㈠ 義務教育教材語文作業本六年級下答案
小學教材基本採用部編版，但是作業本不一定全國統一，問題不太明確。
但是想提高語文成績，可以上在線課程，小苔思維大語文就是閱讀和寫作雙提升的課程。可以網路看看
㈡ 六年級上冊語文作業本答案
第一單元
1 山中訪友
1、給帶點字選擇正確的讀音，打上「√」。
和（huo√ hé hè）的春日裡，我和（huo hé√ hè）爸爸在小溪旁散步。和（huo hé√ hè）風拂過，燕子的呢喃與小溪的流水聲應和（huo hé hè√）著，感覺多麼美妙啊！
2看拼音，寫詞語。
qīng shuǎng yín sòng pù bù dǒu qiào
（ 清爽 ） ( 吟誦 ) （ 瀑布 ） （ 陡峭 ）
tǐng bá shēn qū jīng zhì yùn hán
（ 挺拔 ） （ 身軀 ） （ 精緻 ） （ 蘊含）
ào mì xiá kè bié yóu shēn yì
（ 奧秘 ） （ 俠客 ） （ 別有深意 ）
3 根據意思，從課文中找出相應的詞語寫下來。
（1）隱蔽、僻靜的小路。 （ 幽徑 ）
（2）水波忽明忽暗的樣子。 （ 波光明滅 ）
（3）品德高尚，名望很大。 （ 德高望重 ）
（4）很感興趣地談論。 （ 津津樂道 ）
4、照樣子，用帶點的詞語寫句子。
（1）我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
誰能說劉翔不能再次打破記錄。
（2）忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在雲頭吟詠。
最新奇的是，樹陰下的光斑都變成了圓圈，像魚鱗，又像重疊的金環。
5、品讀課文片段，完成練習。
這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（清涼）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（汩汩）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（飛流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，（陡峭）的懸崖！深深地峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。你好，（悠悠）的白雲！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，（淘氣）的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。
（1）在文中的括弧里填上合適的詞語，體會這樣寫的妙處。
（2）在這段話中，作者把（ 山泉 ）、（ 溪流 ）、（ 瀑布 ）、（ 懸崖 ）、（ 白雲 ）、（ 雲雀 ）當作自己的朋友，跟他們熱切地（ 打招呼 ） 。這些朋友也用自己獨特的方式與作者應和。從中我體會到了（「我」與山裡朋友之間的深厚情誼 ）。
（3）作者在山中還走訪了哪些朋友？仿照下面的句式寫話。
你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？
你好,高大的樹木,你撐著一把巨傘,是要我在此處休息嗎?
（4）這段話寫得多好啊！我要把它背下來。
3 草蟲的村落
1、看拼音，寫詞語。
zhuī suī yǎn zòu qín miǎn hōng kǎo
（ 追隨 ） （ 演奏 ） （ 勤勉 ）（ 烘烤 ）
màn yóu qīn wěn zuǒ chōng yòu zhuàng
（ 漫遊 ） （ 親吻 ） （ 左沖右撞 ）
yìwèi shēn cháng páng rán dà wù
（ 意味深長 ） （ 龐然大物 ）
2、根據意思，從課文中找出相應的詞語寫下來。
（1）安寧而平靜。 （ 寧靜 ）
（2）匆忙趕路的神態。 （ 行色匆匆 ）
（3）形容神志恍惚。 （ 悠悠忽忽 ）
（4）停下腳步痴痴地看著。（ 痴望 ）
3、根據課文內容連線，體會這樣寫的妙處。
一隻生著堅硬黑甲的小蟲 村民們
花色斑讕的小圓蟲 音樂演奏者
振動翅膀的甲蟲 游俠
所有的蟲兒 南國俏麗的少女
推著食物行走的甲蟲 從遠方歸來的勞動者
我覺得這樣寫 感覺自己融入了草蟲的世界 。
4、默讀課文，並填空。
作者在一片（無限的靜謐）中，忘了（世界） ，忘了（自己）。他隨著小蟲游俠，來到了「草蟲的村落」，看到了（一隻游俠）、（花色斑斕的小圓蟲）、（蜥蜴）、（甲蟲音樂家）、（推著食物行走的甲蟲）等。我印象最深的是（甲蟲音樂家），因為（這種美妙的聲音，唯有甲蟲才能演奏出來的，所以使我印象最深）。
5、品讀課文片段，完成練習。
（一）
