⑴ 八年級 (初二)上冊 語文 閱讀題 帶答案的
初二語文人教實驗版期中復習試題 (答題時間:90分鍾) 一. 基礎知識積累與運用(30分) 1. 選出下列加點字注音全對的一項( )(2分) A. 震悚(shǒng) 荒謬(miào) 潰退(guì) 銳不可當(dǎng) B. 要塞(sāi) 瞥見(piē) 驚駭 (gài) 殲滅(qiān) C. 儼然(yān) 幽咽(yàn) 詰問(jí) 差使(chà) D. 阡陌(qiān) 舉箸(zhù) 寒噤(jìn) 仄歪(zè) 2. 下列詞語中書寫完全正確的一項是( )(2分) A. 阻遏 創疤 鴻蠕 窮愁撩倒 B. 煩躁 狼籍 蹣柵 繚繞不絕 C. 瑣屑 皇急 殺戮 臭名昭著 D. 簌簌 頹唐 案牘 黃發垂髫 3. 下列的字或詞語解釋有誤的一項( )(2分) A. 業已:已經 震悚 :身體因恐懼或過度興奮而顫動。 B. 阡陌:田間小路。 白丁:平民，這里指沒有什麼學問的人。 C. 絲竹:絲線和竹子。 烽火:柴火 D. 逾:越過。 幽咽:形容低微、斷續的哭聲。 4. 下列句子沒有語病的一句是( )(2分) A. 同學們以敬佩的眼光傾聽著這位老紅軍作的報告。 B. 考試能否取得好成績，取決於平時是否努力。 C. 中學生是學習的重要階段。 D. 我們要注意改正並找出作文中的錯別字。 5. 對下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項是( )(2分) ①苔痕上階綠，草色入簾青。 ②予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。 ③葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。 A ①對偶 ②排比 ③ 擬人 B ①排比 ②誇張 ③擬人 C ①排比 ②對偶 ③ 比喻 D ①誇張 ②對偶 ③反問 6. 下列有關表述，有誤的一項是:( )(2分) A. 杜甫的詩「三吏」「三別」，真實地反映了唐朝安史之亂時期，戰亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對社會造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中一首。 B. 《阿長與〈山海經〉》的作者是我國現代文學的奠基人魯迅，本文選自小說集《吶喊》。 C. 《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是藉助某種事物來抒發情感，我們稱這種寫法為借物喻人。 D. 《石壕吏》中「吏呼一何怒!婦啼一何哭!」兩句運用對比手法，形成強烈的反差，極其形象地寫出了「吏」與「婦」的矛盾。 7. 從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是( )(2分) 學習知識要一點一滴，善於積累，_________________;平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。 A. 能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子。 B. 細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。 C. 不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路。 D. 千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子。 8. 默寫填空:(8分) (1)__________________，芳草萋萋鸚鵡洲。(1分) (2)自古逢秋悲寂寥，____________________。(1分) (3)「他面如死灰，兩隻眼上都結著一層翳，分不清哪一隻瞎，哪一隻不瞎」這句話出自_____________的課文《老王》，「他」是指___________。(1分) (4)《桃花源記》中描寫桃花源自然環境的美好的句子是__________________。(2分) (5)父親買橘子的「背影」感人至深，「他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，_____地走到鐵道邊，慢慢______身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那月台，就不容易了。他用兩手_____著上面，兩腳再向上_____;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。」(2分) (6)杜甫《春望》一詩中寫戰火連天，家書難覓的千古詩句是 _________ 。(1分) 9. 《陋室銘》中與「時人莫小池中水，淺處無妨有卧龍」意思相近的句子是:_________，_____________。(2分) 10. 巧填春字詩，將括弧里含春的詞分別填入詩中空格處。(共2分) (春意、春色、春風、春江) (1)_______得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 --孟郊《登科後》 (2)滿園_______關不住，一枝紅杏出牆來。 --葉紹翁《游園不值》 (3)竹外桃花三兩枝，________水暖鴨先知。 --蘇軾《惠崇春江晚景》 (4)綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭_______鬧。 --宋祁《玉樓春》 11. 展開聯想，在下面的橫線上續寫一個句子。(2分) 大自然能給我們許多啟示:成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力;________________ 。 12. 仿照例句，在橫線上填上適當的詞語。(2分) 例:花朵把春天的門推開了。 __________ 把夏天的門推開了。___________ 把秋天的門推開了。 二. 閱讀理解(24分 ) (一)閱讀下面的文章，回答13-18題(12分) 借你一個微笑 (1)李俊是個性格內向的學生，閱完的試卷一發下，我發現他眉頭又鎖到一起了，他只得了58分。 (2)一個從來不及格的學生，自信心有多差就不用說了。 (3)我合上教案面無表情地走出了教室，李俊跟了上來，他喉頭動了一下，然後眼淚就要掉下來了。我站住，等他說話。同學們也圍了上來，他的臉漲得通紅。我靜靜地站著，希望他能開口，但他的嘴唇好像緊緊鎖住了似的。 (4)他遞過一張紙條:老師，我的物理太差，您能不能每天放學後為我補一個小時的課? (5)我可以馬上答應他，但面對這樣的一個學生我決定「迂迴」一下。我牽著他的手到僻靜處說:「老師答應你的要求，可這兩天我太忙，你等等好不好?」他有些失望，但還是點點頭。我知道他中計了，接著說，你必須先借一樣東西給我!他著急起來，可還是說不出一句話。 (6)「你每天借給我一個微笑，好不好?」 (7)這個要求太出乎他的意料，他很困惑地看著我。我耐心地等待著，他終於眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷。 (8)第二天上課，我注意到李俊抬頭注視我，我微笑著，但他把臉避開了，顯然他還不習慣對我回應。我讓全班一起朗讀例題，然後再讓他重讀一遍。他沒有感覺我為難他，大大方方地站起來讀了。也許想起了昨天對我的承諾，讀完後，很困難地對我笑了笑。見他這樣，我心生一計，又給他設置了一道障礙。我說，你復述一下題目的要求，這回他為難得快要哭了。不少同學對他的無能表現得很不耐煩，七嘴八舌地爭著說起來，我制止住了大家。他終於張口了，語無倫次。我笑著讓他坐下。 (9)他開始和同學來往了，一起上廁所，回教室……這樣過了好長一段時間，我都沒提為他補習的事。一天下課李俊又攔住我，我知道他要干什麼，很幽默地向他攤開手。他一愣，老師您要什麼?我說，你寫給我的條子呀。他笑了:我不寫條子了，您給我補補課吧。我面帶笑容:「功課你不必著急，到時我會主動找你的，但我向你借的你還沒給夠我。」 (10)「好的，我一定給足您。」等他高高興興又蹦又跳地走出好一段路後，我才像想起來什麼似的把他叫回來，遞給他一張紙條，那裡有我為他准備的一道題。我告訴他，一天之內把它做出來，可以和同學討論也可以獨立完成。我知道，他寧可「獨吞」，也決不會和同學討論的。這正是性格內向學生的最大弱點。下午他說還沒做出來，我有點不高興，說晚自習你還沒做好，我可要收回承諾了。自習時我見他站在一個男生邊上，忸忸怩怩很不自然的樣子，我得意地笑了。就這樣我先後為他寫了4張紙條，題目一次比一次難。後來，紙條一到手他就迫不及待地和同學們爭論開來。 (11)期末考試李俊成績尚可，科科及格--看來我為他補的都差不多了。新學期剛開學，李俊休學了，因為他爸遇車禍癱瘓了，而他自小就被媽媽遺棄了--這也是他憂郁的一個原因。我有些擔心，一個連話都不大願說的少年，能擔負起養護父親的責任嗎? (12)星期天，我和幾位朋友到茶室聊天。剛坐下就被一群小孩子圍上了，硬要為我們擦皮鞋。只有一個小孩沒沖進來，在外面吆喝著:擦皮鞋!擦皮鞋!……離開茶室，我從那個小孩子面前走過時，發現那孩子竟是李俊! (13)「老師，讓我為您擦一次皮鞋吧。」他說，臉上沒有靦腆也沒有沮喪。我答應了，伸過鞋子讓他很用心地擦著。