① 初一語文下冊期中試卷
1. 請解釋下列句中加點的詞語。
①別以為這房間雜亂無章，我曾經想收拾一下，後來發覺那是徒勞的。
雜亂無章：______________________。
②他時而激情滿懷，時而義憤填膺。
義憤填膺：______________________。
（二）詩文默寫【本題滿分10分】
2.請默寫唐朝詩人杜甫的《江南逢李龜年》一詩。
____________________________________________
____________________________________________
3．選做題：（請任意選取6道小題作答，多做不多得分；若多做，閱卷時只閱前6道小題。）根據原文填空：
①脫我戰時袍，______________________。（《木蘭詩》）
②______________________，相信吧，快樂的日子將會來臨。（《假如生活欺騙了你》）
③《木蘭詩》中概述戰斗悲壯激烈的詩句是：______________________。
④______________________，彈琴復長嘯。（《竹里館》）
⑤故園東望路漫漫，______________________。（《逢入京使》）
⑥《春夜洛城聞笛》中，表明李白思念自己的家鄉和親人的詩句是：
「______________________，______________________。」
⑦______________________，影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》）
⑧《滁州西澗》一詩中以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景的詩句是：
「______________________，______________________。」
② 初一下冊語文期中試卷
期中測試題A卷
（滿分：100分）
一、基礎知識。（35分）
1．下列加粗字的注音錯誤的一項是（2分）
（ ）
A．謳歌（ōu） 深邃（suì） 油蛉（líng） 確鑿（záo）
B．滲透（shèn） 攢成（cuán） 腦髓（suǐ） 陌生（mò）
C．頹喪（tuí） 干涉（shè） 騷動（sāo） 地窖（jiào）
D．恣情（zhì） 憎惡（wù） 半晌（shǎng） 膩味（nì）
2．改正下列詞語的錯別字。（4分）
大病初癒 朦朦朧朧 慷慨成詞 鞠了一躬 可見一般
初露頭腳 躡手躡腳 鮮為人知 日益高漲 消毀鴉片
3．指出詞序排列不合理的一項（2分）
（ ）
A．嘆息、感傷、畏懼是大可不必的。
B．要靠自己的努力去實踐、探索、開拓、創造。
C．洪秀全、孫中山、李自成之所以名垂千古……
D．務必使同志們繼續保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風。
4．選出成語使用不當的一項（2分）
（ ）
A．小紅才五歲、機靈活潑，一有不明白的事兒，就纏住你問，不問個水落石出不罷休。
B．亭亭玉立的五層教學樓共設四十間教室，十間辦公室。C．這幾天來校參觀的人真多，車輛絡繹不絕。
D．這篇作文幾經改動，總算差強人意。
5．依次填入下列各句橫線處的詞語恰當的一項是（2分）
（ ）
①經理問他幾句話，他都________他父親所教給的回答了。
②孔子________儒家學派和魯國有密切的關系。
③在那個地區，肝炎病毒________。
A．依照 創建 猖狂 B．按照 創立 猖狂
C．依照 創立 猖獗 D．按照 創建 猖獗
6．下列各句中沒有語病的一項是（2分）
（ ）
A．高級而有趣的朋友可遇而不可求，人如果有了這種朋友，自己的境界也低不到哪裡去。
B．電影界老前輩夏衍同志一直主張電影劇本不要寫得太長，一般以3萬字為宜，現在有些劇本的篇幅，竟長達一倍，甚至還有超過7萬字的。
C．為了彌補用水不足，只好將回收廢水，開展一水多用和用河水代替自來水使用。
D．羽毛工藝在我國有悠久的歷史，早在春秋戰國時期，就把羽毛當作裝飾品了。
7．根據兩個表格的內容，各用一句話概括其表格的意思，分別填在前兩條橫線上，在第三條橫線上用一句話歸納出一個結論。（6分）
表一：人均耕地
表二：中國人均耕地________________，而且________________，因此________________。
8．填入下列句子橫線上能與之銜接的一項是（2分）
（ ）
有人估計過，在一公頃土地里有三百公斤到三噸微生物，________。
A．而在一平方厘米面積的皮膚上，生存著十萬個微生物。
B．在一平方厘米面積的皮膚上，生存著十萬個微生物。
C．而在只有一平方厘米面積的皮膚上，卻生存著十萬個微生物。
D．在只有一平方厘米面積的皮膚上，卻生存著十萬個微生物。
9．填空與默寫。（13分，每空0．5分）（1）在這四年裡，________，________，________，哼都不哼一聲。
（2）不必說碧綠的菜畦，________，________，也不必說，________，________，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向雲霄里去了。
（3）普性深沉有岸谷，________，________。
（4）然後是進行曲的節奏，________，________，________，我們可以聽到貝多芬的________，________，________，活現出他在田野間賓士。
（5）貝多芬，德國________，________，________代表人物之一。他創作的九部交響曲中以________、________、________、________最為著名。
（6）《從百草園到三味書屋》作者________原名________。阿累寫一篇回憶魯迅的文章________體裁________。
二、閱讀理解。（25分）
（一）趙普
普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書，晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。即薨，家人發篋視之，則《論語》二十篇也。
10．概括本文大意：________。（2分）
11．解釋下列加粗詞的含義。（3分）
①寡學術（ ） ②勸以讀書（ ） ③每歸私第（ ）
④闔戶啟篋（ ）（ ） ⑤即薨（ ）
12．區別下列加粗詞語古今不同含義。（3分）
處決：________________________________________________
發篋：________________________________________________
竟日：________________________________________________
13．寫出文中的成語。（1分）
14．請你點評趙普其人。（2分）
（二）牡丹的拒絕
看牡丹是一定要到洛陽去看的，歐陽修有詩雲：洛陽地脈花最重，牡丹尤為天下奇。
這一年已是洛陽的第九屆牡丹花會，這一年的春卻來得遲遲。
連日濃雲陰雨，四月的洛陽城冷風嗖嗖。
街上擠滿了從很遠很遠的地方趕來的看花人。看花人踩著年年應準的花期。明明是梧桐發葉，柳枝滴翠，桃花梨花奼紫嫣紅，海棠更已落英繽紛——可洛陽人說春尚不曾到來；看花人說，牡丹城好安靜。
一個又冷又靜的洛陽，讓你覺得有什麼地方不對勁。你悄悄閉上眼睛不忍尋覓。你深呼吸掩藏好了最後的僥幸，姍姍步入王城公園。你相信牡丹生性喜歡熱鬧，你知道牡丹不像幽蘭習慣寂寞，你甚至懷著自私的企圖，願牡丹接受這提前的參拜和瞻仰。
然而，枝繁葉茂的滿園綠色，卻僅有零零落落的幾處淺紅、幾點粉白。一叢叢半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千頭萬頭碩大飽滿的牡丹花苞，個個形同仙桃，卻是朱唇緊閉，潔齒輕咬，薄薄的花瓣層層相裹，透出一副傲慢的冷色，絕無開花的意思。偌大的一個牡丹王國，竟然是一片黯淡蕭瑟的灰綠……
一絲蒼白的陽光伸出手竭力撫弄著它，它卻木然呆立，無動於衷。
驚愕伴隨著失望和疑慮——你不知道牡丹為什麼要拒絕，拒絕本該屬於它的榮譽和贊頌？
於是看花人說這個洛陽牡丹真是徒有虛名；於是洛陽人搖頭說其實洛陽牡丹從未如今年這樣失約，這個春實在太冷，寒流接著寒流怎麼能怪牡丹？當年武則天皇帝令百花連夜速發以待她明朝遊玩上苑，百花懾於皇威紛紛開放，惟獨牡丹不從，寧可發配洛陽。如今怎麼就能讓牡丹輕易改了性子？
於是你面對綠色的牡丹園，只能竭盡你想像的空間。想像它在陽光與溫暖中火熱的激情；想像它在春暉里的輝煌與燦爛——牡丹開花時猶如解凍的大江，一夜間千朵萬朵縱情怒放，排山倒海驚天動地。那般恣意那般宏偉，那般壯麗那般浩盪。它積蓄了整整一年的精氣，都在這短短的幾天中轟轟烈烈地迸發出來。它不開則已，一開則傾其所有揮灑凈盡，終要開得一個傾國傾城，國色天香。
牡丹為自己營造了神秘與完美——恰恰在沒有牡丹的日子裡，你探訪了窺視了牡丹的個性。
牡丹沒有花謝花敗之時，要麼爍於枝頭，要麼歸於泥土，它跨越萎頓和衰老，由青春而死亡，由美麗而消遁。它雖美卻不吝惜生命，即使告別也要留給人最後一次驚心動魄的體味。
所以在這陰冷的四月里，奇跡不會發生。任憑遊人掃興和詛咒，牡丹依然安之若素。它不苟且不俯就不妥協不媚俗，它遵循自己的花期自己的規律，它有權利為自己選擇每年一度的盛大節日。它為什麼不拒絕寒冷？！
於是你在無言的遺憾中感悟到，富貴與高貴只是一字之差。同人一樣，花兒也是有靈性、有品位之高低的。
15．作者到洛陽為何沒有欣賞到牡丹？（2分）
16．看牡丹為何一定要到洛陽去？（2分）
17．文中是如何解說牡丹的「個性」的而她的個性又是什麼？（2分）
18．文章寫當年「百花懾於皇威紛紛開放惟獨牡丹不從，寧可發配洛陽」的傳說，在文中有何作用？（2分）
19．寫出贊美牡丹的古詩句兩句。（2分）
20．寫出含有「花」字的古詩句四句。（4分）
三、作文。（40分）
