『壹』 蘇教版小學五年級下冊語文補充習題24課答案
1.春光染綠我們雙腳四、1、輕撫柔和的春風輕撫著迎春花兒，讓她綻開了微笑的臉龐。西湖抱著阮公敦
『貳』 蘇教版 五年級語文補充習題下冊答案
蘇教版五年級下冊語文補充習題答案
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1. 春光染綠我們雙腳 四、1、輕撫 柔和的春風輕撫著迎春花兒，讓她綻開了微笑的臉龐。西湖抱著阮公敦，哼著搖籃曲，哄他入睡。 2、踏、灑。染。 春風又綠江南岸，明月何時照我還。 五、此題建議不做，讓學生讀一讀就可以了。 1、第三小節、第一小節 2、看到。聽到。感覺到。 2.暖流 三、情不自禁、抑揚頓挫、悲歡離合。 3.只揀兒童多處行 一、歡暢旺盛舒展 四肢 解數 二、魔鬼 摩托車倚靠 椅子 欄桿 阻攔 三、上聲 上聲陰平 jie xie xie 四、對 錯 錯 五、1成千盈百、擠、飛湧出、一群接著一群 2很多孩子從頤和園內擠出來，就像從一隻大木匣子里，非湧出一群接著一群的小天使。 六、不甘示弱 愈飛愈高 2、高空中……老鷹。 4.早 二、標點練習。 1、「」 、、，。 2、、、，《》。 3、、：「！」 三、1、深深、牢牢，從此這個字就刻在了他的心裡，並踐行了一生。 2、要學梅花、學魯迅，珍惜時間，時時早、事事早。 3、聯想到這些名言：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。少年易學老難成，一寸光陰不可輕。 四、1、四聲。陰平。像 預示。 2、二十四番花信風，一侯是梅花，開得最早。 邁進後園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃……韻致。 梅飄香而送暖。 （後兩題建議不做。） 因為，梅花開的時候，預示著春天的到來。 作者把梅花的清香、顏色、花瓣習得那麼美，是為了以花喻人，魯迅先生一生的品德正像梅花一樣高潔。 5.古詩兩首 一、2、樹頭花落未成陰 菜花
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急走和追 田園風光 二、√××√ 三、春暖花開 春意盎然 百花齊放桃紅柳綠爭奇斗艷萬紫千紅四、1、綠2、紅3、紅 綠 藍4、黃 白 青5、碧 白 青 五 處處聞啼鳥 潤物細無聲 萬紫千紅總是春 二月春風似剪刀 六、1、梅子流酸 芭蕉分綠 柳花 2、捉柳花 《池上》、《小兒垂釣》等等 6.夢圓飛天 一、乳白 執行 指揮 地動山搖 騰空而起 二、寒冷 白天 長時間站立 天空 分別、分析 傍晚 三、歡呼雀躍 幻天西天、手舞足蹈、喜氣洋洋、喜笑顏開、欣喜若狂、揚眉吐氣 四、1、劃去括弧里的1、1、 2 、1 2、用寒冷的環境來襯託人們的心情無比激動、熱情萬分高漲，表達效果更好 3、無比激動 與航天員朝夕相處的教練……樂曲聲響起來了 4、人們懷著無比激動的心情來為「神州」5號飛船送行，為航天員楊利偉送行 五、1、有朝一日一定要為中華民族爭回這口氣 2、費俊龍、聶海勝 翟志剛、劉伯明、景海鵬 7 翟志剛 7.火星——地球的「孿生兄弟」 一、協助，裹挾、熔岩、容易、證明、政策 二、1、連續2、陸續3、持續 1、雖然……但是……2、不但……還…… 三、1、同樣有南極、北極……時間都差不多。 2、小芳……分享快樂……面對困難……分解憂愁……連飯都在一塊吃。（可以簡單一些）四、1、人工的精巧高妙勝過了天然形成。形容高超過人的技藝。 2、（1）它每分鍾自轉一周，在「赤道」處產生的引力幾乎和地球相同。 （2）合理的失重。 （3）氣候能任意調節 8.神奇的克隆 三、2 1 3 7 6 4。 四、1、「製造」「配件」「裝配」在文中的實際意思分別是指克隆、器官、移植。作者這樣寫的好處是生動形象地表現了克隆的神奇。 2、想一想，上文中的省略號省略了什麼，請再補充一句。 能夠培植頭發，讓脫發的人免受別人的嘲笑。 9.海倫凱勒 四、品悟語言，完成練習。 1、她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸著知識的甘霖。
