⑴ 蘇教版六年級上冊語文練習與測試第十一課答案
誒，我是滬教版的~~~你說一下題目吧。。。
⑵ 蘇教版6年級上冊語文練習與測試答案 急！！
╮(╯▽╰)╭，題目啊！
⑶ 蘇教版六年級上冊語文練習與測試第三課答案
你好，很高興為你解答
1.人各有志，又不是一定要留在國內拿槍上戰場才叫愛國。再說一個音樂家，你讓他留在哪兒他都沒辦法進行直接的反抗，他只是做了他應該做的事情。
你不妨試想一下，如果你是肖邦，在法國看到波蘭當時的樣子了，你回去又能做什麼。2.
肖邦一生不離鋼琴，所有創作幾乎都是鋼琴曲
，被稱為「鋼琴詩人」。他在國外經常為同胞募捐
演出，為貴族演出卻很勉強。1837年嚴辭拒絕沙俄
授予他的 「俄國皇帝陛下首席鋼琴家」的職位。
舒曼稱他的音樂象「藏在花叢中的一尊大炮」，向
全世界宣告：「波蘭不會亡」。肖邦晚年生活非常
孤寂，痛苦地自稱是「遠離母親的波蘭孤兒」。他
臨終囑附親人把自己的心臟運回祖國。
個人理解：用如花般華麗的技巧和如詩般美麗的樂句，描述了祖國的民族音樂，蘊含著憂傷而又倔強的精神和對祖國命運的憂傷，用音樂向全世界宣告：「波蘭不會亡」。
3.詩歌和樂譜，寫來為了抒發感情。無論是推敲一個詞合適與否，還是糾結於一個音符的一度高低，同樣讓人痛徹心扉。而奮筆疾書流淌出來洋洋灑灑的野性，也未必是詩人和作曲家放棄嚴謹的荒唐表現。沒有最好的詩人能為一首樂曲和上完美文字，也沒有最好的作曲家能為一首詩歌配上活在人們心中的小蝌蚪。或許沒有完美，才是詩歌與樂曲的完美關系。他們之間保持著恰到好處的矜持和隱私。中文贈給violin一個優美的「梵婀玲」名字，她在內心已經得意了上百年，而奏出的曲子，絲毫不會有那樣的感覺。但願鋼琴「琵阿諾」會是和她一對兒，有距離美的和諧表演，會讓那個流浪漢般的吟遊詩人不知所措呢。
希望能夠幫助到你
⑷ 蘇教版六年級（上冊）語文練習與測試（內附活頁試卷）答案
嚇人吶你，不勞而獲，可恥、
⑸ 蘇教版六年級上冊語文練習與測試答案
《觀鳥》短文來答案 1.標點(: ; ; ; ......)
2.①
波爾卡自的活躍②
華爾茲的幽雅
3.文中①句屬於（疑）問句；②句屬於（反）問句。②句的意思是（誰都不敢輕言這僅僅是依靠遺傳．）③句的意思是（鳥類有智慧，也有
．）
4.作者寫觀鳥，詳寫了（取食）、（育鳥）、（遷徒）等有趣場面，略寫了（生兒育女.搭巢.躲敵.
）。
第一層(第一句):在鳥類之間很和諧。
第二層(從春夏到熱鬧非凡):繁殖期間,鳥類忙著搭窩育雛.互不打擾。
第三層(從而冬天到最後一句):真正的和諧是各取所需,沒有貪婪.
