贏在期末語文答案七下

Ⅰ 贏在寒假七年級 期末沖刺王語文答案

54頁的第四抄編 七年級下冊新知預襲習篇 1 從百草園到三味書屋：

1. D 2.C 3.C 4.（1）「伏」字形象地寫出了黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態。（2）「竄」字突出了叫天子的速度之快。5.擬人 比喻 排比 6.總領全文 時間 方法 收獲 7.先揚後抑 比較的無味 拍雪人 塑雪羅漢 捕鳥 8.積雪蓋了地面一整天，鳥雀們久已無處覓食的時候 所得的麻雀居多，也有「張飛鳥」 9.三國演義 這種鳥的性子很躁，養不過夜的 10.拍雪人和塑雪羅漢不相宜 11.下雪後百草園捕鳥充滿樂趣。

Ⅱ 贏在暑假期末沖刺王七年級語文答案

你買的沒有答案么

Ⅲ 八年級下冊贏在期末語文·人教版答案

你可幾把題拍下來，我寫。

Ⅳ 榮德基初中系列答案語文七年級下期末檢測卷 答案

第一題：

(4)贏在期末語文答案七下擴展閱讀

這部分內容主要考察的是《論語》內的知識點：

孔子弟容子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄集，成書於戰國前期。全書共20篇492章，以語錄體為主，敘事體為輔，較為集中地體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。

儒家經典之一，是一部以記言為主的語錄體散文集，主要以語錄和對話文體的形式記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現了孔子的政治、審美、道德倫理和功利等價值思想。

《論語》內容涉及政治、教育、文學、哲學以及立身處世的道理等多方面。早在春秋後期孔子設壇講學時期，其主體內容就已初始創成；孔子去世以後，他的弟子和再傳弟子代代傳授他的言論，並逐漸將這些口頭記誦的語錄言行記錄下來，因此稱為「論」；《論語》主要記載孔子及其弟子的言行，因此稱為「語」。

清朝趙翼解釋說：「語者，聖人之語言，論者，諸儒之討論也。」其實，「論」又有纂的意思，所謂《論語》，是指將孔子及其弟子的言行記載下來編纂成書。現存《論語》20篇，492章，其中記錄孔子與弟子及時人談論之語約444章，記孔門弟子相互談論之語48章。

