『壹』 最新六年級下冊語文單元試卷大全(所有單元)(附答案卷)
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『貳』 六年級下冊語文期末考試卷（人教版）
只要自己多多復習就一定考的到高分，就像我們老師說的：學習差也要臨時抱一下佛腳，也可以提高10多分。 所以不需要期末考試卷，只要自己加把勁在最後沖刺階段，我想你一定可以考上重點初中！！！918 【加油吧]
一、字詞部分。
1、讀拼音寫字，組成詞語。(5分)
Liao líng xié lián zhuāng
歌聲（ ）亮 （ ）晨 威（ ） 低（ ） 銀（ ）素裹
眼花 （ ）亂 （ ）聽 和（ ） （ ）系 濃（ ）淡抹
2、把下面的成語補充完整。（5分）
顧（ ）思（ ） 迫不（ ）待 騰雲（ ）霧 （ ）山峻嶺
明（ ）秋（ ） 萬（ ）俱寂 （ ）往知來 （ ）人不倦
二、積累與運用。
1給下列加點的字選擇正確讀音，用橫線標出。
鍥而不舍 挑釁 拎著 提供
悄然無聲 樹冠 夾竹桃 -----蝙蝠
2、按原文填空。（5分）
（1）水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，他好像有情義。
（2）我幻想他是水中的荇藻，我眼前就真的展現出一個小池塘。夜蛾飛過，應在牆上的影子就是游魚。
（3）盛開著的光玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美，純潔，惹人喜愛。
（4）夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一隻光焰柔和的大紅燈籠，懸在海域天的邊緣。
3、積累填空。（12分）
（1）在學校里，老師教育我們要把所學的知識和生活實際相結合，這樣才能把知識學扎實學活，正如古詩中所說的「________ ，_____ 。」
（2）明代著名的詩人於謙曾經寫過一首《石灰吟》表現自己高尚的情操，這首詩中表現詩人高尚情操的詩句是 ， 。
（3）、畢業在即，同學們請你在留言本上寫畢業贈言。（6分）
小明平時不珍惜時間，你可以送他「 ， 。」這句詩與他共勉。
小江是你視為知己的朋友，你可以用「 ， 」這句詩來表達你與他依依惜別的感情。
4、生活模仿秀。（2分）
你能否能依照例句，發揮想像，在下列橫線上把句子補充完整（不能重復）。
人生的意義在於奉獻而不在於索取，如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；
如果你是 ，就 ；
如果你是 ，就 。
三、課外積累
判斷對錯
1.克宜在去城市的路上救下了一隻蝴蝶，蝴蝶送給他一隻神奇的小鏡子。
2.熊夫人因為拿不定主意依那個孩子的希望來教才好，所以幼稚園關了門。
3.月姑娘要挑選一個最有用的丈夫，最後挑選了電做他的丈夫。
4.寄居在姥爺家裡的阿列克謝，不幸被姥爺毒打了一頓，還生了一場大病。
5.阿列克謝的媽媽又要結婚了，繼父是做買賣的。
連線 、 、 、
可憐身上衣正單 河出伏流，一瀉汪洋
南村群童欺我老無力 心憂炭賤怨天寒
居廟堂之高則憂其君 蓮花過人頭
紅日初升，其道大光 忍能對面為盜賊
采蓮南塘秋 處江湖之遠則憂其民
（二） 《欣賞是一種善良》(16分)
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。
他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者( )是一個初出茅廬的無名小輩，( )屠格涅夫卻十分欣賞，鍾愛有加。他四處打聽作者的住處，最後得知作者是姑母一手撫養照顧長大的，屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：「你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：「這位青年人( )能繼續寫下去，他的前途( )一定不可限量!」作者收到姑母的信後驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆塗鴉打發心中寂寥的，由於名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，於是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家，他就是列夫•托爾斯泰。
社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人—欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志 因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。
台灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。文章的最後，情不自禁感嘆：「像心思如此細密、手法那麼靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!」林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是台灣幾家羊肉爐的大老闆了！在一次邂逅中，這位老闆誠摯地對林清玄說：「林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什麼除了做小偷，我沒有想過做正當的事呢？」從此，他脫胎換骨，重新做人。
培根說：「欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。」
讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。
1、在文中括弧里填上恰當的關聯詞語。(2分)
2、「信」在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；
④書信； ⑤隨便
下列問語中的「信」應選哪個解釋?請把最恰當解釋的序號填入括弧內。(3分)
姑母寫信( ) 信筆塗鴉( ) 找到了自信( )
3、用「 」畫出短文中的過渡句。(2分)
4、文中提到的四位名人，他們分別是 、 、 、 。
你最欣賞他們中的哪一位？並說說你欣賞的理由
。 （5分)
5、這篇短文通過 和 這兩件事，告訴我們欣賞是 。
在生活中要 。(4分)
四、習作。（40分）
讀了《欣賞是一種善良》，你一定有很多感想吧！欣賞是什麼？你被人欣賞過嗎？請圍繞「欣賞」寫一篇內容具體、感情真實的記敘文。題目自擬，字數在500字左右。
『叄』 六年級下冊語文試卷
六年級提高題（ 11）
一、句子
1 、濃墨似的烏雲一下子遮黑了半邊天。 （改為被動句）：
2 、你站出來！你出來講！變成疑問句：
3 、在朝鮮的每一天，總有一些事情感動著我。反問句：
4 、今兒這筆帳是一定要清了。 改為雙重否定句：
5 、請你意識到這是一種幸福吧。 改為雙重否走句： 。
6 、這種新產品質量好，價錢也便宜。 改為否定句 : 。
7 、像這樣的教師，我們怎麼會不喜歡她，怎麼會不願意和她親近呢？改為陳述句：
8 、從句子用途看，與「等一等！」一句用途相同的是（ ）
A 、紅豆生南國， B 、春來發幾枝？ C 、願君多采擷， D 、此物最相思。
9 、選出屬於祈使句的一項（ ）
A 、「我的講義，你能抄下來嗎？」 B 、「可以抄一點。」
C 、「拿來我看！」 D 、「我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我。」
10 、把下面結構復雜的單句寫成一個復句，使句意簡明。
原句：他們都是懷有遠大理想而又德才兼備、志願到祖國最需要的地方去，把青春獻給偉大祖國的應屆畢業大學生。