我看見在許多同類蟲子中間，一隻嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然後一齊歡躍地走回洞穴里去。
（1）在意味深長的對視中，它們可能在想些什麼？請寫一寫它們的心理活動。
老公，你在外面這么久，受苦了吧！，快回來休息一下吧！
老婆，我的命可真大啊，撞了幾百次，還沒死，看來我要好好休息了！
（2）用帶點詞造句。
意味深長—— 父母對我說的話意味深長，我此刻還是記憶猶新！
（二）
我的目光一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面－—這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優於人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！
（1）文中破折號的作用是（ ）。
（2）作者把甲蟲振動翅膀的聲音比作（優美的音韻），並覺得它們的音樂優於（人間的一切音樂）。讀了這段課文，我覺得這是一群（會演奏音樂）的甲蟲。
（3）第一句話，作者描寫了甲蟲們演奏的環境。這樣寫有什麼作用？請從以下選項中選擇最合理的種解釋，在相應的序號上打「√」。
① 沒有作用。
② 有作用，這樣寫使文章更美。
③√ 有作用，環境的美烘託了甲蟲們對生活的熱愛。
6、小練筆。
如果我們去草蟲的村落走一走，一定也會看到奇妙的景象。聯系你平時觀察過的小蟲，發揮你的想像，融入自己的感受，仿照課文的寫法，寫一段話。
今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。
在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。一隻小螞蟻，獨自四處走動，發現了一塊小麵包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現在它找到了，可是它搬不動，它轉身往回走，來到洞穴里，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我彷彿嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。
螞蟻的生活也很有規律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課，它們師生都那麼認真，那麼全神貫注。在小螞蟻上學時，它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴……放學鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學的什麼，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。一隻看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績吧。
一隻螞蟻強盜凶神惡煞的攔住一隻螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因為它為人民做了一件好事。
在農家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。
我願拉著你的手，一起去螞蟻的王國散散步。
回顧·拓展一
1.看拼音，寫詞語。
yun han ao mi tan suo xiao xiang
（ 蘊含 ） （ 奧秘 ） （ 探索 ） （ 小巷 ）
douqiao yin yun pang ran da wu
（ 陡峭 ） （ 音韻 ） （ 龐然大物 ）
zuochong you zhuang xing se congcong
（ 左沖右撞 ） （ 行色匆匆 ）
2.劃去括弧中不恰當的讀音或字。
吟（ying yin√） 唱和（he he√） 瀑（pu√ po）
靜謐（mi√ yi） 意味（深√ 生）長 （辯 辨√）認
挺（拔√ 撥） （慢 漫√）游
3.給帶點字選擇正確的解釋，將序號寫在括弧里。
（1）德高望重（ ④ ）
望：①向遠處看。② 拜訪。③ 希圖，盼。④ 名望，聲譽。
（2）津津樂道（ ③ ）
道：① 路。② 方向，方法。③ 說。
（3）不拘一格（ ② ）
格：① 劃分成的空欄和框子。② 規格，標准。③ 阻礙，限制。
4.從「詞語盤點」中找出下列詞語的反義詞。
粗糙（ 精緻 ） 懶惰（ 勤勉 ） 沙啞（ 清脆 ）擴散（凝聚 ）
5.了解年紀的俗稱，選擇正確的答案填空。
① 而立之年 ② 不惑之年 ③ 年過花甲 ④ 年過半百
