語文時代報答案五下

㈠ 蘇教版五年級下冊語文報紙答案

參考答案及評分標准 卷面：5分 一、基礎知識與積累 。三三分 一、吧分 放肆 侮辱回 咀嚼答 咆哮 灑脫 暫時 呻吟 禱告 二、陸分 liànɡ màn yǎn yē fǒu jiē 三、二分 B 四、吧分 雪中送炭 繁花似錦 精衛填海 奼紫嫣紅 銀裝素裹 莞爾一笑 抓耳撓腮 負荊請罪 ① 描寫自然景物的：繁花似錦 銀裝素裹 奼紫嫣紅 ② 描寫人物神態行為的：莞爾一笑 抓耳撓腮 ③ 屬於成語故事的：雪中送炭 精衛填海 負荊請罪 5、三分 答案不唯一 陸、三分 歸來飽飯黃昏後 怪生無雨都張傘 漆、三分 答案不唯一 二、閱讀理解。 課內閱讀。一一分 一、四分 參考： 聯袂成雲 揮汗如雨 翻雲覆雨 摩肩接踵 摩肩擦踵 二、二分 答案不唯一 三、三分 答案不唯一 四、二分 C 課外閱讀。一陸分 一、三分 答案不唯一 二、三分 答案不唯一 三、陸分（一）統領全文 （二）夕陽的逐漸西沉 夜色加濃 （三）霞光 啟明星 燈光 四、四分 答案不唯一 三、習作表達。三5

