⑴ 三年級小學生應該具備哪些語文素養
、培植熱愛祖國語言文字的情感,養成語文學習的自信心和良好習慣,掌握最基本的語文學習方法。
2、在發展語言能力的同時,發展思維能力,激發想像力和創造潛能。逐步養成實事求是、崇尚真知的科學態度,初步掌握科學的思想方法。
3、能主動進行探究性學習,在實踐中學習、運用語文。
4、學會漢語拼音。能說普通話。認識3500個左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字,並有一定的速度。
5、具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發展個性,豐富自己的精神世界。能藉助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。
6、學會使用常用的語文工具書。初步具備搜集和處理信息的能力。
小學語文知識、能力發展素養目標
(一)、拼音
1、藉助拼音獨立識字。
2、在學文過程中繼續鞏固對拼音的認讀。
(二)、識字寫字
1、對學習漢字有濃厚的興趣,養成主動識字的習慣。會使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。累計認識常用漢字2500個,其中2000個左右會寫。
2、准確辨析多音字在不同詞語、句子中不同的讀音,准確辨析形近字並正確組詞、准確書寫。
3、熟練地書寫正楷字,做到規范、端正、整潔。
(三)、閱讀(語文知識、能力、方法)
1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文;學會邊讀邊想像,入境體悟,體會文章表達的思想感情;初步學會默讀,邊讀邊思,能在老師指導下對課文中不理解的地方提出疑問(對重點內容、課題、主旨、關鍵詞句表達效果等提問)。
2、初步學會、掌握閱讀文章的一般規律:在老師指導下,學會由整體——局部——整體進行閱讀;在老師指導下學慣用相應的方法劃分意義段,能理清理清文章、段落的條理;能初步學會把握文章的主要內容,在老師指導下學習歸納文章內容的方法:在讀懂每句話意思的基礎上讀懂每個自然段意思;在讀懂每個自然段意思的基礎上了解課文內容;根據課文特點,學慣用抓中心句、過渡句、擴題、合並段意等方法歸納文章主要內容;學慣用比較簡潔的語言歸納文章主要內容。
⑵ 三年級上冊語文期中試卷
一、基礎展示。(44分) 1、我會拼,我會寫,考試考試我不怕。(8分) sàn bù jiāo juǎn kǎo chá chuān dài ( ) ( ) ( ) ( ) shì yàn mò fáng liáng shuǎng diào yú ( ) ( )( ) ( ) 2、我會專心,我會細心。我會在劃線字的正確讀音上打「√」(6分) 舒.展(shū sū) 幾.乎(jī jǐ) 花蕾.(lěi lãi) 盡.管(jìn jǐn)駱駝.(tuo tuó)悶.了好久(mēn mân) 3、我會區別,我會填,只要動腦思考就不會錯。(6分) 坪 評 蘋 草( ) 批( ) ( )果 辯 辨 瓣 辮 ( )子 爭( ) 花( ) 4、我會把下列詞語補充完整。(8分) 一本正( ) 大驚( )色 ( )頭喪氣 聞雞起( ) 自( )自語 ( )人注目 興高( )烈 爭奇斗( ) 5、我會給句子中劃線的詞換一個意思相近的詞。(4分) 1、要不是你的勇氣鼓舞.. 我,我還下不了決心哩!( ) 2、你只要看看什麼花剛剛開放,就知道大致..是幾點鍾,這是不是很有趣。( ) 3、風箏做好了,卻什麼也不像,我們依然..快活。( ) 4、李四光是著名..的地質學家。 ( ) 6、我會為它加上合適的詞語。(4分) 悄悄地( ) 拚命地( )( )的銅鍾 ( )的記憶力 7、我會選擇合適的詞語填空。(4分) [1]、站在山上向東方( ),一輪紅日正在冉冉升起。(仰望 遠望) [2]、真沒想到,在牆角的石縫中,( )長出了一棵向日葵。(果然 居然) [3]、這只風箏,是爺爺花費了半個月的時間( )製作的。(精心 用心) [4]、想不到,他的這一研究( )竟然和童年的疑問有關。(成果 成績) 8、照樣子,寫句子。(4分) [1]、無論蜜蜂飛到哪裡,總是可以回到原處。 無論 總是 [2]、我奮力向峰頂爬去,一會兒攀著鐵鏈上,一會兒手腳並用向上爬。 