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這句話把「她」比作一塊乾燥的海綿，讀後我感覺到她對知識的渴望。我還可以用課文中的一個成語——如飢似渴來形容她的這種學習勁頭。 2、她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。 從「傾注」一詞可以看出海倫對殘疾人關心和關愛。對比上一句話，我們會對海倫有更深刻的認識，可以用這樣的詞語來評價她——充滿愛心、樂於奉獻。五、說說下面句子中引號的用法，選擇恰當的序號填寫在括弧里。 A、表示引用；B、表示特殊的意義；C、表示強調；D、表示並非實指。 1、海倫學會了拼寫「泥土」「種子」等許多單詞。（C） 2、海倫很快學會了用手指「說話」。（B） 3、她用這樣動人的筆調描繪著她心中「看」到的世界。（B） 4、「虛心使人進步」這句話給我的啟發很大。（A） 10.二泉映月 一、無錫 踢腿 恩惠智慧 發憤 噴泉 二、禁jīn不住 禁jìn止 倔強jiàng 堅強qiáng 樂yue曲 快樂 le 似si乎 像……似shi的三、飽經風霜 靜影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升騰跌宕 委婉連綿 四、 1、他愛那陪伴他一生的二胡 他愛那默默幫助他的鄰居（學生課堂交流的） 他愛那哺育他成長的太湖水 2、熱愛音樂，熱愛生活，追求理想，敢於同命運抗爭的精神六、1.只有才 因此 但是 一旦 即使 仍然 2.自古以來，所有成就一番大事業的人都是腳踏實地、努力奮斗的人。 11.鄭和遠航 四、1.狂風呼嘯 脫韁的野馬 奔騰咆哮 瘋狂撲向 撕裂 波峰浪谷 通過環境的惡劣襯托出鄭和鎮定自若，臨危不懼的品質 在鄭和的指揮下，船隊一次次戰勝狂風巨浪，一次次打退了海盜襲擊，轉危為安 2.規模時間 范圍 七 不怕困難頑強探索 12.司馬遷發憤寫《史記》 三、1.黃河的熏陶，父老鄉親英雄故事的熏染，為司馬遷以後發奮寫史記奠定了堅實的基礎 2.寫作時間之長，字數之多，突出了寫作的艱辛，體現了這是司馬遷用生命寫成的巨著 四、2.血濺 牆頭 了此殘生 3.《史記》並未完成，父親的心願也未了，而且：人活著要有價值，如果他就這樣死了，就是比鴻毛還輕 4.司馬遷忍辱負重，發憤著書的決心很大，感受到了司馬遷為父親完成遺願矢志不渝的精神 13.精讀與略讀 三、1.表示書讀得多成語： 博覽群書、學富五車、博聞強識、博學多才、滿腹經綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷
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2.表示「精讀」書的成語： 咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三 3.表示「泛讀」書的成語： 一目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影、囫圇吞棗 4.表示讀書刻苦的成語： 廢寢忘食、手不釋卷、通宵達旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、孜孜不倦 14.秦兵馬俑 四、兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。 承上啟下 五、2.神態各異 突出了兵馬俑形象、生動、逼真，真是惟妙惟肖，讓人有身臨其境之感，每件兵馬俑不愧為藝術的珍品 15.埃及的金字塔 一、國字臉八字鬍一字長蛇陣柳葉眉 酒糟鼻 櫻桃嘴 二、雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比金碧輝煌不同凡響重巒疊嶂舉世聞名蓋世無雙 高樓大廈摩天大廈 青瓦白牆 三、暑假裡，我們一家人去爬山，來到山腳下，看到巍峨的青山，我不由得贊嘆（列數字的說明方法）：「這山可真高啊，（ 至少五千米 高 。）」 爸爸摸著我的小腦袋說（用作比較的說明方法）：「是呀，的確是高，（相當於上千層的摩天大廈了）。」 媽媽笑著說（用形象描述的說明方法）：「危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，（都快把天刺破啦）！」 或（列數字的說明方法）：「這山可真高啊，有3000米那麼高 」。 （用作比較的說明方法）：「是啊，的確很高，有三十層樓那麼高。」 （用形象描述的說明方法）：「危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，高聳入雲，人站在山巔可以與天比肩了。 16.音樂之都維也納 三、聯系課文，完成練習。 1、之所以說「維也納是歐洲古典音樂的搖籃」，是因為維也納是歐洲古典音樂的發源地，那兒誕生了許多著名的古典音樂家。「搖籃」在文中指發源地、誕生地（維也納）。請你仿照這種修辭手法再寫一個句子。 南通是體育冠軍的搖籃。少年宮是藝術人才的搖籃。延安是中國革命的搖籃。黃河是中華民族的搖籃。學校是培養現代化建設人才的搖籃。 2、「維也納幾乎一天也離不開音樂。」從課文中公園露天音樂演奏會、家庭室內演奏、各種集會奏古典音樂等三處場景可以看出來。 17.愛如茉莉
