A. 七年級下冊語文17課的探究在線高效課堂作業本 「落日照大旗，馬鳴風蕭蕭」是怎樣一幅情景請寫出你
1、《後出塞》其二 杜甫
朝進東門營，暮上河陽橋。
落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。
平沙列萬幕，部伍各見招。
中天懸明月，令嚴夜寂寥。
悲笳數聲動，壯士慘不驕。
借問大將誰，恐是霍嫖姚。
2．杜甫的《後出塞》共計五首，此為組詩的第二首。本詩以一個剛剛入伍的新兵的口吻，敘述了出征關塞的部伍生活情景。
「朝進東門營，暮上河陽橋。」首句交待入伍的時間、地點，次句點明出征的去向。東門營，當指設在洛陽城東門附近的軍營。河陽橋，橫跨黃河的浮橋，在河南孟縣，是當時由洛陽去河北的交通要道。早晨到軍營報到，傍晚就隨隊向邊關開拔了。一「朝」一「暮」，顯示出軍旅生活中特有的緊張多變的氣氛。
3、「落日照大旗，馬鳴風蕭蕭」，顯然已經寫到了邊地傍晚行軍的情景。「落日」是接第二句的「暮」字而來，顯出時間上的緊湊；然而這兩句明明寫的是邊地之景，《詩經·小雅·車攻》就有「蕭蕭馬鳴，悠悠旆旌」句。從河陽橋到此，當然不可能瞬息即到，但詩人故意作這樣的承接，越發顯出部隊行進的迅疾。落日西照，將旗獵獵，戰馬長鳴，朔風蕭蕭。夕陽與戰旗相輝映，風聲與馬嘶相交織，這不是一幅有聲有色的暮野行軍圖嗎？表現出一種凜然庄嚴的行軍場面。其中「馬鳴風蕭蕭」一句的「風」字尤妙，一字之加，「覺全局都動，颯然有關塞之氣」。
4、天色已暮，落日西沉，自然該是宿營的時候了，「平沙列萬幕，部伍各見招」兩句便描寫了沙地宿營的圖景：在平坦的沙地上，整整齊齊地排列著成千上萬個帳幕，那些行伍中的首領，正在各自招集自己屬下的士卒。這里，不僅展示出千軍萬馬的壯闊氣勢，而且顯見這支部隊的整備有素。
5、入夜後，沙地上的軍營又呈現出另一派景象和氣氛。「中天懸明月，令嚴夜寂寥。悲笳數聲動，壯士慘不驕」，描畫了一幅形象的月夜宿營圖：一輪明月高懸中天，因軍令森嚴，萬幕無聲，荒漠的邊地顯得那麼沉寂。忽而，數聲悲咽的笳聲（靜營之號）劃破夜空，使出征的戰士肅然而生凄慘之感。
6、至此，這位新兵不禁慨然興問：「借問大將誰？」——統帥這支軍隊的大將是誰呢？但因為時當靜營之後，他也懾於軍令的森嚴，不敢向旁人發問，只是自己心裡揣測道：「恐是霍嫖姚」——大概是象西漢嫖姚校尉霍去病那樣治軍有方、韜略過人的將領吧！
7、從藝術手法上看，作者以時間的推移為順序，在起二句作了必要的交待之後，依次畫出了日暮、傍黑、月夜三幅軍旅生活的圖景。三幅畫都用速寫的畫法，粗筆勾勒出威嚴雄壯的軍容氣勢。而且，三幅畫面都以邊地曠野為背景，通過選取各具典型特徵的景物，分別描摹了出征大軍的三個場面：暮野行軍圖體現軍勢的凜然和庄嚴；沙地宿營圖體現軍容的壯闊和整肅；月夜靜營圖體現軍紀的森嚴和氣氛的悲壯。最後用新兵不可自抑的嘆問和想像收尾。全詩層次井然，步步相生；寫景敘意，有聲有色。故宋人劉辰翁贊雲：「其時、其境、其情，真橫槊間意，復欲一語似此，千古不可得」（《杜詩鏡銓》卷三引）。
