『壹』 冰心的哪些作品被選入小學教材
《寄小讀者》《寂寞》、《小橘燈》貌似就是這些了~~我找了好久的說
『貳』 冰心《春水》
二
四時復緩緩制的過去——
百花互相耳語說：
「我們都只是弱者！
甜香的夢
輪流著做罷，
憔悴的杯
也輪流著飲罷，
上帝原是這樣安排的啊！
三
青年人！
你不能像風般飛揚，
便應當像山般靜止。
浮雲似的
無力的生涯，
只做了詩人的資料啊！
一四
自然喚著說：
「將你的筆尖兒
浸在我的海里罷！
人類的心懷太枯燥了。」
一五
沉默里，
充滿了勝利者的凱歌！
一六
心啊！
什麼時候值得煩亂呢？
為著宇宙，
為著眾生。
二○
山頭獨立，
宇宙只一人佔有了么？
四三
春何曾說話呢？
但她那偉大潛隱的力量，
已這般的
溫柔了世界了！
四六
不解放的行為，
造就了自由的思想！
四七
人在廊上，
書在膝上，
拂面的微風里
知道春來了。
五一
雞聲——
鼓舞了別人了！
它自己可曾得到慰安么？
六四
嬰兒，
在他顫動的啼聲中
有無限神秘的言語，
從最初的靈魂里帶來
『叄』 冰心寫的《寂寞》好詞好句
雨後的小山和樹林都青潤極了；山後籬內的野茉莉，開得嶄齊，望去好似彩雲一般。
雨後溪水漲了，石上好象小船一般，微風吹著流水，又吹著柳葉。蟬聲聒耳。田壟和村舍一望無際
『肆』 冰心寫的小桔燈裡面的《寂寞》，這段文段的好詞語
冰心她原名謝婉瑩，筆名取自「一片冰心在玉壺」；她的筆墨清新，善於版捕捉人生中的種種機權緣。「愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。」
『伍』 冰心的 惆悵 主要內容 要批註也可以
惆悵
當岸上燈光，
水上星光，
無聲地遙遙相照。
蒼茫里，
倚著高欄，
只聽見微擊船舷的波浪。
我的心
是如何的惆悵——無著！
夢里的母親
來安慰病中的我，
絮絮地溫人的愛語——
幾次醒來，
葯杯兒自不在手裡。
海風壓衾，
明燈依然，
我的心
是如何的惆悵——無著！
循著欄桿來去，——
群中的歡笑，
掩不過靜里的悲哀！
「我在海的懷抱中了，
母親何處？」
天高極，
海深極，
月清極，
人靜極，
空泛的宇宙里，
我的心
是如何的惆悵——無著！
一九二三年八月二十五日
冰心一生的著作，在我看來有兩大主題：一為母愛，一為童心。這也恰恰印證了冰心本人的氣質，她有著濃郁的母愛，同時又不乏透明的童心。所以直到今日冰心老人仍然筆耕不輟，為全世界的兒童和母親，奉獻著自己一腔的熱誠。
寫於1923年的這首小詩《惆悵》是很典型的一個例子。題目極明確地道破詩人寫作時的心態，一個遠行的遊子，在離別母親和故國的一剎那，她的心是如何的惆悵——無著。這種「惆悵——無著」在每一段詩的尾部出現，反復吟詠，把詩人的無可奈何與孤寂、以及無法排遣的懷念與憂思一一道出，給人一種巨大的藝術沖擊力。
《惆悵》一詩寫得層次鮮明，首段寫岸上燈光與水上星光的「無聲地遙遙相照」，一下子強化了別離之苦，距離感借岸與水的意象巧妙地表達出來，繼而是遊子倚高欄（或曰船舷）遠眺的造型，藉此抒發出第一層的惆悵無著。
道出了遊子的第一層惆悵之後，冰心筆觸馬上轉入「夢里的母親」身上，這是因為自己途中患病。人在旅途，人在病中，自然極易思念家庭和母親，因此冰心在這一段寫出了夢與現實的另一種不可逾越的距離：「海風壓衾，／明燈依然，」夢醒之後是冰冷的現實，一縷母愛的溫馨只可向夢境中尋覓，這種苦澀的體味，怎不叫「我的心／是如何的惆悵——無著！」