他一邊擦一邊說，他雖然不纏人，生意也不錯。顧客告訴他，他的笑容很好看。 (14)我說是嗎?他又笑著告訴我，不久他還會復學的。他學會了笑，他的笑，讓他掙半天錢也能養活他和爸爸了。 (15)我也高興起來，我說我一定等你回來。可轉過身，我的淚水就出來了。李俊大聲地在後面喊，老師您要笑呀，您不要哭!我點點頭，反而嗚咽有聲了。 (16)我終於沒有給他補課，是他為我補了一堂人生課。 13. 通讀這篇小說，簡述題目「借你一個微笑」的深層含義。(2分) _____________________________________________________________________ 14. 這篇小說的神態描繪逼真傳神，第③自然段中畫線語句寫出了李俊什麼樣的心理?請簡要回答。 (2分) _____________________________________________________________________ 15. 第⑦自然段寫李俊聽說「我」要向他每天借一個微笑後，始而「很困惑地看著我」，終而「眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷」。由於受敘事方式的限制，作者沒有寫李俊復雜的心理活動，假如你是當時的李俊，請將你的心理活動描寫出來。(80字內)(2分) ________________________________________________________________________ 16. 這篇小說中，為了讓李俊每天能夠借給「我」一個微笑，作為老師的「我」具體做了哪幾件事?請概括作答。(2分) _______________________________________________________________________ 17. 作者在第11自然段寫道:「期末考試李俊成績尚可，科科及格--看來我為他補的都差不多了」，而在小說結尾卻又說「我終於沒有給他補課」，這是否矛盾?為什麼?請簡要作答。(2分) _______________________________________________________________________ 18. 小說結尾，作者飽含深情地寫道:「是他(李俊)為我補了一堂人生課」，請簡要說說李俊為「我」補的這堂人生課的主要內容。(2分) _____________________________________________________________________ (二)閱讀短文，完成後面的題目。(12分) (1)玩的時候倒是沒什麼的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經》。 (2)大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說了也無益;但既然來問，也就對她說了。 (3)過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以後的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道: (4)「哥兒，有畫兒的『山哼經』，我給你買來了!」 (5)我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸九頭的蛇，……果然都在內。 (6)這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 (7)這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。 (8)書的模樣，到現在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃;圖像也很壞，甚至於幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江;沒有頭而「以乳為目，以臍為口」，還要「執干戚而舞」的刑天。 (9)此後我就更其收集繪圖的書，於是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢書》和《詩畫舫》。《山海經》也另外買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精緻得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經記不清是什麼時候失掉了。 (10)我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終於不知道她的姓名，她的經歷;僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。 (11)仁厚黑暗的地母呵，願在你懷里永安她的魂靈! 19. 選文內容來看，「我」是一個怎樣的孩子?阿長是一個怎樣的人?(2分) 我是_____________________________。阿長是 _______________________。 20. 文中有一個短語表達了「我」對《山海經》的企盼和渴慕，這個短語是 ______ ;當阿長給「我」買來了《山海經》時，文中有一個句子生動的表達了「我」的反應，這個句子是_____。(2分) 21. 第(6)段劃線句的表達方式是_______，它表明了作者 ________的感情。(2分) 22. 這四本小小的書之所以成為「我」「最心愛的寶書」是因為_______________ 。(2分) 23. 第(9)段內容與長媽媽給我買繪圖的《山海經》這件事有什麼內在聯系?(2分) _______________________________________________________________________ 24. 文中一再提到「人面的獸，九頭的蛇……」，按你的理解，「我」為什麼對這類書感興趣?你有過類似的體驗嗎?請說一說。(2分) __________________________________________________________________ 三. 閱讀下面文言文，完成文後題目。(16分) (一)(8分) 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲:何陋之有? 25. 能體現本文主旨的句子是 ___________________________。(1分) 26. 下面的句子不是駢句的一項是( )(2分) A. 談笑有鴻儒，往來無白丁。 B. 調素琴，閱金經。 C. 孔子雲:何陋之有? D. 苔痕上階綠，草色入簾青。 27. 把下列一句譯成現代漢語。(2分) 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 _________________________________________________________________ 28. 文中的「諸葛」是指___________。「子雲」是指西漢文學家_______________。(1分) 29. 文章結尾說「何陋之有」表現了作者怎樣的情趣和節操?(2分) _________________________________________________________________________ (二)(8分) 大抵觀書先須熟讀，使其言皆出於吾之口;繼以精思，使其意皆若出於吾之心，然後可以有得爾。……古人雲，「讀書千遍，其義自見。」謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪①誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急②。心既到矣，眼口豈不到乎? --《訓學齋規》 注:①漫浪:隨隨便便。 ②急:要緊。 30. 解釋詞語。(2分) (1)可以有得。 得:__________________ (2)其義自見。 見:__________________ 31. 讀書要分哪兩步進行?怎樣才算達到了要求呢?(請用文章原句回答)(2分) 答:_________________________________________________________________ 32. 作者在「三到」中，強調了_________的重要，這是因為 _______。(用原文短句正面回答)(2分) 33. 作者在這段話中要表達的意思是什麼?請用自己的話概括。(15字內)(2分) 答:___________________________________________________________________ 四. 寫作(50分) 請選擇其中一個題作文。(做在作文紙上) 1. 作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識、擁有青春、擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活中有許多許多值得我們珍惜的…… 請以「珍惜所擁有的_______」為題，寫一篇作文。 提示和要求: (1)先將題目補充完整，然後寫作。題目的橫線上可以選填「青春、健康、親情、幸福、榮譽」等詞語。 (2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。 (3)不少於600字。 2. 愛是非常珍貴而又常被忽略的東西。你領略過被愛的那份喜悅嗎?你體驗過付出愛的快樂嗎?請你以「愛」為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬，不少於600字。 【試題答案】一. 基礎知識積累: 1. D 2. D 3. C 4. B 5. A 6. B 7. B 8. 略 9. 水不在深，有龍則靈 10. (1)春風(2)春色(3)春江(4)春意 11、12. 略 二. 現代文閱讀: (一) 13. 「借你一個微笑」，就是作為老師的「我」，想方設法通過多種途徑讓李俊能夠逐步學會微笑，向「我」微笑，以便培養他的自信心，使他的性格由內向憂郁變得樂觀開朗，由自卑變得自信，進而培育他健全的心理和人格。(意思對即可。) 14. 李俊很想得到老師的幫助，但又不敢出聲的那種期待、難過、窘迫、緊張的心理。(「期待、難過、窘迫、緊張」，每答出其中一點給1分;意思對即可。) 15. 老師向我借微笑?微笑也能借嗎?是不是老師不喜歡我平時愁眉苦臉的樣子，要我笑?是老師不願意為我這差生補課而找借口?還是……不過，只要老師願意為我補習物理，那我就笑笑吧。(心理內容符合情境的給1分;語言通暢給1分。) 16. 做了兩件事: ①課堂上「我」想方設法讓李俊開口說話;(答「課堂上『我』有意讓李俊朗讀例題和復述題目要求」也算對):②「我」「別有用心」地遞題目紙條給李俊，「迫使」他和同學進行討論。(答「我特意遞題目紙條給李俊，促使他和同學討論完成」也算對。)(每答對一點給1分，答「課堂上，我向注視著我的李俊微笑」也給1分。語言不夠簡潔的酌情扣分。) 17. 不矛盾 ①「我為他補的都差不多了」是指「我」為他彌補了性格上的缺陷。②「我終於沒給他補課」是指「我」沒有給他補物理知識的課。(能說出①②兩點各給1分。) 18. ①李俊因為父親的癱瘓面臨生活的困境而休學，但他憑著「我」幫助他樹立起來的自信和樂觀，勇敢堅強地挑起了生活的重擔，對人生充滿希望。②這讓我領悟到，一個人只要有了自信和樂觀，就能克服生活的種種困難，就能經受住人生的任何考驗。(答對第①點給1分;答對第②點給1分。意思對即可。) (二) 19. 「我」是一個對新奇事物有強烈好奇心、愛憎分明的孩子 阿長是一個真誠、熱情、純朴、善良、關心幫助孩子的勞動婦女 20. 念念不忘;我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來 21. 議論;對阿長的感激和尊敬 22. 這四本小小的書是「我」久已渴慕的，更重要的是想不到是阿長買來的，在這四本小書上寄予了阿長對我的關心與愛意，倍感珍惜。 23. 長媽媽給「我」買《山海經》，增加了「我」對繪圖的書的興趣，此後「我」就更加努力的去搜集這類書了。 24. 因為孩子對新奇事物有強烈的好奇心，談體驗言之成理即可。 三. 文言文閱讀: (一) 25. 斯是陋室，惟吾德馨 26. C 27. 沒有(嘈雜的)音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。 28. 諸葛亮 揚雄 29. 安貧樂道的情趣和高潔傲岸的節操。 (二)30. (1)得:收獲。 (2)見:同「現」，顯露。 31. 先須熟讀，繼以精思。 熟讀使其言皆出於吾之口，精思使其意皆若出於吾之心 32. 心到。 心既到矣，眼口豈不到乎? 33. 介紹讀書的步驟，並要專心致志。(不超字數，意思正確即可) 四. 作文略
⑵ 初二語文競賽試題 答案 急
一、 基礎知識的積累和運用
（一） 寫出下面的歇後語（6分）
1、孔夫子拜師—— 不恥下問 2、搬著梯子上天—— 難上難
3、大姑娘上轎—— 頭一回 4、八仙過海——各顯神通
5、外甥打燈籠—— 照舊 6、黃鼠狼給雞拜年——沒安好心
（二）寫出下列字謎的謎底（各打一字）（4分）
1、你一半，我一半（ 伐 ） 2、閨中少女（娃 ）
3、連夜造林（ 夢 ） 4、鏡中人影（ 入 ）
（三）填寫下列成語（8分）
振聾發（ 饋 ） 分道揚（ 鑣 ） （ 釜 ）底抽薪 鱗次（ 櫛 ）比
（ 班 ）門弄斧 慘絕人（ 寰 ） 飛揚跋（ 扈 ） 別樹一（ 幟 ）
（四）文學常識填空（10分）
1、老舍原名是 舒慶春 ，他曾寫過一部反映人力車夫的長篇小說，題目是 駱駝祥子 。
2、曾寫過著名劇本《雷雨》、《日出》的著名劇作家是 曹禺 。
3、巴金的「激流三部曲」指的是《 家》、《春》、《秋》。
4、《 童年》、《在人間》、《我的大學》是前蘇聯偉大的文學家高爾基的自傳體三部曲。
5、《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是 保爾咔嚓金 。
6、義大利作家亞米契斯的小說《 愛的教育》以日記體的形式寫了義大利四年級小學生的一年的經歷，描寫了發生在學校、班級和家裡的一個個感人至深的故事。
7、曾被馬克思稱為「人類最偉大的戲劇天才」，曾寫過「四大悲劇」的偉大劇作家是英國的
莎士比亞（人名）。
8、在西方，有一部小說，18世紀歐洲最傑出的思想家盧梭曾建議每個成長中的青少年，尤其是男孩子都應該讀一讀的小說是《魯濱遜漂流記》。
（五）古詩文填空（18分）
1、 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（《龜雖壽》）
2、明月松間照， 清泉石上流。（《山居秋暝》）
3、日暮鄉關何處是， 煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》）
4、春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。（《滁州西澗》）
5、萬籟此都寂， 但余鍾磬音。（《題破山寺後禪院》）
6、三十功名塵與土，八千里路雲和月 。莫等閑、白了少年頭， 空悲切 。（《滿江紅》）
7、蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人， 在水一方 。（《蒹葭》）
8、採菊東籬下， 悠然見南山 。（《飲酒》）
9、海內存自己 ，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）
10、海日生殘夜 ，江春入舊年。（《次北固山下》）
11、大漠孤煙直， 長河落日圓 。（《使至塞上》）
12、 長風破浪會有時 ，直掛雲帆濟滄海。（《行路難》）
13、 會當凌絕頂 ，一覽眾山小。（《望岳》）
14、人生自古誰無死，留取丹心照汗青 。（《過零丁洋》）
15、《論語》中論述學與思相輔相成的辨證關系的句子是 學而不思者罔 ，思而不學則殆
16、《岳陽樓記》中的餓千古名句是 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
最後的請樓主自己想下，這個自己做好點，純手打，請採納
⑶ 初二語文上冊第22課的課後答案和翻譯
陋室銘原文
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入廉青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲：「何陋之有？」
譯文：
山不一定要高，有了仙人就著名了。水不一定要深，有了龍就靈異了。這雖是簡陋的房子，只是我的品德美好（就不感到簡陋了）。青苔碧綠，長到台階上，草色青蔥，映入簾子中。與我談笑的是博學的人，往來的沒有不懂學問的人。可以彈奏樸素的古琴，閱讀珍貴的佛經。沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府公文勞累身心。它好比南陽諸葛亮的茅廬，西蜀揚子雲的玄亭。孔子說：「有什麼簡陋的呢？」
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。
譯文：
愛蓮說 水上，陸上各種草和木的花，可愛的非常多。晉朝陶淵明唯獨喜愛菊花。從唐朝以來世人的人們非常喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花，它從污泥中長出來，卻不受到污染，在清水裡洗滌過但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不牽牽連連，不枝枝節節的，香氣遠播，更加清香，筆直地潔凈地立在那裡，可以遠遠地觀賞但是不能貼近去輕慢地玩弄啊。
⑷ 初二語文糾錯答案
一、找出下列成語中的錯別字並改正
班駁陸離( 斑駁陸離 ) 舍已救人(捨己救人 ) 措綜復雜( 錯綜復雜 ) 安然無樣( 安然無恙 )
坦盪如底( 坦盪如砥 ) 進在只尺( 近在咫尺 ) 直迷不悟(執迷不悟 ) 半途而費(半途而廢 )
出類拔脆(出類拔萃 ) 愛屋及物(愛屋及烏 ) 語無輪次(語無倫次 ) 不記其數(不計其數 )
前功盡氣( 前功盡棄 ) 精神覺爍( 精神矍鑠 ) 眼花撩亂( 眼花繚亂 ) 干敗下風( 甘拜下風 )
眼急手快( 眼疾手快 ) 聲明狼籍( 聲名狼藉 ) 談笑風生( 談笑風生 ) 名列前矛( 名列前茅 )
投機曲巧( 投機取巧 ) 趨嚴附勢( 趨炎附勢 ) 狼狽為殲( 狼狽為奸 ) 起人憂天( 杞人憂天 )
一愁默展( 一籌莫展 ) 迫鏡重圓( 破鏡重圓 ) 眾判親離( 眾叛親離 ) 魚龍渾雜( 魚龍混雜 )
忍峻不禁( 忍俊不禁 ) 不無裨意( 不無裨益 ) 題心吊膽( 提心吊膽 ) 毛塞頓開( 茅塞頓開 )
