⑴ 六年級下冊語文期末考試卷（人教版）
只要自己多多復習就一定考的到高分，就像我們老師說的：學習差也要臨時抱一下佛腳，也可以提高10多分。 所以不需要期末考試卷，只要自己加把勁在最後沖刺階段，我想你一定可以考上重點初中！！！918 【加油吧]
一、字詞部分。
1、讀拼音寫字，組成詞語。(5分)
Liao líng xié lián zhuāng
歌聲（ ）亮 （ ）晨 威（ ） 低（ ） 銀（ ）素裹
眼花 （ ）亂 （ ）聽 和（ ） （ ）系 濃（ ）淡抹
2、把下面的成語補充完整。（5分）
顧（ ）思（ ） 迫不（ ）待 騰雲（ ）霧 （ ）山峻嶺
明（ ）秋（ ） 萬（ ）俱寂 （ ）往知來 （ ）人不倦
二、積累與運用。
1給下列加點的字選擇正確讀音，用橫線標出。
鍥而不舍 挑釁 拎著 提供
悄然無聲 樹冠 夾竹桃 -----蝙蝠
2、按原文填空。（5分）
（1）水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，他好像有情義。
（2）我幻想他是水中的荇藻，我眼前就真的展現出一個小池塘。夜蛾飛過，應在牆上的影子就是游魚。
（3）盛開著的光玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美，純潔，惹人喜愛。
（4）夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一隻光焰柔和的大紅燈籠，懸在海域天的邊緣。
3、積累填空。（12分）
（1）在學校里，老師教育我們要把所學的知識和生活實際相結合，這樣才能把知識學扎實學活，正如古詩中所說的「________ ，_____ 。」
（2）明代著名的詩人於謙曾經寫過一首《石灰吟》表現自己高尚的情操，這首詩中表現詩人高尚情操的詩句是 ， 。
（3）、畢業在即，同學們請你在留言本上寫畢業贈言。（6分）
小明平時不珍惜時間，你可以送他「 ， 。」這句詩與他共勉。
小江是你視為知己的朋友，你可以用「 ， 」這句詩來表達你與他依依惜別的感情。
4、生活模仿秀。（2分）
你能否能依照例句，發揮想像，在下列橫線上把句子補充完整（不能重復）。
人生的意義在於奉獻而不在於索取，如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；
如果你是 ，就 ；
如果你是 ，就 。
三、課外積累
判斷對錯
1.克宜在去城市的路上救下了一隻蝴蝶，蝴蝶送給他一隻神奇的小鏡子。
2.熊夫人因為拿不定主意依那個孩子的希望來教才好，所以幼稚園關了門。
3.月姑娘要挑選一個最有用的丈夫，最後挑選了電做他的丈夫。
4.寄居在姥爺家裡的阿列克謝，不幸被姥爺毒打了一頓，還生了一場大病。
5.阿列克謝的媽媽又要結婚了，繼父是做買賣的。
連線 、 、 、
可憐身上衣正單 河出伏流，一瀉汪洋
南村群童欺我老無力 心憂炭賤怨天寒
居廟堂之高則憂其君 蓮花過人頭
紅日初升，其道大光 忍能對面為盜賊
采蓮南塘秋 處江湖之遠則憂其民
（二） 《欣賞是一種善良》(16分)
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。
他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者( )是一個初出茅廬的無名小輩，( )屠格涅夫卻十分欣賞，鍾愛有加。他四處打聽作者的住處，最後得知作者是姑母一手撫養照顧長大的，屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：「你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：「這位青年人( )能繼續寫下去，他的前途( )一定不可限量!」作者收到姑母的信後驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆塗鴉打發心中寂寥的，由於名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，於是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家，他就是列夫•托爾斯泰。
社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人—欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志 因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。
台灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。文章的最後，情不自禁感嘆：「像心思如此細密、手法那麼靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!」林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是台灣幾家羊肉爐的大老闆了！在一次邂逅中，這位老闆誠摯地對林清玄說：「林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什麼除了做小偷，我沒有想過做正當的事呢？」從此，他脫胎換骨，重新做人。
培根說：「欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。」
讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。
1、在文中括弧里填上恰當的關聯詞語。(2分)
2、「信」在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；
④書信； ⑤隨便
下列問語中的「信」應選哪個解釋?請把最恰當解釋的序號填入括弧內。(3分)
姑母寫信( ) 信筆塗鴉( ) 找到了自信( )
3、用「 」畫出短文中的過渡句。(2分)
4、文中提到的四位名人，他們分別是 、 、 、 。
你最欣賞他們中的哪一位？並說說你欣賞的理由
。 （5分)
5、這篇短文通過 和 這兩件事，告訴我們欣賞是 。
在生活中要 。(4分)
四、習作。（40分）
讀了《欣賞是一種善良》，你一定有很多感想吧！欣賞是什麼？你被人欣賞過嗎？請圍繞「欣賞」寫一篇內容具體、感情真實的記敘文。題目自擬，字數在500字左右。
⑵ 六年級下冊語文考試卷期末答案
1+1=2 在現代的精密科學中，特別在數學和數理邏輯中，廣泛地運用著公理法。公理法是從某一科學的許多原理中，分出一部分最基本的概念和命題，對這些基本概念不下
定義，而這一學科的所有其它概念都必須直接或間接由它們下定義；對這些基本命題（也叫公理）也不給予論證，而這一學科中的所有其它命題卻必須直接或間接由它們中推出。
這樣構成的理論體系就叫公理體系，構成這種公理體系的方法就叫公理法。
1+1=2 就是數學當中的公理，在數學中是不需要證明的。又因為1+1=2是一切數學定理的基礎，所以它也是無法用數學的方法證明的。 至於「1+1為什麼等於2？
」作為一個問題，沒要求大家必須用數學的方法證明，其實只要說明為什麼1+1=2就可以了，可以說這是定義，也可以說這是公理。不過用反證法還是可以證明的：假設1+
1不等於2，則數學就是一鍋粥，凡是用到數學的地方都是一鍋粥，人類社會就亂了套了，所以1+1必須等於2。1+1=2看似簡單，卻對於人類認識世界有非同尋常的意義
。 人類認識世界的過程就像一個小孩滾雪球的過程：第一步，小孩先要用雙手捧一捧雪，這一捧雪就相當於人類對世界的感性認識。第二步，小孩把手裡的雪捏緊，成為一個小
雪球，這個小雪球就相當於人類對感性認識進行加工，形成了概念。於是就有了1。第三步，小孩把雪球放在地上，發現雪球可以粘地上的雪，這就相當於人類的理性認識。雪可
以粘雪，相當於1+1=2。第四步，小孩把粘了雪的雪球在雪地上滾一下，發現雪球粘雪後越來越大，這就相當於人類認識世界的高級階段，可以進入良性循環了。相當於2+
1=3。1，2，3可以排成一個最簡單的數列，但是可以演繹至無窮。 有了1隻是有了概念，有了1+1=2才有了數學，有了2+1=3才開始了數學的無窮變化。
物理學與1+1=2的關系 人類認識世界的過程是一個由感性到理性，有已知到未知的過程。
在數學當中已知1、2、3，則可以至於無窮，什麼是物理學當中的1、2、3呢？通常它們代表著：質量、長度、時間等基本物理概念相當於1，它們是組成物理學宏偉大廈的
