A. 誰有山東友誼出版社初中生生活七年級上冊語文答案，老師讓自做自披自改，求幫助……
曬題
B. 音樂老師說：友誼是一首優美的樂曲，能在五湖四海找到知音 語文老師說：友誼是 數學老師說：友誼是 物
語文老師說，友誼是一篇絕妙的美文，能讓灰色的心情變得亮麗
數學老師說,友誼是一個萬能的公式,能解決百思不解的難題
物理老師說友誼是物體之間的相互作用力，付出多少就能得到多少。
C. 語文老師說友誼是一篇絕妙的散文讓灰色的心情變得亮麗
數學老師說友誼是首尾相連的三條線段，彼此依賴組成世界上最堅固的圖形
物理老版師說友誼是物權體之間的相互作用力，付出多少就能得到多少
政治老師說友誼是拉近心於心的紐帶，讓整個世界都充滿和平
音樂老師說友誼是五線譜上跳動的音符，用心彈奏就能成為最動聽的樂曲
D. 語文老師曾說過，初中時候的友誼最單純，最沒有心機，可是現在我的一個朋友卻變了，初一的時候認識她覺得
你現在還是初中吧，朋友之間貴在包容和理解，朋友中也有好的壞的，主要看她對待你的態度，而不是她做了什麼，就算她抽煙，她婊子樣，只要她對你們的友誼是真誠的就夠了！
E. 中考語文作文素材，有關和老師，同學，友誼的，表現自主的，親情的 共五類，急用，別抄別人的罵死你不負責
情節：你是班級的差生。你的好朋友小張是課代表。有次你作業沒寫要問他要作業抄專，他不願意。然後屬你希望他不要告訴老師你沒有交作業，結果他還是說了。然後你被老師青睞了家長批評，從此擬合好朋友決裂了。接近期末的某一天下雨，你回家的路上被車撞了，好朋友見到後，冒雨送你去醫院,自己也得了重感冒，卻堅持輔導你學習。最後期末考試的時候，你因為輔導的原因成績提升了，而好朋友卻因為病情加重祝願沒去參加考試。然後你們和好了。
具體細節樓主自己潤色添加，要表現出決裂前，決裂後的對比和決裂後你的態度和好朋友的態度的對比。
F. 語文老師曾說過，初中時候的友誼是最沒有心機的，可是現在時代也在變化，有的人也在一點點的變了，我有個
慢慢的冷落她吧，抄如襲果覺得不能再和她做好朋友了的話。沒有必要說出來絕交的。
初中時候的友誼確實是最單純最沒有心機的，可能你身在其中的時候覺得沒有那麼簡單單純，但等你到了高中大學之後，你會發現初中時候的感情真的是最簡單的，因為朋友之間沒有那麼多勾心鬥角和利益沖突，要珍惜喲。
G. ：語文老師說：友誼是一首絕妙的詩。 …………………… 我說：友誼是什麼呢求回答
友誼是一首絕妙的詩
友誼是一幅美妙的畫，
友誼是一朵鮮艷的花，
友誼是一條永不幹歇的河。
H. 語文老師說友誼是一首優美的小詩,讓人百讀不厭
1、關於友誼：
朋友是什麼，朋友是快樂日子裡的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；
朋友是憂傷日子裡的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲。
朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。
朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。
我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：
友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；
友誼如綵綢，我們共同剪裁，縫製成一件件絢麗的衣裳；
友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的景色；
