『壹』 今年高考語文較往年有何區別
簡單的說，考生是高考第一批次本科錄取的，一般就是一本；考生是高考第二批次本科錄取的，一般就是二本。
換句話說，一本就是考生是高考第一批次本科錄取的；二本就是考生是高考第二批次本科錄取的。
或者說一本是第一批次本科的簡稱，二本是第二批次本科的簡稱。
拓展：高考錄取批次
一般來講，高招錄取批次分為提前批（零批次）本科、第一、二、三批本科和高職高專院校。
1、提前批（零批次）本科錄取：軍事、公安、司法、安全院校(專業)等，國防生，藝術和體育類專業，部分航海類專業，經各省相關招生部門同意的其他院校(專業)。
2、第一批本科（一本）錄取：教育部直屬院校、「211」工程院校和經省級相關招生部門同意的其他本科院校。本科一批，也稱重本，意為重點本科一批普通高等院校。又分為「『985工程』、『211工程』（含特色211工程）、港澳重點（獲准在內地統招的港澳知名學府）、省屬重點（含省部共建、「小211工程」）」四類。重點本科是指國家重點建設的211工程和985工程院校，而所謂的一本，是各省、市對重點本科大學的錄取批次的叫法而已，久而久之也成為了社會上的一種叫法。教育部從未劃定哪些院校屬於一本，哪些學校屬於二本，全部統稱為普通本科。一般各省會將211工程和985工程院校以及一些招生情況很好的院校放在一本批次錄取，但各省均不一樣（比如南京郵電大學，在貴州是一本，在江西則是二本）。也就是說重點本科就是社會上認為的一本。
3、第二批本科（二本）錄取：一般本科院校。是指放在中國高考錄取招生的時候在本科層次第二批次招生的學校，錄取線一般要達到本二線。本科層次第二批次招生的學校，錄取線一般要達到本二線，學年制通常為4—6年，學生畢業後頒發本科學歷畢業證和學士學位證書。本科第二批學校主要是省屬本科院校和普通公辦本科院校，綜合實力通常低於在高考進行本科一批錄取的院校，有些全國高校中綜合實力靠前的學校也在高考本科第二批中招生。
4、第三批本科（三本）錄取：民辦高校和獨立學院的本科專業。
三本院校的招生是根據參加全國統一高考錄取的方式進行的。 三本與一、二本都是屬於「普通高等學校」教育系列，學制為四年，畢業證書和學位證書都是相同的「普通高等學校」教育證書，錄取院校一般為獨立學院和民辦高校。
2014年9月頒布的《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》指出，要「創造條件逐步取消高校招生錄取批次。2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點」。上述部分省份的這類舉措是對該意見的貫徹和落實，也是逐步取消錄取批次的重要步驟：先融合第二批和第三批，再進一步取消所有錄取批次。三本大學多為一本，二本大學舉辦的獨立學院，當三本大學轉設為民辦大學時，會與舉辦方脫離關系（即單飛），轉設後性質多成為民辦普通二本高校。
截止2015年，山東、天津、浙江、福建、四川、廣西等省份取消「三本」批次招生，湖北則宣布將於2016年高考取消「三本」批次招生。
5、高職高專錄取（專科）：提前批高職高專錄取，如公安、司法、安全院校等高職高專，藝術和體育類的高職高專；一般高職高專錄取，包括高等專科學校，普通本科院校的高職高專專業，獨立設置的高職院校，民辦高校和獨立學院的高職高專專業等。
『貳』 今年高考語文的考題是什麼啊
第Ⅰ卷
一．（12分，每小題3分）
1．下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是
A．啜泣 層巒疊嶂 嗑碰 義憤填膺
B．輯拿 額手稱慶 坍塌 班師回朝
C．秸稈 大有稗益 贅述 披肝瀝膽
D．摩娑 厝火積薪 巨擘 見風使舵
2．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是
A．許多農民巧妙地將服裝廠剪裁後廢棄的「下腳料」做成簾子，當作蔬菜大棚的「棉被」，這真是一念之差，變廢為寶。
B．王大伯十分喜愛小動物，只要見到流浪的小貓小狗，他都要想辦法把它們喂飽，有的人對此感到不解，他卻樂此不疲。
C．文藝演出現場，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人從頭潑水致意，在場群眾紛紛拍手稱快。
D．廠長動情地說：「為了扭轉目前的不利局面，我們將採用一種新的對策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉！」
3．下列各句中，沒有語病的一句是
A．青藏鐵路縱貫青海、西藏兩省區，跨越青藏高原，是連接西藏與內地的一條具有重要戰略意義的鐵路干線。
B．這家老字型大小食品廠規模不大，但從毛料到加工製作都非常講究，生產的食品一直都是新老顧客倍受信賴的。
C．天安門廣場等七個紅色旅遊景點是否收門票的問題，國家旅遊局新聞發言人已在記者託付上予以否認。
D．中央財政將逐年擴大向義務教育階段家庭經濟困難的學生免費提供教科書，地方財政也將設立助學專項資金。
4．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是
遍布華夏的古村落，作為鄉土建築的精華， ， ， ，
。 ， ，承載著豐富的歷史文化信息，對中國人的價值觀念、生活方式的形成產生過深刻的影響。
①卻輝映著過輝煌的過去
②鮮明地折射出中國悠久的歷史
③具有很高的文物價值
④它們看似陳舊
⑤生動地展現著民族文化的豐富多樣
⑥成為了解中國文化和歷史的一種重要窗口
A．④①③⑥②⑤ B．②⑤⑥①④③
C．③⑤②⑥④① D．⑥④①③②⑤
二．（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成5—7題。
地球氣候成因新說
1997—1998年，南美西海岸發生無法預報的海流循環，導致沿岸海水的溫度大同上升，引起氣候非典型的破壞性劇變，這就是厄爾尼諾現象。這種現象促使科學家開始專心致志地研究「海滾—大氣層」原理。
水的密度是空氣的800倍，水的熱容量是空氣的4倍。3米厚的海洋的熱容量等於整個大氣層的熱容量。但是，大氣層能量變換的速度是海洋能量變換的數倍。在「海洋——大氣層」系，海洋是慣性媒質，變化緩慢，大氣層則變化多端，其全球的穩定性依靠海洋來保持。由此可以得出結論，在全球氣候的形成上，世界洋水域起著重要作用。
人們根據世界洋水域雙層（表層和深層）循環原則，開始研究「全球海灣輸送」理論。北大西洋是海洋多層循環最活躍的地地區，那裡就像「鎖孔」，鑰匙在裡面轉動，造成地球上氣候的不穩定。北半球氣候最近10年的變化完全符合「全球海洋輸送」理論。
科學家承認，目前在海洋洋流循環方面還有許多問題無法回答，但已經清楚的是，世界洋水域對大氣層的熱力和動力狀態的影響，遠遠超過人類活動對氣候產生的影響。
為了填補「海洋—大氣層」原理方面的知識空白，世界氣象組織推出一項名為「阿爾戈斯」的國際研究方案。這項方案包括建立一個全球海洋觀察網，使用飄流浮標監視海水的變化。飄流浮標分布在世界各地海域，上面安裝有測量海水溫度和鹽度的感測儀。科學家認為，正是海水的溫度和鹽度這兩個因素影響著大氣層。
浮標在指定水域的海面固定後，同衛星取得聯系。然後，浮標用自身攜帶的水泵吸入海水，潛至2000米深處後，壓力儀發出指令停止下潛，浮標開始在海流中收集信息。10天後浮標浮出海面，將收集到的信息發送給在軌道上運行的衛星。發送完畢後，浮標重新下潛，進入下一個探測周期。與此同時，衛星把接收到的信息發送到氣象中心供研究人員分析研究。這項研究已經取得初步結論：太平洋和印度洋的熱帶海洋水域急劇變暖，上面的大氣層也相應開始變暖。
今天，世界各地海域共有3000年飄流浮標在日夜工作。科學家希望利用得到的資料，最終繪制「海洋氣象圖」。
5．從原文看，下列對「阿爾戈斯」方案相關內容的說明，正確的一項是
A．由3000個隨洋流上下浮動的浮標組成全球海洋觀察網，監測海水變化。
B．用裝有海水溫度和鹽度感測儀的浮標，在深海海流中收集相關信息。
C．用軌道上運行的衛星接收浮標採集的信息，控制浮標工作的全過程。
D．分析和研究浮標失明的深層海水熱容量的信息，繪制「海洋氣象圖」。
6．下列表述，不符合原文意思的一項是
A．海水溫度的變化速度遠遠低於大氣溫度的變化速度，原因是海水密度遠遠大於大氣密度。
B．在「海洋—大氣層」系裡，海洋被動而大氣層主動，海洋變化緩慢，大氣層則變化多端。
C．活躍的循環洋流像一把鑰匙，在北大西洋這一「鎖孔」中轉動，導致北半球氣候不穩定。
D．海洋洋流的溫度和鹽度，改變了大氣層的勢力狀態和動力狀態，從而影響地球氣候的形成。
7．依據原文的信息，下列推斷正確的一項是