磚和瓦；牛頓運動定律相當於2，它使我們有了真正的物理學和科學的物理分析方法；力學的相對性原理相當於3，使牛頓運動定律可以廣泛應用。在經典物理學中一切都是確定
無疑的，有了已知條件，我們就可以推出未知。當年徐遲的一篇報告文學，中國人知道了陳景潤和歌德巴赫猜想。
那麼，什麼是歌德巴赫猜想呢？ 哥德巴赫是德國一位中學教師，也是一位著名的數學家，生於1690年，1725年當選為俄國彼得堡科學院院士。1742年，哥德巴赫在
教學中發現，每個不小於6的偶數都是兩個素數（只能被和它本身整除的數）之和。如6＝3＋3，12＝5＋7等等。公元1742年6月7日哥德巴赫寫信給當時的大數學家
歐拉，提出了以下的猜想: (a)任何一個>=6之偶數，都可以表示成兩個奇質數之和。 (b) 任何一個>=9之奇數，都可以表示成三個奇質數之和。 這就是著名的
哥德巴赫猜想。歐拉在6月30日給他的回信中說，他相信這個猜想是正確的，但他不能證明。敘述如此簡單的問題，連歐拉這樣首屈一指的數學家都不能證明，這個猜想便引起
了許多數學家的注意。從哥德巴赫提出這個猜想至今，許多數學家都不斷努力想攻克它，但都沒有成功。當然曾經有人作了些具體的驗證工作，例如: 6 = 3 + 3,
8 = 3 + 5, 10 = 5 + 5 = 3 + 7, 12 = 5 + 7, 14 = 7 + 7 = 3 + 11,16 = 5 + 11, 18
= 5 + 13, ……等等。有人對33×108以內且大過6之偶數一一進行驗算，哥德巴赫猜想(a)都成立。但嚴格的數學證明尚待數學家的努力。
從此，這道著名的數學難題引起了世界上成千上萬數學家的注意。200年過去了，沒有人證明它。哥德巴赫猜想由此成為數學皇冠上一顆可望不可及的"明珠"。
人們對哥德巴赫猜想難題的熱情，歷經兩百多年而不衰。世界上許許多多的數學工作者，殫精竭慮，費盡心機，然而至今仍不得其解。 到了20世紀20年代，才有人開始向它
靠近。1920年挪威數學家布朗用一種古老的篩選法證明，得出了一個結論：每一個比大的偶數都可以表示為（99）。這種縮小包圍圈的辦法很管用，科學家們於是從（9十
9）開始，逐步減少每個數里所含質數因子的個數，直到最後使每個數里都是一個質數為止，這樣就證明了哥德巴赫猜想。
目前最佳的結果是中國數學家陳景潤於1966年證明的，稱為陳氏定理：「任何充分大的偶數都是一個質數與一個自然數之和，而後者僅僅是兩個質數的乘積。」
通常都簡稱這個結果為大偶數可表示為 「1 + 2」的形式。 在陳景潤之前，關於偶數可表示為 s個質數的乘積與t個質數的乘積之和(簡稱「s +
t」問題)之進展情況如下: 1920年，挪威的布朗證明了『「9 + 9」。 1924年，德國的拉特馬赫證明了「7 + 7」。
1932年，英國的埃斯特曼證明了「6 + 6」。 1937年，義大利的蕾西先後證明了「5 + 7」, 「4 + 9」, 「3 + 15」和「2 +
366」。 1938年，蘇聯的布赫夕太勃證明了「5 + 5」。 1940年，蘇聯的布赫夕太勃證明了「4 + 4」。 1948年，匈牙利的瑞尼證明了「1 +
c」，其中c是一很大的自然數。 1956年，中國的王元證明了「3 + 4」。 1957年，中國的王元先後證明了 「3 + 3」和「2 + 3」。
1962年，中國的潘承洞和蘇聯的巴爾巴恩證明了「1 + 5」， 中國的王元證明了「1 + 4」。 1965年，蘇聯的布赫 夕太勃和小維諾格拉多夫，及
義大利的朋比利證明了「1 + 3 」。 1966年，中國的陳景潤證明了 「1 + 2 」。
從1920年布朗證明"9＋9"到1966年陳景潤攻下「1＋2」，歷經46年。
自"陳氏定理"誕生至今的30多年裡，人們對哥德巴赫猜想猜想的進一步研究，均勞而無功。
布朗篩法的思路是這樣的：即任一偶數(自然數)可以寫為2n，這里n是一個自然數，2n可以表示為n個不同形式的一對自然數之和：
2n=1+(2n-1)=2+(2n-2)=3+(2n-3)=…=n+n 在篩去不適合哥德巴赫猜想結論的所有那些自然數對之後(例如1和2n-1;2i和(2n-
2i),i=1，2,…;3j和(2n-3j)，j= 2,3,…;等等)，如果能夠證明至少還有一對自然數未被篩去，例如記其中的一對為p1和p2，那麼p1和p2
都是素數，即得n=p1+p2，這樣哥德巴赫猜想就被證明了。前一部分的敘述是很自然的想法。關鍵就是要證明'至少還有一對自然數未被篩去'。目前世界上誰都未能對這
一部分加以證明。要能證明，這個猜想也就解決了。 1+1=？不就是等於二嗎？是的，的確是這樣。但是這個二卻不可小覬。2可以分解成1+1、0.1+1.9、0.5
+1.5……1裡面的成分是：0.5+0.5、0.1+0.9、0.56+0.44…換個角度1+1雖然等於二但是卻有許多含義。譬如說1+1=2分解後就是：0.5
+0.5+1=2
其中0.5+0.5=天生+後天培養；1=汗水。這是十分容易理解的一個公式。當然要是換個角度，聰明的人就知道凡事無絕對。答案不可能只有1個，含義亦是如此。
1+1從腦筋急轉來說也可以等於一個數字「王」、田、甲。
⑶ 六年級下冊語文，數學試卷
小學數學畢業測試題(十一)
一、 填空。(20』)
1、一個數由7個億、9個百萬、7個千組成，這個數是（ ），省略萬後面的尾數是（ ）萬。
2、把3米長的鐵絲平均分成5段，需要截（ ）次，每段是全長的（ ），長（ ）米。
3、12 : 20 = ( ):2 = ( )% =------= ( )成 = ( )小數
4、甲數的 等於乙數的 ,那麼甲數與乙數的比是（ ）。
5、8噸50千克= ( )噸 4.5時 = ( )時 ( )分.
6、5噸增加 噸是( )噸, 5噸增加 是( )噸。
7、體積和底面積都相等的圓柱和圓錐，圓柱的高和圓錐的高的比是( )。
8、把 的分子擴大3倍，要使它的大小不變，分母應該加上( )。
9、六(4)班男生人數是女生人數的 ，女生人數佔全班人數的( )%。
10、 =c,(c不為0) 當a一定時，b和c成（ ）比例；當c一定時，a和b成（ ）比例。
二、 判斷。(5』)
1、3米的 和1米的 相等。 ………………………………………（ ）
2、比的前項一定，後項和比值成反比例。…………………………………（ ）
3、所有的偶數都是合數。 ………………………………………………（ ）
4、等底等高的長方體和圓柱體，它們的體積相等。 ………………………（ ）
5、去掉小數點後面的0，小數的大小不變。 ………………………………（ ）
三、 選擇。(5』)
1、2008年第29屆奧運會在北京舉行，這一年的第一季度有（ ）天。
A、90 B、91 C、92
2、25克糖溶入100克水中，糖占糖水的（ ）。
A、20% B、25% C、12.5%
3、有一種手錶零件長5毫米，在設計圖紙上的長度是10厘米，圖紙的比例尺是（ ）
A、1：20 B、20：1 C、2：1
4、右圖中甲部分的周長和乙部分的周長（ ） 甲
A、相等 B、甲的周長大 C、無法比較
5、A=2×2×5，B=2×3×5。它們的最大公約數是（ ）。 乙
A、2 B、10 C、60
四、 計算。
1、 用簡便的方法計算。(10』)
÷[ －（ ＋ ）] ( － )×15
1.3－3.79＋9.7－6.21 8×0.4×12.5×2.5
2、 解方程。(6』)
80－4x=56 x＋ x= 12x＋7×30%=14.7
3、 脫式計算.。(12』)
68×35－408÷24 47.5－（0.6＋6.4÷0.32）
1 ＋ ÷4－ ÷（ × ）－1
4、 列式計算。(6』)
一個數的 比12少4.5，這個數是多少？
與 的和去除它們的差，商是多少？
五、 操作題。(5』)
1、 作出下面梯形的高，再量出所需 2、畫一個周長為12.56厘米的圓。
的數據算出梯形面積。
六、 只列式子不計算。(15』)
（1）、一本書原價12元，現在降價4.8元出售。這本書是按幾折出售的？
（2）、一批零件，師傅獨做6小時完成，徒弟獨做要10小時。現兩人合作，幾小時後還剩下任務的 沒有做？
（3）、一個正方體的棱長總和是48厘米，它的表面積是多少平方厘米？
（4）、電腦公司5月份計劃組裝1200台電腦，實際完成1500台，這個月超產百分之幾？
(5)、排版一部書稿，如果每頁排640個字，要200頁；如果每頁排800個字，
可排多少頁？
七、 解決實際問題。(16』)
1、服裝廠原來做一套服裝要用布3米，後來採用新的裁剪工藝，每套可節約 。原來做9000套的布料現在可以做多少套？
2、張新看一本120頁的科普書，第一天看了全書的30%，第二天看了剩下的 ，第二天看了多少頁？
3、一個曬鹽場用100克的海水，可以曬出3克鹽。如果一塊鹽田一次放入5000噸的海水，可以曬出多少噸鹽?
