七年級下冊語文課時練答案

Ⅰ 七年級下冊語文一課一練（人教版）第四單元綜合性學習答案

課時達標
（1）京劇 粵劇 黃梅戲
（2）示例：世界上有三種典型的戲劇文化形式內：一是歌容劇，二是芭蕾舞，三是中國京劇。中國戲曲成熟較晚，到12世紀才形成完整的形態。它走過了漫長的坎坷不平的道路，經過八百多年的不斷豐富、革新與發展，一直繼續到現在，表現了旺盛的生命力。在當今中外戲劇文化的撞擊與交流中，中國戲曲不僅展示出華夏民族戲劇的濃厚傳統，而且對世界未來戲劇藝術的發展也產生著越來越大的影響。因此我方認為中國傳統戲曲更有生命力。
（3）示例：戲曲恆久遠，世代永流傳。
名題連接
（1）主題：弘揚傳統文化
目的：更好的傳承中國傳統文化
方式：出黑板報或手抄報，也可以把戲曲引進課堂
（2）您認為是什麼導致很多人丟棄傳統文化
（3）中國政府對傳統文化的保護不足，傳承力度不夠，指導力量不強，導致現在的年輕人都崇洋媚外，不知道或者忘記了中國的傳統了

Ⅱ 七年級上語文課時練答案

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Ⅲ 點撥課時訓練七下語文（語文版）答案

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Ⅳ 語文七年級下冊同步新課標教材導練答案

悔.抄我真後悔那是一件讓我非常後悔的事.一個晴朗的雙休日,我正在鄰居阿敏姐姐家玩,姐姐家裡養有一隻純黑色的小狗,叫小汪.它非常逗人喜愛,我很喜歡和它玩.我正在姐姐房裡看書,看著看著覺得有點累,就到處走走,欣賞姐姐家大廳的擺設.忽然,我的眼睛被三個晶瑩剔透的水晶球吸引住了.「真美啊」我由衷地贊嘆,將其中一個小心翼翼地捧在手心裡,觀賞起來.正當我陶醉地看著水晶球時,一不小心,我手滑了一下,整個水晶球落在地上,「啪」地一響,碎成了兩半.頓時,我的背後直冒冷汗,臉上一陣青,一陣紅.樓下傳來阿敏姐姐的叫聲.正巧,姐姐家的小狗在樓梯上

