❶ 求八年級下冊語文版期末試卷
八年級（下）語文期末綜合測試卷（語文版）
考試時間：120分鍾完卷 滿分：100分 適合范圍：語文版初中八年級（下）
一、基礎及運用（20分）
1、用行楷書寫下面的句子。（2分）
其必曰：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂乎！
2、選擇字後括弧內注音全對的一項（ ）（2分）
A.狼藉（jí） 汩汩（gǔ） 躊躇（chú） 心弦（xuán）
B.忸怩（ní） 唾手（chuí） 儼然（yǎn） 隘（ài）口
C.牝（pìn）馬 傴（yǚ）僂 窒（zhì）息 廝（sī）守
D.彷徨（háng） 蠱（gǔ）惑 頹（tuí）唐 蹂躪（lìn）
3、下列加點詞解釋完全正確的一項（ ）（2分）
A.觸目傷懷（心） 令人發指（豎起指頭） 戲弄（耍笑捉弄）
B.迎養（迎來撫養） 叱罵（責罵） 衣衫襤褸（破爛）
C.記憶猶新（還） 慘絕人寰（人世） 些微（一些）
D.望九之年（接近） 變賣典質（抵押） 忐忑不安（心神不定）
4、下列有錯別字的項（ ）（2分）
A.終身 偵察 立錐之地 瑣屑 寄人籬下
B.懵懵懂懂 文質杉杉 喋喋不休 鄙視 遮蔽
C.心弦 肆無忌憚 爵位 狼藉 交卸
D.謗譏 窺視 刮目相待 聞雞起舞 有恃無恐
5、在下面文段的橫線上填關聯詞，最恰當的一項是（ ）（2分）
漢字真的落後嗎？_______說在七八十年前，我們的先輩們，那些「五四」運動時期的文化鬥士們對這一問題還不能慨然回答的話，________，作為他們的子孫們，我們_______可以理直氣壯而又毫不遲疑地回答：漢字並不落後。漢字________是人類最古老的文字，_______是迄今為止人類最先進的文字之一。
A、如果 那麼 則 因為 所以 B、雖然 但是 卻 不只 並且
C、如果 那麼 則 不僅 而且 D、即使 然而 卻 不但 也
6、下列節奏劃分正確的一項（ ）（2分）
A.大堰河，/今天，/你的乳兒是/在獄里，/寫著/一首呈給你的/贊美詩。
B.呈/給你黃土下/紫色/的靈魂，/呈給/你擁抱過我的/直伸著的/手。
C.呈給/你吻過我的唇，/呈給/你泥黑的/溫柔的/臉頰。
D.呈給大地上/一切的，/我的/大堰河般的/保姆和/她們的兒子。
7、語言運用。（4分）
（1） 參照加點的文字，將下面句中畫線的部分刪改成兩個三字短語，使整段話更整齊。
生活中有許多神秘而美好的東西，似乎難以尋覓，難以理解，難以登堂入室，但只要你有勇氣，善於思考問題，敢於付諸行動，美好神秘的世界之門就會像你敞開，原來它是虛掩著的。
劃線的部分應該為：_____________，____________。（2分）
（2） 期末考試臨近了，小明卻還在看電視。這時媽媽走過來，生氣地說：「馬上就要中考了，你居然還在看電視？」
小明在這種情況下應該怎樣說，才可能不讓媽媽生氣？
小明說：「______________________________________。」（2分）
8、按要求默寫詩句（4分）
（1）被王國維譽為「千古壯觀」的一句詞出自納蘭性德的《長相思》，這句詞是「____________」。
（2）《長歌行》中「_______________，________________。」兩句詩寫出了春天裡萬物生機勃勃的景象。
（3）其中往來種作，男女衣著，悉如外人，__________，並怡然自樂。
（4）王維在《山居秋暝》中描繪山間新雨後清新雅潔的句子是「_______________________」。
（5）《十五從軍征》中反映我國古代兵役制度不合理的句子是「____________，____________。」
二、閱讀理解（40分）
（一） 詩歌閱讀（5分）
采 薇
昔我往矣，楊柳依依。 今我來思，雨雪霏霏。
行道遲遲，載渴載飢。 __________，__________。
1、 詩文補充完整：____________，_____________。(1分)
2、 選出與「雨雪霏霏」中「雨」用法相同的一項（ ）（2分）
A、陽春布德澤 B、臨溪而漁 C、空山新雨後 D、漁人甚異之
