① 2015年六年級下冊語文《同步導學與優化訓練》人民教育出版社第6頁答案
【課後強化作業】
釣魚島及其附屬島嶼是中國固有領土.回答01～02題.
01.2013年10月28日,中國海警2350、1123、2102、2166公務船編隊在我釣魚島領海內巡航.這是我國在行使主權國家的
A.獨立權 B.自衛權 C.管轄權 D.平等權
【解析·C】中國海警公務船編隊在我釣魚島領海內巡航,是主權國家行使管轄權的具體體現,C項符合題意.
02.2013年9月18日,外交部發言人洪磊在例行記者會上強調,希望美方嚴守在釣魚島主權問題上不選邊站隊承諾,謹言慎行,以實際行動維護地區和平穩定和中美關系大局.我國政府的上述態度表明
①維護共同的國家利益是主權國家對外活動的出發點和落腳點
②主權是一個國家的生命和靈魂,神聖不可侵犯
③國家主權對外表現為國家最高權力的至高無上性
④我國在國際事務中堅決捍衛國家的獨立、主權和領土完整
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【解析·D】維護國家利益是主權國家對外活動的出發點和落腳點,①中「維護共同的國家利益」的表述錯誤；國家主權對外表現為國家最高權力的自主性,③表述不準確.本題選D項.
03.近年來,周邊國家對我國海洋島礁採取更改名稱、進行軍事演習等手法,強化實際管控.針對此種情況,我國通過派出海監船、漁政船定期巡航執法來宣示主權.這是因為
A.主權是國際關系的決定性因素 B.主權是一個國家的生命和靈魂
C.競爭和沖突是國際關系的基本內容 D.維護主權是我國外交政策的宗旨
【解析·B】之所以要宣示主權,是因為主權是—個國家統一而不可分割的最高權力,是一個國家的生命和靈魂,B項說法正確.國家利益是國際關系的決定性因素,A項說法錯誤.競爭、合作和沖突是國際關系的基本形式,國際關系的內容有政治關系、經濟關系、文化關系、軍事關系等,C項說法錯誤.維護世界和平、促進共同發展是我國外交政策的宗旨,D項說法錯誤.
04.中國與澳大利亞建交40年來,兩國歷屆政府和社會各界在交流中謀進步,開展了全方位、高水平的經貿合作和人文交流,加強在國際問題上的溝通與協調,促進了中澳友好事業薪火相傳.中澳兩國發展友好合作關系,有利於雙方
①深化交流合作,促進共同發展 ②加強戰略溝通,增進政治互信
③消除利益分歧,實現互利共贏 ④主導亞太事務,維護地區穩定
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【解析·A】中澳發展友好合作關系,有利於雙方深化交流與合作、促進共同發展、增進政治互信,①②符合題意；國家間的利益分歧不可能消除,排除③；中澳主導亞太事務的說法不符合實際,排除④.
05.2013年7月12日,聯合國為一位名叫馬拉拉的16歲巴基斯坦少女慶祝生日,並把這一天定為「馬拉拉日」,以表彰其不畏塔利班威脅、積極為巴基斯坦女童爭取受教育權利所作出的傑出貢獻.這體現了
② 六年級下冊優化設計答案語文階段演練4
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④ 小學六年級，語文優化設計的答案
他曾跟我說，他一有機會就到別人家的場院，花好多個小時對小雞練習說話。專他將小雞當成活生生屬的人，想像自己在向人們演講。他說：「我想我走了不少曲折的路，希望可以流暢輕松地說出話來。剛開始，小雞好像被我嚇壞了。後來，它們似乎很好奇地看著我，放下口中的食物靜聽我的話，我便在心裡對自己說：它們是被我的口才吸引住了。有些時候它們好像聽得津津有味（小雞經常會如此）。漸漸地，這種練習的效果越來越明顯，我也更深刻地認識到自己口吃的確切原因，隨後我發現自己對說話的控制能力日益增強。
⑤ 千年夢圓在今朝閱讀優化設計答案六下語文非常急
參考答案：1、（1）對故事情節的展開起到了一定的推動作用。（2）為版父子二人的活動提權供了特定背景。（3）多所塑造的父親這個人物形象間接地起到了烘托作用。（4）營造出清冷、凝重的氛圍，增強了文章的感染力。
2、透過雪花落在鼻尖上融化後的感覺，含蓄地寫出了「我」看到父親如此減薪後的酸楚和感愧。
3、運用「掏」「摸」「抓」「扔」這幾個動詞，准確傳神地寫出了買柴任給父親錢時的不耐煩及對父親的不滿、冷漠和鄙薄，生動地刻畫了一個小氣、無禮的小市民形象。
4、（1）父親是一個吃苦耐勞的人。他靠砍柴、賣柴給孩子賺生活費和學雜費，不辭辛苦。（2）父親是一個堅忍的人。他為給孩子掙競賽費，懇求買柴人；面對鄙薄，仍彎腰撿起扔在地上的錢，能委曲求全。（3）父親是一個教子有方的人。他懂得保護孩子的自尊，鼓勵孩子好好讀書，教育孩子尊重他人，重言傳身教。