A．根據「海洋—大氣層」原理，陸地上大面積水域的熱容量，對周邊地區的氣溫也起著一定的調節作用。
B．依據「全球海洋輸送」理論，重新調控熱帶海洋洋流的流向，將有可能在全球范圍內形成宜人的氣候。
C．關注北大西洋這一「鎖孔」，人們就可以有效地預報地球的氣候變化，從而避免氣象災害帶來的損失。
「阿爾戈斯」方案可以解決海流循環無法預報的難題，如利用這一成果，將有可能消除厄爾尼諾現象。
三．（9分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成8—10題。
何遠，字義方，東海郯人也。武帝踐阼，為後軍鄱陽王恢錄事參軍。遠與恢素善，在府盡其志力，知無不為，恢亦推心仗之，恩寄①甚密。遷武昌太守。遠本倜儻，尚輕俠，至是乃杜絕交遊，饋遺秋毫無所受。武昌俗皆汲江水，盛夏，遠患水溫，每以錢買民井寒水。不取錢者，則摙②水還之。跡雖似偽，而能委曲用意焉。車服尤弊素，器物無銅漆。江左水族甚賤，遠每食不過干魚數片而已。然性剛嚴，吏民多以細事受鞭罰，遂為人所訟，征下廷尉，被劾數十條。後為武康令，愈厲廉節，除淫祀，正身率職，民甚稱之。太守王彬巡屬縣，諸縣盛供帳以待焉。至武康，遠獨設糗③水而已。武帝聞其能，擢為宣城太守。自縣為近畿④大郡，近代未之有也。郡經寇抄，遠盡心綏理，復著名跡。期年，遷樹功將軍、始興內史。時泉陵侯淵朗為桂州，緣道多剽掠，入始興界，草木無所犯。遠在官，好開途巷，修葺牆屋，民居市裡，城隍廄庫，所過若營家焉。田秩俸錢，並無所取，歲暮擇民尤窮者充其租調，以此為常。而性果斷，民畏而惜之。所至皆生為立祠，表言政狀，高祖每優詔答焉。遷東陽太守。遠處職，疾強富如仇讎，視貧細如子弟，特為豪右所畏憚。在東陽歲余，復為受罰者所謗，坐免歸。遠性耿介，無私曲，居人間絕請謁，不造詣。與貴賤書疏，抗禮如一。其所會遇，未嘗以顏色下人，是以多為俗士所疾惡。其清公實為天下第一。居數郡，見可欲終不變其心，妻子飢寒如下貧者。及去東陽歸家，經年歲，口不言榮辱，士類益以此多之。其輕財好義，周人之急，言不虛妄，蓋天性也。每戲語人雲：「卿能得我一妄語，則謝卿以一縑。」眾共伺之，不能記也。
（節選自《南史•何遠傳》）
[注]①恩寄：對下級信任託付。②摙：擔運。③糗：干糧。④近畿：京城附近地區。
8．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A．遠與憂素善 善：友好。
B．遠本倜儻，尚輕俠 尚：崇尚。
C．視貧細如子弟 視：愛撫。
D．士類益以此多之 多：稱贊。
9．以下各組句子中，分別表明何遠「生性耿介」和「為官清廉」的一組是
A． 跡雖似偽，而能委曲用意。
不取錢者，則摙水還之。
B．正身率職，民甚稱之。
歲暮擇民尤窮者充其租調。
C．與貴賤書疏，抗禮如一。
田秩奉錢，並無所取。
D．其所會遇，未嘗以顏色下人。
盡心綏理，復著名跡
10．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A．何遠任錄事參軍時盡心盡力，很受上級信任倚重；但性情剛正嚴厲，任武昌太守時常因小事鞭罰吏民，因而被檢舉審理的罪狀有十數條之多。
B．何遠堅守節操，不逢迎上司，太守王彬巡察屬縣，何遠令給他提供干糧、飲水；為官有才幹，任始興內史時，未再發生過界內盜匪搶掠侵犯之事。
C．何遠在任時，像經營家業一樣整治轄境，百姓為他建造生祠，皇帝也下詔予以表彰；但在東陽太守任上，由於遭到受罰者的誣告，而被免職還家。
D．何遠品行正派，不循私情，與人交往不受請托，也不拜訪他人；為人輕財好義，能周人之急，說話從無虛妄，大家始終無法找到他說謊話的證據。
第Ⅱ卷
四．（23分）
11．把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）自縣為近畿大郡，近代未之有也。
譯文：
（2）居數郡，見可欲終不變其心，妻子飢寒如下貧者。
譯文：
12．閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。（8分）
題竹石牧牛 並引 黃庭堅
子瞻畫叢竹怪石，伯時增前坡牧兒騎牛，甚有意態，戲詠。
野次小崢嶸，幽篁相倚綠。阿童三尺棰，御此老觳觫。
石吾甚愛之，勿遺牛礪解！牛礪解猶可，牛斗殘我竹。
[注]伯時：宋茂名畫家李公麟的字。野次：郊野。棰：鞭子。
（1）這首詩可分幾個層次？它們分別寫了什麼內容？
答：
（2）你認為這幅「竹石牧牛」圖在作者心目中的含意是什麼？有人認為作者在詩中「厚於竹而薄於石」，你對此有什麼看法？請說明。
答：
13．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）
（1）王曰：「善。」乃下令：「群臣吏民， ，受上賞； ，受中賞； 聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫， ；數月之後， ；其年之後，雖欲言，無可進者。（《鄒忌諷齊王納諫》）
（2）王國維在《人間詞話》中認為，「古今成大事業大學問者，必經過三種境界」：一是「昨夜西風凋碧樹， ， 」（晏殊《蝶戀花》）；二是「衣帶漸寬終不悔， 」（柳永《鳳棲梧》）；三是「眾里尋他千網路， ，那人卻在， 」（辛棄疾《青玉案》）。
五．（22分）
閱讀下面的文字，完成14—17題。
陽光的香味 林清玄
我遇見一位年輕的農夫，在南方一個充滿陽光的小鎮。
那時是春末了，一期稻作剛剛收成，春日陽光的金線如雨傾盆地潑在溫暖的土地上，牽牛花在籬笆上纏綿盛開，苦苓樹上鳥雀追逐，竹林里的筍子正紛紛脹破土地。細心地想著植物突破土地，在陽光下成長的聲音，真是人間里非常幸福的感覺。
農夫和我坐在稻埕①旁邊，稻子已經鋪平張開在場上。由於陽光的照射，稻埕閃耀著金色的光澤，農夫的皮膚染了一種強悍的銅色。我在農夫家做客。剛剛是我們一起把谷包的稻子倒出來，用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脈一般，一條棱線接著一條棱線，這樣可以讓山脈兩邊的稻穀同時接受陽光的照射，似乎幾千年來就是這樣曬穀子，因為等到陽光曬過，八爪耙把棱線推進原來的谷底，則稻穀翻身，原來埋在裡面的穀子全翻到向陽的一面來——這樣的曬谷比平面有效而均衡，簡直是一種陰陽的哲學了。
農夫用斗笠扇著臉上的汗珠，轉過臉來對我說：「你深呼吸看看。」
我深深地吸了一口氣，緩緩吐出。
他說：「你吸到什麼沒有？」
「我吸到的是稻子的氣味，有一點香。」我說。
他開顏地笑了，說：「這不是稻子的氣味，是陽光的香味。」
陽光的香味？我不解地望著他。
那年輕的農夫領著我走到稻埕中間，伸手抓起一把向陽一面的穀子，叫我用力地嗅，那時稻子成熟的香氣整個撲進我的胸腔，然後，他抓起一把向陰的埋在內部的穀子讓我嗅，卻是沒有香味了。這個實驗我深深地吃驚，感覺到陽光的神奇，究竟為什麼只有曬到陽光的穀子才有香味呢？年輕的農夫說他也不知道，是偶然在翻稻穀曬太陽時發現的，那時他還是大學學生，暑假偶爾幫忙農作，想像著都市裡多彩多姿的生活，自從曬谷時發現了陽光的香味，竟使他下決心要留在家鄉。我們坐在稻埕邊，漫無邊際地談起陽光的香味來，然後我幾乎聞到了幼時剛曬乾的衣服上的味道，新曬的棉被、新曬的書畫，光的香氣就那樣淡淡地從童年中流瀉出來。自從有了烘乾機，那種衣香就消失在記憶里，從未想過竟是陽光的關系。
農夫自有他的哲學，他說：「你們都市人可不要小看陽光，有陽光的時候，空氣的味道都是不同的。就說花香好了，你有沒有分辨過陽光下的花與屋裡的花，香氣不同呢？」
我說：「那夜來香、曇花香又作何解呢？」
他笑得更得意了：「那是一種陰香，沒有壯懷的。」
我便那樣坐在稻埕邊，一再地深呼吸，希望能細細品味陽光的香氣，看我那樣正經莊重，農夫說：「其實不必深呼吸也可以聞到，只是你的嗅覺在都市退化了。」
註：①稻埕：這里指曬谷場。
14．在「細心地想著植物突破土地，在陽光下成長的聲音」一句中，作者為什麼要用「想著」？這樣寫有什麼好處？（4分）
答：
15．根據你的體會，分析「由於陽光的照射，稻埕閃光著金色的光澤，農夫的皮膚染了一種強悍的銅色」這句話在文中的作用。（6分）
答：
16．為什麼農夫說夜來香和曇花的香「是一種陰香，沒有壯懷」？請聯系他在家鄉務農的選擇，分析這句話的含意。（6分）
答：
17．聯系全文，概括寫出本文的主旨。（6分）
答：
六．（15分）
18．在文中橫線處填上恰當的關聯詞語，使上下文連貫起來。將答案寫在文段下面對應的序號後。（4分）
語言的形式 ① 能是美的， ② 它有整齊的美，抑揚的美，回環的美。這些美都是音樂所具備的， ③ 語言的形式美也可以說是語言的音樂美。在音樂理論中，有所謂「音樂的語言」；在語言形式美的理論中， ④ 應該有所謂的「語言的音樂」。 ⑤ 音樂和語言不是一回事， ⑥ 二者之間有一個共同點「音樂和語言都是靠聲音來表現的。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