Ⅳ 人教版初一下冊語文18課竹影課後練習題答案

【《竹影》課後練習題】：

一、語言積累與運用（28分）
1、下列字的注音都正確的一項是（ ）（3分）
A、幽暗（yōu） 藤椅（téng） 愜意（xiá） 手癢（yǎng）
B、徘徊（huái） 參差（chā） 橫幅（fú） 花瓣（bàn）
C、閃爍（shuò） 疏密（shū） 硃砂（shā） 蘸水（zhàn）
D、亂撇（piē） 一縷（lǚ） 彌漫（mí） 立軸（zhú）
2、下列有錯別字的兩項是（ ）（4分）
A、 也許，藝術和美就蘊涵在孩子的童稚活動中。
B、 那根竹跟了他的動作而發抖，上面的竹葉作出簫簫的聲音來。
C、 竹影漸漸與地上描著的木炭線相分離，現出參差不齊的樣子來，好像脫了板的印刷。
D、課文寫「我」和小夥伴看天看月看人影看竹影，充滿童趣。
3、下列詞語解釋全都不正確的一項是（ ）（3分）
①幽暗：昏暗。
②坐不牢：坐不穩。
③愜意：心裡很高興。
④疏密：指距離不遠不近。
⑤包羅：包括（指大范圍）。
⑥參差不齊：長短高低不齊；不一致。
A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、④⑤⑥
4、依次填入橫線的語句順序恰當的一項是（ ）（3分）
畫馬的困難在於馬本身上，畫竹的困難在於竹葉的結合上。
①所以在中國畫法上，竹是一專門部分。
②粗看畫竹，好像只是墨筆的亂撇。
③平生專門研究畫竹的畫家也有。
④其實竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦，以及集合的形體，都要講究。
A、③①④ B、④②③① C、①③④② D、②④①③
5、下列句子沒有運用比喻的一項是（ ）（2分）
A、 門口一個黑影出現，好像一隻立起的青蛙，向我們跳將過來。
B、 院子里的光景已由暖色變成寒色，由長音階（大音階）變成短音階（小音階）了。
C、 凡畫一物，只要能表現出像我們閉目回想時所見的一種神氣，就是佳作了。
D、西洋畫像照相，中國畫像符號。
6、最後爸爸「立起身來結束說：『中國畫大都如此……』」。下面不屬於「如此」的一項是（ ）（3分）
A、 中國畫不注重「像不像」，不像西洋畫那樣畫得同真的一樣。
B、 凡畫一物，只要能表現出像我們閉目回想時所見的一種神氣，就是佳作了。
C、 中國畫像符號。
D、畫竹只要照真竹一描，大多數成為竹的名畫。
7、指出下列說法的正誤，正確的打「√」，錯誤的打「×」。（5分）
⑴《竹影》以幾個少年描描畫畫的游戲，引出對中國畫的藝術體驗。（ ）
⑵本文中，作者把孩子的心理寫得真實恰當，語言通俗易懂。應為描寫細致生動，意境清雅。全文於充滿童趣的孩子的游戲中滲透著濃濃的藝術氣息。（ ）
⑶中國畫中有「朱竹」，是因為在中國有一種特殊的竹子，它是紅色的。（ ）
⑷「一種幽暗的光彌漫在窗際，彷彿電影中的一幕。」這句話寫出了黃昏時分光線漸弱的變化過程，「彌漫」一詞用動態的形式表現光的朦朧。富於變化，充滿美感。（ ）
⑸「天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。」這句話用比喻的手法，把太陽落下去後天空慢慢變暗的情景表現得十分形象。（ ）
8、填空（5分）
「藝術和美往往就蘊含在孩子的童稚活動中」，這是 （作者）的《 》一文所傳達的題旨。與此類似，我們學過沈復的《 》就是通過嬉蚊和 兩件趣事的描述，反映兒時從童稚活動中獲得的 。
二、整體感悟（10分）
1、本文寫了一個怎樣的故事？（5分）
2、有人認為文章前半部分與中國畫無關，是「多餘之筆」，對此你有什麼看法？（5分）
三、課文精彩語段閱讀題（18分）
「唉，你們愜意得很！這椅子給我坐的？」他不待我們回答，一屁股坐在藤椅上，劇烈地搖著他的兩腳。椅子背所靠的那根竹，跟了他的動作而發抖，上面的竹葉作出蕭蕭的聲音來。這引起了三人的注意，大家仰起頭來向天空看。月亮已經升得很高，隱在一叢竹葉中。竹葉的搖動把她切成許多不規則的小塊，閃爍地映入我們的眼中。大家贊美了一番之後，我說：「我們今晚幹些什麼呢？」弟弟說：「我們談天吧，我先有一個問題給你們猜：細看月亮光底下的人影，頭上出煙氣。這是什麼道理？」我和華明都不相信，於是大家走出竹林外，蹲下來看水門汀上的人影。我看了好久，果然看見頭上有一縷一縷的細煙，好像漫畫里所描寫的動怒的人。「是口裡的熱氣吧？」「是頭上的汗水在那裡蒸發吧？」大家蹲在地上爭論了一會兒，沒有解決。華明的注意力卻轉向了別處，因從身邊摸出一枝半寸長的鉛筆來，在水門汀熱心地描寫自己的影。描好了，立起來一看，真像一隻青蛙，他自己看了也要笑。徘徊之間，我們同時發現了映在水門汀上的竹葉的影子，同聲地叫起來：「啊！好看啊！中國畫！」華明就拿半寸長的鉛筆去描。弟弟手癢起來，連忙跑進屋裡去拿鉛筆。我學他的口頭禪喊他：「對起，對起，給我也帶一枝來！」不久他拿了一把木炭來分送我們，華明就收藏了他那半寸長的法寶，改用木炭來描。大家蹲下去，用木炭在水門汀上參參差差地描出許多竹葉來……
1.從敘事的角度看，這段文字主要寫「我」和小夥伴 ，生動地表明 往往就蘊涵在孩子的童稚活動中。（4分）
2．月亮已經升得很高，隱在一叢竹葉中。竹葉的搖動把她切成許多不規則的小塊，閃爍地映人我們的眼中。」句中的「隱」字有怎樣的意味？（4分）
3．童心是天真爛漫的。文中最能表現童趣的情節是什麼？（4分）
4．文中說爭論的問題還沒有解決，「華明的注意力卻轉向了別處」「在水門汀上熱心地描寫自己的影」，這說明了什麼？（5分）
四、拓展閱讀題（19分）
畫家有一個6歲的孫女。6歲的孫女叫婷婷，婷婷也喜愛畫畫。
婷婷畫了一棵樹。
他說：「婷婷，你畫的樹不對。」
婷婷說：「怎麼不對呢？」
他說：「樹枝不對。」
婷停說：「樹枝怎麼不對呢？」
他說：「樹枝怎麼能比樹干還粗呢？」
婷婷：「樹枝怎麼不能比樹干還粗呢？」
他說：「那就不是樹了。」
停停說：「不是樹你怎麼說是樹呢？」
他無話可說了。
婷婷畫了一隻兔子。
他說：「婷婷，你畫的那個小兔子不對。」
婷停說：「怎麼不對呢？」
他說：「兔子有紅色的嗎？」
婷婷說：「兔子怎麼會沒有紅色的呢？」
他說：「你見過紅色的兔子嗎？」
婷婷說：「沒見過的就沒有嗎？」
他說：「那就不是兔子了。」
婷婷說：「不是兔子你怎麼說是兔子呢？」
他沒話說了。
婷婷畫了一匹馬。
他說：「婷婷，你畫的馬不對。」
婷婷說：「怎麼不對呢？」
他說：「馬有翅膀嗎？」
婷婷說：「馬沒有翅膀。」
他說：「那你為什麼給馬畫了翅膀呢？」
婷婷說：「我想讓馬長出翅膀來。」
他說：「那就不是馬了。」
婷婷說：「不是馬你怎麼說是馬呢？」
他又沒話說了。
婷婷還畫了一隻老母雞。老母雞產下了一個蛋，那蛋比老母雞還大。婷婷就拿那畫去參加西班牙的一個國際兒童畫展。結果，婷婷得了一等獎。
畫家心裡就犯嘀咕：「這洋人 ？」
1．根據小說旨意，將文中最後一句話補充完整。(3分)
2．從婷婷與爺爺的對話中，可以看出，婷婷有怎樣的性格特點？(4分)
3 . 《竹影》中說中國畫有「朱竹」，畫出了美的姿勢和活的神氣。婷婷筆下樹枝比樹干粗、__________、__________、__________。這說明她作畫 。
4．這篇小說表達了怎樣的主題？(4分)
5．本文在表達方式方面很有特點，主要運用 描寫來刻畫人物性格。全文的內容幾乎全部是祖孫兩人的 。(4分)
五、中考題（5分）
1、（2006，雲南省，2分）對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A、 教育主管部門要求各大學實行陽光招生。（陽光招生：指公開公平地招生）
B、 為了滿足人們飲食健康的需求，廠家紛紛推出了綠色食品。（綠色食品：指綠顏色的蔬菜）
C、球迷們強烈抗議比賽不公，要求吹黑哨的裁判立即下課。（下課：被免職或主動辭職。）
D、沉溺網路，迷戀韓日漫畫，已成為影響部分中學生健康成長的「心理殺手」。（心理殺手：指對心理健康造成危害的因素）
2、（2006，福州市，3分）烏山上的琵琶亭有一幅對聯，上聯是：一彈流水一彈月。下面最適合作為下聯的一句是（ ）
A、半入江風半入雲 B、一味清涼上月時
C、二分明月萬梅花 D、三月細雨春嫵媚
六、探究性學習（10分）
閱讀下面的材料，說說你有什麼發現，寫出你探究的結果。
一個村裡出來打工的3個人，同時在一個建築工地打工。
小李每天按部就班地和著灰沙，回到工棚，倒頭便睡。
小王每天干著手裡的活兒，一有空兒就去看師傅們砌磚，慢慢地也拿起了瓦刀，當上
了二手師傅。
小張注視著每一道工序，經常在幹活之餘，到各個工序打聽、了解各種工序的情況，了解管理的方法、材料的價格。
3年後，小李還是在建築工地和灰拉沙，一臉的疲憊。小王當上了工地的師傅，而且
成了包工頭。
小張坐著汽車，在各個工地忙碌，他成了建築開發商。
（選自《雜文月刊》2004年第6期）
七、綜合性學習（10分）
文中多次出現了月亮，請你以所積累的知識，寫幾個帶「月」的詩句。（不少於5句，最好寫出詩句的作者）。

