A. 我本來是代課老師帶小學語文的,現在語文不缺人,缺小學數學老師,怎麼辦啊，沒有經驗
沒事，小學的內容知識很淺，只要多聽一聽有經驗教師的教學，自己努力一些，認真負責就不會差
B. 現在的高中缺語文老師還是缺地理老師（換言之，地理類的師范好找工作還是中文類的師范好找工作！）
選中文，因為地理的路越走越窄。現在所有高中文科班都少，你進來之後根本無法與老教師競爭。你會被學校一直安排去帶理科班，很難有出頭之日。
C. 哪個偏遠地區缺乏小學語文老師
新疆偏遠地區就缺乏語文老師
D. 中國現在缺少語文老師嗎
連日來，「高考作文中有考生用甲骨文寫作」的消息備受社會關注。記者昨日從部分語文閱卷老師處證實：在閱卷組的總結會上，閱卷組組長通報了有關這篇高考作文的評分情況，專家發現裡面有甲骨文、金文，還有小篆，因為偏題，得分偏低。另外，因這篇「古文字高考作文」，還引出了另一個問題———高考作文是否能用古文字，高考閱卷規則里是不是應該加上「必須使用簡體字」。閱卷老師：寫偏題了得分偏低目前，高考試卷已經進入了最後的統分階段。已經解散回家的閱卷老師們對這篇「古文字」作文都還是印象深刻。成都中心城區一位閱卷老師告訴記者，在閱卷組的總結會上，閱卷組組長通報了有關這篇高考作文的評分情況。「專家委員會的專家都看了，通過翻譯後，他們發現這篇作文雖然是以《熟悉》為題，但內容卻離題很遠。」最終，專家們給出的分數並不高，「大概就只有幾分」。另一位閱卷老師也證實：「是在會上說了，就是偏題了，得分偏低。但具體多少分會上沒有通報，作文內容到底寫了什麼，也不得而知。」據這位閱卷老師介紹，他就在發現「古文字作文」的那個閱卷小組，後來，閱卷小組費了很多勁，找了一些專家來翻譯，發現裡面有甲骨文、金文，還有小篆。後來，組里看了翻譯後的文章的一位閱卷老師說，那篇作文「完全文不對題」，讓人看不懂。「高考作文的關鍵是考察學生的語言組織能力，不是考文字學，判定標准還是要看文章本身的架構和表現力。」一位作文閱卷老師稱，雖然自己沒有看過這篇作文翻譯過後的文字，但是從閱卷組給出的意見上來看，是行得通的，「作文閱卷也應該如此」。對此，語文閱卷組組長李誠拒絕接受記者采訪。但對這篇作文得分不高的事並沒有否認。「高考作文有一套嚴格的規定。標準定了，就不允許爭議和修改。」古文字專家：甲骨文寫兩三百字文章要用一兩個月記者隨後采訪了四川大學歷史文化學院教授、中國文字學會會員何崝。據何教授介紹，目前川內研究甲骨文的專家也不多，大概都集中在四川大學古文字研究室。對於有考生用甲骨文來寫高考作文，何崝表示懷疑。「我們一個研究了甲骨文幾十年的人，要用甲骨文寫兩三百字的文章至少都要花1~2個月，一個高中生能有這樣的水平，簡直不可思議。」何教授表示，由於目前甲骨文只有1000多個字，且現代漢語里很多字都沒法在甲骨文中找到對應的。以作文題目《熟悉》為例，「熟」還能勉強用「孰」字來代替，但「悉」字就是甲骨文中沒有的。要用甲骨文表達現代的語言，幾乎是不可能的，特別是要在那麼短的時間之內。為此，他推測這篇作文里可能只有少量字是用甲骨文寫的，其他字可能採用的是其他古文字。「要麼，就是考前記了一些古文字，然後隨意地、文不對題地套上去。」何教授認為古文字書寫起來比簡體字要費時得多。何教授表示：「由於古文字研究的應用性需求不多，現在學古文字的學生也越來越少了。這個學生或許是一個學習古文字的好材料，適合做研究。」語文老師：簡體字寫作文應納入評分標准對於這篇作文，網路上一派感嘆之聲。不少網友認為這名考生很有才華。「能認識那麼多古漢字，早就已經達到了研究生水平。」但的高中和大學語文老師則持否定的態度。成都七中一位語文老師表示，高考閱卷的規則中確實沒有「必須使用簡體字書寫」的規則，但是約定俗成的字體就是簡體字。在國家的任何正規文件、通知、出版物上，也都是用的簡體字。「作文，最重要的還是要看寫作功底，想用這種方式（古文字）為自己多掙分，很難！」「那麼多年來還是頭一次有這樣的事。這也是一個信號，或許高考閱卷規則中該增加這么一條。」這位老師認為，出現這篇古文字作文後，今後會不會有考生用「火星文」「外文」來寫作，如果閱卷老師都得找個專家來翻譯，那閱捲成本就太高了。