米，高68米，共收油菜籽3400千克。平均每公頃產油菜籽多少千克？ 5、有兩袋蘋果，甲袋蘋果個數是乙袋的1.2倍。如果從甲袋拿出5個放入乙袋，兩蘋果的個數就一樣多。原來兩袋蘋果各有多少個？
回答者： 19980310199803 - 見習魔法師 二級 2009-5-27 18:10
聽力部分（共5分）仔細聽課外短文朗讀，邊聽邊完成下列題目。1、解開雷暴之謎的是18世紀美國科學家富蘭克林。他發現雷暴與靜電放電現象的相似之處很多，如： （
（2.5分）（斃bì殺）2、通過「 」實驗，富蘭克林發現雷暴不是古時候西方人看作的「 」，也不是中國人稱為的「 」，它只是 。根據放電的原理，他發現了 。（2.5分）筆試部分（共95分）一、看拼音寫漢字。（5分）bō lán zhuànɡ kuò yánɡ yì nuó dònɡ jùn mǎ fá mù（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）二、用「——」給下列帶點字選擇正確的讀音。（3分）①樹干（ɡān ɡàn） ②留戀（lián liàn）③漲（zhǎnɡ zhànɡ）潮④鯰 (zhān nián)魚 ⑤毛茸茸（rōnɡ rónɡ）⑥疙瘩（dā dɑ）三、填字組成詞語，再解釋所填的字。（4分）（1）美不（ ）收 （2）應接不（ ） （3）（ ）峰突起 （4）奄奄一（ ） 四、完成下列歇後語，再另寫兩個課外書中學到的歇後語。（3分）1、姜太公釣魚—— 2、照舊（舅）（甥shēnɡ）1、 2 、 五、按要求完成句子練習。（13分）1、用上合適的關聯詞，把下面兩句話並成一句話（可適當增減詞語）。（2分）我們要學會求知。 我們要善於把好問和觀察思考結合起來。 2、用「——」劃出下面這段話中的反問句，並改成陳述句寫下來。（3分）「一口咬著餡」是著名作家肖復興在教兒子寫作時說的一句話，此話千真萬確，極有道理。誰吃包子不喜歡一口就咬著餡？可是寫作跟這有什麼關系？教寫作怎麼扯上吃包子了？告訴你，關系大著、把下面直接說的話改成第三者轉述。（2分）老師經常說：「少壯不努力，老大徒傷悲。我就不信，文盲（mánɡ）能成為國家的棟（dònɡ）梁！」 4、
綜合修改（2個錯標點，2個錯別字，4個病句。）（6分）太陽下山後，傍晚時分。我和姐姐來到一坐大山腳下。我們開始向上攀登。爬著爬著，我們看見周圍開著一朵朵白花，真是五顏六色。攀到山腰，紅花漸漸多起來了，它們紅得那麼鮮艷，燦爛、漂亮，艷麗極了。你看，這一簇還是爭奇斗艷，那一簇已是真相盛開了。六、根據課文內容填空。（14分）1、《獄中聯歡》選自羅廣斌、楊益言寫的長篇小說 。「聯歡」指的是1949年的 （時間）聯歡。課文通過描述 ，充分表現了共產黨人 精神和 精神。（3分）2、《九月九日憶山東兄弟》是 代詩人 寫的。詩題中「九月九日」是指農歷 節。詩的前兩句是「□①□□□□□□，□□□□□②□□。」①的意思是 ，②的意思是 。這兩句詩的意思是 。全詩表達的感情是 。（5分）3、「在天底下， ，而 。四面 ， ， 。 一會兒 ，一會兒 ，走到哪裡，都 。」「無邊的綠毯」指 ，「白色的大花」指 ，這段話寫法上，第1、2句是 態描寫，第3句是 態描寫。（6分）七、閱讀短文，完成作業。（21分）（一）卧薪（xīn）嘗膽（11分）兩千多年前，在長江下游有兩個小國，一個是吳國，一個是越國。他們都想征服對方，使自己的國家強大起來。會稽（jī）一戰，越國打了敗仗。越王勾踐萬般無奈，只好派人向吳王夫差求和，表示願意和夫人一起去吳國，給吳王當奴僕。吳國的謀臣們紛紛要求滅掉越國，免除後患。得勝的吳王非常驕傲，不聽大家的建議，答應了勾踐的請求。勾踐夫婦來到吳國，穿上了粗布衣，住進了石頭房，給吳王養馬駕車，舂（chōnɡ）米推磨，受盡了屈辱。他們在吳國整整幹了三年，才回到自己的國家。回國以後，越王勾踐時刻不忘報仇雪恨。白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子裡掛了一隻苦膽，每頓飯前，總要嘗嘗它的苦味，提醒自己不要忘記兵敗會稽的恥辱。經過二十多年的努力，越國終於轉弱為強，出奇兵滅掉了吳國。作業：1、短文寫了 這兩個人物，重點寫了 。（3分）2、細讀第4自然段，完成：「卧薪」一詞中「薪」指 ，「卧薪」指 ，「嘗膽」指 ，