惟妙惟笑( 惟妙惟肖 ) 貪贓王法(貪贓枉法 ) 不醒人世( 不省人事 ) 慢不經心( 漫不經心 )
原形比露( 原形畢露 ) 出類拔粹( 出類拔萃 ) 持之以橫( 持之以恆 ) 走頭無路( 走投無路 )
喜以為常( 習以為常) 通宵達但( 通宵達旦 ) 心曠神以( 心曠神怡 ) 觸目商懷( 觸目傷懷 )
人生頂沸( 人聲鼎沸 ) 人際罕質( 人跡罕至 ) 學而不咽( 學而不厭 ) 見異思千( 見異思遷 )
精益求凈( 精益求精 ) 祿祿無為( 碌碌無為 ) 不可救要( 不可救葯 ) 隨聲附和( 隨聲附和 )
巧妙決輪( 巧妙絕倫 ) 惟妙惟笑( 惟妙惟肖 ) 不矛之地( 不毛之地 ) 潛滋按長( 潛滋暗長 )
妙手藕得( 妙手偶得 ) 抑揚頓錯( 抑揚頓挫 ) 狼狽不勘( 狼狽不堪 ) 置之肚外( 置之度外 )
牽強付會( 牽強附會 ) 永垂不巧( 永垂不朽 ) 不言而俞( 不言而喻 ) 有條不穩( 有條不紊 )
各行其是( 各行其是 ) 閉埽自珍( 敝帚自珍 ) 綠草如蔭( 綠草如茵 ) 淹旗息鼓( 偃旗息鼓 )
深惡痛急( 深惡痛絕 ) 咬無音信( 杳無音訊 ) 重巒疊章( 重巒疊嶂 ) 縱橫決黨( 縱橫覺但 )
題綱摯另( 提綱挈領 ) 與是具進(與時俱進 ) 張燈節彩( 張燈結綵 ) 意想天開( 異想天開 )
費盡心計( 費盡心機 ) 興災樂禍( 幸災樂禍 ) 嬌生慣舉( 嬌生慣養 ) 小心冀冀( 小心翼翼)
不求深解( 不求甚解 ) 循序漸近( 循序漸進 ) 滄海一栗( 滄海一粟 ) 眼花繚亂( 眼花繚亂 )
性命憂關(性命攸關 ) 不屑置辯( 不屑置辯 ) 深居檢出(深居簡出 ) 愛目虛榮(愛慕虛榮 )
大提小做( 小題大做 ) 美輪美換( 美輪美奐 ) 窮形近相( 窮形盡相 ) 襟懷坦自( 襟懷坦盪 )
並行不背( 並行不悖 ) 秀色可參( 秀色可餐 ) 濤濤不決( 滔滔不絕 ) 隨聲附何( 隨聲附和 )
尾尾動聽(娓娓動聽) 半途而廢(半途而廢) 一思不苟(一絲不苟 ) 許許如生(栩栩如生)
二、改正下列詞語中的錯別字
艱強（ 堅強 ） 望記（ 忘記 ） 狡滑（狡猾 ） 辨論（ 辯論 ） 茅盾（ 矛盾 ） 擔猶（擔憂 ） 趁托（ 襯托 ） 制烤（ 炙烤 ） 容解（ 溶解 ） 計憶（ 記憶 ） 嬌傲（ 驕傲） 功擊（ 攻擊 ）
紅水（ 洪水 ） 佣意（ 用意 ） 介口（借口 ） 飄秒（ 飄渺 ） 踏時（踏實 ） 捉磨（ 琢磨 ） 占污（ 玷污 ） 博斗（搏鬥 ） 蔥忙（ 匆忙） 狼籍（狼藉 ） 慫勇（慫恿 ） 工給（ 供給 ）
副射（ 輻射 ） 和木（和睦 ） 疲備（ 疲憊 ） 節據（拮據 ） 薔微（ 薔薇 ） 顫悔（懺悔 ）
書及（ 書籍 ） 算仗（ 算賬 ） 堤防（ 提防 ） 既使（即使 ） 軒謝（ 宣洩 ） 猶然（ 悠然 ） 漸愧（慚愧 ） 俏像（ 肖像 ） 試弱（ 示弱 ） 驚棘（ 驚悚 ） 雞形（畸形 ） 角潔（ 皎潔） 報嘗（ 飽嘗 ） 妻息（棲息 ） 逆煩（逆反 ） 攬惰（ 懶惰 ） 獎立（ 獎勵 ） 名星（ 明星 ）
分奇（分歧 ） 急卒（急促 ） 換發（ 煥發 ） 難倒（難道 ） 決情（ 絕情 ） 朦龍（ 朦朧 ）
由其（ 尤其 ） 發逝（ 發誓 ） 參次（參差 ） 康慨（ 慷慨 ） 以經（ 已經 ）觀注（關注 ）
關點（ 觀點 ） 苦腦（ 苦惱 ） 如些（ 入邪 ） 悔狠（ 悔恨 ） 驚旗（驚奇 ）提名（ 提名 ）
深澳（ 深奧 ） 攸傷（ 憂傷 ） 強狀（強壯 ） 彩紅（彩虹 ）流戀（ 留戀 ） 是意（釋義 ）
皮氣（ 脾氣 ） 朝笑（ 嘲笑 ） 極格（ 及格 ） 牌徊（徘徊 ） 杯傷（悲傷 ）拋器（拋棄 ）即然（ 既然 ） 名愈（名譽 ） 更咽（哽咽 ） 起禱（祈禱 ） 竟賽（ 競賽 ）占動（ 顫動 ）忌寞（ 寂寞 ） 腦怒（惱怒 ） 滅難（ 滅男 ） 已後（ 以後 ） 段煉（ 鍛煉 ）俘現（ 浮現 ）
沖實（ 充實 ） 狼籍（ 狼藉 ） 新慰（欣慰 ） 頭機（ 投機 ） 蔚勉（ 衛冕 ）所屑（瑣屑 ）
工德（ 功德 ）今不住（ 禁不住 ）不奈煩（不耐煩 ）以制於（ 以至於 ）
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《海底兩萬里》相關練習
1、《海底兩萬里》是法國生物學家凡爾納的三部曲之一，他的另兩部作品是（ ）、（ ）。
2、《海底兩萬里》主要講述（ ）號潛艇的故事。凡爾納的小說之所以擁有廣大的讀者，原因在於（ ），小說如此動人，還在於（ ），小說廣為流傳，還因為他具有（ ）凡爾納被公認為是「（ ）」。
3、（ ）是一名（ ）的戰士，這一形象正是凡爾納（ ）的體現。
4、《海底兩萬里》的作者是（ ），《海底兩萬里》的作者是（ ）國人。
5、阿龍納斯的僕人叫（ ），故事中，阿龍納斯曾經在法國出版過的一部書叫（ ），「魚叉手之王」指的是（ ）。
6、鯨魚用（ ）進行呼吸，《海底兩萬里》中的潛艇叫（ ）。
7、潛艇的主人是（ ），他會說（ ）種語言，分別是（ ）。
8、潛艇上的人睡的床是用（ ）材料做的， 潛艇上的人穿的衣服是用（ ）做成的。潛艇上的人用來寫字的筆是用（ ）做成的。潛艇上的人用的墨水是用（ ）做的。
9、 鸚鵡螺號上的藏書量有（ ）冊， 鸚鵡螺號的造價是（ ）萬法郎。
10、請舉例說出海底的三種植物。（ ）
《名人傳》【相關練習】
1、《名人傳》的作者是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家（ ）。
2、《名人傳》敘述了（ ）國音樂家（ ）、（ ）國畫家和雕塑家（ ）、（ ）國作家（ ）三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強奮斗的精神。
3、《貝多芬傳》是羅曼•羅蘭的得意之作，在文學領域內一直被奉為經典，從首次出版到現在，其具有的獨特價值讓「人們似乎從中找到了新的支撐點」，因此被評為「人類有史以來的30本最佳書」之一。羅曼•羅蘭的（ ）就是以貝多芬為原型的小說。
4、（ ）是貝多芬作品中最為深刻和雄偉的，凝聚著音樂家畢生的心血。
5、托爾斯泰的著名作品有長篇小說：（ ）、（ ）、（ ）
6我國先哲孟子說：「天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……」，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現，請以其中一個人為例，說說他是如何在行動中體現孟子這句話的。（要求寫出人名和具體事例，不少於30字）
答：
7、在西方，提起著名的傳記作家，人們首先舉出的是古代希臘史學家布呂達克，著有《名人傳》，德國音樂家貝多芬偶然翻閱此書，從中找到了可以幫助他忍受疾病痛苦並戰勝痛苦的精神安慰。羅曼•羅蘭由此得到啟發，他計劃編寫一組大人物傳記，以安慰和鼓勵那些不幸的人們，使他們振作起來，和命運作斗爭，從（ ）和（ ）的角度，改造社會。
8、法國作家羅曼•羅蘭的《名人傳》包括了《貝多芬傳》、（ ）、（ ）三部傳記。其中，（ ）（人名）飽受耳聾折磨。
9、請你根據《教學大綱》推薦的課外閱讀名著，在下面橫線上寫出相應的內容。
讀《 》（名著名稱），我了解到（內容）：
10、請概述其中一位名人的一個典型事例。
11、羅曼•羅蘭的《名人傳》是為音樂家（ ）、雕塑家（ ）、文學家（ ）寫的三部傳記。這三人共同的特點是 ：
12、貝多芬在致艾爾多迪夫人的心中有兩句話成為今天一切勇敢人的座右銘，它們是（ ）。
13、有一座先知雕像，草圖很早就畫出來，但一直無人敢接手，米開朗琪羅成功的完成了這偉大的作品，它是（ ）。
14、米開朗琪羅至死還留在佛羅倫莎畫室里的惟一作品是：（ ）
15、《貝多芬傳》還附有：（ ）。
16、「臉又長又厚又粗獷，頭發很短，向前蓋著，使額頭顯低，兩只小眼睛深陷在陰暗的眼眶裡，嚴峻地盯著別人，鼻子扁闊，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。」這是對（ ）的外貌描寫。
17、腦袋滾圓，額頭方方，凸出，布滿皺紋，頭發呈黑色……又小又憂傷但有很敏銳的眼睛，顏色深褐，但有點藍褐和黃褐的斑點，色彩常常變化。「是對（ ）的外貌描寫。
18、「矮小粗壯，一副運動員的結實骨架。一張土黃色的闊臉龐……額頭凸起、寬大……雙眼閃爍著一種神奇的力量，使所有看到他的人都為之震懾。」是對（ ）的外貌描寫。
19、貝多芬第一首真正為革命而創作的音樂是（ ）
20、托爾斯泰最喜歡的中國古代哲人是：（ ）。（ ）是自傳體作品。
代表作有：。
答案：
1、《海底兩萬里》《格蘭特船長的女兒》）、（《神秘島》）。
2、（諾第留斯）（構思巧妙、情節驚險）（科學與幻想巧妙結合的成果），小（科學與幻想巧妙結合的結果）（現代科學幻想小說之父）」。
3、（尼摩船長）（反抗壓迫）（反對殖民主義、反對奴隸制和壓迫者的進步思想）
4、（儒勒•凡爾納），（法）
5、（康塞爾）（《海底的秘密》），（尼德•蘭）。
6、（肺）（鸚鵡螺號）。
7、（尼摩船長），（四）（法、德、英、拉丁）。
8（大葉藻）（貝殼類的足絲）（鯨的觸須）（墨魚或烏賊的分泌物）
9、（12000）冊，（200）
10、（裙帶菜、海帶、紫菜、石花菜、石花菜、鵝掌菜）
11、因為珊瑚蟲會把死者永遠封閉起來
12、（250）（藍）（三）
13、（捲入旋渦）（尼摩）（順時針）
14、（《氣球上的五星期》）（《八十天環游地球》）（《機器島》）（《大木筏》）（《隱身新娘》）.