3、 選出說法正確的一項（ ）（2分）
A、 此詩選自《樂府詩集》，這是一首描寫戌邊士卒生活的詩。
B、 前三句是寫景寫境，最後一句是直抒胸臆，全詩是先描繪，後抒情。
C、 「楊柳依依」和「雨學費非」都是寫景，但前者表達的是故土難離的眷戀之情，後者表達的是歸人強烈的思鄉之意。
D、 此文在語言上注意「重言」運用，增強了節奏感，但顯得不夠簡潔。
（二） 文言文閱讀（10分）
至於負者歌於途，行者休於樹，前者乎，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，奕者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡頁。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
1、 這個片段寫了四種情況，從原文中找出最能概括每種情況的短句，依次填寫在下面的橫線上。（4分）
①______________ ②______________ ③______________ ④______________
2、 翻譯（4分）
① 負者歌於途，行者休於樹
___________________________________________________
② 蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
___________________________________________________
3、 從作者表達的思想境界，我們可以感受到他一樣具有范仲淹在《岳陽樓記》一文中所展露的___________，____________的曠達胸襟。（2分）
（三） 現代文閱讀（25分）
廣告時代（14分）
作為一個廣告人，我對大城市那鋪天蓋地無孔不入的廣告特別敏感。每天都要看廣告聽廣告評廣告討論廣告設計廣告，時間長了，我就像掉進了廣告的陷阱之中，深感痛苦和厭倦。
終於，忍無可忍，我回到我闊別多年的老家，並且專門住到一個遠離縣城的小鎮上。這里山清水秀，民風古樸，正可以用來修心養性，醫治我疲憊至極的身心。而令我哭笑不得的是，廣告風也刮到這大山深處來了，醒目的牆上，街兩邊的電線桿上，都貼上了形形色色的列印體和手寫體廣告。
這天早上，我見一堆人站在一張用白紙寫成的廣告下，指指點點，議論紛紛，便走攏去看個究竟。只見廣告上寫著：「廣大農友須知：昨天在這里賣稻種的，是我的兒子，他說是良種，其實是劣種，請買了這種種子的，千萬不要當種子用，並請大家互相轉告，請買了種子得到我家退還，本人將如數退款，就是砸鍋賣鐵也要給大家退款。古人說，子不教，父之過也，本人教子無方，對不起廣大農友，請有關部門對我進行處罰。」落款是「板栗坡村劉貴根」。
我當即決定回去取相機，把這幅廣告牌下來，把這個場面拍下來。由於心情太激動，我沒走幾步就一路小跑起來。我覺得這是我見過的最好的廣告，最有價值的廣告，最能動人心弦的廣告。
我把相機取來了，先站在遠處拍下一堆人指指點點議論紛紛的鏡頭，又擠攏去拍那幅廣告的「特寫」。可我舉起相機卻傻眼了——那幅廣告上竟然別覆蓋了一幅新的廣告！只見廣告上寫著：「各位農友，由於我父親思想陳舊，不懂科學，分不清什麼是良種什麼是劣種，所以它才寫了那個讓大家找他退款的廣告，這完全是一個誤會，請大家不要退款，放心使用。」
我一下子就被鬧糊塗了。但我還是舉起相機，把這個廣告拍下來。
我決定吃過午飯就到板栗坡村去找劉貴根老漢聊一聊。吃飯的時候，我就像親戚打聽板栗坡村離鎮里又多遠，他們說不遠，只有兩里多路，還說劉貴根是個老老實實種了一輩子田的莊稼漢，基本上是個文盲，他那個廣告，肯定是找人寫的。他們也聽說了廣告的事，但他們沒有買那種種子，他們說：「我們幸虧沒買。」
吃了飯休息了一會兒，我就起身到板栗坡村去。走到鎮上，聽人議論說劉老漢又貼了新的廣告，我就想還是先看看他鐵的新廣告再說。