答：《觀鳥》文字的開頭和結尾提到了自然。作者想說明的問題是：人類正在破壞與大自然之間的和諧，最後反而會威脅到人類自身。給人類的啟示是：鳥類都懂得要和諧相處，互相幫助，沒有貪婪，人類為什麼不可以呢？
⑹ 蘇教版六年級上冊語文練習與測試單元測試(七)題目與答案！2014年版本的！最好是你做過的有圖片！我
有答案
⑺ 求六年級上冊蘇教版語文練習與測試參考答案
sorry，我初二了
⑻ 蘇教版六年級語文練習冊答案
一、吟誦抄、玻璃、羞澀、沼澤、襲跋涉、顛沛流離。二、銷售、硝煙、消除、銷聲匿跡、消滅、供銷、暢銷、消失。三、1、風景如畫、林茂草豐、翠色慾流。2、欣喜若狂、眉開眼笑、喜笑顏開。3、宏偉壯麗、柳下借陰、風情萬種。四、五彩繽紛、見義勇為、孜孜不倦、眉開眼笑、興高采烈、平易近人、一絲不苟、五顏六色 1、見義勇為、平易近人 2、一絲不苟、孜孜不倦 3、五彩繽紛、五顏六色 4、略 五、望而生畏、佇立、九十九條死亡之路、一線希望之中成就了一片綠蔭、外形、傳奇經歷、驚嘆、佩服、久立四望、低吟一首奇麗的小詩。六、略 七、（一）1、很緊張。 領會對方沒有表明的心意。2、蒙古人民很好客、奔放。3、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。（二）1、3 4 1 2 2、（1他一生最傑出的成就是在詩書畫方面獨樹一幟，號稱「詩書畫三絕」。
（2）鄭板橋一生在詩書畫方面有著傑出的成就
3、熱愛老百姓、幫助老百姓 （1）當官時，鬧荒災，私自開倉，被罷了官。 （2）他有個怪脾氣：一些財主……（中間省略，照抄即可）他偏不畫（3）鄭板橋賣字畫得來的錢，大多數給了窮人。
4、謙虛、有節、堅強、剛硬、不與世人爭名
⑼ 蘇教版小學六年級上冊語文練習與測試第十六課《草原》全部答案，麻煩各位了！
16草原
二.造句
1.看著媽媽連夜給我做的書包，我心裡那麼的感動，那麼的難以平靜。
2.不管我在外面是怎樣的失敗，爸爸媽媽，你們總會很體貼我，關愛我。
三.體會這樣寫的好處
1.綠毯指大草原, 白色的大花指羊群, 讀了這句話,你覺得草原好象一幅中國畫,太美了.
2「像被一陣風吹來似的」表明馬群移動得很快，彩虹說明蒙古族人衣服顏色很多,你感覺到人群在馬上的美麗畫面。
四.閱讀課文片段,完成練習.
1.一碧千里
翠色慾流
2. 綠意盎然 花紅柳綠,千山一碧
3.連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣.從中你感覺到內蒙古草原寬廣一望無際,風景綠的是如此的迷人!
4.關於草原的古詩
草原詩三首
（一）
黃毯悄然換綠坪,古原無語釋秋聲。
馬蹄踏得夕陽碎，卧唱敖包待月明。
（二）
極目青天日漸高，玉龍盤曲自妖嬈。
無邊綠翠憑羊牧，一馬飛歌醉碧宵。
（三）
斜陽無睹看斜陽，山包林蔭俱染黃。
莫道老牛歸去飽，牧人爐下正生香。
五.展開想像,具體寫出 蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽 這兩句詩所描繪的情境
在夕陽的陰著下，一望無際的大草原顯得格外楚楚動人。草原上的綿羊，似乎都像披上了一曾華麗的衣裝，凝視著我們。在這兒度過了愉快的一天，大家都對大草原產生了感情，與熱情、好客的草原主人，與翠色慾流的大草原依依惜別……
「謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領略了大草原的風光，觀賞了民族舞蹈。有機會的話，你們可以到我們這邊來看一看城市風光，那也是別有一番風味哦！」我微笑著說。「謝謝，我們一定會去的，祝你們一帆風順、一路走好，美麗的大草原永遠歡迎你們！」草原的人們揮手向我們告別，直到遠去……
我們走了，但大草原上的所有東西都深深印在我的腦海里。真是「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」啊！
六.還有一題：如果你當導游，會怎樣向遊客們介紹草原風光？列出三個簡要提綱：
1.介紹草原風景
2.介紹草原特產
3.介紹草原文化
如果你要其他課的請在回答時跟我說，我這里全有，哈哈，因為我是初一的
⑽ 蘇教版語文六年級上冊閱讀理解練習及答案
【正文】
那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望太婆，帶來的禮物中，有七八個又圓又大、又紅又香的蘋果。
我和哥哥第一次見到蘋果，眼巴巴地看著那鮮紅的顏色，聞著那誘人的香氣，咽著口水。
吃罷早飯，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個大蘋果，塞到我和哥哥手裡。她樂呵呵地對我們說：「我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋果，快到一邊吃去吧，別讓你們媽媽看見了。」