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三、選擇恰當的詞語在下面的橫線上，再品味。 1.似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙矓地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然後躡手躡腳地走到門邊，把我拉了回去。從所填的詞語中我讀出了爸爸對媽媽細心周到的照顧和無微不至的愛 2.病房裡，那茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香，裊裊地鑽到我們的心中所填詞語的意思是說我們都深深地體味到了如茉莉般的真愛，這樣用詞的好處是讓抽象變得具體可感，使語言更加生動形象 3.爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫院。從所填的詞語中，我讀出了爸爸的心急火燎，以及他對媽媽深深的愛。四、閱讀課文片段，完成練習。 2.「怔」在本文中的意思是發愣、發呆。「我」為什麼會「怔住了」？我被眼前溫馨、美好的情景深深打動。 3.這是一段細節描寫，媽媽的細節體現在「嘴角掛著恬靜的微笑」，爸爸的細節體現在「一隻手緊握著媽媽的手」，對陽光描寫的細節體現在「悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩」。這樣，將陽光和人物放在一起描寫，讓我們感受到父母間的真愛，連陽光也被感動，怕驚擾了他們 4.文中提到的「生命的芬芳與光澤」實際指的是父母如此恩愛，就像茉莉般飄溢芬芳，就像陽光般充滿生命的光輝。 18.月光啟蒙 三、閱讀課文片段，按要求答題。 3.品悟語言，完成填空。（1）這句話中「三月的和風」「小溪的流水」實際上是指她動聽的歌聲，作者這樣比喻，讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時候，嗓音甜美，注入深情。我還能照樣子寫一句話：盛夏，池裡的荷花競相開放，像亭亭玉立的少女，如熱情奔放的女郎，美麗極了。（2）「音韻」本來是聽的，作者卻用了表示嗅覺的「芳香」一詞來形容，這是因為她流暢的歌聲沁人心脾，彷彿芳香四溢。我還能從課文里找出類似用法的一句話呢：黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻長歌謠。（3）母親還會為作者講哪些神話故事呢？女媧補天; 精衛填海; 誇父追日; 八仙過海; 後羿射日 19.我和祖父的園子 三、2 胖圓圓 毛嘟嘟 藍悠悠 隨意：隨著自己∕任憑自己 的意思 近義詞：任意 隨便 4、一切都活了…自由的 5、鳥、蟲子、蝴蝶，【動物】 倭瓜、 黃瓜、 玉米、 花【植物】 四、睡覺 、 采葯、逮鳥， 山草 葉影兒 森林 逍遙自在∕活潑可愛∕無拘無束∕天真爛漫…… 20.談禮貌 一、岳飛閱讀 嫌棄 空閑 糾紛 研究 三、1、周總理對朱師傅的尊重 周總理的寬容 周總理的和氣
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2、周總理的臉上被他劃了一道小口子 總理寬容，不跟我計較，我以後要更好地為他服務，也要向他一樣寬容地對待別人，禮貌待人四、問候語:您好，早上好，你好嗎； 告別語：再見，晚安，一路平安； 答謝語：非常感謝，勞您費心； 請托語：請問，拜託您，請幫個忙，麻煩您關照一下，有勞您；道歉語：對不起，實在抱歉，不好意思讓你久等了，真是過意不去； 征詢語:需要我幫忙嗎，我能為你做些上么嗎，我可以進來嗎；慰問語：您辛苦了，讓您受累了，請好好休息，望您早日康復，希望你安心休養 ； 祝賀語：恭喜，祝你學業有成，祝你成功，祝你節日愉快 五、尊敬別人就是尊敬自己。 一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。你敬我一尺，我敬你一丈 好言一句三冬暖，惡語傷人三月寒 21.七律 長征 一、悠閑 悶熱 奔騰藤蘿 渡江 溫度 二、五嶺逶迤騰細浪， 烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍雲崖暖， 大渡橋橫鐵索寒。 三、1、騰越（五嶺圖），疾跨（烏蒙山），巧渡（金沙江），飛奪（瀘定橋），喜踏（岷山雪） 2、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。 遠征難， 不怕、只等閑 細浪、泥丸、更喜、盡開顏 四1、不矛盾，在這里，毛主席生動地運用了誇張的方法，進一步寫出紅軍不怕遠征難，高山峻嶺只等閑。 