8、《前出塞》和《後出塞》：這是用組詩形式寫成的。組詩，是杜甫的一種新的創造。前出塞九首，大約是天寶十一載（公元752年）前後寫的。「後出塞」大約是天寶十四載（公元755年）冬寫的。《前出塞》詩，指的是當時唐王朝對西北的邊塞戰爭。《後出塞》詩指的是以幽州為主的北方邊塞戰爭。這兩組詩的共同特點是反對唐玄宗的窮兵黷武。當然也反對少數民族統治者對朝廷的反叛，他在這些組詩中說：「君已富土境，開邊一何多」、「殺人亦有限，立國自有疆」「苟能制侵陵，豈在多殺傷」「古人重守邊，今人重高勛」「邊人不敢議，議者死路衢。」「主將位益崇，氣驕凌上都。」「坐見幽州騎，長驅河洛昏。」這些都表明了杜甫對這類戰爭的態度。
9、在《新婚別》、《垂老別》、《無家別》、《前出塞》和《後出塞》等作品中，作者都化身為故事中主人公的身份而自敘經歷，即是用第一人稱的口吻來敘說故事，因之，在這些作品中，作者也就更容易地發揮抒情的特點，使它們從首至尾都帶著濃烈的抒情因素。在敘事詩中著力發揮抒情的因素，使它具有震撼人心的藝術力量，是杜甫敘事詩的又一個鮮明的特點。在這一點上，他既超過了樂府歌辭，也是其後的張籍、王建、元稹、白居易的《新樂府》製作所不能企及的。
10、《後出塞》組詩敘寫開元天寶年間一位軍士從應募赴軍到隻身脫逃的經歷，通過一個人的遭遇深刻反映了天寶之變的「釀亂期」的歷史真實。
自開元中玄宗改府兵制為募兵制，兵農分離，出現了職業兵。德宗時李泌論募兵制是禍亂的根源，說這種應募的兵士，既非土著，又無宗族，重賞賜而輕生。《後出塞》主人公正是這樣一個應募者形象。一無牽掛的漢子，樂意當兵吃糧。詩中提到相贈吳鉤的「少年」，當屬唐詩中常常寫到的少年游俠一類人物。
物以類聚，此詩主人公也應是這一類人物。組詩第一首系主人公自敘應募動機及辭家盛況；第二首敘赴軍途中情事，尚歸美主將；第三首是詩人的議論；第四首則揭露薊門主將的驕橫；第五首則寫逃離軍旅的經過。此組詩的突出成就，便在塑造了一個「典型環境中的典型形象」。對此詩的賞析，便應圍繞這一中心來進行。
一度懷著功名萬里雄心的軍士後來逃歸，其逃離的動機，詩中說得很清楚，是由於他在薊門軍中看到「 主將」（當指安祿山）日益驕橫、目中無君，而朝廷一味姑息養奸「主將位益崇，氣驕凌上都，邊人不敢議，議者死路衢」，自己本為效忠國家而來（「誓開玄冥北，持以奉吾君」），不料卻上了「賊船」，「坐見幽州騎，長驅河洛昏」，因而三十六計，走為上計了。
詩一開始就講得很明白，主人公赴邊的目的就是追求「封侯」，「首章便作高興語，往從驕帥者，賞易邀，功易就也。」（浦起龍）此人正是第三首所謂「重高勛」的「今人」、「奮身勇所聞」的「貔虎士」中的一員。「拔劍擊大荒，日收胡馬群；誓開玄冥北，持以奉吾君」，也正屬於這類人物的誇耀口吻。從第一首「男兒生世間，及壯當封侯」到第五首「躍馬二十年，恐辜明主恩」的表白，可見主人公求取功名封賞的思想是一貫的，並未發生何種轉變。「古人重守邊」
