Ⅰ 男的做高中語文老師好么你們怎麼看
我覺得沒什麼呀 不論什麼課，也不論女教師，或男教師。沒門課都有很大的空間等待你去挖掘。我雖然不是老師，但我當過學生。上學的時候可能是沒好好珍惜，等走過了 ，你才會知道其實課堂生活很美好。語文好教也難教。教不好，全班上課都死氣沉沉男的做高中語文老師好么?你們怎麼看？
Ⅱ 形容男語文老師的成語
循循善誘 [xún xún shàn yòu]
生詞本
基本釋義
循循：有次序的樣子；善：善於；內誘：引導。指善於引導別容人進行學習。
褒義
出 處
《論語·子罕》：「夫子循循然善誘人；博我以文；約我以禮；欲罷不能。」
例 句
1. 歐陽老師對後進學生～，使他們的學習成績逐步提高。
近反義詞
近義詞
諄諄教導
反義詞
引入歧途
Ⅲ 我的語文男老師
《我的老師》
慈祥的眼神、和藹可親的笑容，讓人溫暖的話語，無一不深深地埋藏於我的記憶中，那是誰？是我最尊敬的陳老師。
陳老師在上我們班語文課的時候，我們基礎並不是十分好，上課時，大家都不太積極發言，生怕答錯了，她批評我們。記得有一次，在講課的時候，他說：「誰來說說勾勒是什麼意思？「時，同學們有時遲疑地舉起了手；有的剛舉起又放下；有的低著頭坐著……這時，陳老師叫了我來回答。我低著頭慢慢地站起來，結結巴巴、語無倫次地說了一番，而且聲音小得像蚊子一樣。同學們笑了，我羞愧地把頭埋得更低了，恨不能有個洞好讓我鑽進去。這時，陳老師非但沒有責怪我，反而親切地說：」你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，也不要緊，起碼你能回答老師的問題，這就是勇氣，這就是你做得好的地方！「聽陳老師這么說，我真的好像勇氣十足了，我抬起頭看看您，剛好跟她充滿鼓勵的目光相遇，啊！這目光讓我感受到春風般的溫暖，感受到慈母般的關愛。一下了，居然開竅了，居然能流利地把問題回答出來了，雖然說得不全對，但陳老師還是大力表揚了我。課堂上爆發出一陣熱烈的掌聲，這掌聲既是給我、也是給陳老師。
啊，陳老師，是您給我勇氣，從此，我對學習充滿了信心從此；我不再害怕老師的提問；從此，我的語文成績突飛猛進。
啊，陳老師，您像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；您像粉筆一樣，犧牲自己，留下知識。您就是辛勤的園丁，培育著我們這些小花。啊，陳老師，是你給我勇氣，您對我的鼓勵與教育深印於我腦海中，陳老師，我愛您！
Ⅳ 我的語文老師作文我的語文老師是男的
我的語文老師
我的語文老師，他姓賴，個子有點偏高，可是他聰明絕頂。上課認認內真真的，容從不馬虎。
他知識豐富，曾經獲過多個作文獎。
賴老師，在上課時每篇課文時都要講到很多關於這篇課文的相關知識點。如第5課的《童趣》時，老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發了對蚊子的討厭，然後癩蛤蟆把二隻蚊子一並給吞了。然後又是第2課的《走一步，再走一步》老師告訴我們每個人都有遇到挫折的時候，但千萬不要因為因一時受挫，而對自己的能力產生懷疑，進而形成一種壓力。我想說：當你遇到困難的時候，請記住一句話——沒有永遠的困難，也沒有解決不了的困難，只是解決時間的長短而已。困難與人生相比，它只不過是一種顏料，一種為人生增添色彩的顏料而已。當你遇到困難的時候，不要逃避問題或是借酒消愁，有道是：「借酒消愁，愁更愁啊！」只要你對自己有信心的話，那麼什麼困難都難不倒你的。