㈡ 五年級下冊語文報紙第39期領略軍人風采答案

人教版六年級語文復習資料小學語文六年級上冊詞語盤點、日積月累第一單元清爽吟誦唱和瀑布陡峭挺拔身軀精緻蘊含奧秘俠客靜謐追隨小巷俏麗烘烤音韻演奏探索勤勉漫遊親吻德高望重津津樂道別有深意左沖右撞意味深長龐然大物行色匆匆神奇優雅辨認清新歡悅清脆凝聚惡作劇奇妙無比不拘一格年過花甲1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）2、造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。（張維屏）3、今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）4、此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白）5、卧看滿天雲不動，不知雲與我俱東。（陳與義）6、不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元稹）第二單元傑出修築設計施工阻撓控制轟動艱巨毅然鏟平勉勵惡劣泥漿岔道真摯避免朦朧凄涼引用強烈居庸關懸崖峭壁狂風怒號惹人譏笑寢不安席思潮起伏可見一斑勘測調節沉悶分享撫養春節熱烈剛勁領略復甦先驅迷戀裝點驚嘆碧空如洗波濤起伏水落石出百折不回牙牙學語我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有進步。（魯迅）我愛我的祖國，愛我的人民，離開了他，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴金）第三單元舒適擱板勉強抱怨傾聽掀起魁梧撕破倒霉嚴肅憂慮神聖悠悠莊重儀式抱歉溜走介意追問荒唐聲望割捨濕淋淋心驚肉跳自言自語自作自受縫縫補補大吃一驚殘疾瘦削寬厚張皇竭力泰然強制茫然勸阻焦黃著迷耐心修理如願流連忘返身無分文溜之大吉十指連心怒目圓睜興高采烈1、輕諾必寡信。《老子》2、民無信不立。《論語》3、不精不誠，不能動人。《莊子》4、誠者，天之道也；誠之者也，人之道也。《禮記》5、有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。《袁氏世范》第四單元遙望晶瑩資源礦物恩賜節制枯竭濫用威脅指望設想移民破碎目睹聖潔駿馬雄鷹潺潺回盪滋潤善待松脂寶貴滋養嬰兒眷戀和藹可親閃閃發光葬禮主持語調悲劇治理歸宿盪漾領悟滔滔不絕一瀉千里紛至沓來世外桃源從天而降生命垂危風雨同舟1、善待地球就是善待自己。2、拯救地球就是拯救未來。3、但存方寸地，留與子孫耕。4、有限的資源，無限的循環。5、珍惜自然資源,共營生命綠色。第五單元廚房刺蝟畜生遺體輓聯致敬愛撫團聚情節記性保存陰暗低微寒意深奧詳細枯瘦逝世文章咳嗽明晃晃失聲痛哭囫圇吞棗張冠李戴馬馬虎虎恍然大悟北風怒號匆匆忙忙飽經風霜殷勤失業窘相厚實苗頭面孔輕視陡然艱苦軟綿綿牛毛細雨結結巴巴大病新愈1、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》2、其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。《故鄉》3、我好像一隻牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平《欣慰的紀念》4、時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。《門外文談》5、只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎民》第六單元：1詩經.採薇昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。2春夜喜雨【唐】杜甫好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。3西江月夜行黃沙道中宋朝辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。4天凈沙.秋元白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。第七單元塑料餅干節奏樂譜吉祥企盼急速日寇華貴英武氣概傷感蒼茫石碑抑揚頓挫相依相隨焦躁不安漫不經心久別重逢橫遭不幸震耳欲聾浴血搏殺儲備乾脆失蹤閑逛鐫刻緣故黯淡消瘦知覺空落落光禿禿冷清清直勾勾不甘落後千方百計哭笑不得長途跋涉大搖大擺無影無蹤馬詩唐李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。第八單元譜寫幽靜蠟燭失明純屬陌生清幽琴鍵陶醉蘇醒飛奔記錄萊因河霎時間微波粼粼探訪交涉風采赴約淡雅捉摸襯托幻覺深遠降生模仿身段造就抗議風度煉就毅力有朝一日大洋彼岸不解之緣暗無天日眼冒金星一反常態為所欲為暑去寒來不在話下竊竊私語無言以對雕梁畫棟巧奪天工獨具匠心引人入勝古色古香餘音繞梁不落窠臼雅俗共賞美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花陽春白雪筆走龍蛇不同凡響別具一格人教版小學語文六年級下冊詞語盤點第一單元讀讀寫寫nuóyízhēnɡrónɡyóusīchāyānɡkūwěijīyè挪移蒸融游絲插秧枯萎基業xìnɡéryìfānkǎoyànànliànzhuǎnhuàyōuyǎ幸而一番考驗鍛煉轉化優雅chìluǒluǒzhuānxīnzhìzhìwúyuánwúɡù赤裸裸專心致志無緣無故yǔzhònɡxīnchánɡkuánɡfēnɡbàoyǔbóbóshēnɡjīhándānxuébù語重心長狂風暴雨勃勃生機邯鄲學步讀讀記記zhélǐyīnɡjùnjīnɡxiànfúdùhuānɡluàn哲理英俊驚羨幅度慌亂jiānnánxuānhuáfùhèmàoxiǎnxiāoshòu艱難喧嘩附和冒險消受jīmǐntánɡhuánɡmínɡyìbóruòfùyōnɡ機敏堂皇名義薄弱附庸chànàjiānzuòwúxūxíyìxiǎnɡbùdào剎那間座無虛席意想不到jīnɡxīndònɡpòyǎnɡzūnchǔyōu驚心動魄養尊處優第二單元讀讀寫寫làyuèchūxúnzhǎnlǎnsuànbànjiǎozi臘月初旬展覽蒜瓣餃子fěicuìzábàn』rzhēnzilìzibàozhú翡翠雜拌兒榛子栗子爆竹fēnɡzhēnɡyùbèicǎipáibiānpàojiérán風箏預備綵排鞭炮截然sìyuàncǎihuìɡuànɡmiàohuìmàiyátánɡ寺院彩繪逛廟會麥芽糖zǒumǎdēnɡlínɡqībāsuìwànxiànɡɡēnɡxīnzhānɡdēnɡjiécǎi走馬燈零七八碎萬象更新張燈結綵讀讀記記jùzhǒnɡmiànjùjīliúfāshìkuànɡyě劇種面具激流發誓曠野bùshībízǔróushùnyāyìdūnhòu布施鼻祖柔順壓抑敦厚kuāzhānɡmiáoshùyǎnyìbùjúhémù誇張描述演繹布局和睦kùrèjī』ánɡchōuxiànɡyùnwèi酷熱激昂抽象韻味hōnɡtánɡdàxiàonénɡɡēshànwǔbiéwúsuǒqiú鬨堂大笑能歌善舞別無所求fēnɡyōnɡérzhìpūtiānɡàidìsùránqǐjìnɡ蜂擁而至鋪天蓋地肅然起敬měibùshènɡshōu美不勝收第三單元讀讀寫寫shūjíhánhujiānruìchōutìkǒnɡbù書籍含糊尖銳抽屜恐怖cūbàomóɡuǐféipànɡkǔxínɡcánbào粗暴魔鬼肥胖苦刑殘暴fěitújūliúwōtóubōxuēxīnɡwànɡ匪徒拘留窩頭剝削興旺jiějiùāisīluànpénɡpénɡchuīshìyuánjīnɡbīnɡjiǎnzhènɡ解救哀思亂蓬蓬炊事員精兵簡政sǐdéqísuǒzhònɡyútàishānqīnɡyúhónɡmáo死得其所重於泰山輕於鴻毛讀讀記記zhàndìtūjīxiànrùchōnɡjǐnɡzǔjī戰地突擊陷入憧憬阻擊diǎnránxìnɡmìnɡjiāojíshěnyuèchénshè點燃性命焦急審閱陳設jíqízhuànyǐɡébìsīsuǒrèténɡténɡ極其轉椅隔壁思索熱騰騰第四單元讀讀寫寫ɡuāiqiǎowéiqúnyìnɡbìlièfènɡchúchuānɡ乖巧圍裙硬幣裂縫櫥窗jī』èlǐbàishēnɡxiùróuzhòuhūn』àn飢餓禮拜生銹揉皺昏暗mīfenɡsǒnɡjiānyìlǚdúdǎpiězuǐ眯縫聳肩一縷毒打撇嘴qīfùchōuyēxiázidònɡjiānɡdòuxiào欺負抽噎匣子凍僵逗笑cuànɡuòɡūérdǎjiǎotiánmì竄過孤兒打攪甜蜜shènɡdànshùhēihūhūxiàomīmī聖誕樹黑糊糊笑眯眯讀讀記記wúlàixiōnɡhàncǎnbáijiùyuándànwànɡ無賴兇悍慘白救援淡忘yōuyùqǐchūkǔmènxiāojíyóushǒuhàoxián憂郁起初苦悶消極游手好閑luòhuānɡértáoyúɡuànérrùtiānyáhǎijiǎo落荒而逃魚貫而入天涯海角wénsuǒwèiwényǔshìɡéjué聞所未聞與世隔絕第五單元讀讀寫寫fēnxīwánqiánɡqīnshíyǐntuìfálì分析頑強侵蝕隱退乏力rónɡyùtóuxiánjuānzènɡdànshēnɡxǐzǎo榮譽頭銜捐贈誕生洗澡jīxièméiɡuīlǐnɡyùlǐchénɡbēi機械玫瑰領域里程碑nìshízhēnzhuóyǒuchénɡxiàosīkōnɡjiànɡuàn逆時針卓有成效司空見慣wúdúyǒuǒujiànwēizhīzhù無獨有偶見微知著讀讀記記ɡuīlìchánɡshìhuǒjiànkǔnbǎnɡcǎnzhònɡ瑰麗嘗試火箭捆綁慘重chuānyuèzhènfènɡuīmóxiézuòjīnɡxì穿越振奮規模協作精細ɡàikuòpínɡjiàpòlìbiānzàoqiánɡdiào概括評價魄力編造強調jiàoxùnbódǎolùnzhènɡquánwēihùnònɡ教訓駁倒論證權威糊弄chánɡébènyuèyánhuánɡzǐsūnjīláochénɡjí嫦娥奔月炎黃子孫積勞成疾fēnɡhuázhènɡmàochūrényìliàomùdènɡkǒudāi風華正茂出人意料目瞪口呆ráoyǒuqùwèi饒有趣味一到六年級古詩及日積月累人教課標版一到六年級古詩詞集錦(精華）【一年級上冊】畫唐朝•王維靜夜思李白遠看山有色,近聽水無聲。床前明月光，疑是地上霜。春去花還在,人來鳥不驚。舉頭望明月，低頭思故鄉。【一年級下冊】春曉唐•孟浩然村居清•高鼎春眠不覺曉,處處聞啼鳥。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。夜來風雨聲,花落知多少。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。所見清•袁枚小池宋•楊萬里牧童騎黃牛，歌聲振林樾。泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。【二年級上冊】贈劉景文宋蘇軾山行唐杜牧荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。遠上寒山石徑斜,白雲深處有人家。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。回鄉偶書唐賀知章贈汪倫唐李白少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。兒童相見不相識，笑問客從何處來。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。【二年級下冊】草唐•白居易宿新市徐公店楊萬里離離原上草，一歲一枯榮。籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。野火燒不盡，春風吹又生兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。望廬山瀑布唐李白絕句唐杜甫日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船.【三年級上冊】夜書所見宋葉紹翁九月九日憶山東兄弟唐王維蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。望天門山唐李白飲湖上初晴後雨宋蘇軾天門中斷楚江開，碧水東流至此回。水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。【三年級下冊】詠柳唐•賀知章春日宋•朱熹碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。乞巧林傑嫦娥李商隱七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。嫦娥應悔偷靈葯，碧海青天夜夜心。【四年級上冊】題西林壁宋蘇軾游山西村宋陸游橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。不識廬山真面目，只緣身在此山中。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐李白送元二使安西唐•王維故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。【四年級下冊】獨坐敬亭山唐•李白望洞庭唐劉禹錫眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。相看兩不厭，只有敬亭山。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。憶江南唐白居易漁歌子唐•張志和江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。春來江水綠如藍。能不憶江南？青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。鄉村四月宋•翁卷四時田園雜興宋范成大綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。【五年級上冊】泊船瓜洲宋王安石秋思張籍京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。春風又綠江南岸，明月何時照我還？復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。長相思清納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。【五年級下冊】牧童呂岩舟過安仁宋楊萬里草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。