（1）我的叔叔今年三十歲，正值（ ① ），他主動要求去大西北工作，為祖國的建設奉獻青春。
（2）這位演員五十三了，雖然（ ④ ），扭起秧歌來卻依然顯得那麼年輕。
（3）我爺爺去年剛過完六十大壽，他盡管已（ ③ ），卻還是閑不下來。
（4）小記者問科學家李伯伯今後有什麼打算，他說：「我今年四十，雖然到了（ ② ），可未知的問題還是很多很多。求知和探索是我一輩子的命題。」
6.補充詩句，讀讀想想。
（1）落紅不是元情物， 化作春泥更護花 。
（2）造物元言卻有情， 每於寒盡覺生春 。
（3） 今夜偏知春氣暖 ，蟲聲新透綠窗紗。
（4） 此夜曲中聞折柳 ，何人不起故園情。
（5）卧看滿天雲不動， 不知雲與我俱東 。
（6）不是花中偏愛菊， 此花開盡更護花 。
讀了這些詩句，我發現它們與本單元的課文一樣，都運用了豐富的聯想和想像，把看似「無情」、「無言」的（ 景物 ）當作有情、有言的（ 人物 ）來寫，表達了詩人獨特的感受。
7.默讀短文，完成練習。
榕樹 泰戈爾
喂，站在池邊的蓬頭榕樹，你可曾忘記了那小小的孩子，就像那在你的枝上築巢又離開了你的鳥兒似的孩子？
你不記得他怎樣坐在窗內，詫異地望著你那深入地下的糾纏的樹根么？
婦人們常到池邊，汲了滿灌的水去。你的大黑影便在水面上搖動，好像睡著的人掙扎著要醒來似人。
日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在織著金色的花氈。
兩只鴨子挨著蘆葦，在蘆葦影子上游來游去，孩子靜靜地坐在那裡想著。
他想做風。吹過你蕭蕭的枝杈；想做你的影子，在水面上，隨了日光而俱長；想做一隻鳥兒，棲息在你的最高枝上；還想做那兩只鴨，在蘆葦與陰影中間游來游去。
[注釋]①泰戈爾：20世紀初印度最偉大的文學藝術師、哲人、社會活動家和教育家。這首詩選自他的《新月集》，由鄭振鐸翻譯。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
詫異（驚異） 糾纏（纏繞 ）
挨 （靠 ） 棲息（ 休息 ）
（2）摘抄文中的一個比喻句，讀一讀，體會其意境。
日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在織著金色的花氈。
（3）榕樹是一種生長在南國的樹，在（ 《鳥的天堂》） 這篇課文中我們曾經了解過這種樹。在泰戈爾的這首散文詩中，榕樹彷彿是一位（ 母親 ），張開（ 溫暖 ）懷抱，讓（ 婦女們 ）、（ 鳥兒 ）、（ 日光 ）在它的懷中玩耍、勞作，表達了作者對榕樹的（ 依戀 ）之情。
（4）如果你是那個小孩，你還想做些什麼來與榕樹相伴呢？請仿照最後一段，發揮想像，寫幾句話。
我想做 雨滴，滴答地敲打在你的屋檐上；想做一條潺潺的消息，流出不盡的柔情；想做路邊的那棵樹，佇立在你每天必經的小路旁；更想做一朵流雲，每天在空中溫柔的默默地將你凝望。
（5）這首散文詩多美啊！選擇一句或幾句背下來吧。
第 2 單元
5 詹天佑
1 劃去括弧中不恰當的讀音或字。
要（yao√ yao）藐（miao√ mao） 阻撓（nao√ rao） 怒號（hao√ hao） 泥（漿√ 槳） （譏√ 嘰）笑 （峻 竣√）工
2選詞填空。
周密 精密
（1）這是我們小隊的第一次活動，活動前大家考慮了各種情況， 設計了（周密 ）的方案，保證了活動的順利進行。
（2） （ 精密 ）的觀察是科學研究的基礎。
艱難 艱巨
（1）建造三峽水電站是一項十分（ 艱巨）的工程。
（2）手術後第三天，他能夠下床並（ 艱難）地邁出了第一步。
3、抄寫下列詞語，並選擇其中一個發揮想像寫話。
高山深澗 高山深澗懸崖峭壁 懸崖峭壁 狂風怒號 狂風怒吼 黃沙滿天 黃沙滿天 山高坡陡 山高坡陡 隧道滲水 隧道滲水 攀山越嶺 攀山越嶺 定點測繪 定點測繪 墜入深谷 墜入深谷
讀著（ 懸崖峭壁）這個詞，我彷彿看 詹天佑帶領一群工作 人員，在懸崖峭壁上不分晝夜地工作。 （又如：我彷彿看到了有的工作人員不小心墜入深澗的悲慘畫面。 ）
4 品讀課文片段，完成練習。
（ 一）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測 線路。哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把陡坡鏟平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作 人員說：「我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。『大概』、『差不多』這類說法不該出自工程人員之口。 」他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點，測繪。塞外常常狂 風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測 線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：這是中國人 自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失去信心。
