㈠ 2010年廣東中考語文試卷
機密★啟用前
2010年廣東省初中畢業生學業考試
語 文
說明：1．全卷共6頁，滿分l20分。考試用時l20分鍾。
2．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和准考證號、試室號、座位號填寫在答題卡上。
3．答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區域 內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然後再寫上新的答案；不準使用鉛筆和塗改液。不按以上要求作答的答案無效。
4．本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計人總分，但全卷最後得分不得超過120分。
5．考生必須保持答題卡的整潔。考試結束後，將試卷和答題卡一並交回。
一、基礎(28分)
1．根據課文默寫古詩文。(10分)
(1)綠樹村邊合，口口口口口。(孟浩然《過故人庄》)(1分)
(2)浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。口口口口口口口，口口口口口口口。(龔自珍《己亥雜詩》)(2分)
(3)面對元朝統治者高官厚祿的誘惑，文天祥斷然拒絕，因為他深知背信棄義換來的高 官厚祿，不值一文!正如孟子《魚我所欲也》所說的：「口口口口口口口口口口，口口口口口口口!」(2分)
(4)口口口口口口口，西北望，射天狼。ù(蘇ù軾《江城子•密州出獵》)(1分)
(5)默寫韓愈的《早春呈水部張十八員外》。(4分)
口口口口口口口，口口口口口口口。
習口口口口口口，口口口口口口口。
2．下列各組句子中，加點詞語意思相同的兩項是(4分)
A．把酒臨風／執策而臨之
B．漁人甚異之／或異二者之為
C．中通外直，不蔓不枝／玉盤珍羞直萬錢
D．先帝不以臣卑鄙／肉食者鄙
讀下面文字，完成第3～5題。
人生的本色該是如此：成，如朗月照花，深潭微瀾，是不論順逆、不計得失的超然，是揚鞭策馬、登高臨遠的驛站；敗，仍清水穿石，匯流入海，有窮且益堅、不墜青雲的ào』àn( )，有「將相本無種，男兒當自強」的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰如滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，深知暫退一步，海闊天空，不肯因噎廢食……
沒有比行動更美好的語言，________________。人生需要的是德行的mùyù( )、堅韌的澆灌、摯愛的孕育。
3．根據拼音寫出文段括弧處應填入的詞語。(2分)
ào』àn( ) mùyù( )
4．聯繫上下文，仿照劃波浪線的語句，在橫線處補寫恰當的語句。(2分)
5．用下面的詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中的兩個。(3分)
揚鞭策馬 倔強 海闊天空 堅韌
按要求完成6～8題。
廣州將舉辦第l6屆亞運會，學校擬選派l0名同學參加濱海市中學生拉拉隊，屆時到亞 運會賽場為運動員吶喊助威。假設你參加拉拉隊隊員的競選，請你完成以下工作：
6．請你為拉拉隊設計一個為運動員吶喊助威的口號，必須用兩個句子，要求朗朗上口，富有鼓動性。(2分)
7．拉拉隊隊員的競選大會上，選手有一分鍾時間亮相並作發言。請你准備一段簡短的發言，要突出自己勝任拉拉隊隊員的優勢，爭取評委和與會同學的支持。(3分)
8．拉拉隊應該做好哪些准備工作?請你提出兩項建議。(2分)
二、閱讀(42分)
閱讀下面文段，完成第9～20題。
(一)(8分)
三峽 酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖 乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕減多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其問，清榮峻茂， 良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌 曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!」
9．用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)
重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦Z'1。
10．酈道元堪稱寫水的高手，他用「口口口口，口口口口」描寫水勢盛大，又用「口口口口，口口口口」描寫江水清澈，語言凝練而意蘊豐富。(用原文的語句填空)(2分)
11．文末描寫「高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕」，突現了三峽的什麼特點?(3分)
(二)(11分)
三思而行 季羨林
①「三思而行」，是我們現在常說的一句話，是勸人做事不要魯莽，要仔細考慮，然後
行動，則成功的可能性會大一些，碰壁的可能性會小一些。
②要數典而不忘祖，也並不難。這個典故就出在《論語•公冶長第五》：「季文子三思而後行。子聞之日：『再，斯可矣。」』這說明，孔老夫子是持反對意見的。吾家老祖宗文子的三思而後行的舉動，二千六七百年以來，幾乎得到了歷代天下人的贊揚，包括許多大學者在內。查一查《十三經註疏》，就能一目瞭然。《論語正義》說：「三思者，言思之多，能審慎也。」許多書上還表揚了季文子，說他是「忠而有賢行者」。甚至有人認為三思還不夠。《三國志•吳志•諸葛恪傳注》中說：有人勸恪「每事必十思」。可是我們的孔聖人卻冒天下之大不韙，批評了季文子三思過多，只思二次(再)就夠了。
③這怎麼解釋呢?究競誰是誰非呢?
④我們必須先弄明白，什麼叫「三思」。總起來說，對此有兩個解釋。一個是「言思之
多」，這在上面已經引過。另一個是文子自己說的，君子無論謀劃什麼事，開頭、中間、結
局都要考慮到。(見《左傳•哀公二十七年》)然而孔子以及上萬上億的眾人卻不這樣理解，
他們理解，一直到今天，仍然是「多思」。
⑤多思有什麼壞處呢?又有什麼好處呢?
⑥根據我個人幾十年來的體會，除了下圍棋、象棋等等以外，多思有時候能使人昏昏，
容易誤事。平常罵人說是「不肖子孫」，意思是與先人的行動不一樣的人。我是季文子的最
「肖」子孫。我平常做事不4e2-思，而且超過三思，是否達到了人們要求諸葛恪做的「十
思」，沒做統計，不敢亂說。反正是思過來，思過去，越恩越糊塗，終而至於頭昏昏然，而
仍不見行動，不敢行動。我這樣一個過於細q的人，有時會誤大事的。我覺得，碰到一件
事，決不能不思而行，魯莽行動。記得當年在德國時，法西斯統治正如火如茶。一些盲目崇
拜希特勒的人，常常使用一個詞兒Darauf_galngertum，意思是「說干就干，不必思考」。這是法西斯的做法，我們必須堅決揚棄。遇事必須深思熟慮。先考慮可行性，考慮的方面越廣越好。然後再考慮不可行性，也是考慮的方面越廣越好。正反兩面仔細考慮完以後，就必須加以比較，做出決定，立即行動。如果你考慮正面，又考慮反面之後，再回頭來考慮正面，
又再考慮反面，那麼，如此循環往復，終無寧日，最終成為考慮的巨人，行動的侏儒。
⑦所以，我贊成孔子的「再，斯可矣」。
(選自《季羨林談人生》，有刪改)
12．根據作者的考證，「三思而後行」的「三」有哪幾種解釋?(3分)
13．簡述第⑥段的論證思路。(4分)
14．有人這樣評價本文：(1)本文立論有依有據，令人信服；(2)本文闡述道理親切平和。
請你選擇其中一種，說說作者是怎樣論述才達到這樣的效果的。(4分)
(三)(15分)
偷父 劉心武
我到家已臨近午夜，進門後按亮廳里的燈，立刻感覺到不對勁兒，難道……我快步走到
各處，一一按亮燈，到衛生間一仰頭，o就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透氣窗被撬開
了!這時，忽然聽見卧室床下有動靜。我左手從衣兜掏出手機，准備撥110報警，右手操起
窗簾叉子，朝床下喊：「出來!放下手裡的東西!只要你不傷人，咱們好商量!」
一個瘦小的少年從床底下爬出來了，剃著光頭，穿一件黑底子的T恤。我用窗簾又指
著他：「你偷了些什麼?把東西掏出來!」
(1)他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開說：「啥也沒拿啊!」
他那一副「久經沙場」、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我來到門廳里，開始詢問。
他今年14歲，家在離我們這個城市很遠的地方。他只上到小學三年級就輟學了，一年
前開始了流浪生活，現在靠結伙偷竊為生。
我望著這個瘦骨嶙峋、滿臉大汗的少年，問他：「餓吧?」他眯眼看我，彷彿我是個怪物。
我為他泡了一碗方便麵，端到他面前。
我決心放他去，對他說：「我的話你未必肯聽，但是我還是要跟你說，不要再干這種違
法的事，你應該走正路。」他點頭。
我給他開門時，他居然說：「我還不想走。」
我大吃一驚：「為什麼?」
他回答的聲音很小，我聽來卻像一聲驚雷：「我爸在床底下呢……」
天哪!原來還有個大活人在卧室床底下。我慌忙將窗簾又搶到手裡，准備撥ll0。這工
夫，那少年卻已經轉身進了卧室，麻利地爬進了床底下。我驚魂未定，他卻又爬了出來，回
到了門廳。我這才看清，他手裡捧著一幅油畫。我正想嚷，他對我說：(2)「我要……我要
爸……求您了。」
那幅油畫，是我臨摹凡•高的自畫像，這幅自畫像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂
郁，鬍子拉碴的。
少年告訴我，他負責踩點的時候，從我家窗外隔著鐵柵看見了這幅畫，一看就覺得是他
爸，總想偷走它。今天，他好不容易鑽了進來，取下這幅畫，偏巧我回來了……
我細問他：「你爸現在在哪兒呢?你媽媽呢?」
他執拗地告訴我，他沒有媽。他媽在他還不記事的時候，嫌他爸窮，跟別人跑了。他記
得他爸，那扎人的鬍子茬兒，那熏鼻子的汗昧加煙味加酒味……不記得是哪一天，忽然說他
們那村，I-AAT有黑金子，大家就挖了起來，他爸爸也去挖。去年一天半夜裡，村子忽然鬧
嚷起來，跟著有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲，他揉著眼睛出了屋……簡單地說，村外的小煤窯出
事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了……
少年說這些事情的時候，眼裡沒有一點淚光。我聽這孩子講他爸遇難，也就是鼻子酸了
酸，但是，當我聽清這孩子今天鑽進我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫像
時，我的眼淚忍不住溢出了眼角。
我把畫送給了他。他也不懂得道謝。我把門打開，他閃了出去。
關上門以後，我若有所失，又出門一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地沖出樓門，四面張望。
只有樹影在月光下朦朧地閃動，一派寂靜籠罩著我。
——我是想追上去叮囑他：「孩子，你以後可以來按我的門鈴，從正門進來!」
(選自2005年12月25日《文學故事報》，有刪改)
15．簡要分析「偷父」少年的人物形象。(4分)
16．從文中畫波浪線的句子中，任選一句品味語言。(4分)
(1)他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開說：「啥也沒拿啊!」
(2)「我要……我要我爸……求您了。」
17．文中畫橫線的句子寫「偷父」少年「眯眼看我，彷彿我是個怪物」。請揣摩少年此時的
心理活動，並用第一人稱描寫出來。(3分)
18．文章末尾，「我是想追上去叮囑他：『孩子，你以後可以來按我的門鈴，從正門進來!」』
請結合全文分析，這表露出「我」的什麼情感願望?(4分)
【四)(8分)
佛祖呵呵冷笑道：「你那廝乃是個猴子成精，焉敢欺心要奪玉皇上帝尊位?但恐遭了毒
手，性命頃刻而休，可惜了你的本來面目!」
大聖道：「常言道：皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我便罷了；
若還不讓，定要攪攘，永不清平!」佛祖道：「我與你打個賭賽：你若有本事，一筋鬥打出我這右手掌中，算你贏，再不用動刀兵苦爭戰，就請玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭吵。」
那大聖聞言暗笑道：「你如來十分好獃!我老孫一筋斗去十萬八千里，他那手掌，方圓
不滿一尺，如何跳不出去?」那大聖收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手B里，
卻道聲「我出去也!」一路雲光，只管前進，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：
。。此間乃盡頭路了。這番回去，如來作證，靈霄宮定是我坐也。」又思量說：「且住!等我留下些記號，方好與如來說話。」拔下一根毫毛，吹口仙氣，叫「變!」變做一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字雲：「齊天大聖到此一游。」寫畢收了毫毛，又不庄尊，卻在第一根柱子根下撤了一泡猴尿。翻轉筋斗雲，徑回本處，站在如來掌內道：「我已去，今來了。你教玉帝讓天官與我。」
如來罵道：「我把你這個尿精猴子!你正好不曾離了我掌哩!」大聖道：「你是不知，我
去到天盡頭，見五根肉紅柱，我留個記在那裡，你敢和我同去看么?」如來道：「不消去，你只自低頭看看。，，那大聖睜圓火眼金睛，低頭看時，原來佛祖右手中指寫著「齊天大聖到此一游」，大指又里，還有些猴尿臊氣，大聖吃了一驚道：「有這等事!有這等事!我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上?……我決不信!不信!等我再去來!」
好大聖，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金木水火土五座聯山，喚名「五行山」，輕輕的把他壓住。
(節選自《西遊記》，有刪節)
19．孫大聖被如來佛收伏之前，他鬧出了哪些事?(4分)
20．孫大聖本領再大，也翻不出如來佛的手心。對這個故事你是怎麼看的?(4分)
三、作文(50分)
21．閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
生活中並不缺乏快樂，只要用心體味，你總能從中悟出快樂的真諦，找到獲取快樂的辦法，撿到打開快樂之門的鑰匙……
請以「那天，我撿到了快樂的鑰匙」為標題，寫一篇記敘文，不少於500字，文中不得出現真實的姓名和校名。
附加題(10分)
閱讀下面的文言文，完成1～4題。
於中丞成龍按①部至高郵。適巨紳家將嫁女，妝奩甚富，夜被穿窬②。席捲而去。刺史無術。公令諸門盡閉，止留一門放行人出入，吏目守之，嚴搜裝載。又出示諭閨城戶口各歸第宅，候次日查點搜掘，務得贓物所在。乃陰囑吏目：設有城門中出入至再者捉之。過午得二人，一身之外，並無行裝。公日：「此真盜也。」二人詭辯不已。公令解衣搜之，見袍服內著女衣二襲，皆奩中物也。蓋恐次日大搜急於移置而物多難攜故密著而屢出之也。
(選自《聊齋•於成龍》)
【注】①按：巡視，巡行。 ②窬：yú，洞，窟窿。
1．解釋加點詞語在句中的意思。(2分)
