七年級下冊語文作業本答案

㈠ 七年級下冊語文課堂作業本答案（浙江教育出版社）25課

1.輻
蔽
軀
篩
諦
2.①映——應
②芭——笆
③奇——其
3.（太多了，不打了）4.風驅趕著我四下專亂竄，為了躲屬避它，我像困獸一樣團團轉，之後我感到呼吸困難：一個膝蓋硌著我的胸膛。一個膝蓋。我在天使的重負下掙扎。5①不管怎麼說，上天待「我」不薄。②通過這樣的經歷，「我」可以重新找到農民的真諦，在群星種尋找自己的真理。6.城市的生活安於現狀，缺乏活力，不能找到真理。7.示例：「除了你們的痛苦，什麼我都不在乎。」這句話深刻地顯現了「我」即使處在這樣的情況下，心裡還牽掛別人，使之變得豐富、厚實、有意義。10.生命的價值不是用長短來評價的，只要有目標，有理想，並能為之而奮斗，生命就有價值了。11.是有限的生命變得有價值，使其更精彩，更厚實。12.（自己做，不想打字了）
參考資料：
語文作業本參考答案

㈡ 人教版七年級上冊語文作業本參考答案

人教版七年級上冊作業本參考答案：
一、解釋加點詞的含義
答案
1、項為之強 項：頸，脖頸。強：通「僵」，僵硬。 2、徐噴以煙 徐：慢慢地。以：用 3、果如鶴唳雲端 果：果真，果然。唳：鳥鳴 4、以從草為林 林：樹林
5、興正濃 興：興趣 6、方出神
方：正
7、鞭數十，驅之別院 鞭：用鞭子打，抽打。 驅：趕 8、必細察其紋理
細：仔細。察，觀察
9、昂首觀之 昂：抬。 首：頭。之：它，代蚊子 10、為之怡然稱快 怡然：愉快的樣子
二、譯句

1、夏蚊成雷，私擬作群鶴於空中 1、夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一
樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。 2、昂首觀之，項為之強。 2、仰起頭來觀察這種景象，脖頸因此
都僵硬。
3、神定，捉嚇蟆，鞭數下，驅之別院 3、心神安定下來，捉
住蛤蟆，鞭打了它幾十下，把它趕到別的院子里去了。 三、閱讀全文，回答下列問題。

1、文章圍繞物外之趣，寫了哪幾件事？ 1、寫了觀蚊如鶴、神
游山林、鞭打蝦蟆三件事
2、「余時有物外之趣」的原因是什麼？ 2、見藐小之物必察其

紋理。
3、本文有哪些詞語作為成語保留在現代漢語中？ 3、明察秋毫、
怡然稱快、怡然自得、龐然大物、夏蚊成雷。
4、文章開篇用「余憶童稚時能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察紋理，故時有物外之趣」這段文字在全文中起了什麼作用？
4、總領全文或引起下文。
5、「龐然大物，拔山倒樹而來」，這里指癩蛤蟆是否恰當，為什麼？
5、恰當。這時的作者已陶醉在他聯想的境界之中，眼前實物
已經被放大千倍萬倍，與蚊蟲相比，癩蛤蟆自然成了「龐然大物」。它的突如其來，即被形容為「拔山倒樹而來」就很好理解了。
七年級上冊:《論語》十則 一、解釋加點詞的含義。
答 案
1、學而時習之，不亦悅乎？ 1、同「悅」，愉快 2、吾日三省吾身
2、多次進行自我檢查
3、學而不思則罔，思而不學則殆。 3、罔：迷惑。殆：危害 4、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
4、齊：相同
5、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。 5、女：通「汝」，你。是，這。知，通「智」，聰明。 6、溫故而知新
6、故，舊的知識
7、士不可以不弘毅 7、弘毅：寬廣，剛毅
8、己所不欲，勿施於人 8、欲，想做的事情。施，施加。

二．寫出這課至今還用的成語。
溫故而知新、任重道遠、死而
後已、見賢思齊、三人行必有我師焉、己所不欲，勿施於人。 三．填空。

1、子曰：「學而時習之， 。」 孔子說：學習知識，進
而按時溫習它，不也是高興的事嗎？
2、子曰：「學而不思則罔 。」 孔子說：光讀書學習而不思考，就會迷惑不解。光思考而不去讀書學習，就什麼都學不到。 3、子曰：「見賢思齊焉， 。」 孔子說：看見賢人就要想著向他學習，看見不賢的人，就要自我反省，看有沒有同他相似的毛病。
4、子曰：「三人行， 。 ， 。」
孔子說：三個人在一起
走路，其中一定有可以當我老師的人；選擇他們的優點供自己學習，發現自己也存在著他們有的缺點時，就應該注意改正。
5、子曰：「 ， 可以為師矣。」 孔子說：復習舊的知識，能夠從中有新的體會或發現，這樣，可以做老師了。 6、子曰：「歲寒， 。」 孔子說：碰上寒
冷的冬天，才知道松柏樹是最後落葉的。 7、子曰：「其恕乎，
， 。
孔子
說：那大概就是「恕」了！自己討厭的事，不要施加在別人身上。 8、子曰：「由，誨女知乎！

