A. 人教版五年級下學期語文期中考試卷
上午考了。我記不起來了。我只記得作文題目是：參加過的一次活動。
加上每個區的試卷都不同，樓主自己好好復習吧。。。杯具。。。。。
B. 人教版小學五年級下冊語文期中試卷
這里有小學語文人教版五年級下一整套的試卷哦~~~可以發我信息QQ加我我把整套卷子傳你~~
第三單元的你看看是不是這份哦：
第三單元測試題（一）
一、看拼音寫詞語。
二、選擇正確讀音。
三、完整詞語。
（ ）牙（ ）嘴 心（ ）膽（ ） （ ）高（ ）烈
小心（ ）（ ） 置之（ ）（ ） 漫不（ ）（ ）
四、在（）里填上恰當的詞語，使前後搭配起來。
（ ）的話語 發揚（ ） （ ）地鑽研
（ ）的感情 維護（ ） （ ）地歌唱
五、在括弧里填上恰當的關聯詞語。
1．（ ）他今天不來，我們的會議（ ）會准時召開的。
2．一個人（ ）要做到外表美，（ ）要做到心靈美。
3．爸爸（ ）有多忙，（ ）要抽出時間來檢查我的作業。
六、修改下列病句。
1．在「做一個合格的小學生」主題班會上，李華首先第一個發言。
2．我們要繼承和發揮老一輩的革命事業。
3．我愛看《中國少年報》《小學語文報》《兒童文學》等報紙。
七、閱讀短文，回答問題。
我敬愛的外公
在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齊齊）地掛著一個洗得發白的郵包。它看上去和普通郵包並沒有兩樣，只不過用得時間過長。深綠色已經褪盡了。在這個平凡的郵包里曾裝過不計其數的報刊、郵件。外公就是挎著這個郵包，從機關到部隊，從工廠到學校，走千家串萬戶，把信件、報刊、匯款、包裹送到人們手中。
我的外公年過五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發。但是他那烏黑發亮的眼睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道他是一位工作多年的老郵遞員。
他平時對人很和藹 總是樂呵呵的 人們都（親切、關切）地叫他 老郭 每次他一下班 我就纏住他 外公 外公 叫個不停
我外公十七歲就開始送信了，如今已有三十多年的工齡。多年來，他對工作認真負責。夏季，烈日當頭，外公頂著烈日揮汗如雨走街串巷；冬天，寒風凜冽，在漫長的雪地上留下他深深的足跡。人們看到他總是熱情地送來毛巾和熱茶。
我的外公工作多年，對周圍的一些地方了如指掌，不知有多少疑難的「死信」在他手中「復活」了。
一次，郵局收到一封來自美國的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，郵局的工作人員試投多次，可總是找不到這個地方。有的人認為這封「死信』是不能「復活」了。外公看了看信封，說：「這封信一定是遠隔重洋的人尋找失散多年的親人，讓我試一試！」
清晨，天剛蒙蒙亮，他就上路了，直到已是萬家燈火的時候，他才回家。一天，兩天……一連半個多月，外公終於從小港碼頭一位搬運工人那裡打聽到了收信人的地址。
收信人是一位白發蒼蒼的年過八旬的老太太，幾經搬遷，現在住在海雲巷裡。寫信人是老太太從未見過面的孫子。
老太太小心翼翼地接過信，感動得老淚縱橫，說不出話來……半晌，老太太擦幹了淚水，連聲說：「謝謝，太謝謝了！同志，是您使我得知兒孫們還活著的（確切、正確）消息，我做夢也沒想到今天還能和我的孫子聯繫上。真是托共產黨的福，托新社會的福啊！」
外公沒有說什麼，臉上露出了欣慰的笑容。他背起郵包，又向另一家走去……
1．把括弧里不恰當的詞語畫掉。
2．給第3自然段加標點。
3．結合上下文理解詞語。
了如指掌：
小心翼翼：
4．畫出描寫外公外貌的語句。
5．「不知有多少疑難的『死信』在他手上『復活』了。」這句話中的「死信」是指_____。「復活」是指_____。外公能使「死信」「復活」的原因是_____。
答案：
一、桅桿、嚇唬、瞄準、放肆、恬靜、洶涌、蠟燭、幽靜
二、
三、齜牙咧嘴、心驚膽戰、興高采烈、小心翼翼、置之不理、漫不經心
四、知心的話語，真摯的感情；發揚成績，維護名譽；刻苦地鑽研，縱情地歌唱。
五、1．即使……也…… 2．不僅（不但、不光）……而且（還）…… 3．無論（不管）……都（總）……
六、1．在「做一個合格的小學生」主題班會上，李華首先發言。2．我們要繼承和發揚老一輩的革命傳統。3．我愛看《中國少年報》《小學語文報》《兒童文學》等報刊。
七、1．劃掉：整整齊齊、關切、正確。2． ，。「」。，「，」。3．了如指掌：指外公對周圍一些地方及其幾十年來變化情況特別了解。小心翼翼：特別小心謹慎，指老太太對這封信非常珍視。4．第2自然段。5．「死信」指找不到收信人，無法投遞的信；「復活」指經過努力，找到「死信」的收信人。原因是對周圍一些地方了如指掌和對工作認真負責的態度。
第三單元測試題（二）
一、比一比，再組成詞語。
撕（ ）瞄（ ）例（ ）
嘶（ ）描（ ）咧（ ）
陌（ ）縷（ ）鍵（ ）
拍（ ）摟（ ）健（ ）
二、變換句式。
1．改成「被」字句。
我軍終於把這股頑固的敵人殲滅了。
2．改成「把」字句。
敵人的飛機被高射炮擊落了。
3．改成陳述句。
對學習有困難的同學，我們怎能不關心呢？
三、修改病句。
1．北京的春天是個美麗的城市。
2．中隊長李樂辦事很武斷，從不猶猶豫豫的。
3．華北平原是中國四大平原。