還是在那個地方，照樣圍著一堆人。我走攏去，見劉老漢的廣告又覆蓋在他兒子的廣告上。只見廣告上寫著：「廣大農友：別聽我兒子胡說，他賣的種子肯定是假的，這是他親口對他媳婦說地，是我老闆在廚房裡親耳聽到的，不信大家可以到縣里找人鑒定，凡是相信我的，我負責如數退款，不相信我的，到時候吃了虧請千萬不要怨恨我，我在這里宣布，從今天起，我和我兒子劉石頭斷絕父子關系，他要是在趕緊我的家門，我就打斷他的狗腿。」
我即刻掏出相機，咔嚓咔嚓地拍了起來。
雖然現在已進入廣告時代，但這很可能是全世界最少見的廣告。
1、「我」對廣告「深感痛苦和厭倦」的根本原因是什麼？（1分）
____________________________________________________________________________
2、對劉老漢的第一張廣告，作者特別交待是「用白紙寫成的」，這樣寫的用意是以廣告形式的普遍平凡反襯___________________________________________________。（2分）
3、 說主要人物劉老漢身上有哪些可貴之處。用三個四字短語概括。（3分）
4、 指出小說最後一句話中「最少見」的雙成含義。（2分）
答：____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5、 文中劉老漢的廣告詞很符合劉老漢的身份和文化程度，請找出兩處印證這一點。（2分）
答：____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
6、 「我」在文中有哪些作用，表達正確的是（ ）（2分）
A、「我」為故事的發展提供視角，作為見證人。
B、「我」的感受能起到點明主旨的作用。
C、「我」與主人翁形成對比的作用。
D、「我」的見聞，感受成了貫穿全文的線索。
7、 小說刻畫人物的手法很有特色，本文未採用的一項是（ ）（2分）
A、對比、反襯 B、通過一波三折的情節塑造人物
C、在激烈的矛盾沖突中塑造人物形象 D、運用了插敘和順敘的結合
母愛是一根穿針線 尤天晨
母親為兒子整理衣服時，發現兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。
它決定給兒子釘一下。
兒子很年輕，卻已是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親！
屋子裡很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行雲流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態上看出，他正文思泉湧。他在抽屜里攏針線時，不敢弄出一點聲響。惟恐打擾了兒子。還好，母親發現了一個線管，針就插在線管上。她把他們取出來，輕輕推好抽屜。
可他遇到了麻煩，當年的綉花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現在明明看見針孔在那兒，就是穿不進。
她不相信視力下降的這么厲害。再次把線頭伸進嘴裡濡濕，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又細，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。
——還是失敗。
再試……
線仍未穿進針眼裡。
兒子在對文章進行後期拍板，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可它的心卻被沒完沒了的文章堵死了。母親的針線在他這里已找不到進的「孔」，可他還是不甘放棄。
兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關心過她的衣食起居了。
媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花，用心為兒子針起鈕扣來，像是在縫合一個美麗的夢。
兒子知道今後該怎麼做了。因為母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現她為你釘一顆鈕扣的願望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。