4、一列火車從A地開往B地，已經行了全程的 ，離B地還有100千米。AB
兩地之間的鐵路長多少千米？
八、 智力擂台.(5＋7＋8=20』)
1、（1＋ ＋ ＋ ）×（ ＋ ＋ ＋ ）－（1＋ ＋ ＋ ＋ ）×（ ＋ ＋ ）
=
2、甲乙兩個班一共有84人，甲班人數的 與乙班人數的 共有57人。求兩班人數。
3、一條公路全長60千米，分成上坡、平路、下坡三段，各段路程的長度之比是1 :2 :3 ,張叔叔騎車經過各段路所用時間之比是3 :4 :5 。已知他在平路上騎車速度是每小時25千米。他行完全程用了多長時間?
小學數學畢業測試題(十二)
一、 填空：(第2、3題各4分，其餘每題2分，24分)
1、把 米的繩子平均分成3段，每段是（ ）米，是總長的（ ）。
2、12.5%＝ ＝2:( )＝( )÷32＝6 ÷( )
3、常見的統計圖有（ ）、（ ）、（ ），要
表示某學校各年度的畢業人數情況，可以選用（ ）統計圖。
4、從12的約數中選擇4個數組成比例寫下來：（ ）
5、甲數的 等於乙數的 ,那麼甲數與乙數的比是（ ）。
6、把7支紅鉛筆和3支藍鉛筆放在一個包里，讓你每次往裡摸出1支，這樣摸20次，摸出紅鉛筆大約占總次數的（ ）。
7、現在有8個棱長1分米的正方體禮品，把這些禮品集中包裝，至多要（ ）
平方分米的包裝紙，至少要（ ）平方分米的包裝紙。
8、一個圓柱體容器中盛滿14.13升水，把一個與它等底等高的鐵圓錐放入水中，
容器中還有（ ）升水。
9、將一個6個面都塗上紅色的棱長5厘米的正方體切成棱長為1厘米的小正方體，可以切成（ ）塊，其中僅有1面塗紅色的有（ ）塊。
10、一個分數，如果分子不變，分母加2，那麼可以約簡為 ；如果分母不變，分子減1，那麼把它化簡是 ，這個分數是（ ）。
二、 計算部分
1、 解方程（9分）
＝ 1.24×4－7x= x－30%x=50%x＋12
2、 用遞等式計算（注意簡算）（16分）
＋ ÷ ― ÷[ （ ＋ ）]
（309×17＋375）÷84 3.35×6.4×2＋6.7×3.6
三、 選擇（把正確答案的序號寫在括弧中）（8分）
1、把25克的鹽放在200克的水中溶化成鹽水，那麼鹽和鹽水的重量比是（ ）
A、1：8 B、1：9 C 、1：10
2、一個三角形的三個內角度數的比是1：1：2，這是一個（ ）三角形。
A 、直角 B 、鈍角 C、等腰
3、一個數的 比它的25%多5，這個數是（ ）
A 、15.75 B 、12 C、60
4、在右圖中，梯形的上底是8㎝，下底6 ㎝，陰影部分
的面積是24 c㎡，空白部分的面積是（ ）c㎡。
A 、32 B、18 C、16 D、56
四、 操作題（7分）
在兩條平行線上取三點，連成三角形ABC。見右圖。 A
1、畫出三角形AC邊上的高。
2、測量有關數據，計算出三角形ABC的面積。
3、在右圖兩條平行線之間畫一個和三角形ABC B C
面積相等的平行四邊形。
五、 應用部分（36分）
1、做10節長2米、直徑8厘米的圓柱形的鐵皮煙囪，需要鐵皮多少平方米？（用進一法取近似值，得數保留一位小數）
2、一個水池,單獨開甲進水管需10小時將它注滿,單獨開乙進水管需12小時將它注滿,單獨開丙放水管需30小時放完一池水,問同時開放三管,多少小時將空池注滿?
3、甲乙兩倉庫的貨物重量比是7:8,如果從乙倉庫運出6噸到甲倉庫,那麼兩倉庫的貨物就相等了,求:甲乙兩倉庫原有貨物各有多少噸?
4、一個圓錐形沙堆，底面直徑20平方米，高6米，用這堆沙在10米寬的公路上堆10厘米厚的路面，能鋪多少米長？
5、甲、乙兩個工程隊合修一段公路，甲隊的工作效率是乙隊的3/5，兩隊合修6天正好完成這段公路的2/3，餘下的由乙隊單獨修，還要多少天才能修完？
6、小華用一個圓柱體玻璃容器和一個長方體玻璃容器測量一個雞蛋的體積.已知兩個容器中現有水10厘米高,長方體玻璃容器的長寬高分別為10厘米、5厘米、20厘米；圓柱容器的底面積為60平方厘米，高20厘米。小華把雞蛋放在圓柱容器中水位升高2厘米，那麼把這個雞蛋放在長方體容器中水位會升高多少厘米？
六、 附加題（4+4+6+6=20分）
1、四個房間，每個房間不少於2人，其餘3個房間不少於8人，這4個房間至少有（ ）人。
2、一塊合金含銅與鋅比為3:4,用此合金製造銅鋅之比為1:2的新合金63克,問要加銅還是加鋅,加（ ）克
3、一根空心的鋼管長2米，量得內直徑6厘米，管壁厚1厘米。如果每立方厘米鋼重7.8克，這根鋼管大約重多少千克？（得數保一位小數）
4、甲乙兩人各做一件工作。如果全是晴天，甲需12天，乙需15天可以完成。雨天甲的工作效率比晴天減少40%，乙減少10%，兩人同時開工，恰好同時完成，問工作中有多少個雨天？
⑷ 六年級下冊語文試卷
六年級提高題（ 11）
一、句子
1 、濃墨似的烏雲一下子遮黑了半邊天。 （改為被動句）：
2 、你站出來！你出來講！變成疑問句：
3 、在朝鮮的每一天，總有一些事情感動著我。反問句：
4 、今兒這筆帳是一定要清了。 改為雙重否定句：
5 、請你意識到這是一種幸福吧。 改為雙重否走句： 。
6 、這種新產品質量好，價錢也便宜。 改為否定句 : 。
7 、像這樣的教師，我們怎麼會不喜歡她，怎麼會不願意和她親近呢？改為陳述句：
8 、從句子用途看，與「等一等！」一句用途相同的是（ ）
A 、紅豆生南國， B 、春來發幾枝？ C 、願君多采擷， D 、此物最相思。
9 、選出屬於祈使句的一項（ ）
A 、「我的講義，你能抄下來嗎？」 B 、「可以抄一點。」
C 、「拿來我看！」 D 、「我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我。」
10 、把下面結構復雜的單句寫成一個復句，使句意簡明。
原句：他們都是懷有遠大理想而又德才兼備、志願到祖國最需要的地方去，把青春獻給偉大祖國的應屆畢業大學生。
改句：他們都是應屆畢業的大學生，① ，德才兼備，② ，③ 。
①這句話對「他」行為是否贊賞？ ②不增刪文字，將此句改為意思完全不同的一句話。
12 、將下面的長句改寫成一組（至少三句）與原文意思相同的短句，句子要連貫。
漢字是我們祖先創造的，經歷了後人不斷完善，凝聚著高度智慧、科學而又實用的文字。
改寫後的句子為：
（ 1 ） （ 2 ） （ 3 ）
二、病句修改
1 、我斷定他肯定不會來上課。
2 、電腦因為豐富了我的知識，因此常常受到人們的稱贊。
3 、老師提出的問題，李林答得對答如流。 4 、奶奶經常回憶過去的往事。
5 、春天的北京是一年中最美的季節。 6 、兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！
7 、我們班差不多根本沒有考試不及格的現象。
8 、為了避免不發生安全事故，學校加強了安全教育。
9 、這篇作文的詞彙和句子都很通順。
10 、 誰也不能否認這不是改革開放取得的豐碩成果。 。
11 、他訂出了期末復習計劃和決心。
12 、不但營養滋補品能夠強身健身，而且還能夠防病治病。
13 、不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到了頂峰。
14 、繼續保持無產階級的先鋒隊的作用，已成為無產階級政黨生死悠關的大問題。
15 、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物， 更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象，增強使用語言文字的規范意識。
16 、近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。