㈢ 七年級上冊人教版的語文作業本全部答案

1．（1）íng （2）zhā

（3）yāu （4）shùn

2．與①相比，②強調的是看到的結果一一「大海」，③強調的是「我看到大海」前要「翻過山」。

3．示例：D是上了弦的弓，是等待。

H是向上的雲梯，是進取。

4．山：指困難，也可以指實現理想之路；

海：指自己追求的理想境界，也可以指一個全新的世界（或是「奮斗目標」、「未被認識的世界」）

5．想知道「山那邊是什麼」、「山那邊是海嗎」。

6．不能換。「一座座」、「一次次」表明要爬上許多山頂，戰勝許多失望才能實現理想。

7．從小對美好事物的嚮往之情（或：表達了詩人對理想的渴望之情）。

8．因為父輩安於命運，固守鄉土，不知向外發展，這是保守、惰性的表現，它使人「疲倦」、沮喪。

9．山民遺憾的是見到大海的理想不能在他身上實現。

10．山民是閉塞、保守，但又有渴望沖破封閉、保守的強烈願望而卻付諸行動的人。

11．示例：只要堅持就一定能成功。/只要心中有海，從現在開始，努力去翻越一座座山。

課後「研討與練習」部分參考答案

一．海：是理想境界；

山：是重重艱難險阻。

詩歌告訴我們要想到達理想境界，是要歷盡千辛萬苦的。惟有不怕困難，百折不撓，才能實現人生的理想。

二．1．「痴想」原意是發呆地想，這里的意思是，總是神往於大山外面的世界，達到了痴迷的程度。說明「我」從小就不願困
居於狹小的天地，追求新的天地。

2．「鐵青著臉」，是「我」心情沮喪時的主觀感受。本希望看見大海，結果望見的依然是山，大失所望，沮喪極了，好像山在
那裡責備我痴心妄想，臉色鐵青。

3．因為總以為爬上山頂就可以望見大海，所以每座山頂都是那樣富有誘惑力。

4．「枯乾」形容對理想的渴望。

三．略。

絕對正確，因為是老師給的

㈣ 義務教育課程標准實驗教材七年級下語文課堂作業本答案 跪求

語文七年級下冊作業本答案（含課外閱讀）

唐卓哥解救祖國花朵而製作

對不起，我只打了3單元及其他少數：

第三單元

11鄧稼先

1.泣 鮮 愧 裹 瘁 而2.（1）D（2）C3.。，。，？？——。4.鄧稼先與奧本海默的比較。5.（1）婦孺皆知（2）不能。因為「竟」有出乎意料的意思，突出了鄧稼先創造了「真正的奇跡」。6.說明了只有中國的傳統文化背景才能孕育出鄧稼先這樣品格高尚的人物，也只有鄧稼先這樣的人才適應中國社會的需要，為民族的發展做出巨大貢獻。7.提示：抓住兩個人物的性格和為人的不同來分析。奧本海默：是一個拔尖的人物，鋒芒畢露；鄧稼先：是最不要引人注目的人物，忠厚平實，真誠坦白，從不驕人，是「最有中國農民的朴實氣質的人」。 8、可以表現鄧稼先嚴守國家機密的品質 9、身先士卒、不怕犧牲、獻身科研事業、無私奉獻、生活儉朴、嚴守機密 10、示例：鄧稼先身先士卒，冒著受核輻射的生命危險，尋找失事的核彈頭並手捧核彈頭走出危險區 11、岳飛的母親在岳飛的背上刺上「精忠報國」四個字，激勵岳飛掃除韃虜。「岳母刺字」與鄧稼先的事跡有異曲同工之處，均可看出他們的愛國精神 12、提示：學會享受過程就能獲得快樂

12聞一多先生的說和做

1.鍥 瀝 衙 凝 窺 暇2.（1）鑽之彌堅 鑽得越鍥而不舍（2）廢寢忘食3.示例：一言九鼎；一諾千金；一言既出，駟馬難追；言出必行；言必信，行必果；多行不義必自斃等。4.參加遊行；起草傳單；大會演說。5.（1）對革命的宣傳和動員，對反動派的揭露和斥責。（2）向人家宣告自己要干什麼或告白自己幹了什麼。6.不好。加點的詞語抓住外貌特徵進行描寫，形象生動地突出了聞一多大義凜然的氣概，表達了對聞一多的頌揚與景仰之情。7.含義：表現了聞一多先生言行一致的高尚人格。作用：總結全文。8.冰心老人病魔纏身卻依然關心老年病人的病況9.冰心雖然離我們遠去了，但留給我們的是高尚的人格和博大的愛心。季先生的人格魅力在學子心中留下的投影。10.先成為一個優秀的人，然後成為一個優秀的新聞人，最後自然地成為一個優秀的節目主持人。11. 示例：我打算在今後的學習過程中加油拼搏，為將來打下基礎，要穩扎穩打得努力！12.提示：「吾將上下而求索」的屈原，「為中華之崛起而讀書」的周恩來總理，「甘願作一枚螺絲釘」的雷鋒，乃至時刻都呵護著我們成長的父母、親人、朋友、老師等等。