改句：他們都是應屆畢業的大學生，① ，德才兼備，② ，③ 。
①這句話對「他」行為是否贊賞？ ②不增刪文字，將此句改為意思完全不同的一句話。
12 、將下面的長句改寫成一組（至少三句）與原文意思相同的短句，句子要連貫。
漢字是我們祖先創造的，經歷了後人不斷完善，凝聚著高度智慧、科學而又實用的文字。
改寫後的句子為：
（ 1 ） （ 2 ） （ 3 ）
二、病句修改
1 、我斷定他肯定不會來上課。
2 、電腦因為豐富了我的知識，因此常常受到人們的稱贊。
3 、老師提出的問題，李林答得對答如流。 4 、奶奶經常回憶過去的往事。
5 、春天的北京是一年中最美的季節。 6 、兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！
7 、我們班差不多根本沒有考試不及格的現象。
8 、為了避免不發生安全事故，學校加強了安全教育。
9 、這篇作文的詞彙和句子都很通順。
10 、 誰也不能否認這不是改革開放取得的豐碩成果。 。
11 、他訂出了期末復習計劃和決心。
12 、不但營養滋補品能夠強身健身，而且還能夠防病治病。
13 、不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到了頂峰。
14 、繼續保持無產階級的先鋒隊的作用，已成為無產階級政黨生死悠關的大問題。
15 、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物， 更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象，增強使用語言文字的規范意識。
16 、近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。
17 、改革開放 20 多年的經驗告訴我們：安定團結的政治局面是我國社會主義現代化建設得以順利推進的保障，也是成敗的關鍵。
18 、在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。
19 、個別醫生不講醫德，索要紅包，醫院領導對此並非不無責任。
19 、縣里的通知說，讓趙鄉長本月 15 日前去匯報。
20 、目前，我們的當務之急是利用各種辦法來提高學生的綜合素質。
21 ．同學們以欽佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報告。
22 、你只要有雙聰明能乾的手，就能創造財富。
23 、做好生產救災工作，決定於幹部作風是否深入。
三、語言表達運用
1 、根據你的理解，仿照加點的部分，將下面這段話補充完整。
見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾 ；見了大海的浩瀚， ，依舊遺憾； ， ，還是遺憾。出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。
2 、仿照例句，以「愛」為話題，另造一個句子。
美，是藍天上的一朵白雲，是沙漠中的一片綠洲。
愛， ， 。
四、創新閱讀
兒子的禮物
今年春節，我生平第一次收到兒子用自己勞動報酬買的禮物——一塊德莢巧克力，就是我平時最喜歡卻捨不得買的那種。把那塊東西放在我手心裡時，兒子的表情顯現出從未有過的輝煌。
兒子二十歲了，在一個自修大專班讀書，錢是他業余打工掙來的。他在一家卡拉 OK 廳當服務員，從晚上 6 點干到午夜 12 點，第二天一早，趕兩趟車去學校上課。打工期間，他每晚要打掃三間包房，洗很多茶杯，給客人倒茶送水、遞吃遞喝直至深夜。他學會了簡單的英語日常用語，能識別和說出各種洋酒的英語名稱，還學會了做水果盤。兩個月來，他沒有向我透一點風，我惟一的感覺是，他瘦了。
兒子讀中學時，用眼下父母們的標准衡量，他要屬「不及格」之列：一看電視就來勁，一翻書本就打呵欠，一碰上考試就發抖。我對他嚷得最多的是：「看看人家的孩子 ! 父母這輩子不指望享你的福，你總要自立於社會吧 ! 」每聽到這樣的話，兒子便垂頭不語。現在回想，在這「激將」的後面實際是在發泄作父母的心理的不平衡。捧著兒子的禮物，心不由地輕輕發痛，那麼多冷言冷語，他全以寬容和理解消化了，沒有怨怪，沒有疏遠，只是悄悄地給了我一份證明。
對母親來說，兒子送—塊巧克力抑或一幢房子，在意義上沒有區別。他的爸爸、外公外婆、爺爺奶奶也都分別收到一份小小的驚喜。每位親人的愛好他都點點滴滴想到了，真是難為了他的細心和周到。兒子從小性格寬厚，待人真誠，做事勤快，動手能力強……這些優點，過去我都忽略了，或者說漠視了，因為學校的成績單上不記分數。
我感謝社會在他第一次邁出腳時就給與他一個成功，並肯定他立足社會的能力，這對一個成績單上留下許多失敗記錄的年輕人來說，足以撐起他一生的自信。
也許，這才是他給我的最好禮物。
1 、文章第一段說：「把那塊東西放在我手心裡時，兒子的表情顯現出從未有過的輝煌。」對這種顯現出「輝煌」的「表情」，有以下描述，其中不恰當的一項是 ( )
A 閃亮的眼神 B 燦爛的笑容 C 炫耀的模樣 D 自豪的神情
2 、第三段末尾說：「只是悄悄地給了我一份證明」。這里的『悄悄地」照應了第二段中「 」的話；這里的「證明」指的是 。
3 、「因為學校里的成績單上不記分數」的「不記分數」指的是 ；「對一個成績單上留下許多失敗記錄；的「失敗記錄」指的是 。
4 、說說本文標題「兒子的禮物」的雙重含義
5 、下面對文章的分析、概括，正確的一項是 ( )
A 作者認為：父母對子女應該多一些理解和鼓勵，子女對父母也應該多一些理解和回報。
B 寬厚、真誠、勤快、動手能力強，這些才是立足社會的根本。
C 作者反思過去，認識到只重視兒子的學習成績，以致忽視了他身上的許多優點是不對的，並表示深深的自責。
D 在作者看來，年輕人踏人社會的首次成功，足以撐起他一生的自信。
6 、下面對本文寫作特色的評析，不正確的一項是 ( )
A 本文綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情等表達方式。
B 本文文筆流暢，感情細膩而豐富，字里行間流露出母親對兒子的深情。
C 本文的線索是「兒子的禮物」，著重記敘的是收到兒子的禮物的經過。
D 本文最後一段既照應了開頭，又深化了主題
五、創新作文
題目：家庭給了我
要求：①每個人都有家庭，家庭可以給你理解、支持、幫助；可以給你歡樂、煩惱，甚至痛苦；長輩的愛，可以使你健康成長，也可能會束縛你的發展……請你選一件具體的事，寫一篇記敘文。②先在橫線上把題目填寫完整，再作文，如「家庭給了我快樂」。③要表達自己的真情實感。④ 600 字左右。
六年級提高題（ 12 ）
【語文樂園】
1 、「書中自有黃金屋……」中國古代有許多關於讀書的成語，你知道嗎？不妨試試看！
（ 1 ）形容讀書多的成語：
（ 2 ）形容精讀書的成語：
（ 3 ）形容泛讀書的成語：
（ 4 ）形容廣泛讀書的成語：
（ 5 ）形容讀書刻苦勤奮的成語：
（ 6 ）形容愛讀書的成語：
（ 7 ）形容讀書快： 形容書籍多：
2 、根據意思選填成語。
最遙遠的地方 最懸殊的區別 最昂貴的稿費 最荒涼的地方
最短的季節 最難做的飯 最大的腳步 最高的人
最窮的國家
3 、讀一讀，填詞語
A 、後來居上 B 、狗眼看人 C 、沒大小 D 、不勸自罷 E 、表面上不動 F 、假干凈 G 、凶多吉少 H 、有事當奏 I 沒事（寺）
（ 1 ）老鴨子游水（ ） （ 2 ）戲台上父子（ ） （ 3 ）陰溝里洗手（ ） （ 4 ）灶王爺上天（ ）（ 5 ）武大郎招親（ ） （ 6 ）和尚做山洞（ ） （ 7 ）砌牆的磚頭（ ） （ 8 ）兩口子打架（ ） （ 9 ）看衣裳行事（ ）
4 、補充成語
（ 1 ）翻手為雲， （ 2 ）魔高一尺， （ 3 ）螳螂捕蟬，