17 、改革開放 20 多年的經驗告訴我們：安定團結的政治局面是我國社會主義現代化建設得以順利推進的保障，也是成敗的關鍵。
18 、在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。
19 、個別醫生不講醫德，索要紅包，醫院領導對此並非不無責任。
19 、縣里的通知說，讓趙鄉長本月 15 日前去匯報。
20 、目前，我們的當務之急是利用各種辦法來提高學生的綜合素質。
21 ．同學們以欽佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報告。
22 、你只要有雙聰明能乾的手，就能創造財富。
23 、做好生產救災工作，決定於幹部作風是否深入。
三、語言表達運用
1 、根據你的理解，仿照加點的部分，將下面這段話補充完整。
見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾 ；見了大海的浩瀚， ，依舊遺憾； ， ，還是遺憾。出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。
2 、仿照例句，以「愛」為話題，另造一個句子。
美，是藍天上的一朵白雲，是沙漠中的一片綠洲。
愛， ， 。
四、創新閱讀
兒子的禮物
今年春節，我生平第一次收到兒子用自己勞動報酬買的禮物——一塊德莢巧克力，就是我平時最喜歡卻捨不得買的那種。把那塊東西放在我手心裡時，兒子的表情顯現出從未有過的輝煌。
兒子二十歲了，在一個自修大專班讀書，錢是他業余打工掙來的。他在一家卡拉 OK 廳當服務員，從晚上 6 點干到午夜 12 點，第二天一早，趕兩趟車去學校上課。打工期間，他每晚要打掃三間包房，洗很多茶杯，給客人倒茶送水、遞吃遞喝直至深夜。他學會了簡單的英語日常用語，能識別和說出各種洋酒的英語名稱，還學會了做水果盤。兩個月來，他沒有向我透一點風，我惟一的感覺是，他瘦了。
兒子讀中學時，用眼下父母們的標准衡量，他要屬「不及格」之列：一看電視就來勁，一翻書本就打呵欠，一碰上考試就發抖。我對他嚷得最多的是：「看看人家的孩子 ! 父母這輩子不指望享你的福，你總要自立於社會吧 ! 」每聽到這樣的話，兒子便垂頭不語。現在回想，在這「激將」的後面實際是在發泄作父母的心理的不平衡。捧著兒子的禮物，心不由地輕輕發痛，那麼多冷言冷語，他全以寬容和理解消化了，沒有怨怪，沒有疏遠，只是悄悄地給了我一份證明。
對母親來說，兒子送—塊巧克力抑或一幢房子，在意義上沒有區別。他的爸爸、外公外婆、爺爺奶奶也都分別收到一份小小的驚喜。每位親人的愛好他都點點滴滴想到了，真是難為了他的細心和周到。兒子從小性格寬厚，待人真誠，做事勤快，動手能力強……這些優點，過去我都忽略了，或者說漠視了，因為學校的成績單上不記分數。
我感謝社會在他第一次邁出腳時就給與他一個成功，並肯定他立足社會的能力，這對一個成績單上留下許多失敗記錄的年輕人來說，足以撐起他一生的自信。
也許，這才是他給我的最好禮物。
1 、文章第一段說：「把那塊東西放在我手心裡時，兒子的表情顯現出從未有過的輝煌。」對這種顯現出「輝煌」的「表情」，有以下描述，其中不恰當的一項是 ( )
A 閃亮的眼神 B 燦爛的笑容 C 炫耀的模樣 D 自豪的神情
2 、第三段末尾說：「只是悄悄地給了我一份證明」。這里的『悄悄地」照應了第二段中「 」的話；這里的「證明」指的是 。
3 、「因為學校里的成績單上不記分數」的「不記分數」指的是 ；「對一個成績單上留下許多失敗記錄；的「失敗記錄」指的是 。
4 、說說本文標題「兒子的禮物」的雙重含義
5 、下面對文章的分析、概括，正確的一項是 ( )
A 作者認為：父母對子女應該多一些理解和鼓勵，子女對父母也應該多一些理解和回報。
B 寬厚、真誠、勤快、動手能力強，這些才是立足社會的根本。
C 作者反思過去，認識到只重視兒子的學習成績，以致忽視了他身上的許多優點是不對的，並表示深深的自責。
D 在作者看來，年輕人踏人社會的首次成功，足以撐起他一生的自信。
6 、下面對本文寫作特色的評析，不正確的一項是 ( )
A 本文綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情等表達方式。
B 本文文筆流暢，感情細膩而豐富，字里行間流露出母親對兒子的深情。
C 本文的線索是「兒子的禮物」，著重記敘的是收到兒子的禮物的經過。
D 本文最後一段既照應了開頭，又深化了主題
五、創新作文
題目：家庭給了我
要求：①每個人都有家庭，家庭可以給你理解、支持、幫助；可以給你歡樂、煩惱，甚至痛苦；長輩的愛，可以使你健康成長，也可能會束縛你的發展……請你選一件具體的事，寫一篇記敘文。②先在橫線上把題目填寫完整，再作文，如「家庭給了我快樂」。③要表達自己的真情實感。④ 600 字左右。
六年級提高題（ 12 ）
【語文樂園】
1 、「書中自有黃金屋……」中國古代有許多關於讀書的成語，你知道嗎？不妨試試看！
（ 1 ）形容讀書多的成語：
（ 2 ）形容精讀書的成語：
（ 3 ）形容泛讀書的成語：
（ 4 ）形容廣泛讀書的成語：
（ 5 ）形容讀書刻苦勤奮的成語：
（ 6 ）形容愛讀書的成語：
（ 7 ）形容讀書快： 形容書籍多：
2 、根據意思選填成語。
最遙遠的地方 最懸殊的區別 最昂貴的稿費 最荒涼的地方
最短的季節 最難做的飯 最大的腳步 最高的人
最窮的國家
3 、讀一讀，填詞語
A 、後來居上 B 、狗眼看人 C 、沒大小 D 、不勸自罷 E 、表面上不動 F 、假干凈 G 、凶多吉少 H 、有事當奏 I 沒事（寺）
（ 1 ）老鴨子游水（ ） （ 2 ）戲台上父子（ ） （ 3 ）陰溝里洗手（ ） （ 4 ）灶王爺上天（ ）（ 5 ）武大郎招親（ ） （ 6 ）和尚做山洞（ ） （ 7 ）砌牆的磚頭（ ） （ 8 ）兩口子打架（ ） （ 9 ）看衣裳行事（ ）
4 、補充成語
（ 1 ）翻手為雲， （ 2 ）魔高一尺， （ 3 ）螳螂捕蟬，
（ 4 ）鷸蚌相爭， （ 5 ）鞠躬盡瘁， （ 6 ）聰明一世，
（ 1 ）（ ）不蔽體 （ ）古不化（ ） （ 2 ）（ ）向無敵 （ ）峭春寒（ ）
（ 3 ）（ ）喝玩樂 （ ）針引線（ ） （ 4 ）（ ）鳴狗盜 （ ）牙交錯（ ）
（ 5 ）（ ）若懸河 （ ）不由衷（ ） （ 6 ）（ ）菅人命 （ ）深蒂固（ ）
6 、填上與人體有關的字，組成成語。
尖（ ）猴（ ） （ ）開（ ）綻 （ ）槍（ ）戰 劈（ ）蓋（ ）
（ ）（ ）相照 揚（ ）吐氣 （ ）高氣揚 千鈞一（ ）
7 、填上反義片語成成語。
顧（ ）失（ ） （ ）腔（ ）調 （ ）口（ ）聲 同（ ）共（ ） 損公（ ）（ ） 棄（ ）圖（ ） 弄（ ）成（ ） 化（ ）為（ ）
8 、在日常生活中 , 我們常常這樣稱呼 , 地位高貴的客人叫貴客 , 不經常來的客人叫（ ），素不相識的客人叫（ ），
遠道而來的客人叫（ ），遊山玩水的客人叫（ ），購買東西的客人叫（ ），搞政治投機的人叫（ ），到外地游說的人叫（ ），流落他鄉的客人叫（ ），專門搞暗殺的人叫（ ），去茶館喝茶的人叫（ ），去寺院燒香的人叫（ ）。
9 、下面以詩句作謎面，各猜一成語。你能猜出來嗎？如：舉頭望明月，低頭思故鄉。（觸景生情）
危樓高百尺。（ ） 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（ ） 夜來風雨聲，花落知多少。（ ）
欲窮千里目，更上一層樓。（ ） 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（ ）