2、這個修改好的。因為用「雲崖」生動地突出其高危險峻！金沙江風大浪高，兩岸山石險峻。突出環境惡劣！ 22.彭德懷和他的大黑騾子 二、1、紅軍斷糧（草地斷糧） 當時情況緊急 他的及時幫助，解決了我的燃眉之急。 我決定接受他的幫助，以解燃眉之急。 2、雪山已經走過來了，草地算不了什麼。 剛才那道難題你不是已經解決了嗎?這道題又算得了什麼！ 三、1、（1）撫摸 悄悄地塞進 一直看著 家人 （2）他愛大黑騾子，怕大黑騾子餓壞了。 2、（1）我要逼方副官長快點開槍，也好早點救戰士們，再晚下去，倒下的戰士會更多。（2）大黑騾子 紅軍戰士 四、1、3241 2、迂迴包圍 故意驕敵 強勢反擊 用兵如神 3、第四小節第一句 23.大江保衛戰
（第七頁）三、萬分危急 搖搖欲墜 驚心動魄 劈波斬浪、全然不顧、傷痕累累 四、1、暴怒的巨龍 災情的危急 廬山的雲霧轉眼間變成了一匹四蹄生風的白馬。 2、紅五星、迷彩服 現代化的工廠，也飄進我們的隊旗 五1、狂風…堤岸 三句：保住大堤那句 高喊那句 人牆那句 2、英勇無畏 高昂快 3、風聲雨聲濤聲…水水相融 4、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心六、人民子弟兵 人民 人民子弟兵 24.古詩兩首 一、1、黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。墨汁，珍珠，形象直觀。 2、畢竟西湖六月中，風光不與四時同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。綠，紅。 二、赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天炎陽似火驕陽似火火日炙人火輪高吐火雲如燒 海天雲蒸 夏日可畏夏陽酷暑 三、1、洛陽 2、黃鶴樓 揚州 3、三峽 渝州 4、杭州 汴州 5、姑蘇 6、玉門關 7、白帝 江陵 8、東吳 四、《小池》 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。五、畢竟學校六月中，風光不與四時同。綠樹濃密令人喜，紅花鮮艷惹人愛。 畢竟紫琅六月中，風光不與四時同。密林從中蟬聲鬧，山雨過後映彩虹。 25.望月 五、2、「閉上眼睛」指「朔月」 ；「偷偷睜開眼睛」指蛾眉月；「每個月睜大一次」指每月的農歷十五時滿月。愛幻想。 3、小外甥吧月亮敘述生動逼真。 26.灰椋鳥 二、白花花 黑乎乎 白茫茫 開開心心 快快樂樂 仔仔細細 三、珍貴珍惜 珍愛 珍稀 五、1、晚霞 灰椋鳥的叫聲 飛起的灰椋鳥 2、樹林~俱樂部 27.水 三、1、狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 沖涼後的兄弟們如同被滋潤過的樹苗。 2、實際上是說渴壞了， 四、行雲流水 細水長流 水到渠成 水漲船高水泄不通水落石出水乳交融 五、節約用水，從點滴開始。 現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？愛惜生命之源，「關」住滴滴點點 期末綜合測試
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四、1.(1)"兩種方法"中一種是把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木版上,另一種是用剪刀剪去它的翅膀。 (2)小女孩通過42次實驗,得出的結果是蜜蜂不是靠翅膀振動發聲,而"書上的結論'是蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動,每秒達200次,如果翅膀停止振動,聲音也就停止了.由此可以知道"大相徑庭'的意思是書上的結論和)小女孩的結果完全不一樣. 2.蜜蜂發聲時,雙翅根部的小黑點上下鼓動;如果用大頭針捅破小黑點,蜜蜂就不發聲了。 3.聶利在日常生活中善於觀察;聶利有質疑的精神,不盲目相信書上的結論;聶利做了許多次實驗,她有堅持不懈、勇於實驗的精神。
『叄』 小學蘇教版五下語文數學評價手冊、補充習題答案！
我們愛你，啊，中國
壯麗的雲霧
清奇帥和雄偉
天工巧勝香味輝煌
光滑圓潤
3個1，我們愛你。極其壯麗的山河，燦爛的財產，世界著名的國家級風景迷人的和古老的文化。
2，碧波盪漾的東中國海，星光閃耀，冰雪世界，充滿了盎然的春天。地域遼闊的祖國。
符號天堂蘇杭不看山，不看岳。
4，我們愛你壯麗的長城，
北京故宮的宏偉，
秦兵馬俑兵馬俑栩栩如生，
孫中山莊嚴。
愛你
貴州黃果樹強大的，
四川九寨溝風景如畫，