我們拿著蘋果，來到院子外的一堵矮牆邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時地把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：「好香，好香。」
哥哥說：「咱們吃吧。」我說：「咱們吃吧。」
不知說了多少遍「咱們吃吧」，可誰也沒捨得在蘋果上咬一口。
哥哥說：「咱們別吃，等晚上爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃。」
我咽了咽口水，連聲說：「好好好。」
我和哥哥正高興地商量著，不知什麼時候，媽媽已經站在我們身後。媽媽笑盈盈地看著我們，問道：「這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀？」
我們回答：「是給太婆帶來的。」
媽媽說：「是啊，這蘋果是給你們太婆帶來的。太婆已經八十多歲了，身體又有病，咱家有了什麼好吃的，應該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說的對不對？」
我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手裡。媽媽看了看手裡的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之後，她才摸了摸我們的頭，轉身走進屋裡。
過了一會兒，我和哥哥走進屋，看到媽媽站在太婆床前，正准備削蘋果。太婆看到我們，擦擦眼淚對媽媽說：「倆孩子長這么大還沒吃過蘋果，你就讓他倆一人吃一個吧。」
媽媽笑著說：「奶奶，他們以後吃蘋果的日子多著哩，您就別老想著他們了。」
太婆又擦了擦眼淚，說：「孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒滋味呀。」
媽媽給我們使了個眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。
那天吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一隻碗，說：「伸手。」我們把手伸了過去。
媽媽在我和哥哥的手裡放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說：「吃吧，孩子。」
我捏起一片蘋果皮放到嘴裡，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細細品味的時候，哥哥叫了起來：「媽媽，蘋果皮是苦的。」
「蘋果皮苦？」媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴裡嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥的腦門兒，說：「你這小鬼頭喲。」
我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴裡。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：「真甜真香啊。」
如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是最難忘的。
【問題】
1、這篇文章得主要人物是（ ），圍繞著（ ）回憶三十多年前嚼一片蘋果皮的故事。主要抓住人物的（ ）來具體描寫的。
2、「我和哥哥」那麼饞蘋果，為什麼「誰也沒捨得在蘋果上咬一口」？
3、品讀「媽媽看了看手裡的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之後，她才摸了摸我們的頭，轉身走進屋裡。」這句話，揣摩一下媽媽當時想些什麼，請寫下來。
4、「真甜真香啊」這句話在文中含義很豐富，你是怎麼體會的？請寫下來。
答案
1.主要人物是「我」和「哥哥」，圍繞蘋果詳寫了得到蘋果、想分蘋果、還去蘋果等三件事，主要是抓住人物的語言、動作、神態來具體描寫的。
2.①那是「我」第一次吃到蘋果，②因為第一次吃蘋果皮時，才知道蘋果是那麼的香，那麼的甜。
3.例如：①媽媽心裡很矛盾：孩子長這么大沒吃過蘋果，應該吃；而奶奶80多歲了，以後吃蘋果的機會越來越少，更應該吃。看來也只能委屈這兩個孩子了！②媽媽心裡很內疚：孩子這么想吃蘋果，又這么懂事，不讓他們嘗一嘗蘋果，作為母親是不是太狠心了……
4.第一層意思是蘋果皮很香很甜，第二層意思是我和哥哥學會關心他人，故意把蘋果皮讓給媽媽吃，媽媽很高興，心裡很香很甜。因為那次吃蘋果皮讓我學會了禮讓，關心他人，是我美好的回憶，所以對蘋果皮的滋味很難忘 。
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(*^__^*) 嘻嘻……
蘇教版《語文練習與測試》六上的！我們剛做過。