Ⅳ 誰有贏在暑假：期末沖刺王語文七年級下冊的答案

書店有，可以買得到的

Ⅵ 期末拔萃七年級下冊的語文答案

七年級下學期語文期末測試題號一二三總分得分一．知識積累與運用。（一）選擇正確的一項填入括弧。（18分）1.下列帶點的字注音無誤的是（）A.亢奮（kànɡ）戛然（kǎ）陰霾（lí）B.花蔓（màn）告罄（qìnɡ）瘡痍（yí）C.庇蔭（yìn）綴行（chuò）弛擔（chí）D.砭骨（fá）雲鬢（bìn）胡騎（jī）2.下列詞語書寫有誤的是（）A.甜膩嫻熟盡態極妍B.溝壑抽搐慷慨以赴C.剽悍妍麗相得益彰D.機杼讕言九屈連環3.依次填入下列句中最恰當的一項詞語是（）掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹篩來，下面（）些秕谷，棒上（）一條長繩，人遠遠地（）著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一（），就罩住了。A.撐放捆拿扯B.支撒系牽拉C.支放套牽拉D.撐撒系拿扯4.下列句中橫線上的成語使用不當的是（）A.這篇文章錯別字很多，用語無倫次來評價它是再恰當不過了。B.壞事做盡的張朝富，雖然一字不識，但未到中年，他的頭頂就成了不毛之地。C.小娟鄭重其事地跟我說，她要和我作好朋友。D.這篇文章雖然寫得不好，但比起以前來還是有一點進步的，我這樣想，不是聊以自慰吧？5.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.目前，我國各方面人才的數量和質量還不能滿足經濟和社會發展。B.東山小學積極推進課程改革，開展多項綜合實踐活動，學生非常受歡迎。C.大量地閱讀優秀的文學作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富人的感情。D.江南葯業集團採取積極有效的節水措施，日用水量由去年同期的四十噸下降為現在的十噸，下降了三倍。6.選出和「樹林一直在唱著那首愉快的歌」修辭方法相同的一項是()A.這里的人們非常好客，火一般熱情。B.一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀，繪成了一幅幅田園巨畫。C.生命是一條河流，有奔騰也有平緩。D.天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。7、填入下面橫線處，最恰當的一項是（）（2分）全村的幹部群眾，都捐出了棉被、蚊帳、衣服等生活用品支援災區。雖然少了些，雖然舊些破些，便是。A、多一聲響多一個鈴鐺，多一支蠟燭多一分光B、多一個鈴鐺多一聲響，多一支蠟燭多一分光C、多一聲響多一個鈴鐺，多一分光多一支蠟燭D、多一個鈴鐺多一聲響，多一分光多一支蠟燭8.下列說法不得體的一項（）A、當同學向你請教問題時，你說：「有什麼問題,請說吧,我們一起來討論。」B、當朋友邀請你看球賽時，你說：「都快中考了，沒空！」C、當老師到你家家訪時，你說：「歡迎老師來我家家訪。」D、當你騎車碰了一下別人的車時，你說：「對不起，沒碰壞哪裡吧？9、下面文段括弧里，依次應填入的句子是（）不是所有的笑容都有表示喜悅，（）；不是所有的喝彩都表示贊頌，（）；不是所有的順從都表示虔敬，（）；不是所有的順利都表示成功,()。（1）就像不是所有的反對都表示憎惡（2）就像不是所有的眼淚都表示悲痛（3）就像不是所有的沉默都表示否定（4）就像不是所有的挫折都表示不幸A.（3）（2）（1）（4）B.（1）（3）（2）（4）C.（2）（3）（1）（4）D.（4）（3）（1）（2）（二）根據所學的知識填補空白。（12分）1.下面句子中各有一個錯別字，請用橫線標出錯別字並改正。（2分）①狐仙姑深夜的瀾語，原野上怪誕的狂風。改為②他時而激情滿懷，時而義憤填贗。改為③現在只有三個疲憊、贏弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過那荒原。改為④和前幾天令人毛骨聳然的單調沒有任何區別。改為2、有條廣告寫道：「XX葯片，使您口服心服」。這里借用了「口服心服」，請指出兩個「服」字在廣告中的不同意思。（2分）第一個「服」的意思是（），第二個「服」的意思是（）3、默寫填空。（3分）①萬里赴戎機，。②於是賓客無不變色離席，，兩股戰戰,幾欲先走。③春潮帶雨晚來急，。4、仿照下面三個分句的樣子再續寫一個（2分）花時間去閱讀吧，閱讀是才智的源泉；花時間去思考吧，思考是力量的源泉；花時間去想像吧，想像是創造的源泉；，。5．如果你住的宿舍樓門口總是被自行車堵塞，影響大家的通行，你打算寫一條告示來解決這個問題，最簡明得體的說法是（不超過20個字）。（3分）二．閱讀理解。（30分）(一)課內閱讀:（10分）第二天，我晌午才起來，並沒有聽到什麼關系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦。「雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。」我抬頭看時，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了。船肚裡還有剩下的一堆豆。「是的，我們請客。我們當初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！」雙喜說。六一公公看見我，便停了楫，笑道，「請客？——這是應該的。」於是對我說：「迅哥兒，昨天的戲可好么？」我點一點頭，說道：「很好。」不了六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意地說道，「這真是大市鎮里出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要鬆些給我們的姑奶奶嘗嘗去……」他於是打著楫子過去了。待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口誇獎我，說「小小年紀便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了」。但我吃了豆，卻並沒有昨夜的都那麼好。真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。1、六一公公對雙喜說的那句話，理解有誤的一項是（）。（1分）A．責怪孩子偷他的豆，可見他的吝嗇。B．六一公公惱的不是偷，而是「踏壞」，可見他並不吝嗇。C．只是責怪孩子們不珍惜勞動成果。2、「請客？——這是應該的。」從這句話我們可以看出六一公公怎樣的性格特點？（1分）答：_______________________________________________________。3、「不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道……」被別人偷了豆，六一公公為什麼還要「感激」？作者這樣寫有何用意？