1、「母親因此而驕傲——她是作家的母親！」一句中加點字「驕傲」在這里的意思是_______________________。這里是________詞。（感情色彩）（2分）
2、「屋子裡很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行雲流水的文字伴奏。」這句用「嘀嘀嗒嗒聲」來襯托屋裡的安靜，我們平時也有過類似的體驗，當一種單調而細小的聲音傳入你的耳中，你就會感覺到周圍環境的寧靜。請句一例。（1分）
答：___________________________________________________________________________
3、「她不相信視力下降的這么厲害。再次把線頭伸進嘴裡濡濕，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又細，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。」這段話中連用幾個「再次」並且將穿針的過程寫得很具體，有何作用？（2分）
答：__________________________________________________________________________
4、文章寫兒子「從顯示屏上看見反射過來的母親」，為什麼不寫他扭過頭去看見母親？作者如此安排有何用意？（2分）
答：___________________________________________________________________________
5、母親反反復復也未能將線穿進針眼裡，兒子只一句「媽，我來幫你」，母親就完成了這一工作，並且「笑紋如花」，這是為什麼？（2分）
答：__________________________________________________________________________
6、「兒子知道今後該怎麼做了」，你認為兒子今後會怎樣做？
答：__________________________________________________________________________
三、寫作（40分）
古希臘大哲學家蘇格拉底臨終前有一個不小的遺憾——他多年的得力助手居然在半年的時間里沒能給他找到一個優秀的關門弟子。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊沉重的說：「我真對不起您，讓您失望了。」蘇格拉地說：「失望的是我，對不起的卻是你自己——其實，每個人都是最優秀的，差別就在於如何認識自己、如何發掘和重用自己……」話沒說完，一代哲人就永遠離開了他曾經深切關注著的這個世界。請以「相信自己」為話題，寫一篇500字左右的文章，自擬題目，文體不限。
要求：①書寫工整，卷面整潔；
②文中出現的人名、地名一律用「XX」代替。
參考答案
自我評析表
項 目 基礎積累 古文閱讀 現代文篇 作文 總分
推薦得分 滿分：20 >16 滿分：15 >11 滿分：25 >20 滿分：40 >35 滿分：100 >82
達標建議 如果少於16分則說明你的基礎比較成問題，需加強基礎知識的鞏固和寫字練習。 如果少於11分則說明你對這兩篇古文的理解深度不夠，需加強對古文的理解和理解記憶，進一步提高自己的文言水平。 雖說卷中的小說有一定的難度但只要語文功底好的同學就不應該有問題。 35分對於寫作而言，如果你想語文得高分就必須達到。 81分只是一把衡量尺，僅供參考用。對於優生、尖子生而言，此分數只是一個最低限度。
一、1．略
2．C 點撥：A項的「弦」應為「xián」；B項的「唾」應為「tuò」；D項的「徨」應為「huáng」
3．D 點撥：A項的「發指」應為「豎起」；B項的「迎養」應為「迎來贍養」；C項的「些微」應為「一點兒」）
4．B 點撥：文質彬彬）
5．C