13音樂巨人貝多芬

1. 磐 躇 檻 捏 晰 荷2.惹 章 堪 默 翼翼 徒3.愁苦
蓬勃 深邃 逼視4.比作密不通風的磐石和不見天日的囚室。生動形象地表明了耳聾帶給貝多芬的極大不幸。5.（1）一方面，耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，使他常常被人誤解，他的社會交往受到極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹，因為一棵樹尚且可以諦聽大自然的聲音；另一方面，耳聾後的貝多芬遠離人世的喧囂和紛爭，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的純凈而言，社會中的人不如樹好。（2）羅曼·羅蘭受貝多芬精神的感召，刻畫了一位與貝多芬經歷相似的文學人物，成就了一部著作。6.觀眾看到貝多芬指揮不正常而表現出驚訝。7.提示：可以表現對貝多芬遭遇不幸的震驚和痛惜，可以表現對貝多芬音樂生命的熱愛和崇敬等。8.登臨郁孤台
步出郁孤台（踱步古城牆） 回眸郁孤台。 9．歷史的霉點：既指敵寇入侵留下的斑駁傷痕，更指南宋王朝苟且偷安留下的恥辱印記。10.（1）南宋王朝苟且偷安，辛棄疾力主抗金，卻只能空懷報國志，唏噓、長嘆；古城牆甘願御敵，同樣遭遇冷落，只能和辛公"一樣唏噓，一樣長嘆"。（2）因為更多人記住了辛棄疾，記住了這首詩，記住了郁孤台，並且融入了心中，他們的腳踩歷史足跡，心念古今人事，郁孤台若有知，當倍感欣慰，所以郁孤台笑了12.示例：作為一個音樂家,你耳聾了,這是最大的不幸，但是面對不幸，你勇敢地與命運做斗爭，用整個生命和熱情從事音樂創作，挫折讓你更加堅強。生活中總有許多不如意，甚至會遭遇不幸，我們也要像你一樣樂觀、堅強，勇往直前。

14福樓拜家的星期天

1.示例：祖籍 狼藉 滑稽 嗜好 魅力 槐樹 戲謔 虐待2.（1）博學多識（2）一拍即合（3）義憤填膺（4）尋歡作樂（5）忘乎所以3.莫泊桑法短篇小說巨匠項鏈羊脂球4.示例：（甲文）烏木色的濃密卷發從頭上一直披到肩上。（乙文）在他那很發達的腦門上豎立著很短的頭發。5.頭、發、鬍子、眼睛、目光。6.A7.（甲文人物）活潑，思維敏捷，善於表達；（乙文人物）聰慧、堅毅、尖銳。8.采訪了一位著名女演員、某電視台主持人和季羨林老人9.具體含義是主持人的話語中總引來文章中的語句以及富有文化底蘊的詩句作為談話的內容。10.衣著樸素，十分淳樸
平易近人11.太陽：默默無聞，十分淳樸，謙虛的人 霓虹燈：高貴、自認為很厲害，自傲的人12.示例：（1）福樓拜打開門，一看是莫泊桑，一下子就把他抱住了：「啊，莫泊桑!真沒想到是你呀!」然後，福樓拜拉著莫泊桑向裡屋跑去，邊跑邊喊著：「大家快看呀，我們的莫泊桑來了!」剛剛爬完六層樓還氣喘吁吁的莫泊桑，就被福樓拜拉著做了一次小跑練習。對幾位大作家的熱情，莫泊桑十分高興，就像個小弟弟似的跟在福樓拜的身後，並被福樓拜摁在了一把椅子上。（2）莫泊桑被福樓拜牽著，嘴裡還在不住地叫著「老師」。都德回過頭來對大家說：「想不到福樓拜竟有這么優秀的弟子，你看他濃眉大眼，氣質非凡，像不像當年的我呀？」大家都哈哈大笑起來。（3）屠格涅夫仰坐在沙發上，用一種十分輕柔的聲調慢慢地講著：「莫泊桑，好久不見了，你還記得以前我們在你家談論文學史方面的事情嗎?最近又有什麼新作品了?可不可以讓我們一飽眼福呀?」莫泊桑有些不

好意思起來：「這些日子我確實很忙，我今天來正是想讓大家對我新寫的這部小說提提意見，還希望您多多指教!」屠格涅夫臉上綻開了燦爛的笑容。（4）左拉歪坐在沙發上，壓著一條腿，用手抓著自己的腳踝。莫泊桑走到他的跟前：「最近過得好嗎?」「好，謝謝!」說完左拉又恢復了剛才的動作，觀察著每一個人。

15孫權勸學

1.（1）qīng（2）shè（3）shú（4）suì2.（1）吳下阿蒙三國時吳國名將呂蒙，特指原來不好讀書的呂蒙。後泛指缺少學識、文才的人。造句：他學問很少，像是吳下阿蒙（2）刮目相待用新的眼光來看待。也作「刮目相看」。刮目：擦眼。刮：擦，摩。相待：相看待。造句：他本來什麼都不知道，現在卻很有學問，不得不讓人刮目相看。3.示例：（1）讀書破萬卷，下筆如有神。（2）行萬里路，讀萬卷書。（3）書是人類進步的階梯。4宋 司馬光 編年 資治通鑒 戰國 五代5.（1）告訴（2）當道，當權（3）當時專掌經學傳授的學官（4）軍事方面或政治方面的才乾和謀略6.（1）A（2）D（3）B（4）C 7.（1）呂蒙用軍中事務多來推託。（2）大哥（指魯肅）為何認清事物這么晚啊！8.善於聽取別人建議，會讀書，有進取心。9.更換 被10.技術已經交完了，是你使用出錯了11.告誡人們做任何事要專心，不能患得患失，否則做事達不到預期的效果12.羅貫中 元末明初示例：諸葛亮擺空城計諸葛亮草船借箭劉備三顧茅廬