六句，不能理解為詩中人思想的轉變，而只能理解為詩人自己對時事的評議，或者說它們恰恰是詩人對筆下人物思想、行動的一種批判。說這是杜甫微露本相的地方還不夠，應該說這是作者直接激揚文字，站出來表態。這種夾敘夾議的手法，在杜甫詩中原是並不罕見的。
據《通典》稱：「國家開元天寶之際，宇內謐如，邊將邀寵，竟圖勛伐，西陲青海之戍，東北天門之師，磧西怛羅之戰，雲南渡滬之役，沒入異域數十萬人，向無幽寇內侮，天下四征未息，離潰之勢，豈可量邪！」當時的邊境戰爭，唐玄宗好戰固然是一個原因；兵制的改變，也同樣是個重要原因。府兵原是寓兵於農的一種兵制，將帥不能擁兵自重，故唐朝前期沒有武夫割據事件。而募兵之行，誠如李泌所說，應募兵士多是不事生產的亡命之徒，他們貪功重賞，形成軍中好戰心理。上自朝廷，下至士兵，互相影響，正是「豈知英雄主，出師亘長雲。六合已一家，四夷但孤軍。遂使貔虎士，奮身勇所聞。」對侵侮鄰國的興趣隨戰爭的進行愈來愈濃厚，野心的將帥也就得到長成羽翼的機會。
《後出塞》五首就藝術地再現了這一特定時代的歷史生活。詩中主人公正是募兵制下一個應募兵的典型形象。他既有應募兵通常有的貪功戀戰心理，又有國家民族觀念。他為立功封爵而赴邊，又為避叛逆的「惡名」而逃走。組詩在歡慶氣氛中開頭，凄凄涼涼地結尾，是一出個人命運的悲劇。
11、從這《後出塞》五首的內容可知，這個時候朝廷的拓邊好戰已使百姓士卒疲於奔命，有的連年征殺已疲怠於無可忍受之中，以至於開小差的現象成為普遍且已被社會及文人同情和認可。據史記載，唐玄宗在開元初曾為靖邊安民做出了重大貢獻，徹底改變了此前邊防廢弛的狀況，在必要的戍邊之戰後，多與境外族群部落達成了和平協議，此後邊防無事，國泰民安。但隨著他奢侈安逸思想的不斷增生，邊防建設漸乏於冷靜和謀略，從開元25年至天寶10年這十五、六年間，接連不斷的對境外黷武用兵，而且敗仗頗多。杜甫的諸多詩就是對這個時期徭役和戰事的實摹。
B. 語文七年級下 探究在線的答案
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你要哪一課？我有教材習題參考答案
D. 九上語文探究在線蘇教版期末測試題的作文題目
紅袖添香的雅緻、青梅煮酒的風趣,還有,雨夜讀書的清幽.
還記得,小時候專,好玩.還因為這樣闖屬禍了,被父親痛打了一頓.當時不懂得把書好好珍惜,只知道玩.把父親心愛的那本《水滸傳》撕下幾頁,用來折成小時候最流行的紙飛機和同伴一起玩耍.被打後還不理解為什麼父親會為這幾頁紙打了心愛的我,但從此以後,我再不敢對書這樣殘忍了.慢慢還懂得了珍惜它!
我上小學了.讀書讓我知道：冰心老奶奶對我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個誠實的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕.隨著我逐漸地成長,讀的書也越來越多了,原來的小人書、機器貓、故事會,都不能滿足我對知識的那種渴求.於是努力尋求更多更喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時光.