5、父親告訴孩子，以後有能力了，要尊重像他那樣勤勞、堅忍，渴望被尊重的人。
⑥ 六年級下冊語文優化三練三月份試卷答案急用
2011小升初語文試卷模擬試題 (一)
（一）填空題：（36分）
1、《字母表》中有常見的韻母_____個，有常見的聲母_____個。
「赤橙黃綠青藍紫」這七個字中，翹舌的聲母有____個，後鼻韻母有_____個。（2分）
2、給下列詞語註上拼音。（2分）
詛咒（ ） 滋味兒（ ）
西安（ ） 憔悴（ ）
3、根據音節，填字組詞。（3分）
cuì( )弱 ( )綠 憔（ ） 純( ) 鞠躬盡( ) 出類拔( )
4、「請勿自誤」中「勿」的意思是____，是這種意思的字還有____、____、_______。（2分）
5、如果一個漢字，既能找到部首，又知道它的讀音，最好選擇_____查字法。「盈」的第二筆的名稱是（ ），「盈餘」的盈的意思是（ ）。（1.5分）
6、在下面括弧中填上「看」的近義詞（不重復）（3分）
仰( ) 俯( ) 遠( ) ( )視 ( )一眼 ( )目
7、填成語（4.5分）
①( )然大悟 ( )然起敬 ( )然故我 ( )然無恙
②無( )無( ) 無( )無( ) 無( )無( )
③理直氣 ( ) 完( )歸趙 風馳電( )
8、用「大方」造三個句子。（3分）
①對財物不計劃，不吝嗇_________________________________
②舉止自然，不拘束_____________________________________
③ 不俗氣______________________________________________
9、仿寫句子。（2分）
首都北京是我國的心臟。
___________________________________________
10、改寫句子。（3分）
①他上課玩東西，這是事實。
改成反問句_______________________________________________
改成雙重否定句__________________________________________
②小明對小紅說：「明天，我請你去公園玩。」
改為轉述句________________________________________
11、根據要求寫詩句。（2分）
①「日」字在古詩中當「太陽」的意思講的詩句___________________
②「日」字在古詩中當「陽光」的意思講的詩句___________________
③「日」字在古詩中當「天」的意思講的詩句_____________________
④「日」字在古詩中當「時候」的意思講的詩句___________________
12、給下面的句子加不同的標點，使它們表示不同的意思。（3分）
①你同意他不同意。________________________________________
②你同意他不同意。________________________________________
③你同意他不同意。________________________________________
13、修改下邊句子中加橫線的部分。（2分）
他的這篇習作立意深刻，嚴謹的結構，(改： )語言流暢，在全校作文比賽中把它評為一等獎。(改： )
14、按課文內容填空。（5分）
原來從南口( )北( )居庸關到入達嶺，一路都是( )，( )……( )中國人是無論如認可也完成不了的。
（二）選擇題（9分）（填序號）
1、下列句子中「我」和「自己」用錯的有( )
①老師問我（A）：「你為什麼遲到？」自己（B）毫不在乎地說：「起晚了！」
②有些人有一種毛病，總以為我（C）的意見是對的。
2、A危險！快走開！ B、這兒的花真美啊！
C、我已做完了第一題。 D、你弟一題做得怎樣？
以上四句，( )是陳述句；( )是祈使句；( )是疑問句；( )是感嘆句。
3、以下漢字，按音序排在第五位的是( )，聲母翹舌的有( )，音節是整體認讀的有( )。
A、施 B、凝 C、臨 D、尊 E、罪 F、唇
4、教師對學生正如醫生對( )，教師對學校正如醫生對( )
A、治病 B、醫院 C、病房 D、病人
5、帶點的字讀音完全相同的組是( )
A、喝水 吆喝 B、上大夫 強大
C、蒙蔽 蒙古 D、溫度 度量
6、「愁眉不展」一詞中「展的意思是( )。
A、張開、放開 B、施展 C、放寬
7、沒有錯別字的一組是( )。
A、安居樂業 盛氣凌人 興國安幫
B、喜出望外 完美無缺 豐攻偉績
C、坐井觀天 濫竽充數 守株待兔
8、課題《為人民服務》和《一夜的工作》的特點是( )。
A、前一篇點明中心，後一篇沒有 B、兩篇都點明了中心
C、兩篇都是以人物作課題 D、後一篇點明了要寫的事