（ 4 ）鷸蚌相爭， （ 5 ）鞠躬盡瘁， （ 6 ）聰明一世，
（ 1 ）（ ）不蔽體 （ ）古不化（ ） （ 2 ）（ ）向無敵 （ ）峭春寒（ ）
（ 3 ）（ ）喝玩樂 （ ）針引線（ ） （ 4 ）（ ）鳴狗盜 （ ）牙交錯（ ）
（ 5 ）（ ）若懸河 （ ）不由衷（ ） （ 6 ）（ ）菅人命 （ ）深蒂固（ ）
6 、填上與人體有關的字，組成成語。
尖（ ）猴（ ） （ ）開（ ）綻 （ ）槍（ ）戰 劈（ ）蓋（ ）
（ ）（ ）相照 揚（ ）吐氣 （ ）高氣揚 千鈞一（ ）
7 、填上反義片語成成語。
顧（ ）失（ ） （ ）腔（ ）調 （ ）口（ ）聲 同（ ）共（ ） 損公（ ）（ ） 棄（ ）圖（ ） 弄（ ）成（ ） 化（ ）為（ ）
8 、在日常生活中 , 我們常常這樣稱呼 , 地位高貴的客人叫貴客 , 不經常來的客人叫（ ），素不相識的客人叫（ ），
遠道而來的客人叫（ ），遊山玩水的客人叫（ ），購買東西的客人叫（ ），搞政治投機的人叫（ ），到外地游說的人叫（ ），流落他鄉的客人叫（ ），專門搞暗殺的人叫（ ），去茶館喝茶的人叫（ ），去寺院燒香的人叫（ ）。
9 、下面以詩句作謎面，各猜一成語。你能猜出來嗎？如：舉頭望明月，低頭思故鄉。（觸景生情）
危樓高百尺。（ ） 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（ ） 夜來風雨聲，花落知多少。（ ）
欲窮千里目，更上一層樓。（ ） 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（ ）
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（ ） 有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。（ ）
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。（ ） 讀書破萬卷，下筆如有神。（ ）
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（ ） 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（ ）
千里江陵一日還。（ ） 山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。（ ）
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（ ） 明月何時照我還？（ ）
【綜合性學習】
⑴選用一句切合語境的唐詩填空。
如果我們不採取護鳥措施，可能會導致「千山鳥飛絕」；如果我們都做護鳥衛士，祖國大地便會「 」 。
⑵請用簡潔的語言評點下面的一則廣告。
雖為毫末技藝，卻是頂上功夫。（理發店廣告楹聯）
評點：
⑶請你擬一則宣傳保護鳥類的公益廣告。（不超過 20 個字）
【閱讀天地】
輕輕的一聲叮嚀
閱讀提示： 輕輕的一聲叮嚀，給人以無限的關心和溫暖。無論是誰，都希望得到別人的關愛。讀讀課文，想想文中的「我」受到了哪些人的關愛？在生活中，你得到過哪些人的關愛？你是不是一個具有愛心的人呢？
出差在外，在一農家借宿一夜，放亮時又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：「帶上……」看她那慈祥的目光，（霎、剎）時，我像是聽見了母親的叮嚀。
路上果然下了大雨，許多人在樹下店旁躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。
途中的一天晚上□我在招待所翻書□讀到一篇□母性□的文章□
我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個游覽團體。向導帶我們到橡膠園參觀割膠。一個男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。
我告訴太太：「她說『孩子，小心啊，別把手指割掉』。」
向導驚訝地問：「原來你懂馬來話。」
我答：「我不懂。不過我了解母親的叮嚀。」
出差回單位後，我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤，他說他的母親早（已、以）過世，但母親那句□好好工作，注意身體□的囑咐，一句最平常不過的話，伴隨他走過了風風雨雨四十年，成了母親最珍貴的（遣、遺）產。
我感動至極。想起了我的母親。小時候去上學時，她總在我出門時給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：「走好，聽老師話。」
又是一個雨天，我騎車去約會。中華門城門下，剛認識不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：「看你熱得，快把雨披脫下來。」原來，雨早已停了，我額上全是汗。空氣（輕、清）新得很，吸入肺腑的全是溫馨。
想到每次約會結束，我推著自行車准備走的時候，她忘不了說一句「騎好，晚上早一點休息」。於是我認可她了，因為沒有愛心的人，是不會為別人著想的。
1 、給帶點字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）
出 差 （ ch ā , ch ā i ）小花 傘 （ s ǎ n, sh ǎ n ） 著 想（ zh á o, zhu ó） 似 乎（ sh ì , s ì ）瀏 覽 （ l ǎ n, n ǎ n ）
2 、將文中括弧里不正確的字劃去。
3 、給下面的字加上不同的偏旁，再組成詞語。
（ ） （ ） （ ）
羊 （ ） 青 （ ） 見 （ ）
（ ） （ ） （ ）
4 、從文中找出幾對近義詞。 （ ）—（ ） （ ）—（ ）
5 、根據字典的義項文理解畫線詞語的意思。
深： 1) 從表面到底或從外面到裡面距離大； 2) 久，時間長； 3) 程度高的； 4) 顏色重。
洋： 1) 比海更大的水域； 2) 廣大，多； 3) 外國的； 4) 現代化的。
凌： 1) 冰； 2) 侵犯，欺壓； 3) 升，高出； 4) 相犯，交錯，迫近。
（ 1 ）一種說不清卻 感人至深 ：
（ 2 ）溫暖和情感 洋溢 在我的周圍：
（ 3 ）給我整理 凌亂 的衣服：
6 、把文中空缺的標點補上。
7、文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用「 」畫出來。
8、三至七自然段中的「我」與文中其它地方出現的「我」是不是同一個人？兩個「我」分別是誰？
9、「我」聽不懂馬來話，為什麼知道男童的母親說的話？
10、畫出你最喜歡的句子，好好讀一讀。
六年級提高題（ 16）
一、成語樂園
1、成語對對子：（注意對仗要工整，意思要相對）
粗茶淡飯（ ） 流芳百世（ ） 井然有序（ ）指鹿為馬（ ）
固若金湯（ ） 精雕細刻（ ） 雪中送炭（ ）伶牙利齒（ ）
2、 成語不離「舌」
形容信口胡說（ ） 形容說話輕薄（ ） 形容能說會道（ ）
形容驚詫無言（ ） 形容不善辭令（ ）形容隨聲附和（ ）
3、按示例的樣子：張志遠：（志存高遠）看看下面人名各取自什麼成語？
杜鵬程（ ） 陳殘雲（ ） 王任重（ ）
劉海粟（ ） 丁慧中（ ） 甘如飴（ ）
焦若愚（ ）
4、 數字猜成語：
12345609（ ） 1256789（ ） 1+2+3（ ） 333 555（ ）
3.5（ ）5 10（ ） 9寸+1寸=1尺（ ）
二、語言運用
1、下列各句中，加點的成浯使用正確的一項是( )1
A、戰士們虎視眈眈地守衛著祖國邊疆。
B．建設有中國特色的社會主義事業，要靠我們持久奮戰，不可能一蹴而就。
C．李明在書攤中意外發現一本渴望已久的《簡•愛》，真是妙手偶得啊!