「卧薪嘗膽」的意思是 。（2分）3、這篇歷史故事，主要寫了 的事。（2分）4、研讀短文，用自己的話簡潔地概括。（4分）（1）越王勾踐轉敗為勝的原因是 。（2）吳王夫差反勝為敗的原因是 。（二）紙船（10分）四年級的時候，學校電視台要（招聘 招考）小主持人，我決定參加（競選 選拔）。我參賽的朗誦稿是爸爸的一首小詩：《海上看船》。我經過媽媽、老師的多次（輔導 指導）和自己的反復練習，胸有成竹地來到比賽場。只見一個大姐姐大方地走上講台，用甜美的聲音讀起了一篇散文。（美麗 美妙）的聲音像一個個好聽的音符，飛進我的耳朵。到底是高年級的同學，什麼都比我優秀，我肯定選不上了！緊張的心情如那起伏的波浪，一下又一下地拍打著載滿信心和希望的紙船，企圖把它吞沒。我快要灰心喪氣了。正當我在希望與失望的門檻上徘（pái）徊（huái）時，那極熟悉的詩句又浮現在眼前：「我的小船翻掉時，爸爸常常對我講：做了不行就再做，總有一隻會遠航！」□總有一隻會遠航□總有一隻會遠航□□□我念叨著□□對□總有一隻會遠航□□我還沒有試過□怎麼知道自己會失敗呢□於是，我努力使自己（平靜 安靜）下來，清清嗓子，沉著地走上講台。「各位領導，各位同學，大家好……」經過簡短的自我介紹後，我充滿感情地朗誦起了爸爸寫的詩。讀著讀著，我彷彿看見了一隻只小紙船迎著巨浪出沒再風波里，那白色的帆，如許多雲朵在飄，又彷彿一隻鳥兒在飛……當讀到最後一句：「看，藍藍的海上，我的小船揚起了帆，像雲朵一樣飄，像鳥一樣飛翔！」時，所有的激情與幻想全部迸發出來，我彷彿揚起了希望的帆，向寬廣的大海駛去。當讀完最後一句後，我長長地吁了一口氣，發現評委老師向我投來贊許的目光。幾天後，張老師高興地告訴我：「你被電視台錄用了！」啊！這真是令我振奮的好消息。我興奮極了。轉眼，已經過去兩年。現在回想起這件事，我依然熱血沸騰，是的，只要你付出了，努力了，成功一定會屬於你！「看，藍藍的海上，我的小船揚起了帆，像雲朵一樣飄，像鳥一樣飛翔！」作業：1、給第五自然段□加上合適的標點符號。（4分）2、在（ ）內劃去不恰當的詞語。（2分）3、填空：本文記敘了 的經過，較生動地描寫了 ，先是「 」，後來是「 」，再後來是「 」
，最後是「 」。小作者悟出道理是「 」。（4分）八、作文。（4分＋28分，其中書寫佔2分）（一）將下面一段話縮寫在80字以內。（4分）小猴跑到西瓜地里，他頭一次見到西瓜，感到很有趣，摘下一個西瓜就要吃。旁邊一隻小牛見到他把滾圓的西瓜往嘴邊送，就對他說：「你大概不會吃西瓜吧？我來教你——」小猴很不耐煩地打斷小牛的話說：「不用你教！不用你教！」說著一口咬下一大塊西瓜皮，嚼嚼吐掉了，生氣地把咬破的西瓜往地上一扔，撇著嘴說：「不好吃！不好吃！」小牛告訴他：「誰讓你吃皮呢？吃西瓜，應該吃里頭的瓤（ránɡ）啊！」（二）下面是一些同學的心裡話，看後你肯定會想到與這些心裡話有關的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇450字以上的作文。題目自擬。文中一律不能用真名。（28分）1、與其嫉妒別人，不如用實際行動超越別人。2、沙堆是一粒一粒積成的，學問是一點一點積累的。3、擁有父母的關心，是世界上最最幸福的事情。4、困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。5、學習不僅要認真，還要有正確的學習方法。
人教版小學語文五年級下冊期末測試卷(2)
D. 人教版小學五年級下冊語文期末測試卷及答案、英語期末測試卷及答案
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E. 小學語文五年級期末試卷，誰有要全部哦！！！
五年級下冊期末試卷語文
（答題時間：60分鍾）
一. 基礎知識。（0.38）
1. 看拼音寫詞語。（0.08）
zhāo pá mí máng
（ ） （ ）
yí dòng mǐn ruì
（ ）（ ）
méng lóng wéi gān
（ ） （ ）
zhuàng liè háo mài
（ ）
2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）
動靜：__________ __________ __________
葡萄灰：__________ __________ __________
五光十色：__________ __________ __________
3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）
（1）形容聲音響亮或事業偉大。 驚濤駭浪
（2）兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出
（3）不假思索，隨口說出。 驚天動地
4. 照樣子，改句子。（0.06）
例：你們不能這樣做。
你們怎麼能這樣做呢？
（1）淤泥承受不住這樣重的老象。
___________________________________________
（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。
___________________________________________
5. 按照學過的內容填空。（0.09）