21．那一天，我好________（快樂、煩惱、難過、失望、沮喪……）
要求：①寫一篇600字左右的記敘文。
②先從括弧中選一個詞語（也可另想一個詞）填在題目橫線上再作文。
B卷
（滿分：100分）
一、基礎知識。（28分）
1．下列加粗詞的注音每組都有一個錯誤，請選出來。（4分）
①A．逞能（chěng） B．鎦金（liú） C．篝火（gōu） D．五卅（shà）
②A．參錯（cēn） B．淳樸（chún） C．挑釁（xìng） D．竣工（jùn）
③A．磅礴（bó） B．靜謐（bì） C．深邃（suì） D．斷垣（yuán）
④A．靈柩（jiū） B．上溯（sù） C．砌牆（qì） D．蟬蛻（tuì）
2．改正下列詞語的錯別字。（4分）
美觀樸素 辛亥革命 熔於一爐 金璧輝煌 婷婷玉立
心獷神怡 接踵磨肩 許許如生 極目遠眺 國泰民安
3．下列沒有歧義的一句是（2分）
（ ）
A．教室門外一邊站著一個學生。 B．我看他笑了。
C．我們要學習文件。 D．明天下雨，我也下鄉。
4．下列句子有語病的一句是（2分）
（ ）
A．這是方誌敏同志生前從獄中用米湯寫給魯迅先生的一封信。
B．我實在沒有勇氣重新回頭去找那隻丟失的鞋子。
C．我們把黑板擦得乾乾凈凈和整整齊齊了。
D．我們必須隨時發現，認真改正工作中的錯誤。
5．下列四句話，用的詞語相同，但強調的重點卻不同，其中分別強調「受話人」和「打電話」這件事的一組是（2分）
（ ）
①他上午在家裡是給我打了一次電話 ②他上午是在家裡給我打了一次電話 ③他是上午在家裡給我打了一次電話 ④他上午在家裡給我是打了一次電話
A．②③ B．①② C．①④ D．③④
6．兩句所表達的意思完全不同的一組是（2分）
（ ）
A．①無原則的團結對革命有害。
②無原則的團結無不對革命有害。
B．①教師的高明在於能使學生超過自己。
②教師的高明難道不在使學生超過自己嗎？
C．①這種健身器並非物美價廉。
②這種健身器或者價不廉，或者物不美。
D．①再淘氣，看我揍你。
②再淘氣，看我不揍你。
7．對下面各句所用修辭手法鑒別正確的一項（2分）
（ ）
①黑的山峰像巨人一樣矗立在面前 ②回頭向來路望去，那些小山都成了「矮子」 ③遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息 ④哀思，深深哀思，充滿的心 ⑤身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通
A．擬人 比喻 擬人 反復 對偶
B．比喻 比喻 擬人 反復 對偶
C．擬人 誇張 擬人 反復 誇張
D．比喻 誇張 比喻 借代 誇張
8．默寫與填空。（10分）
（1）三年以來，________________________________。
（2）三十年以來，________________________________。
（3）由此上溯到一千八百四十年，________________，________________，________________。
（4）胎於台，________________，________________，________________，至於園可無憾矣
（5）單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。________________，________________。
（6）《一面》一文的作者是________，這篇文章是為了________________而寫，作者寫時的身份是________，這是一篇________（文體）。文章著重表現了魯迅先生________________的高貴品質，表達了作者________________的感情。文中涉及的《毀滅》、《鐵流》的作者分別是________、________譯者________、________。
二、閱讀理解。（32分）
（一）黃鶴樓
州城西南隅，有黃鶴樓者。《圖經》雲「________，________，遂以 上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍雲煙；亦荊吳形勝之最也。何必瀨鄉九柱，東陽八詠，乃可賞觀時物，會集靈仙者哉。9．填寫文中空缺處的文字。（2分）
10．寫出與「黃鶴樓、滕王閣、岳陽樓」有關的古詩句各一句。（3分）
黃鶴樓________________________________
滕王閣________________________________
岳陽樓________________________________
11．解釋下列加粗詞語的含義。（3分）
①西南隅（ ） ②遂以名樓（ ）
③觀其聳構（ ） ④重檐翼館（ ）
⑤坐窺井邑（ ） ⑥乃可賞觀時物（ ）
12．翻譯下列句子。（2分）
②上倚河漢，下臨江流。
13．仙人跨鶴，本屬虛無，而作者卻以無寫有，這樣寫的作用是什麼？
（1分）
14．文末提到瀨鄉的老子祠和東陽的八詠樓，這樣寫的目的是什麼？（1分）
（二）木屐
魯田
沉重的木屐扎在江南惆悵的雨地里。爸爸的背上，不是背著我，就是馱著犁。
木屐被爸爸疲憊的雙腳拖著，彎彎的田埂上便留下一行行清晰的屐齒。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，與江南雨伴著他的木屐，隨著池塘邊上的水翻車，一圈圈地碾動了歲月的車輪。
有一天，我爬上了老黃牛的背，而犁卻馱上爸爸的肩膀。雨聲中，我反復聆聽木屐敲擊土地的聲音，那是爸爸沉重的步履。就在這顫抖的敲擊中，我長大了。
轉眼，我到了上學的年紀。爸爸送我上學那天又下雨，我騎坐在爸爸的肩上。然而，一條淹沒小木橋的河水阻住了我們的去路。爸爸捲起褲管，咬著牙涉過冰寒砭骨的春水，我分明聽見他牙關的磕碰並體會到他身體的顫抖。第一次，我感覺江南的雨天是惆悵的。
放學時，我沖出教室，卻發覺雨地里微笑著的爸爸，他執意要讓我騎「高馬」，我拗不過，便再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘著粗氣將我放下休息，我回頭時卻見一行零亂、不規則的屐齒印。看著爸爸蒼白的臉，我眼淚奪眶而出，便再也不肯讓他背了。
於是，我擁有了自己的木屐。
一天，有位同學穿著一雙半舊的雨靴來上學，引起全校學生的羨慕。回到家，我嚷著要一雙雨靴。為了達到目的，幾天後我將我的木屐藏在一個山洞裡，謊稱丟了。從不打罵我的爸爸惱怒了，揚起手打我，落下卻輕輕的。在他的天平上，一頭是祖輩財物，一頭是兒子。
當晚，堂屋響著不斷的咳嗽聲和斧頭聲，我失眠了，發誓再也不讓爸爸生氣，准備第二天取回木屐。然而，當我從黎明的迷糊中醒來，卻見一雙新的，但做工粗糙的木屐擺在床前。
我看到套上牛准備去春耕的爸爸通紅的雙眼，我的眼淚悄悄地流了下來。爸爸忽然返身，撫摸著我的頭說：「孩子，珍惜東西要像愛惜牲口一樣。」
我獃獃地點點頭，看著晨曦中爸爸遠去的身影和他身後的一個個屐齒印……
終於，我接到了那張從我夢想的地方寄來的錄取通知書。走的前夜，鄉親們來送我，屋檐下擺放著一排木屐。我在送鄉親們回家時，望著漫天的雨，忽然想：「斗笠劃下了一個木屐永遠走不出的圓。」回過頭來，卻發現爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在門角擺放的沒有繼承人的鐵犁和木屐上。見我望著他，爸爸忙擠出一絲笑，自我安慰地說：
「放心去吧！孩子，我有鄉親們照顧。」
看著爸爸斑白的頭發，我才猛然意識到他老了。
坐在行將遠去的汽車上，我脫下了那雙木屐，這時，幾次勸不回去，堅持再送送我的爸爸忽然塞給我一樣東西，就轉身走了。我知道爸爸不忍分離的痛苦，拚命擦亮雨窗看著他那微駝的背消失在江南惆悵的雨地里。
我心裡像堵著什麼，不覺觸到爸爸送我的東西，打開一看，竟是……
15．下列說法哪一項符合文章的原意（1分）
（ ）
A．文章以「木屐」為線索，刻畫「爸爸」含辛茹苦的生活畫面以及無私的父愛，表現父子間的深摯感情。
B．文章以「江南惆悵的雨」為線索，通過「我」感受「爸爸」在雨中的喜與憂，表現父子間的深摯感情。
C．文章以「木屐」為線索，通過「爸爸」與「我」的不同生活目標的表現，寫出「我」對父愛的感激，也寫出「我」對父輩生活方式的思考。
D．文章以「江南惆悵的雨」為線索，以「木屐」比喻父輩的艱苦的生活歷程，通過「我」的觀察與感受，寫出「我」對愛的無限感慨。
16．文中加粗的「擠出」有何表達作用？（1分）
17．聯繫上下文談談對文中劃線句子的理解。（1分）
18．為本文補一個結尾，要求交代省略號的內容，適宜用抒情或議論的方法收尾，50字左右。（2分）
19．文中加粗的「眼淚」體現我的什麼情感（1分）
20．你認為文中哪個場面最感人，簡述理由？（2分）
（三）
下面是一位語文老師講述自己與學生之間有關作文的故事，請仔細閱讀，完成文後的要求。
①有一天，我在班裡表揚了一位同學，說他「青翠欲滴」這個詞用得好。下一次交上來的作文，幾乎每個人都用了「青翠欲滴」：「教室的一角里，有盆青翠欲滴的花」，「爸爸拿起青翠欲滴的玉酒杯」，「她穿上一件綠色的裙子，真是青翠欲滴」，有一個男生居然還寫：「我的鼻涕青翠欲滴……」。
②我的旗下也不乏一些另類寫手。有個看來十分文靜的女孩子在《最難忘的一件事》中寫道：「我的記憶是一隻美麗的木匣，打開它，裡面放著許多珍珠。每一顆珍珠就是我的一件童年往事。」然後她寫了小時候在鄉下姥姥家時如何用盡酷刑將兩只雞折磨致死的故事。接著是：「事情過去很多年了，每當我回想起來，臉上仍會露出會心的微笑。我覺得，這是那些珍珠中最大最璀璨的一顆。」
③還有一個男孩寫了他養的一隻狗，狗後來吃了耗子葯，行將死去。當他趕到時「只見小狗癱在地上抽搐著，用無神的眼睛望著我，好像在說：『小主人，我就要走了，你就是為了我，也要好好學習呀！我的在天之靈也會保佑你每次都考一百分的！』」
④……
⑤其實我最喜歡的一篇還是《掃墓》，我被作者那種與生俱來的「幽默感」所征服：
當「一年一度」的「掃墓節」來到祖國神州大地的時候，我們「終於」又可以到烈士陵園去「春遊」了。