清平樂（yuè）•村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬。【六年級上冊】詩經•採薇（節選）昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。春夜喜雨唐•杜甫好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。西江月•夜行黃沙道中宋辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。天凈沙•秋元白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。【六年級下冊】元日宋.王安石爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。天竺寺八月十五日夜桂子唐.皮日休玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。七步詩三國.魏－曹植煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？鳥鳴澗唐.王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。芙蓉樓送辛漸唐五代.王昌齡寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。江畔獨步尋花唐.杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。石灰吟明於謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。竹石清鄭燮咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。聞官軍收河南河北唐.杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂，白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。己亥雜詩清龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。浣溪沙宋.蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。卜運算元.送鮑浩然之浙東宋.王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。人教課標版一到六年級日積月累集錦第四冊：1.讀讀背背（寫景對聯）楊柳綠千里，春風暖萬家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。2.讀讀記記雷聲大作傾盆大雨陽光燦爛隨風舞動芬芳撲鼻黑白相間太陽高照群山環繞風光秀麗樹木茂盛湖水碧綠名勝古跡隱隱約約點點燈光蒙蒙細雨夜幕降臨華燈高照金碧輝煌燈光閃爍銀光閃閃光彩奪目絢麗多彩煥然一新從天而降千方百計3.讀讀背背（互相幫助格言）花要葉扶，人要人幫。贈人玫瑰，手有餘香。誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。幫助別人的人，能得到別人的幫助。4.《節氣歌》春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。5.讀讀背背（勤學格言）知識是我們飛向天空的翅膀。思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。科學的未來，只能屬於勤奮而又謙虛的年輕一代。第五冊：1.讀讀背背P32聰明在於學習，天才在於積累。（列寧）世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）為中華之崛起而讀書。（周恩來）書籍是人類進步的階梯。（高爾基）任何成就都是刻苦勞動的結果。（宋慶齡）2.讀讀背背P49《笠翁對韻》天對地，雨對風，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對雲橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。3.讀讀背背P64正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥；三月韭菜長得旺，四月竹筍雨後生；五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓；七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅；九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱；冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。4.《論語》（選段）P69溫故而知新。三人行，必有我師焉。學而時習之，不亦說乎？知之為知之，不知為不知，是知也。5.讀讀背背P98明月松間照，清泉石上流。（王維）江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）水南水北重重柳，山前山後處處梅。（王安石）6.讀讀背背P114千里之行，始於足下。百尺竿頭，更進一步。耳聽為虛，眼見為實。人無完人，金無足赤。7.讀讀背背P131《三字經》（選段）人之初，性本善。性相近，習相遠。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。第六冊1.讀讀背背（詩句）P32萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）2.讀讀背背（諺語）P49繩在細處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。花盆裡長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。3.讀讀背背（時間格言）P55少壯不努力，老大徒傷悲。花有重開日，人無再少年。一日之計在於晨，一年之計在於春。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。4.讀讀背背（氣象諺語）P104日落胭脂紅，無雨必有風。夜裡星光明，明朝依舊晴。今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山沒腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。5.讀讀背背（友誼格言）P120海內存知己，天涯若比鄰。（王勃）海上生明月，天涯共此時。（張九齡）久旱逢甘雨，他鄉遇故知。（汪洙）歲寒知松柏，患難見真情。（無名氏）千里送鵝毛，禮輕情意重。（邢俊臣）6.讀讀背背（歇後語）P137八仙過海——各顯神通孫悟空大鬧天宮——慌了神韓信點兵——多多益善張飛穿針——粗中有細包公斷案——鐵面無私姜太公釣魚——願者上鉤第七冊1.日積月累P19（對偶）霧鎖山頭山鎖霧；天連水尾水連天。綠水本無憂，因風皺面；青山原不老，為雪白頭。山山水水處處明明秀秀；晴晴雨雨時時好好奇奇。重重疊疊山，曲曲環環路；丁丁冬冬泉，高高下下樹。

