① <生活教會我學語文>的作文...快呀
生活教會了我
生活就像一面鏡子，你對它微
笑，它也會對你微笑；你對它哭
泣，它也會對你哭泣。所以，我們
只能學會堅強、學會勇敢，學會用
直面坎坷的從容和身為萬物之靈的
睿智去把持自己，駕好自己的人生
之船。
有人說：「面對生活，你只能學
會去接受。」而我卻說：「當我們能
用自己獨特的方式去詮釋生命，去
盡顯個性之美時，就足夠了。」
生活中，經歷過許多磨難與困
難的人，他一定會很堅強，很勇
敢。
生活中，有著太多的荊棘與坎
坷，而我們雖然沒有太多豐富的閱
歷與人生經驗，但相信我們每個人
都一定經歷過挫折。或大或小，或
多或少……在我看來，每一次的考
試都是對我們的考驗，考驗著我們
的耐心與實力。而在這其中，我們
難免會遇到挫折與困難，但不管怎
樣，我們都不能退縮，我們要學會
堅強，學會去勇敢地克服。因為風
雨中的困難只有我們自己去面對，
或許快樂能和朋友一起分享，但困
難卻只有自己去承擔，去克服。所
以，生活教給我的是堅強與勇敢。
我們要學會一個人面對風雨，或許
風雨過後的彩虹不一定是那麼的絢
目，但只要你學會去欣賞，它一定
是最美的。
生活不僅教會了我堅強，還教
我懂得了要想獲得成功，首先就得
通過自己的努力與汗水。人們常
說：「一份耕耘一份收獲。」確實，
只有通過自己的努力，才會收獲成
功。我們每個人都想使生命變得精
彩，就一定需要奮斗與勇氣。至
此，生命的定義也已不言而遇，那
就是奮斗、去與命運抗爭，去按照
自己的目標走完自己的人生之路。
因為命運是掌握在自己的手裡。所
以，我們只能學會去奮斗。
生活就像是一本書，既然這本
書的內容已經開啟，那麼在這之
後，一定會有更多更多的知識等待
著你去發現。它會教會你更多更
多……只要你學會去發現，學會去
真正理解與詮釋生活的含義。那你
就會活得很精彩！
② ——教會了我學語文，作文，求答，謝謝
語文老師教會了我學語文
③ 誰給我一篇作文，___教會了我學語文，有的加分！
作為炎黃子孫，華夏兒女，漢語成為了我們的驕傲，我們的自豪。在這個擁有著五千年悠久歷史的古國中，汲取中華燦爛文化之精髓。
小的時候，母親教會了我們說話；長大了，走進校園，老師帶領我們探索語文的奧秘。語文的重要，唯有老師說的忘不了：語文是中華魂，是世界藝術寶庫中的一顆明珠。它需要我們用心去體會，去感悟。
胸有詩書氣自華
「量的改變，才能達到質的飛躍。」只有豐厚的積累，才能使語文學得更好。所以，我總是沉浸在冰心奶奶的「多讀書，讀好書，好讀書」的諄諄教誨中。還記得著名作家福樓拜嗎？他就是在有著日月積累的習慣下，成為文壇的大家。「書中自有黃金屋，書中自有千種栗，書中自有顏如玉。」老師帶著我們挖掘語文的奇珍異寶。
清水出芙蓉，天然去雕飾
在學習語文時 ， 我們應該像五柳先生一樣「好讀書，不求甚解」。要深刻體會文人內心的情感波瀾，聆聽墨客的泉水叮咚。我們更要學會欣賞文章中的優美詞句，並善於利用精美的語言去飾琢自己的文章。要做到「字斟句酌」。老師告訴我們，學習語文，「字斟句酌出佳作」。
語文是心靈的鑰匙
欣賞語文時，我總會陶醉其中，盡情的去體會心靈的溫度。在我幫助別人時，總會想到「隨風潛入夜，潤物細無聲」的奉獻； 明確目標後，我會「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」，在我憂傷時總會想到「零落成泥碾作塵，只有香如故」的聖潔。老師與我們共同走進語文，體會心靈的溫度，感悟生活的美好。