(1)適巨紳家將嫁女 適：
(2)又出示諭闔城戶口 諭：
2．給文中劃線句子需要加標點的地方用「|」標出來，全都恰當的一項是(2分)
A．蓋恐次日大搜|急於移置而物多l|難攜故密著|而屢出之也。
B．蓋恐次日|大搜急於移置|而物多難攜故|密著而屢出之也。
c．蓋恐次日大搜|急於移置|而物多難攜|故密著而屢出之也。
D.蓋恐次日大搜急|於移置而物多|難攜故密著|而屢出之也。
3．於成龍如何斷定被捉的兩人就是「真盜」?(4分)
4．請各用一兩個詞語，概括文中人物的主要特點。(2分)
(1)盜賊：
(2)於成龍：
㈡ 2010年河南省中考語文試題及答案
2010年河南省初中學業水平暨高級中等學校招生考試
語文試題參考答案及評分標准
一、積累與運用(共28分)
1．B(2分)
2. D(2分)
3. B(2分)
4．(1)何當共剪西窗燭(2)皆若空游無所依(3)天街小雨潤如酥草色遙看近卻無
(4)感時花濺淚恨別鳥驚心剪不斷理還亂(每空l分，若出現錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分)
5．③①②(2分)
6．(林沖)示例：發配滄州府風雪山神廟
(魯達)示例：大鬧五台山倒拔垂楊柳
(每個人物任選兩個情節，符台要求即可。每空1分，共4分)
7.(1)共同特點：建築造型都取材於一個漢字。 好處：造型獨特，彰顯了兩座博物館的特點，富有文化內涵。(共同特點2分，好處2分。意思對即可。共4分)
(2)示例：從殷墟博物館的甲骨文展廳中，我們了解到了漢字的悠久歷史。從甲骨文到我們今天使用的文字，漢字又經歷了怎樣的發展演變過程呢，下面讓我們繼續參觀中國文字博物館。(能找到兩個博物館之間的聯系並將其串聯起來2分，過渡自然l分，語句通順l分。共4分)(共8分)
二、現代文閱讀 (共27分)
(一)(共15分)
8．作文課上老師要求大家寫「尋找媽媽」的尋人啟事，但是由於同學們從來沒有關注
過母親，作文課失敗了。 (一句l分，意思對即可。共3分)
9．示例：「我媽媽特別愛嘮叨 」「我媽媽很勤快，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛生 」「我媽媽總是要管我，連電視都不讓我看，說我浪費時間……」「我媽媽最疼我了，有什麼好吃的都留給我……」 (聯繫上下文，用敘述的語言寫出「七嘴八舌」的內容也可。（3分)
10．「干凈漂亮」從側面反映了母親對孩子的精心照料，反襯出孩子們對母親的忽視。
「從來也沒有」寫出了孩子們潛意識里認為母親對自己的關心是理所應當的，而自己不需要關注母親，與上面對同學和明星穿戴的關注作對比，突出了孩子們對母親的忽視。，(一處2分，意思對即可。共4分)
11．過渡(承上啟下)。收束前文的敘事部分．引起下文的議論、抒情部分。 (3分．只答過渡或承上啟下給l分)
12．委婉地批評了孩子們對父母的忽視，殷切呼喚我們要懷著一顆關愛父母的心．從現在開始，及時回報父母。 (意思對即可。2分)
(二)(共12分)
13．我們不應滿足於做「匠人」，要有較高目標、有追求、有不斷創新的精神。(2分。意思對即可。若只答匠人和大師的區別不給分)
14．甲：比喻論證，把匠人憑經驗做事比作一個一個摘瓜，把大師按規律做事比作提瓜藤，生動形象地論證了匠人在實踐層面，大師在理論層面。 對比論證．用匠人和大師不同的摘瓜方式作對比，突出大師已上升到理論層面，靠規律運作。(答出一種即可)
乙：舉例論證，以魯班由匠人到大師的經歷為例，令人信服地證明了只有追求更高的目標才會不斷進步的道理。(一處2分，共4分)
15．畫家的事例不恰當。第④段闡述的觀點是「匠人較單一，大師善綜合」，而這個論據的重點在目標和信念上，不能很好地證明觀點。(意思對即可。2分)
16．先從三個方面分析匠人和大師的區別，然後揭示研究這種區別的目的，提出中心論點．最後總結全文。(意思對即可。4分。只答「提出問題，分析問題，解決問題」給1分)
三、古詩文閱讀 (共l5分)
17．(1)離開(2)E1光，陽光(每小題1分，共2分)
18．(1)在朝廷上做官，就為平民百姓憂慮；在僻遠的江湖間，就替君主擔憂。
(2)(如果)沒有這樣的人，我和誰同道呢7 (每小題2分，共4分)
19．一陰一晴的自然風物，觸發了遷客騷人的悲喜情感，引出下文對古仁人「不以物喜，不以已悲」這種更高境界的議論。 (意思對即可。2分)
20．「居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君」的憂國憂民之心，「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的濟世情懷。(2分) 范公之賢是通過王質的行動和語言．從側面表現出來的。(1分)(共3分)
21．示例一：「悠然」形象地寫出，詩人遠離世俗後心靈的自得、閑適、恬淡。
示例二：「見」寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現了作者心靈的自由和愜意。 (任選一詞．言之成理即可。2分)
22．自然之趣和人生真諦。 (意思對即可。2分)
四、作文（50分）
23.(50分)
按照河南省2010年評分標准。
說明：
1．堅持三人獨立評卷。
2．作文滿分的比例掌握在5％左右。
3．以下四項有一項突出者，可酌情加l一4分，加到滿分50分為止。
(1)感情特別真摯感人，對人生、社會、自然有獨特感受。
(2)立意新穎、深刻。
(3)構思巧妙。
(4)語言有特色。
4.沒寫題目扣2分。
㈢ 2010年南寧市中考語文試卷
本卷共15小題，每小題2分，共30分。每小題都給出A、B、C、D四個選項，其中只有一個正確。請考生用2B鉛筆在答題卷上將選定的答案標號塗黑。
一、積累與應用（每小題2分，共16分）
1、下列加點字注音有錯誤的一項是（ ）
A、狩獵（shòu） 玷污（diàn） 憂心忡忡（chōnɡ）
B、躊躇（chú） 闊綽（chuò） 眾目睽睽（kuí）
C、乾涸（ɡé） 詰問（jié） 惟妙惟肖（xiào）
D、瓦礫（lì） 倔強（jiànɡ） 面面相覷（qù）
2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A、訣別 腦羞成怒 根深蒂固
B、彷徨 婦孺皆知 斷章取義
C、荒戮 微不足道 不可名狀
D、鞭撻 鞠躬盡瘁 來勢凶凶
3、下列句子中加點成語使用正確的一項是（ ）
A、秋季校運會即將舉行，同學們一個個摩拳擦掌，蠢蠢欲動，決心為班級爭光。
B、我們來到郊外，登上開滿雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡！
C、小林學習很虛心，每到課間，他都會捧著書本不恥下問地向老師請教。
D、生活對於任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。
4、下列句子中標點符號使用不正確的一項是（ ）
A、充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。
B、人們不知道地球為什麼要發那麼大的脾氣？
C、我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話。
D、小傢伙突然叫起來：「前面也是媽媽和兒子，後面也是媽媽和兒子。」
5、下列句子中沒有語病的一項是（ ）
A、由於教育行政部門的及時部署，使旱區中小學的缺水難題得到了妥善解決。
B、作為一個文學愛好者，他閱讀了大量的小說、詩歌、散文以及文學名著。
C、上海世博會上，中國館「智慧的長河」展區中最引人注目的是「動」版的「清明上河圖」。
D、杜鵑花盛開的大明山，是吸引遊人來觀賞的黃金季節。
6、下列句子與上下文銜接最恰當的一項是（ ）
雄偉的山，蒼郁的樹，苔染的石壁，青翠的竹林，都在江水中投入綠油油的倒影。
，就連我自己也融在那閃閃的綠色之中了。
A、天空灑下落日的余暉 B、湍急的河水推擠著船舷
C、整個世界五彩斑斕 D、天空和地面整個綠成一片
7、下列關於名著的表述有錯誤的一項是（ ）
A、《格列佛游記》講述了英國船醫格列佛在小人國、大人國、女兒國等地的神奇經歷，這是一部神話小說。
B、《繁星》《春水》內容上歌頌了母愛、童真、自然，藝術上兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長。
C、祥子第三次買車，是在婚後，用的是虎妞的錢，但為了給虎妞辦喪事又把車給賣掉了，從此，他失去了生活的信心。
D、保爾當過童工，後來在革命者朱赫來的影響下，逐步走上革命道路，鍛煉成長為堅強的無產階級戰士。
8、下列對詩歌賞析有錯誤的一項是（ ）
A、「山隨平野盡，江入大荒流。」（李白《渡荊門送別》）這兩句詩「隨」「入」用得好，詩人用移動的視角來描寫船過荊門時所見到的不斷變化的景物，寫得極為傳神。
B、「山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。」（文天祥《過零丁洋》）詩中運用「風飄絮」「雨打萍」兩個比喻，形象地寫出了國家破碎，形勢危急，個人命運也動盪不安的局面。
C、「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。」（蘇軾《江城子·密州出獵》）「天狼」即天狼星，代指從西北來進擾的西夏軍隊，詩句表達了作者渴望報效國家，殺敵立功的雄心。
D、「種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。」（陶淵明《歸園田居》）這首詩寫詩人不善於種田，傍晚收工時，露水打濕了衣裳，沉重的勞作讓他對生活充滿了抱怨之情。
二、說明文閱讀（每小題2分，共8分）
你的體重，它們決定
①如果你曾經與肥胖斗爭過，你應該很清楚這場戰爭的勝利取決於：節食、鍛煉、遺傳基因。道理很簡單，你吃得越多，動得越少，你就會越胖。在這個方程式上，個人的基因起著關鍵的作用。隨著研究的不斷深入，現在第四個重要的因素日益引起研究人員的關注，盡管發現它們一直處於被忽略的狀態：你的腸內細菌。
②它們的學名是：腸道微生物群落。這群微小細菌以上千億兆的數量居住在人類的腸道中，它們很大部分的成員是厭氧菌——可以在缺氧的情況下存活。
③這群微生物的作用之一就是調節人體從食物中吸收的卡路里和存儲脂肪，換言之，它們能夠調節人的體重。研究人員發現：這些腸道微生物的種類和平衡與否，是決定人體肥胖或苗條的關鍵。因此，通過調節微生物群落的數量可以改變人的體重。
④通過對老鼠的研究表明，體型肥大者和體型消瘦者的腸道內細菌種類和數量差異明顯。肥胖老鼠體內的厚壁菌類群數量比擬桿菌要高得多。在體重正常的老鼠體內，情況則正好相反。人體內的菌群雖然種類繁多，但是90%都屬於兩大類菌群——厚壁菌類群和擬桿菌。其中，厚壁菌類群能夠導致肥胖，而擬桿菌能夠分解人體本身無法消化的多糖如纖維素等，它們在向人體提供營養的同時也為自己和腸道中的其他細菌獲得食物。
⑤人類的日常食譜是如何影響腸道菌類的數量和種類的？研究人員用不同種類的食譜喂養老鼠，其中一種是典型的西方食譜，食物中的脂肪和糖含量較高。「享用」西式大餐後的小老鼠們往往體重增加：其腸道中的厚壁菌類群較多，而擬桿菌較少。而另一組餵食低脂低糖的老鼠腸道中的厚壁菌類群較少，擬桿菌較多，這些小老鼠大多體重下降。
⑥目前還不能肯定腸道中菌群的變化和體重的變化兩者之間誰為因誰為果，但是上述研究的發現能夠幫助我們判斷你的體質是否容易肥胖。實驗表明，通過調整飲食結構可以改變腸道內細菌群的種類和數量，更好地消化新食物從而改變體重。以小老鼠為例，把長期食用低脂的小老鼠食譜變成高脂的西式飲食，那麼在不到一天的時間內，這些小老鼠腸道內的厚壁菌數量會大幅增加。而在以往的研究中，厚壁菌對腸道吸收的影響往往被科研人員所忽視。
⑦這個發現有助於研究人員最終對菌類進行標示，從而撰寫出影響身體肥瘦類型的腸道菌類食譜。這樣可以幫助人們對自己的身體所攝取的卡路里進行檢測和控制。
（作者：林恩，摘自《青年文摘》2010年第8期，有改動）
9、本文的說明對象是（ ）
A、身體肥瘦類型 B、遺傳基因
C、腸道微生物群落 D、日常食譜
10、對第④段畫線句子運用的說明方法判斷正確的一項是（ ）
A、列數字 分類別 B、分類別 作比較
C、列數字 下定義 D、作比較 打比方
11、根據文意，下列關於導致人體肥胖的說法錯誤的一項是（ ）
A、在遺傳基因的影響下，吃得越多，動得越少，人就容易肥胖。
B、腸道微生物的種類趨於平衡狀態時，人就容易肥胖。
C、人體內的厚壁菌類群數量比擬桿菌高得多時，人就容易肥胖。
D、食物中的脂肪和糖含量較高，若長時間食用，人就容易肥胖。
12、下列表述與本文內容完全一致的一項是（ ）
A、研究人員發現，通過改變微生物群落的種類和數量可以改變人的體重。
B、腸道微生物群落的作用就是調節人體從食物中吸收的卡路里和存儲脂肪。
C、實驗表明，體重增加的小老鼠腸道中的厚壁菌類群較少，而擬桿菌較多。體重下降的小老鼠腸道中的厚壁菌類群較多，而擬桿菌較少。
D、研究結果已經能夠肯定：腸道中菌群的變化和體重的變化兩者誰為因誰為果。
三、文言文閱讀（13—15小題，每小題2分；16—19小題，10分；本大題共16分）
（一）醉翁亭記
①環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏開，雲歸而岩穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
③至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
13、下列句子中加點詞意思相同的一項是（ ）
A、往來而不絕者，滁人游也 猿則百叫無絕
B、野芳發而幽香 發閭左謫戍漁陽
C、得之心而寓之酒也 所識窮乏者得我與
D、名之者誰？太守自謂也 軍書十二卷，卷卷有爺名
14、下列句子中加點詞用法相同的一項是（ ）
A、至於負者歌於途，行者休於樹 其受之天也，賢於材人遠矣
B、然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂 箕畚運於渤海之尾
C、四時之景不同，而樂亦無窮也 陳勝者，陽城人也
D、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也 大兄何見事之晚乎
15、下列表述對課文理解有錯誤的一項是（ ）
A、第②段描繪了山間朝暮之景和四時之景，抒發了作者無窮的樂趣。
B、第③段描繪了四幅溫馨的畫面，其順序是：滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉。
C、第④段作者用禽鳥之樂襯託人之樂，又以遊人之樂襯托太守之樂，表達了作者與民同樂的思想。
D、歐陽修被貶滁州，縱情山水，與民同樂，深受百姓喜愛。他離職後，百姓為紀念他修建了「醉翁亭」。
第 Ⅱ卷（共90分）
16、把第Ⅰ卷文言文中畫線句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。
譯文：
（2）太守與客來飲於此，飲少輒醉。
譯文：
（二）晏子諫景公①
景公之時，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐於堂側階。晏子入見，立有間。公曰：「怪哉！雨雪三日而天不寒。」晏子對曰：「天不寒乎？」公笑。晏子曰：「嬰聞古之賢君，飽而知人之飢，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也！」公曰：「善！寡人聞命②矣。」乃令出裘發粟與飢寒者。……孔子聞之曰：「晏子能明其所欲，景公能行其所善也。」