【參考答案】：
1、C 點撥：A項中「愜」的讀音應為「qiè」；B項中「差」的讀音應為「cī」；D項中「撇」的讀音應為「piě」；「軸」的讀音應為「zhóu」；
2、BC 點撥：B項中「簫簫」應寫作「蕭蕭」；C項中「板」應寫作「版」。
3、B 點撥：三詞的正確解釋應分別是：坐不牢：坐不住。 愜意：滿意；稱心；舒服。這里指舒服的意思。 疏密：本文中的意思是指距離要合理安排。
4、D 點撥：應認真揣摩句子之間的聯系，尤其要注意句子的關聯詞，如：「其實」承接誰？「所以」又承接誰？仔細一琢磨，排序也就容易了。
5、C
6、D 點撥：ABC三項都是爸爸所講的中國畫的藝術特徵。
7、⑴√ ⑵√ ⑶× ⑷√ ⑸√
8、豐子愷 竹影 童趣 觀蟲斗 物外之趣
二、1、本文寫了「我」和弟弟以及小夥伴華明晚飯後在院子中相聚，看天看月看人影看竹影，並且在地上描畫人影描畫竹影。後來爸爸的一番話讓「我」對中國畫有了更多的了解和感悟。 點撥：本題要求從整體感知和把握課文內容。
2、這不是「多餘之筆」。文章前半部分無論描寫景物，還是做游戲，皆與藝術美的欣賞有關，是為引出中國畫的創作規律及藝術特徵作鋪墊。 點撥：文章的內容都是為中心服務的。結合文意理解。
三、1、看天看月看人影看竹影 藝術和美 點撥：概括文段的主要內容，理解其主旨。
2、動詞「隱」字，若隱若現，賦予了月亮生命力又使人產生無限遐思，想到美麗的嫦娥。這句描寫，月兒朗照，竹葉輕搖，如同一幅美妙的畫，自然成趣。 點撥：最關鍵的是從擬人方法的運用入手，品出賦予月亮以生命，把靜物寫活了，給人以美的遐思。這樣，便能提高自己的賞析能力。
3、是弟弟提出的一個問題：「細看月亮光底下的人影，頭上出煙氣。這是什麼道理？」大家於是先看，然後爭論。這樣的問題，成年人也許不會注意。
4、孩子們的興趣轉移了。孩子的天性如此，做到三分鍾熱情，他們對世界如此好奇，吸引他們的事多著呢。作者把孩子的心理和性格寫得真實恰當。 點撥：詳見「寫作特點」。
四、1、怎麼跟小孩子沒兩樣呢 點撥：意思對即可。
2、天真率直，機靈可愛。
3、兔子是紅色的 馬長了翅膀 雞蛋比母雞大 想像豐富，稚氣十足。
4、贊揚了兒童不受束縛的思維和豐富的想像力，否定了畫家傳統的思維定勢。 點撥：也可以從別的角度來概括。
5、語言 對話
五、1、B 點撥：綠色食品是指無公害、無污染的安全營養型食品。
2、A 點撥：只有A項形式上對仗工整；內容上意義相關。
六、同一個村子出來，同一個工地打工，3個人的命運卻差別巨大。機會對每個人都是平等的，成功完全取決於你對待生活的態度（行動）。
點撥：注意從三人的不同結果中得出結論。
七、示例：
①床前明月光，疑是地上霜。（李白）
②舉杯邀明月，對影成三人。（李白）
③秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。（王昌齡）
④明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。（辛棄疾）
⑤深林人不知，明月來相照。（王維）
⑥峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流（李白）
⑦明月幾時有，把酒問青天。（蘇軾）
⑧但願人長久，千里共嬋娟。(蘇軾)。

