㈠ 如何教劍橋英語
劍橋英語的教材確實是現在世界上數一數二的教材了
不過教劍橋英語確實不容易，首專先要有屬很好的英語功底
還要多年的教學經驗，而且是要在劍橋英語的體系中去訓練
特別是現在最流行的劍橋商務英語
我只選擇ESAY作為我的員工的培訓基地
一對一的外教培訓我只會選擇他們,不信的話，你試一下他們的免費英語水平測試就明白了
想快速提高英語水平 外教水平很重要，歐美人士比東南亞好很多 口語標准才可以，多聽一下，比較後就能了解差別 要避開便宜的介格陷阱 不要學奇怪口音..在線英語學習的確很有.好.特色，很方便，我打了咨詢了一下，覺得還挺好的，我推薦ABC天卞歐美外教英語 介位相對來說還是比較便宜的，只要你能做到下定決心學，注意學習方法 你一定能夠學好英語！劍橋少兒英語預備級UnitLet』splay一、Teacngaimsanddemands*使學生能正確地做出向右轉，向左轉的動作*讓學生能較熟練地說出拍手歌歌謠*使學生能模仿發出字母Ee及所給單詞的讀音*使學生能讀出第四部分所給出的句子二、交際句型：,Ihaveone.Twolittlecldrenseeabigman.三、交際詞彙：one,two,three,four,five,aboy,fourboys,agirl,fourgirls四、教學用具：蘋果，梨，香蕉，帽子的有關圖片或實物字母的大小寫及單詞讀音圖片。五、具體教學方式：教師上課時，先讓學生做一些簡單的動作，比如，Standintwolines.Turnright.Turnleft..在說這些句子的時候，幫他們完成動作，以至於讓他們理解這幾句話的意思然後，集體一起說課文的第部分。當學生能較熟練地說這些內容以後，教師可以讓學生進行表演，邊表演邊說。這里教師特別要注意全同學的整體性，不要讓任何人掉隊。所以，練習的遍數要多，人員要普遍，不要留死角。換句話說，全的每一個人要有充分的練習時間。在做這部分的時候，讓所有的學生都參與到這個活動當中來，在游戲活動當中來領略新的知識。在學習完第1，部分後，教師可以帶領大家進行單，復數概念的練習，由於是初次與學生見面，所以教師只通過數數的方式，讓學生知道1~的含義就可以了，至於說aboy,fourboys,agirl,fourgirls,也只是讓學生知道有變化而已。在學習字母Ee的時候，教師首先拿出字母Ee片，然後再引導學生看教材的Ee字母的變形圖。同時帶領大家一起說，BigEisforsail,smalleisforwhale.Thesphasasail,sailingbendthewhale.教師說此段內容時，可以用節奏的方式說，並讓學生拍著節奏說。經過數邊的練習，然後進行組與組之間的比賽。在學生大聲朗讀之後，教師可以帶領大家學習字母組合的讀音。首先教師強調的讀音，然後直接以拼音的方式拼出單詞即可。比如，b—e-e=bee,f—e-e—t=feet等，教師只要帶領拼讀就行了。六、教學活動【1】Listenandact上課時，教師對學生說，OK,everyone.Stanp.Sitdown.Stanp.Turnright.Turnleft.Standintwolines..在說這部分的內容的時候，教師一定要伴隨一定的動作，不然學生不會理解，也不會去做動作，Handsup,one,two(拍手)Handsdown,one,two(拍手).Handsright,one,two(拍手)Handsleft,onetwo(拍手)。做這個活動時，教師可以先由慢再逐漸加快，特別是說，handsup,one,two的時候可以快一些，讓整個的句子富有節奏感。教學活動【】pat-a-cake教師帶領學生說此段歌謠的最後方法是兩個人一組，一邊拍手，一邊說英語的句子。甚至教師在拍手的空隙間可以加進一個動作（比如，高大的人，上學，種樹等動作）。在大家熟練的基礎上，教師還可以讓同學們之間進行比賽，比拍手的協調性及英語句字的准確性等。在用英語教學時，教師只需簡單講一下即可。如，now,everyone,let』splayPat-a-cake.Doyou?Let`stryit.Youhaveone,Ihaveone,twolittlecldrenseeabigman.Doyouunderstand?Let`sdoitinpairs.Firstyoudoitafterme.Ready?Let`sstart.教學活動【】Colorit!教師上課前復印好若干張黑白圖片。上課時，讓學生著色比賽。黑板圖片的選擇可以是自行畫的，也可以從某教材中復印下來，但筆畫不宜太多太難。七、課後作業與爸爸媽媽一起說拍手歌。[結束]希望對你有所幫助~~
㈢ 劍橋英語一級教案
哪一課？我教過劍橋英語一級的。
㈣ 劍橋英語預備級教案
你太強了！預備級還用教案？預備級不就學ABC和少量單詞嗎，看看就會了。
㈤ 我想找一份劍橋英語教案
劍橋少兒英語預備級
Unit 5 Let』s play
一、Teaching aims and demands
* 使學生能正確地做出向右轉，向左轉的動作
* 讓學生能較熟練地說出拍手歌歌謠
* 使學生能模仿發出字母Ee 及所給單詞的讀音
* 使學生能讀出第四部分所給出的句子
二、交際句型：Turn right Turn left
Hold your hands and stand in a circle
You have one, I have one.