（選自劉向《晏子春秋》）
[注]①晏子：名嬰，齊國宰相。景公：齊國國君。②聞命：齊景公自謙的話，意為聽您的話。
17、解釋下列句子中加點的詞。（2分）
（1）晏子入見，立有間（ ） （2）公被狐白之裘（ ）
18、將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）
怪哉！雨雪三日而天不寒。
19、用自己的語言概括文中景公或晏子的性格特徵。（2分）
四．古詩文默寫（每句1分，共10分）
20、按要求填空。
（1）請完整地默寫李白的《峨眉山月歌》
， 。
， 。
（2） ，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）
（3）安得廣廈千萬間， 。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）
（4）范仲淹的《漁家傲·秋思》表現作者遠離家鄉，卻未能建立軍功，壯志難酬的詩句是
， 。
（5） ，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰》）
（6）宮婦左右莫不私王， ，四境之內莫不有求於王。（《鄒忌諷齊王納諫》）
五、綜合題（共6分）
21、最近，學校開展「預防災害，沉著應對」的安全教育活動，請你積極參與。
本文包含圖片:圖片另存為
（1）【擬寫宣傳口號】在下面的橫線上補寫一句話，要求語意連貫，句式一致，形成排比。（2分）
沉著應對，讓花季更美麗； ， ；未雨綢繆，讓社會更和諧！
（2）【漫畫評論】這幅漫畫的創作是從哪則民間故事獲得啟發的？它批評了活動中出現的什麼現象？請對這種現象進行評論。要求：觀點明確，言之成理，評論字數在40字左右。（4分）
六、現代文閱讀（共14分）
民工父親的「幸福」
①搬入新居不久的一天，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心地打著字。光線很好，明媚的陽光像瀑布一樣潑灑進來，一切看上去是那麼溫暖、清亮、寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。
②突然，響起一陣雜亂的敲門聲，像寧靜的湖面扔進了一個石子，打破了這份寧靜和愜意。我心裡好生納悶，嘀咕道：門上不是有門鈴嗎？為什麼還要這樣亂敲門？
③我輕手輕腳地走到門邊，屏住呼吸，從「貓眼」往外看去：只見一個陌生人。他頭發蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，斑斑點點，眼裡露出一種焦灼和茫然的神色。他是誰？想干什麼？一連串疑問在我腦海里閃現。我警惕地將門打開一條縫隙，並做好隨時關上門的准備，問道：「你找誰？」
④只見那人的臉一下子漲得通紅。【A】他從口袋裡抖抖顫顫地摸出一包皺巴巴的香煙，抽出一根遞過來，臉上堆滿了真誠的笑意，囁嚅道：「同志，我是在您住的這片小區幹活的民工。想請您幫個忙，不知您能不能同意？」
⑤「什麼事？你說吧。」我推開他遞過來的那根香煙，一臉狐疑地問道。
⑥見我態度平和，沒有那種拒人於千里之外的冷漠，他的臉上流露出一種激動，臉漲得更紅了，急促地說道：「是這樣的，我的兒子馬上就要放暑假了，他要從老家到城裡來看我。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城裡蓋的漂亮的房子。我想，孩子來了以後，我能帶孩子到您家看看嗎？如果他看到城裡人住上他爸爸蓋的這么好的房子，心裡一定會感到自豪的。不知您能不能同意？房子蓋了很多，可我從來不知城裡人住在裡面的情況，我很難對孩子描述清楚。」民工一口氣把話說完後，一臉企盼地望著我。
⑦我這才恍然大悟。原來這位民工父親是想讓鄉下的孩子親眼目睹自己在城裡的「傑作」，真是一位細心的父親啊！我也是一個父親，自己在工作中取得一點成績，或者在報刊上發表一篇小文章，不也喜歡在兒子面前炫耀一番嗎？那是一個父親的自豪與驕傲啊！想到這兒，我毫不猶豫地點頭答應了。
⑧幾天後，這位民工父親果然帶著一個小男孩來到我家。小男孩十三四歲的樣子，黝黑的皮膚，結實的身體，一雙眸子很亮。見到我，小男孩一副怯怯的樣子，但看到我熱情和藹地撫摸他的頭，才放鬆下來。【B】他父親在一旁堆著一臉的歉意，不停地說道：「鄉下孩子，不懂事，請多包涵。」
⑨父子倆套上我遞過去的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩上木地板，他們好像生怕將木地板踩壞了似的，步子邁得格外輕緩。我看到，此時，一隻大手和一隻小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏和拘謹。做父親的好像在努力地顯示一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：「叔叔家住的這套房子就是爸爸的建築公司蓋的。當時在蓋這棟樓房時，我負責砌牆，你別小看了這砌牆的活，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，當時在砌這面牆的時候，牆上還留有一個洞口，和隔壁是相通的，為的是運送磚塊、水泥、黃沙等施工材料，房子建好後，這個洞口便被堵上了。現在，我要是不說，你可一點也看不出啊！哦，對了，我的中級工考試也通過了，現在，我也是有文憑的建築工人了。」
⑩看得出，孩子的父親在竭力向孩子描繪自己在城裡打拚時的一些細節，讓孩子感受到自己在城裡工作的情景。兒子聽了，不停地望著自己的父親，眼裡流露出一種自豪和驕傲的神情，只見他又用另一隻手握了握父親的手，父親的腰板似乎又直了許多。面對此情此景，在一旁的我心裡也有一種溫暖和甜蜜的感覺。
11看完了我的新居，父子倆手拉著手退到門邊向我告別。突然，這位民工父親伸出兩只手，一下子緊緊地握住了我的手，激動地說道：「今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天，這種幸福我一輩子也忘不了。」我看到這位民工父親的眼睛裡一片晶瑩……
（作者：李良旭，摘自《名言》2010年第2期，有刪改）
22、按要求填空。
（1）第①段畫線句子屬於 描寫，它在文中的作用是： 。（2）文中與第⑩段畫線句子相呼應的句子是： （4分）
23、下列句子中加點的詞，富有表現力，請聯繫上下文進行品析。（4分）
（1）他從口袋裡抖抖顫顫地摸出一包皺巴巴的香煙，抽出一隻遞過來，臉上堆滿了真誠的笑意，
（2）他父親在一旁堆著一臉的歉意，不停地說道：「鄉下孩子，不懂事，請多包涵。」
24、文中第⑦段畫線的句子能否刪去？為什麼？請說說理由。（3分）
25、結合全文內容，用簡潔的語言，分點概括文中父親的「幸福」。 （3分）
七、作文（50分）
26．從下面兩道作文題目中，任選一題，按要求作文。
㈣ 2010年徐州中考語文試卷答案
徐州市2010年中考語文試題
參考答案及評分標准
一（20分）
1．B （2 分）
2.⑴淺草才能沒馬蹄。⑵會挽雕弓如滿月 ⑶足蒸暑土氣，⑷蠟炬成灰淚始干。⑸留取丹心照汗青。⑹奉命於危難之間。《出師表》
3．⑴A悠閑自得 B醒悟 ⑵我始終相信誠實至上，但是對這條箴言的體會，從來沒有像在訓練營時那樣真切。 ⑶大隊人馬才筋疲力盡地跑到了終點，只見他們個個汗流浹背，站立不穩，一副狼狽相。
4．（3分）《水滸傳》 林教頭風雪山神廟 林沖
5．（2分，說清楚目的1分，語言流利、得體1分）示例：A館長，您好！我是B中學的學生C。我們班上正開展「話說徐州歷史人物」活動，我想了解李可染先生的有關情況。您是研究李可染的權威，我很希望能當面向您請教有關問題。您可以在百忙中抽空接受我的采訪嗎？
二（20分）
（一）6. ⑴適逢，恰巧遇到 ⑵帶領，率領 ⑶愛戴 ⑷指指點點，互相以目示意7. A（應該）8. ⑴現在逃跑（被抓回來）也是死，發動起義也是死，同樣是死，為國事而死好嗎？⑵有的人認為他已經死了，有的人認為他逃跑了。9. ①製造輿論，鼓動人心，樹立威信，讓戍卒相信「大楚興，陳勝王」的必然趨勢。②利用當時普遍存在的敬奉鬼神的習俗來製造輿論，達到了很好的宣傳效果，這樣做顯出了陳勝等組織起義的足智多謀。
（二）10．⑴道：取道，過(或走)。⑵省：醒悟，反省。11．不要害怕，只管放手，下面就是堅實的土地了(或下面就是土地了)。12．①要勇敢嘗試，不要被自己憑空設想的困難所嚇倒。②走出思維的定勢，戰勝自己。③不要固執己見，要善於聽從別人的意見。
（三）13．古藤、老樹、昏鴉、西風、瘦馬、夕陽 （2分） 悲涼 凄苦
三（27分）
（一）14．我們要敬業。15．凡做一件事，便忠於一件事，將全副精力集中到這事上來。凡職業沒有不是神聖的，所以凡職業沒有不是可敬的。16．從道理上論證了不敬業的危害，從反面論證了中心論點（答對意思即可）。
（二）17．善待苦難。（要學會尋找快樂，遇事多往光明處想，這樣，就沒有過不去的坎兒。）18．舉例論證：如第七段中關於美國富翁的調查。比喻論證和對比論證：如第六段。19．幸福往往會一點點減去你的鬥志和氣魄；而苦難卻不斷地加上你的夢想、努力和汗水，累加起來，你就拉上了成功的手。20．自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。 「累累傷痕是生命給予你的最好的東西」（羅曼·羅蘭）司馬遷身受酷刑，但完成了中國歷史上的偉大巨著《史記》；曹雪芹舉家食粥，卻完成了中國古典小說里程碑式的作品《紅樓夢》等。
（三）21．①「全心全意」表現了百合努力開花時一心一意、專心執著的特點。②「默默」表現了百合不張揚、不炫耀的品質。22．百合身處斷崖，戰勝了惡劣的外部環境，經受住了野草的鄙夷和譏諷，終於綻放出美麗的花朵，實現了自己的理想。它為此驕傲和自豪。同時表達了作者對百合的贊美和崇敬之情。23．百合花的精神令人感動，「無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角」。24．文中寫了野草對百合花的不屑、譏諷、鄙夷和嘲笑等，從反面襯托出了百合花的美麗、純潔、堅定和執著的品質。25．從百合花的角度應著重談學習百合花堅定執著的奮斗精神，努力實現自己的人生價值；從野草的角度應著重談要心胸寬廣、與人為善，在別人身處困境時要給予充分的鼓勵與幫助等。
四 作文(53分，其中含卷面分3分)
作文從內容、結構、語言諸方面綜合評價，參照下列標准評分。
一類卷: 45－50分（90—100）（以47分為基準分）
內容充實，結構嚴謹，思路清晰，語言流暢、生動。（內容有新意，構思有創意，語言美感強的，可以得滿分。）
二類卷：38—44分（75—89）（以41分為基準分）
內容比較充實，結構完整，條理清楚，語言通順。
三類卷：30—37分（60—74）（以34分為基準分）
內容具體，結構基本完整，條理基本清楚，語言基本通順。
四類卷：29分以下（59分以下）
或內容空泛；或結構殘缺；或思路混亂；或語言極不通順；或確屬抄襲之作。
作文中出現錯別字的，三個不同的錯別字扣1分，扣滿3分為止。
注意：作文的切入分為35分。（不包括卷面分）
卷面分（3分）
卷面整潔，書寫美觀得滿分；卷面工整，書寫清楚得2分；卷面一般，書寫認真得1分；卷面雜亂，書寫潦草不得分。
參考初中語文輔導網
盼採納，謝謝！
㈤ 求2010年中考語文試卷
徐州市2010年中考語文試題
一（20分）
1．下列詞語書寫及加點字注音全都正確的一項是（2 分） 【 】
A．拮（jié）據 詰（jié）責 嗤（chī）笑 頹（tuí）費
B．遐（xiá）想 閑暇（xiá） 褻（xiè）瀆 襤褸（lán lǚ）
C．剎（shà）那 單（chán）於 旁騖（wù） 隕（yǔn）落
D．宿（sù）願 創（chuāng）傷 抽噎（yī） 恣睢（suī）
2．默寫古詩文名句或填寫作家作品名稱。（每空一分，計8分）
⑴亂花漸欲迷人眼， 。（白居易《錢塘湖春行》）
⑵ ，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子•密州出獵》）
⑶ ，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）
⑷春蠶到死絲方盡， 。（李商隱《無題》）
⑸人生自古誰無死， 。（文天祥《過零丁洋》）
⑹受任於敗軍之際， 。（諸葛亮《 》）
3．閱讀下面一段文字，完成後面的問題。（5分）
我始終相信誠實至上，而且對這條箴言的體會，從來沒有像在訓練營時那樣真切。在一次越野賽中我被大隊人馬落下來，一個人孤零零地跑著。在一個轉彎處的岔路口上，有兩條標志，一條表明是軍官跑的大路，另一條表明是士兵跑的小徑。
我猶豫了一下，心裡暗自咒罵軍官總有很多便宜可占，但還是沿著士兵的小徑跑去。真沒想到，只一會兒我就到達了終點，還名列第三名。
過了很久， ，看到我們正A（悠閑自得 氣喘吁吁）地喝著咖啡，他們都覺得很奇怪。
那時我們才B（覺悟 醒悟）過來，在岔路口誠實無欺是多麼的重要。
⑴為文中的A、B 兩處選擇恰當的詞語。（2分）
A． B．
⑵修改劃波浪線句子的語病，把正確的寫在下面。（1分）
⑶請你根據文中提供的語境，在橫線上寫一段描寫性的話。（2分，加上標點不超過40個字，注意語言的簡明、連貫和得體。）
4．根據下面提供的情節，完成後面的問題。（3分）
「在山神廟里剛坐下，沒喝上幾口酒，便聽見草料場那邊必必剝剝地爆響。他從門逢中朝外一看，只見火焰沖天，草料場燃起了大火。他提了花槍，正待開門去救火，卻聽得有人說話：『……便逃得了性命時，燒了大軍草料場，也得個死罪。』又一個道：『我們回城去罷。』一個道：『再看一看，拾得一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內時，也道我們會幹事。』」
這段文字出自哪部名著的哪個故事情節？涉及到的主要人物是誰？
5. 班上將開展「話說徐州歷史人物」的語文綜合性學習活動。為了完成任務，你將打電話預約一位熟知徐州歷史人物的人士進行采訪。電話開頭你該怎麼說?（要求目的明確，語言得體。涉及學校名稱和自己姓名時，請用A、B、C等字母代替）(2分)
你說：
二（20分）
閱讀下面的文言詩文，完成後面的問題。
（一）（12分）
會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：「今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？」陳勝曰：「天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。」吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：「足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！」陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：「此教我先威眾耳。」乃丹書帛曰「陳勝王」，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰「大楚興，陳勝王」。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
6．解釋下列句中的加點詞語。（4分）
⑴會天大雨 ⑵上使外將兵
⑶楚人憐之 ⑷皆指目陳勝
7．下列句子中加點的詞的意義相同的一項是（2分） 【 】
A.宜多應者 誠宜開張聖聽
B.扶蘇以數諫故 故余雖愚，卒獲有所聞
C.卒買魚烹食 食馬者不知其能千里而食也