友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇。
如果說友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；
如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩乾的。
友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。
友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
★從上課時（可以是《羚羊木雕》這篇課文），語文老師在黑板上寫下了「友誼」這兩個字，和我們聊起了友誼，觸動了我的記憶，讓我想起在學校里
的那件事……（令你感動的，和同學之間發生的故事）
2、關於黑板報：
例1：黑板上的記憶
黑板報，說聲愛你不容易。——題記
升旗台前彩旗招展，七一黑板報競賽進入展示和評比階段。從初中一年一班到三年四班的12塊黑板報一字排開，詩文並茂，插圖優美，百花齊放，美
不勝收。
黨支部書記親自宣布評比結果，當他讀完三等獎和二等獎名單後，停頓了一下，沸騰的操場頃刻鴉雀無聲。「一等獎一名——二年一班！」嘩——掌
聲雷動。我卻忘記了鼓掌——
一個星期前，我接受了參加七一黑板報競賽的任務，回到班裡就碰了一鼻子灰。幾個主要骨幹都說競賽標准太高，面臨期末考試復習，實在沒有精力
和時間搞這樣的黑板報。
能不能把七一黑板報競賽同復習考試結合進行呢？我急中生智，建議說：「我們班開展七一對聯、詩歌競賽！考試正好有這一內容。」得到語文老師
和全班同學的一致支持！一人一首，老師親自批改！哇噻！稿源豐富，質量一流！
可是，缺一副別出心裁的對聯，我去求語文老師寫一副，皮球卻被踢了回來，他對我說：「可以幫忙，你寫我改！」我搜腸刮肚，苦戰了半天，在黑
板上寫了6副對聯，請老師「欽定」，誰知又遭否決：「你說人家不行，自己寫的也好不到那裡去，眼高手低！」在反復翻閱同學們的詩歌和對聯中，
我靈光一閃，終於寫下了這樣一副對聯：「古詩、新詩、現代詩，抒發真情！民歌、山歌、水鄉歌，歌唱我黨！」老師高興的加了個橫批「七一頌」。
後來在版面設計者的策劃下，「七一頌」當了報頭，對聯豎寫在黑板報兩邊，中間是24首小詩、對聯或歌詞，渾然一體，妙趣橫生。
「請二年一班黑板報主編上來，發表獲獎感言！」左右兩邊的同學使勁推了我一下，我才回過神來，快步走上升旗台，由衷地說了一聲：「黑板報，
我愛你！」掌聲一片！
陳年舊事，記憶猶新，舞文弄墨，黑板情深。
例2：出黑板報
「快來看呀，快來看呀，剛出的黑板報內容可精彩了。」我剛走進教室就聽見誰喊了一句。原來班上新出了一期黑板報，許多同學都圍在那裡看呢。
我看著剛出好的黑板報，不由得想起那天發生的事情。記得那天下午，老師把一個光榮又艱巨的任務交給我和幾個班幹部，就是出好新一期的黑板報。
當時我聽了覺得幸運之神降臨到我身上，別提有多高興了。老師剛走，我們幾個班幹部就開始商量大計。袁斌畫畫得好，他就擔任刊頭的設計工作;何
溢甜是班上有名的「小才女」，抄寫的工作當然非她莫屬，我和周凱思就當她的小助手。
例3：出黑板報時……
每當出黑板報那個時侯，是我和好朋友的快樂天地，不信，請看——
一，出的時候笑嘻嘻
我和朋友們拿起粉筆和黑板擦，來到黑板前，我畫了一位小朋友，正在放鞭炮，一個小女孩一邊吃糖葫蘆，一邊看著什麼，「哈哈哈哈！」嘿，曾玥笑
了起來，我問：「怎麼啦？」曾玥說突然想到一個關於黑板報的笑話，給我們講了，真是好笑。