D．金庸的武打小說情節起伏跌宕、抑揚頓挫，吸引了廣大讀者。
2．下列各句中，沒有語病的一句是( )(2分)
A．學生寫作文切忌不要胡編亂造。
B．劉翔這個名字對中國人都很熟悉。
C．北京辦奧運，既展示傳統文化又展現精神風貌，可謂兩全其美。
D．經過全市人民的共同努力，我市榮獲國家園林城市。
3．下列語句排序最恰當的一項是( )(2分)
①當然，在表現自己的時候，自身的缺點或不足難免會有所暴露。②表現自己，適當地張揚個性，更容易在這個競爭激烈的社會中立足。⑧況且缺點被發現或被指出也未必不是一件好事，至少這可以促使我們完善自己。④不過，這都是最真實的自己。
A．②①④⑧ B．①②④⑧ C③②④① D．②①⑧④
4、假如氣象部門預測，黔東南境內6月17－18日，天氣晴轉雨，部分地區有陣雨和雷陣雨。請你為參加升學考試的同學寫幾句表示關心的提示語。（4分）
5、讀下面的小幽默，簡要回答問題：
一個顧客在酒店裡喝啤酒，他喝完第二杯之後，轉向問酒店的老闆：「你們這一周能賣掉多少桶啤酒？」老闆得意洋洋地回答說：「 35桶」
顧客說：我倒想出一個能使你每周賣掉 70桶的辦法。
老闆很驚訝，急忙問： 「什麼辦法？」
顧客說：「這很簡單，你只要將每個杯子里的啤酒裝滿就行。」
（ 1）顧客話中的意思是什麼？
（ 2）老闆急於討教賣酒的辦法，暴露了他什麼心態？
6、你能續寫這些詩嗎？《你不能……但你可以》
你不能改變容貌，但你可以展現笑容。你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能預知明天，但你可以把握今天。你不能樣樣順利，但你 。你不能決定生命的長度，但你 。
7、閱讀下面一段話，回答問題。
水管漏的厲害，院子里已經積滿了水，修理工答應馬上就來，結果等了大半天才見到他的影子。他懶洋洋的問住戶：「現在情況怎麼樣？」
一位主婦說：「還好，在等你的時候，孩子們已經學會了游泳！」
（ 1）這位主婦的言外之意是：
（ 2）假如你是這位修理工，你該說： 。
8、下半年，你將踏入高一級學校。到那時，學校里將貼滿了標語。滿懷信心的你走進校園，希望看到怎樣的標語？
9、隨著經濟的發展，道路好了、汽車多了，交通事故也不斷增多。請你為公路上的警示牌設計一句話，提醒駕駛員注意安全：
三、創新閱讀
到底還剩幾只鳥
有一回，我（代、帶）學生（坐、座）車到（蹤、綜）合實踐基地（ A）——「綠野村」。車上有兩個活潑好動的男生（提、題）議玩「腦筋急轉彎」。
他們先出題□題目是□學生證掉了怎麼辦□我說□那就做一個嘛□錯了□掉了撿起來不就好了□
然後換我出題，想起我在 10歲時，被問過一個腦（lǎo、nǎo）筋急轉（zhuǎn、zhuàn）彎的問題，那時被大家嘲笑了一番，現在我可以問學生了。「樹上有10隻鳥，獵人開槍打中（zhōnɡzhònɡ）一隻，還剩（chènɡ、shènɡ）幾只？」「當然（B）一——只——也——沒——有！」
這真是說到我心裡的痛。我當時回答還剩 9隻，大家都笑我太笨了。答案應該是：另外9隻聽到槍聲就都飛走了。盡管我認為有可能有耳聾的鳥，但是沒人理我。
如今我的學生比我當年聰明。可為何思維也如此單一？為什麼「腦筋急轉彎」有標准答案？如果有標准答案，還能稱為腦筋急轉彎嗎？孩子的創造力與幽默讓我擔憂啊！
於是，我說：「我沒錯，可以還剩下 9隻。因為（C）——它的爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和許多朋友都很疼愛它，他們捨不得飛走，都留下來直到它的葬禮完了才走。」
經我這么一說，學生思路大開，爭先恐後地說出自己的答案。
「樹上還有 8隻，因為有一隻是聾子，聽不見槍聲。」
「樹上還有 1隻，因為打中的一隻剛好掛在樹丫上了。」
「樹上還有 15隻，因為那10隻鳥原來是一個和睦的家庭。被打中的是鳥爸爸，當全家正在悲痛時，來了6隻鳥聲稱是鳥爸爸的骨肉，要來分遺產。」
「樹上還有 20隻鳥，因為打中的是一隻母鳥，留下了一隻幼鳥成了孤兒，（）又引來了11隻鳥要撫養它。」
「樹上還有 30隻鳥，因為被打的是一隻惡鳥，（）又來了21隻鳥表示慶賀。」
「樹上還有 49隻鳥，因為樹上原有5對恩愛的鳥，獵人打中的是一隻雄鳥，使得一隻最美麗、歌聲最好聽的雌鳥成了寡婦，（）有40隻雄鳥來追求它。」
「樹上還有若干鳥，因為許多鳥都來抗議獵人的行為。」
……
聽了孩子們的回答，我感慨萬分！
1、劃去第一自然段括弧里不恰當的字。
2、劃去第三自然段括弧里不正確的讀音。
3、給第二自然段補上空缺的標點。
4、寫出下列詞語的近義詞
嘲笑（ ）疼愛（）慶賀（）悲痛（）聲稱（）撫養（）
5、寫出下列詞語的反義詞
恩愛（ ）美麗（）活潑（）悲痛（）聰明（）單一（）
6、在11、12、13三個自然段的括弧中添上表示因果關系的關聯詞語（不重復）。
7、分別寫出文中3處破折號的用法。
A、 B、 C、
8、文中的「我」開始擔憂什麼？
9、後來又「感慨」什麼？
10、像文中的學生一樣，你也說兩種可能情況。
樹上還有 只鳥，因為
樹上還有 只鳥，因為
『肆』 人教版六年級下冊語文期末試卷
六年級語文下冊期末測試題及答案
班級 姓名
一、基礎知識。
1．看拼音寫詞語。
mèi lì bào yuàn nà hǎn pái huái