D.又間令吳廣之次所旁叢祠中 中間力拉崩倒之聲
8．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）
⑴今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？
譯文：
⑵或以為死，或以為亡。
譯文：
9．陳勝、吳廣為什麼要魚腹藏書、篝火狐鳴？對這種做法你是如何評價的？（2分）
答：
（二）
有盲子道涸溪。橋上失墜，兩手攀楯(欄桿上的橫木)，兢兢握固，自分(料想)失手必墮深淵矣。過者告曰：「毋怖，第(只管)放下即實地也。」盲子不信，握楯長號。久之，力憊，失乎墜地。乃自哂曰：「嘻!早知即實地，何久自苦耶!」
夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中)，執一隅以自矜嚴(矜持自負)者，視此省哉！
10．解釋下列句中加點的詞語。（2分）
①有盲手道涸溪（ ） ②視此省哉（ ）
11．用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
毋怖，第放下即實地也。
譯文：
12. 讀了這則寓言後，你獲得了哪些啟示？（1分）
答：
（三）
天凈沙•秋思 馬致遠
古藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
13．在這首小令中，作者藉助於 等具有明顯深秋色彩的事物，渲染了一種 的氣氛，表達了天涯淪落人 的心情。（3分）
三（27分）
閱讀下面三篇現代文，分別按要求做題。
（一）閱讀下列文字，回答文後問題。（6分）
第一要敬業。敬字為古聖賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被後來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得最好，他說：「主一無適便是敬。」用現在的話講，凡做一件事，便忠於一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業有什麼可敬呢？為什麼該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化麵包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。當大總統是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼裡看來，有高下；事的性質，從學理上解剖起來，並沒有高下。只要當大總統的人，信得過我可以當大總統才去當，實實在在把總統當作一件正經事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業的神聖。凡職業沒有不是神聖的，所以凡職業沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對於各種職業，沒有什麼分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至於我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。
怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發出來的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：「雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩冀之知。」凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什麼好處，到底不肯犧牲我現做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值；我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：「坐這山，望那山，一事無成。」一個人對於自己的職業不敬，從學理方面說，便褻瀆職業之神聖；從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業主義，於人生最為必要，又於人生最為有利。莊子說：「用志不分，乃凝於神。」
孔子說：「素其位而行，不願乎其外。」我說的敬業，不外這些道理。
14．選文作者的觀點是什麼？（2分）
答：
15．什麼是「敬」？為什麼該敬業？（2分）
答：
16．作者引用曾文正的名言的目的是什麼？（2分）
答：
（二）（10分）
善待苦難
章劍和
如果你只剩下一隻眼睛，你會不會哭泣？如果你少了一條腿，你會不會悲傷？如果你失去了一雙手，你是不是會痛不欲生？如果你同時失去了一隻眼睛、一條腿、一雙手，你還活得下去嗎？
然而就有這樣一個人，在他16歲那年，因事故失去了一條腿、一雙手，後來又失去了一雙眼睛。他不僅活了下來，而且還活出了風采，活出了快樂。
他就是台灣青年獎章獲得者、台灣十大傑出青年謝坤山，他用嘴咬著筆一個字一個字地寫出的自傳《我是謝坤山》在台灣出版後立即引起了轟動並成為暢銷書，現又被香港特區政府推薦為「十大好書」之一。幾年來，他在國內外的演講超過百次，由他參加的自傳體電視劇即將開機，美國的《讀者文摘》將用19種語言向全世界隆重推出其挑戰生命極限的傳奇故事。
謝坤山的經歷，對我們有很大的啟發，那就是要學會尋找快樂，遇事多往光明處想，這樣，就沒有過不去的坎兒。在一次與內地少年兒童的對話中，有觀眾問謝坤山有什麼禮物送給孩子們時，他答道：「珍惜你們現在擁有的吧，要知道現在你們有多幸福，不要只計較自己沒有的，而要多想想自己擁有的，這樣的人才會快樂，遇到挫折才不會絕望。想想看，就算天塌下來，你們也比我多兩只手撐著啊！」
殘缺是一種痛苦，它會讓你傷心落淚；殘缺也是一種財富，它會讓你得到更有價值的東西：堅強、堅韌。
苦難並不意味著永遠苦難，幸福也不意味著永遠幸福。生活有時會違反常規，以另一種形式出現在我們的面前。在許多時候，幸福往往會變成一道減法題，一點點減去你的鬥志和氣魄；而苦難卻成為一道加法題，不斷地加上你的夢想、努力和汗水，累加起來，你就拉上了成功的手。
人們最出色的成績往往是在身處逆境下做出的，思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦，都可能成為精神上的興奮劑。美國曾抽查了1000位財富在1000萬美元以上的富翁，調查了他們的生活，結果發現，他們打都出生在普通人家，甚至有一部分人的少年時在貧民窟里度過的。生活有是真的像魔術，會變幻出令人難以置信的結果。
苦難並不可怕，可怕的是你沒有認識到苦難本身蘊含著無盡的契機。如果你認為苦難是一道減法題，那麼它的答案你已經知道，它將減去你所有的一切，包括生命；如果你認為苦難是一道加法題，那麼演算的結果，可能就是一個驚人的數字。
在人生的長河中，失敗與苦難都是難免的，關鍵是你如何對待它們。
17．本文闡述的主要觀點是： （2分）
18．請寫出本文使用的一種論證方法並舉例說明。（2分）
答：
19．如何理解「幸福往往會變成一道減法題」「而苦難卻成為一道加法題」？（2分）
答：
20．請在你的記憶長河中再采擷一句能證明論點的名言（俗語、詩句）並舉出一個能證明論點的事例。（4分）
名言：
事例：
（三）（11分）
心田上的百合花
林清玄
在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數達數千尺的斷崖。不知道什麼時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它的心裡知道自己並不是一株野草。它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：「我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。」有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地紮根，直立地挺著胸膛。終於在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。
百合心裡很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：「這傢伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。」公開場合，它們則譏諷百合：「你不要作夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？」
百合說：「我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的庄嚴生命；我要開花，是由於自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎麼看我，我都要開花！」
在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放自己的能量。有一天，它終於開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜結成的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，飄在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。
幾十年後，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芳香；許多情侶互相擁抱，許下了「百年好合」的誓言；無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角。
不管別人怎麼欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：
「我們要全心全意的默默地開花，以花來證明自己的存在。」
21．文中的加點的詞語「全心全意」和「默默」分別表現了百合花怎樣的品質？（2分）
① ②
22．「那是極深沉的歡喜結成的淚滴」一句含義深刻，情感真摯。請把你的理解寫在下面。( 2分)
答：
23．作者以「心田上的百合花」作為文章的標題，有什麼含義？（2分）
答：
24．文中寫了雜草對百合花怎樣的態度？這樣寫有什麼作用？（2分）
答：
25．文章以花喻人，花品即人品，對我們的生活和學習有很大的啟發。請你從「百合花」和「雜草」中任選一個，結合實際，談談自己的認識。（3分）
答：
四、作文（53分，含卷面分3分）
青年聾啞舞蹈藝術家邰麗華在總結自己的成功之路時這樣說道：「所有人的人生都是一樣，有圓，有缺，有滿，有空，這是沒有辦法去選擇的。但是你可以選擇看人生的角度。多看看人生的圓滿，帶著感恩的心態面對人生的不圓滿。」
請你以「感恩」為話題寫一篇文章。
要求：①題目自擬。②除詩歌、戲劇外，文體不限，可以記敘經歷，編述故事，發表議論，展開想像等。③不少於600字（格子寫不下，可以寫在格子外，但不得另附紙。）④文中不得出現真實的人名、校名。
參考答案及評分標准
一（20分）
1．B （2 分）
2.⑴淺草才能沒馬蹄。⑵會挽雕弓如滿月 ⑶足蒸暑土氣，⑷蠟炬成灰淚始干。⑸留取丹心照汗青。⑹奉命於危難之間。《出師表》
3．⑴A悠閑自得 B醒悟 ⑵我始終相信誠實至上，但是對這條箴言的體會，從來沒有像在訓練營時那樣真切。 ⑶大隊人馬才筋疲力盡地跑到了終點，只見他們個個汗流浹背，站立不穩，一副狼狽相。
4．（3分）《水滸傳》 林教頭風雪山神廟 林沖
5．（2分，說清楚目的1分，語言流利、得體1分）示例：A館長，您好！我是B中學的學生C。我們班上正開展「話說徐州歷史人物」活動，我想了解李可染先生的有關情況。您是研究李可染的權威，我很希望能當面向您請教有關問題。您可以在百忙中抽空接受我的采訪嗎？
二（20分）
（一）6. ⑴適逢，恰巧遇到 ⑵帶領，率領 ⑶愛戴 ⑷指指點點，互相以目示意7. A（應該）8. ⑴現在逃跑（被抓回來）也是死，發動起義也是死，同樣是死，為國事而死好嗎？⑵有的人認為他已經死了，有的人認為他逃跑了。9. ①製造輿論，鼓動人心，樹立威信，讓戍卒相信「大楚興，陳勝王」的必然趨勢。②利用當時普遍存在的敬奉鬼神的習俗來製造輿論，達到了很好的宣傳效果，這樣做顯出了陳勝等組織起義的足智多謀。
（二）10．⑴道：取道，過(或走)。⑵省：醒悟，反省。11．不要害怕，只管放手，下面就是堅實的土地了(或下面就是土地了)。12．①要勇敢嘗試，不要被自己憑空設想的困難所嚇倒。②走出思維的定勢，戰勝自己。③不要固執己見，要善於聽從別人的意見。
（三）13．古藤、老樹、昏鴉、西風、瘦馬、夕陽 （2分） 悲涼 凄苦
三（27分）
（一）14．我們要敬業。15．凡做一件事，便忠於一件事，將全副精力集中到這事上來。凡職業沒有不是神聖的，所以凡職業沒有不是可敬的。16．從道理上論證了不敬業的危害，從反面論證了中心論點（答對意思即可）。
（二）17．善待苦難。（要學會尋找快樂，遇事多往光明處想，這樣，就沒有過不去的坎兒。）18．舉例論證：如第七段中關於美國富翁的調查。比喻論證和對比論證：如第六段。19．幸福往往會一點點減去你的鬥志和氣魄；而苦難卻不斷地加上你的夢想、努力和汗水，累加起來，你就拉上了成功的手。20．自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。 「累累傷痕是生命給予你的最好的東西」（羅曼•羅蘭）司馬遷身受酷刑，但完成了中國歷史上的偉大巨著《史記》；曹雪芹舉家食粥，卻完成了中國古典小說里程碑式的作品《紅樓夢》等。
（三）21．①「全心全意」表現了百合努力開花時一心一意、專心執著的特點。②「默默」表現了百合不張揚、不炫耀的品質。22．百合身處斷崖，戰勝了惡劣的外部環境，經受住了野草的鄙夷和譏諷，終於綻放出美麗的花朵，實現了自己的理想。它為此驕傲和自豪。同時表達了作者對百合的贊美和崇敬之情。23．百合花的精神令人感動，「無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角」。24．文中寫了野草對百合花的不屑、譏諷、鄙夷和嘲笑等，從反面襯托出了百合花的美麗、純潔、堅定和執著的品質。25．從百合花的角度應著重談學習百合花堅定執著的奮斗精神，努力實現自己的人生價值；從野草的角度應著重談要心胸寬廣、與人為善，在別人身處困境時要給予充分的鼓勵與幫助等。
四 作文(53分，其中含卷面分3分)
作文從內容、結構、語言諸方面綜合評價，參照下列標准評分。
一類卷: 45－50分（90—100）（以47分為基準分）
內容充實，結構嚴謹，思路清晰，語言流暢、生動。（內容有新意，構思有創意，語言美感強的，可以得滿分。）
二類卷：38—44分（75—89）（以41分為基準分）
內容比較充實，結構完整，條理清楚，語言通順。
三類卷：30—37分（60—74）（以34分為基準分）
內容具體，結構基本完整，條理基本清楚，語言基本通順。
四類卷：29分以下（59分以下）
或內容空泛；或結構殘缺；或思路混亂；或語言極不通順；或確屬抄襲之作。
作文中出現錯別字的，三個不同的錯別字扣1分，扣滿3分為止。
注意：作文的切入分為35分。（不包括卷面分）
卷面分（3分）
卷面整潔，書寫美觀得滿分；卷面工整，書寫清楚得2分；卷面一般，書寫認真得1分；卷面雜亂，書寫潦草不得分。