19．下面的材料從四個方面對二胡作了介紹，請篩選信息，保留各方面的主要內容，壓縮成一段文字，不超過60個字。（5分）
二胡是中國的一種很奇妙的樂器，是胡琴的一種，比京胡大，也叫南胡。二胡的構造很簡單：由一根長約80厘米的細細的木製琴桿、內外兩根琴弦、琴桿下端的蒙著蟒皮或蛇皮的琴筒構成，琴筒呈茶杯形，用木或竹製成，蟒皮或蛇皮是製作二胡的重要材料；用馬尾做的琴弓演奏，這與小提琴同樣用馬尾做琴弓是一樣的。二胡聲音低沉圓潤，聽起來略帶憂傷，常用來表達比較深沉的情感。二胡產生的歷史悠久，又比較容易學習，因此是深受中華民族喜愛的樂器，是中國民間普及率較高的樂器。
二胡是：
20．請在「家園」和「思念」中任選一個詞，仿照下面示例的形式寫三個句子。要求每個句子都採用比喻和比擬兩種修辭手法，三個句子的內容有內在聯系。（6分）
示例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天象健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
答：
七．（60分）
21．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）
一隻老鷹從鷲峰上俯沖下來，將一隻小羊抓走了。
一隻烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！於是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拚命練習。
一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一隻山頭的背上，想抓住山頭往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見了，問這是一隻什麼鳥，牧羊人說：「這是一隻忘記自己叫什麼的鳥。」孩子摸著烏鴉的羽毛說：「它也很可愛啊！」
要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
『叄』 今年高考語文題難嗎
09年全國卷I高考作文：
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗，小龜和小松鼠等。小狗，小龜學會游泳，又多了一種本領，心理很高興：小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：「我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！呷呷！」
評論家青蛙打發感慨：「兔子擅長的是奔跑！為什麼只是針對弱點訓練而不發展特長呢？」思想家仙鶴說：「生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。」
要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
2009年普通高等學校招生考試廣東卷作文題
我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新.....。請寫一篇文章，談談你生活中與「常識」有關的經歷或你對「常識」的看法。自擬題目，自定寫法，不少於800字 。
總體上難度適中哦。。。。。。。。。。。O(∩_∩)O
數學就廣東來說，很難啊！很多女生考出來後都哭了……說是早上的語文是「陽光燦爛」，下午的數學是「烏雲密布」呵呵
絕密★啟用前 試卷類型：B
2009年普通高等學校招生全國統一考試（廣東卷）
數學（理科）
本試卷共4頁，21小題，滿分150分。考試用時120分鍾。
注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽宇筆將自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填塗在答題卡相應位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角「條形碼粘貼處」。
2．選擇題每小題選出答案後，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點塗黑；如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其他答案。答案不能答在試卷上。
3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然後再寫上新的答案；不準使用鉛筆和塗改液。不按以上要求作答的答案無效。
4．作答選做題時，請先用2B鉛筆填塗選做題的題組號對應的信息點，再作答。漏塗、錯塗、多塗的，答案無效。
5．考生必須保持答題卡的整潔。考試結束後，將試卷和答題卡一並交回。
參考公式：錐體的體積公式 ，其中 是錐體的底面積， 是錐體的高
一、 選擇題：本大題共8小題，每小題5分，滿分40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．
1．巳知全集 ，集合 和 的關系的韋恩（Venn）圖如圖1所示，則陰影部分所示的集合的元素共有
A．3個 B．2個
C．1個 D．無窮個
2．設 是復數， 表示滿足 的最小正整數 ，則對虛數單位 ，
A．8 B．6 C．4 D．2
3．若函數 是函數 的反函數，其圖像經過點 ，則
A． B． C． D．
4．巳知等比數列 滿足 ，且 ，則當 時，
A． B． C． D．
數學（理科）試題8第1頁（共4頁）
5．給定下列四個命題：
①若一個平面內的兩條直線與另一個平面都平行，那麼這兩個平面相互平行；
②若一個平面經過另一個平面的垂線，那麼這兩個平面相互垂直；
③垂直於同一直線的兩條直線相互平行；
④若兩個平面垂直，那麼一個平面內與它們的交線不垂直的直線與另一個平面也不垂直．其中，為真命題的是
A．①和② B．②和③ C．.③和④ D．②和④
6．一質點受到平面上的三個力 （單位：牛頓）的作用而處於平衡狀態．已知 成 角，且 的大小分別為2和4，則 的大小為
A．6 B．2 C． D．
7．2010年廣州亞運會組委會要從小張、小趙、小李、小羅、小王五名志願者中選派四人分別從事翻譯、導游、禮儀、司機四項不同工作，若其中小張和小趙只能從事前兩項工作，其餘三人均能從事這四項工作，則不同的選派方案共有
A．36種 B．12種 C．18種 D．48種
8．已知甲、乙兩車由同一起點同時出發,並沿同一路線〈假定為直線）行駛．甲車、乙車的速度曲線分別為 （如圖2所示）．那麼對於圖中給定的 ，下列判斷中一定正確的是
A．在 時刻，甲車在乙車前面
B． 時刻後，甲車在乙車後面
C．在 時刻，兩車的位置相同
D． 時刻後，乙車在甲車前面
二、填空題：本大題共7小題，考生作答6小題，每小題5分，滿分30分．
（一）必做題（9～12題）
9．隨機抽取某產品 件，測得其長度分別為 ，則圖3所示的程序框圖輸出的 ，表示的樣本的數字特徵是 ．（註：框圖中的賦值符號「=」也可以寫成「←」「：=」）
10．若平面向量 滿足 ， 平行於 軸， ，則 ．
11．巳知橢圓 的中心在坐標原點，長軸在 軸上，離心率為 ，且 上一點到 的兩個焦點的距離之和為12，則橢圓 的方程為 ．
數學（理科）試題B 第2頁（共4頁）
12．已知離散型隨機變數 的分布列如右表．若 ， ，則 ， ．
（二）選做題（13 ~ 15題，考生只能從中選做兩題）
13．（坐標系與參數方程選做題）若直線 與直線 （ 為參數）垂直，則 ．
14．（不等式選講選做題）不等式 的實數解為 ．
15．(幾何證明選講選做題）如圖4，點 是圓 上的點， 且 ，則圓 的面積等於 ．
三、解答題：本大題共6小題，滿分80分．解答須寫出文字說明、證明過程和演算步驟，
16．(本小題滿分12分）
已知向量 互相垂直，其中 ．
（1）求 的值；
（2）若 ，求 的值．
17．（本小題滿分12分）
根據空氣質量指數API（為整數）的不同，可將空氣質量分級如下表:
對某城市一年（365天）的空氣質量進行監測，獲得API數據按照區間 進行分組，得到頻率分布直方圖如圖5
（1）求直方圖中 的值；
（2）計算一年屮空氣質量分別為良和輕微污染的天數；
（3）求該城市某一周至少有2天的空氣質量為良或輕微污染的概率.