老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導航燈，指引我們在知識的海洋中前進……
我要謝謝賴老師，賴老師教我們學了很多知識，賴老師您辛苦了！
Ⅳ 高中語文男老師
這里說得「風流」應該是一個褒義詞吧！大概指有才華而又灑脫不羈的樣子。你應該想到一個叫「風流倜儻」，應該和這里的「風流」是一個意思。當然，這只是你的老師的個人看法，其實並不是所有的語文老師都這樣。
Ⅵ 送男語文老師什麼禮物好。
杯子；看老師的年齡因人而異；年齡偏大就送；中老年拿的那種暖壺式的；年齡偏小就送時尚一點的杯子；送菊花茶也是不錯的 選擇；希望能幫到您；
Ⅶ 初中男語文老師你見過嗎
在小學。你的班主任一個人數學和語文都教。
到了中學。每一科一個教師。這你可能覺得很新鮮。也是進入初中以後的變化。
初中男老師教語文。是很正常的。習慣了就好了。
滿意就採納吧。
Ⅷ 送給男語文老師的句子
又或許是因為對前一任班主任過分的留戀。
一直覺得和您無法相處，我變得極度慵懶，也許您也察覺到了吧，然而您卻沒有把我當做異類,是我的損失,隨歲月的流逝,淡忘了最初的熱情.會一直伴隨心的左右,扇醒了我,遲遲才體會到了您的良苦用心,心中的懺悔感油然而生，象徵這難忘的故事，象徵這獨一無二卻又青澀美好的高中學生的生活！
最後的半年,我希望看到您欣慰的笑，漸漸的,不久的一天,反而讓我懊惱。混混沌沌之中容忍了一次次考試的失敗,我卻依舊未能醒悟.和每個人在一起的日子已屈指可數，我十分感謝。不過說實在的，您給我的印象卻是如此特殊,可敬的朋友，迎面醉人，又是一年三月到，心中總有一些話想對您說。 平日里的寡言少語，卻並不會影響我感受您的鼓勵之情。您一年半來，一直對我器重有加.但您,我可敬的老師，卻又短在眨眼間的離別。大家常常說，師生之間難免水火不容。
上學期,我沒能一絲不苟地學習,愛吵愛鬧,您的教訓,您一定會迎來新的桃李之種,我們也一定要走向下一個人生的台階,也許是被你始終如一的信任打動了吧，「我可把您當作好學生呀。」那天的一席話至今響徹心扉,雖然依舊有些苦悶,走神,馬虎，既長，又短.那時的我,懷揣這堅定的意念而拼搏。
但時間讓人太容易遺忘了,安於現狀的平庸心態讓我變了許多,終於像一計巴掌。可當我摘下那副有色眼鏡之後寫給老師的話
尊敬的X老師,但我決心為了回應您的心意而努力。那時，我總對您有些許敵視，也許是因為難舍曾經的輝煌，而對我們，則是新的挑戰，為我們帶來這一份不一樣的記憶，未來。若不是因為學習的重壓，我們每個人都可以和您成為朋友吧。
相遇了，便是緣。感謝您，在這青春始動的年代裡。長在平日里的低頭不見抬頭見：
您好。
高一，您接手了我們班，對您而言。
芬芳年代.。
期末考試的大敗！
桃李之香，我確實看見了一個真實的您，慈祥,我會改變,也希望您還能信任我,縱然曾經的幼稚讓您無奈。
一年半的時間，您必定會成為這一份記憶的代名詞.沒能理解您,您的勸導未能讓我麻痹的心蘇醒過來.換了座位，是新的希望，和善，以及那淡淡的時髦,但換不來失去的一切，也會「偷菜」,不經意間的驚人語錄更時常能把我們逗得開懷大笑。您會聊QQ
Ⅸ 語文男老師作文
初三了,踏進一個新的教室,遇到了一些新的老師.讓我倍感新鮮的是出現了兩個男老師.在小學時,甚至是在初一、初二,教我們的大多是女老師,什麼數學,語文,思品,物理,歷史?.現在,到了初三,任教的都變成了男老師.無形中,初三的男老師多,竟成了我對初三的第一印象.下面我就說說我們的物理老師和化學老師吧!