（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志______________________________
____________________________________________________________的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是__________________________
____________________________________________________________________________。
（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個____________________________________的人。
二. 閱讀能力。（0.60）
（一）記憶積累（0.12）
先按要求寫出課文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，__________________。
（2）這就是我們_________________。我看見了__________________。他是_________，_________。
這段話中的「他」指的是__________________。
（二）（0.14）
白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
1. 這段話選自課文《 》。（0.02）
2. 這段話中寫了__________________________。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：___________________。（0.06）
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
（三）森林是綠色的寶庫（0.16）
地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。
1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）
不但……而且 因為……所以 只要……就
___________________________________________
2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）
（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（ ）
（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（ ）
（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（ ）
3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）
4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
（四）購買上帝的男孩（0.18）
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________
_____________________________________________________。」
邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的
幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。
帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。
帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）
喜出望外：__________________________
2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）
3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）
4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說_____________________________。
小男孩邦迪心中的「上帝」指的是_____________________________。
你認為「真正的上帝」指的是_____________________________。（0.06）
5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）
【試題答案】
一. 基礎知識。（0.38）
1. 看拼音寫詞語。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ 招 牌） （ 迷 茫 ）
yí dòng mǐn ruì
（移 動 ） （ 敏 銳）
méng lóng wéi gān
（ 朦 朧 ） （ 桅 桿 ）
zhuàng liè háo mài
（ 壯 烈 豪 邁 ）
2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）
動靜：開關 彼此 上下
葡萄灰：茄子紫 梨黃 草綠
五光十色：千奇百怪 成千上萬 五顏六色
3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）
一連三，二連一，三連二
4. 照樣子，改句子。（0.06）
例：你們不能這樣做。
你們怎麼能這樣做呢？
（1）淤泥承受不住這樣重的老象。
淤泥怎麼能承受得住這樣重的老象呢？
（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。
文爾內看到主人倒下，怎麼能不發瘋似的撲到兇手身上呢？
5. 按照學過的內容填空。（0.09）
（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志在我軍奪取「391」高地的戰斗中，為了整個戰斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是挑山工走的路程比遊人多一倍，走的速度卻並不比遊人慢。
（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個對工作認真負責，無私奉獻的人。
二. 閱讀能力。（0.60）
（一）記憶積累（0.12）
先按要求寫出課文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單於。
（2）這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多麼勞苦，多麼簡朴。
這段話中的「他」指的是周總理。
（二）（0.14）
白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
1. 這段話選自課文《白楊》。（0.02）
2. 這段話中寫了風沙、雨雪、乾旱、洪水。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：地震、泥石流。（0.06）
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）
（1）高大挺秀 （2）生命力強 （3）適應力強
（三）森林是綠色的寶庫（0.16）
（地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。）森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。
1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）
不但……而且 因為……所以 只要……就
小紅不但學習成績優秀，而且體育成績也特別棒。
2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）
（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（×）
（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（×）
（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（√）
3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）
4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）
答：森林的作用有製造氧氣、吸收有害物質，防止水土流失，涵養水源，沒有森林就會物種滅絕、洪水泛濫、沙漠擴大，生存環境惡化。
（四）購買上帝的男孩（0.18）
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________
_____________________________________________________。」
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地嚷道：「叔叔，我把上帝買回來了。您很快就會好起來的！」
幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。
帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。
帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）
喜出望外：因為意外的驚喜而感到高興。
2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）
3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）
略
4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說叔叔的病很重，很難治好。
小男孩邦迪心中的「上帝」指的是吃了能治病的奇妙東西。
你認為「真正的上帝」指的是人們的愛心。（0.06）
5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）
答：文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動，因為他們能說明人們都是有愛心的。
祝你成功！！！！！！！！！！！
F. 小學語文五年級下冊期末考試卷
積累應用關
一．把括弧中不正確的拼音劃掉（8分）
1．參加「兩會」的代表都（dū dōu）按時到達首都（dū dōu）北京。
2．撒（sā sǎ）完傳單，他撒（sā sǎ）腿就跑，一會兒就無影無蹤了。
3．戰友倒（dǎo dào）車撞倒（dǎo dào）電線桿，正好砸在雷鋒身上。
4．漫步在曲（qǔ qū）折的小路上，哼著小曲（qǔ qū），真是悠閑自在。
二．比一比，組成詞語。（10分）
妄（ ） 幔（ ） 測（ ） 榜（ ） 倫（ ）
忘（ ） 慢（ ） 側（ ） 膀（ ） 論（ ）
繩（ ） 滲（ ） 遣（ ） 鴕（ ） 珀（ ）
蠅（ ） 慘（ ） 遺（ ） 駝（ ） 柏（ ）
三．注意加點詞的特徵，照樣子，寫詞語。（12分）
1．怒氣沖沖 得意（ ）（ ） 神采（ ）（ ） 大汗（ ）（ ）
2．又肥又嫩 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
3．爭先恐後 七（ ）八（ ） （ ）應（ ）合 （ ）順（ ）盼
4．迷迷糊糊 （ ） （ ） （ ）
四．按要求寫成語（8分）
1．寫出四個描寫人物動作或神態的成語。（4分）
（ ）（ ）（ ）（ ）
2．寫四個描寫自然景物的成語。（4分）
（ ）（ ）（ ）（ ）
五．照樣子，寫句子。（4分）
1．世界上的事物除了簡單的聯系之外，還有不少是復雜的聯系。
2．曹操的兵士是北方人，坐不慣船，可是要渡過大江，非坐船不可。
六．修改病句（4分）
1．這篇文章字數不多，雖然內容豐富，算得上一篇好文章。
2．奶奶那布滿皺紋的臉上露出了嚴肅的笑容。
七．佳句積累（10分）
1．我國古代有關志向和思想方法的格言很多。如：「欲窮大地三千里，（ ）。」這句話正如王之渙的詩句：（ ）。（2分）
2．「聖人千慮，必有（ ）；愚人千慮，必有（ ）。」這句話告訴我們（ ）的道理。（2分）
3． 這學期學習的古詩中，你最喜歡哪首，請試著默寫下來。（4分）
4．從納蘭性德的《長相思》或辛棄疾的《夜行黃沙道中》選擇你喜歡的句子寫下來。（2分）
加油站：抓緊時間檢查你的成果吧，你就要接近勝利了，別鬆懈，一鼓作氣，勝利將屬於你
閱讀思考關
八．閱讀文章仔細體會。
我們班的「可樂」老師
你若問起我們班的英語老師是誰，准會得到這樣的回答：「可樂。」你可別奇怪，這是老師英文名「kohlor」的諧音，也是我們對他的評價。他確實「可樂」。
他的「可樂」事跡，可是不勝枚舉。
他會在小辦公室「偷」吃零食，被同學撞見後只好抓出一大把巧克力「賄賂」同學；他會懶洋洋地倚在椅子上聽同學背書，那漫不經心的神態令同學暗自竊喜，卻不料稍有一點疏漏便
被他毫不留情地指出；他會因電腦「發脾氣」而束手無策，用哀求的語氣向大家求援：「Who
can help me?」他會拿出一大沓肯德基優惠券向我們炫耀，並答應我們誰考100分便帶誰去KFC；他會同我們大侃特侃，從莎士比亞的四大悲劇到孔子的《論語》。他捉弄人的本事可大得很哪。
那次，他神秘兮兮地要給我們看他的girl friend的照片，同學們興奮不已，瞪大眼睛望著投影儀，出現的卻是書中圖片上金發碧眼的女郎。待同學們得知上當受騙後，他一副得意洋洋的樣子更激起了「民憤」。
「可樂」老師的課前開場白總那麼新穎有趣。有一次，他興高采烈地告訴大家：「I』ll tell you a good news, can you guess?」「Good news?」大家活躍起來，可誰也猜不透他葫蘆里究竟賣的是什麼葯。