(結果用分數表示．已知
）
數學〈理科）試題B 第3頁（共4頁)
18．（本小題滿分14分）
如圖6，已知正方體 的棱長為2，點E是正方形 的中心，點F、G分別是棱 的中點．設點 分別是點E、G在平面 內的正投影．
（1）求以E為頂點，以四邊形 在平面 內的正投影為底面邊界的棱錐的體積；
（2）證明：直線 ；
（3）求異面直線 所成角的正統值
19．（本小題滿分14分）
已知曲線 與直線 交於兩點 和 ，且 ．記曲線 在點 和點 之間那一段 與線段 所圍成的平面區域（含邊界）為 ．設點 是 上的任一點，且點 與點 和點 均不重合．
（1）若點 是線段 的中點，試求線段 的中點 的軌跡方程；
（2）若曲線 與點 有公共點，試求 的最小值．
20．（本小題滿分14分）
已知二次函數 的導函數的圖像與直線 平行，且 在 處取得極小值 ．設 ．
（1）若曲線 上的點 到點 的距離的最小值為 ，求 的值；
（2） 如何取值時，函數 存在零點，並求出零點．
21．（本小題滿分14分）
已知曲線 ．從點 向曲線 引斜率為 的切線 ，切點為 ．
（1）求數列 的通項公式；
（2）證明：
2009年普通高等學校招生全國統一考試(廣東A卷)
數學（文科）
本試卷共4頁，滿分150分，考試時間120分鍾。
祝考試順利
注意事項：
1. 答題前，考生務必將自己的姓名、准考證號填在試題卷和答題卡上，並將准考證號條形碼粘貼在答題卡上指定位置。
2. 選擇題每小題選出答案後，用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號塗黑，如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其他答案標號，答在試題卷上無效。
3. 填空題和解答題用0.5毫米黑色墨水簽字筆答在答題卡上每題對應的答題區域內，答在試題卷上無效。
4. 考試結束，請將本試題卷和答題卡一並上交。
參考公式：
錐體的體積公式V= ，其中S是錐體的底面積，h是錐體的高。
一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，滿分50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1.已知全集U=R，則正確表示集合M=｛—1，0，1｝和N=｛x 關系的韋恩（Venn）圖是
2.下列n的取值中，使in =1(i是虛數單位)的是
A．n=2 B. n=3 C. n=4 D. n=5
3.已知平面向量a =(x,1),b =(—x,x2 )，則向量a+b
A．平行於x軸 B.平行於第一、三象限的角平分線
C.平行於y軸 D.平行於第二、四象限的角平分線
4、若函數 是函數 的反函數，且 ，則
A． B． C． D．
5、已知等比數列 的公比為正數，且 ， ，則
A． B． C． D．
6、給定下列四個命題：
①若一個平面內的兩條直線與另外一個平面都平行，那麼這兩個平面相互平行；
②若一個平面經過另一個平面的垂線，那麼這兩個平面相互垂直；
③垂直於同一直線的兩條直線相互平行；
④若兩個平面垂直，那麼一個平面內與它們的交線不垂直的直線與另一個平面也不垂直。
其中，為真命題的是
A．①和② B．②和③ C．③和④ D．②和④
7、已知 中， 的對邊分別為 。若 ，且 ，則
A．2 B． C． D．
8.函數 的單調遞增區間是
A. B.（0，3） C. （1，4） D.
9.函數 是
A. 最小正周期為 的奇函數 B. 最小正周期為 的偶函數
C. 最小正周期為 的奇函數 D. 最小正周期為 的偶函數
10.廣州2010年亞運會火炬傳遞在A,B,C,D,E五個城市之間進行，各城市之間的距離（單位：百公里）見右表。若以A為起點，E為終點，每個城市經過且只經過一次，那麼火炬傳遞的最短路線距離是
A. 20.6 B.21 C. 22 D. 23
二、填空題：本大題共4小題，每小題5分，共20分．把答案填在題中橫線上．
（注意：在試題卷上作答無效）
(一)必做題(11--13題)
11.某籃球隊6名主力隊員在最近三場比賽中投進的三分球個數如下表所示:
圖1是統計該6名隊員在最近三場比賽中投進的三分球總數的程序框圖,則圖中判斷框應填
,輸出的 = .
(注:框圖中的賦值符號「=」也可以寫成「 」或「：=」)
12.某單位200名職工的年齡分布情況如圖2,現要從中抽取40名職工作樣本.用系統抽樣法,將全體職工隨機按1 200編號,並按編號順序平均分為40組(1 5號,6 10號, ,196 200號).若第5組抽出的號碼為22,則第8組抽出的號碼應是 .若用分層抽樣方法,則40歲以下年齡段應抽取 人.
13.以點（2，－1）為圓心且與直線 相切的圓的方程是________________________.
（二）選做題（14、15題，考生只能從中選作一題）
14.（坐標系與參數方程選做題）若直線 （ 為參數）與直線 垂直，則常數 =________.
15.(幾何證明選講選做題)如圖3，點 是圓 上的點，且 ， ,則圓 的面積等於___________________ .
三、解答題：本大題共6小題，滿分80分。解答須寫出文字說明、證明過程和演算步驟。
16.（本小題滿分12分）
已知向量 與 互相垂直，其中 .
（1） 求 和 的值；
（2） 若 ，求 的值。
17．（本小題滿分13分）
某高速公路收費站入口處的安全標識墩如圖4所示。墩的上半部分是正四棱錐 ，下半部分是長方體 .圖5、\圖6分別是該標識墩的正（主）視圖和俯視圖。
（1） 請畫出該安全標識墩的側（左）視圖；
（2） 求該安全標識墩的體積；
（3） 證明：直線 平面 .
18．（本小題滿分13分）
（注意：在試題卷上作答無效）
隨機抽取某中學甲、乙兩班各10名同學，測量他們的身高（單位：cm），獲得身高數據的莖葉圖如圖7.