二，粉筆質量真太差
畫好畫了，要咱班的寫字高手——曾玥寫字啦！MY GOD!只聽「啪」地一聲，粉筆「分屍」了，變成兩小節，啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
啊啊啊啊——這粉筆質量太「牛」了……
三，板報出好真高興
啊，功夫不負有心人，我們終於出好黑板報了！今個還受到老師的表揚呢！可誰都不知道，在這普通的板報里，有多少心血和汗水，有多少笑聲，只有——
我們畫黑板報的人才知道……
出黑板報時那個時候，是我和好朋友的快樂天地，現在你信了嗎？現在，有好多同學向老師提議參加黑板報，各出一份力量，暈，人數爆滿！！！！！
我覺得為班級出黑板報很光榮，這也是一個表現自己的很好的機會。
在這次出黑板報的過程中，大家一起動腦筋，分工找資料，想標題，大家團結起來，懂得了什麼是合作精神。
出黑板報也挺辛苦的，中午沒得玩，放學又要留到很晚，回家還要花費很多時間。體驗到了宣傳委員的辛苦…………
小時候，看到別人在玩，而自己還要上課，很委屈。到了表現自己的繪畫才能的時候了。
看到自己和同學們的傑作完成時，也很欣慰，很驕傲！
★教室中後面的那塊黑板，可寫和同學們一起出黑板報時的故事：老師交給了我一個艱巨的任務——帶領大家出黑板報。我毫無經驗，但……
3、關於值日：
例1：黑板上的記憶（值日）
從上學開始，教室前總有一方黑板。如果用快進的鏡頭來回顧學校里的日子，那一定就是黑板前人來人往，黑板上內容滿了又空，空了又滿。在這樣
的過程中，一直不變的似乎只有黑板左上角寫的值日生名單了。總是有人工工整整地寫下值日生三個字，後面又跟著幾個名字，這幾個名字的主人心
情如何又不得而知了。
至少我小時候，是頗討厭當值日生的，看到自己名字「不情願」地被寫在黑板上，免不了愁眉苦臉。那時候力氣小，做值日生總是要花上半個多小時。
辛辛苦苦做了，還總被老師說「嬌氣」、「在家裡一定沒做過什麼事」等等。
有一次輪到我值日，正好中午就放假，和其他幾名值日生交流了一番，決定統一口徑：不知不問不做，反正怪下來也「法不責眾」。我中午高高興興
地放假回家，也許是太高興了，竟然把假期作業忘在學校。趕回學校的路上，我心裡有些不安：會不會只有我們的教室還亂糟糟的？我推開教室的門，
竟發現我們班主任拿著抹布墊著腳在擦黑板。老師很自然地沖我笑笑：「是我忘記說了今天值日生中午要做完值日，大家估計也都忘了。反正我也沒
事，就自己打掃一下了。」
我愣了一會，傻傻地點頭，然後拿起掃帚和班主任一起打掃教室。一邊打掃一邊聊天，平時看起來挺嚴厲的班主任竟然也很善談。她也只是個剛剛畢
業的大學生，個子不高，擦黑板也要踮起腳才夠得到。「反正也不是第一次了，幫大家打掃一下教室也挺開心的」，老師倒對這樣的勞動毫不抱怨，
「而且你們這群小孩子平時又不做家務，打掃不幹凈的。」打掃完，看著敞亮的教室，我心裡也有一種滿足的感覺，小心地爬上椅子，在黑板左上角
的值日生下面寫了老師和我的名字。
現在，我總是很珍惜每次做值日生的機會。這樣為大家做點什麼的機會，其實也很難得。在學校里，是會有課業的負擔和激烈的競爭，但更多的是純
粹的快樂，比如勞動帶來的快樂。就像值日生名單只是黑板上的一角一樣，那次回憶也只是學校里美好回憶的一角，我很珍惜這一切。
例2：黑板上的記憶（擦黑板）
一塊黑板，幾只粉筆，幾個字母，幾個符號，幾個潦草的字跡，便構成了學校中最普通的黑板。
剛來學校時，班主任總是提醒著每一個擦黑板的同學，必須將其來回擦三遍，並且保證上面沒有白色的粉筆印。一開始，由於老師天天來檢查，所以