15、（人類進步的實在是太慢了。）」
16、（<<神秘島>>）（康塞爾）（阿龍納斯）
17（珊瑚墓地）。
18、用鐵鍬敲碎冰塊，潛下水中800米。
19、浪漫、勇敢、善良等。
20、擱淺、土人圍攻同鯊魚搏鬥，冰山封路、章魚襲擊等。
《名人傳》答案：
1、（羅曼•羅蘭）。
2、（德（貝多芬）、（義大利）（米開朗琪羅）、（俄）（列夫•托爾斯泰
3、（《約翰、克里斯朵夫》）
4、（《第九交響曲》
5、（《戰爭與和平》）、（ 《安娜•卡列尼娜》 ）、（ 《復活》）
6 答：貝多芬不僅身材矮小，容貌醜陋，而且一直患有重病，後來發展到耳朵失聰。可是這位自尊心極強的音樂家仍然相信，「誰也無法戰勝我，我要死死握住命運的咽喉。」他憑著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂的創作，寫出《第九交響曲》等傳世之作。
7、（精神）和（道德）
8、（《米開朗基羅》）、（《托爾斯泰》）（貝多芬）
9、示例：讀《名人傳》，我了解到：德國音樂家貝多芬的一生充滿了苦難，但他卻把苦難鑄成了一支支歡快的樂曲，奉獻給了世人。
10、答案：示例：1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會，獲得了空前的成功。當高度耳聾的貝多芬出場時，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場後感動得暈了過去。
11、（貝多芬傳）、米開朗基羅）（托爾斯泰）［答案］：三人都是人類歷史上極富天才而創建至偉的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經世代而不衰。
12、（「唯其痛苦，才有快樂」）。
13、（《大為》）。
14、（《勝利者》）
15、（醫囑、書信集、和思想集）。
16、（托爾斯泰）
17（米開朗琪羅）
18、（貝多芬）
19、（《第五交響曲》）
20（老子）。（《狂人日記》）《戰爭與和平》、《安娜•卡列尼娜》《復活》。
《西遊記》
一、填空題
1．「景陽崗打虎」、「醉打蔣門神」等說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是 。
「花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂」其中「豹子頭」指的是 。
2．寫出下面故事涉及的人物的名字。
(1)《水滸》中「智取生辰綱」的組織領導者是 。
(2)《西遊記》中「大鬧五庄觀、推倒人參果樹」的是 。
3．一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說梁山第十四條好漢武松，為兄報仇怒殺 、潘金蓮；發配孟州途中，在 酒店結識 (母夜叉)；醉打蔣門神，替(金眼彪)施恩奪回 ；大鬧飛雲浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發扮成 。
4．《水滸傳》中，有一個拳打鎮關西，救助金氏父女的英雄。他英勇豪爽，粗中有細，他是
(寫出綽號和法名)。在《三圍演義》中，也有一個雖然魯莽，卻粗中有細的人，他曾大鬧長坂坡嚇死曹將夏侯傑，喝退百萬曹軍，義釋嚴顏，智取瓦口隘。這個人是 。
5．《西遊記》是一部神話小說，主要講述了唐僧師徒四人去西天取經的故事。唐憎的大徒弟孫悟空曾自稱「 」，他能一個跟頭翻十萬八千里，他還能 ，是一個極富神話色彩的藝術形象。
6．《西遊記》中師徒四人共經歷 難；最後一難是 。
7．我國四大古典名著中，典型的人物和情節一定給你留下了深刻的印象，其中(1)「弄權鐵檻寺」、
(2)「千里走單騎」、(3)「誤人白虎堂」、(4)「三調芭蕉扇」等故事的主人公分別：是(1)
(2) 、(3) 、(4)
8．「夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。」這段關於「英雄」的見解出自我國古典文學名著《三國演義》中的(人名) 之口。
9．你讀過一些課外名著，請按提示完成下面的填空。
(1)《水滸》中敘述了好漢 「大鬧野豬林」的故事。
（2）《西遊記》主要記敘唐增師徒四人戰勝各路妖魔鬼怪 的故事。
二、填表題
1．在你讀過的中外文學名著中任選一部(本)按照要求填寫下表。
書名 介紹作品中的一個人物
（20字左右） 介紹書中的一個中心事件或者讀後感
（30字左右）
《 》
作者
2．按要求填寫下表。
書名 內容大意 書中人物
【任寫兩個】 閱讀感受
《水滸》
《西遊記》
3．《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》是名著中的精華。請選擇其中一部，仿照示例，完成讀書卡片。（示例中的人物、情節、評價不能照抄)
讀書卡片
所選作品：《西遊記》
主要人物：孫悟空
相關情節：三打白骨精
人物評價：機智勇敢，富有斗爭精神 讀書卡片
所選作品：
主要人物：
相關情節：
人物評價：
4．你一定讀過的不少中外文學名著。請從下面所提供的名著書目中任選一部，按要求填寫讀書資料卡。
書目：《水滸》《西遊記》《三國演義》《紅樓夢》
讀書資料卡
作品 作者
主要內容
三、選擇題
1．下面是中國古典四大名著中的人物與情節，其中搭配，不當的一頊是（ ）
A．林沖——倒拔垂楊柳
B．孫悟空——大鬧天宮
C．劉備一一三顧茅廬
D．劉姥姥一一進大觀園
2．在《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被後人敬仰並尊為中國的「武聖」，這位英雄是( )
A．趙雲 B．關羽 C．張飛 D．馬超
3．下列作家、作品和作品中的人物搭配完全正確的一項是( )
A．羅貫中——《紅樓夢》——林黛玉
B．施耐庵——《水滸傳》——魯提轄
C．吳承恩——《三國演義》——曹操
D．曹雪芹——《西遊記》——孫悟空
4．對四大名著中人物和情節的描述不正確的一項是( )
A．孫悟空曾經被封為齊天大聖，豬八戒原是天蓬元帥，沙僧做過卷簾大將，但後來他們都做了唐僧的徒弟，隨唐僧西天取經。（《西遊記》）
B．諸葛亮一生多次用火攻取得戰役的勝利，如：火燒博望坡，火燒新野，火燒赤壁，火燒連營七百里等。（《三國演義》）
C．武松是一位豪俠之士，他景陽陽打虎是「勇」的表現，醉打蔣門神是「義」表現，斗殺西門慶是「恨」的宣洩。（《水滸傳》）
D．賈寶玉在神遊太虛幻境時，曾聽到這樣兩句唱詞：「都道是金玉良緣，俺只念木石前盟。」其中的「金玉良緣」指薛寶釵與賈寶玉的因緣，而「術石前盟」指的是林黛玉與賈寶玉的愛情。（《紅樓夢》）
5．下列故事不是《三國演義》中的一項是( )
A．三顧茅廬 B．三氣周瑜
C．桃園結義 D．三打祝家莊
四、綜合題
1．下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績，參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。
收二川，排八陣，六齣七擒，五丈原前，點三十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
【示例】三顧：三顧茅廬
六齣：
東和：
收二川：
七擒：
北拒：
排八陣：
2．「東勝神州海外有一國土，名曰傲來國》，山中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。內通仙胎，一日迸裂……」
這段名著出自四大名著之一的《 》，本書中你最喜歡的一處情節是：
3．「神魔皆有情，精魅亦通世故。」（魯迅語）《西遊記》刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。請參考示例，另舉一例，具體說明這一特點。
示例：鐵扇公主因為與孫悟空有仇，不但不願意借扇，還想加害孫悟空，可以看出她重親情，同時也顯出她胸襟狹窄。
4．某校九(2)班同學在閱讀《兩游記》時，對唐僧這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師乘機組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞怎麼說？
正方：我方認為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經。他意志堅定，不管遇到什麼困難，從來沒有動搖取經的決心。他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不傷無辜；他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人。
反方：
5．我國古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請寫出其中一位及其相關的故事名稱。（示例中所給的人物不可再用）
示例：書名：《三國演義》
人物：諸葛亮
故事：草船借箭
書名：
人物：
故事：
6．閱讀下列選文，回答問題。