（2分）答：_____________________________________________________4、「真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。」那夜的戲和豆好在哪裡？(2分)答：____________________________________________________。5劃線部分即雙喜的話有幾層含義，請分別寫出。(4分)（二）現代文閱讀（8分）我的父親豐子愷，平日作畫，喜歡從人民的日常生活中取材。記得抗戰前在故鄉時，他曾畫過一個人牽著幾只羊，每隻羊的頸上都系著一根繩子。畫好了掛在牆上，正好被幫我家挑水的青年農民看到了。他笑著說：「牽羊的時候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一隻，其餘的都跟上來了。」父親聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。他重畫了一張之後就把那故事講給我們聽。他說從前有個杜處士，珍藏著一幅"鬥牛圈"，是唐朝名畫京戴嵩的作品。有一天他把畫拿出來掛在門上曬，一個過路的牧童看到了，說：「畫錯了！畫錯了！」杜處士聽了心裡想，一個鄉下小兒竟敢批評起名畫家來了，這還了得，便很不以為然地問錯在哪裡。那牧童說，兩牛相鬥，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的；畫上的兩只牛，尾巴都翹了起來，這不是畫錯了嗎？父親在結束故事時感慨地說：「看來要畫好畫，不能光憑想像，必須仔細觀察事物，還應該多向各種各樣的人請教。」父親說到做到。有一次為了畫一幅背纖圖，他事先特地到河河邊去進行實地觀察，發現來往貨船走在最前面向纖夫大多是倒走的，經過了解，才知道倒走能夠掌握航船的動向，可以隨時通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀察所得畫了這幅背纖圖。1．用"～～"在文中畫出能表現這篇文章中心意思的句子。（1分）________________________________________________________________________2．文中記了三件事，根據記敘要素的知識，你認為第一件事的結果是什麼？選出正確的答案。（2分）A．父親聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。B．父親畫的畫被青年農民看到。C．父親想起了杜處士的故事，把那故事講給我們聽。D．父親接受了青年農民的意見，重畫了一張。【答】（）3．第二件事和第三件事之間有一個過渡句，找出來，寫在下面。（1分）答：過渡句是_____________________________________________4．用簡要的語言概括第二件事和第三件事的內容。（2分）第二件事：____________________________________________________________第三件事：____________________________________________________________5．豐子愷先生對子女說"應該多向各種各樣的人請教"，這句話強調了什麼？結合課文內容，談談你的理解。（2分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下列兩段文言文完成文後的題。（12分）[甲]孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：「我以日始出時去人近，而日中時遠也。」一兒以日初出時遠，而日中時近也。一兒曰：「日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？」一兒曰：「日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？」孔子不能決也。兩小兒笑曰：「孰為汝多知乎？」[乙]王戎七歲嘗與諸小兒游，見道旁李樹多子，折枝，諸兒競走取之。唯戎不動。人問之，答曰：「樹在道邊而多子，此必苦李。」取之信[1]然。註：[1]信：確實，的確。1.聯系語境，解釋下列句中帶點的詞。（2分）（1）孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。（）（2）我以日始出時去人近，而日中時遠也。（）（3）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯（）（4）諸兒競走取之（）2.在下列句中括弧里填上省略了的成份。（2分）（1）孔子東游，見兩小兒辯斗。（）問其故。（2）日初出大如車蓋，及日中（）則如盤盂。（3）見道旁李樹多子，（）折枝。（4）人問之，（）答曰：「樹在道邊而多子，此必苦李。」3.翻譯下列句子。（4分）（1）兩小兒笑曰：「孰為汝多知乎？」譯文：（2）王戎七歲嘗與諸小兒游，見道旁李樹多子。譯文：4.兩小兒爭論的是什麼問題？（用自己的話簡要回答）（2分）5.其他的小孩都跑去搶李子，為什麼王戎不動？（2分）三．作文（40分）初中生活往往充滿奇思妙想，請你想像的翅膀，揚起想像的風帆，試以「我好想」為題，寫一篇文章。要求：①先把題目補充完整，如「有個知心朋友」、「有個好老師」、「有自己的小天地」、「快快長大」或「美夢成真」、「當一名作家」、「飛上月球」等；②以記敘為主，600字左右。參考答案：一、（一）BDBACDBBC（二）1、①瀾—讕②贗—膺③贏—羸④聳—悚2、（1）吃，服用（2）信服3、①關山度若飛②奮袖出臂③野渡無人舟自橫4、花時間去溝通吧，溝通是理解的源泉；花時間去運動吧，運動員是健康的源泉；花時間去歌唱吧，歌唱是快樂的源泉；花時間去耕耘吧，耕耘是收獲的源泉。（2分）（言之成理即可）。5、注意意思明白，說法得體例如：「請毋在通道停車」等二、（一）1、A2、寬厚、好客3、因為得到別人的理解，肯定，為了表現平橋村農民的純朴善良。4、好在充滿鄉村生活的樂趣，以及少年朋友的誠摯友誼，這是日後看戲和吃豆無法比擬的。5、（1）「是的」承認偷豆一事，表現雙喜誠實的品質。（2）「我請客」，說明偷豆的理由是請客，並非不光彩。（3）「我們當初還不要你的呢」，意思是偷你家的豆是看得起你，說明雙喜聰明，很會說話。（4）「你看，你把我的蝦嚇跑了」，言外之意六一公公若要他賠豆，雙喜就要他賠蝦。（二）1．要畫好畫，不能光憑想像，必須仔細觀察事物，還應該多向各種各樣的人請教。2．D3．父親說到做到4．第二件事：父親講杜處士畫鬥牛的故事，教育我們畫畫要仔細觀察和向人請教。第三件事：父親到河邊實地考察後畫「背纖圖」5．這里強調了請教對象的廣泛性。無論做什麼工作，也不論地位高低．年齡大小，都可作為請教的對象。（三）1．（1）爭辯（2）距離（3）熱水（4）跑2．（1）孔子（2）日（3）李樹（4）王戎3．（1）兩個小孩子笑著說：「誰說你見多識廣呢？」（2）王戎七歲的時候，曾經和幾個小孩一起遊玩，看見路邊有一棵李樹，樹上結著許多李子。4.太陽在早晨離人近還是中午離人近。5.王戎根據那棵李樹長在路邊卻有這么多果實，推斷出那是一棵苦李樹，李子搶來無用。