（1） 根據莖葉圖判斷哪個班的平均身高較高；
（2） 計算甲班的樣本方差；
（3） 現從乙班這10名同學中隨機抽取兩名身高不低於173cm的同學，求身高為176cm的同學被抽中的概率。
19．（本小題滿分14分）
（注意：在試題卷上作答無效）
已知橢圓G的中心在坐標原點，長軸在x軸上，離心率為 ，兩個焦點分別為 和 ，橢圓G上一點到 和 的距離之和為12.圓 ： R的圓心為點 。
（1） 求橢圓G的方程；
（2） 求 面積；
問是否存在圓 包圍橢圓G？請說明理由。
20．（本小題滿分14分）
（注意：在試題卷上作答無效）
已知點 是函數 的圖像上一點。等比數列 的前n項和為 數列 的首項為c，且前n項和 滿足
（1） 求數列 和 的通項公式；
（2）若數列 的前 項和為 ，問滿足 的最小正整數 是多少？
21．（本小題滿分14分）
（注意：在試題卷上作答無效）
已知二次函數 的導函數的圖像與直線 平行，且 在 處取得極小值 。設函數
（1） 若曲線 上的點 到點 的距離的最小值為 ，求 的值；
（2） 如何取值時，函數 存在零點，並求出零點。
朋友你參考參考咯！加油！↖(^ω^)↗！
『肆』 今年高考全國統一卷語文作文題目是什麼
核心提示：6月7日，2012年全國普通高校招生統一考試正式開考，全國915萬考生參加。上午11時30分，語文考試結束，各地高考作文題陸續發布。
廣東：你想生活的時代
要求：1、自選角度自擬標題自定文體。2,、不少於800字。3、不得套作不得抄襲
醉心於古文化研究的英國歷史學家湯園比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他願意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那裡出與佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。
居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：「你寫信對我說，你願意生在一世紀以前，伊雷娜則對我肯定的說過，她寧可生的晚些，生在未來的十幾里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。
上面的材料引發了你怎樣的思考，請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。
全國卷：細節決定成敗
要求：在農村挑秧苗，走到半路負擔太重，媽媽建議減掉身體上的束縛，脫掉鞋襪等等，作文關於放下顧慮，挑東西的材料分析。
新課標：船主與油漆工
要求：有個船主，讓漆工給船塗漆。漆工塗好船後，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：「工錢已經給過了」。船主說：「這是感謝補船漏洞的錢。」漆工說：「那是順便補的。」 船主說：「當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！」
上海：心靈閃過的微光
要求：根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章(不要寫成詩歌)。
人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。
北京：火車巡邏員的故事
要求：2012年北京高考作文題為材料作文，講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山裡走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。請自擬題目寫篇不少於八百字的文章。
江西：你擁有什麼
要求：今年江西高考語文大作文是要求考生圍繞「你不要想著你沒有擁有什麼，而要想著你擁有什麼」、「你不要想著你現在擁有什麼，而要想著你沒有擁有什麼」兩個主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文；小作文的主題跟音樂有關，字數200字左右。
四川：關於水的討論
要求：一則關於水的詩歌材料，從象徵意義，人生意義對一滴水進行了闡釋，要求考生圍繞「水」為話題展開作文。
陝西：危中尋機
要求：以下面材料為話題作文。
有個船主，讓漆工給船塗漆。漆工塗好船後，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：「工錢已經給過了」。船主說：「這是感謝補船漏洞的錢。」漆工說：「那是順便補的。」船主說：「當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！
安徽：梯子不用時請橫著放
要求：材料題，一個梯子豎在那裡，有人在梯子上留了一張紙條，上面寫著：梯子不用時請橫著放，請考生根據這段材料寫一篇作文。
湖南：手
要求：按下列圖片和文字作文。材料：一幅圖片加四句話。圖片的內容為一隻伸出的手，四句話分別是：伸出是溫暖的服務，攤開是放飛的想像，張開是創造的力量，捧起是收獲的希望。
浙江：坐在路邊鼓掌的人
要求：有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網友3種評論，一是肯定，也想做這種人，二是質疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢，三是覺得兩種說法都對，根據這些情況寫篇文章。
江蘇：憂與愛
要求：已《憂與愛》為題作文。
海南：隨手小善會有大的回報
要求：按下面材料作文。材料：一名漁夫修補船隻的時候看到船底有個小洞，就順手不上了，後來他兒子去打漁時遇上大雨。這個補上的小洞救了他一命。文章立意，做有責任和擔當的人，隨手小善會有大的回報。
福建：根據馮驥才一段話寫作文
要求：馮驥才說「運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。」 根據以上材料寫一篇800字的作文。
山東：以孫中山箴言自擬題目
要求：「我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最後成功之一日。——孫中山」
遼寧：大隱隱於「樂」
要求：一個音樂家登台穿的非常樸素，有人問他為什麼不穿的華麗些，他說人要隱沒於音樂之後。根據以上材料寫一篇作文。
重慶：拯救冷庫工人
要求：「一個人被關一個冷庫里，一個門衛來解救被困人員，事後有人來問門衛，這不是你的本職工作為何你要解救他？門衛說：因為只有這個人，每天早上和我說，早上好，以及晚上對我說再見，而今天他只對我說了早上好，還沒有對我說再見，所以我判斷他在冷庫里被困了。
湖北：書信可不可以替代
要求：作文自選角度，一個話題引起討論：書信可不可以替代。是改變還是不改變。
天津：清水還是濁水
要求：根據你材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。材料：兩條魚在河裡游泳，老魚問小魚：河裡的水質如何？小魚說：我不知道水質是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現大道理。
官方透露
『伍』 今年高考語文語言文字運用出哪些題型的可能性大
肯定會的
課標卷還有各省市的單獨命題卷
語文是不可能不考字音字形題的 相似的還有成語病句題
15屆高考還是會繼續考的
畢竟這類題型是語文的基礎 是運用語文於生活中所必須掌握的知識
『陸』 今年高考全國卷語文作文命題有何趨勢
2010年高考語文全國卷作文命題預測與應對策略
（一）命題形式
近兩年的高考全國卷作文命題形式，顯然是在有意避免連續七年（自1999年算起）來話題作文命題形式過於寬泛、「什麼都往（『筐』）里裝」的缺陷，而相比之下，材料作文、命題作文和漫畫作文就有較多的限制，考生作文的靈活空間相對小了，難度相對增大了。
因此，零八年高考全國卷命題形式，很可能將延續近兩年來這種「變通」的路子，即繼續以材料作文、命題作文和漫畫作文的形式出現，而尤以材料作文的幾率最大。
