Ⅰ 跪求2007語文散裝同步試卷答案（盧灣）
盧灣區2007年高考模擬考試
參考答案及評分標准
一 80分
（一）（19分）
1．（3分）D（作者通過對其浩盪博大的生命境界和傷殘形態的細節描寫來揭示並贊美黃山絕壁松的強者品質。）
2．（3分）指極頂和絕壁上的野松在惡劣凶險的環境中一代代與風雨搏鬥所形成並遺傳的習性和品格（意思差不多即可）
3．（2分）（略）（要求：主體不重復，結構及形式同前面的語句基本一致，內容切合具體的語言環境。每句1分）
4．（3分）黃山絕壁松不僅是一種自然景觀，更是剛強、堅韌、適應、忍耐、奮取與自信精神的集中體現，昭示著生生不息的生命存在，使黃山更富於生命氣息和人格化的氣質
5．（3分）要點：生長在極頂和絕壁上，有著頑強的生命力；歷經磨礪，強化出堅韌的性格；身處絕境，卓立不群，志懷高遠；無論蒼郁枯敗，都具有強者的品質。（概括各部分的中心，答出其中的三項即可。每項1分）
6．（5分）描寫（2分） 感受（2分） 語言（1分）（運用托物言志的方法，藉助具體的物象描寫，表達自己的感情，並由此落到理性的思考。）
（二）（21分）
7．（4分）最終科學在大眾層面上被迷信擊敗（2分） 科學未被真正普及（2分）（作者在伯納姆著作所得到的結論基礎上探究其原因，提出本文的論題。）
8．（4分）⑴媒體剝離了具體知識背景，來宣傳、介紹科學的產品或成果，有時還伴隨著追求轟動效應和商業利益，導致大眾層面上「科學失敗、迷信勝利」。（2分） ⑵科學家遠離科普工作也是導致大眾層面上「科學失敗、迷信勝利」的重要因素。（2分）（第⑤、⑥兩段分別用「在當前中國也同樣存在」的事實，來證明第④段提出的觀點。）
9．（2分）科學需要在更廣泛的公眾層面上被理解；（1分） 公眾應該更多更深入地參與到科學中去。（1分）（聯系下文提出的「通過科學普及讓公眾理解科學」來理解。意思差不多即可）
10．（6分）C E （每項3分）（A項理解上少了「在大眾層面上」這一重要前提；B項作者認為這種做法無助於提高公眾科學素養和破除迷信；D項中媒體的這種做法正是導致在大眾層面上科學失敗的因素之一；F項並未構成對比，美國存在的問題，中國同樣也存在。）
11．（5分）（結合本文1分，舉例1分，看法2分，語言1分）（提示：科學和迷信有時是不能截然分開的，例如中國古代的巫和醫就是如此，有時又是互相轉化的，因為煉丹發明了火葯，而火葯又做爆竹敬神。科普的工作有時可以使其向有利的方向轉化。）
（三）（5分）
12．⑴ 奈何取之盡錙銖 用之如泥沙 ⑵天姥連天向天橫 ⑶而智勇多困於所溺 ⑷落霞與孤鶩齊飛 ⑸深巷明朝賣杏花 ⑹不義而富且貴 ⑺千載有餘情（寫對一空給1分）
（四）（8分）
13．（2分）⑴運用誇張手法描繪了錢江潮湧彷彿傾盡了整個滄海之水、碧浪滔天的氣勢。（1分）⑵將潮聲比作鼓聲，渲染出了潮水如「萬面鼓聲」轟鳴的洶涌澎湃的氣勢。（1分）
14．（2分）C（用寫實的方法表現弄潮兒身手不凡的英姿。）
15．（2分） 觀潮 弄潮（各1分，從上下兩闋的首句來領會。）
16．（2分）「爭」生動表現了人們擁擠錢塘江邊萬頭攢動，盼潮到來的急切心情，爭看江面潮水上漲，為下面潮水的涌現作鋪墊。「寒」化實為虛，將種種驚險壯觀的景象留給讀者去想像；通過描摹心理，表達自己的強烈感受，並間接表現觀潮的驚心動魄，與上文實寫觀潮相呼應。
（五）（15分）
17．（4分）⑴停止；不再繼續 ⑵認為……有才德 ⑶贈送 ⑷完畢