一個廣袤的黃海，東中國海，
泰山，華山高聳寬大處理。
5個花，回家，然後中國，切割，家用染發，那麼中國。
2，愛祖國
2。鄭成功一看拼音寫詞語：
殘酷，奴役，橫幅飄飄，和諧，野獸，軍容凈化
。以下的話，正確的拼寫錯誤標記的符號。
街道逼空驚濤駭浪的帆船綿延千里
演習駐軍
。在空格內填寫適當的成語。
慷慨激昂的暴政，最後一搏的大喜唱歌和跳舞
4。閱讀的文本片段，完成練習
1，往遠處望
鄭成功的視線台灣和台灣，我想我們必須收復台灣，救台灣同胞在水深火熱之中。
6。填空
林則徐虎門銷煙岳飛為了的抗擊金兵
3，回到祖國
在我的心裡。填入括弧中適當的相關字
1。是否所有2。即使3。
（填寫的空白省略）
1填寫在空白的文字內容。我們的目的是：肖邦不要忘記自己的祖國。
2。感受：肖邦被轉移到真正的愛國主義感情。
四，閱讀的文本片段，完成練習
1，肖邦臨終前要求把他的心臟帶回祖國。
2，死亡應該回到祖國強烈的愛國感情。
3，很小的時候，死亡，可惜
5。閱讀，戊午
表達了強烈的愛國主義的肖邦。
詩
第一個問題。
1，所有第一。 2，第一次。 3，第一次。 4，所有。 5。
的第二個問題。
妻子：他的妻子和孩子。
2，原始的。但唯一的意義。
天陽光明媚。青年的春天。
第三個冠軍，宋，魯，王石你沒看見祖國同意難過，北定中原日，家祭被人遺忘。
2，「突然傳」，「開始的嗅覺，」但看起來，「漫卷。法院軍隊收復了薊北。
3，愛國主義的詩人。
聽到這個消息的時候杜甫讀的第四個冠軍，他被轉移到書突然拋向空中，忍不住喊'是的，勝利自己的妻子和兒子，和攬過密切的懷抱，他們的眼睛閃著淚花......「」這是一個明媚的早晨，枝頭的鳥兒已經開始唱快樂，不杜甫抑制心中高興，坐在一棵大樹下，一邊喝酒放歌。快樂像發了狂一般在院子里又蹦又跳
第五題：兒子啊父親去世沒有看到祖國統一，真的很抱歉！
兒子：爸爸，我會幫你實現！
你：你的未來服務祖國！
兒子：好吧，爸爸，我答應你！
5，負荊請罪的第二個問題。1，因為是不，但3不分，或4個，如果
>第三題1，背負，蔓荊子，「史記·廉頗藺相如菊連潑藺相如。表示誠摯的道歉。小明欺負小的紅色，紅色的小哭，最後小明認識到自己的錯誤，找到紅色的小負荊請罪！
第四題。
2，不滿，困惑，如果吳
激烈辯論雙方爭論的好友截然相反，彼此英寸，真是美妙和非凡的！
4，秦始皇不敢侵犯趙，因為王兆國五連坡，文藺相如。如果他們吵了起來，其後果可能是災難性的。
，知錯就改義的寬容
6。最後提出問題
！說的情況是至關重要的，譚老師的沉著，冷靜。
第四題1，拉，持有，護理，流淚，令人難忘的，前，側
第五題，無私的道德靈魂
7船長的問題。即時一段時間，時刻2個彈簧，有序，巍然屹立
第三個冠軍。 3，法國的雨果，莎士比亞，「巴黎聖母院」，「悲慘世界」
第四個冠軍。 1，在生命和死亡的危機時刻，Haer魏船長彎曲先救乘客，解救婦女和兒童擺在首位，只是沒有想到自己的安危，這種崇高的精神境界上的每個人震驚人們從我的心臟底部升騰起的崇敬和服從感，是「偉大的靈魂」，這是船長的真實感受。
2，有序的高尚品德的隊長留下深刻的印象。 3，忠於職守，自我犧牲好隊長。
8。愛的鏈
。看拼音，寫的話
坎坷不足的安慰輪胎餐廳襪子漏油事件吻
標點符號。
1：「，。」 2，：「，...」。
填充的話，回答問題。
1，幫助
喬伊老女人
真情互動的女老闆，每個人都需要別人的幫助，人們應該關心和幫助幫助別人。因為喬伊斯一直受到了很多真相，以幫助他人，所以他認為別人需要幫助，擴大友誼的手是天經地義的，這是愛「鏈」為主題的真理。
閱讀理解
1，例如：牛奶一杯，愛情是無價
2，病人是人，誰幫助他的恩人。
3，照顧女人喝一杯牛奶，讓處於困境的小男孩（凱利醫生）重新獲得生活的勇氣，希望和信念，這種愛與凱利的女人都關心的醫療費用同樣是無價的。那杯牛奶愛心的抵達昂貴的醫葯費。
4，愛和種子撒在人的情況下，在不經意間讓人感覺溫暖。
12，姥姥的剪紙
。本義，在極其困難和不安，「我覆蓋她的祖母的眼睛指出她的紙，切;挑剔的意圖被指控的細節太多，覆蓋你的眼睛祖母紙切割無可挑剔指出，無恥的意圖是使用指出作者的流氓承認;調皮蛋的意圖是綽號頑皮的孩子，指出，「我」是很調皮。
3。1首先，深入人心，因為紙的奶奶切割技能，因為的祖母很多的朋友，無論他們所要求的任何開口。
一塊的剪紙，彷彿在告訴我們的那種奶奶載貨頑皮的孫子體現了祖孫兩人之間深厚的感情。 BR />一塊剪紙，彷彿在告訴我們愛的祖母和孫子在一個鍋里吃飯體現了祖孫之間的溫暖。
一塊剪紙彷彿告訴我們慈祥的祖母的期望，
4。第一篇文章：