「In May，」他怡然自得地娓娓道來，「My girl friend and I have a vecation, We』ll go to ——」他在黑板上寫下幾個大字：「New Orleans（新奧爾良）」
「Oh——」我們恍然大悟，原來今天所學課文就是關於新奧爾良的。他講課可真是別出心裁。
「可樂」惟一讓我們不樂的是作業很多。每當「可樂」老師布置完home work，我們總要抗議：「Too much!」他大喝一聲：「Stop talking!」教室里頓時鴉雀無聲，只聽他不慌不忙地來一句：「我有最終解釋權。」同學們哭笑不得，只得乖乖地領了「聖旨」。
「可樂」老師最讓我們可樂的時候是在考卷發下來後，這時候，同學們對他布置作業多的怨氣早已拋到九霄雲外，取而代之的是取得滿意成績後的喜悅之情。不過現在我們的作業日漸減少，同學們迷惑不解，他微微一笑：「改革啦！抄寫再多也沒有用，重要的是提高效率。」那胸有成竹
的樣子，讓人一聽便覺得是真理。
我們班的「可樂」老師，讓我真正理解了「平易近人」的含義。不需要嚴肅的神情嚴厲的語調，卻能讓學生由衷地尊敬他。真的，「可樂」老師不僅可樂，更可敬！
1．「不勝枚舉」的意思是：（ ）。（3分）
2．第二自然段在文章結構中的作用是：（ ）。（3分）
3．「他會在小辦公室『偷』吃零食，被同學撞見後只好抓出一大把巧克力『賄賂』同學」一句中，「偷」和「賄賂」本是貶義詞，文章這樣運用，表達了作者什麼情感？ （6分）
4．劃線句中的兩個詞語「漫不經心」和「毫不留情」看起來矛盾，你如何理解？（3分）
5．「別出心裁」表現了「可樂」老師教學上( )的特色；「胸有成竹」表現了「可樂」老師( )性格。（5分）
6．在我們的學習生活中，我們也希望更多一些「可樂型」的老師。本文的作者在最後寫到「真的，『可樂』老師不僅可樂，更可敬！」請你從自己的角度談談，在你的心目中，什麼樣的老師是最受敬重的。（4分）
綜合實踐關
九．習作芳園（20分）
每個人心中都會有一個崇拜的人，你崇拜的人是誰呢？為什麼崇拜他（她）？請你把心中的這個小秘密告訴大家吧！希望通過你的介紹能讓這個人給大家留下深刻的印象。寫的時候要注意把內容寫具體，語句寫通順，把自己的真情實感表達出來！
G. 五年級下冊期末測試卷誰有急急急！不一樣也可以！
可能:聽力部分（共5分）仔細聽課外短文朗讀，邊聽邊完成下列題目。1、解開雷暴之謎的是18世紀美國科學家富蘭克林。他發現雷暴與靜電放電現象的相似之處很多，如： （
（2.5分）（斃bì殺）2、通過「 」實驗，富蘭克林發現雷暴不是古時候西方人看作的「 」，也不是中國人稱為的「 」，它只是 。根據放電的原理，他發現了 。（2.5分）筆試部分（共95分）一、看拼音寫漢字。（5分）bō lán zhuànɡ kuò yánɡ yì nuó dònɡ jùn mǎ fá mù（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）二、用「——」給下列帶點字選擇正確的讀音。（3分）①樹干（ɡān ɡàn） ②留戀（lián liàn）③漲（zhǎnɡ zhànɡ）潮④鯰 (zhān nián)魚 ⑤毛茸茸（rōnɡ rónɡ）⑥疙瘩（dā dɑ）三、填字組成詞語，再解釋所填的字。（4分）（1）美不（ ）收 （2）應接不（ ） （3）（ ）峰突起 （4）奄奄一（ ） 四、完成下列歇後語，再另寫兩個課外書中學到的歇後語。（3分）1、姜太公釣魚—— 2、照舊（舅）（甥shēnɡ）1、 2 、 五、按要求完成句子練習。（13分）1、用上合適的關聯詞，把下面兩句話並成一句話（可適當增減詞語）。（2分）我們要學會求知。 我們要善於把好問和觀察思考結合起來。 2、用「——」劃出下面這段話中的反問句，並改成陳述句寫下來。（3分）「一口咬著餡」是著名作家肖復興在教兒子寫作時說的一句話，此話千真萬確，極有道理。誰吃包子不喜歡一口就咬著餡？可是寫作跟這有什麼關系？教寫作怎麼扯上吃包子了？告訴你，關系大著、把下面直接說的話改成第三者轉述。（2分）老師經常說：「少壯不努力，老大徒傷悲。我就不信，文盲（mánɡ）能成為國家的棟（dònɡ）梁！」 4、