單元復習

1.衰 慕 愧 兀 兀 躇 赫 鮮 既2.D 3.（1）馬上相逢無紙筆（2）示例：粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。 千磨萬擊還堅勁，要留清白在人間4.示例：作者 吳承恩作品《西遊記）人物孫悟空與人物相關應的故事（寫出一個）示例：《大鬧天宮》《三打白骨精》（選其一即可）
5.指麻煩事。6.他還是那麼安靜，那麼懇切，那麼熱心，那麼慈祥。7.示例：「不管窗外天空多麼漆黑，只要他抬起眼睛，整個房間就馬上亮起來，他的眼光彷彿會看透你的心靈，你在他面前想撒謊也不可能。」通過人物描寫表現「先生」敏銳的眼力和洞察力。8.略 9.（1）過失（2）答應（3）勸說（4）通「囑」，囑托10.（1）代廚下兒（2）代「蒙大怒，擊鼓會兵，欲就船攻寧」這件事（3）代甘寧11.呂蒙大怒，擂起戰鼓，調動軍隊，打算上船攻打甘寧。12.呂蒙性格：能虛心接受別人的意見，深明大義，顧全大局。如在甘寧背信棄義的情況下，呂蒙能聽從母親的意見，以國事為重，不因私怒而攻殺甘寧。13.略

第四單元

16社戲

1.示例：蓬勃 雨篷 蘆蒿 船篙 攛掇 躥升 點綴 拾掇2.（1）彌漫消散（2）翻來覆去地說（3）在潮頭搏浪嬉戲3.（1）然而 即使 而（2）輕松 舒展（3）點 磕 退4）漂渺 罩4.「竟」字說明了六一公公的「感激」是「我」所「不料」的，他只求別人的點滴理解和肯定，便由衷地感激不盡。5.示例：他用「是的」作了正面的肯定回答，不躲不避，乾脆果斷，表現孩子的誠實；用「請客」作擋箭牌，使六一公公無話可說；「你把我的蝦嚇跑了」轉換話題，從而表現了雙喜的聰明與機靈。6.在問偷豆一事中，從六一公公的語言里可以看出，他並沒有責怪孩子們偷豆，只是心疼被踏壞的莊稼；當「我」說豆「很好」吃時，他「竟非常感激起來」，表現了六一公公這位農民淳樸、憨厚、善良的性格特點。7.突出那夜經歷的難忘，「我」所難忘的是農村特有的風光、自由的空氣、人與人之間和諧親密的關系以及人們朴實、善良的性格，表達了「我」對鄉間少年朋友誠摯情誼的懷念，對美好生活的嚮往。8從她的唱腔，從她表情中，從她的優美的動作體現了她的才華。9.指觀眾內心的共鳴。掌聲是外在的，而內心的共鳴是心靈的震撼，是內在的。迴音淹沒掌聲，表明觀眾對梅蘭芳藝術的贊賞完全出自內心，發自心底 10.形象生動的描繪出了觀眾十分的熱情，從而顯現出了藝術家的表演十分精彩。11.寫出了藝術家的精彩的表演，觀眾已經壓制不住內心的情緒了，觀眾和藝術家融成一片了。12.示例：休，人靠在樹旁，表示休息。塵，小土為灰塵。男，在田裡花力氣（勞動）的是男人。

17安塞腰鼓

1.晦 冗 羈 亢 戛 恬 驟 濺2.示例：紅彤彤 黃澄澄 綠油油 白茫茫 黑乎乎 藍盈盈3.（1）響聲碰撞在山崖上。（2）形體成了思緒！4.有力、疾速、大起大落。5.不能。「你」將黃土高原人格化，能更直接、更強烈地抒發感情，充分表達了作者對黃土高原的深情和眷戀。6.用江南襯托黃土高原是那樣的生機勃勃，充滿活力，蘊含著無窮無盡的力量。7.不能。因為原句贊嘆的語氣強烈，有盡情贊美之意，而改後的句子只是一般地說好，表達效果遠比不上原句好。8.第二段通過美麗動人的小野花，廢棄的稻桿，剛剛抽穗的水稻，天空和魚塘這些景象寫出田野之美。這些景象反映出作者對田野美景的喜愛，對故鄉土地的濃郁的摯愛和眷戀9. 擬人，更形象生動的描寫景色，增加文章的生動性感染力，吸引讀者閱讀10.作者從家鄉的土地聯想到：土地孕育了我的祖先，我的祖先通過辛勤勞動在這塊土地上奉獻著生命的意義。11. 安塞腰鼓所表現的激越、磅礴，體現的是一個民族的豪放淳樸的特色，進而體現的是民俗文化。本文所描寫的是故鄉，細微的、清晰的聲音更能體會出作者對故鄉的感情，另外，景色用細微的、清晰的更適合。12.示例：江南越劇，輕柔、動人的舞姿，婉轉、悠揚的唱腔，讓我們感受到生活的浪漫。