3平均的做法使得完美的，不管是什麼，只要有恆心和毅力，勤奮實踐是預期的作者並沒有忘記偉大的爺爺之間深厚的友誼。以上可以成功的。奶奶剪喜鵲董事會堅持最熟悉的，因為她的數九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光和月光剪光剪刀，甚至暗剪剪，，
熟能生巧，以告訴我，「奶奶的手必須做的眼睛，奶奶剪刀
比喻手指奶奶，我希望不要忘了他們的祖父母和孫子女像草地的感覺。
記住，所有的時間，我的祖母熟練的剪紙夢是指夢總是充滿了家鄉的窗花村路兩側的四季領域。
4。既突出剪紙，襯托出人物，故事，所以扣的問題擴大和一步一步的升華直切中心。
13。牛郎和
4。閱讀的文本片段，然後完成練習
國王的母親是一個殘酷的暴政，，盡管親情
波畫的描述織女的話，從中你可以看到，她不希望離開這個世界，不想親人分離。
3。書面老牛死了，問牛郎，他們剝去皮膚保持方便，幸好緊急全文該地塊是顯而易見的，我們的學生閱讀全文必須了解它的作用，因為下面的牛朗追太後和織女，藉助舊的皮革。文章並不顯得突兀，各部分之間緊密聯系，以確保連續性的故事，並順利完成這一理念和結構寫作治療是值得我們的學生學習。
4。四大民間故事：牛郎織女孟姜女白蛇傳梁山伯與祝英台的愛情傳說
14
安塞腰鼓根據文本內容，完成練習。
2條第一款：1至4：顧翔，後生平靜和安靜的。
第二段落：5?17：腰鼓表演，鼓震撼人心的淋漓
段的後生活力：18至20：鼓停火，並世界恢復平靜
IV。注意的一點經驗寫利益的話。
1。三句話生動地展示了安塞腰鼓包含了強大的生命力。
2。鮮明的對比，更加突出安塞腰鼓熱烈，奔放。
五，讀，模仿寫句子
1。一百一十一個沉重的聲音，碰撞的黃土高原，黃土高原也突然變得皮革鼓面一個，也是咕嚕咕嚕2。威龍，一個瀟灑的身影，然後躺在馬奔放的驕傲。
6閱讀的文本片段，完成練習。
1。熱情熱心的動態
2。充分嘆了口氣從強烈的視覺體驗的高度重視，聲音的震撼，動作的舞蹈，深度的靈魂撲滅層，寫安塞腰鼓的獨特激情
15青海高原一株柳>閱讀的文本片段，完成練習。
認為如柳枝搖曳優美。
蘆花深秋漫天飛舞聯想絲棉的。
2。灞河柳和青海高原劉
最大的灞河劉在他的家鄉水邊之間的性能差距非常容易生長，而青海高原柳，要為保護生命和艱苦的努力。
3柳樹經歷屠宰的動物的數量高原雪，凍死死亡多少次恢復;經驗豐富的壓倒性雷轟電擊，劈斷的主幹又吸引了新的文章，經歷了一次又一次的破壞，但到可回來後，另一個背靠背的生活。
4。使用對比，解釋的生活和命運更加突出
6的青海柳等柳不止一次在文本聯想到詩句，這些詩，你知道嗎？
其他董大高適
特立尼達黃天日落
北風鵝雪
莫前路無知己，
世界不識君涼州詞還
白雲黃河遠，
一個孤城萬仞山。
羌笛怨楊柳，
春風不度玉門關。
「柳」
碧玉妝成一樹高，
1萬綠絲絛掛。
我不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
16大草原
1。看著母親晚上我書包，我太感動了，所以難以平靜。
2。無論我是什麼樣的失敗，爸爸媽媽，你總是很體貼的，愛我。
。欣賞寫道優勢
綠毯是指草原大白花，是指羊群，讀這句話，你認為如果中國畫的草原太美了。
「像一陣風吹過類似的是，馬快速移動，彩虹色的衣服，蒙古人民了很多，你覺得人群中立刻美麗的圖畫。
閱讀的文本片段，完成行使
1。一碧千里達翠色流
鬱郁蔥蔥的花和葉，千山一碧
3馬和牛有時間靜立不動，好像回味著草原的樂趣，你覺得寬一望無際的草原，內蒙古，綠化景觀是如此迷人！
5陰日落，一望無際的大草原非常可愛。草原上的羊，這似乎是一次華麗的衣服穿上，盯著我們在這里度過了愉快的一天，每個人都草原上的感受和激情，熱情好客的草原主翠色流草原離別......
「謝謝你今天的款待，讓我們品嘗味道鮮美的草原風光，觀看民族舞蹈。有機會的話，你可以到我們這邊來看看在城市景觀，是特殊的香味哦！ 「我微笑著說：」謝謝你，我們會去的，我祝你一帆風順，所有的方式，和美麗的大草原永遠歡迎你！ 「草原揮手告別我們的人......
我們離開，但草原上的一切都深深印在我的腦海里。真的」蒙古與妻子的無情，天涯碧草，然後夕陽「啊！
六1。介紹的草原風光
2。介紹了草原特產
3。介紹了草原文化
17駝鹿II.1。流浪者無業遊民。默默地4。
III.1消失。（1）放養
2（1）繼承（2）（2）保持連續
4。閱讀的文本片段，完成練習
立場。長途跋涉，潛水和尋求材料，這句話寫的麋鹿
特徵的具體方面的生活習慣
重到250公斤
角型枝尖點後
大蹄最長的尾鹿雅居樂
外套夏天，走在沼澤里是褐色，冬季灰色
描述在麋鹿的傳說中，先用一個簡潔的聲明發行的感情
時間傳說中的體驗感受
在3000年前被發現麋鹿
1865 120麋鹿感受到保護野生動物的重要性
1900幾乎消失<BR /生活在英國的400多頭
1986年39頭回到祖國
18 1967年寫信給他的家鄉的孩子