（ ） （ ） （ ） （ ）
yú lè dǐ yù liáo liànɡ
（ ） （ ）（ ）
2．比較組詞。
擾（ ） 拆（ ） 徹（ ）
饒（ ） 折（ ） 切（ ）
3．按課文內容填空。
（1）少壯不努力， 。
（2）楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：「吾盾之堅， 。」又譽其矛曰：「吾矛之利， 。」
4．選詞填空。
精確 精湛 雖然……但是 因為……所以
（1）世紀寶鼎造型古樸，工藝（ ），堪稱實際傑作。
（2）（ ） 詹天佑設計了「人」字形線路，（ ）火車上山容易多了。
5．修改病句。
（1）我們熱切地願望著2008年奧運會地的早日到來。
（2）只要中國人民團結一心，就能戰勝一切任何困難。
二、閱讀。
（一）讀課文片斷，回答問題。
藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：「這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。」秦王聽他這么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往後退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：「我看您並不想交付十五座城。現在璧在我手裡，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！」說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。
（1）藺相如知道秦王沒有拿城換璧的誠意，他的根據是：
（2）從「秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量」這句話，我們可以了解到：
（3）讀了這段話，你佩服藺相如嗎？請用「 」畫出一處你感受最深的句子，談談你的體會。
(二)讀短文，回答問題。
老師的手
感恩節那天，有一位小學一年級的老師讓班上同學畫出他們感恩的東西。這些小孩多半來自貧苦家庭，所以她料想他們多半會畫一桌豐盛的感恩節佳餚（yáo）。但看到道格拉斯的作品時，她驚訝不已，上面畫了一隻手！
這是誰的手？班上的同學都興致勃勃地猜測：「這一定是賜給我們食物的上帝的手。」一個小孩說道：「是農夫的，他用這只手喂養了火雞。」另一個小孩接著說。一陣猜測後，同學們回到座位上繼續畫畫。這時老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問他那是誰的手。「那是您的手，老師。」他怯怯地回答。
道格拉斯個子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常這樣握同學們的手，大家都習以為常了，可這對道格拉斯來說，意義重大。也許感恩節的意義並不在於接受禮物，而是藉此機會感謝他人對自己的付出，無論這種付出是多麼的微小。
1．給帶點的詞換個意思相近的詞，使句子的意思不變。
料想（ ） 感恩（ ）
2．老師料想同學們會畫： ，原因是 。
3．道格拉斯為什麼要畫老師的手？
（三）讀短文，回答問題。
四盤禮品
1661年，鄭成功率領軍隊收復了台灣的許多地方。荷蘭侵略者驚恐萬狀，他們利用傳教士四處活動，散布謠言，說鄭成功的軍隊要搶糧食，挑撥漢族和高山族的關系，破壞鄭成功軍隊和台灣各族人民的團結。高山族頭領阿祥聽了這種謠傳，將信將疑。
有一次，鄭成功到高山族居住的村莊視察慰問。阿祥怕鄭成功的軍隊真的是來搶糧食的，就一邊布置族人以禮相待，一邊暗地布下埋伏，准備廝殺。
鄭成功一到，村民們夾道迎接。進屋坐定後，阿祥宣布獻禮。四位年輕貌美的姑娘手捧景緻的盤子，跪獻再鄭成功面前。盤子里分別放著幾錠金子、一塊銀子、一束草和一塊土。鄭成功連忙站起來，笑呵呵地說：「我們到這里打仗，是為了收復台灣的土地，不是為了金子、銀子。」說著，叫隨從接過盛草和土塊的盤子，同時向阿祥回贈了禮品，並命令部下幫助高山族同胞解決生活困難。阿祥心中的疑雲消散了，他馬上鳴號撤走伏兵，抬出美酒犒（kào）勞鄭軍。幾位高山族老者感動地說：「難得有不愛金子、銀子的官員啊！鄭成功真是一位好將領！」
「四盤禮品」的事傳遍了台灣各個村莊，人人睜著為鄭軍做事，為趕走荷蘭侵略者，收復台灣貢獻力量。
1．「待」用部首查字法，應查部首 。在字典中「待」的意思有：①等，等候；②招待，對待；③將，要。「以禮相待」中的「待」應選第（ ）種解釋。
2．鄭成功的到來，阿祥做了哪兩手准備？他為什麼這樣做？
3．鄭成功為什麼只收了「草和土塊」？
4．請結合短文，談一談鄭成功是個怎樣的將領？
三、作文。
在你記憶的寶庫里，是不是珍藏著許多美好的回憶？是一次「重大」的發現，還是一次開心的活動；是一次大膽地嘗試，還是一次愉快地合作；是受到一次溫馨地關懷，還是為他人的一次特別付出……請你從中選取一件事情寫下來。注意內容要具體，寫出自己的真情實感。字數在400字以上。題目自擬。
答案參考：
一、1.魅力、抱怨、吶喊、徘徊、娛樂、抵禦、嘹亮
答題指南：
認真拼讀，注意易錯字的筆畫、字形。
2.