㈢ 少年智力開發報語文2014—2015年五年級下冊答案

少年智力開發報語文2014—2015年五年級下冊答案：
第1課

學習探究： 1. ①jì系帶；xì系列。②cuán攢湊；zǎ積攢。③jiàn間隔；jiān中間2.①人聲鼎沸②目不轉睛③記憶猶新④不可思議。3．碧綠；光滑；紫紅；高大4.①D②C③D④A5. 1—8段：回憶百草園的有趣生活。9段：過渡段，告別百草園到三味書屋去讀書。10—24段：回憶在三味書屋的讀書經歷。 6. 因為百草園里有有趣的景物、有趣的故事——美女蛇的故事、有趣的活動——雪地捕鳥。7.三味書屋學習內容枯燥無味，要讀書、習字、對課，但是三味書屋的其他生活比如：折花、尋蟬蛻、做戲、畫畫兒、喂螞蟻都是很有趣的事情。

當堂演練：1. ①窪地；菜畦②蟬蛻；嬋娟 2. 視覺：不必說碧綠的菜畦??向雲霄里去了。聽覺：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。味覺：又酸又甜。3.兩個「不必說」與後面的「單是」呼應，既表達了寫景的詳略，又勾勒出兒童感到事物美好有趣而自得的心理。4.①不能。「伏」字准確地表現出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態；「停」字就無法表現這種情態。②不能。「竄」字顯示速度快，又來得突然，用「飛」字則無法表達這種效果。5. 擬人。續寫略。

拓展延伸：1. 闖禍、捅婁子2. 《從百草園到三味書屋》 3. 頭上蒙塊布，拿竹竿捅馬蜂窩。

4. 因為這只馬蜂給「我」留下深刻的印象，它不僅蜇了「我」，它的死又與「我」有關。5. 說明了「我」從同馬蜂窩這件事中心靈受到震撼，思想發生了極大的變化。決心不再做一件傷害旁人的事情。

第2課

學習探究： 1. zā；zhā；zhá；jiā；jiá；2.①jīn②dǎn③lí④huái⑤zhà⑥pǔ⑦zān。3．①拖；抄；倒 轉；掄②床頭；床腳；床上；床下；混合 4.文章回憶了四件事，也可以說插敘了四件事。這四件事分別是：①畢業典禮的前一天去醫院探望病重的爸爸的情形。②六年前因下雨不願上學，賴床不起受到爸爸的懲罰以及以後上學從不遲到的情形。③爸爸非常喜歡花。④爸爸讓「我」到東交民巷給在日本的陳叔叔匯款。5.（1）與爸爸叫「我」到東交民巷給日本的陳叔叔匯款相呼應。（2）與爸爸懲罰「我」賴床不起相呼應。（3）與看到夾竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死訊時，「我」雖很悲傷但很鎮定相呼應。

當堂演練：1.tì 2.催著自己，我好像怕趕不上什麼事情似的。 旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。3.「我」得知爸爸不行了，首先意識到「這里就數我大了，我是小小的大人」，然後就對老高說話，而且是「從來沒有過這樣的鎮定．這樣的安靜」。4.對。在爸爸愛的澆灌和孕育下，雖「花落」但「果熟」，「我」的成長，「我」的堅強，是對他最好的報答。5.略(要有辯證的思維，從「成長」的兩面性上來談。)

拓展延伸：（一）1.zh?ng；m?2. ①點明正是放風箏的好時光；②觸景生情，自然引起下文對童年的回憶。 3. ①第7段寫放風箏失敗的體驗，與前兩段寫放風箏成功的快樂，都是童年生活的真實反映；②使童年的生活更有情趣；③使文章的內容更加豐富。4. ①放風箏承載著童年的快樂，常常引起「我」對童年生活的回憶；②已經逝去的童年，在記憶中有時清晰，有時模糊，卻是永遠難忘的；③表達「我」對童年生活深深的眷念之情。5. 仲春時節大地泛出的「淡淡的鵝黃的綠意」，顯出生機和活力，而「我」的童年生活也充滿著生機和快樂。這樣說含有對童年生活的贊美之意。

第3課

學習探究： 1. ①zhu?②shàn③zhàng④zhǎo⑤hài⑥bang⑦jī⑧sōu 2.示例①峙；對峙②茂；茂盛3．（1）迫切地希望。（2）忌妒，對才能、名譽、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。

（3）興致高，情緒熱烈。4.示例：天鵝；細頸；身形；棉襖；暖房5. 沼澤地；老太婆家；灌木林里；老農家；花園里6.由於長得醜陋，在鴨群和雞群中他處處挨啄，被排擠，被訕笑；大家都要趕走他，連自己的兄弟姊妹也不歡迎他；喂雞鴨的那個女傭人也用腳踢他；他獨自流浪到一塊沼澤地，討好那些野鴨們，但野鴨們也不喜歡他；他還差點被獵人打死。在黑夜裡，他頂著狂風跑到一個家舍。但因為他不能生蛋，發不出喵喵的叫聲和進不出火花，又被母雞和雄貓趕走。後來，丑小鴨還受盡嚴冬的折磨，差點被凍死。7.在打擊面前，丑小鴨始終不屈不撓，相信自己，以樂觀的態度對待艱難困苦。他相信即使身處逆境，經過不懈的追求，努力進取，美好的理想一定能實現，幸福一定會來到身邊。

第14課

學習探究：1.?xī ?lǚ ?huái ?bang 2.?博 ?合 ?約 ?歡 ?謬 ?稽 ?膺 ?辯 3.D（尖銳：敏銳而深刻）4.鷹 老鷹 膺 義憤填膺 贗 贗品5.略 6. ?屠格列夫 ?屠格列夫 ?左拉 ?都德7.?肖像 ?語言 ?動作