四月五號早晨，「金燦燦」的陽光普照著大地，幾朵白雲飄在「藍藍的」天上，小鳥在我們耳邊「唱歌」。我和丁海龍一人背了一包「好吃的」，跟著學校的隊伍到郊外去掃墓。
到了那裡，「人可真多呀」。平時這兒「根本沒人來」，今天周圍的農民和小販卻都跑出來「擺攤兒」了。我和丁海龍一看，有賣「襪子」的，有賣「發卡」的，有賣「吃的喝的」的，還有賣「半價盜版書」的，丁海龍和我在陵園里「逛了一會兒」，覺得太擠了，就出來「等老師」。「閑著也是閑著」，我們就每人吃了一盆涼皮。
⑥「一盆涼皮」的飯量著實不小，但我的班上還有更能吃的孩子。一天吃三「噸」：一「噸」早飯，一「噸」午飯，還要吃一「噸」晚飯。我疑心他是吉尼斯世界紀錄了，但看到另一個學生的日記，才明白自己下結論過早，強中還有強中手——
「我們家周圍有好多人養狗，沒有一點公德心。今天早晨我剛從家出來，就看見門口有一泡不知哪條野狗拉的屎，大吃了一斤。」
21．（1）第①段反映出學生________的作文問題。
（2）第③段反映學生________的作文問題。（2分）
22．「我」真的最喜歡《掃墓》這篇作文嗎？這篇作文有什麼問題呢？此段用了什麼表現手法？（2分）
23．第⑥段主要表現了學生作文中的錯別字現象，請找出加以改正。並簡要說明錯別字的危害。（2分）
24．你的身邊有這位老師反映的作文問題嗎？請給這位老師提出一個合理的建議。（2分）
25．讀了上文你認為學生該怎樣作文？（1分）
26．分析以上文章的語言特點。（1分）
27．中國四大古典名著你最喜歡哪一部？這部作品中哪個人物給你印象最為深刻？請分別說說理由（2分）
三、作文。（40分）
28．閱讀下面的材料，根據材料，展開合理想像，自擬題目將它擴成一篇記敘文。
化學家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動，決心發明炸葯，他廢寢忘食，四年裡做了幾百次試驗。最後一次試驗時，他聚精會神地盯著燃燒的導火線。一聲巨響，旁邊的人們驚叫：「諾貝爾完了！」諾貝爾卻從濃煙中跳出來，面孔烏黑，身上還帶著血，興奮地狂呼：「成功了！」
要求：①既要寫出事情的過程，又要突出重點；
②想像合理；
③600字左右。
參考答案
A卷
一、1．D
2．成－陳 般－斑 腳－角 消－銷
3．C 4．B 5．C 6．A
7．中國人均耕地低於世界平均水平 目前比過去更低 我們要保護耕地
8．B
9．略
二、10．趙善刻苦讀書
11．①少 ②用 ③府第大的住宅 ④關上 書箱 ⑤死
12．
13．手不釋卷
14．趙普是一個樂於接受他人建議的人，認真讀書，辦事果斷。15．因為春天的寒冷。
16．洛陽地脈花最重，牡丹尤為天下奇。
17．「它不開則已，一開則傾其所有揮灑凈盡」，「它雖美卻不吝惜生命，即使告別也要留給人最後一次驚心動魄的體味」……
18．能進一步突出牡丹「不苟且不俯就不妥協不媚俗」的品質。
19．略 20．略
三、21．略
B卷
一、1．①D ②C ③B ④A
2．璧－碧 獷－曠 磨－摩 許－栩
3．D 4．C 5．C 6．C 7．B
8．略
二、9．「費禕登仙 嘗駕黃鶴返憩於此
10．略
11．①角落 ②命名 ③代詞（黃鶴樓） ④像鳥的翅膀 ⑤城鄉⑥於是就
12．①觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉。 ②它頂端靠著銀河，底部臨近大江。
13．作者之所以採用神話傳說，是為了突出這座樓不同尋常之處，它曾經是神仙到過的地方，這樣寫也是為本文的主旨服務，為下文埋下伏筆。
14．為了確立黃鶴樓的特殊地位，作者列出老子祠和八詠樓來作陪襯，說明黃鶴樓能夠代替這些樓觀，「賞觀時物」會集靈仙，從而突出黃鶴樓的地位。
15．A
16．「擠出」二字寫出了一種深沉寬厚的父愛。
17．鄉親們的關懷，父親的摯愛濃濃地包圍著「我」，「我」永遠走不出他們為「我」撐起的一片晴空。
18．略
19．對父親的感激之情。
20．略
21．（1）濫用詞彙，機械模仿 （2）文不對題，詞不達意22．不喜歡。主題不嚴肅，沒有圍繞主題選材。欲抑先揚。23．噸－頓 盆－碗 斤－驚 言之有理即可
24．略 25．略
26．語言風趣幽默，具有強烈的諷刺性。
27．略
三、28．略
加加加加
③ 人教版初一語文下冊期中考試試卷
七年級語文第二學期期中考試試卷
班級 姓名
一、 基礎知識及運用（共29.5分）
1．給加點字注音。（4分）
腦髓（ ） 亘古 （ ） 熾痛 （ ） 鮮
為人知（ ）
嫉妒 ( ) 磐石 ( ) 重荷 ( ) 鍥而不舍 ( )
2．根據拼音寫漢字。（4分）
hè （ ）然 污 huì （ ）shùn（ ） 息 義憤填 yīng （ ）
深 suì（ ） 喧 xiāo（ ） 蟬 tuì （ ）鞠躬盡 cuì ( )
3. 根據原文填空。（9分）
① ，關山度若飛。
②東市買駿馬， ， ， 。
③假如生活欺騙了你， ！
④峨眉山月半輪秋， 。
⑤此夜曲中聞折柳， 。
4. 按要求填寫原文。（6分）
①《木蘭詩》描寫邊塞夜景，表現軍中苦寒生活的句子是： ， 。
②《孫權勸學》中從側面表現呂蒙讀書學習確有成效的句子是： ， ！
③自古以來，有不少文人墨客吟頌黃河，贊美黃河。請寫出關於黃河的古詩詞句子（意思完整的上下兩句）： ， 。
5. 文學常識填空。（2.5分）
①《木蘭詩》是一首 ，敘說了 的故事，充滿傳奇色彩。
②《孫權勸學》選自《 》，這是 主持編纂的一部 體通史。
6.下列句中加點的詞語運用恰當的一項是（ ）（2分）
A. 有不明白的地方，要及時向長者請教，做到不恥下問。
B. 他最近進步很快，學習成績欣欣向榮。
C. 大掃除時，有的同學拈輕怕重、挑肥揀瘦
D. 登上紫金山頂，遙望南京城全景，各種景物栩栩如生，令人心曠神怡。
7. 仿照所給例句，任選下面的一個詞，展開聯想，給它一個精彩的解釋。（2分）
〔例〕固執：你是一堵牆，使人封閉自己，看不清外面的世界。
答：風箏：
友情：
二、 閱讀理解。（共50.5分）
（一）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：「泯然眾人矣。」
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪？
8．本文選自《 》，作者是 代的 。（1.5）
9．解釋下列加點的字。（3分）
未嘗識書具 借旁近與之
稍稍賓客其父 或以錢幣乞之
日扳仲永 不能稱前時之聞
10．翻譯句子。（4分）
① 自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
② 令作詩，不能稱前時之聞。
11．用「/」標出下面句子的句中停頓。（3分）
借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。
12． 請你用自己的話簡要概括方仲永才能發展變化的三個階段的情況，然後用文中原話指出造成方仲永悲劇性結局的原因，最後用一句名言說出你的感悟。（6分）
（二）
①冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。 開一塊雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來，下面 些秕谷，棒上 一條長繩，人遠遠地 著，看鳥雀下來啄食， 走到竹篩底下的時候，將繩子一 ，便 住了。但所得的麻 雀居多，也有白頰的「張飛鳥」，性子很燥，養不過夜的。
……
②我不知道為什麼家裡的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥牆吧啊，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade,我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！
13． 給原文填上適當的動詞，並說說這些動詞的作用。（3分）
14． 作者寫冬天的百草園，先以無味作陪襯，而後寫下雪帶來的樂趣，這種手法是（ ）（2分）
A 鋪墊 B 對比 C 欲揚先抑 D 象徵
15．文中括弧里的文字的作用是什麼？（2分）
16． 選文第一段是從哪些方面寫捕鳥的？（2分）
17．選文第一段對表現文章中心起到了怎樣的作用？（2分）
18．指出選文第二段所用的描寫方法和修辭方法。（3分）
19．選文第二段在全文中起什麼作用？表達了作者怎樣的思想感情？（3分）
（三）
海爾曼博士是位醫術高超、醫德高尚的大夫。他開的診所已遠近聞名，在波蘭的布拉沙市裡沒有人不知道海爾曼和他的診所。
一天夜裡，他的診所被一個小偷給撬開，一點現金和幾樣珍貴的葯物，都被小偷放在提兜里准備帶走。不巧，慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，小偷摔折了大腿，要跑也爬不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來。助手說：「打電話讓警察把他帶走吧！」
「不，在我診所的病人不能這樣出去。」海爾曼把小偷抬上手術台，連夜給他做了連肢的手術，並打上了石膏綳帶。一直在診所里把他徹底治好，才把他交給警察。
助手說：「他偷了您的財物，你怎麼還如此給他治療呢？」
「救死扶傷是醫生的天職。」
又一天，他的前妻護送一位車禍中受重傷的人來到診所。她淚流滿面地說：「海爾曼，你還恨我嗎……為了拯救他的生命，我不得不來求你，你是全市惟一能給他做手術的人。」
受重傷的人正是奪走海爾曼愛妻的列夫斯特。
列夫斯特一直比得處於昏迷狀態，待進了手術室才清醒過來。見拿著手術刀的是海爾曼，不由得大吃一驚，連忙掙扎著要起來。
「老實躺好，這是上帝的安排，你是我必須搶救的患者。醫生在手術室里忘記的是個人的恩怨，記住的只是他的天職。」