擾（ 干擾 ） 拆（ 拆穿 ） 徹（ 徹底 ）
饒（ 富饒 ） 折（ 打折 ） 切（ 一切 ）
答題指南：
第一組可以運用比較偏旁部首的方法區分其意思，第二、三組可以展開豐富的想像：「拆」字一點可以想像成是一把大錘子；「切」字右邊的刀把左邊的部分一切兩半，運用這樣的方法既有趣又不會出錯。
3.
（1）少壯不努力，老大徒傷悲。
（2）楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：「吾盾之堅，物莫能陷也。」又譽其矛曰：「吾矛之利，於物無不陷也。」
答題指南：
（1）要注意「徒」字的寫法，根據詩意中對它的理解，把它與「圖」區分開。
（2）填的這兩處地方看似容易混淆，其實有方法：盾堅，沒有東西能戳穿它，自然是「物莫能陷」，同樣，運用這樣的思路也能正確填寫第二空。
4.
（1）精湛 （2）因為……所以
答題指南：
方法1：把詞語放到句子當中連起來讀一讀，進行選擇。
方法2：（1）根據詞語表示的意思對詞語進行准確搭配：工藝精湛，絕不是工藝精確。 （2）根據前後半句之間的關系選擇。
5.（1）把「願望」改成「盼望」。 (2)去掉「一切」或「任何」。
答題指南：
讀句子，找病因，「對症下葯」，再讀。
二、
（一）
（1）他的根據是秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。
（2）可以了解到秦王非常喜歡和氏璧，生怕璧被撞碎。
（3）非常佩服。「我看您並不想交付十五座城。現在璧在我手裡，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！」這句話讓我有很深刻的感受。他把璧與自己的性命緊密相連，逼秦王交出十五座城，既說明他很勇敢，又說明他很機智。
（二）
（1）料想（預想） 感恩（ 謝恩 ）
（2）老師料想同學們會畫：一桌豐盛的感恩節佳餚，原因是這些小孩多半來自貧苦家庭。
（3）因為道格拉斯個子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。這對道格拉斯來說，意義重大。他是想藉此機會感謝老師對自己的付出。
答題指南：
在文中找到詞語，練習上下文推敲它所表示的意思，找到與其意思最相近的詞語。
找到與問題相關的語句，按要求填寫。
找到文章重點段落，抓重點語句，結合自己的感受談。
（三）
（1）查部首「雙人旁」，應選第2種解釋。
（2）阿祥一邊布置族人以禮相待，一邊暗地布下埋伏，准備廝殺。因為阿祥怕鄭成功的軍隊真的是來搶糧食的。
（3）因為鄭成功的軍隊到這里打仗是為了收復台灣的土地，不是為了金子、銀子。所以他只收了「草和土塊」，正好向高山族人民表明了自己的心跡。
（4）他只收了「草和土塊」，而不要金子銀子，還向阿祥回贈了禮品，並命令部下幫助高山族同胞解決生活困難，這足以說明鄭成功是一位愛民、不貪圖錢財的好將領。
答題指南：
第（1）小題很簡單，第（2）（3）（4）小題可以運用以往的學習方法，結合文中的相關語句和自己的理解來回答。
三、
習作指導：
1.這篇習作主要體現了對記事文章的考查，所以在確定了自己的寫作內容主題之後，一定要按照事情發展的順序把事情寫具體。注意：是一件事情！！！！
2.把自己難以忘懷至今還珍藏這回憶的原因表達清楚。
3.寫出自己的真情實感。
『伍』 六年級下冊語文試卷（人教版）
三個砌牆人的看法不同他們的理想不同所以他們成為了不同階段的人我們要有遠大的志向
『陸』 六年級下冊語文期中試卷
看拼音，寫詞語，要正確、美觀。（分）
piāo miǎo qì pò lín xún hé ǎi yín zhuāng sù guǒ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shǔn xī qīng yíng líng tīng xuān xiāo shēn sī shú lǜ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、積累。（6分）
1、 按要求寫成語。（至少寫兩個，多寫一個加0.5分，每小題可加1分）
⑴、寫出帶有"風、雨"這兩個字的成語_________________________________（1分）
⑵、寫出表示力量大的成語 _________________________________（1分）
⑶、春回大地，到處充滿生機，望著滿園的春色，你想到的成語有： _________________
_________________________________________________（1分）
2、 根據要求，寫詩句。（至少寫一句，多寫一句加1分，每小題可加1分）
⑴寫內心愁苦的：________________________________________________（1分）
⑵含有數字的：___________________________________________________（1分）
⑶描寫冬天的:____________________________________________________ （1分）
四、運用。(21分)
1、選擇恰當的詞語填空。（4分）
安靜 清靜 恬靜 幽靜
在一個（ ）的夜晚，一個小姑娘坐在一間（ ）的小屋裡，（ ）的月光透過窗子照進來，照在小姑娘（ ）的臉上。
2、按要求造句（3分）
根據不同的意思用「滔滔不絕」造句，並且兩句至少用到逗號，問號，感嘆號這三種不同的標點。
（1） 形容波浪滾滾。
___________________________________________________________________________
（2） 形容說話象流水一樣連續不斷。
____________________________________________________________________________
用「凝聚」和「傾注」寫一句贊美老師的話。
___________________________________________________________________________
3、對對子。（3分）
鳥語對____________ 山高對______________ 花前對_____________
4、想一想，這些廣告好在哪兒。（2分）
莊重一身，吉祥一生……（庄吉西服） 穿奧康，走四方…… （奧康皮鞋）
你能嘗試自己設計一個廣告詞嗎？試試看，你一定很棒！
商品名稱：______________廣告創意詞：____________________________________
5、某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信："兒的生活好痛苦也沒有糧食多病少掙了很多錢"。父母接到信後，用了不同的標點符號來停頓，結果一個笑一個哭。讀了後笑了，是因為這么讀： ___________________________ _ ，讀了後哭了，是因為這么讀：______________________ _ 。（2分）
6、發揮想像，補充句子。
①春姑娘邁著輕盈的步子走來了。她提著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向山坡，撒向田野；她 __________________________________________________________。（1分）
②"A"是一座金字塔， "D"是一把豎琴，"0"是__________________，"S"是 __________________________。（2分）
7 、修改語段（注意使用正確的修改符號）(八處)（4分）
王小軍非常喜歡酷愛打乒乓球。只有一打球，他才會忘記吃飯和休息。可李教練就是喜歡他這種"拚命三郎"的精神？大家都估計王小軍一定會拿到全市小學生乒乓球比賽的男子單打冠軍。因為李教練對他的訓練要求嚴肅，他本人在訓練時又非常勤奮克苦，球技在不斷地增加。他居然不負眾望，在剛結束的全市小學生乒乓球大賽中，一路過關斬將，奪得了小學生男子單打的冠軍。
五、根據提供的口語交際情境做題。（2分）
小明正在陽台上澆花，樓下的劉阿姨說：「小明，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。」
⑴你聽出了劉阿姨說話的意思是：_________________________________________。
⑵如果你是李小明，應該這樣回答劉阿姨：_______________________________________。
六、根據課文內容填空。（8分）
1、煙台的海告別了冬日的_____________、_______________、______________，秋天的海平添了幾分 ___________與___________ 。
