『壹』 七上語文課堂作業本第20課雖有佳餚答案
我6年紀
『貳』 六下語文課堂作業本第20課答案
20 真理誕生於一百個問號之後
1 比一比，再組詞。
燥（乾燥） 誕（誕生） 玫（玫瑰） 偶（偶然）
澡（洗澡） 涎（垂涎） 枚（一枚） 遇（遭遇）
xuán（旋轉） chónɡ（重復） liánɡ（測量）
旋 重 量
xuàn（旋風） zhònɡ（輕重） liànɡ（質量）
2 根據意思，從課文中找出相應的詞語寫下來。
（1）無獨有偶
（2）見微知著
（3）百思不得其解
3 照樣子，寫詞語。
無獨有偶（意思相對）見微知著 驚天動地 聲東擊西 前仰後合
追根求源（意思相近）深情厚意 左顧右盼 養尊處優 音容笑貌
4 選詞填空，再寫句子。
填空：發現 發明 創造 成就
我發現：發現、發明、創造、成就這幾個詞後一個比前一個有突破，意思層層深入。
例1：這些都是我們常常遇到的困難。堅信「世上無難事，只怕有心人。」的人，卻因此獲得磨練，獲得啟示，獲得進步，獲得成功。
例2：這些都是很簡單的事情。善於「舉一反三」的人，卻從中有所領悟、有所收獲、有所進步、有所成長。
5 品讀課文片段，完成練習。
（一）
（1）寫出下列詞語的近義詞。
司空見慣（習以為常 屢見不鮮）追根求源（刨根問底 追本溯源）
（2）文中加點的「差不多」不能去掉，因為「差不多」在句子中表示大多數，而非全部，體現論述的嚴密性。
（3）這里「？」指的是 發現的問題，是不斷的追問，「！」指的是 通過探索，解決了疑問，發現真理。這句話的意思是：通過發現問題，不斷地追根溯源，人們最終解決疑問，發現真理。文中這樣表達的好處是 把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。
（二）
（1）根據課文內容，在括弧里填上合適的短語：（有準備）（善於獨立思考）（具有鍥而不舍精神）
（2）聯系課文所舉的三個事例，我們知道「見微知著」中「微」分別指 洗澡水的漩渦總朝逆時針方向旋轉 、 紫羅蘭遇鹽酸會變色 和 人做夢時眼珠會轉動 ；而「著」指的是 洗澡水的漩渦與地球自轉有關 、 紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會變紅 、 眼珠轉動與做夢的次數的長短有關 。 （3）讀文中畫線的句子。這句話跟課文的第1自然段之間有 前後照應 的關系，都向我們說明了 真理誕生於一百個問號之後 的道理。
6、小練筆
牛頓、愛因斯坦、愛迪生都不是「神童」，他們的才能都來自勤奮。牛頓終身勤奮學習，很少在午夜兩三點以前睡覺，常常通宵達旦工作。愛因斯坦讀中學的成績並不好，考了兩次大學才被錄取，學習也不出眾，但他在艱苦的條件下頑強地學習、工作著，利用業命時間勾畫出了相對論的理論基礎。發明家愛迪生家境貧苦，只上了三個月的學，在班上成績很差。但是他努力自學，對於許多自己不懂得的問題，總是以無比堅強的意志和毅力刻苦鑽研。為了研製燈泡和燈絲，他摘寫了四萬頁資料，試驗過一千六百多種礦物和六千多種植物。
『叄』 求六年級下冊語文《課堂作業本》20課的《真理誕生於一百個問號之後》答案，謝謝
急躁 聖誕 玫瑰 偶然 洗澡 垂涎 一枚幣 遇險 機械 搖籃 浸泡內 密碼 告誡 遙遠 侵蝕容 秘書 旋空 旋風 搖籃 遙遠 重新 重量 量角器 重量
無獨有偶 見微知著 百思不得其解
七上八下 聲東擊西 呼天喚地
刨根問底 追根問底 天崩地裂
發現 發明 創造 成就
這是按照收獲大小層層遞進
讀書是心靈的歷程。書不同，讀書的意境就會不同。所讀的書有雅俗，但讀書的意境不外乎四種——翻、讀、吃、品。讀書之四境，如四季之景，各有不同。翻書在頁，讀書在句，吃書在字，品書在心。翻得趣，讀得益，吃得味，品得神。
司空見慣 習以為常 追根求源 刨根問底
無數次失敗 總結出最後的成功 把一個抽象的方法進行表達給人留下了深刻的印象
『肆』 初一下冊語文長江作業本第20課
積累運用很簡單的我不打了
閱讀理解
4.起稿政治傳單,群眾大會演說,參加遊行內示威
5.(1)對於革命的容宣傳和動員，是對反動派的揭露和斥責.