老師教我學會了語文，與我們共同「傾心於陶淵明的世外桃源；醉心於柳宗元的小小石潭，靜心於與梅同瘦，與竹同清，與鶴同鳴的愉悅。」與老師共同學習語文的日子，我留戀，我嚮往！！！
④ 生活教會了我學語文（500字、初一作文）
只需稍加自己的就夠啦
第一，在歌詞里學習豐富的語言。有不少流行歌曲歌詞優美形象，委婉動人，一首歌就是一首詩。學習歌詞，無疑會提高語言表達能力，不僅如此，還可以學習一些語法知識。如蘇芮的《牽手》「所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福……．」這里含有詞類活用的現象，前一個「悲傷」和「幸福」均由形容詞活用為動詞。張學友的《夕陽醉了》「夕陽醉了，落霞醉了，任誰也掩飾不了……」用到了擬人的手法，傳神地再現熱戀中的人心醉的情態。再者，利用歌曲，能夠巧妙地擬出新穎別致的標題。如表現母子親情，可用《常回家看看》；呼喚見義勇為的美德，可用《該出手時就出手》；突出朋友間的誠信，可用《一句話，一輩子》。這樣的標題親切自然，無疑會勝人一籌，能引發讀者的閱讀興趣。當然，引歌詞入文，自然可以使語言形象生動，活潑機智，有文采。
近些年，一些詞作者另闢蹊徑，從古詩文中獲得靈感，創作出了許多文雅別致﹑膾炙人口的作品，我們可以借這些歌詞回歸古詩文。例：趙小源的《對酒當歌》的歌詞是以大傢具有相同指向的名言佳句為原料加工製成的，可以溫習到王翰的「葡萄美酒夜光杯」，李白的「舉杯邀明月」﹑「恐驚天上人」﹑「與君歌一曲」，李商隱的「嫦娥應悔偷靈葯」等詩句，而且可以仿寫短文。陳濤的《孔雀東南飛》是採用了揣摩古人演繹古人的形式，歌詞中透視出劉蘭芝「攬裙脫絲履，舉身赴清池」的心理，學之可對劉蘭芝形象的美麗有更深刻的認識。第二，在廣告語中學習鮮活的語言。看電視是現代中學生主要的休閑方式，廣告天天見，穿插在電視劇中的往往叫人生厭，其實好的廣告語會給人啟發，精煉語言，豐富語言，所以欣賞廣告語可以變厭為喜，樂在其中。廣告面對的是最廣大的群體，用語要通俗，但俗中也可有雅，化用古詩就是一個典例。比如：黃河汽車的廣告語「黃河之水天水來，黃河汽車遍地開」，伊萊克斯冰箱的廣告語「眾里尋她千網路，想要幾度就幾度」，成都全聚烤鴨的廣告語「此味本應天上有，人間難得幾回嘗」等等；有的廣告語採用對聯的形式：可口可樂新春促銷使用廣告語「新春新意新鮮新趣，可喜可賀可口可樂」，培羅蒙時裝「件件皆新穎，款款見深情」；而日本豐田車的廣告語「車到山前必有路，有路必有豐田車」，佳友列印機的廣告語「不打不相識」，佳能復印機的廣告語「百聞不如一印」等可以叫我們感受到俗語的永恆魅力。當然也可把廣告語融入作文中，可使語言幽默詼諧，風趣活潑，會有別樣的意蘊。
第三，在旅遊中探訪名勝古跡，學習詩文。學生在假期中去各地遊玩，是一次絕好的學習機會。每一處風景名勝都蘊蓄著豐富的人文內涵。比如說去泰山，就可以聯想到杜甫的《望岳》﹑姚鼐的《登泰山記》；去鎮江，就可以聯想到辛棄疾的《京口北固亭懷古》；去西湖，就可以聯想到張岱的《湖心亭看雪》﹑白居易的《錢塘湖春行》等；到紹興自然會想到魯迅的《阿Q正傳》﹑《祝福》﹑《葯》﹑《故鄉》﹑《從百草園到三味書味》等﹑王羲之的《蘭亭集序》；去富春江，可以聯想到吳均的《與朱元思書》；去廣州，就可以聯想到孫中山的《黃花岡七十二烈士事略》和林覺民的《與妻書》。
