Ⅰ 我是老師,我總是擔心備課,每次都要到上課才能備完,我怎麼覺得那麼累呀不知道誰有
平常心對待你的備來課源，你需要釋然，而且最重要的是你需要有整合的能力。不一定很多課需要自己來想，你可以借鑒別人的，再加上自己的想法。那麼，你就不會擔心太多了。我不是很清楚您是擔心備課背不好還是什麼？我記得現在老師都是集體備課吧？所以，我覺得你需要放輕松。
而且，可以看出來，你是一個十分負責的老師，那麼我希望你能調整好心態，累了就會做不好很多事情哦，所以換個想法，換個心情吧~祝你工作順利
Ⅱ 幼兒園老師如何做到課程的延展性
我覺得幼兒園那老師要做到課程的延展性，首先要備好課，幼兒熟悉他們的生活環境。
Ⅲ 認識學慣用品的公開課
一.准備：書包 課本 練習薄 文具盒 筆 橡皮擦等
二.授課步驟：
逐一介紹學習內用品的名稱，讓孩容子根據外形記住名稱。
逐一介紹學慣用品的作用
逐一介紹學慣用品的正確使用方法（邊介紹邊示範）
強調愛護文具的重要性
.三.課堂小結
註：授課自始至終都要師生互動，這是成敗的關鍵，一定要設計好。教學語言要親切、流暢、簡潔。好好備課吧！祝你成功！
希望能幫上你。
Ⅳ 老師可以不備課嗎因為本人不備課照樣能教好學生，我心中有數！該怎麼上課我心裡已經想好了！！
親，我也是老師復，
教師不能因制為不備課照樣能教好學生為由不備課的，
因為學校有規定，
必須有授課計劃、必須有教案、必須有授課日誌、必須有其它某些輔助資料的，
因為這些是教學常規，
這些教學常規不但你自己心裡明白講什麼內容，
你還得讓他們明白你是不是這么講的？是不是講的這些內容？是不是與授課計劃相符合？
教學進度是否科學合理？等等
所以，備課絕不僅僅是為了自己，還得為其它教學督導和教學管理服務的。
不知道我說的這些你是否明白了？
祝工作順利！
Ⅳ 我要上公開課了，怎麼辦老天把我收了吧
別害怕呀？公開課不是有許多時間准備嗎？
新老師？小學還是初高中？
Ⅵ 第一次去補習班做老師，然後把三年級的知識點教的不是特別好，負責人告訴我，很多作業是錯的怎麼辦…
沒事啦，抄第一次總會有很襲多經驗不足嘛，既然你也賠禮道歉了，然後你也受到了相應的懲罰，那以後把錯誤改正就行了嘛。畢竟是人都會犯錯的嘛，也不是誰第一次就可以做到十全十美的，就有錯誤恰恰就可以讓自己以後做得更好，能在錯誤中改進自己。
不管是小錯誤還是大錯誤，在以後的教學過程中，有了這些經驗才可以更好的教其他的小朋友，那如果之前沒有這些錯誤的話，那可能在以後的路上還會有更多小朋友被教錯，那不是得不償失嗎。
Ⅶ 十年後的老師是怎樣備課的
應該是筆記本電腦來備課吧
Ⅷ 小學作文怎麼備課
不用怎麼特意的去備課吧，先教小孩審題，注意分析，然後根據他們寫的情況再說說注意事項，讀讀好的作文。也可以從中挑一些病句，或者不太好的語段，讓小孩自己修改什麼的。
Ⅸ 如何把學生的心留在課堂
比如說備課吧，這是決定一堂課成敗的關鍵。但我感覺，有的老師對備課極其馬虎，回這首先體現為答沒有吃透教材。大學課堂的教材，雖然在學生手頭只有一本，但老師備課的參考書卻應該多樣。老師只有較全面地把握了該學科的經典著作，以及學術界最新的前沿成果，才能對教材有深透、簡潔、准確的把握。所謂深透，是指老師對教材有深入、深刻的理解。所謂簡潔，是指老師對教材的各局部與整體結構有正確的概括和整合。所謂准確，是指老師對概念表述的正確和精確。在這樣的基礎上，老師要依據課時和教學目標，深入思考「什麼內容最有價值」，以決定對教學內容進行量的壓縮和質的精選。這個問題的解決，直接決定了課堂教學的內涵與品質。但我們有些老師卻沒能做到這一步。他們或是把教材的內容照搬到PPT，然後對著PPT照本宣科；或是缺乏每堂課的具體目標，整個教學主線不清，重點不明；甚至把多少年的陳年舊貨照搬出來，沒有新的補充，沒有新的思考，以致下一頁是什麼內容也一時想不起。這樣的備課，老師的教必然味同嚼蠟，學生的學也必然是茫然無措，更不要提如何激發學生的積極思維、調動學生的求知慾望了。
Ⅹ 在一個家教機構兼職一對一輔導可以教多個科目不同層次嗎
你好！我覺得家教機構為了保證所招聘老師的質量，一般是不允許老師教多個專科目不同層次的。因為屬老師在上課之前肯定要備課吧，這個是要花一定時間的。所以如果同時教很多門，勢必會導致精力不集中，那上課的質量也就很難保證了。所以去家教，本著對學生負責任呃態度，也最好不要教多門。以上都是純手打，如覺得滿意還請採納哦！