語文長江作業答案

Ⅰ 三年級語文長江作業本笞答案

[yǔ wén]
語文 （語言和文抄學的簡稱） 編輯
是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。

Ⅱ 長江作業六年級語文下冊答案

小朋友不要投機取巧，別天天抄答案，要腳踏實地的去學，你總不能考試也抄答案吧！學到的知識是自己的，抄來的答案卻不是你的，如果你抄答案了，還做練習幹啥呢?

Ⅲ 誰有2020語文長江作業答案

作文要找答案，不太現實的吧。網上隨便找一篇，牛頭不對馬嘴的，不可以算完成作業的吧。叫網友寫一篇，可能性不大的。我看字多字少還是自己寫一篇吧！

Ⅳ 人教版小學四年級語文長江作業本同步練習冊18課題目答案

人教版四年級答案：
一、1.震撼 屏障 瞬間 飛翔 清澈 國徽 聾啞 毀壞 違背 蜿蜒
2. （1） zhē zhé (2) ② (3)hé 和諧 (4)liǎo 結束
3. D.
4. （速） 邀請 （假） 假借 依靠 （眺）望
（貫）一個接著一個 （危）高 （苟）苟且，馬虎
5.自信 誠信 堅信 深信
6. 例：描寫戰爭的成語： 運籌帷幄 圍魏救趙
壺口瀑布讓你聯想到的成語有：波浪滔天 氣勢磅礴 一瀉千里 排山倒海
二、1. （1）聽了張老師的報告，我對寫科幻作文產生了濃厚的興趣。
（2）在馬上，你不用離鞍，只要稍一伸手，就可以捧到滿懷心愛的鮮花。
（3）「六一」慶祝會上，我的舞蹈剛跳完，大家就熱烈鼓掌，我激動得熱淚盈眶。
2. （1）① （2）③ （3）②
3. （1）誇張 （2）比喻 （3）對偶
4. （1）動作 蔡桓公的病再不治會更加嚴重的，我要去給他治病。
（2）神態 這汽車該怎麼處理？我到底該不該把事實的真相告訴庫伯？
（意思表達正確即可）
三、（意思表述正確即可）如：1. 與德國人周旋 到太陽神那裡拿取火種
2. 全神貫注的工作態度和對藝術執著追求 不迷信權威，執著追求真理
3. 雷達 優良性能的飛機 例：鯨魚 優良性能的輪船
4. 對生命的熱愛 春天的美好 例：愛因斯坦 對於我來說，生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
5. 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
四、1. A. 美麗而富饒 B. 陸陸續續 C. 風塵僕僕 D. 一往無前
2. 十分嚴肅。 到達
3. 那是因為我只想告訴你們四個字——腳比路長。
4. 只要心頭時時燃燒著堅定的信念,一往無前地行進下去,就會驚訝地發現——很多所謂的遠方,其實真的並不遙遠。

Ⅳ 語文六年級長江作業的自我檢測二的答案

語文六年級長江作業的自我檢測二的答案如下（因有特殊符號無法排版，故內只能截圖）：

擴展容資料

解答語文試題的技巧：

論述文本閱讀：原文找選項依據，有的句式語序變了但意思沒變，有的看似不對實際上是對的，一些教輔資料里有總結，可以多看看，多做題。正式考試不要在這里耗費太多時間。

文言文：多積累實詞虛詞的翻譯，結合上下文和語感理解文意。

閱讀題：分點分類答題

課內要求背誦的詩詞古文都背熟，做填空。

詩詞鑒賞：多做題，總結不同問法的答題規律，分析詩詞語境作者情感，一般教輔里會有總結。

作文：多積累一些不同方向的作文素材，積累名人名句，學會運用，多看範文，總結不同文體的作文方法。立意新穎開頭結尾精彩有理有據最好！

Ⅵ 語文長江作業答案

嗨，自己寫不行么

Ⅶ 誰有語文長江作業本的答案啊！記住，是人教版的

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Ⅷ 七年級下語文長江作業本《木蘭詩》答案

10木蘭詩
1.南北朝宋郭茂倩樂府詩集2.（1）文告（2）通「貼」，粘貼（3）買（4）市集3.（1）征戰多年，專戰屬斗無數，許多將士戰死沙場，木蘭等終於勝利歸來。（2）對著窗前的鏡子，整理雲鬢，粘貼花黃。4.萬里/赴戎機，關山/度若飛。朔氣/傳金柝，寒光/照鐵衣。5.句①刻畫了木蘭不慕榮華富貴的高貴品質；句②展現了木蘭對故居的親切感和恢復女兒裝的天真活潑，表現了她的喜悅；句③從夥伴的反應側面烘託了木蘭喬裝之巧妙和作戰之勇敢。6.不能刪。這個比喻句既解釋了夥伴的驚忙，烘託了木蘭的喬裝之巧妙、作戰之勇敢，也可以當作是木蘭的回答，展現了木蘭的聰明機智與自豪之情，還可以看作是敘事人對木蘭的贊頌，為民歌常用手法。（能答出其中一點即可）7.D8.示例：豫劇《花木蘭》。著名唱段《劉大哥講話理太偏》：「劉大哥講話理太偏，誰說女子享清閑？男子打仗在邊關，女子紡織在家園。白天去種地，夜晚來紡棉，不分晝夜辛勤把活干，將士們才能有這吃和穿。恁要不相信啊，請往那身上看：咱們的鞋和襪，還有衣和衫，千針萬線可都是她們連啊……有許多女英雄，也把功勞建，為國殺敵是代代出英賢，這女子們哪一點不如兒男……」