第四，在春聯里推敲語言的藝術。春節是我國傳統節日，家家戶戶在春節這一天都在大門兩側貼上充滿祝福的對聯。從春聯中可感受到漢語語言的藝術，如「爆竹傳笑語，臘梅吐幽香」「吐」字可以說是對王國維先生的「著一字而境界全出」的一個詮釋，能讓我們想見到臘梅花開的淡淡的黃蕊，彷彿嗅到那若有若無如絲如縷的清香；「春風一笑花千樹，紫燕三歌柳萬條」又可以叫我們體會擬人與數字的妙用。還有「大鵬高翔萬里，小龍騰飛千年」，「金雞振翅勁舞，銀犬引亢高歌」等蛇年、狗年的春聯語言的生動活潑。除了家庭用的春聯，還有用於各行各業的春聯。如學校用聯″辛勤培育桃李滿天下，忠誠執教春光遍校園″；企業用聯如″生產捷報頓開千秋業，科研碩果更上一層樓″。以上均為我國城鄉的好春聯，其中不乏頗具積極意義與欣賞價值之佳作，認真揣摩，仔細品味，定能獲益不少。
生活中，語文現象無處不在，隨處可見。只要我們注意引導學生凡事留心，也會在生活這個大課堂學到極其豐富、取之不盡的知識的
⑤ 什麼教會了我學語文 作文700字
生活中處處有語文，生活也里不開語文！！
我走在大街上聽見一家店鋪在放周傑倫的《青花瓷》我心想如果沒有語文的話會有真沒動聽的歌曲嗎？這都是語文的功勞啊！
路過一片草坪，看見草坪上插這一個牌子。上面寫這「青青小草，踏之何忍！」由此可見語文不光可以幫助我學習，還可以教會我們要愛護一草一木，世間萬物都有生命我們要愛護他們，不要隨意的破壞環境！
路過一個小攤，聽見小販正在吆喝。試想一下，如果沒有語文的話，小販還能在哪裡叫賣嗎？如果沒有語文的話，他只能用手比劃，那人與人的交流會不會有很多不便之處呢？
我驚奇的發現一個攤位上圍了許多人，我好奇的擠到跟前。原來是買對聯的，我隨手打開一副對聯，上聯是「年年順景則源廣」下聯是「歲歲平安福壽多」橫批「吉星高照」這都是語文帶給人民的好處啊！
回到家裡打開電視機，看起了《開心詞典》主持人問了選手許多古典詩詞這類的問題。如果你不好好學習語文的話，你知否也能回答上來這種問題呢？
生活真是離不開語文啊！就拿吃葯來說把。隔壁小米的奶奶生病了，買了很多葯，老奶奶年紀大了記性不好使，又不認識字。吃葯就成了難題，一瓶一瓶的葯根本就不知道，這個該吃幾片，那個該吃幾片。要是學會了語文的話，這個問題不就迎刃而解了嗎？
生活處處有語文，生活時時有語文。在生活中我們每時每刻都能感受到語文的存在。這種感覺無處不在，大到世界宣言，小道切竊竊私語。生活中有活生生的語文我們要善於觀察語文的存在！
⑥ 我是一位六年級的學生，因我們老師去其他學校教語文了，我們同學都很想念他，便想寫一首七言律詩送給他，
五載梨園培育恩，今朝離別思親人；謹記老師常教誨，同學讀書更發奮。
⑦ 初中作文大全600字老師教會了我學語文
微笑面對失敗
微笑面對你身邊的一切。失敗是一道菜，一道難以下咽的苦菜，但你要把它吃下去。當朋友離你而去，當苦苦追求的夢想屢受挫折，你便知道了人間的苦澀。你徘徊，你失落，甚至想死，但你還是不想放棄，很不甘心。同時，你也會意識到，失敗不過是酸甜苦辣的人生中的一碟小菜。