㈥ 2010年泉州中考語文試卷
2010年福建泉州市中考語文試卷
參考答案及評分標准
一、語言積累與運用（30分）
1、（6分）（1）C （2）B（3）B
2、（10分。每空1分，錯、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完該空分為止）
①悠然見南山 ②感時花見淚
③隨風潛入夜 ④一曲新詞酒一杯⑤誰家新燕啄春泥 ⑥了卻君王天下事⑦兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日。
3、（6分。每小題2分）
（1）要點提示：①單字的，雙字的。②一般具有性別特徵。③有通俗的，有文雅的。④有地域特徵的。（寫出兩點即可）
（2）要點提示：①直白的②含蓄的③紀念性的④與風俗有關的
（3）示例一：弘毅，選自《論語》中「士不可以不弘毅，任重而道遠」一語，意思是剛強、勇毅（寬宏、堅毅），寄寓父母的期望——樹立遠大理想，具有堅定的信念。
示例二：招娣，巧用諧音，希望能招來一個弟弟，有男有女，家庭生活和諧美滿。
4、（8分）
（1）（4分。特徵各1分，人物各0.5分）（特徵）B、俠肝義膽D、智慧超人 （人物）A、 保爾 魯濱遜C沙僧 祥子（2）（4分）要點：相關事例或事件、人物評價（示例見第3頁）
二、閱讀（60分）
（一）（15分）
5、（3分）C
6、（6分）①魯庄公與曹劌同乘（坐）一輛戰車，在長勺作戰。
②小信用不能得到神靈的充分信任，神不會保佑您的。（「孚」、「福」各0.5分）
7、（3分）不是多餘的（1分）這一對話，點明了曹劌拜見魯庄公的原因，（1分）同時也顯示了他不同於一般人的膽識。（1分）
8、（3分）齊師倚仗強國，沒有講究戰略戰術，沒有把握好戰機；魯國曹劌善謀，魯軍善戰。
（二）（9分）
9、（3分）設計獨特，布局嚴整，精工巧飾，氣勢恢宏。
10、（3分）突出蔡氏古民居建築群極具藝術觀賞性和社會研究價值。（或「突出這座古民居建築群的歷史價值」）
11、（3分）D
（三）（14分）
12、（3分）科學研究中的實驗精神是非常重要的。（如照抄文中句子扣0.5分）
13、（8分）在科學實驗過程中，需要積極的探測、具體細致的計劃、有恰當的目標作向導；（3分）在求知過程中，必須摒棄埋頭讀書、不願動手，過度依賴老師的壞習慣。（3分）因為只有這樣，才能獲得新知識，才能在研究工作需要拿「主意」時，有了「主意」。（2分）
14、（3分）示例一：「兩彈」元勛鄧稼先數十年如一日，進行了無數次的實驗。為證實實驗效果，經常率領研究人員在試驗後迅速進入爆炸現場采樣，先後成功研製出我國第一顆原子彈和氫彈。示例二：「雜交水稻之父」袁隆平投身到水稻增產的研究。為實驗秧苗，他像慈母似的守護在秧田邊，親身實踐，奮斗九年，終於培育出秈型雜交水稻，創造世界一大奇跡。示例三：兩獲諾貝爾獎的居里夫人，在實驗室里對成噸可能含鐳的工業礦渣一鍋一鍋地冶煉，終於提取出0.1克純凈的鐳。（應突出「注重實驗或實踐」這一要點）
（四）（22分）
15、（6分）從沒有做過上大學的夢。→我們有上大學的命嗎？→想上大學！
16、（6分）
①熱愛學生。對學生的不敬毫不計較；引導學生追求人生目標，實現「上大學」的夢想。
②教學有法。講究教學方式，深受學生歡迎。
③教育有方。對於這群調皮搗蛋的學生，採用激勵的方法，帶他們去參觀大學，動之以情，曉之以理。（寫出兩點即可）
17、（4分）主觀上，「我們」第一次走進大學參觀，充滿好奇，覺得新鮮；客觀上，大學自然環境美，學習環境美，生活環境美。（作用）是引起「我們」思想的變化的契機，是激起「我們」上大學的慾望的外因，為下文情節的展開作鋪墊。（只答「作鋪墊」得1分）
18、（3分）這些字眼暗示著「我們」對王敬民老師的感情變化；小學時「我們」瞧不起他，跟他論輩分；上大學後對他恭恭敬敬，忘了輩分。
19、（3分）可愛。要點提示：天真，活潑，調皮機靈，有上進心，懂得感恩等。
㈦ 2010年中考語文試題及答案
機密★啟用前
2010年廣東省初中畢業生學業考試
語 文
說明：1．全卷共6頁，滿分l20分。考試用時分鍾。
2．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和准考證號、試室號、座位號填寫在答題卡上。
3．答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區域 內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然後再寫上新的答案；不準使用鉛筆和塗改液。不按以上要求作答的答案無效。
4．本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計人總分，但全卷最後得分不得超過120分。
5．考生必須保持答題卡的整潔。考試結束後，將試卷和答題卡一並交回。
一、基礎(28分)
1．根據課文默寫古詩文。(10分)
(1)綠樹村邊合，口口口口口。(孟浩然《過故人庄》)(1分)
(2)浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。口口口口口口口，口口口口口口口。(龔自珍《己亥雜詩》)(2分)
(3)面對元朝統治者高官厚祿的誘惑，文天祥斷然拒絕，因為他深知背信棄義換來的高 官厚祿，不值一文!正如孟子《魚我所欲也》所說的：「口口口口口口口口口口，口口口口口口口!」(2分)
(4)口口口口口口口，西北望，射天狼。ù(蘇ù軾《江城子•密州出獵》)(1分)
(5)默寫韓愈的《早春呈水部張十八員外》。(4分)
口口口口口口口，口口口口口口口。
習口口口口口口，口口口口口口口。
2．下列各組句子中，加點詞語意思相同的兩項是(4分)
A．把酒臨風／執策而臨之
B．漁人甚異之／或異二者之為
C．中通外直，不蔓不枝／玉盤珍羞直萬錢
D．先帝不以臣卑鄙／肉食者鄙
讀下面文字，完成第3～5題。
人生的本色該是如此：成，如朗月照花，深潭微瀾，是不論順逆、不計得失的超然，是揚鞭策馬、登高臨遠的驛站；敗，仍清水穿石，匯流入海，有窮且益堅、不墜青雲的ào』àn( )，有「將相本無種，男兒當自強」的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰如滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，深知暫退一步，海闊天空，不肯因噎廢食……
沒有比行動更美好的語言，________________。人生需要的是德行的mùyù( )、堅韌的澆灌、摯愛的孕育。
3．根據拼音寫出文段括弧處應填入的詞語。(2分)
ào』àn( ) mùyù( )
4．聯繫上下文，仿照劃波浪線的語句，在橫線處補寫恰當的語句。(2分)
5．用下面的詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中的兩個。(3分)
揚鞭策馬 倔強 海闊天空 堅韌
按要求完成6～8題。
廣州將舉辦第l6屆亞運會，學校擬選派l0名同學參加濱海市中學生拉拉隊，屆時到亞 運會賽場為運動員吶喊助威。假設你參加拉拉隊隊員的競選，請你完成以下工作：
6．請你為拉拉隊設計一個為運動員吶喊助威的口號，必須用兩個句子，要求朗朗上口，富有鼓動性。(2分)
7．拉拉隊隊員的競選大會上，選手有一分鍾時間亮相並作發言。請你准備一段簡短的發言，要突出自己勝任拉拉隊隊員的優勢，爭取評委和與會同學的支持。(3分)
8．拉拉隊應該做好哪些准備工作?請你提出兩項建議。(2分)
二、閱讀(42分)
閱讀下面文段，完成第9～20題。
(一)(8分)
三峽 酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖 乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕減多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其問，清榮峻茂， 良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌 曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!」
9．用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)
重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦Z'1。
10．酈道元堪稱寫水的高手，他用「口口口口，口口口口」描寫水勢盛大，又用「口口口口，口口口口」描寫江水清澈，語言凝練而意蘊豐富。(用原文的語句填空)(2分)
11．文末描寫「高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕」，突現了三峽的什麼特點?(3分)
(二)(11分)
三思而行 季羨林
①「三思而行」，是我們現在常說的一句話，是勸人做事不要魯莽，要仔細考慮，然後
行動，則成功的可能性會大一些，碰壁的可能性會小一些。
②要數典而不忘祖，也並不難。這個典故就出在《論語•公冶長第五》：「季文子三思而後行。子聞之日：『再，斯可矣。」』這說明，孔老夫子是持反對意見的。吾家老祖宗文子的三思而後行的舉動，二千六七百年以來，幾乎得到了歷代天下人的贊揚，包括許多大學者在內。查一查《十三經註疏》，就能一目瞭然。《論語正義》說：「三思者，言思之多，能審慎也。」許多書上還表揚了季文子，說他是「忠而有賢行者」。甚至有人認為三思還不夠。《三國志•吳志•諸葛恪傳注》中說：有人勸恪「每事必十思」。可是我們的孔聖人卻冒天下之大不韙，批評了季文子三思過多，只思二次(再)就夠了。
③這怎麼解釋呢?究競誰是誰非呢?
④我們必須先弄明白，什麼叫「三思」。總起來說，對此有兩個解釋。一個是「言思之
多」，這在上面已經引過。另一個是文子自己說的，君子無論謀劃什麼事，開頭、中間、結
局都要考慮到。(見《左傳•哀公二十七年》)然而孔子以及上萬上億的眾人卻不這樣理解，
他們理解，一直到今天，仍然是「多思」。
⑤多思有什麼壞處呢?又有什麼好處呢?
⑥根據我個人幾十年來的體會，除了下圍棋、象棋等等以外，多思有時候能使人昏昏，
容易誤事。平常罵人說是「不肖子孫」，意思是與先人的行動不一樣的人。我是季文子的最
「肖」子孫。我平常做事不4e2-思，而且超過三思，是否達到了人們要求諸葛恪做的「十
思」，沒做統計，不敢亂說。反正是思過來，思過去，越恩越糊塗，終而至於頭昏昏然，而
仍不見行動，不敢行動。我這樣一個過於細q的人，有時會誤大事的。我覺得，碰到一件
事，決不能不思而行，魯莽行動。記得當年在德國時，法西斯統治正如火如茶。一些盲目崇
拜希特勒的人，常常使用一個詞兒Darauf_galngertum，意思是「說干就干，不必思考」。這是法西斯的做法，我們必須堅決揚棄。遇事必須深思熟慮。先考慮可行性，考慮的方面越廣越好。然後再考慮不可行性，也是考慮的方面越廣越好。正反兩面仔細考慮完以後，就必須加以比較，做出決定，立即行動。如果你考慮正面，又考慮反面之後，再回頭來考慮正面，
又再考慮反面，那麼，如此循環往復，終無寧日，最終成為考慮的巨人，行動的侏儒。
⑦所以，我贊成孔子的「再，斯可矣」。
(選自《季羨林談人生》，有刪改)
12．根據作者的考證，「三思而後行」的「三」有哪幾種解釋?(3分)
13．簡述第⑥段的論證思路。(4分)
14．有人這樣評價本文：(1)本文立論有依有據，令人信服；(2)本文闡述道理親切平和。
請你選擇其中一種，說說作者是怎樣論述才達到這樣的效果的。(4分)
(三)(15分)
偷父 劉心武
我到家已臨近午夜，進門後按亮廳里的燈，立刻感覺到不對勁兒，難道……我快步走到
各處，一一按亮燈，到衛生間一仰頭，o就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透氣窗被撬開
了!這時，忽然聽見卧室床下有動靜。我左手從衣兜掏出手機，准備撥110報警，右手操起
窗簾叉子，朝床下喊：「出來!放下手裡的東西!只要你不傷人，咱們好商量!」
一個瘦小的少年從床底下爬出來了，剃著光頭，穿一件黑底子的T恤。我用窗簾又指
著他：「你偷了些什麼?把東西掏出來!」
(1)他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開說：「啥也沒拿啊!」
他那一副「久經沙場」、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我來到門廳里，開始詢問。
他今年14歲，家在離我們這個城市很遠的地方。他只上到小學三年級就輟學了，一年
前開始了流浪生活，現在靠結伙偷竊為生。
我望著這個瘦骨嶙峋、滿臉大汗的少年，問他：「餓吧?」他眯眼看我，彷彿我是個怪物。
我為他泡了一碗方便麵，端到他面前。
我決心放他去，對他說：「我的話你未必肯聽，但是我還是要跟你說，不要再干這種違
法的事，你應該走正路。」他點頭。
我給他開門時，他居然說：「我還不想走。」
我大吃一驚：「為什麼?」
他回答的聲音很小，我聽來卻像一聲驚雷：「我爸在床底下呢……」
天哪!原來還有個大活人在卧室床底下。我慌忙將窗簾又搶到手裡，准備撥ll0。這工
夫，那少年卻已經轉身進了卧室，麻利地爬進了床底下。我驚魂未定，他卻又爬了出來，回
到了門廳。我這才看清，他手裡捧著一幅油畫。我正想嚷，他對我說：(2)「我要……我要
爸……求您了。」
那幅油畫，是我臨摹凡•高的自畫像，這幅自畫像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂
郁，鬍子拉碴的。
少年告訴我，他負責踩點的時候，從我家窗外隔著鐵柵看見了這幅畫，一看就覺得是他
爸，總想偷走它。今天，他好不容易鑽了進來，取下這幅畫，偏巧我回來了……
我細問他：「你爸現在在哪兒呢?你媽媽呢?」
他執拗地告訴我，他沒有媽。他媽在他還不記事的時候，嫌他爸窮，跟別人跑了。他記
得他爸，那扎人的鬍子茬兒，那熏鼻子的汗昧加煙味加酒味……不記得是哪一天，忽然說他
們那村，I-AAT有黑金子，大家就挖了起來，他爸爸也去挖。去年一天半夜裡，村子忽然鬧
嚷起來，跟著有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲，他揉著眼睛出了屋……簡單地說，村外的小煤窯出
事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了……
少年說這些事情的時候，眼裡沒有一點淚光。我聽這孩子講他爸遇難，也就是鼻子酸了
酸，但是，當我聽清這孩子今天鑽進我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫像
時，我的眼淚忍不住溢出了眼角。
我把畫送給了他。他也不懂得道謝。我把門打開，他閃了出去。
關上門以後，我若有所失，又出門一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地沖出樓門，四面張望。
只有樹影在月光下朦朧地閃動，一派寂靜籠罩著我。
——我是想追上去叮囑他：「孩子，你以後可以來按我的門鈴，從正門進來!」
(選自2005年12月25日《文學故事報》，有刪改)
15．簡要分析「偷父」少年的人物形象。(4分)
16．從文中畫波浪線的句子中，任選一句品味語言。(4分)
(1)他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開說：「啥也沒拿啊!」
(2)「我要……我要我爸……求您了。」