綜合修改（2個錯標點，2個錯別字，4個病句。）（6分）太陽下山後，傍晚時分。我和姐姐來到一坐大山腳下。我們開始向上攀登。爬著爬著，我們看見周圍開著一朵朵白花，真是五顏六色。攀到山腰，紅花漸漸多起來了，它們紅得那麼鮮艷，燦爛、漂亮，艷麗極了。你看，這一簇還是爭奇斗艷，那一簇已是真相盛開了。六、根據課文內容填空。（14分）1、《獄中聯歡》選自羅廣斌、楊益言寫的長篇小說 。「聯歡」指的是1949年的 （時間）聯歡。課文通過描述 ，充分表現了共產黨人 精神和 精神。（3分）2、《九月九日憶山東兄弟》是 代詩人 寫的。詩題中「九月九日」是指農歷 節。詩的前兩句是「□①□□□□□□，□□□□□②□□。」①的意思是 ，②的意思是 。這兩句詩的意思是 。全詩表達的感情是 。（5分）3、「在天底下， ，而 。四面 ， ， 。 一會兒 ，一會兒 ，走到哪裡，都 。」「無邊的綠毯」指 ，「白色的大花」指 ，這段話寫法上，第1、2句是 態描寫，第3句是 態描寫。（6分）七、閱讀短文，完成作業。（21分）（一）卧薪（xīn）嘗膽（11分）兩千多年前，在長江下游有兩個小國，一個是吳國，一個是越國。他們都想征服對方，使自己的國家強大起來。會稽（jī）一戰，越國打了敗仗。越王勾踐萬般無奈，只好派人向吳王夫差求和，表示願意和夫人一起去吳國，給吳王當奴僕。吳國的謀臣們紛紛要求滅掉越國，免除後患。得勝的吳王非常驕傲，不聽大家的建議，答應了勾踐的請求。勾踐夫婦來到吳國，穿上了粗布衣，住進了石頭房，給吳王養馬駕車，舂（chōnɡ）米推磨，受盡了屈辱。他們在吳國整整幹了三年，才回到自己的國家。回國以後，越王勾踐時刻不忘報仇雪恨。白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子裡掛了一隻苦膽，每頓飯前，總要嘗嘗它的苦味，提醒自己不要忘記兵敗會稽的恥辱。經過二十多年的努力，越國終於轉弱為強，出奇兵滅掉了吳國。作業：1、短文寫了 這兩個人物，重點寫了 。（3分）2、細讀第4自然段，完成：「卧薪」一詞中「薪」指 ，「卧薪」指 ，「嘗膽」指 ，
「卧薪嘗膽」的意思是 。（2分）3、這篇歷史故事，主要寫了 的事。（2分）4、研讀短文，用自己的話簡潔地概括。（4分）（1）越王勾踐轉敗為勝的原因是 。（2）吳王夫差反勝為敗的原因是 。（二）紙船（10分）四年級的時候，學校電視台要（招聘 招考）小主持人，我決定參加（競選 選拔）。我參賽的朗誦稿是爸爸的一首小詩：《海上看船》。我經過媽媽、老師的多次（輔導 指導）和自己的反復練習，胸有成竹地來到比賽場。只見一個大姐姐大方地走上講台，用甜美的聲音讀起了一篇散文。（美麗 美妙）的聲音像一個個好聽的音符，飛進我的耳朵。到底是高年級的同學，什麼都比我優秀，我肯定選不上了！緊張的心情如那起伏的波浪，一下又一下地拍打著載滿信心和希望的紙船，企圖把它吞沒。我快要灰心喪氣了。正當我在希望與失望的門檻上徘（pái）徊（huái）時，那極熟悉的詩句又浮現在眼前：「我的小船翻掉時，爸爸常常對我講：做了不行就再做，總有一隻會遠航！」□總有一隻會遠航□總有一隻會遠航□□□我念叨著□□對□總有一隻會遠航□□我還沒有試過□怎麼知道自己會失敗呢□於是，我努力使自己（平靜 安靜）下來，清清嗓子，沉著地走上講台。「各位領導，各位同學，大家好……」經過簡短的自我介紹後，我充滿感情地朗誦起了爸爸寫的詩。讀著讀著，我彷彿看見了一隻只小紙船迎著巨浪出沒再風波里，那白色的帆，如許多雲朵在飄，又彷彿一隻鳥兒在飛……當讀到最後一句：「看，藍藍的海上，我的小船揚起了帆，像雲朵一樣飄，像鳥一樣飛翔！」時，所有的激情與幻想全部迸發出來，我彷彿揚起了希望的帆，向寬廣的大海駛去。當讀完最後一句後，我長長地吁了一口氣，發現評委老師向我投來贊許的目光。幾天後，張老師高興地告訴我：「你被電視台錄用了！」啊！這真是令我振奮的好消息。我興奮極了。轉眼，已經過去兩年。現在回想起這件事，我依然熱血沸騰，是的，只要你付出了，努力了，成功一定會屬於你！「看，藍藍的海上，我的小船揚起了帆，像雲朵一樣飄，像鳥一樣飛翔！」作業：1、給第五自然段□加上合適的標點符號。（4分）2、在（ ）內劃去不恰當的詞語。（2分）3、填空：本文記敘了 的經過，較生動地描寫了 ，先是「 」，後來是「 」，再後來是「 」
，最後是「 」。小作者悟出道理是「 」。（4分）八、作文。（4分＋28分，其中書寫佔2分）（一）將下面一段話縮寫在80字以內。（4分）小猴跑到西瓜地里，他頭一次見到西瓜，感到很有趣，摘下一個西瓜就要吃。旁邊一隻小牛見到他把滾圓的西瓜往嘴邊送，就對他說：「你大概不會吃西瓜吧？我來教你——」小猴很不耐煩地打斷小牛的話說：「不用你教！不用你教！」說著一口咬下一大塊西瓜皮，嚼嚼吐掉了，生氣地把咬破的西瓜往地上一扔，撇著嘴說：「不好吃！不好吃！」小牛告訴他：「誰讓你吃皮呢？吃西瓜，應該吃里頭的瓤（ránɡ）啊！」（二）下面是一些同學的心裡話，看後你肯定會想到與這些心裡話有關的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇450字以上的作文。題目自擬。文中一律不能用真名。（28分）1、與其嫉妒別人，不如用實際行動超越別人。2、沙堆是一粒一粒積成的，學問是一點一點積累的。3、擁有父母的關心，是世界上最最幸福的事情。4、困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。5、學習不僅要認真，還要有正確的學習方法。