Ⅶ 七年級下冊語文期末備考卷答案

2011—2012學年度第二學期南昌市期末終結性測試卷
七年級(初一)語文參考答案及評分意見
一、積累與運用（23分）
1、（1分）錯字、錯標點符號、字跡潦草、首行未空兩格均不給分
2、（10分）略
3、（2分）C
4、（2分）C
5、（2分）略
6、（2分）示例：A、振振有詞 奄奄一息 洋洋得意等 B、棄暗投明 出生入死 前赴後繼等，答案不一，結構合乎即可。
7、（4分）①昆劇（崑曲） 京劇 ②生、旦、凈、丑 ③有觀點，言之有理即可
二、文言文閱讀（10分）
8、①攻擊②打洞③像狗一樣④多少,能有幾何。
9、這才領會到前面的那隻狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。
10、晚、少時、久之、頃刻
11、不僅僅是，狼在此實際上是惡人的化身，代表的是那種貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人，說明對待這種象惡狼一樣的惡人，就應該象屠夫一樣敢於斗爭，善於斗爭，這正是此文的寓意所在。
三、現代文閱讀（17分）
（一）閱讀《安塞腰鼓》選段，回答問題。（8分）
12、身體強壯、生命力旺盛的特點。
13、寫「靜」是為了寫「動」。人和鼓的沉穩正是為下文的火爆場面蓄勢，更突顯了後生們充滿生命活動的英姿。
14、排比、比喻。生動地寫出了捶安塞腰鼓時的舞姿，使語言表達像安塞腰鼓一樣排山倒海，洶涌澎湃，氣勢非凡。
15、選段中的「好一個安塞腰鼓」，「好」在後生們腰鼓表演的壯闊、豪放，「好」在是沖破了束縛、羈絆、閉塞的生命活力的展示，引人思索，催人奮進。
（二）閱讀《一隻特立獨行的貓》，回答問題。（9分）
16、①吃飯時先喂貓；②「我」吃什麼貓吃什麼，甚至貓比「我」吃得還要好；③有時外出吃飯總不忘給貓打包帶飯
17、指的是「每每外出吃飯，看見炸黃花魚，燉雞塊，我就會眼冒綠光」。
18、運用比喻、擬人的手法，生動形象地表現出貓饞食的神態和動作。
19、人和動物之間應平等相待，和平共處，只有把自己與對方看成是同類才更 容易達到和諧相處的境界。
四、作文（50分）
評分要點：
中心明確，敘事清楚，結構完整，語言流暢，正確使用標點符號，書寫規范。錯一字扣1分。

Ⅷ 語文報答案七年級下冊

這個，我還真有，不過我有-個條件