6．C 點撥：A項應為「大堰河，/今天，/你的乳兒/是在獄里，/寫著/一首呈給你的/贊美詩。」；B項應為「呈給/你黃土下/紫色/的靈魂，/呈給/你擁抱過我的/直伸著的/手。」；D項應為「呈給/大地上/一切的，/我的/大堰河般的/保姆/和她們的兒子。」
7．（1）善思考，敢行動（點撥：本題答題時請抓住「刪改」兩字）
（2）參考：媽媽，你別生氣，只看一會兒，讓我休息休息。 點撥：理由可以圍繞「調節」、「休息」考慮，突出商量的語氣。
8．（1）夜深千帳燈
（2）陽春布德澤，萬物生光輝 點撥：注意「萬物」二字
（3）黃發垂髫
（4）明月松間照，清泉石上流。 點撥：此題說的是「描繪」不是「敘述」
（5）十五從軍征，八十始得歸。
二、（一）1、我心傷悲，莫知我哀。
2、D 點撥：前三項均沒有活用現象，特別注意B項的「漁」本身就是動詞
3、C
（二）1、滁人游，太守宴，眾賓歡，太守醉
2、略
3、不以物喜，不以己悲
（三）1、虛假廣告太多
2、劉老漢用心的真誠
3、做人實在，有責任感，大義滅親
4、一是：像這樣的廣告形式很少見；二是：說明這則廣告貨真價實，反襯了其他廣告的虛假。
5、可以從「打斷他的狗腿」等處體現他的文化程度不高。
6、ABD 點撥：題目是說的「哪些」，所以為多選。
7、D
（四）1、自豪 褒義
2、參考：教室里很安靜，只有筆落在紙上發出的沙沙聲
3、表現「她不相信視力下降的這么厲害」，突出母親的執著。
4、因為「兒子在後期排版」，所以很自然會「從顯示屏上看見反射過來的母親」。
5、因為母親很容易滿足，只要讓他的愛暢通無阻。
6、和母親交流感情等。
❷ 語文期末測試卷（一）的答案……八年級下冊
我跟你說啊。。你不講是浙教還是什麼的我怎麼知道額。。
❸ 八年級下冊語文期末試卷
貝多芬 法 羅曼·羅蘭
❹ 人教版八年級下語文期末試卷
初二年級（語文科）
2009越秀區第二學期末調研測試指導說明
一、命題指導思想
越秀區2009學年第二學期期末八年級語文階段性學業水平檢測，既是評價該年級整體教學質量和檢驗實施新課程效果的必要手段，也是衡量學生是否達到年級學業基本標准和是否能較好地適應新學期正常學習的重要參考依據之一。這次階段性（學段性）學業水平考試，重點檢測年級教學質量要求必須掌握和運用的基本知識、基本技能、基本方法、基本能力和情感態度價值觀。它要求具有較高的信度、效度和適當的難度，能對教學起重要的激勵、促進、診斷和監控作用，能關注學生語文素養的發展狀況。試題命制主要依據《語文課程標准》的語言教學與評價、考查內容與標準的命題原則，並按人教版新課標語文教材八年級下冊的教學內容和要求，包括語文課本後面的附錄內容和指定背誦的詩詞要求而制定。
二、測試范圍、內容及要求
（一）測試范圍
（人教版）語文八年級下冊
（二）能力要求
1、熟練地使用工具書，掌握本冊教材每篇課文後「讀一讀，寫一寫」中的字詞及其組成的常用詞的字音、字形及理解這些字詞的意義。學寫規范、通行的行楷字。了解病句類型以及句子的簡明得體等語言基礎知識。認識富有表現力的詞語，多義詞的常用義及其近（同）義詞，詞的語境義。句子成分和句子的主幹等語法知識，往往是以辨別修改病句的形式出現。了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。
2、初步學會鑒賞詩歌，賞析詩歌中作者的思想感情以及詩歌中所塑造的形象；課文規定背誦的詩句進行默寫。
3、能閱讀並鑒賞簡單的文言文。對文言實詞、虛詞、文言句式能夠進行判斷和翻譯；根據文章內容進行推斷和想像；能准確翻譯重要的文言句子以及進行正確地劃分節奏。
4、練習快速地默讀文章，抓住文章主要信息、概括內容要點；反復朗讀、整體感知課文的思想內容，培養高尚的情操，能有自己的情感體驗，對文章的思想情感能作出比較恰當的評價。能整體把握文章內容，並結合自己的經歷和體驗，深入體味文中的情感，並揣摩精彩段落和關鍵語句，品味並積累優美的語句，學會分析文章的語言運用技巧和表達技巧。分析把握文章的人物形象，對文章進行分析並概括作者的思想感情。把握、透析文章的主題。在理解文章內容的基礎上，調動已有的知識儲備，結合自己的生活體驗，大膽地發表自己的見解，做到觀點明確、言之有理。