E. 語文七年級上冊探究在線期末復習五答案,武漢出版社
七年級語文復習（語文版）
1、憶讀書
冰心
一、字、詞
懸念 催促 笸籮 聊齋 勉強 酷愛 無聊 消遣 煩瑣 堆砌 勉強
津津有味 官逼民反 氣憤填胸 義憤填膺 天罡地煞 若有所失 人情世故 索然無味 朦朦朧朧 無病呻吟 自作多情 風花雪月 心動神移 不能自已 一知半解 怒發沖冠
二、詞 義
津津有味：津津：興趣濃厚的樣子.指吃得很有味道或談得很有興趣.
【近義詞】：興致勃勃 【反義詞】：味同嚼蠟、索然無味、枯燥無味
氣憤填胸：胸中充滿了正義的憤恨.
【近義詞】天怒人怨、滿腔義憤 、義憤填膺 【反義詞】 麻木不仁
若有所失：形容神情或心態失落,好像失去了什麼似的.
人情世故：為人處事的道理.
索然無味：形容對某樣事物沒有興趣. 【近義詞】 枯燥乏味 【反義詞】 興味盎然
無病呻吟：呻吟：病痛時的低哼.沒病卻也在痛苦呻吟.比喻沒有值得憂的 事情而嘆息感慨.也比喻文藝作品沒有真實感情,裝腔作勢.
自作多情：自以為或自己想像自己是人家的意中人
風花雪月：原指古典文學作品裡描寫自然景物的四種對象.後來比喻堆砌辭藻、內容空泛 的詩文.也指愛情之事或花天酒地的荒淫生活.
【近義詞】：花前月下
不能自已：已：停止.指無法控制自己,使自己激動的情緒平靜下來.
【近義詞】 情不自禁、不由自主
一知半知道得不全面,理解得也不透徹.【近義詞】：一孔之見、浮光掠影、囫圇吞
【反義詞】：真知灼見、真才實學、博古通今
三、句 子
⑴文中的好句子
話說天下大事,分久必合,合久必分. 羅貫中 《三國演義》
宴桃園三結義,斬黃巾英雄首立功. 羅貫中 《三國演義》
尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚. 李清照《聲聲慢》
柳州風骨 ,長吉清才
滿紙荒唐言,一把辛酸淚. 都雲作者痴,誰解其中味?
曹雪芹 《紅樓夢》
讀萬卷書,行萬里路,有耀自他,我得其助.
清,梁紹壬《兩般秋雨庵隨筆》
不比不知道,一比嚇一跳. 讀書好,多讀書,讀好書.
⑵、課外延伸 有關讀書的名言警句
書籍是人類進步的階梯.
書到用時方恨少.
少壯不努力,老大徒傷悲. 少年不知勤學苦,老來方悔讀書遲.
書讀百遍,其義自見.
書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟.
好讀書,不求甚解；每有會意,便欣然忘食.
--陶淵明：《五柳先生傳》
讀書破萬卷,下筆如有神.
--杜甫：《杜工部集》
⑶、作家與作品：
①、四大名著：《三國演義》長篇小說 元末明初 羅貫中
《水滸傳》長篇小說 元末明初 施耐庵
《西遊記》長篇小說 明代 吳承恩
《紅樓夢》長篇小說 清代 曹雪芹
②、其他：《聊齋志異》 文言短篇集 清代 蒲松林
《盪寇志》 長篇小說 清代 俞萬春
《精忠說岳》 長篇小說 清代 錢彩
《封神榜》 長篇小說 明代 許仲琳
《茶花女遺事》又名《茶花女》 長篇小說 法國 小仲馬
④、四大名著卷首語
《三國演義》滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄.是非成敗轉頭空.青山依舊在,幾度夕陽紅. 白發漁樵江渚上,慣看秋月春風.一壺濁酒喜相逢.古今多少事,都付笑談中.
《紅樓夢》滿紙荒唐言,一把辛酸淚.都雲作者痴,誰解其中味?