二，閱讀下面的句子，然後一點點字的句子
1如何....... ......高高的天空，海洋是多麼廣闊，在天空中飛翔的鳥，魚在海中跳躍。
2。不..但是....蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類釀造甜蜜的生活
3。巴金爺爺的信是什麼？段總結了。
孩子們的信給我帶來了溫暖。
2，我生病了寫這封信，我的地方，以滿足和兒童
我是一個平凡的人，但還是希望自己的生命開花
我希望孩子們珍惜時間，良好的學習
閱讀的文本片段，完成練習。
1。生命的意義在於奉獻，而不是享受
優秀 - 常見故障 - 的成功奉獻精神---享受 BR /> 3。受傷後的救濟是一朵花，一次及時的訪問是一朵花，及時的電話是一朵花，一個友好的微笑是一朵花。
4。巴金爺爺開花的說是為人民服務的。巴金爺爺說，在他的生活中做不僅寫了很多著名的作品，他是一個品德高尚的，他在前面的很多官方的，但從來沒有採取國家支付一分錢，由於自己的稿費生活。不管是年輕人還是老年人，都熱心地幫助別人，做了很多感人的事情：他有 - 再次不留下您的姓名捐款給希望工程，災民，他有 - 所有的他的收藏品捐獻給國家。巴金爺爺是更多的愛，更多的同情，更多的精力更多的時間奉獻給別人。
19錢學森
一看拼音寫詞語
額頭富裕趕到真誠的傑出貢獻榮譽穩定
20。閱讀體驗到這句話的句子表達出來的思想和感情。
你的經驗，錢學森，從來沒有忘記自己的祖國，他充滿對祖國的熱愛。
您遇到錢澀嗯返回
體驗錢學森回老家作為自己的應該做的一件事
認為
終於實現了錢學森激動，愉快的心情返回態度堅決的意義。的名言金城音樂，而不是返回首頁公園是良好的，長期的地方。歸去來兮 - 華
讀，胡應湘
（一）
這句話應該是放置在文本最後，把它在文章開頭倒敘的寫作方法寫，以引起讀者的閱讀興趣，設置懸念，提高表達效果。
（二）
5年， 10年
2。5年歸國路10兩彈成。
3。劈開叢生多刺的野生的植物。比喻，前進的道路上，在創業過程中，排除障礙，克服困難。<BR /四個小練筆
科學家卡---錢學森
錢學森中國現代物理學家，世界著名的火箭科學家，他提出，中國的火箭和導彈技術的發展是極為重要的實施方案中，1956年4月，他是一個長期擔任火箭導彈和航天器技術發展的領導職位對中國火箭導彈和空間產業和發展一個顯著的貢獻。的錢錢學森還活著，的全國委員會，中國人民政治協商會議，中國研究院院士副主席科學，數學，物理和化學，中國宇航學會名譽理事長，中國科學技術協會主席。
在他的心中，國家最重要的，光的家，最重要的科學名氣，最輕的5年裡，返回的路上，10個炸彈。開創了祖國航天，他是第一人，分割京切碎的脊椎，把智慧鍛造成的階梯，留給後來的攀登者都知識的寶藏，是科學的旗幟，是中國知識分子的典範
20日，詹天佑補充習題答案
三，選詞填補的空白
1。完工完成
2。阻礙防止
3。競爭爭
4。小心精度
4，根據課文內容填空，然後回答問題。
> 1。其他的弱點就是中國的技術落後，缺乏科學和技術人員。答應自己的要求，以贏得京張鐵路建設權。
2。（鄙視）這句話的意思是要能夠在中國的鐵路修復這部分也可以發現這是外國報紙蔑視一句，在他們看來詹天佑沒有能力完成這個項目。
（從兩端向中間鑿）和（軸略微下沉法）原理圖
4。中央句話代表了傑出的愛國工程師
幾個典型的例子：給定任務的測線，挖隧道，設計線路
五，練筆。（只提供一些童年愛學習。數據）
詹天佑（1861-1919），江西寶源人，傑出的愛國工程師，鐵路工程專家於1872年，12歲的詹天佑參加了第一批美國的幼兒班的學習。中學在美國時，他的精力學習科學1878年，17歲的詹天佑被錄取到耶魯大學學習土木工程和鐵路專業，優秀的畢業，他回到了中國在八十天的1881年和1888年，他開始作為在中國鐵路公司的工程師。將完成塘沽到天津的鐵路鋪軌任務。後建成灤河大橋1894年英國工程研究會正式接納，清政府在委任代表會員。 1905年代表北京至張家口鐵路北京至張家口鐵路6年完成原計劃建設的總工程師，結果只用了4個提前完成，該項目的成本只有外國人估值??第五部分歐洲和美國工程師乘車前往參觀嘖嘖贊嘆，稱贊詹天佑偉大的，但代表謙虛地說：「這是功率超過10000名員工的北京至張家口鐵路，不是我個人的信用和榮耀應該屬於每個人。 「
21，鞋匠的兒子
二，閱讀文本，並填寫在適當的相關字
1，因為2 ...但... 3 ...但...但
三，閱讀的文本片段，完成練習。
1，含有諷刺，嘲笑的意思。
2，永遠記得你尊重您的意見，說明林肯寬容的意見這意味著議員。
3，首次描述了林肯寬容的，直到永遠。
第二永遠林肯自豪的是，他是一個鞋匠的兒子。
從來沒有描述林肯的父親尊重，愛，感激之情。
4，他會想：林肯真正的寬容，豁達，坦盪，愛與正義，人啊。