這年，德國發動第二次世界大戰，佔領了布拉沙。一個蓋世太保頭目，被波蘭地下戰士一槍打中了胸部。隨軍醫生沒人能給他做這樣的大手術，便把他化裝送到海爾曼診所。海爾曼一眼就認出這個最兇殘的德國刑警隊警官，在這個城市裡不知有多少波蘭人死在這個人的槍口下。
海爾曼支走了所有助手和醫護人員，他洗手、刮臉，換上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。然後拿起他最大的那把手術刀，一下子剖開了那個蓋世太保的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術刀插在這個人的心臟上……
在受審時，德國人說：「你玷污了你的手術刀。」
「沒有，它用得其所。」
「你忘記了醫生的天職。」
「沒有，」他一字一頓的說，「曾經有人這樣說過：『在生活的舞台上，我們先是冷靜思考片刻，然後就扮演起自己的角色。』此時此刻，反法西斯就是最大的天職！」——字字千鈞，全市人都聽到了。
海爾曼犧牲了。可城裡到處張貼著「天職」兩個大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號召力的反法西斯標語。
20．海爾曼醫生面對文中的小偷和情敵，他對「天職」是怎樣理解的？面對法西斯分子，他對「天職」又是怎樣理解的？（4分）
21．小說的前兩個故事情節，表現了主人公海爾曼醫生仁慈、寬容的性格特徵，第三個故事情節表現了他怎樣的性格特徵？（4分）
22． 海爾曼醫生給法西斯分子治病時，為什麼要換上去教堂才穿的西裝和最新的白外套？（4分）
23． 當海爾曼醫生認出那名德國警官時，他會怎麼想？請你用簡潔的語言寫出他當時的心理活動。（4分）
三、 作文（40分）
書可以醫治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯，書寄託著長輩的期望，書演示著成長的途徑，書折射著老師、同學的情誼和我們的喜怒哀樂……請以書或讀書為話題，寫一篇600字以上有真情實感的文章。
參考答案
一、 基礎知識及運用
1、2、3略
4．①朔氣傳金柝，寒光照鐵衣
②卿今者才略，非復吳下阿蒙
③黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山
5．①樂府民歌 木蘭代父從軍
②資治通鑒 司馬光 編年
6．C
7．風箏：你是我飛向藍天的夢想，放飛你，就是放飛生活。
友情：你是冬天裡的一盆炭火，在人們最需要的時候，奉獻上你的溫暖。
二、 閱讀理解
8．略 9．略 10。略
11．借/旁近與之，即/書詩四句，並/自為其名
12．三個階段：幼年天資過人，具有作詩才能；十二三歲才能衰退，大不如前；二十左右淪為常人，平庸無奇。
原因：「父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學」
「卒之為眾人，則其受於人者不至」
感悟：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。只有學而知之，沒有生而知之。
13．動詞略 作用：准確而生動地描繪出捕鳥的全過程，表現了「我」熱愛百草園的思想感情。
14．C
15．解釋說明
16．從時間、條件、方法、收獲這幾個方面來寫的。
17．作者寫百草園冬天給愛玩的兒童帶來樂趣，再次暗點「樂園」，表現兒童熱愛大自然追求自由快樂生活的心理，突出了中心。
18．心理活動 排比 擬人
19．起承上啟下的作用 表達了對家人的埋怨，對百草園的眷戀，對去書塾的不情願
20．作為醫生面對患者，救死扶傷是應盡的職責；作為戰士面對法西斯分子，消滅敵人是應盡的職責。
21．勇敢、正義
22．表明今天的手術與往日不同，表達出了他視死如歸的決心。
23．學生的心理描寫只要符合人物的性格和當時的情景即可
④ 七年級下冊部編版語文期中考試試卷
七年級下冊編版語文期中考試試卷。這個我沒有這個期中考試啊，試卷啊，再說今年級下冊的每個版本的都不一樣，嗯可以在軟體上搜索一下它的其中之一。
⑤ 人教版初一下冊語文期中試卷
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課間十分鍾作文 瀏覽次數：809次懸賞分：0 | 解決時間：2010-12-11 21:24 | 提問者：流星流星菲菲
最佳答案 「丁零零，丁零零……」下課鈴聲又響了，盡管它有點單調，可在我們小學生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。老師一聽到它，就下課讓我們休息或做游戲。這時，同學們紛紛走出教室盡情游戲。哦，我們快樂的課間十分鍾！
課間十分鍾，我和同學常常在一起做各種各樣的游戲。「老鷹捉小雞」刺激好玩，「摸人游戲」緊張有趣，「悠悠球」花樣新穎，「一二三木頭人」鍛煉了同學們的反應能力，「踢毽子」、「跳橡皮筋」、「打乒乓球」等更是鍛煉了我們的體力，增強了同學之間的合作精神……
今天一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿綵衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小綵球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個「大寶葫蘆」，可有意思了！我小心翼翼地把「大寶葫蘆」放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一隻可愛的「米老鼠」「誕生」了！看著自己的「傑作」，我忍不住得意地笑了。
「貓咬老鼠嘍，快跑啊！」我順聲一看，只見曉妤同學的桌上蹲著一隻「貓」，它正虎視眈眈地盯著我的「米老鼠」呢！真是無巧不成書，在這關鍵時刻，只聽輕輕一響，這是泡泡破裂的聲音！哎，我的「米老鼠」招架不住，「喪生」了。「哎喲，真沒出息！」我在心裡暗暗怪「米老鼠」。看著曉妤那得意勁，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說：「哼！你會吹」貓」，我就不會吹」老虎」啊，咬死你！」我把蘸了肥皂水的吹管往嘴裡一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。眼看「老虎」身子越來越大，我可高興了，「看誰吹的泡泡厲害！」我剛想著，只聽「砰」的一聲悶響，「老虎」身子爆炸了，真是好事多磨呀！圍觀的同學不由自主地發出了嘆息：「哎呀！真可惜！」「怎麼破了呀？」「別急，小心吹。」……我也暗暗安慰自
己：「沒事，再吹。」我又小心翼翼地吹了起來……
「丁零零，丁零零……」上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來，我連忙收起吹泡泡的工具，對曉妤說：「第二節下課再來玩，我一定咬死你的」貓」！」「哈哈哈，奉陪到底！」我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地准備上第二節課。
啊，十分鍾雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學們的身心變得愉悅，讓緊張的學習變得輕松，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩！
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203回答時間：2010-11-21 16:16 | 我來評論
向TA求助 回答者： 愛you永不放棄 | 四級採納率：10%
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「叮鈴鈴——」下課了，同學們都向操場涌去。樓道里熙熙攘攘，走廊里擠得不得了，有幾個高個子的男生高聲嚷嚷：快，一會兒地方就沒了！
我從教學樓的南門出來的較晚，只見所有的同學都在操場上玩耍，大家穿著不同顏色的衣服，一個個都像歡快的精靈，操場像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專用場地，你看，那邊的沙包飛了起來，這邊的沙包早已落下了。好多同學都把手高高舉起，想來個「定球」，可是反倒被打中了。左右兩邊的彩磚早已被我們女生佔領了，在這里跳皮筋，你看，這邊的同學在跳著「馬蓮花」，那邊的跳著「董存瑞」。國旗桿下有幾個女生，不知他們談論些什麼，不過看得出來她們顯得特別高興。正前方有一排體育器械，是最受歡迎的地方，滑梯上真是人滿為患呀，那滑梯好似都堅持不住了。蹺蹺板早已被兩位女同學佔領了，她倆玩得不分上下。鞦韆也沒能「倖免於難」，已經被佔得滿滿的，還有兩個人一個鞦韆的，飛來盪去，這鞦韆可太太受女生歡迎了。
我呢，在和本班同學跳皮筋，我在一頭抻皮筋呢！只見我的這位同學上下跳躍，那真是身輕如燕呀！我們目不轉睛地盯著她，全心地為她加油，更重要的是及時抓住她的錯誤，抓到錯誤，我們就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！這回輪到我們跳了，我們跳「十四朵」。
這時我抬頭一看，只見打沙包的人變多了，比賽的同學更多了，啊，中間的同學好可憐啊，在裡面噼噼啪啪地挨打呀。籃球場上，大家聚在了一起，圍著拿著籃球的那個人，等著他往外傳球。蹺蹺板上有很多人都來幫忙，大家用盡了全身的力量。鞦韆上好像換了幾個人，她們笑得異常開心。滑梯下面的隊伍亂哄哄，都圍住了整個滑梯。
「叮鈴鈴」的鈴聲結束了我們歡樂的課間十分鍾。大家帶著歡樂和失望走向教學樓，期待著下一個課間十分鍾。作文博客芬河作文講習所 回答者： 134950596 | 一級 | 2010-12-3 21:37
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⑥ 初一下語文期中考試卷人教版
七年級語文第二學期期中考試試卷
班級 姓名
一、 基礎知識及運用（共29.5分）
1．給加點字注音。（4分）