記得六年級第一學期，在評選優秀班幹部等時，我居然落選了。自從上學以來，我每一學期都被評上優秀班幹部，可那次我只評上了學習之星。究竟是什麼讓我落選呢？我獃獃地坐著，思緒萬千，往事一件件從腦海里閃過。這學期我也是盡心盡力、無怨無悔地在為班級做好每一件事。當同學遇到困難時也互相幫助，當同學作業不會做時，我也耐心地去教他們。難道我什麼地方做錯了？想到這兒，我的眼淚都快要掉下來了。
放學後，在回家的路上彷彿一切都變得特別寧靜，沒有一點光彩。回到家後，我茶飯不思，愣愣地坐在自己的房間里。媽媽走過來，問我為什麼不高興。給媽媽這樣一問，我那委屈的淚水頓時奪眶而出。我哭著說：「我弄不明白，同學們為什麼不選我。」媽媽聽了安慰我：「怡，全班這么多同學不投你票，說明你的工作存在著問題。要找到問題，並改正它，這樣你才會有機會。要微笑面對一切失敗，難道這么一點點小失敗就能打敗你嗎？」我若有所思地擦乾眼淚，點了點頭。是啊，只有把這次落選的失敗，當作新的起點，找到自己的缺點，不斷努力，這樣才有可能成功，再次評選為三優秀班幹部。我要微笑面對這一切繼續努力。
這一次告訴我們，挫折只不過是成功路上的一塊墊腳石。這是因為，在面對挫折時，並不畏縮，而是微笑地迎接這一切。
正如微笑著面對挫折一樣，我們也要微笑這面對未來我們的未來也許會有許許多多的不如意，只要擁有樂觀的心態去面對，就沒有什麼是是解決不了的。
⑧ 作文：《生活教會我學語文》，謝謝！
在生活中，語文，我們時刻都在接觸著，學習著，可以說在出生就開始學語文。從語文中我們可以收獲豐碩的果實，品味語言的魅力。
如果你不相信，那就讓我帶你走進生活中去瞧瞧吧。
走在街上，一個個短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義。一句「原來生活可以更美的」便寫出「美的」空調對人們的重要;家喻戶曉的「生活不能沒有聯想」也一語雙關，生動地寫出了「聯想」計算機的地位。許多廣告商也用某些成語的諧音來做廣告，一個「默默無蚊」准確的表達出了蚊香的用途;「騎樂無窮」也告訴了我們摩托車的作用。。「我們的名聲是吹出來的」這是一家電扇廠做的廣告，多幺巧妙的語言!還有草坪上的廣告牌：「小草在成長，請勿打擾!」，運用了擬人的手法，運用了非常委婉的語氣，給予小草像人一樣的生命;使人們更不忍心去踐踏小草;還有一個是閱覽室里的告示牌 「悄悄地來，悄悄地去」，雖然這裡面沒有提半字安靜，但它已經在暗示你保持安靜，不要影響到別人，這就是語文的妙處，沒有明確指出它的含意，卻透露著它的含義。如果不能掌握這些語文技巧，這形形色色和廣告詞何處而來?
大街上，五花八門的商店以自己各具特色的招牌吸引著行人的目光。那些牌匾雖然不是什麼富麗堂皇，但卻別具一格。「『酷』下載線」、「靚一下」、「酷無邊」……一個個鮮活中透著生機的招牌比比皆是。乍一看，似乎異常平凡，其實呀，這里短短的幾個字卻讓不少人絞盡腦汁，既詼諧又形象地展現了店裡的特色。這裡面不就蘊含著無盡的語言文化嗎?
網路上，網蟲們都特別愛用一些簡潔明了的短語來表達出自己的意思。那一個個「94」(就是)、「7456」(氣死我了)「886」(拜拜了)這些簡短的語句便表明了人們的意思。形形色色的語句多用擬聲詞，象形詞和數字等等，表達起來輕松隨便，卻又不失風趣幽默，真的是妙不可言。如果沒點語文功底，理解它們還真是件難事兒呢!
假如生活中沒有語文，你能想像是如何一個畫面嗎?