Ⅵ 七年級下人教版「讀與寫」語文單元試卷答案 就是：（人教版）義務教育課程標准實驗教科書同步訓練

：（人教版）義務教育課程標准實驗教科書同步訓練 七年級下語文單元測試答案

Ⅶ 七年級下名師課堂一練通語文答案

一、 學生會因此更懶散；
二、 學生的成績會更差；
三、 班級紀律會更差。
總而言之，抄作業百害而無一利。
所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。以前，每次有同學來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業，我也是表示支持。因為我想，抄作業是因為他們不想做，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時候也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不拒絕了。而對於老師抄作業的態度，我也只是覺得小題大做。
我有一個親戚----言丹，她的學習還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數外自。雖然，他們相互抄作業，但蔣某、錢某的自然成績還是數一數二，有時比他們班學生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業。而中考後，一個杭高，一個十三中，這讓我無法懷疑抄作業的壞處。
一個特殊的例子，導致了一個錯誤的想法。再說，老師說過不能抄作業，卻不曾舉出抄作業的危害。但是，當我明白「父母血汗之錢來之不易」的時候，我有些明白抄作業的壞處了。
抄作業，導致了父母的希望落空，導致了父母的血汗沒有結果，我發現，此刻，抄作業背負了太多太多不必背負的罪惡。如果沒有抄作業，也許又有多少個父母的夢想成真。
抄作業，這個現象過去有，現在有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個能力，但我會杜絕自己抄作業。我不想背負罪惡感，我不會也不敢再給人抄作業了。 就是這樣，，，

Ⅷ 七年級語文課時練答案冀教版

在網上問答案是一個不好的習慣，我只能說你這樣成績是不會提高的，另外也沒動內力，自己想想有容什麼讓你有動力的事，不管是為自己還是為了自己喜歡的人！不要求答案，自己做最好。
作業嘛作業，既然是作業 就要用心去完成 如果給你答案的話 對你是不負責任的表現。先問同學，再問老師，一步一步來。

Ⅸ 人教版七年級語文點撥課時訓練答案 主編榮德基

初中點撥1.課本內來容，源用不同字體，不同顏色區分，與中考緊密結合，更高效 2.無論翻開哪一頁，都是實實在在的精髓，沒有過多的空白頁，避免浪費資源，這正是老師們最需要的資料，無論是重量手感還是內容都是不可多得的好物