2、《孔子游春》中，孔子說"好像有德行"，是因為水____________；說水"好像有情誼"，是因為水___________；說水"好像有志向"，是因為水____________。
七、 閱讀(21分)
（一）第一次抱母親(21分)
母親病得不輕，住在醫院里。那天，護士進來換床單，讓母親起來。我趕緊說：「媽，你別動，我來抱你。」我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我差點仰面摔倒。護士責怪說：「你使那麼大勁干什麼？」我說：「我沒想到我媽這么輕。」護士問：「你以為你媽有多重？」我說：「我以為我媽有100多斤。」母親說：「我這一生，最重的時候也只有89斤。」
①母親竟然這么輕，我心裡很難過。護士說：「虧你和你媽生活了幾十年，眼力這么差。」我說：「如果你和我媽生活幾十年，你也會看不準的。」護士問：「為什麼？」我說：「在我的記憶中，母親總是手裡拉著我，背上背著我妹妹，肩上再挑100多斤的擔子翻山越嶺。這樣年復一年，直到我們長大。我們長大後，可以幹活了，但逢有重擔，母親總是叫我們放下，讓她來挑。我一直以為母親力大無窮，沒想她是用80多斤的身體，去承受那麼重的擔子。」
我愧疚地望著母親瘦小的臉。護士也動情地說：「大媽，您真了不起。」母親笑了笑：②「提那些往事干什麼，哪個母親不是這樣子過來的？」
護士鋪上新床單，回頭吩咐我：「把大媽放上去吧，輕一點。」
我突發奇想地說：「媽，您把我從小抱到大，我還沒好好抱過您一回呢。讓我抱您入睡吧。」母親說：「快把我放下來，別讓人笑話。」護士說：「大媽，您就讓他抱一回吧。」母親這才沒有作聲。
我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時候母親無數次抱我那樣。為了讓母親容易入睡，我將她輕輕地搖動。母親終於閉上了眼睛。我以為母親睡著了，准備把母親抱到床上去。可是，我忽然看見，有兩行淚水從母親的眼裡流下來。
一、請把本文的主要內容簡要地寫在下列橫線上。（2分）
_________________
_________________
二、回答問題。
1、默讀文中畫線的句子①，聯繫上下文想想，「我」為什麼難過？（2分）
________________
________________
2、默讀文中畫線的句子②，母親的話是什麼意思？從中你能體會到什麼？（2分）
________________
________________
3、默讀文章的最後一節，用「﹏﹏」劃出你感受最深的地方，並在原文右邊的空白寫寫自己的感想。（2分）
4、從下列兩題中任選一題回答。（1分）
a、讀了《第一次抱母親》這篇文章，讓你想到哪一句傳誦千古的詩句？請寫下來。
b、讀了《第一次抱母親》這篇文章，讓你想到哪首歌曲？請你寫出其中的一句歌詞。
_______________________________
八、習作。（30分）
要求：根據下列提示，發揮你的想像，寫一篇450字左右的記敘文。要求有中心，條理清
楚，語句通順，題目自擬。
提示：夜深了，我望著沙發上胖胖的書包，深深地嘆了一口氣，我累了，我漸漸地進入了
夢鄉……
『柒』 六年級下語文試卷的答案！！！！！！！！！！！
小學六年級畢業考試語文試卷
班級：____________ 姓名：____________ 分數：____________
一、選擇。（將正確答案的一個序號填在括弧里，每題2分，共20分）
1．下面的幾組詞，帶點字讀音完全一樣的一組是（ ）
A 峰巒 難處 喃喃 阻攔 波瀾壯闊
B 剝皮 波動 傳播 顛簸 撥亂反正
C 大臣 丞相 繼承 路程 墨守成規
D 嘹亮 遼闊 聊天 療養 寥若星辰
2．下面的幾組詞，完全正確的一組是（ ）
A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同
B 慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾
C 防禦 允諾 咨詢 脾胃 投擲 迫不及待
D 輩份 屋檐 屹立 炊煙 申斥 腰纏萬貫
3．下列詞語使用正確的一組是（ ）
A 一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光
B 竊竊私語 婉婉動聽 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣
C 前仆後繼 前赴後繼 前仆後仰 瞻前顧後 思前想後
D 人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒
4．下列各詞按一定順序排列正確的一項是（ ）
A 頓號 逗號 分號 句號 省略號
B 冰 冷水 熱水 水蒸汽 開水
C 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱
D 喜愛 喜歡 熱愛 酷愛
5．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當的一組是（ ）
1．哪裡要架橋，哪裡要把陡坡鏟平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行 計算。（《詹天佑》）
2．年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業的 ，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯系起來。
3．巨大的石頭把他的身影遮得嚴嚴的， 小夥伴圍著石頭轉一圈， 找不到他。
4．他已經下定決心，於是就對身邊的大臣們說：「 ，否則我就把他處死！」
A 精密；奠基石；就算……也……；誰來勸我；
B 周密；基礎；盡管……仍然；不要勸我；
C 周密；敲門磚；即使……也……；誰都不要勸我；
D 細致；點綴；不管……總是……；誰要是來勸我；
6．運用修辭手法的句子有毛病的是（ ）
A 「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。
B 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。
C 天上的雲千姿百態，變化多端。一會像駿馬賓士在遼闊的草原，一會兒像畫兒清新秀麗，一會像老人背著采葯竹簍走天涯，一會像馴羊偎依主人覓食物，一會像少女羞紅臉兒……
D 雨點依依不捨從雲中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。
7．下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句是（ ）
A 在聯合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器——世紀寶鼎。
B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲聲；屋內溫暖舒適，整潔干凈。
C 於是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。
D 詹天佑經常勉勵工作人員說：「我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。『大概』『差不多』，這類說法不應該出自工程人員之口。」
8．橫線上應填的句子是（ ）
隆隆的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白雲躲在高山的懷抱里， 前仆後繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場及時雨。
A 春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒 B 千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚
C 春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著 D 千千萬萬個小雨點把春雷召喚著
9．下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括准確的是（ ）
電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低5~10分貝。而噴氣客機要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質，它們在大氣中造成大面積酸雨，嚴重污染環境，破壞生態平衡。
A 安全性能好 B 環境污染小 C 運行速度快
D 經濟效益好 E 能量消耗低
