『壹』 六年級畢業時寫給老師的話
假如我們是一棵棵小樹，您就是甘甜的雨露，您就是我們走向成功路上的一內盞燈，老師容，我們將永遠感謝您！
三寸講台三寸舌三寸筆，三千桃李；十年樹木十載風十載雨，十萬棟梁。
老師，是最美的耕耘者；最美的播種者。是您用美麗的陽光普照著我們；用美麗的雨露滋潤著我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇啊！！在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪。
『貳』 好詞好句好段摘抄大全(帶課題)
有一個狩獵隊，把一群羚羊趕到了懸崖邊，准備全部活捉。幾分鍾以後，羚羊群分成了兩專類：老羚羊為屬一類，年輕羚羊為一類。一隻老羚羊走出羊群，朝年輕羚羊叫了一聲，一隻年輕羚羊應聲跟老羚羊走到了懸崖邊。年輕羚羊後退了幾步，突然奔跑著向懸崖對面跳過去，隨即老羚羊緊跟後面也飛躍出去，只是老羚羊躍起的高度要低一些。 當年輕羚羊在空中向下墜時，奇跡出現了：老羚羊的身子剛好出現在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身體又突然升高並輕巧地落在了對面的懸崖邊，而老羚羊就像一隻斷翅的鳥，筆直地墜落了山澗。 試跳成功！緊接著，一隊隊羚羊凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。那情景是何等的神聖。獵人們個個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。
『叄』 語文考試有個關於愛蓮說的名句默寫，是寫表現高潔品質的句子，我寫的是出淤泥而不染，濯清漣而不妖。但是
關鍵詞是：名句默寫，既然有「默寫」倆字，肯定要填完整的句子，重點是這個句子，而不是問你哪裡表現蓮花高潔品質。
注意「默寫」這倆字。
『肆』 小學生四年級語文象徵高潔堅貞的「花中四君子」是哪四個
梅、蘭、竹、菊，號稱花中四君子，四君子並非浪得虛名，確實各有它的特色專
梅，剪雪裁冰，一屬身傲骨
蘭，空谷幽香，孤芳自賞
竹，篩風弄月，瀟灑一生
菊，凌霜自行，不趨炎勢
合而觀之，有一共同點，都是清華其外，澹泊其中，不作媚世之態
『伍』 語文題目,急,在線等
一、積累•運用（40分)
1．閱讀下面的語段，按要求回答問題。(7分)
華南虎是世界上極其瀕( bin第一聲)危的虎種，屬於中國特有。國家林業局一直在調查和尋找華南虎野外生存的信息，並一直在恢復華南虎(qīxī棲息)地和推進人工繁育等方面作出積極努力，這些工作至今已形成了多個方案，選擇哪一個，有待專家(lín xuǎn遴選)後再作決定。至於虎照的真假，也應由專家組(jiàn dìng鑒定)。
(1)給加點的字注音。
(2)根據拼音在橫線上用正楷寫上相應的詞。
2．隨著時代的發展，一些字詞被賦予了新的含義，出現了「與顏色無關的『黑』」，「與食品無關的『套餐』」，「與水無關的『縮水』」，「與太陽無關的『曬』」等新的用法。請你對下列加點詞語做解釋。(4分)
(1)世界盃爆出大冷門：非洲黑金「黑」了東歐鐵騎。「黑」： 戰勝
(2)「曬工資」要擺正自己的心態。「曬」：分享，展示
(3)明星姍姍來遲，觀眾熱情「縮水」。「縮水」： 降低
(4)春節期間各銀行推出「『金點子』套餐」。「套餐」： 配套或成套服務
3．根據提示補寫名句或填寫課文原句。(8分)
(1) 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
(2)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
(3)已是懸崖百丈冰 ，猶有花枝俏。
(4)野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。
(5)大漠孤煙直，長河落日圓。
（6）老驥伏櫪，志在千里。
(7)江蘇如東舉辦國際風箏節，黃海之濱喜迎各國嘉賓。《論語》中可以用來表達這種喜悅之情的句子是：「有朋自遠方來，不亦樂乎。」
4．閱讀《揚子晚報》2007年11月11日頭版頭條新聞的標題，然後答題。(6分)
本報今起推出「沿江行」系列報道
金山銀山與青山綠水和諧共生
(1)「金山銀山」與「青山綠水」都運用了借代手法，分別代替：經濟和環境
(2)在引題中的橫線上填上最合適的兩個字：。 （沒見橫線）
(3)如果仍運用借代手法，將「青山綠水」換成另外的四個字，你認為合適的是：和諧家園。
5．小王為班級出一期特刊，刊名為「嫦娥，『嫦娥』來了!」周圍的老師和同學提了一些問題和幾條建議，小王都作了回答、修改或補充。如果你是小王，請按要求完成下列各題。（9分)
(1)李麗同學問：「這里的兩個『嫦娥』都指什麼呀?說給我們聽聽。還有，我覺得這刊名挺好的，就是說不清楚好在哪裡，你也一起說說好嗎?」(3分)
小王作說明：第一個指神話中的嫦娥，第二個只嫦娥一號飛船，這里聯系神話，巧用對話式問題，形象生動。
(2)張老師：你擬的上聯「一聲呼嘯世界矚目」很好，但下聯夢「期盼千年終於圓夢」有兩處結構上不對稱，作些調整和修改就更好了。(3分)
小王作以下調整和修改： 千年期盼今朝圓夢。
(3)楊辰婧同學：特刊中選用的都是寫月的古詩詞，能不能加一些當代的?比如毛澤東有四句詩寫到吳剛嫦娥，我記得上兩句：「問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。」下兩句我忘了，你補充吧。(3分)小王補充：寂寞嫦娥/舒廣袖， 萬里長空/且為/忠魂舞。
6．請讀下面兩段話，然後回答問題。(6分)
第一段：清晨，小華走在上學路上。一輛摩托飛快馳過，車上掉下一札書籍。小華急喊：「喂——喂——叔叔——東西掉了!喂——」
第二段：小林手捧一疊練習本走進語文組辦公室，看見一位老師在備課，就喊了一聲：「喂，我們的語文老師在哪兒?」那位語文老師沒有答應。小林又喊了一聲：「喂，我們的語文老師在哪兒?」那位語文老師還是沒答應。小林又把稱呼和問話重復了一遍，這時那位老師抬起頭來，笑了笑，問道：「這位同學，你喊誰呢?是不是喊『魏』(『喂』)老師呀?」小林說：「我喊你呀!」
（1）兩段話都用了「喂」，你認為用對了嗎?為什麼? 第一段是對的，因為要引起對方的注意，對方飛馳而過。第二段明顯不夠禮貌。
（2)如果你就是第二段話中的小林，你會怎樣做?請簡要敘述過程。
進入辦公室，先打報告，允許後，走到老師面前，禮貌地詢問。
『陸』 愛蓮說語文
1、描寫蓮花高潔質朴的句子是：「出淤泥而不染，濯清漣而不妖 」
2、全文的中心句是：「蓮，花之君子者也。」
3、周敦頤《愛蓮說》詠蓮名句：「予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。」
4、公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛蓮說》中的話來說，就是：「牡丹之愛，宜乎眾矣。 」
5、表現主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：「蓮之愛，同予者何人？」
6、描寫蓮美好形象的句子是：「出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。 」
7、與「近朱者赤，近墨者黑」相對比，集中表現蓮高潔品質，現在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是：「出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 」
8、比喻君子美名遠揚的語句是：「香遠益清。 」
9、最能概括蓮花高貴品質的句子是（主旨句）：「蓮，花之君子者也。」
10、寫君子行為方正，通達事理，不攀附權貴的句子是：「中通外直，不蔓不枝。」
11、對蓮花一般映襯的句子：「水陸草木之花，可愛者甚蕃。」
12、從生長環境的角度寫蓮花的高潔、質朴、莊重的句子是：「出淤泥而不染，濯清漣而不妖。」
13、形容潔身自好，然而不以此媚人的句子：「出淤泥而不染，濯清漣而不妖。」
14、「予獨愛蓮」的原因是：「出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 」
15、從反面映襯蓮的句子：「出淤泥而不染，濯清漣而不妖。」
16、作者用隱逸者-菊花來正面襯托出蓮花在塵世中也能潔身自愛
17、作者同時運用了富貴者-牡丹來反面襯托出蓮花擁有君子的高尚情操,不與世人一樣,只追求名利