（三）判斷（對的打「v」，錯的打「x」）（9分）
1、「巨」、「區」、「臣」的部首是「匚」。( )
2、「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛」是毛澤東在《為人民服務》一文中說的。( )
3、「一張桌子，一位老師，一匹馬車」這三個詞語中的量詞都用得對。( )
4、「玻璃、動彈、桌子」中加點的字應讀輕聲。( )
5、在「難解難分」、「號稱」兩個詞中，每個字都是多音字。( )
6、博林的祖父、父母都是文藝工作者，所以博林可以稱得上是藝術世家。( )
7、「我們要認真克服並發現工作中的缺點。」是病句。( )
8、書信和請假條的稱呼都應寫在第一行且頂格。( )
9、「J、K、L、M、N」是按音序排的。( )
二、閱讀。（4+12分）
（一）用「||」給下面一段話分層，並寫出層意。（4分）
「是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。
各層層意：
（二）閱讀後做題（12分）
人民在他心中
朱伯儒伯伯高高的個子，他那雙深沉的眼睛給初次見面的人一種嚴厲的感覺。但事實並不是這樣。凡是熟悉他的人都知道，不管在多麼艱苦的環境中，他都能熱情幫助別人。人民的（疾苦、痛苦、困苦）牽動著他的心，他關心別人勝於關心自己。
朱伯儒伯伯關心別人的事跡多得很。
在河南省內鄉縣時，他看到這里的群眾生活十分（疾苦、痛苦、困苦），就寫信給自己的妻子，要她把家裡的舊衣服多寄些來，送給群眾。
在武漢空軍工地上，身為民工隊長的朱伯伯，成天和民工一起（艱難、艱苦、艱巨）施工，他流的汗水從不比民工少。民工的家屬到工地探親，他總是把自己的住居讓出來，自己和民工擠在一起過夜。民工胡世元是個能乾的好青年，可是身體虛弱，家庭生活又（疾苦、艱苦、困難）。他生病以後，一連五年，都是朱伯伯出錢為他治病，接濟他全家的生活。
1975年，在火車上，一位素昧平生的老人突然患病，急需輸血，朱伯伯毫不猶豫地獻了血，又改變了自己的路線，一直把這位老人送到家。
是什麼力量促使朱伯伯默默無聞地為人民做好事呢？朱伯伯說：「沒有人民的養育，我就活不到新社會，更不能成為一個幹部。我對人民有感情，看到別人遇到困難和不幸，就覺得自己有一份責任盡力力去幫助他們。」朱伯伯是這樣說的，也是這樣做的。
1、在文中括弧內合適的詞語下面畫「 」。（2分）
2、根據意思在文中找出詞語寫在（ ）里。（2分）
①一向都不相識。（ ）
②沉著持重，思想感情不外露。（ ）
3、第二自然段叫______段，起____________的作用。（2分）
4、用「||」分段，並寫出段意。（4分）
5、寫出文章的中心思想。（2分）
三、作文（30分）
題目：一個令人________ 的時刻
要示：1、在橫線上補充一個表心情的詞，如憂傷、悲憤、高興等。
2、文筆流暢，內容生動，情節感人。
3、文中應有必要的景物，場面，人物心理，動作等方面的描寫。
4、500字左右。
⑦ 六年級語文優化設計及配套下冊答案第十七課答案
1．《飲湖上初晴後雨》作者是（ 宋 ）代詩人（ 蘇 軾 ），詩中（欲把西湖版比西子）（ 淡妝權濃抹總相宜）兩句，把西湖比喻成西施。（ 水光瀲灧晴方好 ）（ 山色空濛雨亦奇 ）兩句寫了雨後和雨中的景色。
2．《曉出凈慈寺送林子方》作者是（ 宋 ）代詩人（ 楊萬里 ），其中千古名句是（接天蓮葉無窮碧 ），（映日荷花別樣紅）。
3．《記金華的雙龍洞》作者（ 葉聖陶 ），原名（ 葉紹鈞），文章按照游覽順序依次寫了（路上 ）—（ 外洞 ）—（ 孔隙 ）—（ 內洞 ）—（出洞）的景色。
4.《草原》作者（老舍），原名（ 舒慶春 ），字（舍 予 ）你還知道他的作品
這可是我一個字一個字打出來的！
希望對你有幫助，滿意請及時採納，
你的採納是我回答的動力！
⑧ 語文六下試題優化答案
在買本同樣的就行了
（說實話 我也在 愁 優化答案）（一會去買一本）（88）
⑨ 六年級下冊語文優化作業期中評價測試卷答案
一、略 。
二、鍛煉 翡翠 苦刑 抽噎 玫瑰
三、1．（ 蜂 ） （ 廣益 ） （ 黃 ） （ 座 ） （ 饒 ） （ 圖 ）（專 見慣屬 ） （ 觸類 ）
炎黃子孫 座無虛席 饒有趣味 蜂擁而至
2．五湖四海 刀山火海 大海撈針 石沉大海
3．截然 （或「迥然」） 井然 安然
4．雖然種樹的人不再來了，但是桃花心木也不會枯萎了，因為桃花心木已經適應了環境
5．刪除「配製而成的」
6．「味道」一詞含義有（氣味；滋味；氛圍，氣氛），意思正確即可。
7．為了生活，九歲的凡卡不得不來到莫斯科當學徒。
四、1.一心以為有鴻鵠將至 弈秋的教導 天鵝（鴻鵠） 三心二意 一心二用
2.輕輕悄悄 茫茫然