18竹影

1.幽 愜 爍 耍 縷 瓣 撇 疏2.慢慢 拯救 晃動/搖撼 信任 了解/體諒 姿勢3.D 4.「我」和小夥伴用木炭描竹影。5.（1）指華明（2）指弟弟（3）指爸爸6.「閃爍」生動地描寫出月亮被搖動的「竹影」「切成許多不規則的小塊」的動感。7.表現了孩子們對身邊事物的好奇，寫出了小孩子好玩好動的天性。⒏同時兼備真和美。⒐圖畫既要像又要美，照相只有像。10.原不過要借圖畫來訓練人的眼睛，使眼睛正確而又敏感，真而又美。然後拿這真和美來應用在人的物質生活上，使衣食住行都美化起來；應用在人的精神生活上，使人生的趣味豐富起來。⒒不同意。因為下棋和音樂、繪畫、書法一樣，都能陶冶人的情趣。（能自圓其說即可。）12.示例：（1）北國的雪追著凜風來了，破空來到人間。起初輕柔、瑣碎、星星點點，落到樹上靜默，積累成朵，漂到湖中消逝，引來靜水千波，聚到手中便頑皮地打著滾。雪漸漸大了，恍惚間已是萬樹梨花，一團團、一簇簇的，閃著銀光。（2）沉沉的夜色、茫茫的晨霧中，總能看到你們——清潔工忙碌的身影。你們的面容是那麼秀氣，你們的背影是那麼高大。三百六十行，行行出狀元。你們是那麼勤勞，你們用自己汗水滋潤了地球母親的皮膚。

19觀舞記

1.B 2.（1）變幻多姿（2）本色當行3.示例：惆悵 絲綢 稠密 殉職 絢麗 詢問4.表情、動作。5.她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。6.生動、形象地表現了卡拉瑪姐妹舞姿的優美。7.藝術上的交流，能增強世界各國、各民族之間的相互了解和溝通。所有優秀的藝術家，都植根於本民族的文化土壤之中，卡拉瑪姐妹也一樣，「吸收著大地母親給予它的食糧的供養」。沒有印度文化的熏陶，沒有印度文化歷史的內涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會這樣美妙動人。8.略9.因為唯有雙膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。10.阿炳創造了自己心中獨一無二的音樂，而楊蔭瀏將音樂錄下來，使它流芳百世。11.因為阿炳對生命和自然十分熱愛，也聽到了涌動的泉水裡有一點淡淡的哀傷。12.示例：看了黃豆豆的《豐收》，讓人感受到中國男兒強壯的體魄和力量，感受到中華男兒堅強不屈的精神。

純手打，望採納。。

㈤ 浙江省七年級下冊語文作業本答案

1.戰戰兢兢,如臨深淵,如履薄冰------<<詩經.小雅.小雯>>

2.前不見古人,後不見來者.念天地之悠悠,獨愴然而涕下------唐.陳子昂<<登幽州台歌>>

3.白發三千丈,緣愁似個長------唐.李白<<秋浦歌>>

4.冠蓋滿京華,斯人獨憔悴------唐.杜甫<<夢李白>>

5.自是人生長恨水長東------南唐.李煜<<相見歡>>

6.問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流------南唐.李煜<<虞美人>>

7.抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁------唐.李白<<宣州謝眺樓做官別校書叔雲>>

8.十年一覺揚州夢,贏得青樓薄倖名------唐.杜牧<<遣懷>>

9.苦恨年年壓金線,為他人作嫁衣裳------唐.秦韜玉<<貧女>>

10.此情可待成追憶,只是當時已惘然------唐.李商隱<<錦瑟>>

11.天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期------唐.白居易<<長恨歌>>

12.別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲------唐.白居易<<琵琶行>>

13.出師一表真名世,千載誰堪伯仲間------宋.陸游<<書憤>>

14.羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關------唐.王之煥<<涼州詞>>

15.莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦------宋.李清照<<醉花陰>>

16.尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚------宋.李清照<<聲聲慢>>

17.此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭------宋.李清照<<一剪梅>>

18.少年不識愁滋味,愛上層樓.愛上層樓,為賦新詞強說愁------宋.辛棄疾<<丑奴兒.書博山道中壁>>

19.人到愁來無處會,不關情處總傷心------宋.黃庭堅<<和陳君儀讀太真外傳>>

20.悄立市橋人不識,一星如月看多時------清.黃仲則<<癸已除夕偶成>>

21.今年歡笑復明年,秋月春風等閑度------唐.白居易<<琵琶行>>

22.春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花------唐.孟郊<<登科後>>

23.陶陶然樂在其中------唐.楊炯<<登秘書省閣詩序>>

24.白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉------唐.杜甫<<聞官軍收河南河北>>

25.卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂------唐.杜甫.同上.
1.文章千古事,得失寸心知------唐.杜甫<<偶題>>