第二層的惆悵無著，因為夢中的母愛顯示出了更加濃重的憂傷。
至此，詩人全以靜態入筆端，彷彿是「靜夜思」般的自言自語，海是靜的，岸是靜的，明燈也是靜物，在靜的夢中搖曳著靜的思鄉情調。
到得第三段，冰心開始由靜入動，在船上，靜寂過後，人們「循著欄桿來去，——群中的歡笑」在甲板上彌漫。是人們的喧鬧打擾了詩人的幽思吧，冰心繼續寫道：
「我在海的懷抱中了母親何處？」
天高極，
海深極，
月清極，
人靜極，
空泛的宇宙里，
我的心
是如何的惆悵——無著！
心事浩茫連廣宇，在歡笑聲中，冰心無法掩飾靜里的悲哀，母親和故鄉一寸寸遠去，大海的懷抱波翻浪涌，母親卻在何處？欲哭無淚，欲叫無聲，詩人只好以高天、深海、清月來襯以極靜的人。鬧中求靜的詩人，意圖排開一切外在的熱鬧，步入自己惆悵無著的內心深處，尋求母愛的支撐，抵達那遠方的彼岸。
去國的遊子戀母之思、別鄉之苦，全在《惆悵》這首小詩中得以展現，而宇宙空泛中詩人自己飄浮無著的心靈，正是大寂寞的一種極富詩意的表達。
冰心在全詩最後一句感嘆，將《惆悵》的主題加以升華、彌漫的、無所不包、無處不在的惆悵便籠罩住了你的身心，你不由自主地為遠航的詩人也感傷、惆悵起來。
這是一種人類共通的真切體驗，詩人的本領正在於尋找和表達這種體驗。
另外，還有小說
77年前，一篇署名「冰心女士」的雙重三角戀愛情小說《惆悵》，發表於冰心受聘任首席「特約編輯」和撰稿人的報上。日前，這部小說浮出水面，並被有關專家認定是冰心「唯一一部愛情小說」。冰心著作素以母愛、童心見長，這真的是她的作品嗎？此消息一出，紛爭頓起。
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『陸』 冰心寂寞100字句怎麼寫
冰心散文的語言「清麗」、「典雅」。她善於提煉口語，使之成為文學語言，她能把古典文學中的辭章、語匯吸收融化，注入到現代語言中去。遠在「五四」初期，冰心就以語體白話文從事創作。在行雲流水般的行文里，在引詩援典或遣詞造句中時而出現某些文言詞語。然而，並非文白相加，而是經過精心提煉、加工，使之相互融合，渾然一體，形成獨特的語言藝術：既凝練明快 清新婉麗。或色彩鮮明，或素縞淡雅，都帶有濃重的抒情性，給人以如詩似畫的美感。其錯落有致的長短相間的句式以及排比、對句等的切當穿插，更增強了語言的音樂性
有了冰心，大自然就不會有寂寞了，看似幼稚無知的文字
只有需要安慰的人讀得懂其中的哀傷，冰心的心至少不是冰的
為萬物泣盡華發，然後發出最柔美的咆哮，於是它們的在『人』的世界裡便是醒著的了。
冰心的作品不少是給青少年看的，而我在一次又一次讀了她的作品後也有不同的體會。就把下面的「冰心語絲」送給大家吧：
這如火如荼的愛力，使這疲緩的人生，一步一步地移向光明！
有了我的愛，便是有了一切！
愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫。
母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？
『柒』 讀《冰心的寂寞》有感四百字作文