《水滸傳》試看書林隱處,幾多俊逸儒流.虛名薄利不關愁,裁冰及剪雪,談笑看吳鉤.評議前王,並後帝,分真偽,占據中州,七雄繞繞亂春秋.興亡如脆柳,身世類虛舟.見成名無數,圖名無數,更有那逃名無數.剎時新月下長川,江湖桑田變古路.訝求魚櫞木,擬窮猿擇木,恐傷,弓遠之曲木,不如且覆掌中杯,再聽取新聲曲度.
《西遊記》混沌未分天地亂,茫茫渺渺無人見.自從盤古破鴻蒙,開辟從茲清濁辨. 覆載群生仰至仁,發明萬物皆成善.欲知造化會元功,須看《西遊釋厄傳》
⑷、課文涉及到的詩詞
《滿江紅》
岳 飛
怒發沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇.抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈.三十功名塵與土,八千里路雲和月.莫等閑,白了少年頭,空悲切!
靖康恥,猶未雪. 臣子恨,何時滅?駕長車,踏破賀蘭山缺!壯志飢餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血. 待從頭,收拾舊山河,朝天闕!
《聲聲慢》
李清照
尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚.乍暖還寒時候,最難將息.三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急.雁過也,正傷心,卻是舊時相識. 滿地黃花堆積,憔悴損、如今有誰堪摘.守著窗兒,獨自怎生得黑?梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴.這次第,怎一個愁字了得?
四、作者與作品
冰心：（1900～1999）現、當代女作家,兒童文學作家.原名謝婉瑩,筆名冰心女士,男士等.原籍福建長樂,生於福州,幼年時代就廣泛接觸了中國古典小說和譯作.作品有散文集《歸來以後》、《再寄小讀者》、《我們把春天吵醒了》、《櫻花贊》、《拾穗小札》、《晚晴集》、《三寄小讀者》等,展示出多彩的生活.藝術上仍保持著她的獨特風格.她的短篇小說《空巢》獲1980年度優秀短篇小說獎.兒童文學作品選集《小桔燈》於同年在全國少年兒童文藝創作評獎中獲榮譽獎.冰心的作品除上面提到的外,還出版有小說集《超人》、《去國》、《冬兒姑娘》,小說散文集《往事》、《南歸》,散文集《關於女人》,以及《冰心全集》、《冰心文集》、《冰心著譯選集》等.她的作品被譯成多種外文出版.
2、我的第一次文學嘗試
馬克•吐溫
一、字、詞
伶俐 粗糙 撰文 新穎 押韻 戲謔 瑣聞 誹謗 出乎意料 煞費苦心 滑稽可笑 涉水過河 猝不及防 六神無主 坐卧不安 一臉奸笑 俗不可耐
心血來潮 言簡意賅 措辭辛辣 刮目相看 乳臭未乾 盛氣凌人 微不足道 昂首闊步 趾高氣揚 欣喜如狂 誠心誠意 大動肝火
二、詞 義
煞費苦心：費盡心機.煞（shà）,極,很.
猝不及防：事情來得突然,來不及防備.猝（cù）,突然,出乎意料.
六神無主：形容十分驚慌或著急,沒有主意.
俗不可耐：趣味低下,令人無法忍受. 心血來潮：形容突然產生某中念頭.
言簡意賅：言語簡單而意思概括.賅（gāi）,完備.
刮目相看：用新的眼光來看待.
乳臭未乾：奶腥氣還沒去掉.指人年幼或年幼無知.臭（xiù）氣味.
盛氣凌人：傲慢的氣勢逼人. 微不足道：非常 渺小,不值得一談.
趾高氣揚：高高舉步,神氣十足.形容驕傲自滿,得意忘形.趾（zhǐ）,腳.
大動肝火：大發脾氣. 滑稽：（言語、動作）引人發笑.
制勝：取勝,戰勝. 撰（zhuàn）文：寫文章.
奸笑：陰險的笑. 戲謔（xuè）：用有趣的引人發笑的話開玩笑.
誹謗：無中生有說別人壞話,毀壞別人名譽.