18．（2分）B （A項中「善容物者也」的「善」是「擅長」的意思，後句的「善」表示「容易」；B項兩句中的「好」都為「喜愛」的意思；C項「君以布衣叩閽抗疏」的「以」為介詞，表示「以……的身份」，「父嘗刲股以療親病」的「以」為連詞，相當於「來」，表示目的；D項前句「之」同「者」構成定語後置的標志，後句「之」為第三人稱代詞。）
19．（4分）⑴米價很貴，像這一點錢，你怎能養活自己？（2分，把握關鍵字「是」、「安」；注意倒裝句式；語意連貫。） ⑵鄰里之間發生糾紛，常常到瓶庵那裡請他評判是非。（2分，把握關鍵字「里」「就」、通假字「平」；語意連貫。）
20．（2分）瓶窄口而廣腹，善容物者也
21．（3分）勤奮好學、濟貧扶弱、重賢尊祖、敬老愛幼、公正無私（每項1分，寫出三點即可）
譯文：
蘇州楓江市集中，住著一位有道德的人，人們都稱呼他「瓶庵」。有人說，這稱呼是指守口如瓶，取說話謹慎的意義。有人說，瓶子口窄而腹大，很能裝東西，比喻做人有度量。 瓶庵小時候父親去世，停止了學業，長大後靠自己奮力學習。他喜歡讀書寫文章的人，對有道德的人、隱士特別尊敬。對朋友中貧窮年老沒有生活依靠的人，他就說：「到我這里來養老送終吧。」所以，講德行的讀書人都稱贊瓶庵。別人遇到急迫患難的事，他總是喜歡幫助人家。瓶庵曾經雇下一隻小船，他問船夫：「船錢多少？」對方回答說多少多少錢。瓶庵聽了說：「米價很貴，像這一點錢，你怎能養活自家？」就增加了船錢。所以，背負肩挑做買賣的小販也說瓶庵是道德高尚的長者。蘇州亮節高風之士徐枋，生活困難。瓶庵常贈送周濟他，徐枋也不拒絕。 瓶庵六十歲那年，家裡人要請客擺酒為他作壽。瓶庵說：「我將回故鄉去，拿這筆錢做修整祖宗祠堂墳墓的費用吧。我六十歲了，容易患病，不趁這個機會去拜一拜先人的墓地，更待何時呢？」於是離開蘇州，回鄉倡議修建了始祖的祠堂，修整了五世以上先輩的墳墓，拜望了已故親友的墓園並灑酒祭奠，但不讓自己的子孫們知道。辦完事，他帶病勉力游覽了黃山，然後返回家中。 鄰居間發生了糾紛，常到瓶庵那裡請他評判事非，連市井無賴或不講道理的士兵都聽他的話。有人說，瓶庵的父親到揚州寄居時，正趕上反逆的閹黨頭子魏忠賢把持朝政，有人借他的權勢威逼欺壓別人。先生以平民身份給朝廷直言上書，一度處境很危險，後來總算平安無事。瓶庵很有父親的風格。他的父親曾割下大腿肉為父治病。瓶庵的父親生病了，他也割下大腿肉為自己的父親治病。瓶庵的妹妹去世後，留下了子女，瓶庵為他們操辦了婚嫁之事，就像對待親生子女一樣。他就是這樣孝敬長輩、友愛同輩。所以無論遠近的人士來到蘇州，都爭先恐後地想要結識瓶庵。
（六）（12分）
22．（2分）D（作者希望得到對方的引薦，並非感激提攜自己。）
23．（2分）「怪物」（蛟龍）困於泥沙中而乞求「有力者」幫助的狀況
24．（2分）C（「其」為指示代詞，代以上這種情況。）
25．（3分）⑴對自己懷才不遇的命運進行自我寬慰；⑵埋怨有力者的不識人才熟視無睹；⑶抒發自己懷才不遇的憤懣不平的感情；⑷表達自己不改本性的堅定信念（每項1分，寫出三項即可）
26．（3分）提示：認為韓愈即「俛首帖耳、搖尾而乞憐者」不正確。作者通過生動貼切的比喻，把自己的不凡抱負和困難處境具體表現出來，文中揚才露己，有求於人，卻用有志用世的強烈坦率的自我表現，抒發胸中對不平遭遇的感慨；自信自負，以蛟龍自居，並譴責「有力者」的不識人才熟視無睹，沒有表現出如「俛首帖耳、搖尾而乞憐者」卑屈情態。
譯文：