（1） 從本段中找出對近義兩詞寫下來，體會作者用詞的准確。
（ 周密 ）—（ 精密 ） （ 嘲笑 ）—（ 譏笑 ）
（2）這段話中，詹天佑的哪些言行讓你感動？把你印象最深的 一處用橫線畫出來，並寫寫體會。說明了詹天佑不畏艱險， 不怕辛苦， 不分晝夜的工作為祖國忙 碌！
(二)
（1）根據課文第五自然段對居庸關和八達嶺特點的描述，在山 形下的橫線上寫出山的名稱，並繪制相應的施工示意圖。
(2) 細讀課文第六自然段，藉助課文插圖，演示火車通過「人」 字形線路的過程，並說說這種設計的優點。同學互相評價。
5 綜合性學習。綜合性學習。
（ 「祖國在我心中」）資料記錄表 獲得材料的渠 類別 道
《獄中聯歡》網上搜索 節選自長篇小說《紅岩》第 16 章 《離騷》 網上搜索 散文
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6 懷念母親
1 .看拼音，寫詞語。
zhen ai mu meng long qi liang
( 真摯 ) ( 愛慕 ) ( 朦朧 ) ( 凄涼 )
si chao qi fu ke jian yi ban
（ 思潮起伏）（可見一斑 ）
2.給帶點詞換個意思相近的詞語。
（1）在我讀大學二年級的時候，母親棄養( 去世 ),只活了四十多歲。
（2）我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席（ 徹夜難眠） 。
（3）我懷著不全的靈魂，抱終天之恨（ 抱恨終天） 。
3.摘抄課文中的四字詞語，選擇其中一個造句。
摘抄：思潮起伏 寢不安席心潮騰涌 可見一斑 頻來入夢 終天之恨
造句 最近一段時間，他精神緊張，寢不安席。
4.給下列句子加上合適的標點符號。
（1）我想到故鄉，故鄉的老朋友，心裡有點酸酸的，有點凄涼。
（2）看到她的神情，想起自已長眠與故鄉地下的母親，真想哭！
（3）我現在才知道，古今中外的母親都是一樣的！
（4）天哪！連一個清清楚楚的夢都不給我嗎？
5.按要求，摘抄句子。摘抄文中描寫作者對祖國母親魂牽夢縈的句子，體會作者的 感情。
我的祖國母親，我是第一次離開她，不知道為什麼，我這個母 親也頻來入夢。我現在還真是想家，想故國，想故國里的朋友。我有時想得簡 直不能忍耐。我仰在沙發上，聽風聲在窗外過路。風里夾著雨。天色陰得如 黑夜。心裡思潮起伏，又想到故國了。
6.默讀課文，並填空。
作者一生有兩個母親，一個是（生我的母親） ，一個是（祖國 母親） 。他對這兩個母親懷著同樣的（崇高的敬意）和（真摯的 愛慕）。作者在異國他鄉，對於這兩位母親的懷念，從來也沒有 （斷過），一直（伴隨）他度過了在歐洲的十一年。
7.品讀句子，完成練習。
（1）在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。 在食不下咽，寢不安席的日子裡， 作者的腦海里彷彿出現了 母 親走到哪裡，我就跟到哪裡 的情景。
（2）看到她的神情，想起自已長眠與故鄉地下的母親，真想哭！ 我現在才知道古今中外的母親都是一樣的！想像房東太太的神情，聯系「我」的母親，「我」體會到古今中外的 母親都是一樣的!一樣的 慈祥 ，一樣的 善良 ，一樣的 勤
勞 。
(3)我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什麼，我這個母親也頻來入夢。 「頻來入夢」的意思是 祖國母親經常到夢里來 。 祖國母親頻來 入夢，是因為作者遠離故土，身居異國他鄉，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念祖國，日有所思，夜有所夢，所以「祖國 母親」不斷在夢中浮現。
（4）然而這凄涼並不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的， 有說不出的味道，濃濃的糊在心頭。我想到故鄉，想到故鄉的老朋友，感到凄涼，這是因為作者 身在異國他鄉，遠離了祖國和親人，心中十分憂愁；同時又感到甜蜜這是因為在遠離家鄉的日子裡， 能時常懷念起在故國的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，心中自然又多了一絲安慰、 一些寬心、一點甜蜜。
回顧. 拓展二
1 看拼音，寫詞語.