F. 九年級語文探究在線練的答案第二部分古詩答案
人教版七年級語文上冊第二單元目標檢測題 轉載/cswl0611_40 [與專家互動] 人教版七年級語文上冊第二單元目標檢測題
一、基礎知識及運用
1_為下列詞語中加點的字注音：
玷_______污 雛_______形 稟_______告 奢_______望
2．依據下列詞語中的拼音寫出漢字：
洗zhuó_______ zǐ_______妹 金jiào_______ 蹂lìn_______
3．解釋下列詞語在課文中的含義：
①具體而微：
②獲益匪淺：
4．在下面四個詞語中選擇合乎句子語義要求的詞語填空：
各具風韻 珍重 險象環生 珍惜
①但我們仍然固執地製造不被_______的清新。
②她不愧是賞月的行家，在她的眼裡，月的陰晴圓缺無不_______。
5．下列詩句，哪句是比喻，哪句是擬人？
世界上總有人拋棄了理想，
理想卻從來不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草；
喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。
比喻：______________
擬人：______________
二、古詩文閱讀理解
6．依據上下文提示默寫：
①見賢思齊焉，_____________________。 ②_____________________，任重而道遠。
7．解釋下列文言語句中加點詞語的含義：
①吾日三省( )吾身 ②學而不思則罔( )③知之為知之，不知為不知，是( )知也。 ④歲寒，然後知松柏之後凋( )也。
8．翻譯下列文言語句：
①人不知而不慍，不亦君子乎？
②己所不欲，勿施於人。
9．請結合你身邊一些人的實際情況，說明你是否同意「三人行，必有我師」這種說法。
三、現代文閱讀理解
(一)閱讀下面《第一次真好》片斷，回答文後的問題。
幾年前，家中第一次養了一籠十姊妹。當母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔透，比小指頭還小的的鳥蛋以後，我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥孵出來。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：「小鳥孵出來了。」我驚喜地走到鳥籠邊一看，在鳥巢裡面的所謂小鳥，只是兩團小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥的雛形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。可是，等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以後，我喜愛它們又甚於那些老鳥。
第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來……第一次的經驗不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。願你珍重第一次。
10．用一句話概述第一段的主要內容。只要你細讀課文，抓准關鍵詞，把它們有序地組合在一起，就可以順利完成這個任務。
11．第一段和第二段在敘事方面有什麼不同？你認為這里採取不同寫法好不好？請說明理由。
12.文中說，「第一次的感覺真奇妙」。請你從文中找出幾個詞語，藉以解釋「奇妙」一詞在文中的含義。
13．作者說「第一次的感覺真奇妙」，又說「第一次的經驗不一定都愉快」，這兩句話不矛盾嗎？請說一說你的看法和理由。
14．作者看十姊妹的雛鳥和具體而微的幼鳥情感反應不一樣。這一情節，對如何看待人的成長過程是否有點啟示？請談一談你的認識和理由。
(二)閱讀下面選自課外的文字，回答文後的問題。
老師的懺悔