某月某曰，韓愈再次施禮奉告：南海之畔，大江之邊，傳說有一種怪物。不是一般的帶鱗長甲之類的水族可比擬的。它得到水便千變萬化，興風作雨，飛騰於天地之間毫無困難。若它得不到水，便只能蜷縮蠕動在狹窄的尺寸之間罷了。沒有高山大陵遠途艱險阻隔它，然而它困窘於乾涸之處，不能夠自己到水中去，因而十之八九要遭到水獺之類的低等水生動物的嘲笑。假如有力量的人，可憐它的困窘的處境而搬運、轉動它，不過是一抬手、一動腳的辛勞罷了。然而這種動物，對於它的與眾不同很自負，說什麼：我甘願爛死在沙泥之中。像那種俯首帖耳、搖尾乞憐的做法，不是我願意做的。故而有力量的人遇到它，就熟視無睹啊。它是死是活，自然無法預料了。
如今有力量的人出現在它的面前，它聊且試著抬頭鳴叫一聲。哪裡能料定有力量的人不會哀憐它的困窘而忘記一抬手、一動腳的辛勞，將它轉運到碧清的波濤之中呢？有力量的人哀憐它，是命中註定；不哀憐它，也是命中註定；知道這一切都在於命運，而仍將鳴叫呼號，也是命中註定的。我現在確實和這種怪物的處境有相同之處，因此便不顧疏忽和愚魯的過失，說了這些話。閣下大概也會予以憐惜、同情和體察吧！
二 70分
27．作文（參照高考作文評分標准）
Ⅱ 求高職考語文同步綜合檢測卷答案
嘉興的新華書店應該有，乘車很方便的，1路，3路，23路，28路，33路，30路。。專。。。。還有好多，在安樂屬路下車就可以了。還有，其實可以去舊書店，那裡會有很多用過的，但又很實用的參考書，如果想省錢的話，建議去那買。畢竟復慣用書考完試就基本沒用了。希望能給你一些幫助，呵呵！
Ⅲ 過關檢測同步活頁試卷:語文(6年級下冊)(配人教版)答案急
一、蓋大樓需要磚瓦石塊，學語文需要積累字詞材料。完成下面的要求，比一比，看誰學得最扎實！（18分）
1、看拼音寫詞語，你一定會寫得既正確又漂亮。（8分）
gēng yún tuí sàng suō ǎn wēi é
（ ） （ ） （ ） （ ）
róu lìn hǔ pò hào hàn wǔ mèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、請用"__"選出下面加點字的正確讀音。（4分）
佇立（zhù chù ） 雜興（xīng xìng） 逮捕（dài dǎi）
雄關隘口（yì ài） 標識（shí zhì ） 解剖（pāo pōu）
屏住呼吸（píng bǐng） 摸著門道（zháo zhe ）
3、將下列成語補充完整。（6分）
（ ）（ ）嬌小 （ ）之不（ ） （ ）（ ）苗條
擁擠（ ）（ ） （ ）風（ ）浪 （ ）（ ）不前
二、你能按要求完成下列句子嗎？試試看。（8分）
1、難道他們不想將母親從敵人手裡救出來嗎？（2分）
改為陳述句：
2、媽媽對小明說："我今天下午去單位開會，放學以後就不去接你了。"（2分）
改為第三人稱轉述句
3、用修改符號修改下列病句。（4分）
（1）今天的天氣十分煩悶。
（2）濟南的冬天是個美麗的地方。
三、多讀多背，你的語文積累才會豐富。你注意多讀多背了嗎？（14分）
1、把下列語句補充完整。（5分）
（1）日長籬落無人過， 。
（2） ，村莊兒女各當家。
不要空想未來， 。不要懷戀過去，
（4）楚人 ，譽之曰："吾盾之堅， 。"
(5) 兩者不肯相舍， 。
2、我們學過王維的《 》是首 詩，請你用正楷把它寫下來。要注意行款整齊。（5分）
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加分題：課外你還積累了這樣的古詩嗎？請選擇你熟悉的一首寫下來。你將得到5分的加分。
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3、按原文填空。（4分）
起春秋，歷秦漢，及遼金，至元明，上下兩千年。（ ），（ ），費盡移山心力，修築此偉大工程。（ ），聰明智慧，血汗辛勤，（ ）。