腦髓（ ） 亘古 （ ） 熾痛 （ ） 鮮
為人知（ ）
嫉妒 ( ) 磐石 ( ) 重荷 ( ) 鍥而不舍 ( )
2．根據拼音寫漢字。（4分）
hè （ ）然 污 huì （ ）shùn（ ） 息 義憤填 yīng （ ）
深 suì（ ） 喧 xiāo（ ） 蟬 tuì （ ）鞠躬盡 cuì ( )
3. 根據原文填空。（9分）
① ，關山度若飛。
②東市買駿馬， ， ， 。
③假如生活欺騙了你， ！
④峨眉山月半輪秋， 。
⑤此夜曲中聞折柳， 。
4. 按要求填寫原文。（6分）
①《木蘭詩》描寫邊塞夜景，表現軍中苦寒生活的句子是： ， 。
②《孫權勸學》中從側面表現呂蒙讀書學習確有成效的句子是： ， ！
③自古以來，有不少文人墨客吟頌黃河，贊美黃河。請寫出關於黃河的古詩詞句子（意思完整的上下兩句）： ， 。
5. 文學常識填空。（2.5分）
①《木蘭詩》是一首 ，敘說了 的故事，充滿傳奇色彩。
②《孫權勸學》選自《 》，這是 主持編纂的一部 體通史。
6.下列句中加點的詞語運用恰當的一項是（ ）（2分）
A. 有不明白的地方，要及時向長者請教，做到不恥下問。
B. 他最近進步很快，學習成績欣欣向榮。
C. 大掃除時，有的同學拈輕怕重、挑肥揀瘦
D. 登上紫金山頂，遙望南京城全景，各種景物栩栩如生，令人心曠神怡。
7. 仿照所給例句，任選下面的一個詞，展開聯想，給它一個精彩的解釋。（2分）
〔例〕固執：你是一堵牆，使人封閉自己，看不清外面的世界。
答：風箏：
友情：
二、 閱讀理解。（共50.5分）
（一）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：「泯然眾人矣。」
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪？
8．本文選自《 》，作者是 代的 。（1.5）
9．解釋下列加點的字。（3分）
未嘗識書具 借旁近與之
稍稍賓客其父 或以錢幣乞之
日扳仲永 不能稱前時之聞
10．翻譯句子。（4分）
① 自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
② 令作詩，不能稱前時之聞。
11．用「/」標出下面句子的句中停頓。（3分）
借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。
12． 請你用自己的話簡要概括方仲永才能發展變化的三個階段的情況，然後用文中原話指出造成方仲永悲劇性結局的原因，最後用一句名言說出你的感悟。（6分）
（二）
①冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。 開一塊雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來，下面 些秕谷，棒上 一條長繩，人遠遠地 著，看鳥雀下來啄食， 走到竹篩底下的時候，將繩子一 ，便 住了。但所得的麻 雀居多，也有白頰的「張飛鳥」，性子很燥，養不過夜的。
……
②我不知道為什麼家裡的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥牆吧啊，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade,我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！
13． 給原文填上適當的動詞，並說說這些動詞的作用。（3分）
14． 作者寫冬天的百草園，先以無味作陪襯，而後寫下雪帶來的樂趣，這種手法是（ ）（2分）
A 鋪墊 B 對比 C 欲揚先抑 D 象徵
15．文中括弧里的文字的作用是什麼？（2分）
16． 選文第一段是從哪些方面寫捕鳥的？（2分）
17．選文第一段對表現文章中心起到了怎樣的作用？（2分）
18．指出選文第二段所用的描寫方法和修辭方法。（3分）
19．選文第二段在全文中起什麼作用？表達了作者怎樣的思想感情？（3分）
（三）
海爾曼博士是位醫術高超、醫德高尚的大夫。他開的診所已遠近聞名，在波蘭的布拉沙市裡沒有人不知道海爾曼和他的診所。
一天夜裡，他的診所被一個小偷給撬開，一點現金和幾樣珍貴的葯物，都被小偷放在提兜里准備帶走。不巧，慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，小偷摔折了大腿，要跑也爬不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來。助手說：「打電話讓警察把他帶走吧！」
「不，在我診所的病人不能這樣出去。」海爾曼把小偷抬上手術台，連夜給他做了連肢的手術，並打上了石膏綳帶。一直在診所里把他徹底治好，才把他交給警察。
助手說：「他偷了您的財物，你怎麼還如此給他治療呢？」
「救死扶傷是醫生的天職。」
又一天，他的前妻護送一位車禍中受重傷的人來到診所。她淚流滿面地說：「海爾曼，你還恨我嗎……為了拯救他的生命，我不得不來求你，你是全市惟一能給他做手術的人。」
受重傷的人正是奪走海爾曼愛妻的列夫斯特。
列夫斯特一直比得處於昏迷狀態，待進了手術室才清醒過來。見拿著手術刀的是海爾曼，不由得大吃一驚，連忙掙扎著要起來。
「老實躺好，這是上帝的安排，你是我必須搶救的患者。醫生在手術室里忘記的是個人的恩怨，記住的只是他的天職。」
這年，德國發動第二次世界大戰，佔領了布拉沙。一個蓋世太保頭目，被波蘭地下戰士一槍打中了胸部。隨軍醫生沒人能給他做這樣的大手術，便把他化裝送到海爾曼診所。海爾曼一眼就認出這個最兇殘的德國刑警隊警官，在這個城市裡不知有多少波蘭人死在這個人的槍口下。
海爾曼支走了所有助手和醫護人員，他洗手、刮臉，換上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。然後拿起他最大的那把手術刀，一下子剖開了那個蓋世太保的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術刀插在這個人的心臟上……
在受審時，德國人說：「你玷污了你的手術刀。」
「沒有，它用得其所。」
「你忘記了醫生的天職。」
「沒有，」他一字一頓的說，「曾經有人這樣說過：『在生活的舞台上，我們先是冷靜思考片刻，然後就扮演起自己的角色。』此時此刻，反法西斯就是最大的天職！」——字字千鈞，全市人都聽到了。
海爾曼犧牲了。可城裡到處張貼著「天職」兩個大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號召力的反法西斯標語。
20．海爾曼醫生面對文中的小偷和情敵，他對「天職」是怎樣理解的？面對法西斯分子，他對「天職」又是怎樣理解的？（4分）
21．小說的前兩個故事情節，表現了主人公海爾曼醫生仁慈、寬容的性格特徵，第三個故事情節表現了他怎樣的性格特徵？（4分）
22． 海爾曼醫生給法西斯分子治病時，為什麼要換上去教堂才穿的西裝和最新的白外套？（4分）
23． 當海爾曼醫生認出那名德國警官時，他會怎麼想？請你用簡潔的語言寫出他當時的心理活動。（4分）
三、 作文（40分）
書可以醫治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯，書寄託著長輩的期望，書演示著成長的途徑，書折射著老師、同學的情誼和我們的喜怒哀樂……請以書或讀書為話題，寫一篇600字以上有真情實感的文章。
參考答案
一、 基礎知識及運用
1、2、3略
4．①朔氣傳金柝，寒光照鐵衣
②卿今者才略，非復吳下阿蒙
③黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山
5．①樂府民歌 木蘭代父從軍
②資治通鑒 司馬光 編年
6．C
7．風箏：你是我飛向藍天的夢想，放飛你，就是放飛生活。
友情：你是冬天裡的一盆炭火，在人們最需要的時候，奉獻上你的溫暖。
二、 閱讀理解
8．略 9．略 10。略
11．借/旁近與之，即/書詩四句，並/自為其名
12．三個階段：幼年天資過人，具有作詩才能；十二三歲才能衰退，大不如前；二十左右淪為常人，平庸無奇。
原因：「父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學」
「卒之為眾人，則其受於人者不至」
感悟：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。只有學而知之，沒有生而知之。
13．動詞略 作用：准確而生動地描繪出捕鳥的全過程，表現了「我」熱愛百草園的思想感情。
14．C
15．解釋說明
16．從時間、條件、方法、收獲這幾個方面來寫的。
17．作者寫百草園冬天給愛玩的兒童帶來樂趣，再次暗點「樂園」，表現兒童熱愛大自然追求自由快樂生活的心理，突出了中心。
18．心理活動 排比 擬人
19．起承上啟下的作用 表達了對家人的埋怨，對百草園的眷戀，對去書塾的不情願
20．作為醫生面對患者，救死扶傷是應盡的職責；作為戰士面對法西斯分子，消滅敵人是應盡的職責。
21．勇敢、正義
22．表明今天的手術與往日不同，表達出了他視死如歸的決心。
23．學生的心理描寫只要符合人物的性格和當時的情景即可
⑦ 人教版七年級語文下冊期中測試題及答案
七年級(下)語文期中測試題
（時間 120分鍾 總分150分）
題 號 一 二 三 總分 總分人
得 分
一．積累與運用（40分）
1、給加點的字注音，或根據拼音填寫相應的漢字。（4分）
腦髓（ ） 哺（ ）育 熾（ ）熱 鮮（ ）為人知
gèn( )古 深suì（ ） jiǒng（ ）乎不同 qiè（ ）而不舍
2 王維的《竹里館》寫夜靜人寂，明月相伴的詩句是_____________,___________。（2分）
3 俄國詩人普希金在《假如生活欺騙了你》一詩中勸告人們：「假如生活欺騙了你，_________________，_____________！_____________：相信吧，快樂的日子將會來臨。」 （3分）