17．文中畫橫線的句子寫「偷父」少年「眯眼看我，彷彿我是個怪物」。請揣摩少年此時的
心理活動，並用第一人稱描寫出來。(3分)
18．文章末尾，「我是想追上去叮囑他：『孩子，你以後可以來按我的門鈴，從正門進來!」』
請結合全文分析，這表露出「我」的什麼情感願望?(4分)
【四)(8分)
佛祖呵呵冷笑道：「你那廝乃是個猴子成精，焉敢欺心要奪玉皇上帝尊位?但恐遭了毒
手，性命頃刻而休，可惜了你的本來面目!」
大聖道：「常言道：皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我便罷了；
若還不讓，定要攪攘，永不清平!」佛祖道：「我與你打個賭賽：你若有本事，一筋鬥打出我這右手掌中，算你贏，再不用動刀兵苦爭戰，就請玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭吵。」
那大聖聞言暗笑道：「你如來十分好獃!我老孫一筋斗去十萬八千里，他那手掌，方圓
不滿一尺，如何跳不出去?」那大聖收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手B里，
卻道聲「我出去也!」一路雲光，只管前進，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：
。。此間乃盡頭路了。這番回去，如來作證，靈霄宮定是我坐也。」又思量說：「且住!等我留下些記號，方好與如來說話。」拔下一根毫毛，吹口仙氣，叫「變!」變做一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字雲：「齊天大聖到此一游。」寫畢收了毫毛，又不庄尊，卻在第一根柱子根下撤了一泡猴尿。翻轉筋斗雲，徑回本處，站在如來掌內道：「我已去，今來了。你教玉帝讓天官與我。」
如來罵道：「我把你這個尿精猴子!你正好不曾離了我掌哩!」大聖道：「你是不知，我
去到天盡頭，見五根肉紅柱，我留個記在那裡，你敢和我同去看么?」如來道：「不消去，你只自低頭看看。，，那大聖睜圓火眼金睛，低頭看時，原來佛祖右手中指寫著「齊天大聖到此一游」，大指又里，還有些猴尿臊氣，大聖吃了一驚道：「有這等事!有這等事!我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上?……我決不信!不信!等我再去來!」
好大聖，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金木水火土五座聯山，喚名「五行山」，輕輕的把他壓住。
(節選自《西遊記》，有刪節)
19．孫大聖被如來佛收伏之前，他鬧出了哪些事?(4分)
20．孫大聖本領再大，也翻不出如來佛的手心。對這個故事你是怎麼看的?(4分)
三、作文(50分)
21．閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
生活中並不缺乏快樂，只要用心體味，你總能從中悟出快樂的真諦，找到獲取快樂的辦法，撿到打開快樂之門的鑰匙……
請以「那天，我撿到了快樂的鑰匙」為標題，寫一篇記敘文，不少於500字，文中不得出現真實的姓名和校名。
附加題(10分)
閱讀下面的文言文，完成1～4題。
於中丞成龍按①部至高郵。適巨紳家將嫁女，妝奩甚富，夜被穿窬②。席捲而去。刺史無術。公令諸門盡閉，止留一門放行人出入，吏目守之，嚴搜裝載。又出示諭閨城戶口各歸第宅，候次日查點搜掘，務得贓物所在。乃陰囑吏目：設有城門中出入至再者捉之。過午得二人，一身之外，並無行裝。公日：「此真盜也。」二人詭辯不已。公令解衣搜之，見袍服內著女衣二襲，皆奩中物也。蓋恐次日大搜急於移置而物多難攜故密著而屢出之也。
(選自《聊齋•於成龍》)
【注】①按：巡視，巡行。 ②窬：yú，洞，窟窿。
1．解釋加點詞語在句中的意思。(2分)
(1)適巨紳家將嫁女 適：
(2)又出示諭闔城戶口 諭：
2．給文中劃線句子需要加標點的地方用「|」標出來，全都恰當的一項是(2分)
A．蓋恐次日大搜|急於移置而物多l|難攜故密著|而屢出之也。
B．蓋恐次日|大搜急於移置|而物多難攜故|密著而屢出之也。
c．蓋恐次日大搜|急於移置|而物多難攜|故密著而屢出之也。
D.蓋恐次日大搜急|於移置而物多|難攜故密著|而屢出之也。
3．於成龍如何斷定被捉的兩人就是「真盜」?(4分)
4．請各用一兩個詞語，概括文中人物的主要特點。(2分)
(1)盜賊：
(2)於成龍：
㈧ 2010年全國各地中考語文試卷50tao
二○一○年山東省青島市初級中學學業水平考試
座號
語 文 試 題
（考試時間：120分鍾；滿分：120分）
溫馨提示：親愛的同學，歡迎你參加本次考試，祝你答題成功！
請你務必填寫好自己的座號，並將密封線內的項目填寫清楚。本試題共三大題，含24道小題。其中，第1—7小題為「語言積累及運用」；第8—23小題為「閱讀」；第24小題為「寫作」。所有題目均在試卷上作答。
題號
一
二
三
合計
合計人
復核人
一
二
三
四
一
二
三
四
得分
得分
閱卷人
復核人
一、語言積累及運用【本題滿分22分】
(一)漢字書寫及注音【本題滿分4分】
1．依據拼音在田字格中正確、規范地填寫漢字，在括弧內給相應的漢字注音。
得分
閱卷人
復核人
(二)詩文默寫【本題滿分8分】
2．必做題：請將唐代詩人楊炯的《從軍行》一詩補充完整。(4分)
烽火照西京， 心中自不平。
， 。
雪暗凋旗畫， 風多雜鼓聲。
， 。
3．選做題：請任意選取4道小題作答，多做不多得分；若多做，閱卷時只閱所答的前4道小題。(4分)
①唐代著名詩人李白在《渡荊門送別》一詩中真摯而含蓄地抒發了思鄉之情的詩句是：
， 。
②文天祥在《過零丁洋》一詩中生動形象地寫出了國勢危急和個人命運坎坷的詩句是：
， 。
③ ，望其旗靡，故逐之。(《左傳·曹劌論戰》)
④ ，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)
⑤草野在蟋蟀聲中更寥闊了。 。 (何其芳《秋天》)
⑥馬上相逢無紙筆， 。(岑參《逢入京使》)
得分
閱卷人
復核人
(三)語言運用【本題滿分5分】
4．請模擬下面設問的形式，並以「生命」為比喻的本體，寫一段對生命認識與感悟的文字。(要求：簡明、有文采)(3分)
生命像什麼?生命像奔騰不息的一江春水，最終東流人海；生命像頑強生長的一棵小樹，長大後葉落歸根……生命是生生不息的，生命是永恆的。
5．下面畫線的語句在表達上存在問題，請加以改正。(2分)
緊張的初級中學學業水平考試總復習開始後，語文陳老師對我們加強了寫作的指導與訓
練。在今天上午的作文講評課上，他把劉華同學的作文《今天又是星期天》推薦給大家，同學們紛紛發表自己的看法。李麗同學站起來說：「劉華同學的這篇作文立意新穎，角度獨特，表達有創意，層次和語句都很通順，值得我們好好學習。」
改後的句子：
得分
閱卷人
復核人
(四)名著閱讀【本題滿分5分】
6．閱讀下面的文字，根據要求填空。(2分)
夜來了，一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西注入胸懷，寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕柔地撫摸著，拂去記憶中應當忘掉的一切——所有的苦難和辛酸，白天所沾染的一切侵蝕人的細塵。仰面朝天躺著，看星星怎樣亮起來而使天空顯得深不可測，真是讓人陶醉的事情……
外祖母久久不能入睡，她躺在那裡，把手交叉著枕在腦後，興奮地講著故事。
「阿廖沙，你睡著了嗎?」顯然她很在乎我是否在聽。她總能找出一個恰當的童話故事，使我感覺夜晚是如此的美麗和神秘。
聽著她均勻有節奏的話語，我不知不覺地進入了夢鄉。
上述文位元組選白文學名著 ，作者是 。
7．在「全民讀書月」中，光明中學舉行了「名著書評」活動，同學們寫出了許多高度概括、語言精煉的書評，讀罷令人回味無窮，拍案叫絕。例如：
《伊索寓言》：簡潔的故事蘊含著深刻的道理，給人以思想的啟迪。
《格列佛游記》：清新的文字，奇異的想像，辛辣的諷刺，將讀者帶人一個奇異的幻境。
請仿照以上書評的形式，為下列名著寫上精彩的評。(可以從作品的主題思想、主要內容、藝術特色以及自己的閱讀感受等方面來寫)(3分)
①《水滸》：
②《駱駝祥子》：
③《鋼鐵是怎樣煉成的》：
得分
閱卷人
復核人
二、閱讀(本題滿分48分)
(一)課內文言文閱讀【本題滿分7分)
桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。
8．下列四個選項中與「見漁人，乃大驚」的文言句式相同的一項是(2分) ( )
A．甚矣，汝之不惠!《愚公移山》 B．錄畢，走送之，不敢稍逾約。《送東陽馬生序》
C．陳勝者，陽城人也。《陳涉世家》 D．婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。《口技》
9．解釋下列句子中加點的詞語。(2分)
(1)便扶向路，處處志之。 ( )
(2)南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。( )
10．用現代漢語翻譯下列句子。(3分)
(1)漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
(2)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
得分
閱卷人
復核人
(二)課外文言文閱讀【本題滿分8分)
宗澤(節選)
宗澤，字汝霖，婺州①義烏人。澤自幼豪爽有大志。
靖康②元年，命知磁州③。時太原失守，官兩河者率④託故不行。澤曰：「食祿而避難，不可也。」即日單騎就道，從羸卒⑤十餘人。澤至，始為固守不移之計。上嘉之，除河北義兵都總管。
二年正月，澤至開德⑥，十三戰皆捷。
澤兵進至衛南⑦，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅雲前有敵營，澤揮眾直前與戰，敗之。轉戰而東，敵益生兵⑧至，王孝忠戰死，前後皆敵壘。澤下令曰：「今日進退等死，不可不從死中求生。」士卒知必死，無不一當百，斬首數千級。金人大敗，退卻數十餘里。
澤前後請上還京二十餘奏，每為潛善⑨等所抑，憂憤成疾，疽發於背。澤嘆曰：「出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟!」翌日，風雨晝晦。澤無一語及家事，但連呼「過河」者三而薨⑩。
【注釋】①【婺(wù)州】今浙江金華。 ②【靖康】宋欽宗年號。 ③【磁州】今河北磁縣。 ④【率】都。 ⑤【羸(léi)卒】瘦弱的士兵。 ⑥【開德】今河南濮陽，即澶淵。 ⑦【衛南】今河南濮陽西南。 ⑧【生兵】指生力軍。 ⑨【潛善】人名，即黃潛善。 ⑩【薨(hōng)】死亡。
11．解釋下列句子中加點的詞語。(2分)
(1)二年正月，澤至開德，十三戰皆捷 ( )
(2)澤兵進至衛南，度將孤兵寡，不深入不能成功 ( )
12．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)澤自幼豪爽有大志。
(2)今日進退等死，不可不從死中求生。
13．通讀全文，根據你的理解，談談對宗澤這一人物形象的認識。(2分)
得分
閱卷人
復核人
(三)現代文閱讀【本題滿分l5分】
植物「預測術」
①《紅樓夢》第九十四回寫了發生在大觀園里的一件怪事：那些本該在陽春三月開花的海棠樹，在花木凋零的ll月卻突然開滿了鮮花。聰明過人的探春心想：「大凡順者昌，逆者亡；草木知運，不時而發，必是妖孽。」不久，大觀園開始走向衰落。
②植物究竟有沒有預知天災人禍及天氣變化的能力呢?雖說預知人禍的能力大多在文學作品中才能看到，但預測天災及天氣變化的本領卻是活生生的事實。許多科學家對這一有趣的問題進行了大量的觀測和研究。
③科學家發現，含羞草能預測地震等自然災害。含羞草的葉子排列整齊、對稱．輕輕觸動一下它的葉尖，整個葉子都迅速合起來，真像低眉順目、含羞自持的少女一般。通常情況下，含羞草的葉子是白天打開，夜晚閉合；日出前30分鍾舒展枝葉，日落30分鍾後枝葉則收攏。假如一反常規，白天閉合，夜晚舒展，則表示大自然將發生變異，這種反常表現很可
能是地震發生的前兆。有人觀察到，如果周圍60公里的范圍內將發生大地震時，約40分鍾前，含羞草會發生行為改變，會在白天將葉子閉合起來。看來，含羞草的確能預知地震，給人以警示。
④多印度尼西亞的爪哇島上有一種植物，人們稱它為「地震花」，可能是屬於櫻花一類的植物。它們生長在山坡上，地震發生之前，便會開花。島上的居民把這種植物當作觀測裝置，只要發現它開花了，馬上作應急准備。
⑤一些樹木也具有這樣奇異的「超能力」。1976年，唐山發生7.8級大地震，在地震來臨之前，薊縣穿芳峪一個地方的柳樹，在枝條頂部20厘米處，全部出現枝枯葉黃的現象。人們發現，當樹木出現重花(二次開花)、重果(二次結果)或突然大片枯萎死亡等異常情況，那麼很可能是地震將要發生了。
⑥科學家們觀察到，地震發生之前，許多植物的生物電位會發生變化。l983年，日本秋田發生7.6級地震。震前20小時左右，日本觀測點上的合歡樹生物電位開始激烈地上下波動；震前l0小時，又平靜下來；震前6小時，再次異常；地震之後，異常消失。除了合歡樹以外，還有一些植物也能產生與合歡樹一樣的生物電位變化，像桑樹、鳳凰樹、漆樹
等等。
⑦還有一些可以預報天氣變化的植物，下雨、陰天、晴天都可以預報。
⑧廣西忻城縣龍頂山村旁，生長著一棵150多歲的「氣象樹」，當地人叫它青岡樹。它的葉子顏色會隨天氣的變化而變化。晴天，一般是深綠色；當葉子變紅的時候，就預示兩天內這一帶將要下大雨；雨過天睛，葉子又恢復成深綠色。多年來，當地農民就是根據葉子的顏色來預測天氣，安排農活的。
⑨在安徽省和縣高關鄉大滕村旁，有一棵樹齡400多年的老榆樹，它也能預報天氣變化的情況。這棵樹如果在穀雨前發芽，長得芽多葉茂，就預示雨水多；如果它跟別的樹一樣，按時節發芽，樹葉長得疏密有致，就預兆風調雨順；要是它推遲發芽，葉子長得又少，就預示雨水少，有旱情。幾十年來的觀察資料證明，它對天氣變化情況的預報是相當准確的。
⑩這些植物為什麼具有這種神奇的功能?有關專家認為，這是它的根系敏感地捕捉到地球內部的物理、化學和磁場等復雜變化。那為什麼其他植物不具備這種功能?看來，要想解開植物預測的機理，還要進行更深入地研究。一旦把植物預知大災難的超能力之謎揭開，那麼將在人與自然災害的斗爭中，樹立起一座劃時代的里程碑！
14．通讀全文，試分析文章題目「植物『預測術』」的含義。(3分)
15．文中畫線的句子運用了 、 的說明方法，請說說運用這些說明方法的作用。(4分)
16．本文主要的表達方式是說明，而第①自然段則運用了 的表達方式。請根據自己的理解，談談運用這種表達方式的目的。(3分)
17．文章第⑤自然段寫道：「一些樹木也具有這樣奇異的『超能力』。」句中「超能力」的意思是 。第⑧自然段寫道：「廣西忻城縣龍頂山村旁，生長著一棵150 多歲的『氣象樹』。」稱其為「氣象樹」的原因是 。(2分)
18．請依據文章內容，用自己的話說說研究植物預測機理的現實意義是什麼?(3分)
得分
閱卷人
復核人
(四)現代文閱讀【本題滿分l8分】
龍潭
龍潭溝的山根有一眼龍泉，水桶粗一股泉水日夜不停地往外冒，清澈的泉水形成一個半畝大的水潭後，順著山溝流淌。由於龍泉的水質甘甜，加上帶個「龍」字，就有很多神秘的話題。有人做過統計，龍潭溝在外吃商品糧當國家幹部和工人的，幾乎家家都有；龍潭溝的女孩長得水靈，不是嫁給幹部就是嫁了工人。所有這些，都與龍潭的水有關。你想想，喝了龍泉水的人，哪有不機靈的?