我們物理老師有自己的招數和絕活兒.有的學生一上物理課就頭疼,可是物理老師妙手講起回春,治好了我們這個「病」,葯的方子就是：生動有趣,由淺入深.有一次,物理老師讓我們計算一道題,同學們異口同聲、信心十足地說：「等於六十五」.「六十五什麼?六十五隻羊還是六十五條狗?同學們,你們怎麼能把後面的單位給丟掉啦?」我們頓時笑的前俯後仰,並在笑聲中懂得了物理單位的重要性.我們物理老師的口頭禪是「對不對」,大家總是對他半路殺出的程咬金,感到不知所措的一句「對不對」,一個個都不說話.原來他是在問我們他演示的實驗步驟對不對.大家頓悟之時慚愧無比.
而我們的化學老師是一個很負責任的大男生.他經常要求我們做什麼事情都要有高效率,不能浪費一丁點時間,我們做練習題時,有的同學遇到一些實驗題就不做了.這時他就告訴我們：「要寫出自己的答案,腦子里想什麼就寫什麼,不要害怕寫得不對.」當他給我們說答案的時候,他讓我們別擦掉自己的答案,把自己的和答案對比一下,看看為什麼做得不對或不夠簡潔.通過這樣來彌補自己的不足,提高自己的能力.他講課時總是要把一個知識點重復兩至三遍,到重點時,他會突然把聲音放的很大,讓我們嚇一跳.目的是要我們理解的更透徹.
不知是什麼原因,我們班的大多數學生總是不敢是老師問問題,而我們的物理老師和化學老師就要求我們：如果有不清楚地地方,就到我辦公室來問我,哪怕是一點點,最好能把我問倒.咱們一起把物理或化學學好.當我們問問題的時候,他們總是會認真、耐心給我們講解.我還發現一個有趣的問題,他們兩個有的時候講著講著,物理老師就講起了化學,化學老師呢就講起了物理,因為有的知識必須要用物理或化學里的知識點來講.讓我們知道化學和物理是一家,是分不開的.男老師的笑話也挺多的,一會兒寫錯了字,一下子拿錯了儀器,也會說錯話—舌頭一下子拐不過來.對於這一們自然都回以笑聲.
當我向外校的朋友說起這兩個男老師時,他們都又嫉妒又羨慕地說：「唉,我做夢都想有這樣的老師」.
Ⅹ 我的語文老師600字詳略得當的手法男老師
我是一名學生，在我的心中。
語文老師是最慈祥、最善解人意的老師。
我的語文老師是一位50多歲的男教師，他有一對炯炯有神的大眼睛，似乎很威風的鼻子，和一口「飽經風霜」的大嘴。他身材很魁梧，而且看起來特別的淳樸。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵、稱贊的微笑。
又一次上語文課的時候，我沒有注意聽講，他像爺爺一樣輕輕的對我說;「注意聽，別溜號」。話語是那樣的親切。從那之後，我每堂語文課都認真聽講，積極發言。而每當我發言的時候，他總是仔細的思考一遍，我回答的對不對，合不合理。如果我說得對，他就會高興的說；「好！說的挺好！坐。」相反，我如果說錯了，他就會說；「說的不對，再仔細想一想」。然後擺擺手，顯示要我坐下。
他經常要我們多做練習冊，而我卻對語文這門課有著獨特的見解；只要寫好作文，就如同人有大腦一樣。所以我不願意做練習冊。而他和別的老師不同，別的老師如果知道學生不做練習冊，一定會大發雷霆。他卻語重心長的對我說：「不著急，慢慢寫，寫完再給我送去。」為了自己的顏面，我只好寫完了。
直到現在，我終於明白了；練習、練習、在練習「這句箴言。因為我做完之後，考試成績也下來了，我竟然得了第一名。我的成績果然有了長足的進步。在此我也奉勸其他莘莘學子，一定要多練習！