應對策略：關鍵是要練習對材料（包括畫面內容和命題作文的輔助材料）的分析、歸納和概括能力，練習從中篩選有效信息、提煉正確觀點的能力。
（二）涉及題材
今年高考作文命題旨向，極有可能更傾向於考察考生的思想道德水準（或心靈世界、民族精神），而理智考察將稍顯淡化。考生作文在題材上，將必然能夠涉及到汶川地震。因為，考生對於這樣的特大災難，對於這樣許多感人的真情奉獻，不可能不有所了解，不可能不感動。而高考作文命題旨向要是為了避免「熱點」，在題材及其主旨上絲毫不涉及，則其格調就顯得過於低沉了，甚至有違考察學生思想道德水準的初衷，有違高考作文「教育性」的原則。但究竟涉及到何種程度，目前尚難推測。不過，涉及的形式必然仍舊是較為隱蔽的，即會避免直接的、專門單一的涉及形式，而可能是以被包含的、作為相關內容因素之一的形式出現。
應對策略：
1.題目擬定與點擊：
（1）靈魂的洗禮——一個人，當他身處特定的情境之中時，往往精神得到勵煉、升華，心靈變得聖潔。聖潔的氛圍，可以使人們互相之間的敵對情緒減弱；嚴峻的災難，可以使人們之間變得空前團結，互愛互助。
（2）自救與救人 ——無論是在物質方面，還是在精神方面，一個人首先要學會自我救助，頑強生存，勇圖發展；其次，要樂於救助他人，奉獻愛心，共同發展。這樣，個別與一般，自我與群體、社會，才能和諧發展。
（3）感悟淚水——淚水，是人情緒上的心理反映。例如痛苦的淚，痛心的淚，感動的淚，激動的淚，等等。可見，淚水能夠反映出一個人的心靈世界、精神境界等。
（4）心靈頓悟——一個人要是猛然間從心靈深處有所省悟，那麼就意味著他在情感和認知上的一次飛躍，意味著他在精神上完成了一次超越與升華；於是，他必然會感覺到這世界的新奇與美好，必然體察到這世界上許多令人贊嘆的人和事物。 （5）生命的禮贊——有的人與疾病斗爭，與災難斗爭，表現出一種自我頑強求生的本能；而有的人，在關鍵時刻，則將自己生的機會甘願讓給別人，表現出一種博大的愛。這兩種人，都用自己的生命寫出了最壯麗、最光輝的詩篇，都值得禮贊！
2.素材浪花采擷：
有關家庭、學校和社會的經歷、見聞和感受等。特別是近期「汶川地震」：
（1）計程車主動運送災區傷員，運送志願獻血者。
（2）有人用車將自家的蔬菜、瓜果等主動運送給困在路旁的災民和救援人員吃。
（3）有的災民自己死裡逃生，但在急切回家探親的路上，一碰到傷員正從災區抬過來，就毅然接過擔架，參加到救援災區的行業里。
（4）全國人民，乃至世界各國，紛紛解囊相助，大量人力、物力和財力，都源源不斷地支援災區。
（5）高校及其它一些志願者。一男子，自己已在當地捐了款，但覺得還未能充分表達出自己的心意，於是就專門乘飛機來災區當志願者。
（6）有的婦女，主動前去給災區孤兒做「母親」、餵奶。
（7）有一個女警察，自己的女兒、母親都已遇難，可她仍然堅持抗災在第一線。
（8）當災難降臨時：有一位教師，他將四個學生保護在講桌下面，使他們倖免於難，而他自己卻永遠閉上了眼睛；而另一位母親，則同樣用自己的身軀，為她的孩子支撐起一方綠色生命的天空。
（9）全國人民心系災區，許多人都流淚，或痛心，或感動。
三、相關連接與思考
（一）擔當——擔當，在詞典里的意思是「接受並負起責任」。擔當是一種態度，也是一種行動。擔當可以為自己、他人，也可以為國家、民族┅┅
（二）擁有與奉獻——一個無聊之徒為了嘲笑自己的窮鄰居，在鄰居生日那天，當著所有客人的面，請人送去了一托盤垃圾作為禮物。
鄰居欣然接受了這份禮物，並不失風度地對送禮人表示感謝。他不慌不忙清理掉所有的垃圾，把托盤洗凈，並在上面鋪滿鮮花，還附上了一張卡片，寫道，「每個人都會奉獻自己所擁有的東西」，送還給鄰居。
（三）燦爛的時刻——「在音樂歷史中有這樣一個時刻；各人對立面都一致了，所有的緊張關系都消除了。莫扎特就是那個燦爛的時刻。」這是美國音樂學者約瑟夫·馬克利斯對他的贊美。有人說，這句話不僅僅是對莫扎特音樂的贊美，它還能引發人們對個人事、身邊事、國家事、天下事的思考或感悟。
（四）「太陽每天都是新的」——這是人們熟知的一句話。但細細品味，卻可以引發很多思考。過往的一切或許都已成為過去，未來的每一天都那麼值得期待。
2010高考作文解析及預測：命題作文
1.擔當，在詞典里的意思是「接受並負起責任」。擔當是一種態度，也是一種行動。擔當可以為自己、他人，也可以為國家、民族┅┅
你對「擔當」有著怎樣的體驗或感悟，請以「擔當」為題，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限。②全文不少於800字。
2.請以「分憂」為題，寫一篇文章。
要求：① 除詩歌之外，文體不限。② 不少於800字。
3.閱讀下面的文字，按要求作文。
視野：眼睛所能看到的空間范圍（《現代漢語詞典》）。據了解，在生物界，動物不同的視野在一定程度上影響其行走（飛翔）的空間和速度。
請以「視野」為題，寫一篇文章。要求：立意自定；文體自選，但必須按一種規範文體寫作；不得另擬標題；不少於800字。
4.閱讀下面的文字，根據要求作文。
一次畫展上，一位女士對一幅中國畫情有獨鍾，流連忘返。這幅畫畫的是一棵樹，此樹枝疏葉稀，一隻小鳥站在一根樹枝上，而這根樹枝與其他樹枝之間有一大片空白。簡潔的畫面，獨特的韻味和美感吸引了她。她很想買下這幅畫，只是覺得畫面上空白的地方似乎多了一點。於是，她問這幅畫的作者能否在畫上添加一些樹枝和葉子。畫家答道：「夫人，恕我不能從命!如果這樣，不只是影響到畫的質量，而且鳥兒也沒有飛翔的空間了。」
學會預留空間，是藝術的規律，也應是人生的規律。我們的生活里有飛翔的空間嗎?讓我們放飛自己，給自己一個心靈的空間、放鬆的空問、思考的空間、探索的空間、發現的空間、創新的空間……讓人生變得更有價值，更豐富多彩，更加浪漫而富有詩情畫意。
請以「飛翔的空間」為題寫一篇文章，除詩歌以外，文體不限，不少於800字。
5.閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800宇的文章。
曾經有人問在大街上散步的羅丹：什麼是藝術?傑出的雕塑家毫不遲疑地回答：「減去多餘的部分。」
簡單的回答，卻能給我們許多啟示，想一想，我們許多時候不正是需要減去多餘的部分嗎?
請以「減去多餘的部分」為題，寫一篇作文。
要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，不要套作，不得抄襲。
6.請聯系自己的生活與感受，以「把心喚醒」為題，寫一篇不少於800字的議論文或記敘文。
7.材料1 李麗在1歲時患小兒麻痹症，童年從未站起來過；40歲時再遭厄運，車禍讓她下半身完全癱瘓，從此與輪椅為伴。她沒有怨天尤人，而是選擇了一條向社會傳播愛心之路，長期從事公益事業和青少年心理教育工作。
材料2 2006年，李劍英完成訓練任務駕機返航途中，遭遇鴿群撞擊。此時，跳傘就能保住生命。從鴿群撞擊點到飛機墜毀點分布7個自然村。如果跳傘後飛機失去控制，墜入村莊，後果不堪設想。他毫不猶豫地選擇了迫降，壯烈犧牲。
材料3 熊麗29歲，花鼓戲「花旦」。2006年，她遭遇一場特大車禍，致使全身大面積重度燒傷，當時，她已懷孕6個多月，必須接受抗生素治療燒傷，而前提條件是必須放棄腹中胎兒。她抱定生命至聖的信念，拒絕使用抗生素，毅然承受血肉剝離的痛苦。在經歷長達37天與死神的頑強博弈後，一個健康的男嬰呱呱落地。她用常人難以想像的超凡勇氣和堅定毅力，譜寫了一曲盪氣回腸、感人肺腑的母愛之歌。
生命中有許多值得我們去謳歌、贊美的，請以「生命的禮贊」為題，寫一篇不少於800字的作文。除詩歌外，文體不限，不得抄襲。
2010高考作文解析及預測：材料作文
1．閱讀下面材料，按要求作文。
「獨」很常見，也很復雜。「一枝獨秀」固然動人，似乎不及萬紫千紅美麗；「獨當一面」誠然神勇，似乎不如眾志成城牢固。人們需要團結合作，卻也似乎離不開「獨處」；世界需要溝通交融，卻也少不得「特立獨行」。「花間一壺酒，獨酌無相親」是寂寞，也是自在；「舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒」是高風亮節，又何嘗不是悲愴……