鄉里為了改善飲水條件，投資20萬元架設了管道，將龍潭水引到全鄉各地，上千戶村民都喝上了龍泉水。
一天，龍潭溝的陳麻子上坡放牛，快走到龍潭時，聽見撲通一聲響，一個影子晃了一下跳進了龍潭。他停下腳步，站在潭邊仔細看，發現不見底的綠水潭裡泛著泡泡。他想可能有人跳潭自殺，就吆喝著讓村裡人來救。這一吆喝，熱心的村民都跑了過來，用一根一丈多長的竹竿攪了個遍，也沒探著什麼。正當大家准備離開的時候，忽然從潭裡冒出個小豬一樣黑溜溜的東西，一躍躥到潭邊的石頭上，擺了一下身子，水花四濺，驚奇地看著眾人。
「水獺!這么大個傢伙!」陳麻子一聲驚叫，人們才反應過來。是水獺，足有二三十斤重。組長馬貴手中的竹竿往上一揚，就要去打水獺，那水獺頭一低，撲通一聲又鑽進了水裡。
「媽呀，你知道水獺皮多值錢嗎?」叉著腰看熱鬧的馬奇問。
「聽說很值錢，可不知道到底能值多少錢。」 馬貴是馬奇的本家哥，兩眼緊盯著水潭，不停地用竹竿往水裡探。
「我前年在廣州打工，看見有人交易，一個水獺皮就賣了一萬三!」馬奇嘴一咧，看看大家。
「乖乖，一萬三?」陳麻子看了一眼坡上吃草的兩頭牛，「比兩頭大黃牛還值錢哪!」
大家正說著，山坡上被牛驚動了的另一隻水獺也跑了下來，從一塊青石上一躍，撲通一聲扎進了水裡。
「又是一隻!」有人尖叫起來。
「水裡肯定不少，以前怎麼沒有發現呢?咋弄?」陳麻子和馬奇都把目光投向了馬貴。
「一隻一萬多，要是有個十來只就是十來萬呢!」馬貴盤算著。
「咋弄?把它捉住吧。」馬奇提議。
馬貴揚了揚竹竿：「靠它?那些傢伙光溜溜的，捉不住。」
陳麻子說：「咱們把潭圍起來，用石頭往裡砸，說不定就會冒出來的。只要它再一出水，咱們就下手捉。」
馬貴還沒說話，潭邊的人就自然排開，繞著水潭，順手拾起身邊的石頭、土坷垃猛往水裡扔去。
於是，龍潭裡響起一陣陣叮咚聲，可是卻不見水獺從裡面出來。人們有點失望了，一個個看著馬貴。
馬貴重新拿起長竹竿在水中攪動，潭裡除了被他們墊了厚厚的一層碎石塊外，什麼也沒有。
馬奇突然拍了拍腦門兒說：「前年修路剩些炸葯和雷管，可以像炸魚一樣把它們炸死。」
「這辦法中。賣十來萬，一家分個五六千塊!」陳麻子又看了看他的兩頭牛。
「拿來!」馬貴決然地說。
不一會兒，炸葯和雷管都拿來了。到底人多辦法多，有人拿來一個夜壺，把炸葯和雷管裝進去，又用泥糊著，點了導火索扔進了水裡。
「轟!」一聲巨響，龍潭的水躥起十來丈高的水柱，把坡上吃草的黃牛嚇得揚了四蹄往前川跑去。陳麻子趕緊去堵，牛又停了下來。
水柱落下，人們在坡邊發現了一隻水獺。不一會兒，水潭裡又漂上了三隻死水獺。大家都忙著往上撈，喜得合不攏嘴。只是龍潭的水變成了土黃色，往上泛的勁兒也小了許多。
當天下午，村裡的人就把水獺剝了皮，商量著由馬奇帶兩個人去南方出售。
第二天，人們把馬奇和水獺皮送走後，發現河溝的水變小了，就去龍潭看。龍潭的水只剩下半潭了，龍泉再也不往上冒泉水了。有人對著發愣的馬貴說：「這咋辦，咋給鄉里交代?」
馬貴哭喪著臉說：「不只是咋給鄉里交代，是咋給咱龍潭溝的子孫們交代啊?我們算是辦了件造孽的事!」
幾天之後，龍潭徹底幹了。而北山過來趕集的人說，他們那兒的一道干石溝里這幾天突然冒出一股泉水，還清汪汪的。
龍潭溝的人這才明白，那一炮炸堵了泉眼，流淌了上千年的龍泉水被震得改道從別處流走了……
19．通讀全文，根據自己對文章的理解，試分析本文的情節是怎樣逐層推進的。(4分)
20．文中畫線的句子「你想想，喝了龍泉水的人，哪有不機靈的?」運用了 的修辭方法。請結合文章內容，談談運用這種修辭方法的表達效果。(3分)
21．認真閱讀文章第二段文字，用橫線在文中畫出與之相呼應的句子，並結合相關內容，具體分析這種寫法的作用。(4分)
22．本文在刻畫人物形象時主要運用了 、 等描寫方法。請從文中摘錄一處你認為最精彩的描寫語句，指出所運用的描寫方法並分析其作用。(4分)
最精彩的描寫語句：
描寫方法及其作用：
23．文章結尾寫道：「龍潭溝的人這才明白，那一炮炸堵了泉眼，流淌了上千年的龍泉水被震得改道從別處流走了……」根據理解，你認為龍潭溝的人還應該明白怎樣的道理?(3分)
得分
閱卷人
復核人
三、寫作【本題滿分50分】
24．請從以下兩題中任選一題作文。
(1)自命題作文
《現代漢語規范詞典》對「習慣」一詞解釋為：「長期形成的不易改變的行為、生活方式或社會風尚。」
英國哲學家培根認為：「習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。」
民間諺語：「不良習慣會使人行為懶散，意志消沉，甚至會使人喪失羞恥心，損人害己。」
良好的習慣使人終生受益，不良的習慣則貽害終生……
請以「習慣」為內容，自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，自選角度，寫一篇600字左右的文章，力求寫出自己的獨特感受與真切體驗，文中不得出現真實的校名和人名。
(2)半命題作文
題目： 讓我久久不能忘懷
請根據自己的理解，將題目補充完整，自選角度，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出自己的獨特感受與真切體驗，文中不得出現真實的校名和人名。
二○一○年山東省青島市初級中學學業水平考試
語文試題參考答案
一、語言積累及運用【本題滿分22分】
1.抑揚頓挫 hǎn zhì
2．牙璋辭鳳闕 鐵騎繞龍城 寧為百夫長 勝作一書生
3．①仍憐故鄉水 萬里送行舟 ②山河破碎風飄絮 身世浮沉雨打萍 ③吾視其轍亂 ④雞聲茅店月 ⑤溪水因枯涸見石更清洌了 ⑥憑君傳語報平安
4．示例：生命像什麼?生命像一幅長長的畫卷，等待我們去精心描繪；生命像一曲美妙的樂章，需要我們去用心演奏……生命是美好的，是多姿多彩的。
5．示例：①劉華同學的這篇作文立意新穎，角度獨特，表達有創意，層次清晰，語句通順，值得我們好好學習。 ②劉華同學的這篇作文立意新穎，角度獨特，表達有創意，語句通順，值得我們好好學習。 ③劉華同學的這篇作文立意新穎，角度獨特．表達有創意，層次清晰，值得我們好好學習。
6．《童年》高爾基
7．示例：(1)《水滸》：一部反抗封建暴政的英雄傳奇，塑造了一群行俠仗義的英雄形象。 (2)《駱駝祥子》：舊社會最底層平民辛酸故事的真實寫照。 (3)《鋼鐵是怎樣煉成的》：這是一部閃爍著崇高理想主義光茫，激勵過無數中國人積極進取的文學作品。
二、閱讀(本題滿分48分)
8．B
9．(1)原來的，從前的；(2)計劃，打算。解析：要結合全文理解這些重點詞的意思。
l0．(1)捕魚的人對此感到很詫異。(他)繼續向前走，想要走到林子的盡頭。 (2)問現在是什麼朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏、晉兩朝了。
ll．(1)全、都，全部；(2)推測、估計、考慮。
l2．(1)宗澤從小性格豪爽，有遠大的志向。 (2)今天，進和退同樣是死，不能不從死中求生。
13．豪爽有大志、英勇善戰、忠君愛國。
14．有些植物具有預測地震等自然災害及預測天氣變化的功能。 l5．舉例子列數字 用事實和數字具體說明了地震發生之前，許多植物的生物電位會發生變化。 16．記敘(敘述) 激起讀者的閱讀興趣，引出下文對植物「預測術」的說明。
17．具有預測地震等自然災害的能力 可以根據它的葉子顏色的變化來預測天氣
18．能夠有效防範地震等自然災害，減少損失；能夠有效預測天氣變化情況，便於合理安排農活等。
19．發現水獺→捕捉水獺→炸死水獺→堵塞龍泉
20．反問加強了語氣，突出了神奇的龍泉水造就出聰明機靈的龍潭溝人。
21．「這咋辦，咋給鄉里交代?」 「不只是咋給鄉里交代，是咋給咱龍潭溝的子孫們交代啊?我們算是辦了件造孽的事！」前文交代鄉里給龍泉投資巨大，受惠者多，後文用毀壞龍泉，無法給鄉里、子孫們交代與之呼應，使文章結構嚴謹，同時也表現了龍潭溝人的悔恨、愧疚與自責。
22．(1)語言動作(心理、神態) (2)示例：「我前年在廣州打工，看見有人交易，一個水獺皮就賣了一萬三!」馬奇嘴一咧，看看大家。(語言、動作) 馬貴哭喪著臉說：「不只是咋給鄉里交代，是咋給咱龍潭溝的子孫們交代啊?我們算是辦了件造孽的事!」(語言、神態) 「一隻一萬多，要是有個十來只就是十來萬呢!」馬貴盤算著。(心理描寫) (3)描寫方法及作用言之有理即可。
23．不要因見識短淺，追求蠅頭小利而破壞自然環境，給自己的家園帶來嚴重的災難，應接受教訓、保護並珍惜自然環境。
三、寫作【本題滿分50分】
24．（略）
思路點撥：作文題是二選一類型，考生在兩個題目中選擇一個作答。一個是話題作文，圍繞「習慣」給出了三段材料，第一段是字典中對「習慣」一詞的解釋定義。第二段是培根一句關於習慣的名言，第三段則是關於習慣的民間諺語，要求考生以「習慣」為話題作文。常規思路有：①對習慣進行評價，比如闡述要打破思維定勢的束縛，敢於創新。②講述「我」的好(或不好)習慣。 ③記錄身邊的事件，揭示農村的習慣也在悄悄改變著。 寫好此文一定要緊扣「習慣」二字的內涵做文章。可以結合自身的經歷，講述自己的好習慣，也可以從介紹習慣的特性人手，用雜文的形式辯證思考習慣的含義。在構思時，可運用對比、先抑後揚、巧設懸念等方法，使得文章一波三折，把自己的好習慣或壞習慣淋漓盡致地展現在讀者面前；也可寫成議論文，深刻闡述好習慣的意義和作用，及壞習慣給人帶來的種種不好的後果；也可寫成小小說，通過人物命運的變化，揭示出「習慣」的深層內涵。但無論採用何種方式方法，在立意上，都要緊扣「習慣」對於我們學習、工作等的影響，否則便會離題萬里。另一個則是半命題作文「 讓我久久不能忘懷」。作文題並不陌生。生活是美好的。仔細觀察生活，認真體驗生活，精彩無處不在。它使人感動，給人啟發，讓人久久不能忘懷。所填必須是讓人心靈受到巨大觸動的人、事、物，其次必須是寫自己的經歷和感受，這樣易於表達真情實感。在選材上，自然、社會時時處處都有著讓我們感動的地方，只要我們有一雙善於觀察的眼睛，有一顆敏感的心靈，整個生活都可以成為我們「取之不盡，用之不竭」的寫作源泉。一抹夕陽，一朵野花，一叢雜草，一眼山泉，一絲細雨，一縷春風……都是大自然的語言。家庭中父母關愛我們的一個眼神，學校里同學、老師的一舉一動，甚至社會中一個陌生人的微笑，都有可能讓我們終生難忘。「一滴水就能折射出整個世界」，用理性的思考去探究，我們就能發現自然中蘊藏著深刻的人生哲理。這是一道滲透人文精神的好題，選材范圍非常廣泛。在現實生活中，我們一定經歷過許多強烈震撼自己心靈的事件，這些事件一定在你的心靈深處刻下了深深的烙印，我們可以此為觸發點，生發開來，表達自己的觀點和看法。比如：環境污染、土地沙化、水資源匱乏、戰爭與災難、親情、友情、師生情、愛國情……皆可入文。在文體的選擇上，可敘可議，也可敘議結合。用深情的故事感染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物啟迪人，這些都不失為好的選擇。可以寫成記敘文，選取一件典型事例表現周圍人對自己的關愛，讓你久久不能忘懷；也可以寫成議論文，通過身邊發生的一些令人警醒的事件喚醒人們的責任意識、生存意識。在寫作時，要著重寫出自己的心靈感受，增強文章的感染力。一定不要忘了把題目補充完整。補充文題時，要盡量選取自己最熟悉的，最有話可說，最容易出彩的內容。
㈨ 2010年中考語文試題
最新新課標全國名校中考語文預測試題 (67)
......4．考試結束時2010新課標新中考，小學英語新課標試題將「試題卷」和「答題卷」一並交回。第Ⅰ卷（共76分）一、語文積累（20分）1．下列句子中加點的字讀音都正確的一組是（ ）（2分）A．鍥（ ...