卻說玄德同行軍民十餘萬，大小車數千輛，挑擔背包者不計其數。路過劉表之墓，玄德率眾將拜於墓前，哭告曰：「辱弟備無德無才，負兄寄託之重，罪在備一身，與百姓無干。望兄英靈，垂救荊襄之民!」言甚悲切，軍民無不下淚。忽哨馬報說：「曹操大軍已屯樊城，使人收拾船筏，即日渡江趕來也。」眾將皆曰：「江陵要地，足可拒守。今擁民眾教萬。日行十餘里，似此幾時得至江陵?倘曹兵到，如何迎敵?不如暫棄百姓，先行為上。」玄德泣曰：「舉大事者必以人為本。今人歸我，奈何棄之？」百姓聞玄德此言，莫不傷感。
（1）選文出自中國古典小說《 》，作者是元末明初小說家
（2）請用簡潔的語言概括這個故事情節。
（3）劉備自小家貧，以織席販履為業，最終雄霸一方。從選文中，我們可以看出他得以成就蜀漢大業的原因是什麼？
7．根據下面歇後語，任選兩條補寫出中國古典文學名著中的人物。
（1） 上樑山——官逼民反
（2） 照鏡子——里外不是人
（3） 打黃蓋——一個願打，一個願挨。
（4）李逵打 ——過後賠不是。
8．閱讀名著，我們在作家塑造的藝術畫廊中，可以看到一個個鮮活的個性突出的人物形象。
比較人物形象，是閱讀名著的一個重要方法。下面所列小說中的人物是一個怎樣的形象?請從中任選一組進行比較。
第一組：林沖(《水滸》)與武松(《水滸》)
第二組：諸葛亮(《三國演義》)與周瑜(《三國演義》)
答：(1)所選內容：第 組
(2)相同點：
不同點：
9．名著閱讀。
再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草料場門口，開了鎖，入內看時，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：「怎地好?」放下花槍、葫蘆在雪裡。恐怕火盆內有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被。林沖鑽將出來，見天色黑了，尋思：「又沒打火處，怎生安排?」想起：「離了這半里路上有一古廟，可以安身，我且去那裡宿一夜，等到天明，卻作理會。」把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上，旁邊止有一塊大石頭，掇得過來，靠了門。
（1）上面這段文字出自我國古典名著《 》。
（2）從這段文字來看，林沖的主要性格特點是（ ）
A．疾惡如仇 B．膽小怯懦
C．謹慎細心 D．武藝高強
(3)有關林沖的故事有的已演變成了歇後語。請你完成下列歇後語的填寫。(選做兩個即可)
示例：林沖看守草料場——英雄無用武之地。
①林沖上樑山——
②林沖誤闖白虎堂——
③林沖到了野豬林——
名著閱讀之《水滸》《西遊記》專項訓練參考答案：
一、1．武松 林沖2．晁蓋 孫悟空 3．西門慶 十字坡 孫二娘 快活林(孟州道) 行者4．花和尚魯智深 張飛 5．齊天大聖 七十二變 6．八十一難 通天河遇老龜，經書被打濕7．(1)王熙風 (2)關羽 (3)林沖 (4)孫悟空8．曹操9．(1)魯智深或「魯達」、「魯提轄」) (2)(去)西天取經
二、示例：1．書名：《紅樓夢》作者：曹雪芹 介紹人物：林黛玉 父母早亡，寄身於賈府之中，聰慧過人，長於詩詞。
讀後感：本書寫出了一個大家族腐朽衰亡的過程，既有動人的愛情故事，又有對社情事理的深刻洞察。 2．略 3．略（提示：「人物評價」一欄可以就相關情節評價，也可就整部書評價，言之成理即可。) 4．示例：《水滸》施耐庵 本書記述了北宋末年以宋江為首的農民起義的過程。表現了「官逼民反」的主題。
三、1．A 2．B 3．B 4．B 5．D
四、1．六齣祁山 東和孫權 收復東川西川(指劉璋和張魯) 七擒孟獲 北拒曹操 排八陣圖(阻擋陸遜追趕劉備)
2．西遊記 孫悟空三打白骨精 3．示例：石猴為眾猴覓得水簾洞，被眾猴擁戴為「千歲大王」，可以看出眾猴很講信義。4．我方認為：唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經的路上，人妖不辨，經常被妖魔鬼怪所迷惑，他是一個毫無原則、是非不分、固執己見的人。 5．示例：《水滸傳》 晁蓋智取生辰綱6．(1)三國演義 羅貫中 (2)「劉玄德攜民渡江」或「攜(帶、領)民渡江」 (3)劉備能以為人本。(圍繞「愛民如子、體恤百姓、仁政愛民、寬厚仁慈、得民心者得天下」等任意一點回答即可) 7．(1)林沖 (2)豬八戒 (3)周瑜 (4)宋江8．第一組相同點：兩人都本領高強，有勇有謀，好結交好漢。不同點：林沖作為一個禁軍教頭，處事謹慎，安分守己(或：安於現狀)，循規蹈矩；而武松秉性剛烈，嫉惡如仇，有仇必復，有恩必報； 第二組 相同點：都有治軍才能，充滿智慧，具有儒將風度。不同點：周瑜心胸狹隘(或：氣量狹小)；而諸葛亮小心謹慎、謀事周密。 9．(1)《水滸》 (2) C (3)①官逼民反 ②筆單刀直入③絕處逢生
⑺ 初二語文課外閱讀試題(含答案)
心許子午蘭
父親的朋友送我一盆伶仃的植物，瘦長的葉子，頂部舉著一簇花苞，那花苞左右分披了，一律是待放的姿態。友人告訴我說，這植物，脾性怪，偏在夜半開花，因而得名「子午蘭」。
那夜為完成數學作業，熬到很晚。忽而想起子午蘭，該正是開花的時候吧？撳亮陽台燈，果然看見子午蘭開得正好！但與我平空猜想的不一樣，不是熱烈地全部綻放，而是僅開了一朵花。紫藍顏色，指甲蓋般大小，精緻的花瓣，單單薄薄的樣子，卻不失風致——真是個禁得起端詳的一種花呢！
次日起床，頭一件事就是探頭去看那朵子午蘭，已經不十分精神了；晚上回家再看時，卻早謙卑地垂了頭，尋不到半點兒昨夜的姿容。
那些日子因為要完成作業就經常熬夜，熬到夜半時分，去看每次只開一朵的子午蘭。有時分明看到分披兩側的花苞各自預備好了一個鼓漲漲的花蕾，在心裡跟自己說：這回，可要開出一對姐妹花了！然而，那兩個花苞彷彿決心捍衛某種風格，夜半依然是一枝獨放，另一枝呢，自然排到了次日。
就這樣一天一朵地被美好地吊著胃口。二十多個花苞，足足賺走了我二十幾日的快樂。
很情願為這棵子午蘭付出些快樂的遐想。想她定然是不畏懼寂寞的一種花。不但選擇了深夜而且選擇了獨放。對著靜靜綻放的一朵紫藍小花，總有向她誦讀老杜那兩句靚詩的沖動——「繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開」——嘿，你沒覺出，「商量」這個詞用得妙極嗎？設若我的子午蘭也需要「商量」，她們該用自怎樣細嫩的嗓音呢？呢喃說著次第展露芳菲心事的話題，連枝葉都給薰香了呢！不想邀寵，無意爭妍，慢條斯理地說出一個個漂亮的心願，在完成了與星光的神秘對話之後，便義無返顧的凋萎了自己。如果這一株植物也擁有一個小小的心，它一定是淡定的，從容的，也無疑是聰慧的，睿智的。太欣賞它那麼妥帖地安排好了自己的花期，努力遷延了自己生命中最美麗的時光。
如果，如果上帝也讓我開出自己的一種花，昨天的我，或許會在選擇的時刻惶惑，因為我同時愛著許多花，掂量中，我定會被不得已的放棄輕輕折磨；但是，今天我已毅然決定讓自己開成子午蘭！不在喧嚷的時刻喋喋不休地訴說，不在陽光與塵土交織的天空下迫不及待地披露心跡。珍藏著一個紫藍色調的願望，面對自己的靈魂，悄然打開。借一方無形的鏡子，照見自己的無瑕容顏。在這個「凋謝」無情覬覦著每一個無辜生命的世界上，我願意學著子午蘭的樣子，每天讓自己開出一朵花，不急於和盤托出滿心錦綉，不迫著他人喝彩，認真掐算著，精心安排好每一個日子，細水長流地支付自己的美麗心情。只要有花可開，就不允許生命與暗淡為伴。而當凋謝必然降臨，就在自己的花影中欣然落幕，不怨艾，不盤桓，走得果決而又凜然。
心許子午蘭。唯願我的愛從塵世的喧嚷中沉靜地濾出，作別繁復與火爆，攜著一個簡約的夢想，步入一種全新的純美境界……
1.子午蘭開花有哪些特點？請依據文章內容簡要敘述。
2.「心許子午蘭」的「許」是什麼意思？作者為什麼「心許子午蘭」？
3.閱讀下列文句，簡答問題
（1）就這樣一天一朵地被美好地吊著胃口。二十多個花苞，足足賺走了我二十幾日的快樂。（「美好地吊著胃口」和「賺走了」用得新奇，說說你的理解。）
（2）不想邀寵，無意爭妍，慢條斯理地說出一個個漂亮的心願，在完成了與星光的神秘對話之後，便義無反顧地凋萎了自己。（托物言志要切合「物」的特點，這句話寫的是「志」，它切合了子午蘭開花的哪些特點？）
（3）心許子午蘭。惟願我的愛從塵世的喧嚷中沉靜地濾出，作別繁復與火爆，攜著一個簡約的夢想，步入一種全新的純美境界……（這一段話運用了什麼表達方式？在全文中起什麼作用？）
答案：1.夜半開花而且獨放。
2.「許」：「商量」的意思；「心許子午蘭」的原因：「心許子午蘭。委員我的愛從塵世的喧嚷中沉靜的濾出，作別反復與火爆，攜著一個簡約的夢想，步入一種全新的純美境界。」
3.a"美好的吊著胃口"說明作者非常的喜歡子午蘭，每天都想著那株不為寂寞的花，期待子午蘭每天半夜給他帶來的有哪些精彩，從而體現作者的愛慕之情。「賺走了」寫出了作者很情願為這些子午蘭付出些兒快樂的遐想。」
b切合了子午蘭的夜半開花，獨放和不畏寂寞的特點。
c運用了抒情。總結全文，點名主題的作用
內什麼這是咱初二期中考的閱讀尼瑪小爺一共加作文扣了十二分這破閱讀扣八分。。。= =分值什麼的自己看吧，貌似總分23或者25分，不過是篇好文章，值得閱讀
⑻ 初二語文學習報答案
八年級語文上冊期末復習提綱
模塊一：積累與運用
一、生字識記：