xiu zhu jie chu shi gong zu nao
( 修築 ) ( 傑出 ) ( 施工 ) ( 阻撓 )
kong chan ping ju yong guan
( 控制 ) ( 鏟平 ) ( 居庸關 )
2 給帶點字選擇正確的解釋，將序號寫在括弧里。
（1）狂風怒號（ ① ） 發號施令（ ③ ） 號啕 （ ② ） 號：①呼喊。②大聲哭。 ③號令。 ④名稱。
（2）懸崖峭壁（ ④ ） 懸心吊膽（ ③ ） 懸殊（ ② ） 懸：①掛。②距離遠。③掛念。④危險。
（3) 百折不回（ ③ ） 回過身來（ ② ） 回鄉（ ① ） 回：①還，從別處到原來的地方。②掉轉。 ③曲折環繞。
3 從詞語盤點中選擇合適的詞語。
（ 真摯 ）的感情 （ 沉悶 ）的生活 （ 朦朧 ）的月光 （ 領略 ）風光 （ 勘測 ）線路 （ 分享 ）成果
4 按要求從詞語盤點中選擇合適的四字成語寫下來。
（1）表示天氣情況的詞語：狂風怒號 碧空如洗
（2）表示心情不平靜的詞語：思潮起伏 寢不安席
5 讀一讀下面的詞語，選用兩三個詞語寫一段話。 讀一讀下面的詞語，選用兩三個詞語寫一段話。碧空如洗 惹人喜愛 可見一斑 水落石出 百折不撓 牙牙學語 波濤起伏 思潮起伏 懸崖峭壁 狂風怒號 詹天佑不怕別人譏笑， 在狂風怒號的天氣里， 懸崖峭壁的地方， 他也百折不回。
6 從「日積月累 中選擇你最喜歡的兩句愛國名言，默寫下來。日積月累」中選擇你最喜歡的兩句愛國名言 日積月累中選擇你最喜歡的兩句愛國名言，默寫下來。 我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。周恩 （ 來） 我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小 平）
7 默讀短文，完成練習。
冰心的淚 舒乙
1994 年，是甲午海戰一百周年，冰心先生打春天起就想寫文章紀念它。有一次我去看她，一見面她就說：「我要寫一部大作 品。」聽了她這話，我著（zhao zhuo√）實大吃一驚。寫短文是 她近年的一種文學主張,這次,居然要有「大作品」，這還了得! 可是，冰心先生竟沒有寫成，不是因為生病，而是因為哭。 每次提筆，她便大哭. 哭得完全不能寫。 她一邊哭,一邊說：「氣死我了！氣死我了！真可恨！真可恨！」 她是說日本帝國主義侵略者真可恨。 那是一種真正的大哭，很嚇人。雙手捂著臉，號(hao√ hao)啕大 哭，聲淚俱下，盪氣回腸，毫不掩飾，不管當著什麼人，來勢極猛，像火山爆發，是一種最真摯的感情的流露。 我從此知道什麼叫豪慟大悲。十年前，吳文藻先生病逝時，冰心先生當著人沒有落過淚。誰 都知道，她和吳先生是恩愛夫妻，她把淚藏在心裡，坦然度過了那段最痛苦的日子。後來寫成一篇紀念長文，文字卻非常活潑 還寫了大量吳先生的笑話。可見，她並不有淚輕彈（tan√ dan） 。冰心先生的豪慟全是為了可愛的朋友， 為了多難的祖國，為了 民族遭遇的屈辱和劫禍.她是一位真人，坦誠而透明，她落的淚， 就是她的詩，一種最博大、最無私、最抒情的詩，字字都厲害， 鏗鏘有聲。
（1）給短文加上合適的題目。
（2）給文中的多音字選擇正確的讀音，打上「√」。
（3）摘抄短文中與」哭」相關的四字詞語,課外再搜集兩至三個寫 下來. 摘抄：號啕大哭 聲淚俱下豪慟大悲 搜集：抱頭大哭 失聲痛哭 哭哭啼啼
（4）讀注釋③，對照短文第一自然段，我發現當時冰心先生已 經（94）高齡了，她不顧年邁體弱，要寫一部「大作品」，為的是 （為了可愛的朋友，為了多難的祖國，為了民族遭遇的屈辱和劫 禍）。
（5）用橫線畫出描寫冰心先生豪慟大悲的句子。讀一讀，從中 你體會到冰心先生怎樣的個性？體會到冰心先生愛人民，也愛祖國，善良，純真，剛毅，勇敢， 正直的性格。
㈢ 小學語文作業本6年級全部答案是什麼
第一題 可以用書本中的 1詩經.採薇（節選）和4天凈沙.秋
第二題 是補充：（1）水調歌內頭 我欲乘風容去，我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒．起舞弄清影，何似在人間？ 轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨、何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共蟬娟。
(2) 往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中.雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
（3）瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切!
靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕！
㈣ 六年級語文課堂作業本答案
回顧拓展五
1 看拼音，寫詞語。
捐贈 誕生 領域 分析 頑強 侵蝕 乏力 隱退
里程碑 逆時針 卓有成效 司空見慣 見微知著
2 劃去括弧中不恰當的讀音或字。
劃去： hú ɡuì qǔ zhuàn zhuàn
練 密 震 魂 憾 治 常 容
3 給帶點詞換個意思相近的詞語。
（1）肅然無聲（鴉雀無聲 寂然無聲）
（2）美名（盛名 芳名） 流傳於世（聞名於世 名垂青史）
（3）敏銳（靈敏 敏捷）
（4）慘重（慘痛 嚴重） 堅定（堅決 堅毅）
放棄（舍棄 拋棄）
4 從「日積月累」中選擇合適的詞語填入括弧。
（1）迎難而上
（2）集思廣益 群策群力
（3）精益求精
（4）舉一反三
（5）各抒己見 別出心裁
（6）實事求是
5 閱讀回顧。
堅毅頑強，有遠大執著的追求，淡泊名利，為科學勇於獻身
團結合作，默默奉獻，勇於探索，鍥而不舍
見微知著，善於發問，追根求源，發現真理
要具有獨立思考，獨立判斷的能力和科學的懷疑精神
6 收集格言警句。
成語：與時俱進 一清二白 正直無私 兢兢業業 一絲不苟
格言警句：
科學是講求實際的。科學是老老實實的學問，來不得半點虛假，需要付出艱巨的勞動。 ——郭沫若，詩人、歷史學家
科學成就就是由一點一滴積累起來的。唯有長時期的積聚才能由點滴匯成大海。 ——華羅庚，數學家
在歷史上，任何科學上的重大發明創造，都是由於發明者充分發揮了這種獨創精神。 ——華羅庚，數學家
科學是人類的共同財富，而真正科學家的任務就是豐富這個全人類都能受益的知識寶庫。 ——科爾莫戈羅夫，俄國歷史學家
簡單的事情考慮得很復雜，可以發現新領域；把復雜的現象看得很簡單，可以發現新定律。 ——牛頓，英國物理學家
在科學上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。 ——馬克思
7 默讀短文，完成練習。
（1）劃去括弧中不恰當的詞語。
劃去：計算 核算 改正 朗讀
（2）「明星」是指華羅庚研究出來的《堆疊素數論》這本好書。
「微塵」是指這本書中一處計算錯誤，像瑕疵一樣。
（3）「真是太好了。他的意見完全正確，有著很高的才華。」
（4）華羅庚：善於吸取他人意見，知錯就改。
陳景潤：善於指出他人的不足之處，不迷信權威。
8 交流平台。
哥德巴赫猜想：大約在200年前，一位名叫哥德巴赫的德國數學家提出了『任何一個偶數均可表示兩個素數之和』，簡稱1＋1。他一生也沒證明出來，便給俄國聖彼得堡的數學家歐拉寫信，請他幫助證明這道難題。歐拉接到信後，就著手計算。他費盡了腦筋，直到離開人世，也沒有證明出來。之後，哥德巴赫帶著一生的遺憾也離開了人世，卻留下了這道數學難題。200多年來，這個哥德巴赫猜想之謎吸引了眾多的數學家，從而使它成為「世界數學界一大懸案」。打一個有趣的比喻，數學是自然科學皇後，「哥德巴赫猜想」則是皇後王冠上的寶石！
㈤ 六年級下冊語文課堂作業本答案
1、劃去括弧中不恰當的讀音或字
劃去：jiá
kēng
děi
liǔ
密
耷
串
聳
2、看拼音,寫詞版語.
禮拜
昏暗權
眯縫
禱告
撇嘴
欺負
凍僵
打攪
聖誕樹
孤零零
3、比一比,再組詞.
銹（生銹）
摩（摩擦）
伊（伊人）
吭（吭聲）
綉（綉花）
磨（磨面）
依（依靠）
坑（土坑）
4、寫出下列詞語的近義詞.
慈悲（慈善
慈愛）
指望（希望
盼望）
照應（照顧
照料）
抽噎（抽泣
哭泣）
5、照樣子,用帶點的詞寫句子.
㈥ 六年級語文作業本的答案
我不知道，我不知道，我不知道，我不知道。
㈦ 六年級上語文作業本答案
一、來略
二、（自1）1、3、2（2）4、1、2（3）3、2、1
三、真摯 沉悶 朦朧 迷戀 勘測 分享
四、（1）狂風怒號、碧空如洗（2）寢不安席、思潮起伏（
五、略
六、略
七、（1）冰心的淚
（2）2，1，1（第幾個）
（3）略
（4）94；紀念甲午海戰一百周年，讓後人永遠記住這個屈辱的事
（5）冰心先生是一個盪氣回腸、毫不掩飾的人，很有感情，也善於表達
給多點分嘛