所以，生活中不可缺少語文，希望你能浸默在語文知識的海洋中。
⑨ 課堂教會了我學語文
課堂教會了我學語文
三十多年的語文教學，讓我知道了：語文是炫目的先秦繁星；語文是皎潔的漢宮秋月；語文是一望無際的蒹葭蒼蒼；語文是浩浩湯湯的洞庭絕唱。語文是顛沛流離的孔子；語文是逍遙雲游的莊子；語文是民貴君輕的孟子；語文是順應大道列子。語文是李白的杯中酒；語文是歐陽修的與民同樂；語文是曹雪芹的夢中淚；語文是魯迅如匕首的筆------
總之，語文像浩瀚的大海，讓行駛其中的船隻感受到它的博大；語文像無垠的天空，讓翱翔其中的雄鷹感受到它的美麗；語文像巍峨的高山，讓攀登其中的勇士感受到它的壯觀------
可以說， 沒有語文，就沒有生活；沒有語文，就沒有人生；沒有語文，就沒有一切。語文如此重要，那麼她究竟告訴了我什麼呢？
「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」這是孔子告訴我：學習包括禮，樂，射，御，詩，書 。詩，書是學習書本知識，禮，樂， 射，御都不限於書本知識，要求實習。也就是說不光學習書本知識，還要實習各種技能，還要跟道德結合，提高品德教育。「人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。」「讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人思想深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。」總之，知識能塑造人的性格。是語文教會我懂得了智慧的思考。
「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。」這是孟子告訴我：韌性，大意志也。事業憑韌性而漸進，人才籍韌性而玉成。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明厥有《國語》------這些聖賢以其堅韌不拔之精神發憤所為，是以處冰山之涼，就做一朵耐寒的雪蓮；處沙漠之荒，就做一頭堅實的駱駝；處大海之闊，就做一艘永不迷航的大船------是語文教會了我人要有堅韌不拔的精神。
「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」這是古代散文告訴我：山有脊樑，人有人格。「高山不讓土壤，河海不擇細流」就是廣闊胸懷之人格；「老驥伏櫪，志在千里，烈士 暮年，壯心不已」這是拼搏追求之人格；「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」這是有骨氣之人格------一個人沒有人格就好像大樹沒有深根，廣廈沒有基石，河流沒有源頭，終將凋零，倒塌，乾涸。這是語文教會了我人應以發展人格為首。
「埋怨環境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們自己抵抗力太弱；埋怨學生難教育，常常是我們自己方法太少。」這是魏書生老師告訴我：人不能要求環境適應自己，只能自己適應環境。只有先適應環境，才能改變環境。這是語文教會了我，少埋怨環境，多改變自我。人應學會自我更新，今天的我應該比昨天的我有新的認識，新的發現，新的能力。
「 經歷是人生的硎石，生命的鋒芒在磨礪中閃光；經歷是人生的礦石，生命的活力在提煉中釋放；經歷是人生的寶石，生命的價值在雕琢放射光芒。」這是語文告訴我：經歷是人生的財富。我雖然年過半百，但不容否認，我有過求索的經歷，有奮斗的經歷，有坎坷的經歷，也有成功的經歷。我的生命好象馳騁的駿馬，在經歷的草原上肆意奔騰，又像輕浮的塵埃，在經歷的空氣中隨風漂流。經歷就是體驗，經歷就是積淀。沒有體驗，就沒有生存的質量；沒有積淀，就沒有生存的智慧。這是語文教會了我要正確認識人生的經歷。
語文就是這樣的綺麗多彩，她告訴我人生的真諦；語文就是這樣撲朔迷離，她吸引我對生活的不斷追求；語文就是這樣如此令人嚮往，她引導我實現生命的價值。語文啊！你真的教會了我很多，很多------
⑩ 數學老師教會我說520，語文老師教會我說我愛你，英語老師教會我說i love you。那政治老師歷
政治老師教會犯罪要用保護法，
歷史老師教會後宮佳麗要三千，
化學老師教會迷、春葯等做法，
物理老師教會用最小的力度得到最大的滿足，
地理老師教會如何識別野戰地點，
生物老師教會不懷孕的方法，