⑴ 教日語第一節課怎樣備課有效果
展現實力，培養興趣，定下規矩，談好前提。
⑵ 1 學習了那麼多，回去記得復習啊 2 我下次會好好備課的，盡量找些有趣易懂的東西 翻譯成日語，，謝謝
1.今日(きょう)沢山(たくさん)のこと(こと)を勉強(べんきょう)したので、帰(かえ專)ったら復習(ふくしゅう)を忘屬(わす)れないでね。
2.次回(じかい)きちんと授業(じゅぎょう)の准備(じゅんび)をするから、できるだけ面白(おもしろ)い內容(ないよう)を探(さが)してくる。
⑶ 如果要講日語發音，該怎麼備課呢
教案當然是沒有固定的格式 除了可以去參考別人的教案之外 也可以因為自己的經驗與領悟去自己擬定教案
⑷ 小學生日語教材及如何備課
沒有發現有這樣的教材。
不過你可以自己編，我就是自己編的。
脫離教材，自己編寫專ppt，配上可愛的、有趣的屬圖片，還有背景音樂，知識嘛，教小孩子的話就很簡單了，不外乎入門和簡單的小對話。
給你個建議：入門不要完全按五十音圖教，那樣很枯燥，可以教孩子人體各部位用日語怎麼說，然後邊帶著他們作游戲，伸伸胳膊伸伸腿，記住讀法就可以了。然後再教他們假名。呵呵
我就是這么教的，不過是學生是大學生。呵呵
⑸ 作為日語老師，備課需要注意什麼一節課怎麼掌握時間
說不上建議什麼的就是分享一些上課的心得。
一般課的內容取決於課時回數，學期開始答時都會制定相應的課時總數然後你可以簡單分配到每個月或細化到每周，這樣在來准備每節課的內容就好多了。
然後大概分一下每課時要講內容的時間段。比如，生詞佔多長時間、哪些細講那些一筆帶過。接下來課文為重點，是主講語法點還是通篇分析語法現象，這都以老師的習慣和學生的接收能力而定。最後可以簡單提一下下節課的內容。
其實，把握「鳳頭豬肚豹尾」就可以了。
最後希望能親自實踐一下，剛開始難免緊張把當初的計劃和時間打亂，這時就可以通過跟學生的互動，例如加一些練習、學生之間的練習等互動方式來加強記憶和調整時間。
祝你好運！
⑹ 如何做個好的日語老師
我現在擔任一家培訓基地的口語講師，我也曾遇到過類似於你這樣的問題，但是不要覺得煩惱，這是每個老師必經之路。解決的辦法有很多：
1.平時穿著。不要過分的穿職業裝或者與學生們脫軌的衣服，這樣會讓學生對你有排斥感。
2.臉部活動。雖然當老師對於剛剛當上老師的朋友們會有些許的成就感和責任感，都希望對待工作要嚴肅對待與處理。但是工作與學生不一樣，對待工作可以嚴肅，但是對待學生笑一笑，開開玩笑也是一種拉近師生之間感情的一種橋梁。
3.師生互動。怎樣才能讓學生們真正的希望去學，怎樣才能讓學生們真正的渴望去學。這就是對於老師來說最大的難題！解決辦法，帶學生們玩！玩與日語有關的，讓學生們在緊張的狀態上放鬆下來，這個過程中也是他們可以清晰記住知識的時候，
謹記：玩些什麼？玩到什麼程度希望老師能夠把握好。
4.隨心所欲。盡量不要按照課本上的東西去講，備課干什麼？這是很關鍵的問題。備課是讓老師記住下一課的知識點！而不是背書。按照書上講的話學生們大可回家看書，而不是坐在教室里聽老師講。這是學生們最多的想法，所以不要按部就班的講，裡面穿插一些校園中發生的趣事，或者留學中試用此句型惹來的笑話。
以上幾點記住、活用的話學生們就會把老師真正的當作朋友，講出來的課將會真正的吸引學生，這樣學生們上課才會有積極性，老師也可以不用面對一張張厭煩的臉而講不下去課。
希望我的意見可以幫助到你！
⑺ 我是日語老師，有沒有中日交流日本語的備課資料
日語老師 您好
⑻ 「備課」 用日語怎麼說
授業の准備をする
⑼ 日語教學怎麼備課
備課，你是老師還是學生。
如果是學生，老師上啥你就提前預習。
如果是老師，你回也沒說你要教啥，具答體什麼程度哪些內容，怎麼知道你怎麼備課。
大致就是把單詞每個查查，詞性，例句。
做個ppt。然後語法看一遍。出幾個例句。
然後課文也看一遍。看看和語法里對應的部分，
⑽ 誰有關於日語語法てください的教案，就是老師備課的那種教案啊，可以發我一份嘛，我才知道有這個作業，馬
yahoo.co.jp前面三個w
搜索一下：てください 教案