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（ ） 有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。（ ）
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。（ ） 讀書破萬卷，下筆如有神。（ ）
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（ ） 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（ ）
千里江陵一日還。（ ） 山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。（ ）
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（ ） 明月何時照我還？（ ）
【綜合性學習】
⑴選用一句切合語境的唐詩填空。
如果我們不採取護鳥措施，可能會導致「千山鳥飛絕」；如果我們都做護鳥衛士，祖國大地便會「 」 。
⑵請用簡潔的語言評點下面的一則廣告。
雖為毫末技藝，卻是頂上功夫。（理發店廣告楹聯）
評點：
⑶請你擬一則宣傳保護鳥類的公益廣告。（不超過 20 個字）
【閱讀天地】
輕輕的一聲叮嚀
閱讀提示： 輕輕的一聲叮嚀，給人以無限的關心和溫暖。無論是誰，都希望得到別人的關愛。讀讀課文，想想文中的「我」受到了哪些人的關愛？在生活中，你得到過哪些人的關愛？你是不是一個具有愛心的人呢？
出差在外，在一農家借宿一夜，放亮時又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：「帶上……」看她那慈祥的目光，（霎、剎）時，我像是聽見了母親的叮嚀。
路上果然下了大雨，許多人在樹下店旁躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。
途中的一天晚上□我在招待所翻書□讀到一篇□母性□的文章□
我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個游覽團體。向導帶我們到橡膠園參觀割膠。一個男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。
我告訴太太：「她說『孩子，小心啊，別把手指割掉』。」
向導驚訝地問：「原來你懂馬來話。」
我答：「我不懂。不過我了解母親的叮嚀。」
出差回單位後，我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤，他說他的母親早（已、以）過世，但母親那句□好好工作，注意身體□的囑咐，一句最平常不過的話，伴隨他走過了風風雨雨四十年，成了母親最珍貴的（遣、遺）產。
我感動至極。想起了我的母親。小時候去上學時，她總在我出門時給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：「走好，聽老師話。」
又是一個雨天，我騎車去約會。中華門城門下，剛認識不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：「看你熱得，快把雨披脫下來。」原來，雨早已停了，我額上全是汗。空氣（輕、清）新得很，吸入肺腑的全是溫馨。
想到每次約會結束，我推著自行車准備走的時候，她忘不了說一句「騎好，晚上早一點休息」。於是我認可她了，因為沒有愛心的人，是不會為別人著想的。
1 、給帶點字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）
出 差 （ ch ā , ch ā i ）小花 傘 （ s ǎ n, sh ǎ n ） 著 想（ zh á o, zhu ó） 似 乎（ sh ì , s ì ）瀏 覽 （ l ǎ n, n ǎ n ）
2 、將文中括弧里不正確的字劃去。
3 、給下面的字加上不同的偏旁，再組成詞語。
（ ） （ ） （ ）
羊 （ ） 青 （ ） 見 （ ）
（ ） （ ） （ ）
4 、從文中找出幾對近義詞。 （ ）—（ ） （ ）—（ ）
5 、根據字典的義項文理解畫線詞語的意思。
深： 1) 從表面到底或從外面到裡面距離大； 2) 久，時間長； 3) 程度高的； 4) 顏色重。
洋： 1) 比海更大的水域； 2) 廣大，多； 3) 外國的； 4) 現代化的。
凌： 1) 冰； 2) 侵犯，欺壓； 3) 升，高出； 4) 相犯，交錯，迫近。
（ 1 ）一種說不清卻 感人至深 ：
（ 2 ）溫暖和情感 洋溢 在我的周圍：
（ 3 ）給我整理 凌亂 的衣服：
6 、把文中空缺的標點補上。
7、文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用「 」畫出來。
8、三至七自然段中的「我」與文中其它地方出現的「我」是不是同一個人？兩個「我」分別是誰？
9、「我」聽不懂馬來話，為什麼知道男童的母親說的話？
10、畫出你最喜歡的句子，好好讀一讀。
六年級提高題（ 16）
一、成語樂園
1、成語對對子：（注意對仗要工整，意思要相對）
粗茶淡飯（ ） 流芳百世（ ） 井然有序（ ）指鹿為馬（ ）
固若金湯（ ） 精雕細刻（ ） 雪中送炭（ ）伶牙利齒（ ）
2、 成語不離「舌」
形容信口胡說（ ） 形容說話輕薄（ ） 形容能說會道（ ）
形容驚詫無言（ ） 形容不善辭令（ ）形容隨聲附和（ ）
3、按示例的樣子：張志遠：（志存高遠）看看下面人名各取自什麼成語？
杜鵬程（ ） 陳殘雲（ ） 王任重（ ）
劉海粟（ ） 丁慧中（ ） 甘如飴（ ）
焦若愚（ ）
4、 數字猜成語：
12345609（ ） 1256789（ ） 1+2+3（ ） 333 555（ ）
3.5（ ）5 10（ ） 9寸+1寸=1尺（ ）
二、語言運用
1、下列各句中，加點的成浯使用正確的一項是( )1
A、戰士們虎視眈眈地守衛著祖國邊疆。
B．建設有中國特色的社會主義事業，要靠我們持久奮戰，不可能一蹴而就。
C．李明在書攤中意外發現一本渴望已久的《簡•愛》，真是妙手偶得啊!
D．金庸的武打小說情節起伏跌宕、抑揚頓挫，吸引了廣大讀者。
2．下列各句中，沒有語病的一句是( )(2分)
A．學生寫作文切忌不要胡編亂造。
B．劉翔這個名字對中國人都很熟悉。
C．北京辦奧運，既展示傳統文化又展現精神風貌，可謂兩全其美。
D．經過全市人民的共同努力，我市榮獲國家園林城市。
3．下列語句排序最恰當的一項是( )(2分)
①當然，在表現自己的時候，自身的缺點或不足難免會有所暴露。②表現自己，適當地張揚個性，更容易在這個競爭激烈的社會中立足。⑧況且缺點被發現或被指出也未必不是一件好事，至少這可以促使我們完善自己。④不過，這都是最真實的自己。
A．②①④⑧ B．①②④⑧ C③②④① D．②①⑧④
4、假如氣象部門預測，黔東南境內6月17－18日，天氣晴轉雨，部分地區有陣雨和雷陣雨。請你為參加升學考試的同學寫幾句表示關心的提示語。（4分）
5、讀下面的小幽默，簡要回答問題：
一個顧客在酒店裡喝啤酒，他喝完第二杯之後，轉向問酒店的老闆：「你們這一周能賣掉多少桶啤酒？」老闆得意洋洋地回答說：「 35桶」
顧客說：我倒想出一個能使你每周賣掉 70桶的辦法。
老闆很驚訝，急忙問： 「什麼辦法？」
顧客說：「這很簡單，你只要將每個杯子里的啤酒裝滿就行。」
（ 1）顧客話中的意思是什麼？
（ 2）老闆急於討教賣酒的辦法，暴露了他什麼心態？
6、你能續寫這些詩嗎？《你不能……但你可以》
你不能改變容貌，但你可以展現笑容。你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能預知明天，但你可以把握今天。你不能樣樣順利，但你 。你不能決定生命的長度，但你 。