2.一日不作詩,心源如廢井------唐.賈島<<戲贈友人>>

3.作詩火急追亡逋,情景一失後難摹------宋.蘇軾<<臘日游孤山訪惠勒思二僧>>

4.文章自得方為貴,衣缽相傳豈是真------金.王若虛<<論詩詩>>

5.我手寫我口,古豈能拘牽------清.黃遵憲<<雜感>>

6.縱橫正有凌雲筆,俯仰隨人亦可憐------金.元好問<<論詩三十首>>

7.須教自我胸中出,切忌隨人腳後行------宋.戴復古<<論詩十絕>>

8.天籟自鳴天趣足,好詩不過近人情------清.張問陶<<論詩十二絕句>>

9.春江秋月冬冰雪,不聽陳言只聽天------宋.楊萬里<<讀張文潛詩>>

10.莫將死句入詩中,此訣傳來自放翁------清.袁枚<<仿元遺山論詩>>

11.一語天然萬古新,豪華落盡見真淳------金.元好問<<論詩三十首>>

12.預支五百年新意,到了千年又覺陳------清.趙翼<<論詩五絕>>

13.不求好句,只求好意------宋.歐陽修<<吊僧詩>>

14.天機雲錦用在我,剪裁妙處非刀尺---宋.陸游《九月一日夜讀詩稿有感走筆作歌》

15.片言可以明百意,坐馳可以役萬里------唐.劉禹錫<<董氏武陵集記>>

16.清水出芙蓉,天然去雕飾------唐.李白<<憶舊游書懷贈江夏韋太守良宰>>

17.不薄今人愛古人,清詞麗句必為鄰------唐.杜甫<<戲為六絕句>>

18.二句三年得,一吟雙淚流------唐.賈島<<題詩後>>

19.吟安一個字,拈斷數莖須------唐.盧延讓<<苦吟>>

20.為人性僻耽佳句,語不驚人死不休------唐.杜甫<<江上值水如海勢聊短述>>

21.愛好由來落筆難,一詩千改始心安------清.袁枚<<遣興>>

22.奇文共欣賞,疑義相與析------晉.陶淵明<<移居二首>>

23.論文期摘瑕,求友惟攻闕------清.黎志遠<<漢陽舟次>>

24.讀書破萬卷,下筆如有神------唐.杜甫<<奉贈韋左丞丈二十二韻>>

25.屈平詞賦懸日月,楚王台謝空山丘------唐.李白<<江上吟>>

26.李杜文章在,光焰萬丈長------唐.韓愈<<調張籍>>

27.杜詩韓集愁來讀,似倩麻姑癢處抓------唐.杜牧<<讀韓杜集>>

28.汝果欲學詩,工夫在詩外------宋.陸游<<示子聿>>
1.它山之石,可以攻玉------<<詩經.鶴鳴>>

2.瓜田不納履,李下不正冠------漢樂府民歌<<君子行>>

3.城中好高髻,四方高一尺------漢樂府民歌<<城中謠>>

4.何意百煉鋼,化為繞指柔------晉.劉琨<<重贈盧諶>>

5.欲窮千里目,更上一層樓------唐.王之煥<<登鸛雀樓>>

6.人事有代謝,往事成古今------唐.孟浩然<<與諸子登峴山>>

7.草木本無意,榮枯自有時------唐.孟浩然<<江上寄山陰崔少府國輔>>

8.春種一粒粟,秋收萬顆子------唐.李紳<<憫農>>

9.蚍蜉撼大樹,可笑不自量------唐.韓愈<<調張籍>>

10.挽弓當挽強,用箭當用長.射人先射馬,擒賊先擒王------唐.杜甫<<前出塞九首>>

11.物情無巨細,自適固其常------唐.杜甫<<夏夜嘆>>

12.春花無數,畢竟何如秋實------宋.陳亮<<三都樂>>

13.功高成怨府,權盛是危機------宋.王邁<<讀渡江諸將傳>>

14.萬物興歇皆自然------唐.李白<<日出行>>

15.天若有情天亦老------唐.李賀<<金銅仙人辭漢歌>>

16.一寸光陰一寸金------唐.王貞白<<白鹿洞二首>>

17.人生七十古來稀------唐.杜甫<<曲江>>

18.山外青山樓外樓------宋.林升<<題臨安邸>>

19.古來青史誰不見,今見功名勝古人------唐.岑參<<輪台歌奉送封大夫出師西征>>

20.年年歲歲花相似,歲歲年年人不同------唐.劉希夷<<代悲白頭翁>>

21.寅父猶能畏後生,丈夫未可輕少年------唐.李白<<上李邕>>

22.假金方用真金鍍,若是真金不鍍金------唐.李紳<<答章孝標>>

23.沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春------唐.劉禹錫<<酬樂天揚州初逢席上見贈>>