當堂訓練：1.都德 左拉 都德 左拉2.肖像 動作3.甲：他的眼睛像切開的長縫，眯縫著，卻從中射出一道墨一樣的黑光。乙：黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光4. 甲：頭很小卻很漂亮。乙：他的頭像古代義大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現出他的聰慧和堅強的性格。 5.都德：手勢生動、舉止活潑，思維敏捷，善於表達； 左拉：聰慧、堅毅、尖銳。

拓展延伸：1. ?肖像 ?神態 ?性格 2.初入文壇 第一部作品問世 3.承上啟下的過渡作用

4. ?顯示出爐火純青的功力，令人嘆為觀止；?打開令人頓悟醒豁的生活的窗口；?發人深思。

第15課

學習探究：1.?qīng ?shú ?y? ?zuǎn 2. ?當道，當權 ?研究儒家經典 ?粗略地閱讀 ?歷史 3.?推託 告別 ?當時專掌經學傳授的學官 學位的稱呼 ?到了??的時候 達到 ?古時候王侯的自稱 孤獨，孤單 4.?卿 ?孤 ?兄 ?家父、家嚴 ?令尊 ?吾、余、予、我 5.?邪 耳 ?乎 ?矣 ?耶 ?乎 ?矣 ?哉 6.?吳下阿蒙：泛指缺少學識才乾的人，比喻人學識尚淺。?刮目相待：比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來看待人或事物。

當堂訓練：1. D 2．?只應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。?有個友人寄給他一封信但他卻不能回復。3．?呂蒙認清了學習的重要性；刻苦學習。?傅永遭叔父責備，受到刺激；認識到讀書的重要性。?他們二人身份相同，都是武人（武將、武夫）；認識到讀書意義後都能刻苦學習；都有了驚人的長進。4．?業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨——韓愈 ?知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子

拓展延伸：1.今而用之/使待成人/恐蔽兒幼令也。2.?嚴守秘密；?傳授，教授；?滿，到。

3．③ 4．C 5．這孩子（將來）一定會掩蔽（掩蓋、超過）我的名聲的。6．原因：天資聰穎、喜好書法、主觀努力及教導得法等。認識：答案示例：在實際學習中，我認為興趣是最好的老師，王羲之正是因為喜歡寫字，好學上進，才成為書聖的。7．?xíng ?zhù ?jī ?yì 8．?曾經 ?把 ?緣故、原因 ?玷污 ?扔 ?這 9．?樂羊子妻批評樂羊子行路拾遺的錯誤。?樂羊子妻批評樂羊子中途廢學的錯誤。10．貪小利而失大節 志士不飲盜泉之水 廉者不受嗟來之食 德高品潔，才識過人。11.學習貴在持之以恆，不可半途而廢。

第16課

學習探究1．①dàn②fú③chán 2．①省②攛掇③踱3．①排行輩分②第三人稱，五四文章里常用來指女性③害怕④從旁鼓動人做某事4．①朦朧②依稀③漂渺。造句：略。5．本文的線索是:到趙庄看戲。 結構層次:(1)看戲前(1—3段)——(2)看戲中(4—30段)——(3)看戲後(3l

一49段) 6(1)A .隨母親歸省小住平橋村;B.釣蝦放牛的鄉間生活;C. 看社戲前的波折;D.夜航去看社戲途中;E.去趙庄看社戲; F.看社戲後歸航偷豆; G.六一公公送豆。 (2)詳寫的是:C D E F (3)略寫的是:A B G 。7平橋村: 一個離海邊不遠,極偏僻的,臨河的小村莊;住戶不滿三十家,都種田,打魚,只有一家很小的雜貨店。但在我是樂土。因為:(l)我在這里不但得到優待,又可以免念「秩秩斯於幽幽南山」了;(2)許多小朋友伴我來游戲,掘蚯蚓,釣蝦,放牛;(3)沒有封建禮教的約束,人人平等。

當堂訓練1．略。2．cuàn、 yùn、chán、掘、侮、怠慢。3．甲月夜行船；乙月下（午夜）歸航4．①我上船時的心情:輕松、愉快(與前文的著急心理形成對比)。②「朦朧」原來是形容詞，現在作動詞。③這樣寫既形象真切，又突出了船行的快。寫岸上的連山，像踴躍的獸脊向船尾跑去，這是「我」坐在船上產生的錯覺，覺得船是靜的，山是動的，正如坐車往窗外看，覺得窗外的景物往後移動一樣，這樣通過感覺來反襯生動細致地寫出了船行的迅速以及急切想看戲的心情。5．不能互換。「發散」是向外擴散，「彌散」是慢慢地消散。因為清香是由豆麥和水草所發出並向外擴散的，應用「發散」，如換成「彌散」則前後詞語搭配不當。清香只能在空氣中慢慢消散，所以第二處應用「彌散」，而不能換成「發散」。6．在春末夏初。因課文寫「消夏」「掃墓完畢之後」,「羅漢豆成熟」「兩岸的豆麥」這些都是春末夏初時的景物。 7．從趙庄回平橋村途中的描寫以仙境再擬社戲，「回望戲台在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。」另外，還寫得帶有童話色彩，如「那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥」，烘托出了孩子們看社戲安全歸來的愉快場景。