一會兒 一會兒 二、積累運用。(16分) [1]、冬月白菜家家有, 。 [2]、天對( ),( )對風,( )對海樹,( )對蒼穹(2分) [3]、「蓬頭稚子學垂綸, 。 [4]、《九月九日憶山東兄弟》是 代詩人 寫的。其中千古名句是 , 。這句話現在人們經常引用來表達思念親人的情感。(4分) [2]、書籍是 。 [3]、黃黃的葉子像 ,扇啊扇啊,扇走了 。 [4]、凌晨四點,牽牛花 ;七點,睡蓮 ;下午三點,萬壽菊 ;曇花 。(花名後內容按原文填寫。) 三、含英咀華。(15分) (一)課內閱讀:(7分) 秋天的雨,有一合五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇. (shān shàn)哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的風葉像一枚枚郵票,漂哇漂哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿. (sìshì)子你擠我碰,爭著要人們去摘呢!菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、炎黃的、雪白的„„美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。 [1]、請用「△」標出文中的錯別字,並把正確的字寫在下面。(2分) [2]、請給帶點的字選擇正確讀音,把錯誤的注音用「/」劃掉。(1分) [3]、文中秋天有好多種顏色,用文中的一個詞來概括是 。(1分) [4]、短文是圍繞哪句話來寫的,請用「 」畫出(1分) [5]、用「 」在文中畫一個比喻句,並仿寫一句。(2分) „„像„„ (二)閱讀短文,並按要求作答。(8分) 五花山 我家住在大山裡。你知道這里的山是什麼顏色的嗎? 3 春天的山是綠色的,那綠色淡淡的,許多樹葉剛冒出芽來,還帶著嫩嫩的黃色呢。 夏天的山也是綠色的,那綠色濃濃的,一片片樹葉,不管是大的還是小的,都像被綠油彩塗過,連雨點落上去,都給染綠了。 秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜,有的樹林變成了,好像所有的陽光都集中到那兒去了;有的樹林變成了,遠遠望去,就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨;有的樹林變成了,風一吹,樹林跳起舞來,就像一簇簇火苗在跳躍;還有的樹林變得,跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜,針一樣的葉子還是那麼。 秋天的山一片金黃,一片火紅,一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字,叫「五花山」。 1、用「 」畫出第4自然段中表示顏色的詞語。(2.5分) 2、選擇准確的詞語填空。(1.5分) 深綠 墨綠 嫩綠 五光十色 五彩繽紛 家鄉的大山春天是( )的,夏天是( )的,到了秋天,就是( )的了。 3、「秋天的山一片金黃,一片火紅,一片翠綠……」結尾省略號表示什麼意思?(2分) 4為什麼把家鄉的山叫「五花山」?(2分) 十三、習作:(25分) 1、小練筆。(兩題任選一題)(5分) [1]、在課餘生活里,我觀察了 這種小動物,它有 的特點。 [2]、在課餘生活里,我觀察了 這種植物,它有 的特點。 2、題目:我的 (爸爸、媽媽、鄰居、同學、朋友„„)(20分) 要求:以一件事來表現你要寫的這個人的某方面個性或品質。注意把語句寫通順,事情寫清楚。字數:300字左右。
⑶ 小學三年級語文試卷答案
基礎達標
一、我能讀准音節,美觀地書寫詞語。(10分)
kǎo chá yóu xì jī dòng gǔ lì zī rùn
wēi wǔ nèn lǜ yí chǎn chuí tóu sàng qì
二、我能比一比後再組詞。(5分)
記( ) 誇( ) 緒( ) 功( ) 險( )
紀( ) 跨( ) 堵( ) 攻( ) 驗( )
三、我能給帶點字選擇正確讀音。(8分)
給予(gěi jǐ )勻稱(chèn chèng) 前爪(zhuǎ zhǎo) 落(lào luò)下殘疾