1、 綏(suí) 靖(jìnɡ) 阻(zǔ) 遏(è) 銳(ruì) 不可(kě) 當(dānɡ)
2、 悠(yōu) 閑(xián) 寒(hán) 噤(jìn) 陰(yīn) 慘(cǎn) 仄(zè) 歪(wāi) 張皇(huánɡ) 失措(cuò)
3、 拂(fú) 曉(xiǎo) 瓦(wǎ) 礫(lì) 地(dì) 窖(jiào) 鞠(jū) 躬(ɡōnɡ) 顫(chàn) 巍(wēi) 巍(wēi)
4、 贓(zānɡ) 物(wù) 箱(xiānɡ) 篋(qiè) 盪(dànɡ) 然(rán) 無存
5、 肅(sù) 穆(mù) 荒(huānɡ) 謬(miù)
6、 駭(hài) 擄(lǔ) 悚(sǒnɡ) 惶(huánɡ) 急(jí) 瘡(chuānɡ) 疤(bā) 詰(jié) 問(wèn) 渴(kě) 慕(mù) 疏(shū) 懶(lǎn) 霹(pī) 靂(lì)
7、 交(jiāo) 卸(xiè) 奔(bēn) 喪(sānɡ) 狼(lánɡ) 藉(jì) 簌(sù) 簌(sù) 賦(fù) 閑(xián) 頹(tuí) 唐(tánɡ) 瑣(suǒ) 屑(xiè)
8、 凹(āo) 凼(dànɡ) 尷(ɡān) 尬(ɡà) 煩(fán) 躁(zào) 大庭(tínɡ) 廣(ɡuǎnɡ) 眾(zhònɡ)
9、 傴(yǔ) 惶(huánɡ) 恐(kǒnɡ) 荒(huānɡ) 僻(pì) 塌(tā) 敗(bài) 取(qǔ) 締(dì) 骷(kū) 髏(lóu) 滯(zhì) 笨(bèn) 愧(kuì) 怍(zuò)
10、 克(kè) 扣(kòu) 接(jiē) 濟(jì) 唏(xī) 噓(xū) 稀(xī) 罕(hɑn) 噩(è) 耗(hào) 呵(hē) 斥(chì) 焦(jiāo) 灼(zhuó) 伎(jì) 倆(liǎnɡ) 顛(diān) 沛(pèi) 吊(diào) 唁(yàn) 文(wén) 縐(zhōu) 縐(zhōu) 長(chánɡ) 途(tú) 跋(bá) 涉(shè)
11、 推(tuī) 崇(chónɡ) 惟(wéi) 妙(miào) 惟(wéi) 肖(xiào) 巧(qiǎo) 妙(miào) 絕(jué) 倫(lún)
12、 軒(xuān) 榭(xiè) 丘(qiū) 壑(hè) 嶙(lín) 峋(xún) 重(chónɡ) 巒(luán) 疊(dié) 嶂(zhànɡ)
13、 磬(qìnɡ) 鰲(áo) 頭 琉(liú) 璃(li) 藻(zǎo) 井(jǐnɡ) 蟠(pán) 龍(lónɡ)金(jīn) 鑾(luán) 殿(diàn)
14、 帷(wéi) 幕(mù) 緩(huǎn) 沖(chōnɡ) 傖(cānɡ) 俗(sú)
15、 萌(ménɡ) 發(fā) 翩(piān) 然(rán) 孕(yùn) 育(yù) 銷(xiāo) 聲匿(nì) 跡(jì) 衰(shuāi) 草(cǎo) 連(lián) 天(tiān) 風雪(xuě) 載(zài) 途(tú)
16、 囊(nánɡ) 繁(fán) 衍(yǎn) 胚(pēi) 胎(tāi) 蟾(chán) 蜍(chú) 脊(jǐ) 椎(zhuī) 兩(liǎnɡ) 棲(qī)
17、 遺(yí) 骸(hái) 褶(zhě) 皺(zhòu) 劫(jié) 難(nàn) 追(zhuī) 溯(sù)
18、 藩(fān) 籬(lí) 歸(ɡuī) 咎(jiù) 在(zài) 劫(jié) 難(nán) 逃(táo) 斑(bān) 斕(lán) 無動(dònɡ) 於(yú) 衷(zhōnɡ)
19、 吟(yín) 詠(yǒnɡ) 綺(qǐ) 麗 殷(yān) 紅
二、解詞
1. 銳不可當： 阻遏：
不含：
2. 編算： 寒噤：
仄歪： 張皇失措： 提防：
3. 精疲力竭： 肅穆：
4. 不可名狀： 瞥見：
5. 憧憬： 荒謬：
6. 震悚： 惶急：
7. 狼籍： 簌簌： 蹣跚：
頹唐： 躊躇：
8. 尷尬：
9. 愧怍： 滯笨： 塌敗：
10. 伎倆： 顛沛：
11. 惟妙惟肖： 巧妙絕倫：
推崇： 勝景：
13. 標本： 嶙峋：
雷同：
14. 玲瓏： 矯健： 迥然不同：
井然有序： 掩映：
15. 傖俗： 休憩：
16. 周而復始： 銷聲匿跡：
載途：
17 .繁衍： 瀕臨： 相安無事：
18 .劫難： 追溯： 遺骸：
19.扼制： 斑斕： 劫掠：
束手無策：
20. 流連：
三、文學常識
1、.《蘆花盪》選自《孫犁文集》。作者孫犁，原名孫樹勛，現代小說家，散文家。小說散文結集《白洋淀紀事》之一《荷花澱》，之二《蘆花盪》。
2、 《蠟燭》選自《閱讀和欣賞》。作者西蒙諾夫，前蘇聯作家。
3、.《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。作者雨果，法國作家。代表作品有小說《巴黎聖母院》《悲慘世界》《九三年》等。
4、《阿長與〈山海經〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的現代文學家、思想家、革命家。中國新文化運動的奠基人之一，發表了中國第一篇白話小說《狂人日記》。作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》，雜文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等.
5.《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，散文家、詩人、學者。詩文集《蹤跡》，代表作品有《背影》《歐游雜記》等.
6、《信客》選自《秋雨散文》。作者余秋雨，作品有《文化苦旅》，《山居筆記》
7、《蘇州園林》選自《網路知識》。作者葉聖陶，原名紹鈞，字聖陶。現代著名的作者、教育家、編輯家。代表作有長篇小說《倪煥之》中短篇小說《多收了三五斗》，童話《稻草人》《古代英雄的石像》等。
9、《阿西莫夫短文兩篇》選自《新疆域》，孟慶任譯。作者阿西莫夫，美國著名科普作家和科學幻想小說家。
10.《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名田園詩人。代表作《歸去來兮辭》、《桃花源詩並序》、《歸園田居》等。
11.《陋室鉻》選自《全唐文》。作者劉禹錫，字夢得，唐代詩人，哲學家。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》。
《愛蓮說》選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學家。元公是周敦頤的謚號。著有《太極圖說》《通書》等。
12、《核舟記》選自清張潮編輯的《虞初新志》。作者魏學洢 ，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。
13、《大道之行也》選自《禮記?禮運》。《禮記》，儒家經典著作之一，西漢戴聖對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。
儒家經典著作「四書」指《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》，「五經」指《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》。
儒家學派創始人孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人,著名的思想家、教育家。
14、.《望岳》《春望》《石壕吏》選自《杜詩詳注》。作者杜甫，字子美，詩中自稱少陵野老，後人稱他杜少陵，唐代偉大的現實主義詩人，詩風沉鬱頓挫。他的大量詩篇廣泛而深刻地反映了「安史之亂」前後唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌，尤其是他的「三吏」（《新安吏》、《潼關吏》、《石壕吏》）「三別」（《新婚別》、《垂老別》、《無家別》）等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽篇章，達到了現實主義的高峰。他的詩因此被後人稱為「詩史」，他本人也被尊為「詩聖」。
15、《三峽》選自《水經註疏》。三峽，「瞿塘峽、巫峽、西陵峽」的總稱。酈道元，字善長，北魏地理學家。撰《水經注》，其書詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學價值。
16、《答謝中書書》選自《全上古三代秦漢三國六朝文?全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，號華陽隱居，有《陶隱居集》。
《記承天寺夜遊》選自《東坡志林》。寫於作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家。他的詞首開豪放之先河。散文創作成就也很高，是「唐宋八大家」（韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏）之一。
17、《觀潮》選自《武林舊事》。作者周密，字公瑾.