24.請君莫奏前朝曲,聽唱新翻楊柳枝------唐.劉禹錫<<楊柳枝詞>>

25.芳林新葉催陳葉,流水前波讓後波------唐.劉禹錫<<樂天見示傷微之敦詩晦叔三君子皆有深分因成是詩以寄>>

26.採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜------唐.羅隱<<蜂>>

27.爾曹身為名俱滅,不廢江河萬古流------唐.杜甫<<戲為六絕句>>

28.只看後浪催前浪,當悟新人勝舊人------宋.釋文向<<過苕溪>>

29.不畏浮雲遮望眼,只緣身在最高層------宋.王安石<<登飛來峰>>

30.不識廬山真面目,只緣身在此山中------宋.蘇軾<<題西林壁>>

31.不是一番梅徹骨,怎得梅花撲鼻香------元.高明<<琵琶記>>

32.紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行------宋.陸游<<冬夜讀書示子聿>>

33.近水樓台先得月,向陽花木易為春------宋.蘇麟<<斷句>>

34.人生到處知何似,應似飛鴻踏雪泥.泥上偶然留指爪,鴻飛那復計東西.------宋.蘇軾<<和子由澠池懷舊>>

35.人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全------宋.蘇軾<<水調歌頭>>

36.一灣死水全無浪,也有春風擺動時------元.戴善夫<<陶學士醉寫風光好雜劇>>

37.從來好事天生儉,自古瓜兒苦後甜------元.白樸<<陽春曲.題情>>

38.蒼龍日暮還行雨,老樹春深更著花------明.顧炎武<<又酬傅處士次韻>>

39.江山代有才人出,各領風騷數百年------清.趙翼<<論詩>>
1.如切如磋,如琢如磨------<<詩經.衛風.淇奧>>

2.學非探其花,要自撥其根------唐.杜牧<<留誨曹師等詩>>

3.十年磨一劍------唐.賈島<<劍客>>

4.不是虛心豈得賢------宋.王安石<<諸葛武侯>>

5.少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功------唐.杜荀鶴

6.古人學問無遺力,少壯工夫老始成------宋.陸游<<冬夜讀書示子聿>>

7.故書不厭百回讀,熟讀深思子自知------宋.蘇軾<<送安驚落第詩>>

17.試玉要燒三日滿,辨材須待七年期------唐.白居易<<放言>>

18.世上豈無千里馬,人中難得九方皋------宋.黃庭堅<<過平輿懷李子先時在並州>>

19.我勸天公重抖擻,不拘一格降人才------清.龔自珍<<己亥雜詩>>
1.嚶嚶鳴矣,求其友聲------<<詩經.小雅.伐木>>

2.投我以桃,報之以李------<<詩經.大雅.抑>>

3.投我以木瓜,報之以瓊琚------<<詩經.衛風.木瓜>>

4.結交在相知,骨肉何必親------漢樂府民歌<<箜篌謠>>

5.丈夫志四海,萬里猶比鄰------三國.魏.曹植<<贈白馬王彪>>

6.海內存知己,天涯若比鄰------唐.王勃<<送杜少府之任蜀州>>

7.相知無遠近,萬里尚為鄰------唐.張九齡<<送韋城李少府>>

8.少年樂新知,衰暮思故友------唐.韓愈<<除官赴闕至江州寄鄂岳李大夫>>

9.以文常會友,唯德自成鄰------唐.祖詠<<清明宴司勛劉郎中別業>>

10.同是天涯淪落人,相逢何必曾相識------唐.白居易<<琵琶行>>

11.人生結交在終結,莫為升沉中路分------唐.賀蘭進明<<行路難五首>>

12.人生交契無老少,論交何必先同調------唐.杜甫<<徒步歸行>>

13.友如作畫須求淡,山似論文不喜平------清.翁照<<與友人尋山>>

14.一日不見,如三秋兮------<<詩經.王風.采葛>>

15.盈盈一水間,脈脈不得語------漢.古詩十九首<<迢迢牽牛星>>

16.舉手長勞勞,二情同依依------漢樂府民歌<<孔雀東南飛>>

17.紅豆生南國,春來發幾枝.願君多采擷,此物最相思------唐.王維<<相思>>

18.郎騎竹馬來,繞床弄青梅------唐.李白<<長干行>>

19.月上柳梢頭,人約黃昏後------宋.歐陽修<<生查子>>

20.一日不思量,也攢眉千度------宋.柳永<<晝夜樂>>

21.身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通-------唐.李商隱<<無題二首>>

22.去年今日此門中,人面桃花相映紅.人面不知何處去,桃花依舊笑春風------唐.崔護<<題都城南庄>>

23.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干------唐.李商隱<<無題>>

24.東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴?------唐.劉禹錫<<竹枝詞>>

25.曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲------唐.元稹<<離思五首>>

26.上窮碧落下黃泉,兩處茫茫皆不見------唐.白居易<<長恨歌>>

27.從此無心愛良夜,任他明月下西樓------唐.李益<<寫情>>

㈥ 七年級下冊語文作業本答案第一課

1從百草園到三味書屋
1.撒秕啄罩2.人跡罕至人聲鼎沸3.不必說她名人輩出，有深厚的歷史文化底蘊；也不必說她物產豐富，有享譽世界的西湖龍井、紹興黃酒、金華火腿等；單是她那優美的自然風光，江南水鄉的秀美神韻，她——浙江就足以令人嚮往。4.按斑蝥拔何首烏摘覆盆子5.不能。「伏」、「竄」比「停」和「飛」更形象生動。「伏」字生動地寫出了黃蜂肥胖的可愛形象；「竄」字不僅生動地寫出了叫天子的輕捷機靈，也寫出了兒童的羨慕之情。6.示例：蝴蝶在這里翩翩起舞，蜻蜓在這里表演空中雜技。7.對百草園各種景物和活動的喜愛、懷念之情，並以對百草園自由歡樂生活的喜愛對比襯托對三味書屋枯燥無味生活的不滿。（言之有理即可）8.表現出「我」對櫻桃樹的溺愛。為下文「我」護住櫻桃樹和樹最後的酷似做鋪墊。 9.「我」： 哈哈，太好了。我保護了櫻桃樹使它免受災難，現在它長得多好啊。媽媽當初怎麼那麼傻去鞭打它呢？ 媽媽： 哎，這孩子怎麼就不明白未經抽打的樹結不出好果子來呢？也罷，就犧牲棵樹讓他明白這個道理吧！ 10.母親告訴「我」要學會取捨。貪心最終會導致我們不堪重負、兩手空空，像那棵「未經抽打的櫻桃樹」一樣只能枯死。適當的舍棄，其實讓我們獲得更加豐厚的給予和回報！ 11..「抽打心中的櫻桃花」形象生動地寓意了人們要懂得捨去，要及時祛除心裡過多的慾望與貪念。這個題目別具一格，意味深長，讓讀者深思，留下深刻印象。 12.示例：（1）魯迅（1881—1936），中國偉大的文學家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。出版的作品集有：小說集《吶喊》、《彷徨》，歷史小說集《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《熱風》、《華蓋集》、《華蓋集續編》、《而已集》、《三閑集》、《二心集》、《南腔北調集》、《且介亭雜文》、《墳》等。（2）示例：《狂人日記》中國現代文學史上第一篇白話小說，新文學運動的奠基之作，形象深刻地揭露了封建制度的「吃人」本質。（3）示例：閏土：舊社會深受肉體與精神雙重摺磨的典型農民形象。