詩是言志抒情的藝術，重在表達 情致，展示意境，使讀者涵詠體味， 感同身受。 古人有「言不盡意」之說，語言本 來是傳達思想感情的工具，但有些微 妙的思想感情，卻不能為語言所曲折 盡傳；有時一頻一笑，一個流盼，一 個手勢，其所包含的情意往往比直接 說出來的不知豐富多少倍。「相視而 笑，莫逆於心」，「盈盈一水間，脈脈 不得語」，在無言的對視中，彼此的情 意都心照不宣了。 詩歌以抒情見長，詩人深知語言 的表達功能和不足之處，他不但力求 以言傳情， 而且善於因難見巧， 把「言不盡意」這一語言的表達缺憾， 化為「心頭無限意，盡在不言中」的抒 情技巧，這種技巧就是通常所說的含 蓄。詩的含蓄美，在某種意義上正是 一種「不言之美」。
詩是言志抒情的藝術，重在表達 情致，展示意境，使讀者涵詠體味， 感同身受。 古人有「言不盡意」之說，語言本 來是傳達思想感情的工具，但有些微 妙的思想感情，卻不能為語言所曲折 盡傳；有時一頻一笑，一個流盼，一 個手勢，其所包含的情意往往比直接 說出來的不知豐富多少倍。「相視而 笑，莫逆於心」，「盈盈一水間，脈脈 不得語」，在無言的對視中，彼此的情 意都心照不宣了。 詩歌以抒情見長，詩人深知語言 的表達功能和不足之處，他不但力求 以言傳情， 而且善於因難見巧， 把「言不盡意」這一語言的表達缺憾， 化為「心頭無限意，盡在不言中」的抒 情技巧，這種技巧就是通常所說的含 蓄。詩的含蓄美，在某種意義上正是 一種「不言之美」。 詩是言志抒情的藝術，重在表達 情致，展示意境，使讀者涵詠體味， 感同身受。 古人有「言不盡意」之說，語言本 來是傳達思想感情的工具，但有些微 妙的思想感情，卻不能為語言所曲折 盡傳；有時一頻一笑，一個流盼，一 個手勢，其所包含的情意往往比直接 說出來的不知豐富多少倍。「相視而 笑，莫逆於心」，「盈盈一水間，脈脈 不得語」，在無言的對視中，彼此的情 意都心照不宣了。 詩歌以抒情見長，詩人深知語言 的表達功能和不足之處，他不但力求 以言傳情， 而且善於因難見巧， 把「言不盡意」這一語言的表達缺憾， 化為「心頭無限意，盡在不言中」的抒 情技巧，這種技巧就是通常所說的含 蓄。詩的含蓄美，在某種意義上正是 一種「不言之美」。
深以為，讀古詩，是需要靜心潛 讀的。如品佳釀香茗，惟有細品，方 得真味。心浮氣躁之下，僅得浮光掠 影之淺意而已。詞中深意，句里佳 境，行間曠遠„„非靜不得。
『捌』 深入寂寞這篇文章的讀後感
[寂寞讀後感]寂寞讀後感寂寞讀後感
每個人都有寂寞的時候,那無聊的滋味可不是好受的,寂寞讀後感.大人們常覺得,自己長著「三千煩惱絲」,是最寂寞、最可憐的人,真是無理!大人們乏了、厭了,不是拿小孩出氣,就是對小孩的動作、行為不屑一顧.想來,應是我們孩子更易寂寞,更可憐嘛!
《寂寞》這篇文章中的主人公「小斜就飽食了寂寞的滋味.小小的妹妹和嬸嬸來到家中,小小和妹妹一會兒功夫就玩到了一起.畢竟是孩子,遇到年齡、志趣相投的,自然玩得歡暢.小小和妹妹也一樣,成為了形影不離的一對好朋友、好兄妹.
尤其是小小,格外努力當個好哥哥.可是,有句話說：「相逢之後無離別,不是人間常情事」.妹妹不會永遠住下的.文章最後,在描寫妹妹走後小小的表現時,用了許多表示「難過」的詞眼,但是讀下來並無重復、虛假的感覺.
全文洋溢著溫馨、真摯的情感色彩.雖然有個「悲劇」的結尾,但是作者冰心奶奶清新雋麗、悠暢舒緩的文筆讓這篇文章動人心弦.小小和妹妹身後的「風景」也被冰心奶奶寫得「詩情畫意」,整篇文章就象一首優美的田園交響曲.