4 《孫權勸學》中有兩個成語被後人常用，這兩個成語是__________、________。（2分）
5.下列詞語書寫無誤的是（ ）（2分）
A.甜膩 嫻熟 盡態及妍
B.溝壑 抽畜 慷慨以赴
C.剽悍 妍麗 相得益彰
D.機杼 讕言 九屈連環
6.依次填入下列句中最恰當的一項詞語是（ ）（3分）
掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹篩來，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一條長繩，人遠遠地（ ）著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一（ ），就罩住了。
A.撐 放 捆 拿 扯
B.支 撒 系 牽 拉
C.支 放 套 牽 拉
D.撐 撒 系 拿 扯
7.下列句中橫線上的成語使用不當的是（ ）（4分）
A.這篇文章錯別字很多，用語無倫次來評價它是再恰當不過了。
B.壞事做盡的張朝富，雖然一字不識，但未到中年，他的頭頂就成了不毛之地。
C.小娟鄭重其事地跟我說，她要和我作好朋友。
D.這篇文章雖然寫得不好，但比起以前來還是有一點進步的，我這樣想，不是聊以自慰吧？
8.下列各句中，沒有語病、沒有歧義的一項是（ ）（4分）
A.一個由外商投資的木材加工廠將在今年底建成投產。
B.「有償新聞」應當受到嚴肅批評，這是極其錯誤的。
C.我們20多個職工的子女今年要考大學或升高中。
D.魯迅十分重視少年兒童的文藝創作，他指出：兒童的命運便是將來的命運。
9.下列文學常識搭配不當的一項是（ ）（2分）
A.《福樓拜的星期天》 莫泊桑 小說巨匠 法國
B.《鄧稼先》 楊振寧 美籍華裔物理學家 諾貝爾物理學獎獲得者
C.《傷仲永》 《臨川先生文集》 王安石 北宋
D.《丑小鴨》 都德 丹麥 童話作家
10.下列句子和原文不一致的是（ ）（2分）
A. 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 B.峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
C.壯士百戰死，將軍十年歸。 D.秋潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫
11.選出和「樹林一直在唱著那首愉快的歌」修辭方法相同的一項是( ) （4分）
A.這里的人們非常好客，火一般熱情。
B.一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀，繪成了一幅幅田園巨畫。
C.生命是一條河流，有奔騰也有平緩。
D.天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。
12.下面文段括弧里，依次應填入的句子是（ ）（4分）
不是所有的笑容都有表示喜悅，（ ）；不是所有的喝彩都表示贊頌，（ ）；不是所有的順從都表示虔敬，（ ）；不是所有的順利都表示成功,( )。
（1）就像不是所有的反對都表示憎惡
（2）就像不是所有的眼淚都表示悲痛
（3）就像不是所有的沉默都表示否定
（4）就像不是所有的挫折都表示不幸
A.（3）（2）（1）（4）
B.（1）（3）（2）（4）
C.（2）（3）（1）（4）
D.（4）（3）（1）（2）
13.請你仿照小欣給「業勤」的贈言，根據下面兩位同學名字的特點，各寫一句既得體又有意義的贈言。（4分）
業勤：業精於勤，荒於嬉。
方英：
志成：
二．閱讀（共60分）
（一）（26分）
接著，韓麥爾先生從這件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記住在心理，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細習聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。
14、此文段出自課文《 》作者是 國的 。（3分）
15、「今天聽講，我全都懂」的原因是（ ）（4分）
A、「我」從來沒有這樣細心聽講過
B、韓麥爾先生從來沒有像今天這樣講解過
C、今天講得容易
D、「我」心靈受到震動，思想發生了變化，產生了學習的動力
16、「這可憐的人」指的是（ ）（2分）
A、韓麥爾先生 B、韓麥爾先生和小弗郎士
C、我們 D、韓麥爾先生，我們
17、「一下子塞進我們的腦子里去。」用了哪個動詞？作用是什麼？（4分）
答： 。
18、文中的「我」是指 。（1分）
19、文中的破折號起什麼作用？（ ）（2分）
A、表注釋 B、表補充說明
C、表轉折 D、錶停頓
20、韓麥爾先生說：亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙，對這句話理解不恰當的一項是（ ）（4分）
A、記住了自己的語言，就記住了自己的祖國。
B、作者運用生動的比喻說明了只有記住自己的語言，人民才不會甘心做亡國奴，國家才有希望。
C、這句話表示了韓麥爾先生對祖國語言深摯的熱愛和對國土淪亡的痛苦心情。
D、這句話寫出了韓麥爾先生對本職工作的熱愛。
21、文中兩處出現了「好像」一詞，對此理解正確的一項是（ ）（2分）
A、兩處地方都是比喻句的標志，都是比喻詞
B、前者是比喻句的標志，後者不是
C、後者是比喻句的標志，前者不是
D、A、B、C三項都不對。
22、這段文字運用了哪些修辭手法？試找出全對的一項是（ ）（2分）
A、比喻 排比 比擬 B、比喻 比擬 反復
C、比喻 排比 反復 D、排比 反復 比擬
23、這段文字運用了哪些描寫方法？（2分）
答： 。
（二）閱讀下列短文，完成文後的題。（20分）
我的自白
丁肇中
我雖然獲得過諾貝爾物理獎，但我肯定我不是天才，在12歲前，我還沒上學呢？
念小學時，我們的學校是一所大學的附屬小學。小學的老師全是媽媽的學生，誰都不管我，爸爸、媽媽也不怎麼管我。當時我對上學沒什麼興趣。到學校看看，不喜歡我就走掉了。到池塘游泳，到河邊捉小蝦，四處游盪。那時正是抗日戰爭時期，我與其它小朋友一樣，生活在十分艱苦的環境中。
我的父母都是教授，都是科學家。家裡進進出出的也都是科學家，再加上從小父母就把牛頓、愛因斯坦的故事講給我聽，耳濡目染地，我對科學產生了興趣，
童年，影響我最深刻的人是我的外祖母。外祖母一直照顧我。她沒有一般「望子成龍」的心態。我父母也讓我自由發展，這和很多中國的家庭不同。
每天，我從早上7時30分踏進實驗室，到晚上11時走出實驗室，沒有聖誕節，沒有星期天，這是出自我對科學的興趣。可以說，是興趣把我牽引到世界科學的「峰巔」。
興趣對一個人的事業很重要。這么長的時間，沒有興趣，如何去享受工作呢？所以我勸那些想干一番事業的朋友，應該以興趣為出發點，不能勉為其難。
現在，我不勉強孩子讀書。其實，孩子在學校考第一並不代表什麼，至少，我認識的那些科學家，都不是年年拿第一的好學生。我便不曾考過第一名。我這位開明的爸爸常把我的孩子帶進實驗室，從小如此。我的女兒3 歲時，就可以清楚地認識各種儀器了，而且她有過目不忘的本事。問我希望女兒長大後干什麼，我當然想女兒學物理，長大去接我的「班」，不過女兒卻對生物有興趣。對這我不去干預。各有各的興趣嘛！我想她將來會在生物學上做出成績的。父母不該包辦孩子的興趣，因為「包辦 」是不能代替孩子的。
24.作者為什麼會對科學產生濃厚的興趣？（2分）
答：
25.作者認為，一個人要在事業上有成就，需要多方面的條件，其中最重要的是什麼？（2分）
答：
26.作者受到的家庭教育和一般家庭有什麼不同？（2分）
答：
27.作者的工作態度怎樣？他為什麼有這樣的工作態度？（2分）
答：
28.對工作和學習，興趣固然很重要，但完全憑興趣去工作學習成嗎？（4分）
答：
29.從文段中可以看出，作者想要告訴我們哪些道理？（最少寫出兩點）（4分）
答：
30.簡要談談你對成才的看法。（4分）
答：
（三）閱讀下列兩段文言文完成文後的題。（14分）
王戎七歲嘗與諸小兒游，見道旁李樹多子，折枝，諸兒競走取之。唯戎不動。人問之，答曰：「樹在道邊而多子，此必苦李。」取之信[1]然。
（註：[1]信：確實，的確。）
31聯系語境，解釋下列句中帶點的詞。（2分）
（1）王戎七歲嘗與諸小兒游。（ ）
（2）諸兒競走取之（ ）
32.在下列句中括弧里填上省略了的成份（4分）
（1）見道旁李樹多子，（ ）折枝。
（2）人問之，（ ）答曰：「樹在道邊而多子，此必苦李。」
33.翻譯下列句子。（4分）
王戎七歲嘗與諸小兒游，見道旁李樹多子。
譯文：
34.其他的小孩都跑去搶李子，為什麼王戎不動？（4分）
答：
三、作文（50分）
35、作文要求：
①以《溫暖》為題寫一篇記敘文。
②必須以第一人稱進行敘述，以敘述為主，適當運用抒情、議論表達方式。
③內容上寫人與人之間的優良精神面貌，感情要真摯、感人；文中不出現真實地名、校名、人名。
④作文字數不少於500字
⑧ 初一語文下冊期中試卷答案
七年級語文第二學期期中考試試卷
班級 姓名
一、 基礎知識及運用（共29.5分）
1．給加點字注音。（4分）
腦髓（ ） 亘古 （ ） 熾痛 （ ） 鮮
為人知（ ）
嫉妒 ( ) 磐石 ( ) 重荷 ( ) 鍥而不舍 ( )
2．根據拼音寫漢字。（4分）
hè （ ）然 污 huì （ ）shùn（ ） 息 義憤填 yīng （ ）
深 suì（ ） 喧 xiāo（ ） 蟬 tuì （ ）鞠躬盡 cuì ( )
3. 根據原文填空。（9分）
① ，關山度若飛。
②東市買駿馬， ， ， 。
③假如生活欺騙了你， ！
④峨眉山月半輪秋， 。
⑤此夜曲中聞折柳， 。
4. 按要求填寫原文。（6分）
①《木蘭詩》描寫邊塞夜景，表現軍中苦寒生活的句子是： ， 。
②《孫權勸學》中從側面表現呂蒙讀書學習確有成效的句子是： ， ！