每個同學都不敢怠慢。自然，我們班的黑板沒扣過一分。隨著老師檢查的次數越來越少，同學們以俄開始馬虎了起來。一次做值日生，擦黑板的同學
剛「擦完」，正在那聊天，不料班主任神兵天降，來到教室突擊檢查。那種偷懶的黑板，自然瞞不過她的火眼金睛，立刻命令那位同學重新擦。只見
他滿臉不高興的站在椅子上一邊擦，一邊小聲說：「裝得這么認真干什麼，我保證這樣不扣分！真煩！」「擦黑板的目的是為了不扣分嗎？擦黑板是
為了回報老師一天的付出，以一個干凈的黑板，是老師在第二天的教學中有一個好心情，快樂的給予學生知識。這們能以不扣分作為底線呢？」說罷，
老師拿過同學手中的抹布，親自在黑板上擦了起來。雖然速度很慢，但老師不放過任何一個角落。黑板在燈光照映下，宛如一金光閃閃的湖面，照耀
得讓人睜不開眼。從此，沒有一位同學敢偷懶了。
黑板，是老師最好的助手。它能為老師的上課提供便利，更能幫助學生改正錯誤，於是，黑板上的記憶，往往會和老師的記憶混在一起，相結合，就
成了青春的記憶。在這記憶中，有成功，有失敗，有快樂，有辛酸。而我們，就像一隻只小鳥，沒有太陽，就會在黑暗中絕望。沒有老師的幫助與關
心，我們無法學會如何感知世界，面對世界。
如今，再次回想起黑板上的記憶，更多的，是對老師的感謝，感謝老師為我們這一隻只小鳥付出的一切。
★黑板的右下角總有人工工整整地寫下值日生三個字，後面又跟著幾個名字，這就是值日生名單，由此引出值日（也可只描寫擦黑板一件事）……
I. 我懂得了珍惜友誼作文500字
我懂得了珍惜友誼
「同是天涯淪落人,相逢何必曾相識。」這是唐代詩人白居易的名詩，講得是我們要珍惜友誼。
在前幾年的小學生涯中，每當看到有六年級的大哥哥大姐姐背著書包，拿著鮮紅的畢業證書高高興興地離開校園，總認為他們非常的幸福——不但可以享受很長的一段假期，而且馬上可以看到新的校園，認識新的老師和朋友了。
我開始上六年級了，隨著時間一天一天流逝，才真正認識到：畢業並不是快樂的，它意味著我們六年的美好時光就要結束；小學生活的點點滴滴及將成為過去；與我們同窗生活了六年的同伴都要各奔前程，但是回想起以前：有多少次只是因為你我之間的小矛盾，而大打出手？有多少次只是因為一些雞毛蒜皮的小事，而破口大罵？有多少次是因為不知道實情，而友誼破裂？……
友誼是生活中的一盞明燈，它可以指引你走上正確的道路，使你的生活更加豐富多彩。友誼是冬天裡的一片陽光，是黑暗中的一盞明燈，是沙漠中的一片綠洲。如果人的一生中沒有友誼，那麼，生命就會像一口乾枯了的井，永遠不會有生趣……
在小學的最後一年裡，更讓我明白了友誼的珍貴，朋友的難得，同時，也讓我為小學的前五年裡沒有珍惜友誼而感到悲哀。
人之相識,貴在相知,人之相知,貴在知心。我一定會好好珍惜小學的最後一年，不給小學生活留下一點兒遺憾！
J. 語文老師說：友誼是一首絕妙的歌 數學老師說：友誼是一個萬能的公式
1、語文老師說：友誼是一篇絕妙的散文，讓灰色的心情變得亮麗。版
數學老師說友誼是首尾相連權的三條線段，彼此依賴組成世界上最堅固的圖形。
物理老師說友誼是物體之間的相互作用力，付出多少就能得到多少。
政治老師說友誼是拉近心於心的紐帶，讓整個世界都充滿和平。
音樂老師說友誼是五線譜上跳動的音符，用心彈奏就能成為最動聽的樂曲。
2、語文老師說：友誼是一首絕妙的詩。
數學老師說：友誼是一個萬能的公式。
物理老師說：友誼是一個巨大的杠桿。
化學老師說：友誼是一種成功的催化劑。
政治老師說：友誼是一束心靈的花火。
地理老師說：友誼是一座橫跨海峽的橋梁。
音樂老師說：友誼是一曲優美的交響樂。
美術老師說：友誼是一幅美麗的山水畫。
外語老師說：Long live friendship！