7、閱讀下面一段話，回答問題。
水管漏的厲害，院子里已經積滿了水，修理工答應馬上就來，結果等了大半天才見到他的影子。他懶洋洋的問住戶：「現在情況怎麼樣？」
一位主婦說：「還好，在等你的時候，孩子們已經學會了游泳！」
（ 1）這位主婦的言外之意是：
（ 2）假如你是這位修理工，你該說： 。
8、下半年，你將踏入高一級學校。到那時，學校里將貼滿了標語。滿懷信心的你走進校園，希望看到怎樣的標語？
9、隨著經濟的發展，道路好了、汽車多了，交通事故也不斷增多。請你為公路上的警示牌設計一句話，提醒駕駛員注意安全：
三、創新閱讀
到底還剩幾只鳥
有一回，我（代、帶）學生（坐、座）車到（蹤、綜）合實踐基地（ A）——「綠野村」。車上有兩個活潑好動的男生（提、題）議玩「腦筋急轉彎」。
他們先出題□題目是□學生證掉了怎麼辦□我說□那就做一個嘛□錯了□掉了撿起來不就好了□
然後換我出題，想起我在 10歲時，被問過一個腦（lǎo、nǎo）筋急轉（zhuǎn、zhuàn）彎的問題，那時被大家嘲笑了一番，現在我可以問學生了。「樹上有10隻鳥，獵人開槍打中（zhōnɡzhònɡ）一隻，還剩（chènɡ、shènɡ）幾只？」「當然（B）一——只——也——沒——有！」
這真是說到我心裡的痛。我當時回答還剩 9隻，大家都笑我太笨了。答案應該是：另外9隻聽到槍聲就都飛走了。盡管我認為有可能有耳聾的鳥，但是沒人理我。
如今我的學生比我當年聰明。可為何思維也如此單一？為什麼「腦筋急轉彎」有標准答案？如果有標准答案，還能稱為腦筋急轉彎嗎？孩子的創造力與幽默讓我擔憂啊！
於是，我說：「我沒錯，可以還剩下 9隻。因為（C）——它的爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和許多朋友都很疼愛它，他們捨不得飛走，都留下來直到它的葬禮完了才走。」
經我這么一說，學生思路大開，爭先恐後地說出自己的答案。
「樹上還有 8隻，因為有一隻是聾子，聽不見槍聲。」
「樹上還有 1隻，因為打中的一隻剛好掛在樹丫上了。」
「樹上還有 15隻，因為那10隻鳥原來是一個和睦的家庭。被打中的是鳥爸爸，當全家正在悲痛時，來了6隻鳥聲稱是鳥爸爸的骨肉，要來分遺產。」
「樹上還有 20隻鳥，因為打中的是一隻母鳥，留下了一隻幼鳥成了孤兒，（）又引來了11隻鳥要撫養它。」
「樹上還有 30隻鳥，因為被打的是一隻惡鳥，（）又來了21隻鳥表示慶賀。」
「樹上還有 49隻鳥，因為樹上原有5對恩愛的鳥，獵人打中的是一隻雄鳥，使得一隻最美麗、歌聲最好聽的雌鳥成了寡婦，（）有40隻雄鳥來追求它。」
「樹上還有若干鳥，因為許多鳥都來抗議獵人的行為。」
……
聽了孩子們的回答，我感慨萬分！
1、劃去第一自然段括弧里不恰當的字。
2、劃去第三自然段括弧里不正確的讀音。
3、給第二自然段補上空缺的標點。
4、寫出下列詞語的近義詞
嘲笑（ ）疼愛（）慶賀（）悲痛（）聲稱（）撫養（）
5、寫出下列詞語的反義詞
恩愛（ ）美麗（）活潑（）悲痛（）聰明（）單一（）
6、在11、12、13三個自然段的括弧中添上表示因果關系的關聯詞語（不重復）。
7、分別寫出文中3處破折號的用法。
A、 B、 C、
8、文中的「我」開始擔憂什麼？
9、後來又「感慨」什麼？
10、像文中的學生一樣，你也說兩種可能情況。
樹上還有 只鳥，因為
樹上還有 只鳥，因為
⑸ 六年級下語文人教版的期中考試試卷
小學六年級語文試卷
學校 班級 姓名
小學六年，你一定學到了很多知識，讀了很多書籍，請仔細讀題目，按要求完成練習。
一、讀書能力（18分）
1、 在我國文學史上，唐詩的成就很高，很多的詩人既是詩人，又是畫家，他們的詩歌是充滿著詩情畫意。請根據拼音，認真規范地書寫詩句。（3分）
qianliyingtiluyinghong
shuicunshanguojiuqifeng
2、回顧課內外讀過的古詩詞，其中有很多詩歌表達了朋友間依依惜別之情，請默寫兩句。如：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（2分）
3、將下列詞語補充完整。（3分）
神機（ ）算 心悅（ ）服 陰謀（ ）計
滔滔不（ ） 走（ ）無路 斤斤（ ）較
4、將所給的選項按正確的順序填入句中。（2分）
漢字是 、 、 、 的文字。
A、凝聚了高度智慧的 B、經歷了後人不斷完善的
C、科學而又實用的 D、我們祖先創造的
5、《三國演義》是我國古代四大文學名著之一，在這部長篇小說中塑造了許多鮮明的人物形象，發生了許多動人的故事。比如寫了關羽「桃園三結義」「溫酒斬華雄」等故事，你能用簡潔的語言再寫出兩個有關關羽的故事嗎？（2分）( ) ( )
6、我國許多成語都來自於古代的寓言故事，比如「杯弓蛇影」「掩耳盜鈴」「畫蛇添足」「邯鄲學步」「買櫝還珠」，你能給其他同學介紹一個成語並扼要概述故事嗎？（2分）
7、文學作品中數字「三」及三的倍數大多表示「多」的意思，如詩句「白發三千丈」。請你積極思考，在自己的記憶中還有哪些這樣的詩句。（2分）
8、平時我們讀書要求將字音讀准，下面的句子中加點的字讀音相同的一項是（ ）（2分）
A、夏令營期間，我們乘車前往武當山，去參（觀）那裡的道（觀）。
B、客堂中（間）擺著一張八仙桌，兩旁有靠椅、茶幾；那道屏風將內外客廳（間）隔開來。
C、遠處，千（佛）山，英雄山，座座山峰盡收眼底。站在匯波樓上，人仿（佛）在畫卷中。
D、那個無證診所亂開（處）方，受到了嚴厲的（處）罰。
良好、規范的語言交際是我們必備的一種素質，在我們的學習生活中離不開語言交際，認真讀題，測一測自己的語言交際能力。
二、交際能力（12分）
9、如果你遇到了以下的情景，你應該怎樣說話？請選擇較好的說話方式（ ）
（2分）A、你買完了物品，對營業員說：「再見，我下次還會惠顧的。」
B、同桌有不懂的問題向你請教，你不耐煩地說：「真笨，這么簡單的題都不會。」
C、爸爸不在家，同事打來電話，你說：「對不起，爸爸出去了，有什麼事可以讓我轉告嗎？」
D、路上你遇到一個外地人問路，你說：「對不起，這種事不該問我，有事找警察嗎？」
10、學校教美術的張老師很愛畫畫，他有一個可愛的女兒。如果請你介紹張老師的情況，下列哪一項能准確表達（ ）（2分）
A、愛畫畫的張老師有一個可愛的小女兒。
B、張老師很愛自己可愛的小女兒。
C、張老師有一個愛畫畫的可愛小女兒。
D、張老師可愛的小女兒愛畫畫。
11、讀下面一段新聞，用一句話告訴同學們這則新聞揭示的含義（3分）
獨生子女是一個8000萬的大問題，是一個戰略性的問題，必須引起重視。如果這批人不教育好，將影響中國的國際競爭力，其潛在影響將在未來四五十年內完全爆發出來。劉西拉委員曾經在課堂上做過一個調查，結果令人驚訝：他教授的200位大學一年級新生開學時，只有不到10%是自己來報名的，其他全部都是父母扛著行李送來的。
12、班主任王老師因學校緊急會議無法到班上布置星期六的社區活動安排，她將活動安排計劃交給班長。如果你是班長，你怎樣說明情況並做布置？（2分）
活動計劃：（1）早上8：00在學校門口集合；（2）統一穿校服；（3）配戴校徽。
13、據報載，我市磁湖周邊居民非法開塘圍堰撈魚異常猖獗，影響了魚類的正常生長，破壞了漁業生產秩序。就這一現象，請你發表自己的意見。（3分）
老師的話：你一定覺得疲勞了，別泄氣，繼續努力，你會有美好的收獲的。
三、閱讀能力（25分）
（一）閱讀下面一篇短文,開動腦筋，積極思考（13分）
埋下一片樹葉，固執地相信它終會長成一棵參天大樹，這便是兒時最美麗的夢。
我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身覺得很美。我忽發了一個奇怪的想法：這個曾經是樹伯伯身上分離的葉，把它種進土裡之後，必定會長出一棵同樣的大樹。