③自古以來，有不少文人墨客吟頌黃河，贊美黃河。請寫出關於黃河的古詩詞句子（意思完整的上下兩句）：
， 。
5. 文學常識填空。（2.5分）
①《木蘭詩》是一首 ，敘說了 的故事，充滿傳奇色彩。
②《孫權勸學》選自《 》，這是 主持編纂的一部 體通史。
6.下列句中加點的詞語運用恰當的一項是（ ）（2分）
A. 有不明白的地方，要及時向長者請教，做到不恥下問。
B. 他最近進步很快，學習成績欣欣向榮。
C. 大掃除時，有的同學拈輕怕重、挑肥揀瘦
。
D. 登上紫金山頂，遙望南京城全景，各種景物栩栩如生，令人心曠神怡。
7. 仿照所給例句，任選下面的一個詞，展開聯想，給它一個精彩的解釋。（2分）
〔例〕固執：你是一堵牆，使人封閉自己，看不清外面的世界。
答：風箏：
友情：
二、 閱讀理解。（共50.5分）
（一）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：「泯然眾人矣。」
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪？
8．本文選自《 》，作者是 代的 。（1.5）
9．解釋下列加點的字。（3分）
未嘗識書具 借旁近與之
稍稍賓客其父 或以錢幣乞之
日扳仲永 不能稱前時之聞
10．翻譯句子。（4分）
① 自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
② 令作詩，不能稱前時之聞。
11．用「/」標出下面句子的句中停頓。（3分）
借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。
12． 請你用自己的話簡要概括方仲永才能發展變化的三個階段的情況，然後用文中原話指出造成方仲永悲劇性結局的原因，最後用一句名言說出你的感悟。（6分）
（二）
①冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。 開一塊雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來，下面 些秕谷，棒上 一條長繩，人遠遠地 著，看鳥雀下來啄食， 走到竹篩底下的時候，將繩子一 ，便 住了。但所得的麻 雀居多，也有白頰的「張飛鳥」，性子很燥，養不過夜的。
……
②我不知道為什麼家裡的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥牆吧啊，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade,我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！
13． 給原文填上適當的動詞，並說說這些動詞的作用。（3分）
14． 作者寫冬天的百草園，先以無味作陪襯，而後寫下雪帶來的樂趣，這種手法是（ ）（2分）
A 鋪墊 B 對比 C 欲揚先抑 D 象徵
15．文中括弧里的文字的作用是什麼？（2分）
16． 選文第一段是從哪些方面寫捕鳥的？（2分）
17．選文第一段對表現文章中心起到了怎樣的作用？（2分）
18．指出選文第二段所用的描寫方法和修辭方法。（3分）
19．選文第二段在全文中起什麼作用？表達了作者怎樣的思想感情？（3分）
（三）
海爾曼博士是位醫術高超、醫德高尚的大夫。他開的診所已遠近聞名，在波蘭的布拉沙市裡沒有人不知道海爾曼和他的診所。
一天夜裡，他的診所被一個小偷給撬開，一點現金和幾樣珍貴的葯物，都被小偷放在提兜里准備帶走。不巧，慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，小偷摔折了大腿，要跑也爬不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來。助手說：「打電話讓警察把他帶走吧！」
「不，在我診所的病人不能這樣出去。」海爾曼把小偷抬上手術台，連夜給他做了連肢的手術，並打上了石膏綳帶。一直在診所里把他徹底治好，才把他交給警察。
助手說：「他偷了您的財物，你怎麼還如此給他治療呢？」
「救死扶傷是醫生的天職。」
又一天，他的前妻護送一位車禍中受重傷的人來到診所。她淚流滿面地說：「海爾曼，你還恨我嗎……為了拯救他的生命，我不得不來求你，你是全市惟一能給他做手術的人。」
受重傷的人正是奪走海爾曼愛妻的列夫斯特。
列夫斯特一直比得處於昏迷狀態，待進了手術室才清醒過來。見拿著手術刀的是海爾曼，不由得大吃一驚，連忙掙扎著要起來。
「老實躺好，這是上帝的安排，你是我必須搶救的患者。醫生在手術室里忘記的是個人的恩怨，記住的只是他的天職。」
這年，德國發動第二次世界大戰，佔領了布拉沙。一個蓋世太保頭目，被波蘭地下戰士一槍打中了胸部。隨軍醫生沒人能給他做這樣的大手術，便把他化裝送到海爾曼診所。海爾曼一眼就認出這個最兇殘的德國刑警隊警官，在這個城市裡不知有多少波蘭人死在這個人的槍口下。
海爾曼支走了所有助手和醫護人員，他洗手、刮臉，換上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。然後拿起他最大的那把手術刀，一下子剖開了那個蓋世太保的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術刀插在這個人的心臟上……
在受審時，德國人說：「你玷污了你的手術刀。」
「沒有，它用得其所。」
「你忘記了醫生的天職。」
「沒有，」他一字一頓的說，「曾經有人這樣說過：『在生活的舞台上，我們先是冷靜思考片刻，然後就扮演起自己的角色。』此時此刻，反法西斯就是最大的天職！」——字字千鈞，全市人都聽到了。
海爾曼犧牲了。可城裡到處張貼著「天職」兩個大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號召力的反法西斯標語。
20．海爾曼醫生面對文中的小偷和情敵，他對「天職」是怎樣理解的？面對法西斯分子，他對「天職」又是怎樣理解的？（4分）
21．小說的前兩個故事情節，表現了主人公海爾曼醫生仁慈、寬容的性格特徵，第三個故事情節表現了他怎樣的性格特徵？（4分）
22． 海爾曼醫生給法西斯分子治病時，為什麼要換上去教堂才穿的西裝和最新的白外套？（4分）
23． 當海爾曼醫生認出那名德國警官時，他會怎麼想？請你用簡潔的語言寫出他當時的心理活動。（4分）
三、 作文（40分）
書可以醫治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯，書寄託著長輩的期望，書演示著成長的途徑，書折射著老師、同學的情誼和我們的喜怒哀樂……請以書或讀書為話題，寫一篇600字以上有真情實感的文章。
參考答案
一、 基礎知識及運用
1、2、3略
4．①朔氣傳金柝，寒光照鐵衣
②卿今者才略，非復吳下阿蒙
③黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山
5．①樂府民歌 木蘭代父從軍
②資治通鑒 司馬光 編年
6．C
7．風箏：你是我飛向藍天的夢想，放飛你，就是放飛生活。
友情：你是冬天裡的一盆炭火，在人們最需要的時候，奉獻上你的溫暖。
二、 閱讀理解
8．略 9．略 10。略
11．借/旁近與之，即/書詩四句，並/自為其名
12．三個階段：幼年天資過人，具有作詩才能；十二三歲才能衰退，大不如前；二十左右淪為常人，平庸無奇。
原因：「父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學」
「卒之為眾人，則其受於人者不至」
感悟：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。只有學而知之，沒有生而知之。
13．動詞略 作用：准確而生動地描繪出捕鳥的全過程，表現了「我」熱愛百草園的思想感情。
14．C
15．解釋說明
16．從時間、條件、方法、收獲這幾個方面來寫的。
17．作者寫百草園冬天給愛玩的兒童帶來樂趣，再次暗點「樂園」，表現兒童熱愛大自然追求自由快樂生活的心理，突出了中心。
18．心理活動 排比 擬人
19．起承上啟下的作用 表達了對家人的埋怨，對百草園的眷戀，對去書塾的不情願
20．作為醫生面對患者，救死扶傷是應盡的職責；作為戰士面對法西斯分子，消滅敵人是應盡的職責。
21．勇敢、正義
22．表明今天的手術與往日不同，表達出了他視死如歸的決心。
23．學生的心理描寫只要符合人物的性格和當時的情景即可
⑨ 七年級下冊語文期中考試試卷及答案
一、積累。（44分）
1．臨沂臨港經濟開發區正飛速的發展，展望未來，我們信心百倍。請寫出一句祝福臨港的話。（3分）
2.下列選項中字音、字形完全正確的一項是（ ）（3分）
A．祈qǐ禱 斑斕 氣沖斗dòu牛 鋒芒畢露
B．污穢huì 腦髓suí 一拍既合 來勢洶洶
C．嫉jì妒 澎湃pài 鞠躬盡瘁 人跡罕至
D．驪lí歌 屏障 熾chì痛 雜亂無章
3.下列每項各有一個錯別字，請用線標出並改正在方格內。（4分）
A．人聲鼎沸 萬丈狂瀾 芳草萋萋 九屈連環
B．回環曲折 亦復如事 絕壁斷崖 家喻戶曉
C．婦孺皆知 鞠躬盡瘁 潛心慣注 一反既往
A
B
C
D
D．叢山迭嶺 義憤填膺 一瀉萬里 博學多識
4.下列解釋不正確的一項是（ ）（3分）
A.人跡罕至：少有人來。 無從：沒有辦法。
B.驪歌：告別的歌。 熾痛：熱烈而深切。
C.縈帶：彎曲的帶子。鋌：疾走。
D.迥乎不同：很不一樣。 氣沖鬥牛：形容氣勢之盛可以直沖雲霄。
5.用詩文原句填空。（9分）
(1)山際見來煙，___ _________ ______。（吳均《山中雜詩》）
(2) ，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）
(3)獨坐幽篁里，___ ____________。（王維《竹里館》）