跨峻嶺，穿荒原，（ ），經絕壁，縱橫十萬里。望不斷長龍烽垛，（ ），猶如玉帶明珠，（ ）。起伏奔騰，飛舞盤旋，太空遙見，（ ）。
四、閱讀演練場。請你仔細閱讀文章和題目，認真思考，然後回答。（20分）
（一）
這，也許特殊了一點，常人不容易理解。那麼，你看見過筍的成長嗎？你看見過被壓在瓦礫和石塊下面的一顆小草的生成嗎？它為著嚮往陽光，為著達成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它必定要曲曲折折地，但是頑強不屈地透到地面上來，它的根往土壤里鑽，它的芽往地面上挺。這是-種不可抗的力，阻止它的石塊，結果也被它掀翻。一粒種子的力量之大，如此如此。
沒有一個人將小草叫做"大力士"，但是它的力量之大，的（卻、確）是世界無比。這種力，是一般人看不見的生命力，只要生命存在，這種力就要顯現，上面的石塊，絲毫不足以阻擋，因為它是一種"長期抗戰"的力，有彈性，能（屈、曲）能伸的力，有韌性，不達目的不止的力。
這種不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨（煉、練）。生命開始的一瞬間就帶了斗爭來的來草，才是堅韌的草，也只有這種草，才可以傲然地對那些玻璃棚中養育著的盆花（轟、哄）笑。
1.將括弧里不正確的字畫上"×"。（2分）
2.填空。（2分）
《野草》的作者是 ，文章寫於 時期。
3.文中哪四個動詞體現了小草頑強不屈的生命力？（2分）
4.畫線的句子告訴我們，這部分的文字上文寫的是什麼？（2分）
5.用課文中的話回答，什麼樣的種子"不會悲觀和嘆氣"？（1分 ）
6.結合本文寫作背景，解釋詞語含義。（2分）
（1）"種子"和"野草"指的是
（2）"盆花"指的是
7．作者寫下這篇文章的主要目的是（ ）。（1分）
A.說明世界上氣力最大的是植物的種子。
B．以小草頑強的生命力鼓勵人們堅持長期抗戰。
C．贊揚野草生長的堅忍不拔，表達了作者對生命力的歌頌。
D．贊揚種子萌芽的巨大力量和野草生長的堅韌不拔。
（二）
我不能說這個故事是千真萬確的，然而碑上的文字讓我們看見了那一對夫婦的心。我走下索橋，滿頭大汗，不用說，我走得疲乏了，我的腳也開始發熱。可是三百年前人們的心也給我帶來溫暖。那樣的心，那種想幫助多數人、想跟多數人的心貼近、為了多數人甚至犧牲自己的偉大的心是不會死的，不管經過百年千載它都會發光，就像高爾基在一篇故事裡所描寫的"燃燒的心"那樣。勇士丹柯挖出自己的心拿在手上，心在燃燒、發光，給人們帶路。"何公何母"的心給每一個走過索橋的人添一些溫暖，甚至在三百年以後的寒冷的冬天，我站在橋頭還會揭下帽子當團扇來扇。
索橋的故事自然不止這么一點，都江堰也還有許多動人的故事。然而故事是講不完的，誰要是到都江堰走一趟，誰要是在索橋上站片刻，他一定會得到比故事更美、更好的東西。
1.這篇文章的作者是 ，他的作品主要有 、 、 、 、 。（3分）
2.索橋是那裡的遺跡？（1分）
3."這個故事"指的是什麼故事？"一篇故事"又指什麼故事？（2分）
________
4.在"寒冷的冬天"，"我"為什麼"還會揭下帽子當團扇來扇"？（2分）
_________
（三）好讀書 （20分）
①因為你心靈飢渴，所以要讀書。
②讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了（ ）；他們研究人類社會的發展史，探求規律，便有了（ ）；他們思考人與自然、社會之間的關系，便有了（ ）；他們用生動的形象，表達人類的故事，便有了（ ）。