4．他穿著一件藍襯衣，一雙白球鞋。
四、根據課文內容填空，再回答問題。
皮鞋匠（ ）地聽著。他好像面對著（ ），月亮正從（）的地方升起來。（ ）粼粼的海面上，霎時間（ ）了銀光。月亮越（）越，穿過一縷縷（ ）似的（）。忽然，海面上（ ），捲起了（）。被月光照得（）的（ ），一個連一個朝著岸邊（ ）……
1．這段話選自課文《 》，寫了皮鞋匠聽（）時聯想到的（ ）的景象。
2．根據上面一段話中的描繪，你認為貝多芬彈的這首曲子在旋律上有哪些變化。
五、閱讀短文，回答問題。
公園的一角
我們踏著石級登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。
假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精緻的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個小噴水管，歡樂地噴著水花。秋風陣陣，水花隨風飄灑而下，迷迷濛蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。
池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，有時潛入水草中，有時浮游到水面上，好像在聽我們快樂的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍天白雲的倒影構成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們；鞭炮花像節目的禮花，在祝賀我們祖國繁榮昌盛，發達興旺。
在噴水池的四周，有許多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯著假山噴泉，真是美麗極了。
1．在文中找出一個擬人句，並寫下來。
2．解釋下面的詞語。
崎嶇：
精緻：
玲瓏：
映襯：
3．本文可分為四段（即4個自然段），請概括段意。
4．回答問題：
（1）本文是按什麼順序寫的？
（1）本文詳寫了什麼？略寫了什麼？這樣寫有什麼好處？
六、區分「穿梭、穿行、穿越、穿破」等幾個詞語的意思。
提示：詞語也可以用圖畫來表達，畫個簡圖，這幾個詞語的區別就一目瞭然了。
答案：
一、撕碎、嘶啞；瞄準、描述；例子、咧嘴；陌生、拍打；千絲萬縷、摟抱；關鍵、健全。
二、1．這股頑固的敵人終於被我軍殲滅了。2．高射炮把敵人的飛機擊落了。3．對學習有困難的同學，我們不能不關心。
三、1．北京是個美麗的城市。2．中隊長李樂辦事很果斷，從不猶猶豫豫的。3．華北平原是中國四大平原之一。4．他穿著一件藍襯衣和一雙白球鞋。
四、1．月光曲，琴聲，月光下的大海。2．音樂由低沉舒緩變得高亢激越。
五、1．圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們。2．崎嶇：形容山路不平。精緻：精巧細致。玲瓏：精巧細致。映襯：映照；襯托。3．第一段：登上半山腰，看到了噴水池。第二段：池中的假山景色迷人。第三段：噴水池中的景物。第四段：噴水池的四周。4．（1）本文是按照從中間到四周的順序寫的。（2）詳寫了噴水池和池中的假山，略寫了噴水池的四周。好處：詳略得當，突出重點，更好地表達中心思想。
C. 五年級上語文期中試卷答案（人教版）
腦子做。 才五年級就想不勞而獲啦！
D. 人教版五年級上冊語文期中測試卷
認真復習
E. 人教版五年級下冊語文期中考試卷及答案，
一、看拼音寫字詞。（8分）
wān yán lín xùn diǎn zhuì shèn zhòngfèng xì huǎng hū cù yōng jī kuì二、將成語補充完整，再解釋所填的字。（4分）
心誠服________ 波光_____________
應接不________ 天地裂_________________
水流急________ 千一發_________________
變化多________ 長年月_________________
三、在括弧里填上合適的詞語，使每組詞語按一定順序進行排列。（4分）
1．買布 縫衣 穿衣
2．婦女節 勞動節 國慶節
3．學慣用品 書寫工具 筆
4． 中國 亞洲 世界
四、選詞填空。（6分）
1．果然 竟然
(1)這樣一座幾十層的大樓，只用了一年的時間就建成了。真讓人難以相信。
(2)昨天氣象台預報今天有雨，下午下起了大雨。
2．印象 影響
(1)小芳喜歡攝影是受她爸爸的。
(2)長江三峽那奇美壯麗的景色給外國遊客們留下了終身難忘的。
3．鎮靜 寂靜
(1)空曠的山林無聲，見不到一個人影。
(2)立安看見特務突然出現吃了一驚，但他很快就了下來。
五、用帶點的詞照樣子造句。（2分）
六、擴句。（至少要加兩處）（4分）
1．星星在眨眼。
_______________________
2．小船停在湖面上。
_________________________
3．戰士們沖上鐵索橋。
__________________________
4．火焰吞噬著森林。
__________________________
七、修改病句。（4分）
1．烏雲和大雨一齊從天空傾瀉下來。
