⑴ 九年級新支點答案，語文。
題幹完整缺少條件能准確作答
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⑵ 新支點同步經典七年級上冊語文參考答案
2.就自己去翻書了
3.書上也有
4.政治家\軍事家\詩人\慷慨悲壯\唐\香山居士\\元\戲曲作家內
5.C
6.日月之行容,若出其中;星漢燦爛,若出其里.
潮平兩岸闊,風正一帆懸.
誰家新燕啄春泥\亂花漸欲迷人眼
枯藤老樹昏鴉\古道西風瘦馬
⑶ 幫幫忙，初一-語文-下冊-新支點.閱讀年輪 下冊-其他這本答案誰有
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⑷ 新支點語文七年級下冊答案聞一多應用
閱讀題 1 第三自然段中「飯，幾乎忘記了吃」一句有什麼特點？有什麼作用
2 聞一多先生作為革命家與其作為教育家「迥乎不同」「一反既往」的地方是什麼
3 「杜甫晚年，疏懶得「一月不梳頭」。聞先生也總是頭發零亂。」觀察一下你周圍學習刻苦的同學，看看他學習時的情形是怎麼樣的，再說說聞一多先生的治學態度給你的啟示。
1、飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。這句話採用了並列句式，說明作為學者和詩人的聞一多先生為了研究唐詩廢寢忘食、爭分奪秒。
2、聞一多先生作為革命家與其作為教育家「迥乎不同」「一反既往」的地方是：作為爭取民主的戰士，青年運動的領導人，聞一多先生不但「說」了，而且「做」了。在李公朴同志被害之後的群眾大會上，他大罵特務，慷慨淋漓；在情況緊急的生死關頭，他走到遊行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終於以寶貴的生命，實證了他的「言」和「行」。
3、我周圍學習刻苦的同學總是手不釋卷，專心致志地學習。聞一多先生的治學態度給我的啟示是：做學問要「做了再說，做了不說」，只有潛心專注地治學，才會有所成就。我要學習他的這種治學精神。
1文章從那兩個方面寫聞一多的「說」和「做」？圍繞這兩方面文章寫了哪幾件事？
作為學者和革命家兩個方面來寫。
事件：編寫《唐詩雜論》、《楚辭校對》 又向古典新義進軍、 宣傳反對獨裁、 起草傳單 、做最後一次演講
2聞一多先生的事跡很多，作者為什麼只選取六件事？
這六件事集中反映了聞一多先生作為學者和革命者的憂國情懷和大無畏的精神，更能反映他是行動的巨人。
3為什麼說聞一多先生的「說」和「做」是以生命為代價的？
他說了，大聲的說，反對獨裁堅持革命，他做了，在走在隊伍前頭。他慷慨淋漓地大聲演講，他沒槍殺了。付出了生命的代價。
4、從文中看聞一多是怎樣一個人？
是一個言行一致，英勇無畏，有著強烈的愛國心和革命意識。
指出下面「說」字的不同含義
1、人家說了再做，我是做了再說。
第一個說是人家要做什麼事，先說出來。
後面一個說，是做好了，再讓大家知道
2、他並沒有先說，但他做了。
求採納！！！
追問：
是七年級下冊語文12課《聞一多先生的說和做》課後題答案，你好像答錯了題。
追答：
《聞一多先生的說和做》練習及答案
1、作為學者的聞一多和作為革命家的聞一多是怎樣對待「說」和「做」的？
作為學者的聞一多先生「做了再說，做了也不一定說」。
作為革命家的聞一多先生「說了就做，言行一致」。
2、作為學者和革命家的聞一多，具有哪些崇高的品格？
作為學者有潛心學術，不畏艱辛，廢寢忘食，碩果累累品格。
革命家有澎湃執著的愛國熱情，大勇、無私無畏的斗爭精神。
9、請簡要概括聞一多先生的形象。（一句話）
聞一多先生是一位精於學術，有鑽研精神的學者；也是一位偉大的愛國者，言行一致的志士仁人。
⑸ 七年級上冊人教版語文新支點期末考試題答案
說題目
⑹ 七年級 語文 新支點答案
第6課中的能力提速和實際運用
⑺ 有沒有七年級上冊語文新支點第一課的答案謝謝
第一題照抄的不用說了。 2.B 3.（我錯了，抱歉） 4.C 5.D 6.海：表示希望山：困難 哲理：不管遇到了回再大的困難，只答要要堅持不懈、永不不放棄 就一定會成功。 7.C 8. 上 妝 膛 上 行 上 章 盪 9.美麗的荷花 青綠的蓮葉 晶瑩的露珠 歡暢的游魚 10表達了詩人對生活和自然的熱愛的思想感情 14． ⑴挑種種地 ⑵種下癟種 15．⑴冷落（「漠視」或「拋棄」）。⑵讓城裡人的兒子看到他對癟種子有著很高期望，也是農民被觸動後的行為表現。 16．農民是一個寬厚友善、知錯就改、有責任心的父親。 17．示例一：我覺得是農民，因為是農民花去了所有的積蓄為他安最好的假肢，讓他發芽、開花、結果，給了他成長的力量。 示例二：我覺得是城裡人父子，因為是他們促使農民改變了想法，才讓他有了發芽、開花、結果的希望。 18．用「弱種子」喻指存在某種缺陷的生命，小說以「弱種子也要發芽」為題告訴讀者即使有缺陷的生命也有成長的權利，不能被剝奪；也喻勸人們要呵護「弱種子」，使其發芽、開花、結果。 參考資料：累啊 背好酸啊
⑻ 我需要七年級上冊語文《新支點》附帶卷子的答案，請速回
（1）把（的一生）刪了
（2）把(改善）改成（提高）
（3）把（事跡）換成（形象）
（4）把（和）改成(聽見）
2.選B