「獨」有時不太完美，有時是一種需要，有時又是一種應該追求的境界。
你對「獨」有怎樣的體會或見解？請自選角度、自擬標題，寫一篇不少於800字的文章，除詩歌外文體不限。
2．閱讀下面文字，按要求作文。
一個無聊之徒為了嘲笑自己的窮鄰居，在鄰居生日那天，當著所有客人的面，請人送去了一托盤垃圾作為禮物。
鄰居欣然接受了這份禮物，並不失風度地對送禮人表示感謝。他不慌不忙清理掉所有的垃圾，把托盤洗凈，並在上面鋪滿鮮花，還附上了一張卡片，寫道，「每個人都會奉獻自己所擁有的東西」，送還給鄰居。
根據這則材料，自選角度，自定立意，自擬標題，寫一篇文章。除詩歌以外，文體不限。不少於800字，不得抄襲。
3．閱讀下面文字，按要求作文。
「人生如春蠶，作繭自纏裹。一朝眉羽成，鑽破亦在我」是詩人陸游的詩句。不論是作繭，還是破繭都會引起我們的聯想或感悟。請你根據自己讀這幾句詩的體會，寫一篇文章。
要求：①自擬題目，自定角度。②除詩歌外，文體不限。③全文不少於800字。
4．閱讀下面文字，按要求作文。
「在音樂歷史中有這樣一個時刻；各人對立面都一致了，所有的緊張關系都消除了。莫扎特就是那個燦爛的時刻。」這是美國音樂學者約瑟夫·馬克利斯對他的贊美。有人說，這句話不僅僅是對莫扎特音樂的贊美，它還能引發人們對個人事、身邊事、國家事、天下事的思考或感悟。
請你根據自己讀這句話的體會，寫一篇文章。
要求：①自擬題目，自定角度。②除詩歌外，文體不限。③全文不少於800字。
5．閱讀下面文字，按要求作文。（60分）
"太陽每天都是新的"是人們熟知的一句話。但細細品種，卻可以引發很多思考。過往的一切或許都已成為過去，未來的每一天都那麼值得期待……請你根據自己對這句話的理解和對生活的認識、體驗，寫一篇文章。
要求：①自擬題目，自定角度。②除詩歌外，文體不限。③全文不少於800字。
6．根據下列材料，寫一篇作文。
一個旱災嚴重的夏季，一群鱷魚身陷快要斷絕水源的池塘中，它們漸漸都產生了飢渴的感覺。
在毫無辦法的情況下，身強力壯的鱷魚開始強行吞食弱小的同類了。這時，一隻瘦小的鱷魚，勇敢地起身離開了將要乾涸的池塘，邁向了新的征程。
乾旱越來越嚴重。池塘中混濁的水越來越稀少。最強壯的鱷魚已經吃掉了很多同類，剩下的看來也難逃厄運。但這時仍不見有鱷魚離開，在它們看來，似乎呆在這里比重新尋找水源還要安全。
池塘終於慢慢地完全乾涸了，唯一剩下的大鱷魚最終也因飢渴而死去。
原來勇敢逃生的小鱷魚呢?經過長途跋涉之後，它沒有死在新的路途上，而是在乾旱的土地上尋找到另一處水草豐足的池塘。
要求：立意不脫離材料的內涵，選擇一個方面，聯系生活實際，寫一篇不少於800字的作文。文體自選，題目自擬。不能抄襲、套作。每錯一字扣1分。
『柒』 是否知道今年高考語文古詩的側重點
宋詞是重點，然後要背一些課本上的古文（勸學，師說，琵琶行，蘭亭集序，滕王閣序等等），個人認為最近出現考察詩經和論語的趨勢，你可以背一下，比如《詩經·氓》《禮記·學記》等等
『捌』 今年高考語文的作文題目是什麼
全國卷I：寫給未來2035年的那個他
（適用地區：河北、河南、山西、山東、江西、安徽、湖北、湖南、廣東、福建）
曾日月之幾何，「千禧寶寶」已赴戰高考，「00後」的時代將正式開啟。捧著保溫杯、泡著枸杞茶的你，看著奔赴考場的「青蔥面孔」，想必臉上早已老淚縱橫，心中卻仍然「老鹿蹣跚」。
全國卷II：
（適用地區：內蒙古、黑龍江、遼寧、吉林、重慶、陝西、甘肅、寧夏、青海、新疆、西藏、海南）
二戰期間戰斗機防護，多數人認為，應該在機身中彈多的地方加強防護。但有一位專家認為，應該注意防護彈痕少的地方。如果這部分有重創，後果會非常嚴重。而往往這部分數據會被忽略。事實證明，專家是正確的。請考生結合材料進行分析。自定立意、自擬標題，寫一段作文。
全國卷III：根據標語寫作
（適用地區：廣西、四川、雲南、 貴州 ）
材料作文：圍繞以下三個標語寫作，
1981年深圳特區時間就是金錢，效率就是生命；
2005年浙江綠水青山就是金山銀山；
2017年雄安走好我們這一代的長征路。
選好角度、確定立意、文體不限 ，寫一篇不少於800字的文章。
北京卷：「新時代青年」、「綠水青山圖」
年北京卷的高考大作文仍然是二選一，要求考生從下面兩個題目中任選一題。
1、今天，眾多2000年出生的考生走進高考考場。18年過去了，祖國在不斷發展，大家也成長為青年。請以「新時代新青年——談在祖國發展中成長」為題，寫一篇議論文。
2、生態文明建設關乎中華民族的永續發展，優美生態環境是每一個中國人的期盼。請展開想像，以「綠水青山圖」為題，寫一篇記敘文，形象展現人與自然和諧相處的美好圖景。
上海卷：談被需要的心態
生活中，人們不僅關注自身的需要，也時常渴望被他人需要，以體現自己的價值。這種「被需要」的心態普遍存在，對此你有怎樣的認識？請寫一篇文章，談談你的思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少於800字。
江蘇卷：解讀語言傳遞
花自語，鳥有語，生活處處有語言。生命也可以用語言來解讀，雕塑、基因……都可以用語言來傳遞。語言豐富生活，語言詮釋生命，語言傳承文明。請根據所給材料作文，自己擬題，問題不限，詩歌除外，不少於800字。
2018年雲南高考語文作文題目揭曉！網友、段子手們請聽題！
材料作文：圍繞以下三個標語寫作，
1981年深圳特區時間就是金錢，效率就是生命；
2005年浙江綠水青山就是金山銀山；
2017年雄安走好我們這一代的長征路。
選好角度、確定立意、文體不限 ，寫一篇不少於800字的文章。
如果你是考生，准備怎麼寫？
『玖』 今年山東高考語文卷答案
2012年山東高考語文試題答案
1.【答案】：B
【解析】：A、xiù;shun; guǎng/kuàng; B、zhuá; li; tà; C、yè; chēn/chēng; jié;D、xù; yuè; bèng/bǐng
【考點定位】：識記現代漢語變通話常用字的字音，能力層級A（識記）
2. 【答案】：C
【解析】：A、精粹； B、賠禮道歉; D、元宵節
【考點定位】：識記並正確書寫現代常用規范漢字，能力層級A（識記）
3.【答案】D
【解析】融化：指固體(如冰、雪等）受熱變軟或化為流體的過程。溶化：指固體在液體中溶解的過程，具體地說，是指某固態物質，在另一液態物質中分散成單個分子或離子的擴散過程。此過程不需加熱，但必須有液體，所以三點水旁「溶」。題中應選「融化」。溝通：本指開溝以使兩水相通。後用以泛指使兩方相通連；也指疏通彼此的意見。勾通：暗中串通，貶義詞。應用「溝通」。喧鬧：1喧嘩熱鬧：—的集市；2喧嘩吵鬧：大聲—。喧嘩：1形容詞，聲音大而雜亂；2動詞：喧嚷。側重「熱鬧、吵鬧」，與「起來」搭配，應用「喧鬧」。
【考點定位】：正確使用詞語，能力層級D（表達應用）
4. 【答案】：D
【解析】：D項奔走呼號：奔走，奔跑。呼號。叫喊。一面奔跑，一面呼喚。形容處於困境而求援，旨在引起人們的注意。A項巧舌如簧：舌頭靈巧，像簧片一樣能發出動聽的樂音，形容花言巧語，能說會道。含貶義，感情色彩不當。B項瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的場合，出自古樂府《君子行》「瓜田不納履，李下不整冠」。望文生義。C項久假不歸：假，借；歸，歸還。出自《孟子》，原指假借仁義的名義而不真正實行，後指長期借用而不歸還，亦指迷途不知返。望文生義錯。
5. 【答案】：C
【解析】：A雙重否定錯，去掉「切忌」或「不要」，或將「切忌」改為「切記」；B項句式雜糅，去掉「的發生」；D項有歧義，「極不付責任的」指的是在野黨還是財務大臣不明確，另外」公開談及」的主語是在野黨還是財務大臣也不明確。
6. 【答案】：B
【解析】：B項可以從文中第一、二段找到；A項文中是「極可能源於上古時期」；C項「西漢」應為「東漢中期」，「東漢時已深受」應為「東漢中期後更加」；D項「新的看法」原文為「嶄新的認識」，「儒家對圍棋也有了進一步的認識」錯，應為人們突破了儒家歷來只重視「六藝」的傳統。
7. 【答案】：C