(2)向人家宣告自己要干什麼或告白自己幹了什麼的意思
6.不夠好。「昂首挺胸，長須飄飄」很具體，生動形象地寫出了人物挺立的樣子和飄逸的長須，而 「大 無畏」顯得比較抽象。
7.「口的巨人」意味著聞一多為正義，民主，自立而宣傳，呼籲。「行的高標」意味著聞一多篤行務實，勇於犧牲。從說和做的角度，高度概括並贊揚了聞一多先生言行一致的革命精神。
8.冰心老人病魔纏身卻依然關心老年病人的病況
9.冰心雖然離我們遠去了，但留給我們的是高尚的人格和博大的愛心。季先生的人格魅力在學子心中留下的投影。
10.先成為一個優秀的人，然後成為一個優秀的新聞人，最後自然地成為一個優秀的節目主持人。
11.我打算在今後的學習過程中加油拼搏，為將來打下基礎，要穩扎穩打得努力！
12.「樂於助人」、「助人為樂」的雷峰高尚的靈魂會永遠進駐在我們的心底，不斷催促著我們奮進
我們老師給我改過了的 全都對的
『伍』 六年級下冊人教版語文作業本20課題目解答！急！
1.急躁 聖誕 玫瑰 偶然 洗澡 垂涎 一枚幣 遇險 機械 搖籃 浸泡 密碼 告誡 遙遠 侵蝕 秘書 旋空 旋風 搖籃 遙遠 重新 重量 量角器 重量
2.無獨有偶 見微知著 百思不得其解
3.七上八下 聲東擊西 呼天喚地
刨根問底 追根問底 天崩地裂
4.發現 發明 創造 成就
這是按照收獲大小層層遞進
讀書是心靈的歷程。書不同，讀書的意境就會不同。所讀的書有雅俗，但讀書的意境不外乎四種——翻、讀、吃、品。讀書之四境，如四季之景，各有不同。翻書在頁，讀書在句，吃書在字，品書在心。翻得趣，讀得益，吃得味，品得神。
5.（一）（1）司空見慣 習以為常 追根求源 刨根問底
（2）不能，因為「差不多」一詞使文章更科學，更嚴謹，更有說服力。
（3）這里的「？」是發現的問題，是不斷的追問，「！」是通過探索，解決了疑問，發現了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。
（二）（1）獨立思考 具有鍥而不舍精神
（2）聯系課文所舉的三個事例,見微知著中的微分別指（ 謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發現問題）、（英國的著名化學家波義耳偶然發現鹽酸會使花瓣變紅 ）、（ 奧地利醫生發現兒子做夢時眼珠轉動）；而著分別是指（發現水的漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關 ）、( 發明了酸鹼試紙)、( 凡睡者眼珠轉動時都表示在做夢的普遍規律)。
（3）前後呼應 真理誕生於一百個問號之後
6.有人說過這樣一句話：功夫不負有心人。其實做事只要肯下功夫，汗水就不會辜負他。
1878年，愛迪生決定製造出價錢便宜，經久耐用，而且安全方便的電燈。首先，他用炭絲裝在玻璃泡中，可是僅亮8分鍾，於是先後又換了1600種材料。一次，愛迪生偶然想到用棉紗燒成炭，於是試了試。結果果然出人意料，燈泡壽命一下子延長到45個小時。雖然取得了小小的成功，可是愛迪生繼續研究，又研製出竹絲燈泡，壽命達1200小時。直到1906年，愛迪生又改用鎢絲來做，使燈泡的質量又得到提高，一直沿用到今天。
無獨有偶，1897年，居里夫人對放射性物質進行研究。她為了提煉一種別人不知道的放射性物質，搞到了一噸可能含這種物質的工業廢渣。在院里進行冶煉、溶解、沉澱、分析。經過3年又9個月，終於在成噸的礦渣中提煉出0.1克新物質，取名為鐳，這項研究也讓她獲得了諾貝爾獎。
不僅如此，美國第16任總統林肯也是一樣。他的成功就在於他從青少年時代對演講口才的刻苦練習。他為了成為一名律師，常常徒步30英里，到一個法院去聽律師們的辯護詞，看他們如何辯論。他一邊傾聽那些政治家、演說家的慷慨激昂的演說，一邊模仿他們。回來後也學他們的樣子，對著樹林和玉米反復地練習演講。演講的成功使林肯終於成為一名雄辯的律師並最終踏入政治界。
愛迪生製造電燈，居里夫人提煉鐳，林肯踏入政治界，這都是因為他們下苦功夫。
在著名人物中，這樣的事例還有很多，它說明只要你做事肯下功夫，堅持不懈，功夫就不會辜負你的期望
『陸』 七年級下冊語文課堂作業本第20課答案人教版
20口技
1.（1）jiàn（2）chì（3）hǔ（4）jī2.（1）即使（2）
『柒』 七年級上冊語文課堂作業本20課答案
積累與運用
1、 冥 禪 甍 垣
2、 C 通「才」
3、 高垣睥睨：高高低低的城牆
一切烏有：所有的景象都沒了。
直接霄漢：筆直連接雲霄
黯然縹緲：昏暗得看不清
1、D
2、始（才）或（有的人）狀（形狀）指（指著）數（數數）倏忽（突然）
1、城中有想樓的，像廳堂的，像街坊的，清清楚楚地出現在眼前，用億萬來計數。
2、樓上的人來往匆匆，有的人靠著，有的人站著，各不相同。
、第一幅講述了孤塔，宮殿，第二幅講述了城市，第三幅講述了高樓。
1、 余（我）故（原因）疾（飛快）並（一並）
2、 D
3、 不久，茶幾、桌子等傢具都顛簸搖晃，酒杯也倒了，屋子的樑柱都發出折斷的聲音.
4、寫出了地震的廣大。
我發現任何現象都可以用科學來解釋！！
『捌』 人教版語文課堂作業本六下20課答案
造句： 對於自己的路，我們在思考著，我們在判斷這，我們在尋找著，我們在探索著。
司空見慣（屢見不新或不以為奇）追根求源（刨根問底或追求溯源）
『玖』 九年級下冊語文作業本20課答案
好吧三份
10.在莊子眼裡做官只能壓制人性，丈人表面放光，而惡殺人的活力。所謂富貴無非」腐肉」是高潔如「鵷鶵」之士因主動放棄的。
11.略
12.你既然知道我不是魚，我當然能知道於是快樂的。
要採納就這號
『拾』 小學語文六年級課堂作業本20課第4、6題
發現.發明.創造.成就.我發現：這些詞按照收獲由小到大,呈遞進關系排列.