拓展延伸1．Lài、震撼、穎2．承上啟下。3． ①在我的炎黃二帝巨型雕像落成典禮會上，有一方聾啞少年一直在專注的看教師用手勢給解釋典禮全程，並且天真無邪的笑著，這讓我感動。②我去中州大學聾人藝院時，幾百聾人學生雙手高高舉起不停擺動，表示歡迎，臉上真誠燦爛的笑，這讓我熱淚盈眶。4．① 不能去掉。「專注地」准確的描繪了聾人用心看的表情。去掉了就不能表達作者的贊美之情。②不能去掉。「不停的」是聾人熱情歡迎作者的表現和也是內心真誠的體現。去掉就顯的平常，不足以讓作者熱淚盈眶。5 表達了對寂靜世界裡的聾人的純良的心，無邪的眼的感動與贊美之情。

㈣ 五年級小學生語文報紙全部答案

第五期答案在哪裡呀？我找了三四次了，都找不到。

㈤ 零五網五年級下冊語文時代學習報第31期答案

第一題：

(5)語文時代報答案五下擴展閱讀

這部分內容內主要考察的是《凡卡》的知容識點：

俄國作家契訶夫創作的短篇小說，寫於1886年。文章按寫信的過程記敘。開始敘述聖誕節前夜凡卡趁老闆、老闆娘和伙計們到教堂做禮拜的機會，偷偷地給爺爺寫信；接著，通過寫信向慈祥的爺爺傾訴自己在鞋鋪當學徒遭受的令人難以忍受的悲慘生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉下去生活，並回憶了與爺爺在一起生活情景。

這篇小說通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。

契訶夫於1886年寫的。當時沙皇統治的社會十分黑暗，無數破產了的農民被迫流入城市謀生，他們深受剝削，甚至連兒童也不能倖免。契訶夫家的小雜貨店裡有兩個小學徒，就常受他父親的虐待。他自小了解學徒生活，也同情小學徒的不幸命運。

㈥ 人教版五年級下冊語文報紙答案

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人教版 五年級語文下冊 配套練習冊答案（全）
1、草原
我會讀：xuàn shuāi měng shù bō yū
我會寫：羞澀 勾勒 翠色慾流 禮貌 天涯 襟飄帶舞
我理解：
1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色慾流
2、（1）③；（2）①
我會找：1、草原 羊群 2、河 清澈明亮
我判斷：1、√；2、√
我診斷：1、去掉「送進了」；2、把「柔軟」改成「柔美」；3、把「盡管」改成「只要」；4、把「不但」改成「既」
2、絲綢之路
我會讀：xiá níng róng bó mó qiān yù chù bǐ
我會補：栩 栩 計 數 富彩 崇 峻 彩紛輪 奐 絲 綢 飽 滿
我會填： 1、矗立 2、屹立 3、挺立
我會改：
1、絲綢之路是一條偉大的路。
2、絲綢之路不僅是古代歐亞互通有無的商貿大道，而且是促進歐亞各國和中國友好往來的友誼之路。
3、張騫向漢武帝介紹了情況。
我判斷：1、×2、√3、√
我概括：1、栩栩如生 2、不計其數 3、崇山峻嶺
我理解：2、B
3、白楊
我會寫：邊疆 撫摸 陷入 清晰 介紹
我會填： 介意 中介 簡介 介詞 新疆 邊疆 疆界
我會做：1、深思 清楚 挺拔 2、出現 脆弱 堅定
我會換：1、渾黃一體 2、分辯 3、撫摸 4、挺拔秀麗
我會選： 1、挺秀 2、挺拔 3、分辨 4、分辯 5、堅強 6、頑強
我會改：1、旅客望著衛士出神。2、爸爸的思路杯小小的爭論打斷了。3、把「、雞、鵝的」去掉。4、沒有這么大的傘。5、爸爸不只是向孩子們介紹白楊樹，他也在表白著自己的心。
1/11頁
我閱讀：1、（1）不管 不管 總是（2）3 直隨處都能生長 堅強 （3）表達自己要像白楊樹那樣紮根邊疆的願望
2、（1）由小樹聯想到自己即將到邊疆生活、學習的孩子，心中感到欣慰。
4、把鐵路修到拉薩去
我會填：分 外 繼 狂 及 昂 廢 食 裝 裹 翼 杯以
我會讀：ráo jǐ níng xiè chěng záo
我會選：1、不是……而是 2、盡管……還是 3、觀測 4、觀察
我會改：1、隧道貫通了。 2、一夜之間大風把剛剛搭好的 150平方米的保溫大棚撕扯得七零八落。3、突擊隊員制服了風火山這只巨大的攔路虎。
我閱讀：1、suì záo chù 2、青藏鐵路 3、青藏鐵路的地位和作用 4、表現工人們高昂的鬥志、澎湃的激情和克服一切困難的勇氣
第一單元綜合練習
一、 馬蹄 拘束 禮貌 渲染 歡呼撫摸灑脫 新疆 迂迴 低吟 清晰 勾勒
三、 美輪美奐 一碧千里 襟飄帶舞 始料不及 翠色慾流 杯水車薪銀裝素裹
廢寢忘食
四、A、jiè(xiè);B、jiè(róng);C、bì(bí);Dgé(gē)
五、1、一碧千里的草原上到處都是牛羊。
2、東方傳來駝鈴聲。
3、難道還有一場球賽比今天的這場球更精彩、激烈嗎？
八、1、×2、√3、√
九、1、松樹的風格2、贊頌 高尚 品格 3、解釋說明 4、具有生命力強和自我犧牲「要求於人的甚少，給予人的甚多」的高尚 對松樹的敬仰
5、古詩詞三首
我會寫：牧 遮 醉 鋤 蓑
2/11頁