【解析】：原文是「人們開始從生命意義上認識圍棋的價值，就把圍棋作為自覺的藝術追求和精神宣寄的工具，並把它納入儒士必備的藝技」，變並列為順承。
8. 【答案】A
【解析】B「盛極一時」指的是博累棋；C文中說「圍棋本身具有娛樂、教育、競技、交際等功能」；D、「只要……就……」改為「只有……才……」。
【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態度，能力層級C（分析綜合）
9. 【答案】：A
【解析】：躬，親自。
10. 【答案】：B
【解析】：B、為：替；A、表轉折/表修飾；C、用/因為；D、相當於「於」，在，表地點/相當於「於」，比，表比較。
11. 【答案】A
【解析】注意題干中「直接」二字，②是世人稱贊，⑥是明帝說的。
【考點定位】篩選文中的信息，能力層級C（分析綜合）
12. 【答案】：C
【解析】：「提拔席廣為光祿勛，陰嵩為中郎將」不是陰興的請求，陰興只是說他們二人「經行明深，逾於公卿」。
13. 【答案】（1）光武帝到的地方，陰興總是先進去清理宮殿，非常被親近信任。
（2）皇帝（漢光武帝）贊賞（嘉獎）陰興謙讓，不改變他（不願加封關內侯）的志節（要求）。
（3）陰興最大的誠心從內心發出，使皇帝身邊的人都感動了，皇帝於是就聽從了他的要求。
【解析】：
（1） 注意：輒、清宮、被動句、句意
（2） 注意：嘉、奪、句意
（3） 注意：中、使動句、聽
14. 【答案】：（1）思路：詩歌開關兩句寫了詩人秋日早上乘舟在雨中趕路的情形。天剛破曉，船又啟航，頭天傍晚下了一場大雨，這一天清晨依舊是秋雨霏霏，兼以風聲蕭蕭，江南水鄉便滿天飄舞樹葉。營造了冷清蕭條的氛圍，後文抒發羈旅思鄉做了鋪墊。
（2）思路：孤舟，即寫舟，又代指人；即寫景，又寫情。照應題目上文，表達情感。
【解析】
（1） 景色先總答，再分答。回答關注事件地點人物，再解釋詩歌。
（2） 思路：
a) 解釋：解釋該字在句子中的含義，展開聯想把該字放入原句中描述景象。
b) 修辭效果：點出該字的修辭及其作用。
c) 表現效果：點出該字的表現手法及其作用。
d) 結構作用：點出該字對題目、開頭、上文、下文、結尾的作用。
e) 意境情感主題：點出該字烘託了怎樣的意境或表達了怎樣的感情。
f) 探討詞語的深層含義。
【考點定位】鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧，能力層級E（鑒賞評價）；評價文章的思想內容和作者的觀點態度，能力層級E（鑒賞評價）
15. 【答案】（1）積善成德，而神明自得，聖心備焉。
劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。
（2）臣生當隕首，死當結草。
自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎?
（3）生契闊，與子成說；執子之手，與子偕老。
鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮,列岡巒之體勢。
（4）子曰：「君子和而不同，小人同而不和。」
落日樓頭，斷鴻聲里，江南遊子。
【考點定位】默寫常見的名句名篇，能力層級A（識記）
16. 【答案】：做出的飯菜不能色香俱全，買來的衣服不能稱心如意
【解析】：句式「A的B不能C」，運用比喻，體現出缺少最主要的內容之意。
17. 【答案】：京劇是源於徽劇，分生旦凈丑四類角色，唱腔和動作有一定程式，以臉譜、服飾為主要藝術表現形式的劇種。
【解析】：文段分為四層，第一句為第一層，核心詞「徽劇」；第二、三句為一層，核心詞「角色」；第四句為一層，核心詞「程式」；第五句為一層，核心詞「藝術表現形式、臉譜、服飾」。總結為一個以「京劇」開頭的句子即可，單句、復句沒有要求。
18. 【答案】：「寄奉」改為「寄來」；「過目」改為「奉讀」；「些許」改為「極大」；「惠存」改為「珍存」；「光臨」改為「定到」
【解析】：適用對象不當，應對鄭先生表示尊重，自己出語謙卑。
19. 【答案】（1）思路：順敘。（2）好處：內容：①按時間依次寫了古村人們一天的生活，②強調了古村人們按部就班，不慌不忙，完全符合自然地悠悠節奏，③表達了平凡比非平凡可能更有價值，上帝或者說，平凡乃是非平凡的極限的主題。結構：④點題。
【解析】：敘述方式分為順敘、倒敘、插敘、補敘和平敘。好處從內容和結構兩方面回答。
【考點定位】：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法，分析作品結構、概括作品主題，能力層級C（分析綜合）。
20【答案】與【解析】：理解句子需要理解形象和抽象的句子。本句兼有形象和抽象，需要抽象詞語「這一動作」在語境中具體含義「斧頭上下揮動，從高過頭頂的地方，借取了這一高度上的自然能量，猛烈地越過空間」，理解「這一被壓縮了的短暫時間」這一比喻，理解「舜的以前或舜的以後」這一借代、對比，「從未改變」在語境中具體含義。
【考點定位】：體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現力，能力層級D（鑒賞評價）
21. 【答案】提示：①口語化；②多用短句；③整散結合；④運用比喻、擬人等手法。
【解析】語言特點從字、詞、句、篇考慮，考慮語言藝術特色和風格。
【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力，能力層級D（鑒賞評價）
22. 【答案】：提示：對按部就班又日日常新的生活的贊頌嚮往；對清淡、恬淡、恬靜的基本秩序的贊頌，對城市生活的批判；完全符合自然的悠悠節奏的贊頌，對平凡比非平凡可能更有價值的領悟。
【解析】：歸結文章每部分包含的情感，注意最後一段。
（二）
19. 【答案】：提示：①內容上，用地方普通卻被間諜重視的對比，寫出重水的重要作用；②結構上，講述故事，吸引讀者閱讀興趣；引出對下文重水的介紹，與第三段「重水因之成為舉足輕重的戰略物資。當年德國人失去重水之後，整個製造原子彈的計劃不得不推遲」照應。
【解析】：從內容和結構兩方面回答。
20【答案】：①重水是非常理想的中子減速劑，它能使鏈式反應進行下去，實現原子彈的爆炸，因之成為舉足輕重的戰略物資。②重水能生產出製造氫彈的主要原料氘
【解析】：從第4-7段可以概括出，注意原子彈、熱核反應的作用和重水的作用。
21. 【答案】：提示：①列數字，語言准確，①作比較。③擬人，設問
【解析】：從說明文語言的科學性、文學性考慮。
22.【答案】：提示：（1）合適。（2）理由：①「古怪」吸引讀者閱讀興趣；①是文字講述的重點
【解析】：注意題目要求，先答合適與否，再答兩個理由，並結合文本進行分析。答否可從首段、末段找理由、想題目。
23. 【解析】這一題目，切准了時代脈搏，在中國改革進入反思的今天，題目現實性強，其內涵更強調家國情懷、天下意識，更易引發學生的思索與聯想。題目內容讓考生可以選擇的觀點不少，擔當責任、面對失敗、困難，堅持均可，從整體看，成功應該有理想、勇於面對困境、精神專注，切題更准，更能成文。在一定程度上降低了考生審題的門檻兒，真正做到面向全體考生，讓每個考生都有話可講，有利於更好地區分考生的能力水平，有利於實現分層級考核的目標。從文體選擇的角度看，考生可記敘、可議論，也可以多種表達方式綜合運用。這樣，有利於展示考生的實際寫作水平，更充分地體現高考(微博)的選拔功能。
審題難度的降低可能導致學生拼文采，多關注家國，言之有物，可能更容易得分。
『拾』 你好 可以幫我解答一下今年高考語文第9題嗎 為什麼網上的答案都說i是A啊 可是我們覺得是D
9.以下各組句子中，全都表明郭浩奮勇抗擊金人的一組是（ D ）。
1浩手斬二騎版，以首還 2流矢中左肋權，怒不拔
3所將財二百人，得金人 4浩與吳璘往援，斬獲萬計
5相聚米倉山為亂，浩討平之 6浩與吳玠大破之
A．123 B．156
C．245 D．346
【答案】D
【解析】對照原文，不難發現第一、二兩個事件發生在「徽宗時，嘗率百騎抵靈州城下，夏人以千騎追之」的情況下，而第五項主語為「飢民」，均與題干要求的「金人」不相符，捨去。