③讀書，自然不能只局限於課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書並非一味看熱鬧，也不能因貪多而____________（多指大略地觀察一下），囫圇吞棗。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養、素質也會在潛移默化中得到提升。
④試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導；在涼秋的燈下，_________ （周圍環境非常安靜，一點兒聲響都沒有），你坐在桌前讀書，無數鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多麼愜意的事情。
⑤讀書誘發了人的思緒，使想像超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人； 讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。
⑥書給予人們的實在太多，誰可不讀書？
1、將下列詞語填入第②段中。（文學書 科學書 哲學書 歷史書）（4分）
2、在文中第③自然段的括弧里填寫合適的關聯詞。（2分 ）
3、參照括弧里的提示，在文中的橫線上填上適當的成語。（2分）
4、聯繫上下文理解詞語。（2分 ）
樂此不疲：___________________________________________________
潛移默化：___________________________________________________
5、相傳蜀漢大將軍關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話："讀書好，好讀書，讀好書。"讀了短文後，再想想這句話中的三個分句各表達了什麼意思？（3分 ）
（1）"讀書好"的意思：______________________________________
（2）"好讀書"的意思：______________________________________
（3）"讀好書"的意思：______________________________________
6、用心讀第⑤自然段中畫橫線句子，仿寫一句話。（2分）
讀書_______________________，__________________________________。
7、如果家長認為讀課外書會影響學習，你該怎樣和他們溝通？至少用上一句讀書名言。（5分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、習作練筆場 （35分）
溫馨提示：生活中處處充滿笑聲，在家庭、在學校、在公園……是因為玩得開心？是因為獲得成功？是因為遇到喜事？還是因為贏得稱贊……是你笑？是我笑？還是大家笑？請選擇一件事情寫下來。500字左右。
Ⅳ 五年級語文同步練習綜合測試卷答案
不能直接查找答案直接抄襲的
有的資料不得當，最終將得不償失
反而會讓自己繞彎路，多問問家長
或者同學，這樣才能進步，提高成績
滿意採納奧
有疑問請追問~
Ⅳ 蓉城學堂語文同步精練組合測評卷答案
快對作業 作業精靈
Ⅵ 五年級下冊語文同步試卷的答案
http://www.1010jiajiao.com/daan/bookid_10870.html
希望能幫助你。
如果版本不同，請自行搜索（搜內索練習冊容）