文中記敘景物部分可謂是讓人身臨其境,用優美的文筆描繪出大自然獨特的神奇的秀美.人物的描寫更是入木三分,用精確的詞語,一語道破各式人物的性格,不管是喜怒,還是哀懼,冰心都用她特有的文采和文筆給人物添上與眾不同的面紗.行行之間,字字之間,都流露出大作家的質朴和淳厚之情.不管你是步入古稀之人,還是稚氣未脫的孩子,就算在閱讀冰心的易懂文章時,你也會感到莫名的清爽的深沉.
而我,一個小學生想要理解冰心奶奶的文筆,太難,太難,在一遍一遍的閱讀中,我似乎感到若有似無的道理,卻在一眨眼之間,感覺便又模糊起來孜孜不倦也,腦中逐漸清晰,又瞬間模糊.在語文閱讀中,我還沒如此細致的品一本書,卻在《冰心散文》中,我似乎產生了一種前所未有的求欲心理,這使我反復的體會冰心奶奶的文章,讀後感《寂寞讀後感》.在模糊中見到光點,在光點中又再次迷茫,僅反復復卻使冰心的文章更為吸引人.
可惜的是,老人已去世,留下的卻是無盡的文學財富無論過去,現在還是未來,冰心文集將永垂於文藝界.
在冰心看來,母愛是博大無邊,偉大無窮的,在詩人的 《往事》中可知.這首詩是她在一個雨天看見一張大荷葉遮護著一枝紅蓮,觸景生情寫下的.母親在冰心一生中是唯一可靠的避難所.
不知從何時起,心中有了一份對詩歌的嚮往.於是,帶著一種青少年特有的痴狂,遂封堵起了這「零碎的思想」.忽容置疑,作為些家底一個上學的讀書女孩子,冰心是幸運的.從小舒適的家庭生活及長期受文學熏陶生活環境,使得繁星春水的字里眉間都流露出對「理想生活」的渴望：朴實的母愛,純真的童趣以美妙的自然都化作了點點滴滴的詩詞.沒有華麗的詞藻,沒有嬌柔的造作,一切都從細微中透出作者深厚的文學功底.「母親啊!著零碎的篇兒,你能看看么?」這些字,在以前,以隱藏在你的心裡.」《繁星春水〉中很大一部分都是描寫母愛的,和悅的顏色,循循漸透,這些都讓冰心一直以母親為榜樣.平凡的母愛讓冰心感受到了人的確是「人生唯一可靠的避難所」.於是,對母愛的頌揚自然而然的就成了詩集的一大主旨.如果說,對母愛的贊美詩一種深重的流露,那麼對童年的歌頌則是另一種心情的獨白.畢竟,繁星純水中的作品大都由冰心二十歲前寫的.那時候,不能說已經完全脫離了兒時的夢想,一種新近萌發的對新生物的崇高於自信便在詩中潛滋暗長.讓人讀後對生民的柔弱或頑強都有一攬天余.於是,在真切中感受到了活力.「我從不稱自己是詩人」,也許正是這一點,才使讀者在盡情領略文學的樂趣時,有不拘謹的向讓思想重新達到一個高度的原因之一吧!
『玖』 冰心短詩大全
1、《母親》母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。2、《紙船》——寄母親我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一隻一隻很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一隻能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。八，二十七，一九二三太平洋舟中。3、《成功的花》成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。嫩綠的芽兒嫩綠的芽兒，和青年說：「發展你自己！」淡白的花兒，和青年說：「貢獻你自己！」深紅的果兒，和青年說：「犧牲你自己！」4、《繁星》節選（一）繁星閃爍著——深藍的太空何曾聽得見它們對話？沉默中微光里它們深深的互相頌贊了。（五）黑暗怎麼的描寫呢？心靈的深深處宇宙的深深處燦爛光中的休息處。（八）殘花綴在繁枝上鳥兒飛去了。撒的落紅滿地——生命也是這般的一瞥么？（九八）青年人！信你自己罷！
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『拾』 冰心對寂寞持什麼觀點結合這首小詩談一談。你還能找出比心的同一題材的其他
作家冰心對
待寂寞，持
平淡視之的
觀點。