① 七年級上冊語文書散步，
《散步》
【作者】莫懷戚
【課文】我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。 母親本不願出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。 天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田裡的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西------生命。 我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在後面。小傢伙突然叫起來：「前面也是媽媽和兒子，後面也是媽媽和兒子。」我們都笑了。 後來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決於我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不願意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：「走大路。」 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：「還是走小路吧。」她的眼隨小路望去：那裡有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。「我走不過去的地方，你就背著我。」母親對我說。 這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
② 語文七年級上下冊題目是本文線索
1、莫懷戚《散步》的課後題解答
一 、朗讀全文。題目"散步"是從文章主要事件的角度確定的，你覺得這個標題好嗎？請你換一個角度為本文擬一個標題，並說說你的理由。
這個標題好，因為一切所見所聞所想都由散步而起，也就是說「散步」是全文的「線索」。 換一個角度（從景物描寫和抒情哲理的角度）：標題可為：《生命》，《幸福》，《希望》，或是這三者合起來《生命，幸福，希望》....
理由：敘事加抒情散文寓意深刻，此篇文章寫初春散步，而其實散步之中自有深奧的人生哲理--通過散步，作者體會到了從來被忽視的日常小事中流露出的情感，從而生發出對生命的渴望和對家人的珍惜之情。
二 、"我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子„„但我和妻子都是慢慢地，穩穩的，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。"說說你對這段話的理解，並與同學交流。
理解：這是三代人，「我」的一家三口和母親；母親是因為老了，累了，而作者也願意背負；兒子因為年齡小，妻子願意背負；「我」和妻子慢慢地，穩穩地走得很仔細，出於對各自背上的親人的關愛，出於對生命的贊美和愛護；正如作者自己說的「好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界」的確，對於作者來說，就是整個世界，母親為自己操勞了一輩子，到了垂暮之年，兒子應該好好讓其享天倫之樂，作者也意識到了這一點，他小心翼翼地背著；兒子是未來的希望，是新生事物，是「我」的延續，所以，「我們」小心翼翼地，這對於作者來說，就是整個世界
③ 七年級上冊語文書 第一課《散步》的課後練習的答案
我會做
④ 有沒有這篇閱讀的答案 這是 初中新學案 優化與提高 語文 七年級上冊 第一單元 散步 的閱讀第一
這個很少有學校發，答案的話你去新華書店看看、應該可以找到
⑤ 七年級上冊語文第二十三課《散步》課後詞語是什麼
容預覽：
23 散步
設計人：白宗梅 楊承華 審核人 李因娥
教師寄語：家是我們永遠的岸。互相尊重是家庭和睦的首要前提。
學習目標：
1.整體感悟課文內容，通過比較閱讀提高審美情趣。
2.抓住關鍵語句，理解課文主旨。
3.培養尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。
學習過程
一、自主學習
1.生字詞。請將你認為生疏的字詞寫在下面，與同組同學交流。
2.課文寫了哪幾個人物?主人公是誰?
3.在散步過程中發生了什麼事?請你用自己的語言概括。
二、合作探究
1、精讀課文，想一想在散步過程中「分歧」是怎樣解決的?
2、同學們以小組為單位進行分析，若遇到有深度或理解不透的地方大膽提出來，共同探討學習。
[提示質疑]a．母親為什麼偏偏要走大路?
b．「我」為什麼感到責任的重大?
3、展開想像，體驗感受一下，假如你是文中的「我」，毫不猶豫地依從了兒子走小路，那麼，母親會怎樣想?
4、看似不起眼的小事，如果處理不得當，就會產生家庭矛盾。通過這件事情，你悟出了什麼道理?
三、交流討論
1、文中的「我」做得很好，尊敬母親走大路，母親同時也為兒子解決了這個難題，改變主意，走小路。
a．我們可以感受到母親對小孫子的什麼感情?
b．作者為我們展示了什麼樣的家庭?
c．分別用兩個字概括出「母親、妻子、我」是什麼樣的人?
2、「我」和妻子是如何背著母親、兒子走過那條小路的?為什麼說「我背上的同她背上的加起來，就是整個世界」?請同學們齊讀課文最後一段，體會這段話的深刻含義。
四、課堂達標
一、積累運用
1．給下列加粗的字注音。
（1）煎熬（ ） （2）波光粼粼（ ） （3）一霎時（ ）
2．解釋下列詞語。
各得其所：
分歧：
委屈：
3．改正下面句子中的錯別字。
（1）樹上的嫩芽也蜜了。（ ）
（2）我想折散一家人，終不願意。（ ）
（3）兒子雖然很胖，畢競幼小。（ ）
（4）不過，一切都取絕於我。（ ）
二、閱讀理解
①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
②母親本不願出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
③後來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決於我。我的母親老，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不願意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：「走大路。」
④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：「還是走小路吧。」她的眼隨小路望去；那裡有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。「我走不過去的地方，你就背著我。」母親對我說。
⑤這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。
4．選文第①段從記敘的要素看，交代了散步的________和________。
5．下邊的文字是從選文中抽出來的，聯系選文內容，放在哪兒最合適呢？
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在後面。小傢伙突然叫起來：「前面也是媽媽和兒子，後面也是媽媽和兒子。」我們都笑了。
6．對選文第③段中「強壯」「高大」該怎樣理解？請結合文意說一說。
7．為什麼說「一霎時，我感到了責任的重大？」把你的理解說一說。
8．下面兩句話，表現了人物什麼樣的道德品質？
a我說：「走大路。」
b（母親）變了主意：「還是走小路吧。」
參考答案
一、1．2.略。
3．（1）密（2）拆（3）竟（4）決
二、4．地點 人物
5．第②與第③段之間。
6．「強壯」是從母親看兒子的角度說的，在年邁的母親眼裡，兒子正值中年，是「強壯」的；「高大」是從兒子看父親的角度說的。
7．祖孫發生了分歧，等「我」定奪，「我」的處理，決定著一家人散步的氣氛，而家裡所有的人又都聽「我」的，所以，責任重大。
8．晚輩尊重孝敬老人。長輩愛惜小孫子。尊老愛幼的品質。
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點擊下載查看完整內容》》》人教版七年級語文上冊第23課《散步》學案
信服 嫩芽 霎時 拆散 委屈 水波粼粼 各得其所
⑥ 七年級上冊語文配套練習冊23課《散步》答案
額 哪個配套同步。。。我們的是《同步測練考》 跟你們不一樣 抱歉不能解決你這個問題。。。。