Ⅶ 2014初二語文上冊同步解析試卷答案
人
Ⅷ 小學六年級下冊語文同步試卷答案
考試的時候沒人會告訴你答案是
Ⅸ 跪求2007語文散裝同步試卷答案（虹口）
虹口區答案
(一)1．雪多、雪大、積雪時間長 2．山好像白象在奔跑，河好像銀河陷落在溝里，樹上的枝葉好像掛滿了白玉一樣 3．首先是個性十足的雪，然後是勤勞智慧的村民，還有豐富的寶藏。 4．B 5．要點：這樣的說法不在乎可信還是不可信，而是寄予著山民對生活美好的追求。冰凌花不畏寒冷，傲霜鬥雪，頑強生長，正是山民的精神的寫照。 6．要點：明確指出一處1分，准確判斷手法1．分，能體會出表達效果2分。 如，喂動物，場面描寫色彩鮮艷、對比度強烈。畫面感強，表現山民的崇尚自然、真摯質朴的品格。 看山，肖像描寫、綱節描寫，整散結合，表現山民保護自然之心。 伐樹，肖像描寫、細節描寫行動描寫，對比描寫，表現山民的勤勞與智慧。
(二)7．B 8．(1)普林斯頓大學為納什提供了棲身之所； (2)普林斯頓大學寬容納什的怪異行為； (3)母親成立的信託基金為納什提供了經濟來源； (4)妻子用鋼鐵般的意志照顧著納什的生活。 9．要點：數學才華橫溢；瘋了十幾年後康復了；淡泊名利的人生態度(寫出一點得2分) 10．要點：智慧、幽默、坦誠直言不諱特立獨行 11．要點：納什患上了強迫性精神分裂症而變得瘋狂，固然令人遺憾；但造成這種瘋狂的原因，可能更多地出於納什獨特的數學天分，超越時代的傑出智慧，特立獨行的別樣人格。
(三)12．(1)若出其中若出其里 (2)城中桃李愁風雨 (3)微風燕子斜 (4)厚積而薄發 (5)達則兼濟天下 (6)起於累土 千里之行
(四)13．懷舊 14．C 15．要點：詩人的情感特點應是沉重、抑鬱而強烈的，在懷舊中感嘆，在回顧中傷懷。詩人以「閑坊古驛」寫天涯落拓；以「鯤」、「鶴」變化概人事升沉；以「數松」、「量竹」嘆歲月如流：以「壁詩」、「殘墨」追懷往昔。 (結合一處得2分)
(五)16．掉頭 詭詐 懸賞抓捕 說法 17．A C 18．(1)等到楚國被消滅(1分)後，丁公拜見(1分)高帝，高帝斬殺丁公來示眾(1分) (2)季布屢次(1分)使高帝陷入困境(1分)，但最後對高帝並不構成危害，自知有罪(1分)而逃亡了。 19．劉邦(1分) 居功自傲2分(自以為是) 20．高帝為了維護自身的尊嚴(1分)，巧言令色，迷惑人心(2分，凡是答成「肆意妄為」
(六)21．漢代或漢朝 22．B 23．C 24．廉潔奉公、艱苦樸素1分節衣縮食、勤政愛民；形式創新(新穎) 25．要點：從新穎的構思看出有創新精神；從「懷疑」到「可信」看出實事求是；從「家曰益貧」還能作賦自嘲看出平和的生活觀；從對貧富、美陋的態度中可以看出重精神輕物質的價值觀；從與百姓共同抗災看出平等、自律的生命觀。
Ⅹ 語文同步配套試卷答案蘇教版三上
，都是我們都曾擁有，而又想繼續的。而成長，無疑把這些都給徹底地抹版殺了。有得只是那一個個權曾嚮往的夢鏡和那夢醒時的恐懼。成長中，我們受到過許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害你們的人，因為是他們教會了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經歷。
未來的一切像是指間的雪花，如果你不緊握，它便會融化，從指間慢慢流失，所以抓住它，不要讓它留下遺憾。過去的一切像是過眼雲煙，一瞬間就消失，但曾有的記憶我們不曾忘記，那便夠了，不是嗎？
那麼留足過去的回憶，用它去照徹我們的成長之路吧，成長的腳步時時繼續……