10．下面關於古詩沒有錯誤的一組是（ ）
A 隨風潛入夜，潤物細無聲 《春夜喜雨》（李白）
B 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）
C 舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家 《烏衣巷》（劉禹錫）
D 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 《涼州詞》（王昌齡）
二、趣味寫話。（6分）
（一）讀片段，在橫線上加上僕人與財主針鋒相對的一句話
從前有個財主，是個刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫僕人去買酒，只給僕人一隻酒瓶卻不給錢。僕人感到莫名其妙，便問：「老爺，沒有錢怎麼買酒啊？」財主生氣地說：「花錢買酒誰不會？不花錢買酒，才算有能耐呢！」僕人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會兒，僕人拿著空瓶子回來了，說：「酒來了，請喝吧！」財主一見空瓶，大發雷霆，罵道：「豈有此理！酒瓶里沒有酒，叫我喝什麼？」僕人答道：「 」
（二）不知道你留心沒有，在我們的教學樓、實驗樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標語，如「用尊重的態度對老師，用欣賞的眼光看學生」，如果讓你為教室擬一個大意「禁止高聲喧嘩」的標語，你會怎樣寫？
三、閱讀短文，完成後面的選擇題。（每題2分，共10分）
一天，講台上突然「飛」來一根新教鞭，同學們議論紛紛：「這是誰做的呢？」正當大家議論時，我注意我的同桌陳明，他一聲不響，坐在那裡裝作若無其事地擺弄著鋼筆，但不時露出慌亂的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追問他：「教鞭是你做的吧？」他紅著臉支吾著不肯回答。我就趁機抓住這個證據，高興地喊：「案子，被我破了。『作案人』就是陳明！」同學們聽我一說，都急切地來詢問我「破案」的過程。等我說完，同學們都興奮地握住了陳明的手，這時只聽見陳明「哎喲」一聲。我一看他的手才明白：原來陳明為了做教鞭把手都扎破了，同學們更加感動了。從此，同學們學習陳明，紛紛做好事。這學期，我班共做好事一百多件，被學校評為文明班級。
1．「一天，講台上突然『飛』來一根新教鞭……」這「飛」字說明（ ）
A 新教鞭是從天上掉下來的 B 新教鞭是從窗外被人扔進來的
C 新教鞭突然出現，大家不知由來
2．「若無其事」在文中的意思是（ ）
A 如果沒有這件事 B 好像沒有這回事
C 假使沒有這件事 D 真的沒有這回事
3．「看透」一詞在文中表示的意思是（ ）
A 看得很透徹 B 看法很透徹
C 完全識破了 D 看得很全面
4．這篇短文表示的中心是（ ）
A 「我」很聰明，善於觀察分析，機智地「破案」
B 贊揚像陳明一樣的少年兒童關心集體而不願留名的優秀品質
C 歌頌全國同學關心集體，積極做好事的精神
5．這篇文章的主要內容是（ ）
A 講台上「飛」來了新教鞭，經過「破案」，原來是陳明乾的
B 陳明為教室做了新教鞭，把手也扎破了
C 陳明為班級做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同學們以他為榜樣，紛紛爭做好事。
D 陳明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他為榜樣。
四、閱讀《敬重卑微》，完成文後各題（共34分）
①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。
②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhì cì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。
③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？
④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然後像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我彷彿看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊（jí jǐ）流動；我彷彿聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。
⑦生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微薄）並沒有什麼可怕，甚至命運的（單薄 卑微 微薄）也不能決斷什麼，可怕的是看不到（單薄 卑微 微薄）的力量，忽視了內在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微？有什麼理由自暴自棄、玩世不恭？
⑨世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（tí dī），潰於蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。
注釋：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把現實社會放在眼裡，對什麼事都採取不嚴肅的態度。
1．將短文括弧中不恰當的拼音或詞語劃掉；在第⑨自然段的括弧里填上恰當的關聯詞。
2．括弧中的詞有一個是帶點詞的近義詞；在這個詞的下面畫「 」。
尤其（實在 特別 其實） 開拓（開展 開辟 開闊） 決斷（決定 決心 堅決）
3．「和睦」可重疊成「和和睦睦」，「忙碌」可重疊成「忙忙碌碌」，這樣重疊後，意思有什麼不同？「偉大、深刻、模糊」這三個詞語中能這樣重疊的詞是哪一個？
4．比較句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。
想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。
小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義
（1）「想不到」、「竟」：
（2）兩個「如此」：
5．聯系短文內容理解句子，然後回答問題。
（1）短文中共有三個問名。
第一個是設問句，它在文中起 作用，第 自然段是這個設問句的回答。
第二個是反問句，改成陳述句應為 。
第三個也是反問句，這句話實際上是啟發我們：要
。
（2）體會短文中的兩個比喻句。
螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什麼把「抱成黑團」的螞蟻比作「雪球」？
（3）文章的最後一句話運用了「千里之堤，潰於蟻穴」這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由於小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻
。這里用這個成語是為了說明
。
6．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。
（1）第⑤自然段中「每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動」這句話與前文「 」這一句相照應。用「 」在這一自然段中畫出由事物引起的聯想的句子。
（2）第⑥自然段中，作者為什麼說螞蟻「抱成團」是一種「智慧」？（運用你已有的知識，結合短文內容回答）
。螞蟻家庭「抱成團」逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現了這樣兩種精神： 和 。
7．回答問題。
（1）「我」為什麼要敬重卑微？（用短文中的話回答）
（2）你最敬重卑微者的哪一點，為什麼？
五、作文。（兩題中任選一題，另用稿紙完成，共35分）
①「把握生命里的每一分鍾，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……」這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞。當你唱起這首歌時，你會想起些什麼？以此為內容，寫一篇1080字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，有中心，語句流暢，無錯別字。
②以《世界地圖在變》為題，寫一篇1080字左右的議論文，要求觀點清晰，敘述有條理，語句流暢，無錯別字。