石室中學一位語文師也建議，中、高考評分規則中應該加入「必須使用簡體字」這一項。這樣，也讓老師在平常的教學中更有指導性，更強調學生們的規范書寫。「進入大學後再發揮一下這些特長就好了，在高考這么嚴肅的時候，還是不可取的。」四川大學文學與新聞學院一位教授告訴記者，目前全國各地的高考規則中都沒有明確指出要求書寫簡體字。這確實讓考生鑽了空子。往年，有考生在作文中寫了大段的英文，也沒有得到好的分數，因為這樣就顛覆了漢字的純粹性。「引用可以，但直接用這些文字來代替簡體字，就不應該了。畢竟作文是一個純文學的秀場，那些企圖以文追問：老兄，你知道我問題的意思嗎？
E. 4到5年以後缺小學語文老師嗎
小學老師一般都是全能型的，語文數學都是一個人教，門檻低，師范專科的人也多。
但是只要你足夠優秀，總會有機會的。
如果這幾年中小學的職稱評定改革還是沒理順，建議上中學，小超高太難進了
F. 哪個偏遠地區缺乏小學語文老師
很多，很多很多。你是一名小學語文老師，想去偏遠山區去支教是吧？但是我想跟內你說的容。現在的社會已經不同，過去的社會了，你要到一個偏遠的山區，你說啊，像咱們現在就幫忙教學啊，怎麼怎麼樣怎麼樣就去的，但是現在不可以了。現在你要通過國家就是扶貧網或者國家。有關的規定。首先你有沒有教師資格證？如果有你才可以去在網上報名去資源，或者說你要是願意自願的一分錢都不要。人家還得考慮考慮呢，為什麼呢？因為要考慮到你個人安全問題。考慮到你個人安全問題，還要考慮到你這個老師的品德，還要考慮到你這個老師對學生怎麼樣？
G. 四川省哪些地方缺小學語文老師
您好，中公教師考試網為您服務。只要您的基礎知識足夠扎實，還是沒有問題專的，小學招聘考試專業知屬識一方面，主要還是看你的綜合素質怎麼樣，不專業上不像初中、高中那樣的要求高。只有在您和您的競爭對手相差不多的時候，可能專業才會有所影響。之力有四川地區的招聘公告/zxgg/sc/，希望對您有所幫助，預祝您考試成功，加油！
H. 我的語文老師以及優缺點600字
正文： 轉眼間，我已經是一個12歲的小學生了。回想起曾經教育過我的老師，我真是萬般感激他們，他們為了自己學生的成長付出了許多，特別是在我讀五年級的時候，含辛茹苦地教我們班的語文老師，我對她的辛勤勞動肅然起敬！今天，我就要為語文老師畫一張像，以表達我對語文老師的感激之情。該怎樣畫呢？我的語文老師是一位平平凡凡的勞動者，可是，我卻認為老師是在平凡中顯出不平凡：
眼睛――在語文老師的眼睛裡，布滿了紅絲。眼角顯露出幾條皺紋。很明顯，這是老師熬夜的結果。從老師的這雙眼睛裡，我彷彿看見了老師在燈下手握紅筆，不知疲倦地為我們批改作業、備課。
嘴巴――語文老師每天都在給我們講解課文。日子久了，老師的聲音開始沙啞起來了。這都是因為老師每天都給我們講課的緣故啊！
頭發――語文老師本來有著一頭烏黑發亮的頭發。可是，老師為了我們能學到更多的知識，常常不辭勞苦地備課直到深夜。使原來烏黑發亮的頭發中增添了不少銀絲。
手――語文老師的手是傳授我們知識的最好的工具。在老師給我們講課的時候，總會用她那經歷了二十多年滄桑的手在黑板上吱吱喳喳地寫個不停；課後，老師會用她那因上課時寫粉筆字而過於疲勞的手給我們批改作業，指出我們的不足，並讓我們改正；如果發現某些同學有進步，老師便會誇獎這位同學。
這是一個多麼好的語文老師啊！她擁有蠟燭的高尚品格：一點也不自私，默默地燃燒自己，為別人照明，自己漸漸減少。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」她那種無私奉獻和認真負責的態度將永遠鞭策著我不斷進步。
I. 小學里，語文，數學，英語老師，哪種老師比較缺啊，我比較喜歡數學
也許英語少，幾乎每個班級一個語文老師，兩個班一個數學老師，英語要三四個班一個老師
J. 現在缺語文老師嗎
我們領導說，來是只豬會說話都源能教語文。
俗話說：上輩子是豬，這輩子教書，上輩子殺人，這輩子教語文。
順便說一句：我就是語文教師。
呵呵……
勸你做什麼都好，千萬不要做語文教師。因為現在中國的語文教育不是教育，很變態的。