於是我撿了許多片葉子，（qiancheng）地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋進了土裡。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大一樣，我堅定地相信我的夢可以實現。
我天天蹲在種下樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好！我依舊固執地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊柳吐芽……
長大後，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。（那些埋在土裡的樹葉，卻已在我心中長成了一棵大樹，成為我生命的一根支柱，替我（zhedang）著成長路上越來越多的風風雨雨，為我撐起一片蔚藍天空。）那一件事，我為之自豪一輩子……
種一片樹葉吧，你會擁有一棵參天大樹。
14、根據拼音寫出詞語。（2分）
qiancheng zhedang
15、幼小的「我」認為夢可以實現的原因是：（2分）
16、結合語境，模仿「燕子銜泥」，「楊柳吐芽」的句式仿寫兩句：（2分）
17、「大雪紛飛」時，大樹沒有長出來是因為「怕冷」，春天來臨大樹仍沒有長出來又是什麼原因呢？請結合上下文意，寫出「我」當時的心理（2分）
18、「心中的大樹」是指在我們心中要永存（ ）。（2分）
A、童心 B、信念 C、理想 D、美夢
19、體會文中劃線句子的含義（3分）
（二）閱讀文章《我們班的「可樂」老師》，仔細體會，認真揣摩（12分）
你若問起我們班的英語老師是誰，准會得到這樣的回答：「可樂。」你可別奇怪，這是老師英文名「kohlor」的諧音，也是我們對他的評價。他確實「可樂」。
他的「可樂」事跡，可是不勝枚舉。
他會在小辦公室「偷」吃零食，被同學撞見後只好抓出一大把巧克力「賄賂」同學；他會懶洋洋地倚在椅子上聽同學背書，那漫不經心的神態令同學暗自竊喜，卻不料稍有一點疏漏便被他毫不留情地指出；他會因電腦「發脾氣」而束手無策，用哀求的語氣向大家求援：「Who can help me?」他會拿出一大沓肯德基優惠券向我們炫耀，並答應我們誰考100分便帶誰去KFC；他會同我們大侃特侃，從莎士比亞的四大悲劇到孔子的《論語》。他捉弄人的本事可大得很哪。那次，他神秘兮兮地要給我們看他的girl friend的照片，同學們興奮不已，瞪大眼睛望著投影儀，出現的卻是書中圖片上金發碧眼的女郎。待同學們得知上當受騙後，他一副得意洋洋的樣子更激起了「民憤」。
「可樂」老師的課前開場白總那麼新穎有趣。有一次，他興高采烈地告訴大家：「I』ll tell you a good news,can you guess?」
「Good news?」大家活躍起來，可誰也猜不透他葫蘆里究竟賣的是什麼葯。
「In May，」他怡然自得地娓娓道來，「My girl friend and I have a vecation, We』ll go to ——」他在黑板上寫下幾個大字：「New Orleans（新奧爾良）」
「Oh——」我們恍然大悟，原來今天所學課文就是關於新奧爾良的。他講課可真是別出心裁。
「可樂」惟一讓我們不樂的是作業很多。每當「可樂」老師布置完home work，我們總要抗議：「Too much!」他大喝一聲：「Stop talking!」教室里頓時鴉雀無聲，只聽他不慌不忙地來一句：「我有最終解釋權。」同學們哭笑不得，只得乖乖地領了「聖旨」。
「可樂」老師最讓我們可樂的時候是在考卷發下來後，這時候，同學們對他布置作業多的怨氣早已拋到九霄雲外，取而代之的是取得滿意成績後的喜悅之情。不過現在我們的作業日漸減少，同學們迷惑不解，他微微一笑：「改革啦！抄寫再多也沒有用，重要的是提高效率。」那胸有成竹的樣子，讓人一聽便覺得是真理。
我們班的「可樂」老師，讓我真正理解了「平易近人」的含義。不需要嚴肅的神情嚴厲的語調，卻能讓學生由衷地尊敬他。真的，「可樂」老師不僅可樂，更可敬！
20、「不勝枚舉」的意思是（2） 。
第二自然段在文章結構中的作用是
21、「他會在小辦公室『偷』吃零食，被同學撞見後只好抓出一大把巧克力『賄賂』同學」一句中，「偷」和「賄賂」本是貶義詞，文章這樣運用，表達了作者什麼情感？（2）
22、文中劃線句中的兩個詞語「漫不經心」和「毫不留情」看起來矛盾，你如何理解？）（3）
23、「別出心裁」表現了「可樂」老師教學上 的特色；「胸有成竹」表現了「可樂」老師 性格（2）
24、在我們的學習生活中，我們也希望更多一些「可樂型」的老師。本文的作者在最後寫到「真的，『可樂』老師不僅可樂，更可敬！」請你從自己的角度談談，在你的心目中，什麼樣的老師是最受敬重的。（3）
你就要接近勝利了，別鬆懈，一鼓作氣，勝利將屬於你
四、寫作能力（45分）
（一）文章修改 （5分）
後來，我加入了時毛的上網熱潮。先是玩OICQ——「網上聊天」，但不知是我缺乏語言細胞，還是性格太不開郎，不久我就發現「聊天」其實很無聊。於是性格直爽的我立即改了「行」，開始了網上閱讀。（許多內容豐富、思想健康吸引了我的目光）。這些大都是我喜歡的科普知識網站，妙趣橫生，讓我看不夠，想像不盡，想入非非……從無限廣闊的宇宙，奇妙的大自然，到生活中的奇談怪事、計算機發展史、原子能開發與應用等，五花八門，簡直是應有盡有。讀著這些知識，心裡真是高興。
25、文中有兩個錯別字，請指出並改正：（ ） 改為 （ ）
（ ） 改為 （ ）
26、文中劃線的句子語義不連貫，請改正：
27、文中有個成語用法不當，應去掉，這個成語是：
28、「讀著這些知識，心裡真是高興」一句較為抽象，請改寫這句，使之豐潤具體。
（二）祖國的山河十分壯麗，你一定游覽過許多地方，經歷過許多有趣的事，有過深切的感受。請以《快樂的旅行》為題，寫一篇不低於500字的文章。（體裁不限，詩歌除外）（40分）
小學六年級數學試卷
一、填空。第1題2分，其餘每題1分，共22%
1、2—公頃=_____公頃____平方米 2—小時=_____小時_____分
2、120千克的—是_____千克 72公頃比_____公頃少—
3、30：（ ）=——=（ ）÷—=1—=（ ）%
4、在（ ）里填「＞、＜或＝」
1—÷—（ ）1— 1—÷—（ ）1—÷—
1—（ ）1—×— 2—：—（ ）2—×1—
5、某班男生25人，女生20人，男生比女生多——，男生比女生多佔全班人數的——。
6、一個圓的半徑2厘米，這個圓的周長_____厘米，面積_____平方厘米。
7、一件工程，甲隊單獨做要20天完成，乙隊單獨做要30天完成，甲乙兩隊的工作效率之比是_____。
8、一種小麥出粉率為85%，要磨13.6噸麵粉，需要這樣的小麥_____噸。
9、在推導圓面積計算公式時，將一個圓平均分成16等份，拼成一個近似的長方形；量得長方形寬3厘米，這個長方形長_____厘米，這個圓的面積_____平方厘米。
10、在邊長4厘米圓內，剪一個最大的正方形，這個正方形的面積_____平方厘米。
11、一個比，如果將前項增加30%，後項必須加上3，比值才能不變。這個比的後項是_____。
二、判斷。5%
1、甲數除以乙數等於甲數乘乙數的倒數。（ ）
2、男生比女生多25%，也就是女生比男生少25%。（ ）
3、周長相等的圓和正方形，面積相比，圓的面積大。（ ）
4、圓內最長的線段是直徑。（ ）
5、某工人生產102個零件，經檢驗有100個合格，合格率為100%。（ ）
三、選擇。4%
1、甲、乙兩件商品，甲比乙貴—，下列說法正確的是（ ）
A、乙比甲便宜— B、甲比乙貴的相當於甲的—