(4)峨眉山月半輪秋，__ __________________。（李白《峨眉山月歌》）
(5) 故園東望路漫漫，_ ____。（岑參《逢入京使》）
(6) _ ______________，對鏡帖花黃。（《木蘭詩》）
(7) ，一切都將會過去；而那過去了的， 。（普希金《假如生活欺騙了你》）
(8) 愛國是一個永恆的文學主題，古詩詞中也不乏表現這一主題的名句，請寫出前後相連的兩句：
___ ___ _，___ ________ __。
(9)某班正在組織《童年》的閱讀交流活動，請完成下列交流內容：（5分）
①《童年》的作者是蘇聯作家 （作家名）以自身經歷為原型創作的自傳體小說。（1分）
②請簡要介紹《童年》中你印象最深的一個人物，50字左右。（4分）
（10）班級開展「黃河之旅」綜合性學習活動，請你參與，（5分）
【古之黃河】
面對黃河，唐朝大詩人李白曾吟詠道：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。
請再寫出一組與黃河有關的古詩句（含上下句）（1分）
【近之黃河】
閱讀下面兩則材料，讀後說說你對這兩則材料中的「黃河」的理解。（2分）
材料一 1948年，解放戰爭勝利前夕，毛澤東主席面對洶涌澎湃的黃河，無限感慨地對身邊的衛士們說道：「誰如果藐視黃河，就是藐視我們這個民族……」
材料二 現代著名詩人光未然在他的《黃河頌》一詩中寫道：「啊！黃河！你一瀉萬丈，浩浩盪盪，向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發揚滋長！」
【今之黃河】
2011年3月 12日，地處黃河入海口的利津縣近千名機關幹部來到黃河大堤，植樹種草，綠化大堤。為號召社會各界廣泛關注和積極參與這一活動，請你擬寫一則宣傳語。（2分）
6. 文言實詞積累。（解釋加點的字）（12分）
①當戶織（） ②市鞍馬（） ③但聞黃河流水鳴濺濺（ ）
④對鏡帖花黃（）⑤萬里赴戎機（）⑥關山度若飛（）
⑦朔氣傳金柝（）⑧出郭相扶將（）⑨雙兔傍地走（）
⑩雄兔腳撲朔（）11東市買駿馬（）12旦辭爺娘雲（）
二、閱讀理解。
（一）古文閱讀（13分）
【甲】金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母,收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。
余聞之也久。明道中,從先人還家,於舅家見之，十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉，曰：「泯然眾人矣！」
【乙】司馬光，宋哲宗時宰相，嘗主編《資治通鑒》，為一時之名臣。其幼時患①記憶不若人，眾兄弟既成誦而游息矣，獨閉門不出，俟②能諷誦③乃已。自言：「用力多者收功遠，乃終身不忘也。」及長，遍覽古籍，博聞強志④，曰：「書不可不成誦。或馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。」
[注]①患：擔心 ②俟sì：等待。 ③諷誦：出聲誦讀，抑揚頓挫地誦讀。④ 博聞強志：形容見聞廣博，知識豐富，記憶力強。
7．解釋下列句中加點字的意思。（4分）
(1) 稍稍賓客其父（ ） (2) 泯然眾人矣 （ ）
（3）嘗主編《資治通鑒》（ ） （4）俟能諷誦乃已（ ）
8．下列各句中的「之」與「為一時之名臣」中的「之」用法相同的一項是（ ）（2分）
A. 邑人奇之 B.不能稱前時之聞
C. 或以錢幣乞之 D. 卒之為眾人
9．翻譯下列句子。（2分）
用力多者收功遠，乃終身不忘也。
_______________________________ _____________________________
10.畫出下面句子的兩處停頓。（2分）
余 聞 之 也 久
11.試比較仲永與司馬光兩人的不同經歷，並談談你從中獲得的啟示。（3分）
（二）閱讀下面的文章，完成12—16題。（13分）
⑴去朋友家,她家的小保姆正坐在沙發上哭。朋友小聲說：「下午接小孩放學，上大巴時手機丟了。」
⑵看著小姑娘哭紅的眼睛，我半天才勸慰一句：丟了也沒有法子的,下次小心點就好,別哭壞了。小姑娘抬頭嗚咽：「我一直都不喜歡那個手機的,今天丟了,我才發現我好喜歡它的,簡直比丟失一個朋友還讓我難過…….」
⑶我想告訴她，永遠不要拿物質的東西和真正的朋友相提並論；還想告訴她,許多東西都是失去了，才感到它的珍貴……但我最終什麼也沒有說。我知道,我們都是在不斷的丟失後,才慢慢的長大的。
⑷六歲那年,我有了第一輛自行車,喜歡得不得了.可沒多久,一次和小夥伴去照相館沖洗玩耍時照的照片,出來竟發現車不見了,當時眼睛就紅了,搭小夥伴的車回到家,看見媽媽就大哭。媽媽嚇壞了,問清情由後卻笑著說：「車丟了沒關系,人沒事就好。」
⑸在廣州好不容易找到那份高薪的工作時,很珍惜,生怕有差錯,早出晚歸格外賣力。眼看有升職的希望時,卻因為實在無法忍受老闆對下面員工的苛刻,和他大吵一架後摔門而去。一個人在人來車往的北京路上漫無目的地走著,天快黑時在公共電話亭打電話跟一個朋友說：「我把工作丟了。」朋友放下電話趕了過來,他對我說：「工作丟了可以再找,人有善良之心最重要。」
⑹去年7月,辦好去歐洲的旅行簽證,臨走時卻把腳扭傷了。骨裂,打著石膏坐在家裡,心情無比郁悶。去拆石膏那天,醫生看著我的臉,說我的眉頭皺得可以擰出水來。我被他這個誇張的說法逗樂了,他告訴我,錯過一次旅遊機會不要緊,但若是讓傷痛和遺憾過於影響自己的心情,豈不成了雙重的傷痛和遺憾?
⑺醫生不是哲學家,但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復原如初。
⑻這一生,我們會丟失很多東西：經驗不足,丟失了第一桶金;要求完美,丟了一場無法回頭的愛情；為了看得到業績,甚至丟失了一個本來要來到這個世界上的孩子……
⑻每一次丟失,心裡都會有隱隱的痛,但每個人都是在丟失後才一天天長大。
12.給文章擬一個恰當的標題。（2分）
13．閱讀第(3)節，說一說，面對哭泣的小姑娘，我為什麼「最終什麼也沒說」？（2分）
14.說說下面語句的含義。（3分）
醫生不是哲學家,但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復原如初。
15．下列有關本文的說法不正確的一項是（ ）（2分）
A．文章開頭敘寫朋友家小保姆丟手機的事情，是為了引出後文作者的感悟：永遠不要拿物質的東西和真正的朋友相提並論。
B．第（5）節中「人有善良之心最重要」與我「無法忍受老闆對下面員工的苛刻,和他大吵一架後摔門而去」相呼應。
C．第（6）節中醫生說我「眉頭皺得可以擰出水來」，是醫生以幽默的方式形容「我」當時因內心郁悶而眉頭深鎖的樣子，為「我」後來情緒的轉變作鋪墊。
D．文章通過多個事例詮釋人生感悟，這種寫法深入淺出，容易激起讀者的共鳴。。
16. 「每一次丟失,心裡都會有隱隱的痛,但每個人都是在丟失後才一天天長大」 ,你也一定有這樣的體會，試結合自己的生活體驗，說說你對這句話的理解。（4分）
三 、寫作。（50分）
請以「難忘那段時光」為題寫一篇記敘文，600字以上。
七年級下冊語文期中考試參考答案
一、積累（44分）
1．略。2.D 3.A 曲B 是C貫D疊4.C 5.（1）竹中窺落日（2）此夜曲中聞折柳（3）彈琴復長嘯（4）影入平羌江水流（5）雙袖龍鍾淚不幹（6）當窗理雲鬢（7）一切都是瞬息 就會成為親切的懷戀 （8）例：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（9）（5分）①高爾基 （1分） ②略（人物1分，主要相關情節1分，性格特點1分，符合字數要求1分）（10）（1分）略 （2分）黃河是中華民族的象徵；是中華民族不懼艱險，勇於開拓，勇往直前的偉大精神的象徵；是中華民族的精神之根(或「母親河」)。（答出一點給1分，答出兩點給滿分） （2分））符合題意1分，簡潔有力1分。例：保護母親河，我們在行動。 你我齊攜手，保護母親河。6.①對著②買③只④通「貼」⑤戰爭⑥過⑦北方⑧外城⑨並排⑩動彈⑾集市⑿早晨
二、閱讀（26分）
（一）（13分）
7.（4分）（1）以賓客之禮相待 （2）消失 （3）曾經 （4）停止8.（2分）B
9.（2分）（讀書時）下的力氣多收獲就長遠，就能終身不忘。（劃線處全寫出1分，句子通順1分）10.（2分）余/ 聞 之 也/ 久11．（3分）仲永天資過人，但因其父「不使學」，最終「泯然眾人矣」 （1分）；司馬遷幼時擔心自己的記憶不如別人，於是勤奮學習，結果「及長，遍覽古籍，博聞強志」（1分）。可見，一個人能否成才，天資不是決定因素，後天的學習才是關鍵。（1分）。
【參考譯文】
司馬光是宋哲宗時期的宰相，曾經主編《資治通鑒》，是當時的名臣。他幼年時擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人，別的兄弟已經背誦完了而玩耍休息去了，他卻獨自閉門苦讀，等到能夠熟練背誦才停止。他自己說：「讀書時下的力氣多收獲就長遠，這樣所精讀和背誦過的書，就能終生不忘。」等到長大後，讀遍古籍，見聞廣博，記憶力強，他說：「讀書不能不背誦，有時在馬背上，有時在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，思考它的意思，收獲就多了！」
（二）（13分）12.（2分）例：在丟失中長大 （要求：符合文意；必須出現「丟失」）
13.（2分）作者知道，人們總是在不斷的丟失後,才慢慢的長大的，這個小姑娘將來能自己體會到這些道理。（意近即可）。14.（3分）醫生不僅醫治好了我的骨裂（1分），而且以富有哲理的勸告（1分）使我明白了不能讓傷痛和遺憾過於影響自己的心情。
15.（3分）A 16.（3分）語句含義理解正確（每一次丟失，都會令人傷心，但也會使人領悟到很多人生的道理，逐漸變得成熟。意近即可。）（1分）所寫生活體驗能體現對語句含義的正確理解（2分）