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㈦ 七年級下冊語文作業本《從百草園到三味書屋》的答案

1.撒 秕 啄 罩

2.人跡罕至 人聲鼎沸

3.不必說浙江名人輩出，有深厚的文化底蘊；也不必說浙江有豐富的名優特產，有享譽世界的西湖龍井、紹興黃酒、金華火腿，單是浙江有優美的自然風光，有江南水鄉的秀美神韻——這一點就足夠令人嚮往了。

4.拔何首烏 按斑蝥 摘覆盆子

5.不能，坐著用泥人的手法生動形象的寫出了黃蜂的可愛和叫天子的輕捷機靈，也寫出了兒童的羨慕之情

6.蝴蝶曳裙舞，蜻蜓飲甘露。

7.熱愛大自然.喜歡自由快樂的生活和對封建教育制度的不滿和.熱愛大自然.對知識的渴求與追求以及天真.幼稚.歡樂的心理.

8.表現出「我」對櫻桃樹的溺愛。為下文「我」護住櫻桃樹和樹最後的酷似做鋪墊。

9.「我」： 哈哈，太好了。我保護了櫻桃樹使它免受災難，現在它長得多好啊。媽媽當初怎麼那麼傻去鞭打它呢？
媽媽： 哎，這孩子怎麼就不明白未經抽打的樹結不出好果子來呢？也罷，就犧牲棵樹讓他明白這個道理吧！

10.母親告訴「我」要學會取捨。貪心最終會導致我們不堪重負、兩手空空，像那棵「未經抽打的櫻桃樹」一樣只能枯死。適當的舍棄，其實讓我們獲得更加豐厚的給予和回報！

11..「抽打心中的櫻桃花」形象生動地寓意了人們要懂得捨去，要及時祛除心裡過多的慾望與貪念。這個題目別具一格，意味深長，讓讀者深思，留下深刻印象。

㈧ 七年級下冊語文作業本答案 浙江教育版

是課本還是什麼？

㈨ 七年級下冊語文作業本 撿到金子之後 閱讀答案

8.寫出文中兩處加點的「金子」的含義
答：第一處指貴重的金屬，第二處指用自己的專雙手辛勤屬勞動才產生的碩果。
9.文中畫波浪線的句子都是描寫牧童對待金子的舉動。請分析其中的動詞所體現的牧童的心理。
答：「抱緊」「攥」「搶」表現了牧童佔有金子的激動，緊張的心情，「埋」表現了牧童早經歷厄運後心靈美好的回歸。
10.對文中劃線句子「只有自己創造的東西才屬於你」，你是如何理解的？
答：應該拋下不勞而獲的思想，只有付出辛勤的勞動，才能夠實現真正的富裕，得到真正的幸福。

㈩ 七年級下冊語文課堂作業本第一課全部答案

1從百草園到三味書屋
1.撒秕啄罩2.人跡罕至人聲鼎沸3.不必說她名人輩出，有深厚的歷史文化底蘊；也不必說她物產豐富，有享譽世界的西湖龍井、紹興黃酒、金華火腿等；單是她那優美的自然風光，江南水鄉的秀美神韻，她——浙江就足以令人嚮往。4.按斑蝥拔何首烏摘覆盆子5.不能。「伏」、「竄」比「停」和「飛」更形象生動。「伏」字生動地寫出了黃蜂肥胖的可愛形象；「竄」字不僅生動地寫出了叫天子的輕捷機靈，也寫出了兒童的羨慕之情。6.示例：蝴蝶在這里翩翩起舞，蜻蜓在這里表演空中雜技。7.對百草園各種景物和活動的喜愛、懷念之情，並以對百草園自由歡樂生活的喜愛對比襯托對三味書屋枯燥無味生活的不滿。（言之有理即可） 12.示例：（1）魯迅（1881—1936），中國偉大的文學家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。出版的作品集有：小說集《吶喊》、《彷徨》，歷史小說集《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《熱風》、《華蓋集》、《華蓋集續編》、《而已集》、《三閑集》、《二心集》、《南腔北調集》、《且介亭雜文》、《墳》等。（2）示例：《狂人日記》中國現代文學史上第一篇白話小說，新文學運動的奠基之作，形象深刻地揭露了封建制度的「吃人」本質。（3）示例：閏土：舊社會深受肉體與精神雙重摺磨的典型農民形象。

望採納！ 中間的閱讀答案是抽打心中的櫻桃花，我以前在一張試卷上做過 不過找不到了，你只要把這個題目在網路上搜下就有了，閱讀題最容易了 。 ！求採納