我會填：1、草鋪橫野六七里 逗弄 2、不是遮頭是使風 怪不得 3、白發誰家翁媼 互相逗趣，取樂 4、卧剝蓮蓬 頑皮、淘氣
我知道：1、唐 呂岩 鮮活的牧童晚歸休憩 對安然自樂的生活的一種嚮往 2、宋 楊萬里 聰明頑皮的兒童 3、宋 辛棄疾 一家五口各具形態的 農家生活之樂的贊美
6、冬陽·童年·駱駝隊
我知道：增多 幼小 孤獨 乾脆 溫暖 平靜
我會品：1、自己的牙齒也動起來 駱駝咀嚼的樣子吸引了我 2、從不著急，慢慢地走 ，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的 有持之以恆的精神
我會改：1、心靈充滿了想法。2、把「和舞蹈」去掉。
我會用：3、（1）安靜（2）寂靜（3）平靜
7、祖父的園子
我會找 老虎 杏樹 玉米 追蜻蜓

㈦ 求五年級下冊語文學習報第2期的答案

C，拔抄草，撥號。乘坐，承認，漂走襲，水瓢，綠油油。金燦燦，無邊無際，無憂無慮，對比。略，比喻，天上的星星就像寶石。略，月亮，數星星，捉知了。望月。外祖父教我讀唐詩宋詞流淚。外祖父因不能回國而難過。外祖父隨著上傳流淚送我手絹。 略，略，513246。

㈧ 五年級下冊語文報紙答案36版作文的答案

而我在看完陽光姐姐的小說後，帶著滿懷的好心情到大街上散步，放鬆放鬆心情。 我利索地穿上帆布鞋，仔細地鎖上門，緩緩地走下樓。我邊走點哼著歌兒，在街道兩旁，我看見地上堆積了一垃圾，有一位辛勤的清潔阿姨在為美化地球做出貢獻，他不厭棄煩的東掃掃，西掃掃，努力地把地掃得干凈。我不禁油然升起一股敬佩之情。 我漫無目的的走在街上，不知不覺地走到了公園，我被園中的花兒吸引住了，就走進了公園。踏進公園，引入眼簾的彷彿是一個人間仙境。以前放假我很少出門，就算有出門也是到小區附近走走，很少的公園來，沒想到園中別有一番景緻。公園里的樹木像士兵一樣排成兩排，中間有一個噴水池，在噴水池的西邊是一座小亭子，東邊有一個花壇。 我走到花壇邊，欣賞著這美而不膩的花，我感到很輕松。正當我想到別的地方走走時，過身，看見有一個男孩走到離垃圾箱不遠處的地方，然後把手中的飲料瓶投進垃圾箱，可惜只差一點兒就投進了。我以為他會把飲料瓶撿起來，再把瓶子扔進垃圾箱，可是他沒有。他直接走開，還把瓶子踢到了里垃圾箱更遠的地方。我走過去，將瓶子撿起來，走到垃圾箱旁，將瓶子扔進垃圾箱。我的好心情被他破壞的了一半。我有在園中逛。 在園中逛了許久，我就坐到離垃圾箱不遠處的凳子上。我又看見了剛才亂扔飲料瓶的男孩了。他從我面前走過，隨手將零食袋扔在一邊，准備走開。我僅剩的一點點好心情徹底被他破壞了，他在我的心中點燃了一把烈火，我沖上前，攔住他，用命令的口氣