最新新課標全國名校中考語文預測試題 (8)
......名校中考語文預測試題9一、積累和運用(30分)1.古詩文默寫(10分) (1)落紅不是無情物2010新課標新中考， 。(龔自珍《己亥雜詩》) (2) ，小學英語新課標試題蠟炬成灰淚始干。(《無題》) ...
安徽省2005年中考語文試題（課改區）
......4．考試結束後2005年中考語文試題， 。(龔自珍《己亥雜詩》) (2) ，別忘了將「試題卷」和「答題卷」一並交回。一、語文積累 (20分)1．下面幾行文字優美生動，你讀一讀，安徽省2010語文中考然後完成(1)一(4)題。 (7分)生命是盛開的 ...
2004年中考語文模擬試題20
......????2．默寫上句或下句（4分）??（1）千里鶯啼綠映紅中考語文模擬試題， 。(龔自珍《己亥雜詩》) (2) ，別忘了將「試題卷」和「答題卷」一並交回。一、語文積累 (20分)1．下面幾行文字優美生動，你讀一讀，____________________。（《江南春》）??（2）_______________，語文中考試題聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）? ...
2005年河南中考語文試題（實驗區）
......一、積累與運用1．請用楷書寫一句你喜歡的或自創的人生格言2010年河南中考試題， 。(龔自珍《己亥雜詩》) (2) ，別忘了將「試題卷」和「答題卷」一並交回。一、語文積累 (20分)1．下面幾行文字優美生動，你讀一讀，____________________。（《江南春》）??（2）_______________，激勵自己或同學。要求書寫規范、端正、整潔，河南省中考試題不少於8個字。2．下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（ ...
2006中考語文試題江蘇徐州
......6中考語文試題:江蘇徐州卷 柯曉陽 作於 2006年6月24日 徐州市2006年初中畢業、升學考試 語文試題 （本卷滿分150分江蘇徐州駕培b2試題， 。(龔自珍《己亥雜詩》) (2) ，別忘了將「試題卷」和「答題卷」一並交回。一、語文積累 (20分)1．下面幾行文字優美生動，你讀一讀，____________________。（《江南春》）??（2）_______________，激勵自己或同學。要求書寫規范、端正、整潔，2010徐州中考試題考試時間150分鍾） 友情提示： ...
2006年中考語文試題（連雲港、課標）
......06連雲港市中考語文試題一、積累 運用（30分）1．根據拼音在田字格中寫出漢字新課標中考英語聽說， 。(龔自珍《己亥雜詩》) (2) ，別忘了將「試題卷」和「答題卷」一並交回。一、語文積累 (20分)1．下面幾行文字優美生動，你讀一讀，____________________。（《江南春》）??（2）_______________，激勵自己或同學。要求書寫規范、端正、整潔，新課標中考寶典要求正確、工整。（2分）慰jiè （ ） 淵bó（ ） 心kuàng（ ）神怡 ...
32-河北省中考語文模擬試題-二
......2．下列加粗字的注音錯誤的一項是（ ）（2分）A．不亦說乎（yuè）B．河曲智叟亡（wáng）以應C．小惠未徧（biàn）D．皆次當行（háng）3．下列各組加粗 ...河北省中考語文試題， 。(龔自珍《己亥雜詩》) (2) ，別忘了將「試題卷」和「答題卷」一並交回。一、語文積累 (20分)1．下面幾行文字優美生動，你讀一讀，____________________。（《江南春》）??（2）_______________，激勵自己或同學。要求書寫規范、端正、整潔，中考語文模擬試題......2．下列加粗字的注音錯誤的一項是（ ）（2分）A．不亦說乎（yuè）B．河曲智叟亡（wáng）以應C．小惠未徧（biàn）D．皆次當行（háng）3．下列各組加粗 ...
最新新課標全國名校中考語文預測試題 (49)
......聲名狼藉 大勢渲染 直截了當 耐人尋味 小心翼翼 __、___下列加點字的注音完全正確的一組是（ ）。（2分）A、戳穿（chuò） 不折不撓（ráo） 溺 ...2010新課標新中考， 。(龔自珍《己亥雜詩》) (2) ，別忘了將「試題卷」和「答題卷」一並交回。一、語文積累 (20分)1．下面幾行文字優美生動，你讀一讀，____________________。（《江南春》）??（2）_______________，激勵自己或同學。要求書寫規范、端正、整潔，小學英語新課標試題......聲名狼藉 大勢渲染 直截了當 耐人尋味 小心翼翼 __、___下列加點字的注音完全正確的一組是（ ）。（2分）A、戳穿（chuò） 不折不撓（ráo） 溺 ...
[名校聯盟]西南師大附中2006-2007學年度上期期中考試初二語文試題-新人教[特約]
[名校聯盟]西南師大附中2006-2007學年度上期期中考試初二語文試題-新人教[特約]名校 人大附中， 。(龔自珍《己亥雜詩》) (2) ，別忘了將「試題卷」和「答題卷」一並交回。一、語文積累 (20分)1．下面幾行文字優美生動，你讀一讀，____________________。（《江南春》）??（2）_______________，激勵自己或同學。要求書寫規范、端正、整潔，學年度工作總結[名校聯盟]西南師大附中2006-2007學年度上期期中考試初二語文試題-新人教[特約]
詳見：http://hi..com/catchne/blog/item/3b6dad5605c2587385352409.html
㈩ 2010年聊城中考語文試卷及答案
2010呼和浩特中考作文題目：從那天開始……
2010新疆烏魯木齊中考作文題目：我和我的
2010湖南衡陽中考作文題目：愛，讓生活更美好
2010遼寧丹東中考作文題目：不再等待vs我與_____
2010遼寧寬甸中考作文題目：不再等待vs我與_________
2010湖南株洲中考作文題目：我在______中成長
2010山東萊蕪中考作文題目：成長，伴一路芬芳
2010吉林中考作文題目：端午的味道vs材料作文
2010黑龍江綏化中考作文題目：勇往直前vs話題作文
2010三明中考作文題目：最美好的時光vs第一次__
2010遼寧朝陽中考作文題目：我的快樂之旅
2010福建晉江中考作文題目：竭盡全力
2010陝西中考作文題目：在這里
2010廣西桂林中考作文題目：誤會
2010山東棗庄中考作文題目：發現詩意
2010南寧中考作文題目：拾起心中的珍珠vs話題作文
2010常德中考作文題目：不能沒有你vs話題作文
2010江門中考作文題目：那天，我撿到了快樂的鑰匙！
2010廣東深圳中考作文題目：獎品
2010岳陽中考作文題目： 我們vs感謝你教會了我____
2010江西南昌中考作文題目：我讀________
2010福建莆田中考作文題目：走過風雨
2010汕頭中考作文題目：那天，我撿到快樂的鑰匙
2010湖南株洲中考作文題目：我在_____中成長
2010湖北武漢中考作文題目：材料作文
2010徐州中考作文題目：因你而快樂vs因你而擔憂
2010江蘇宿遷中考作文題目：那一問
2010江蘇淮安中考作文題目：善待________
2010鎮江中考作文題目：叫我如何不想她(他、它)
2010廣東梅州中考作文題目：以「渴望」為話題
2010山東德州中考作文題目：以「偶像」為話題
2010山東威海中考作文題目：美在路上
2010山東淄博中考作文題目：生日快樂
2010浙江麗水中考作文題目：少年不識愁滋味
2010湖南邵陽中考作文題目：有你真好vs心中的 __
2010遼寧沈陽中考作文題目：用_丈量_vs自命題作文
2010黑龍江哈爾濱中考作文題目：偶爾停下來，真好
2010年海南中考作文題目：我心中的_vs開端
2010甘肅蘭州中考作文題目：_______讓我陶醉
2010年北京中考作文題目：凝聚
2010年貴州貴陽中考作文題目：成長也需要……
2010銅仁中考作文題目：以"讓世界充滿愛"為主題
2010年上海中考作文題目：黑板上的記憶
2010年貴州遵義中考作文題目：留住_____
2010年河北省中考作文題目：________來了
2010年湖北隨州中考作文題：快樂
2010年湖北宜昌神農架中考作文題
2010年湖北十堰中考作文題：這也是一種愛
2010年湖北孝感中考作文題：比金子還珍貴的__
2010年湖北咸寧中考作文題：亮出自己
2010年湖北恩施中考作文題：細微處見真情
2010年湖北荊州中考作文題：曾經錯過的___
2010年湖北襄樊中考作文題：讓我____
2010年湖北黃石中考作文題：那一縷春風
2010荊門中考作文題目：那一次，我真的被感動了
2010龍岩中考作文：我想對你說vs人生需要磨練
2010年福建泉州中考作文題目：竭盡全力
2010年湖南婁底中考作文題目：回報
2010常州中考作文題目：班級的個性vs家鄉的個性
2010年江蘇南京中考作文題目：我作主
2010年江蘇鹽城中考作文題目：書香作伴
2010年江蘇連雲港中考作文題目：留住那份純真
2010年浙江衢州中考作文題目：_______的背後
2010東陽中考作文題目：一件_的事vs那一天我笑了
2010四川資陽中考作文題目：眼界
2010年宜賓中考作文題：流淌在逝去歲月里的溫馨
2010年雲南楚雄中考作文題目：以「感激」為話題
2010年山東日照中考作文題：______的滋味
2010山東泰安中考作文題目：想起了___
2010年廣東茂名中考作文題目：我的(我們的)智慧
2010年廣東東莞中考作文題目：那天我撿到了快樂的鑰匙
2010年安徽中考作文範文：不會變的是嚮往天空
2010年江西九江中考作文題目：我讀________
2010年福建廈門中考作文題目：打開一扇窗
2010年福建福州中考作文題目：在嘗試中成長
2010年湖南懷化中考作文題目：那曾感動我的_____
2010年湖南長沙中考作文題目：送他人一朵花
2010年安徽省中考作文題目：不會變的是____
2010安徽蕪湖中考作文題目：心中有話對你說
2010江蘇無錫中考作文題目：難忘的決定
2010江蘇蘇州中考作文題目：總有屬於我的季節
2010年江蘇揚州中考作文題目：「在乎」
2010年江蘇泰州中考作文題目：他(她，它)也很重要
2010年江蘇南通中考作文題目：讓我悄悄地告訴你
2010年浙江義烏中考作文題目：我不只是一個角色
2010年浙江紹興中考作文題目：越長大，越__________
2010年浙江嘉興中考作文題目：寫給_______
2010年浙江台州中考作文題目：把________甩在身後
2010浙江杭州中考作文題目：成長路上無捷徑
2010浙江湖州中考作文題目：多想告訴你
2010浙江舟山中考作文題目：少年不識愁滋味
2010年寧波中考作文：一個______的微笑
2010年金華中考作文：那天，我______了
2010年溫州中考作文：做一個行者
2010年四川樂山中考作文題目
2010成都中考作文題目：田守望者vs聽聽×的聲音
2010年四川巴中中考作文題目：以「願望」為話題
2010年內江中考作文：遠方
2010年瀘州中考作文：呼喚________
2010年南充中考作文：以成長或等待為話題
2010年廣安中考作文：學會了________
2010年重慶中考作文：愛是—vs因為有了期盼
2010年重慶綦縣中考作文題目：因為有了期盼
2010年雲南昆明中考作文題目：屬於自己的天空
2010山東煙台中考作文題目：總想對你唱支歌
2010年山東聊城中考作文題目：自視
2010年濟南中考作文：幾點___在心頭
2010年東營中考作文：____給了我____
2010年濰坊中考作文題目：共享……
2010年濟寧中考作文：我的初中生活
2010年臨沂中考作文：我失去了______
2010年濱州中考作文題目：那一次，我真的很棒
2010年青島中考作文題目：……讓我久久不能忘懷
2010年廣州中考作文題：獎勵自己
2010年廣東東莞中考作文題目：那天我撿到了快樂的鑰匙
2010年廣東佛山中考作文題目：智慧伴我成長