海參(cān shēn)盡(jǐn jìn)管 幾乎(jī jǐ) 一乘(chéng shèng )轎子
四、我能照樣子寫詞語。(8分)
例: 嚴嚴實實 不慌不忙 樂陶陶 遠近聞名
( ) 不( )不 ( ) ( )( )
( ) 不( )不 ( ) ( )( )
五、我能寫出帶點詞語的反義詞。(4分)
1.遇到比自己強大的對手,他不敢上前,顯得十分懦弱。 ( )
2.那位老闆對民工的態度十分傲慢。 ( )
3.舊中國貧窮、落後,在世界上沒有地位。 ( )( )
六、我會選詞填空。(3分)
顯現 展現 涌現
1.走進大門,( )在眼前的是一個寬廣的庭院。
2.霧氣逐漸消失,重疊的山巒一層一層地( )出來。
3.在這次才藝展示活動中,我校( )出一批新人。
七、我能按照要求寫句子。(8分)
1.一位植物學家把花圃(pǔ)修建得像鍾面一樣。
大慶油田教育中心2007-2008學年度第一學期期末檢測
小學三年級語文試題答案
基礎達標
一、考察 游戲 激動 鼓勵 滋潤 威武 嫩綠 遺產 垂頭喪氣
二、(5分)略 三、(8分)給予(jǐ )勻稱(chèn) 前爪(zhǎo) 落(lào)下殘疾 海參(shēn)盡(jǐn )管 幾乎(jī ) 一乘(shèng )轎子
四、我能照樣子寫詞語。(8分)略
五、1.勇敢2.謙虛3.富裕 先進 六、1.展現 2 . 顯現 3 . 涌現
七、我能按照要求寫句子。(8分)略
八、我能把下面的諺語、名言或詩句填完整。(10分 )
1.上有天堂。 2.桂林山水甲天下 3.明月松間照 4.金無足赤
5.柳暗花明又一村 6.始於足下 7.天才在於積累 8.只要肯登攀
9.人不學,不知義
九、我會加標點。(4分)
(1),、、、,。(「紫的」後面也可以填省略號)(2) ,:「。」
閱讀闖關
1.略 2.鐵罐 3.氧化了 4.兄弟 陶罐對別人是和睦相處,互相尊重。
(二)課外閱讀:
1.6
2.文竹
3.初春 盛夏 秋天 寒冷
4.晶瑩的小水珠含在茂密的綠葉中,陽光一照,像無數奇妙的珍珠在閃亮。
那綠絲構成的葉子一片疊一片,好像一塊綠蔭。
5.絢麗多姿 嬌艷惹人 綠色的美 清雅 文靜 溫柔 堅強
6.略
⑷ 三年級語文素養知識
歇後語:
三十六計----走為上計 姜太公釣魚---願者上鉤 蝦子得意---愛蹦 山中無老虎—猴子稱大王
天下烏鴉---一般黑 小蔥拌豆腐—一清二白 嫦娥跳舞—兩袖清風孫悟空大鬧天宮---慌了神。 韓信點兵,------多多益善 張飛穿針----粗中有細 包公斷案—鐵面無私
諺語:
人往高處走,水向低處流. 天下無難事,只怕有心人 .三個臭皮匠,賽過諸葛亮
滿天亂飛雲,雨雪下不停 久雨冷風掃,天晴定可靠 繩在細處斷,冰在薄處裂。
親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜。 莫看江面平如鏡,要看水底萬丈深。
花盆裡長不出蒼松,鳥籠里飛不出雄鷹。 日日行,不怕千萬里;常常做,不怕千萬事。
古詩背誦:萬壑樹參天,千山響杜鵑。(王維)漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝(同上)雨里雞鳴一兩家,竹溪村路板橋斜(王建)穿花蛺蝶深深見,點水蜻蜓款款飛。(杜甫)
池上碧苔三四點,葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)
小時不識月,呼作白玉盤。月來滿地水,雲起一天山。
露從今夜白,月是故鄉明。峽深明月夜,江靜碧雲天。
海上生明月,天涯共此時。明月出天山,蒼茫雲海間。明月松間照,清泉石上流。
日落胭脂紅,無雨必有風 夜裡星光明,明朝依舊晴。
今夜露水重,明天太陽紅有雨山戴帽,無雨山沒腰。久晴大霧必陰,久雨大霧必晴。
清晨霧濃 ,一日天晴。雨打五更,日曬水坑。天上烏雲蓋 ,大雨來得快。
海內存知己,天涯若比鄰。海上生明月,天涯共此時。久旱逢甘雨,他鄉遇故知。
歲寒知松柏,患難見真情 。千里送鵝毛,禮輕情義重。
時間格言:少壯不努力,老大徒傷悲。 花有重開日,人無再少年。
一日之計在於晨,一年之計在於春。 黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。 光陰似箭,日月如梭