18、《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》。作者張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰人。有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。
19、《使至塞上》選自《王右丞集箋注》。作者王維，字摩詰，因官至尚書右丞，所以人稱王右丞。是盛唐極負盛名的詩人，畫家。
20、《渡荊門送別》選自《李太白全集》。作者李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，偉大的浪漫主義「詩仙」，其詩的藝術特色是想像豐富，氣勢奔騰，風格豪放飄逸。
四、課內外古詩默寫
（一）．根據上下句默寫
1. ，朝露待日晞。 2、常恐秋節至， 。
3、東皋薄暮望， 。 4、相顧無相識， 。
5、 ，鐵馬冰河入夢來。6、晴川歷歷漢陽樹， 。
7、 ，波撼岳陽城。 8、 ，我言秋日勝春朝。
9、人家在何許， 。 10、松間沙路凈無泥， 。
11、誰道人生無再少？ 。 12、 ，林空鹿飲溪。
13、 ，端居恥聖明。 14、日暮鄉關何處是？ 。
15、 ，千山高復低。 16、 ，尚思為國戍輪台。
17、 ，遙隔楚雲端。 18、 ，平海夕漫漫。
19、 ，帶月荷鋤歸。 20、 ，夕露沾我衣。
21. ，歸雁入胡天。 23 ，天與雲與山與水，上下一白。
24、湖上影子， 、湖心亭一點、與余舟一芥、
25、庭下如積水空明， ， 。
26、曉霧將歇， ；夕日欲頹， 。
27、 ，沿泝阻絕。28、 ，死者長已矣！
29、懸泉瀑布， ， ，良多趣味。
30、大道之行也， ，選賢與能 。 ，
不獨子其子， ， 。
31、 ，各具情態。32、無絲竹之亂耳， 。
33 ，西蜀子雲亭。34、予獨愛蓮之處淤泥而不染，
35、香遠益清， ， 。
36、復行數十步， 。土地平曠， ， 。
37、自雲先世避秦時亂， ，不復出焉，
38、 ，高尚士也，聞之， 。
（二）理解性默寫
39、《桃花源記》中描寫桃花林的語句是_夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛______________，_________________，______________，_______________。
40、《桃花源記》中描寫桃花源中人們安居樂業的句子是___________，___________，__________。________ ，___________。
41、《陋室銘》中與「時人莫小池中水，淺處無妨有卧龍」意思相近的句子是__________，_____________。
42、《陋室銘》中以「交往之雅」表明「陋室」不陋的語句是_________，_______。
43、人說「近墨者黑」，但「近墨者未必黑」，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的：「_______________，________________」。
44、《陋室銘》中描寫「陋室」環境恬靜、雅緻，令人賞心悅目的語句是_____________________________。。
45、《愛蓮說》比喻君子美名遠揚的語句是__________________。
46、《愛蓮說》最能概括蓮花高貴品質的句子是____________，______________。
47、陶淵明的《歸園田居》最能表現詩人摒棄塵俗，躬耕自食，返歸自然願望的詩句是_________________，_____________。
48、陸游的《游山西村》歷經「山重水復」讓人懷疑無路可走，卻又意外地呈現出光明前景的詩句是____________，________________。
49、通過《春望》中的______________，___________________兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時、思家而造成的蒼老之態。
50、《石壕吏》中______________，__________________兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢，也表現了老婦人的凄苦、可憐。
51、、《歸園田居》中透過________________，_____________兩句我們可以看出作者因久別田園、農藝荒疏，而流露出自慚之情。
52、蘇軾評價王維雲：「味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩。」在《使至塞上》中______________，______________兩句充分體現了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。
53、《游山西村》中______________，_______________兩句意在說明農家酒味雖薄，而好客情意卻十分濃厚。
54、透過《望岳》中_____________，_______________兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢於攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。
55、李白《渡荊門送別》中_________，_____________兩句直扣詩題，交代此行的目的。
56、《歸園田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意願生活，不想污濁的現實中失去自我。
57、李白《渡荊門送別》中___________，____________兩句用游動的視角來描寫景物的變化。
58、《使至塞上》中___________，______________兩句即景設喻，以物自比，敘事寫景，一石二鳥。
59、《望岳》中_____________________寫出作者襟懷之浩盪，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。
60、《望岳》中____________，______________兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實筆寫出了泰山的高大。
61、《春望》中___________，___________承上啟下，表明了詩人感時傷事的情感。
62、《春望》中寫出戰火連續不斷，消息隔絕，音迅不至時迫切心情的兩句詩是_______________，________________。
63、《石壕吏》中____________，____________收盡全篇，於敘事中含無限深情，也暗示老婦人已被抓走。
64、請寫出《三峽》中從視覺角度描寫兩岸連山的句子___________，_________，_。____________，__________。___________,__________。
65、《三峽》中描寫夏季三峽景色的句子：_______________________________________________________________________________________________________
66、《三峽》中描寫三峽春冬之景的句子： ___________________________________________________________________________________________
67、《三67、《三峽》中描寫秋季三峽景色的句子：___________________________________
_____________________________________________________________________
68、蘇軾《記承天寺夜遊》中描寫月下之景的句子：____________________________________________________________
（三） 拓展性默寫
69、請你從古代詩詞中找出兩句寫春雨的句子（含「雨」字）
70、請寫出你所喜歡的描寫春天的古詩詞。
71、請寫出古代詩詞中有關山的詩句。
72、請寫出古代詩詞中有關花的詩句。
73、古代詩歌中寫水的句子不少，請你舉出兩例，課內課外不限。
語文專題默寫提高
一、 根據課文內容填空（75分）
（一）直接默寫。
1、問今是何世，_________，__________。
2、其間千二百里，__________，不以疾也。
3、青林翠竹，_________。
4、_____________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
5、土要平曠，屋舍儼然，_________________。
6、山重水復疑無路，_______________。
7、__________，家書抵萬金。
8、日暮鄉關何處是，__________。
9、_______________，鐵馬冰河入夢來。
10、揮手自茲去，____________。
11、好峰隨處改，__________。
12、______________，徙倚欲何依。
13、氣蒸雲夢澤，_____________。
14、晴川歷歷漢陽樹，_________________。
15、大道之行也，__________，選賢與能，______________.
16、______________，萬物生光輝。
（二）理解性默寫。
17、《桃花源記》中描寫桃花林的語句是_______________，_________________，______________，_______________。
18、《桃花源記》中描寫桃花源景物的句子是____________，_______________，_________________。_____________，_______________。
19、《桃花源記》中描寫桃花源中人們安居樂業的句子是___________，___________，___________。________，___________。
20、《陋室銘》中與「時人莫小池中水，淺處無妨有卧龍」意思相近的句子是__________，_____________。
21、《陋室銘》中以「交往之雅」表明「陋室」不陋的語句是_________，_______。
22、人說「近墨者黑」，但「近墨者未必黑」，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的：「_______________，________________」。
23、《陋室銘》中運用比興的句子是___________，________；_________，________。
24、《陋室銘》中描寫「陋室」環境恬靜、雅緻，令人賞心悅目的語句是_____________________________。
25、《愛蓮說》中描寫蓮美好形象的句子是_________，___________，____________，_________，__________，___________。
26、比喻君子美名遠揚的語句是__________________。
27、最能概括蓮花高貴品質的句子是____________，______________。
28、《核舟記》中介紹蘇黃二人友好關系和相互切磋、談論的神情的句子是_____________。_________，__________。__________，________________，_________________。
29、陶淵明的《歸園田居》最能表現詩人摒棄塵俗，躬耕自食，返歸自然願望的詩句是_________________，_____________。
30、陸游的《游山西村》歷經「山重水復」讓人懷疑無路可走，卻又意外地呈現出光明前景的詩句是____________，________________。
31、崔顥的《黃鶴樓》以寫景出名的詩句是___________，_________________。
32、通過《春望》中的______________，___________________兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時、思家而造成的蒼老之態。
33、《石壕吏》中______________，__________________兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢，也表現了老婦人的凄苦、可憐。
34、《歸園田居》中透過________________，_____________兩句我們可以看出作者因久別田園、農藝荒疏，而流露出自慚之情。
35、蘇軾評價王維雲：「味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩。」在《使至塞上》中______________，______________兩句充分體現了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。
36、《游山西村》中______________，_______________兩句意在說明農家酒味雖薄，而好客情意卻十分濃厚。
37、透過《望岳》中_____________，_______________兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢於攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。
38、李白《渡荊門送別》中_________，_____________兩句直扣詩題，交代此行的目的。
39、《歸園田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意願生活，不想污濁的現實中失去自我。
40、李白《渡荊門送別》中___________，____________兩句用游動的視角來描寫景物的變化。
41、《使至塞上》中___________，______________兩句即景設喻，以物自比，敘事寫景，一石二鳥。
42、《游山西村》中______________，____________不僅寫出山村山環水繞的美景，而且讓人從中悟到：鍥而不舍就會產生希望，出現新的境界。
43、《望岳》中_____________________寫出作者襟懷之浩盪，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。
44、《望岳》中____________，______________兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實筆寫出了泰山的高大。
45、《望岳》中____________，____________借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。
46、《春望》中_____________，____________寫出望中之所見，也痛切地傳達了詩人憂國傷時的感情。
47、《春望》中___________，___________承上啟下，表明了詩人感時傷事的情感。
48、《春望》中寫出戰火連續不斷，消息隔絕，音迅不至時迫切心情的兩句詩是_________________，________________。