比爾·克利亞是美國猶他州的一位中學老師，他對自己的教育教學工作總是一絲不苟，在學生和同事中間口碑極佳。有一次，他給學生布置了一項作業，要求學生就自己的理想寫一篇作文。
一個叫蒙迪·羅伯特的孩子興高采烈地寫開了，用了大半夜的時間，寫了滿滿七大張紙，描述了自己的夢想。他夢想將來有一天擁有一個牧馬場，他描述得非常詳盡，並畫下了一幅佔地200英畝的牧馬場示意圖。示意圖中有馬廄、跑道和種植園，此外還繪制了房屋建築和室內設置平面圖。
第二天，蒙迪興沖沖地將這份作業遞到老師手上，臉上洋溢著幸福的微笑，帶著未來牧馬場主人的驕傲。然而作業發下來的時候，卻見第一頁的右上角上被老師打了個大大的「F」(差)。
下課後蒙迪去找老師：「我為什麼只得了F？」
克利亞老師打量了一下眼前這位毛頭小伙，鄭重地說：「蒙迪，我承認你這份作業做得很認真，但是你的理想離現實太遠，太不切實際了。要知道你父親只是一個馴馬師，連固定的家都沒有，得經常搬遷，根本沒有什麼資本。而要擁有一個牧馬場，得要很多的錢，你能有那麼多的錢嗎？」克利亞老師最後說，如果蒙迪願意重新做這份作業，可以重新給他打分。
蒙迪拿回自己的作業，去問父親。父親摸摸兒子的頭說：「孩子，你自己拿主意吧，不過，你得慎重一些，這個決定對你來說很重要!」
此後的歲月中，蒙迪一直保存著那份作業，那份作業上很大很刺眼的「F」一直伴隨著他。然而正是這份作業激勵著蒙迪，他一步一個腳印地艱難創業，堅持不懈地不斷超越新的征程，多年後蒙迪·羅伯特終於如願以償地實現了自己的夢想。
一天，克利亞老師應邀帶著他現在的30名學生踏上這個佔地20多英畝的以「蒙迪」命名的私人牧馬場。頭上已經添了許多白發的克利亞老師流下了懺悔的淚水，激動地說：「蒙迪，現在我才意識到，當年我就像一個偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢，但是你的堅韌和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢!」
蒙迪大步走上前去，擁抱克利亞老師，並深情地說道；「老師，謝謝您!正是那次糟糕的成績，激勵著我為實現夢想永不停息地奮斗。」
克利亞老師緩緩地抬起頭，面向在場的每一位學生，目光中充滿著希望。
是啊，夢就是期望，有期望才會有激情，才會努力拚搏。守住自己的夢，勇敢地走下去，你就終會到達成功的彼岸。
15．一篇文章的題目，應該簡要鮮明地點出文章主要內容。請你為這篇選文加一個標題。一
16．克利亞老師為什麼給蒙迪的作業打「F」等級？你怎樣看待老師的這個評價？請說明理由。
17．蒙迪的父親對他說：「你得慎重一些。」父親為什麼要蒙迪「慎重一些」呢？仔細閱讀父親說的全部話，反復品味其中的含義，你就會理解父親的用心了。
18．許多年以後，蒙迪是否完全實現了他在作業中的構想？你對這一事實有什麼看法？
19．讀過這篇文章，你從中學到的最重要的人生道理是什麼？
四、作文
在你的人生道路上，你也曾經歷過對你產生深遠影響的事情吧。請你以「難忘的經歷」為題，寫一篇500字左右的文章，讓老師、同學了解你所經歷的事，共享你的人生收獲。
參考答案
一、基礎知識及運用
1．diàn chú bǐng shē
2．濯姊 窖 躪
3．①整個形體都具備了，只是比較微小而已。
②得到很多益處。匪，非、不。
4．①珍惜②各具風韻
5．比喻(比方)：理想是還魂的仙草。理想是慈愛的母親。
擬人：理想卻從來不拋棄任何人。喚浪子回頭。
二、古詩文閱讀理解
6．①見不賢而內自省也
②士不可以不弘毅
7．①自我檢查，反省。
②迷惑。
③此，這。
④凋謝。
8．①人家不了解我，我卻不怨恨他，不也是道德修養高的君子嗎？
②自己所討厭的事，不要施加在別人身上。
9．這是一道開放型題目，言之有據，自成其理即可。
三、現代文閱讀理解
(一)
10．第一次看到十姊妹生蛋、孵雛、長成漂亮的小鳥。
11．第一段突出典型事例，敘述具體詳盡；第二段廣泛羅
G. 探究在線語文八年級下答案
第22課的答案
H. 語文探究在線答案七年級上冊人教版
自己寫吧騷年！還是要靠自己呢！