5、多角度地觀察生活、品味生活，捕捉事物的特徵，力求有創意的表達，能根據表達的中心選擇恰當的表達方式，寫出切合題意、感情真摯、內容充實、中心突出、結構完整、語言通順生動的文章。
6、能根據對象和場合，學習文明、得體、大膽地進行交流。能主動參加綜合性學習，掌能與同學合作探究，體驗合作與成功的喜悅。本學期需積累有關「母愛」的格言與詩句；積累有關「春」的詩句；了解廣州的名勝民俗及特點，並搜集一些名勝的對聯；學會積累、品讀古詩等。
（三）測試內容：
內容及相應的能力要求如下：
1、語言基礎與運用 (范圍：課內為主)
准確、熟練、有效地運用語言文字。
（1）語言基礎
1．字音
識記課文後「讀一讀，寫一寫」裡面的詞語，課文注釋裡面重點的注音，正確書寫現代常用規范漢字。
2．字形
識記並正確書寫現代常用規范漢字，主要考查漢字書寫的正確和規范。歸納整理常見的同音字、多音多義字、形似字。
3．詞語
正確理解詞語在具體語境中的意義，並能正確使用。
4．病句
病句：要求了解病句的類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺、句式雜糅、結構混亂、表意不明、不合邏輯等。會診斷病因，修改病例。
5.文學常識
關注課文的注釋①部分與「名著導讀」部分。了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。
（2）語言運用
各單元綜合性學習及口語交際內容，語言的實際運用。
2、古詩文閱讀與積累
（1）默寫
會背、默課文指定背的文段與詩句（包括「課標」指定八年級下冊背誦的古詩文及附錄在本冊語文書後面的詩詞）。
（2）詩詞鑒賞
考查課文內容，非課後背誦篇目。對詩詞中富於表現力的語言、所運用的表現手法、詩詞的思想感情等方面能有自己獨特的體會。
（3）文言文閱讀
范圍包括自讀課和講讀課。考查學生朗誦詩歌時能正確劃分節奏的能力。要求會解釋重點詞語（實詞、虛詞），會作一詞多義的比較，古今異義的辨析，會翻譯重點句子，概括課文大意和理解基本內容，具備初步的比較、分析、鑒賞的能力。
3．現代文閱讀閱讀（范圍：課內兩篇，課外一篇）
要求理解文章內容及上下文的聯系；理解和分析詞語的深層含義；會分析文章結構，用簡單的語言概括和歸納內容；把握文章思路，概括中心意思，分析概括作者在文中的觀點態度；品味作品中富於表現力的語言；了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗。
4.作文
讓學生寫自己熟悉的東西，有真情實感。作文形式為命題或半命題作文。
四、檢測的形式與方法
全卷滿分120分，形式為閉卷紙筆考試，考試時間120分鍾。
五、試卷結構
（一）題型
主觀題和客觀題。
（二）題量
共22題。
（三）結構
第Ⅰ卷
題型 題號 分值分布
選
擇
題 1（字音） 3分
2 (錯字) 3分
3 (詞語運用) 3分
4 (病句辨別) 3分
5 (文學常識) 3分
6 (標點運用) 3分
非選擇題 7 (綜合實踐語言運用) 8分
第Ⅱ卷
題型 題號 分值分布
選
擇
題 8（1）默寫 2分
10（朗讀節奏） 3分
11（1）（文言文字詞解釋） 4分
13（課內文段內容理解） 3分
非
選
擇
題 8（2）默寫 8分
9（詩歌鑒賞） 4分
11（文言文翻譯） 4分
12（文言文文章分析） 4分
14（課內現代文內容概括） 3分
15（課內現代文句意分析） 3分
16（課內現代文手法分析） 3分
17（課外現代文內容概括） 4分
18（課外現代文手法分析） 4分
19（課外現代文主題理解） 4分
20（課外現代文聯想感悟） 6分
21（作文） 40分
附加題
（5分） 22（1）（2本名著）選擇題或填空題 2分
（2）（2本名著）簡答題 3分
（試卷結構以最終版為准）
（四）分值安排
第一卷約25分。第二卷約95分，其中作文佔40分。
六、難易題比例
易題佔60%，中等難度題佔30%，難題佔10%。
溫馨提示
本學期兩本名著：《海底兩萬里》、《名人傳》