C、乙比甲便宜的相當於乙的— D、乙比甲便宜的相當於甲的—
2、一根繩長—米，剪去它的—，還剩這根繩的（ ）
A、— B、— 米 C、— D、—
3、一種商品先漲價—，再降價10%，現價與原價相比（ ）
A、貴 B、便宜 C、一樣 D、無法確定
4、一個半圓的周長10.28厘米，這個半圓的直徑（ ）厘米
A、2 B、4 C、6 D、8
四、計算。34%
1、直接寫得數。4%
—×3.2= —-0.6= 4.8÷1—= 0.8÷—=
8.5×—= —+0.5= 0.28÷0.21= —+5÷7=
2、用簡便方法計算。8%
5—-5.3+4—-2.7 3—÷—+5—×1—
4.7×—-0.125+12.5%×6.3 79—×—
3、解方程。4%
2X-—=0.54 8X=17.6-—X
4、用遞等式計算。（每題3分，計9分）
8—+5.6×1— 1.5×—+2.1÷— （4-3.5×—）÷1—
5、列綜合算式（或方程）解答。（每題3分，計6分）
（1）25個—相加的和比什麼數 （2）2—減去什麼數的40%，
多4—？ 正好等於2—的一半？
6、已知下圖三角形面積25平方厘米，求圓的面積。3%
五、應用題。35%
1、一套西服原價480元，因季節調價，降價—出售，現在這套西服賣多少元？
2、修路隊修一條公路，已修了240米，比剩下的少—，這條公路還剩多少米未修？
3、一項工程，甲隊單獨修要20天完成，乙隊單獨修要30天完成；乙隊先修幾天後，甲隊再用8天就能正好修完？
4、紅星小學，五、六年級共有785名學生，其中五年級學生數相當於六年級的—，紅星小學六年級有多少名學生？
5、甲、乙兩桶汽油同樣多，從甲桶倒—到乙桶，這時乙桶有汽油30.4千克，甲桶原有汽油多少千克？
6、快、慢兩車同時從相距480千米的兩地相向而行，3小時後還相距全程的—，照這樣的速度，兩車還要經過幾小時才能相遇？
7、某工地想用甲乙兩輛汽車一次將一堆貨物運走，而甲乙兩車的運載總量為9.18噸；如甲車多裝—或乙車多裝—就能一次全部運走，甲車的運栽量是多少噸？
小學數學六年級期末試卷
【列印】【時間：2005-5-23】【關閉】
小學數學六年級期末試卷（A卷）
一、填空。（6，10題每空2分，其餘每空1分，共18分）
1、一百零五萬八千寫作（ ），改寫成以萬為單位的數是（ ）萬。
2、20.08千米=（ ）千米（ ）米
3、3時45分寫成分數是（ ）時，寫成小數是（ ）時。
4、 的分數單位是（ ），有（ ）個這樣的分數單位。
5、把340分解質因數應寫成340=（ ）。
6、10以內所有質數的平均數是（ ）。
7、7==（ ）%
8、8.4：的比值是（ ）。
9、（ ）米的與6米的相等。
10、一個圓柱的高等於底面半徑的4倍，這個圓柱的側面展開圖的周長是61.68厘米，這個圓柱體底面半徑是（ ）。（π取3.14）。
二、判斷題。對的畫「√」，錯的畫「×」。（4分）
1、一個自然數沒有比它本身再大的約數。（ ）
2、97是100以內最大的質數。（ ）
3、在一個乘法算式里，乘數是，積與被乘數的比是4：5。（ ）
4、任何一個圓柱體的體積都比圓錐體多2倍。（ ）
三、選擇題。把表示正確答案的字母填在（ ）里。（4分）
1、一桶油5千克，先用去全部的，再用去千克，一共用去（ ）。
A、千克 B、千克 C、4千克
2、用4個體積是1立方分米的正方體木塊拼成一個長方體，這個長方體的表面積可能是（ ）。
A、16平方分米 B、18平方分米 C、24平方分米
四、用簡便方法計算（寫出簡算過程）（6分）
1、
2、1.25×25×0.4×8
五、脫式計算。（20分）
1、205×32－656
2、2975÷125+26×3.5
3、
4、（2－1.25×）×(
5、
六、求下面圖形中空白部分的面積。（5分）
七、列式計算。（8分）
1、560的40%比它的多多少？
2、一個數的15%比12.8多，求這個數。（用方程解）
八、應用題。（35分）
1、機床廠第一季度生產機床570台，比計劃多生產90台，超額完成計劃的百分之幾？
2、一項工程，甲隊獨干3天完成總工程的，照這樣計算，完成全部工程的，需要多少天？
3、A、B兩地相距32千米，甲、乙分別從A、B兩地同時出發，相向而行，乙和甲的速度之比是 3:5，相遇時，甲行了多少千米？
4、一個梯形的面積是12平方分米，上底和高都是2.4分米，下底長多少分米？（用方程解）
5、原來做一套校服需要78元，現在每套提價12元，原來60套校服的錢現在可以做多少套？
6、張老師借來一本書，第一天看了全書的30%，第二天看的比全書的少14頁，兩天共看了70頁，這本書一共多少頁？
7、一個圓柱形玻璃缸，底面半徑2分米，裡面盛有1.5分米深的水，將一塊不規則的鐵放入這缸水中，水面上升0.5分米，這塊鐵的體積是多少？
小學數學六年級期末試卷 （B卷）
一、填空。（每空1分，共19分）
1、100個億，5個千萬，4個十萬組成的數寫作（ ），用四捨五入法省略「億」後面的尾數是（ ）。
2、升=（ ）升（ ）毫升
3.45時=（ ）時（ ）分
3、先把8.05擴大10倍，再把小數點向左移動兩位，得（ ）
4、在9、10和18三個數中，（ ）能被（ ）整除，（ ）和（ ）互質。
5、18和21的最大公約數是（ ），最小公倍數是（ ）。
6、a和b都是自然數，如果＞，那麼，a和b相比，（ ）大。
7、如果把甲數的給乙數，這時甲、乙兩個數恰好相等，原來乙數與甲數的最簡整數比是（ ）。
8、六（1）班男生人數是女生人數的125%，男生人數是全班人數的，女生人數比是男生人數少（ ）%。
9、把一個棱長4分米的正方體木塊削成一個最大的圓柱體，圓柱體的體積是（ ）。
10、把一塊長80米、寬60米的長方形菜地畫在比例尺是1：2000的圖紙上，圖上面積是（ ）。
二、判斷題。對的畫「√」，錯的畫「×」。（4分）
1、能被2整除的數一定不能被3整除。（ ）
2、把12.5米：千米化成最簡單的整數比是1：10（ ）
3、一個長方體的棱長和是24厘米，這個長方體的體積一定是6立方厘米。（ ）
4、甲數的等於乙數的，甲數比乙數多60%。
三、選擇題。把正確答案的序號填在（ ）里。（4分）
1、已知把3米長的線段平均分成4份，可以得出（ ）
①每份是3米的
②每份是米
③每份是3米的
④每份是1米的
2、根據甲數除以乙數商是4，可以確定（ ）。
①甲數一定能被乙數整除
②乙數一定能被甲數除盡
③甲數與乙數的比是4：1
④甲數是甲乙兩數的最小公倍數
四、用簡便方法計算（寫出簡單過程）（6分）
五、脫式計算。（20分）
1、98×102－6999
2、0.4÷2.5+0.07×50
六、下圖中的排水管，外直徑30厘米，管壁厚3厘米，管長4米，求排水管的體積。（4分）
七、列式計算。（8分）
1、13.6減去9.4的差，除以，商是多少？
2、3.1比一個數的少1.6，這個數是多少？（用方程解）
八、應用題。（35分）
1、李明把500元存入銀行，一年後取回本息537.35元，求年利率。
2、果園里的蘋果樹比梨樹多160棵，梨樹比蘋果樹少。果園里有蘋果樹多少棵？
3、一輛汽車從東城開往西城，前3小時每小時行41千米，後4小時共行220千米，這輛汽車平均每小時行多少千米？
4、建築隊用480塊方磚可以鋪地15平方米，照這樣計算，學校的電化教室地面是120平方米，需要購買多少塊方磚？（用比例方法解）
5、用鐵皮焊一隻底面邊長都是25厘米，高40厘米的長方體無蓋水桶，至少需要鐵皮多少平方厘米？
（1）求三個植樹隊共有多少人。把數據填入表內。
（2）求三個隊平均每人植樹多少棵。把得數填入表內。
7、上學期紅光小學六年級共有學生180人，這學期男生人數增加了16%，女生人數減少6人，這學期全年級共有學生186人，上學期六年級有男生有多少人？