Two little children see a big man.
三、交際詞彙： one ,two ,three ,four ,five ,a boy ,four boys ,a girl ,four girls
四、教學用具：蘋果，梨，香蕉 ，帽子的有關圖片或實物字母的大小寫及單詞讀音圖片。
五、具體教學方式：
教師上課時，先讓學生做一些簡單的動作，比如，Stand in two lines .Turn right. Turn left .Hold your hands and stand in a circle.在說這些句子的時候，幫他們完成動作，以至於讓他們理解這幾句話的意思 然後，集體一起說課文的第2部分。當學生能較熟練地說這些內容以後，教師可以讓學生進行表演，邊表演邊說。這里教師特別要注意全班同學的整體性，不要讓任何人掉隊。所以，練習的遍數要多，人員要普遍，不要留死角。換句話說，全班的每一個人要有充分的練習時間。在做這部分的時候，讓所有的學生都參與到這個活動當中來，在游戲活動當中來領略新的知識。
在學習完第1，2部分後，教師可以帶領大家進行單，復數概念的練習，由於是初次與學生見面，所以教師只通過數數的方式，讓學生知道1~5的含義就可以了，至於說a boy , four boys , a girl ,four girls ,也只是讓學生知道有變化而已。
在學習字母E e的時候，教師首先拿出字母E e卡片，然後再引導學生看教材的Ee字母的變形圖。同時帶領大家一起說，Big E is for sail ,small e is for whale .The ship has a sail, sailing behind the whale.
教師說此段內容時，可以用節奏的方式說，並讓學生拍著節奏說。經過數邊的練習，然後進行組與組之間的比賽。
在學生大聲朗讀之後，教師可以帶領大家學習字母組合的讀音。首先教師強調的讀音，然後直接以拼音的方式拼出單詞即可。比如，b—e- e=bee ,f—e-e—t=feet等，教師只要帶領拼讀就行了。
六、 教學活動 Listen and act
上課時，教師對學生說，OK , everyone . Stand up. Sit down. Stand up .Turn right. Turn left. Stand in two lines. Hold your hands and stand in a circle.在說這部分的內容的時候，教師一定要伴隨一定的動作，不然學生不會理解，也不會去做動作， Hands up , one ,two (拍手)Hands down , one, two(拍手). Hands right, one , two (拍手)Hands left , one two (拍手)。做這個活動時，教師可以先由慢再逐漸加快，特別是說，hands up ,one ,two 的時候可以快一些，讓整個的句子富有節奏感。
教學活動 pat-a-cake
教師帶領學生說此段歌謠的最後方法是兩個人一組，一邊拍手，一邊說英語的句子。甚至教師在拍手的空隙間可以加進一個動作（比如，高大的人，上學，種樹等動作）。在大家熟練的基礎上，教師還可以讓同學們之間進行比賽，比拍手的協調性及英語句字的准確性等。在用英語教學時，教師只需簡單講一下即可。如，now ,everyone , let』s play Pat- a- cake .Do you know? Let `s try it .You have one, I have one, two little children see a big man .Do you understand? Let `s do it in pairs. First you do it after me .Ready? Let `s start.
教學活動 Color it !
教師上課前復印好若干張黑白圖片。上課時，讓學生著色比賽。黑板圖片的選擇可以是自行畫的，也可以從某教材中復印下來，但筆畫不宜太多太難。
七、課後作業
與爸爸媽媽一起說拍手歌。
[ 結 束 ]
希望對你有所幫助~~
㈥ 劍橋少兒英語教案
我給你個大體的路子吧，教案你自己看著寫^^我教的時候先教I you he she it的讀及意思，操練就是指人或者物來說相應的人稱代詞，可以先大家一起說，然後分組比賽，這個過程大概15分鍾。然後教you we they，操練同上，如果有條件的話就准備相應的卡片給學生認，然後打亂順序考他們看圖和認字。這段時間大概為5分鍾，因為上面講I you那些已經熟悉了~接下來要介紹相對應的be動詞，am 只跟I,is 跟著他她它，are跟you we they,操練方法我用的是給人稱代詞讓孩子們接be動詞。如我說I,孩子們就在下面接am。這段時間大概為15分鍾。然後請大家看書的part1,領讀，聽錄音，然後跟讀，時間約5分鍾。接著就是小結一下本節的內容，下課。下堂課要把書後的I am a puple. You are a teacher.相對應的圖畫在黑板上，或者准備相應的卡片，教會這些表示職業的新單詞，然後請學生讀，操練。熟練後可以訓練漢譯英，老師說中文讓學生說英語。時間為15分鍾左右。接下來就是學習字母，哪個我忘了，書放在教室米帶回家~你就自己看看吧~呵呵~希望你的孩子們可以很快學會~加油~~~~
㈦ 少兒劍橋英語備課
biteABC英語不僅培養了孩子們的口語表達能力，更培養了孩子的想像力、創造力和肢體語言表達能力
㈧ 小學劍橋英語教案
這個網站里有，你自己去看好了！