㈠ 來吧，到我們大涼山來吧！來和我們彝家人一起歡度火把節！（體會句子所表達的作者的思想感情）語文S版
答：句子表達了作者對大涼山的喜愛與贊美之情。
㈡ 火把節的閱讀題
《火把節》這篇課文描寫了彝族火把節的熱烈場面和彝家火把節的來歷，展現了彝族特有的民族風情和彝族人民勇於戰勝惡勢力，戰勝災難的勇敢堅強、不屈不撓的品質。
㈢ 五年級語文下冊第四課【火把節】造句:來吧,
【例句】
1、凱麗萊酒店是攀西地區首家四星級酒店，全歐式風格建築，距專火車站、飛屬機場僅十五分鍾車程，依山傍水，是觀賞彝族火把節的最佳去處。
2、 火把節
3、 火把節"(六月二十五日):賽龍船、耍火把、霸王鞭、民族歌舞。
4、 尤其以石林彝族的民族風情最有特色，每年農歷六月二十四日當地都要舉行盛大的火把節，彝族小伙們彈起歡快的大三弦熱情地歡迎四方的賓客。
㈣ 語文主題學習走進西藏,火把節讀後感。
火復把節真是一個具有紀念制意義的節日，它不僅表達著彝家人的淳樸善良，還象徵著彝家人勤勞勇敢的品質。
很久以前，神仙嫉妒人間幸福生活，撒下許多蝗蟲，彝族人在阿提拉巴的帶領下，用火把消滅了「天蟲」，從此「火把節」誕生了。
火把節的內容很豐富，很有意義。有鬥牛、摔跤等活動。篝火晚會中，男女老少載歌載舞，唱出了人們對幸福生活的贊美，舞出了人們對美好未來的企盼。如果沒有當年消滅「天蟲」的勇敢無畏，就不會有今天的歡慶。
《火把節》是一個民間故事，不僅內容吸引人，寫法也很獨特。作者採用了反復的寫作手法，文中多次出現「來吧，到我們大涼山來吧」這個句子，充分地表達了彝家人的熱情。
㈤ 五年級下冊語文火把節課文。跪求。
來吧，到我們大涼山來吧，來和我們彝（yí）家人一起歡度火把節！
我為你砍好了蒿(hāo)枝，我為你紮好了火把，我要帶著你滿山遍野地奔跑。
我為你准備了彝家姑娘最喜歡的綵衣和頭帕，我為你准備了彝家小伙兒最喜歡的披氈和花包，我一定把你打扮成天底下最漂亮的人。
我為你殺好了雞鴨，我為你宰好了牛羊，我為你買來了美酒和水果，我願陪你從黃昏一直喝到第二天早上。
來吧，到我們大涼山來吧，來和我們彝家人一起參加這三天三夜激情四溢的盛典。
太陽還沒爬上山頭，山寨(zhài)里家家戶戶的門都不約而同地打開了。人們興高采烈地把屋裡屋外打掃得乾乾凈凈。男女老少都穿上了節日盛裝，忙著燒火宰雞，准備節日飯菜。
日上三竿，鬥牛場成了歡樂的海洋。人們把鬥牛場團團圍住。矯(jiǎo)健的公牛，在主人的逗引下，在觀眾的助威聲中，瞪著血紅的雙眼，頑強地頂著對方的犄（jī）角。經過幾番驚險的搏擊，得勝的公牛身披紅布，在主人的牽引下，繞場一周，驕傲地接受著人們的歡呼和贊嘆。
摔跤場上也是人聲鼎沸。各路摔跤好手靈巧地抗擊著對方，企盼著對手脊背著地不能翻身的那種歡愉，企盼著得勝獎勵的紅布披在身上的那種驕傲。
夜幕降臨了，天上剛剛露出幾顆星星，年輕人就點著早已准備好的火把，跑出屋門，繞屋三圈，然後奔向田野，奔向山川。站在高處向下看，只見一條條「火龍」，在大地上穿行。沖天的火光，震天的喊聲，讓一個個山寨都沸騰了起來。
看，熊熊的篝(ɡōu)火燃燒起來了。山寨的人們都集中到一起來了。老人來了，彈著平日積滿灰塵的月琴；小夥子來了，吹著很久沒有摸了的笛子；姑娘們來了，手拉手腳碰腳地跳起了歡快的舞蹈；孩子們來了，圍著火堆唱著，跳著，追逐著，嬉鬧著……火光照紅了每個彝家人的臉，也照亮了每個彝家人的心。聽，那悅耳的歌聲，唱出了人們對幸福生活的贊美，唱出了人們對美好未來的企盼。
來吧，到我們大涼山來吧，來和我們彝家人一起慶祝這個極具紀念意義的節日。
傳說很久很久以前，天上的神仙嫉妒人間的幸福生活，向地上撤下數不勝數的蝗(huánɡ)蟲。它們噬（shì）咬著莊稼，也噬咬著人們的心。但是，勇敢的彝家人並沒有屈服於天神的淫（yín）威。他們在英雄阿提拉巴的率領下，想出了用火來消滅蝗蟲的辦法。人們點起了火把，日夜不停地到田間地頭捕燒害蟲。經過幾天的艱苦奮戰，人們終於滅掉了「天蟲」，保護了莊稼。為了紀念這次用火把消滅「天蟲」的勝利，慶賀五穀豐收，每年的農歷六月二十四日，人們就點起火把遊行，並舉行各種各樣的紀念活動。
所以，火把節不是一個簡簡單單的節日，它更是我們彝家人勤勞勇敢、不屈不撓精神的象徵。
怎麼樣？來吧，到大涼山來吧，來和我們彝家人一起歡度火把節！
㈥ 5年級下冊語文火把節描述了什麼場面
我把一個小學語文老師的教案奉上，看了之後你就明白了，你的問題的內答案我已經為你容做了標記：
學習課文第二部分
⒈教師：課文描寫了火把節哪幾個場面？你最喜歡哪一個？畫出來讀一讀，想像當時的情景，說說自己的感受（出示圖片）。
⒉學生自由讀第二部分，想像場面。
⒊交流反饋
【課文描寫了彝家人在過火把節時穿上節日盛裝，准備節日飯菜、鬥牛、摔跌、點火把、圍著篝火跳舞等五個場面。】
請你參考，滿意請你採納，謝！