___________________________________
2．她對答如流地回答了老師的提問。
_________________________________________
3．在老師的幫助下，他的缺點有了很大的進步。
___________________________________________
4．經過努力，終於獲得了「三好學生」。
__________________________________________
八、默寫古詩《游園不值》，並填充。（6分）
___________________ _____________________
___________________ _____________________
這首詩的作者是__________，表達了作者_______的思想感情。
九、根據課文內容填充。（10分）
1．《小站》一文中寫小站很小主要表現在________、_________、__________和_____________四個方面。「這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意」這句話說明了__________。
2．《挑山工》一文寫的是_____________的挑山工。他們與遊人上山走路的不同之處在於_________________。作者從一位挑山工樸素的話里領悟的道理是_____________________。
3．「我們是天生的叛逆者，我們要把這顛倒的乾坤扭轉！」這句話中的「叛逆者」是指_____________________，「乾坤」原是__________的意思，這里是指______________________。
十、閱讀課文里的片斷，完成練習。（10分）
1．聯繫上下文理解帶點詞語的意思。（4分）
(1)呈—______________________________________________
(2)新綠—____________________________________________
(3)或濃或淡—________________________________________
(4)盤曲而上—________________________________________
2．畫橫線的句子採用修辭手法是（1分）
3．用「無論……都……」造句。（2分）
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4．作者描寫了沿途哪些景物？表達了怎樣的思想感情？（3分）
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十一、閱讀文章，完成後面的練習。（12分）
爸爸錯怪了我
語文課上，倪老師正在有感情地朗讀《冬眠》。她的語調十分動人，我們班上每一個同學都非常喜歡聽，我還常常模仿她的語調朗讀課文呢。忽然，我聽到倪老師把驚螫（zhe）的「螫」讀成了第四聲。
「老師，您讀錯了。」我站起來說道。
倪老師先是愣了愣，看了看我，隨即讓我坐下。這時，前後左右的同學都向我瞪眼睛，歪鼻子……
放學回家，我把語文課上發生的事告訴了爸爸，沒想到爸爸發火了，他沖著我說道：「你還懂不懂禮貌？你這是對老師不遵重的行為。」我解師是你的長輩，亂提意見這還了得？」
「這是你的看法，我們老師可從來沒這樣說過。」我嘟著嘴，只是輕輕地說了一句。
誰知爸爸聽見了，走過來，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。
第二天，倪老師知道了，就到我家來訪問，她對爸爸說：「昨天，劉剛同學向我指出了讀錯的字音，下課後，我查了查字典，劉剛的意見是正確的。」
倪老師又回過身來對我說：「劉剛，謝謝你向我指出了錯誤，希望你今後再向我提出更多的意見。」
我低著頭，激動地說：「我不該不舉手發言。……」
倪老師走後，爸爸撫摸著我的頭說：「是爸爸不好，爸爸錯怪了你。」
1．聯系課文解釋詞語。（2分）
(1)十全十美：_________________________________________
(2)嘴硬：_____________________________________________
2．用「‖」將短文分成三段，寫出各段大意。（6分）
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3．本文第4小節中有三個錯別字，把錯別字圈出來，依次寫上正確的字：（1分）
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4．爸爸知道了語文課上發生的事後，神態是怎樣變化的？（1分）
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5．倪老師在家訪時的言行反映了她怎樣的品質？
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6．寫出文章的中心思想。
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十二、作文。（30分）
選擇班級里最近發生的一件好事，寫一則表揚稿。注意條理清楚，語言生動，格式正確，在200字左右。