4閱讀短文，完成練習。
3林肯麥金逃兵的耐受性成為戰士，戰斗到生命的最後一刻，寬恕的力量是巨大的。
4，一個騎士士兵中途本文主要從戰斗中，即將死亡的時候，林肯原諒了他，讓他成為一個英雄殺騎兵殺了殺場。
22。詩
選擇正確的發音
都選擇第一個。
二，填寫詩句 BR /> 1紙上得來終覺淺的知識，這種做法是必要的。
2，怎麼能如此清晰，有水流動。
3，自來水，並不斷學習新的知識，聽寫詩
冬季的夜校顯示子甩了
古人學到詳盡的力量，
年輕的獅子工作的老始成。
紙來終覺淺，
必須知道這種做法是必要的。覺得
觀書半畝Fangtang錦開
天空雲層陰影的流浪
怎麼能這么清晰嗎？
作為源頭活水。
填寫的詩句
潛入夜晚的風，潤物細無聲。
誰言寸草心，報三春暉 />內存朋友大家你的鄰居
讀破萬卷，下筆如有神。
此曲只應天上，地球上很少聽到幾次
紙上得來終覺淺，要知道這種做法是必要的
五，閱讀它，想想吧。
1，勤學早黑我不知道，白發方悔讀書遲 - 顏真卿
精神抱負難以堅持。
六，讀，胡應湘
1，珍惜時光，努力學習
2，基本功夫到家的閱讀和研究，實踐，使完美，線束自由
23學習，並要求
要求寫四個字的話。
1。千變萬化，不可預測的，不斷變化的
色彩艷麗，色彩艷麗，豐富多彩
3。冷靜地縫沒有理由
根據文本的內容填空。
例子：哥白尼，他從小喜歡文字，在他的不懈追求科學的例子。例子：比如沈括，他解決的奧秘的心是通過自己的思考，最終成為一個偉大的科學家。
查看：告訴我們「問」的兒童好奇習慣的重要性，才能成為學習的主人。判斷。
1 2是錯誤的。
5閱讀文本片段，完成練習
1。畫的第一句話
2山上的溫度比山腳下的中心句是低得多。
唐白居易長恨歌春歸無覓處，我不知道本文
24。性質的文字
讀課文，根據填空的外觀。
雲辨別方向
花崗岩石灰石了解地質變化，了解地質變化
閱讀的文本片段，完成練習。
繪制的第一句話
2
就像一個鐵匠的鐵砧告訴人們要下雷雨
3雲下山，退出。
雲捻雲，雨淋漓。
仿寫句子。
>我們頭上的天空，人們會讀它也是一本非常有趣的書。
五，讀，寫
看晏子南飛，這是大自然的語言，它告訴我們，冬天來了很快，
6。啟示。
我們應該主動探索自然，對大自然的知識。
25養成良好的習慣，閱讀報紙
二，文本側重於有什麼問題嗎？
1的重要性，閱讀報紙。2，如何讀報紙，報紙的收入。
根據文本的內容，簡要地寫報紙的方法及注意事項。
：瀏覽重要新聞的主標題，然後選擇自己感興趣的細讀。
考慮：培養文明。借用報紙，看完它是一個小的整理和收拾，洗你的手後讀最好的。
閱讀的文本片段，完成練習。
1，根據的外觀，寫的字。（每次寫兩個）
各種支付支付擁擠悄悄（層灰色廣大急於間歇性大的和小的，簡直是直立......）
各不相同：在所有方向延伸了幾句話（在世界各地，竭誠半心半意的七位劉於一目十行亂七八糟亂七八糟的...）
翻天覆地的喜悅，鋪天蓋地（驚天動地的冰和雪經天緯地昏天黑地改變世界悲哀的一天電話費天塞地）
2，最後一句應讀這個句子沒有問號，這意味著相同
報紙的誘惑是如此之大，並不是因為他們不讀它。
3，你在報紙上讀到的收獲：報紙只給我帶來了很多樂趣，更多的簽名讓我更廣闊的世界，開闊眼界，培養一種氣質。
第七單元自我測試的答案
II 1，嚴格，嚴肅，認真，嚴格，嚴厲
嚴格的管理和嚴謹的態度，嚴肅的風格，嚴密的組織
2，安靜的，安靜的，平靜的，安靜
寧靜的夜晚安靜的平靜的心情幽靜的山谷環境
>嘿只...
1比2 IV，沒有停下來刪除3，「奶奶」寒冬「交換4，」他「到」王蕭俊
5，我寫了一篇文章「我愛家鄉的梧桐樹，在作文比賽的獎品是晚上，我興奮地打開了日記召回獎項一幕一幕像電影的畫面時，出現在面前的時候，老師親切地告訴我：「我希望你能再接再厲，爭取更大的進步。「
五，1，問他是如此的清晰，有源頭活水來。紙上得來終覺淺的知識，這種做法是必要
2，要求中學科學相得益彰學到真正的知識
5
晚上江口對方的詩人遞交魚人一個詩人的釣魚運動畫面視覺冒著凜冽的寒風中。
4，春天的傍晚，詩人和流河邊，到眼底，荒涼和寂寞。詩人開始時顯示的典型特徵，漁家居住的簡陋的小屋，附近的遠程江口，便於出江捕魚的時候高潮，高高創查普曼詩人在柴外偷窺通過一個人在家裡冷清。詩人為什麼在門口徘徊，看著它呢？原住宿家庭的漁民家，和房主還沒有回家。 「行者住宿，暗示當Pro已故大師仍是未知之歸，主揭示了在河上捕魚的時間長度，以及勞動的辛苦不言而喻的那一刻，詩人在房子外面閑逛，等著看周圍：竹叢深綠色和深，蜿蜒伸展的鄉村公路，村前仍然遙遠;詩人焦急地俯瞰著河流和漁船在河上越來越稀缺。「遠」字，淡淡的寫詩人急切地尋求在這個地方的心情。「月出」，這天晚上，來了。「號漁船稀釋」和「主人，仍是未知之歸句子前後呼應，相得益彰。返回
面對冷落凄清的境界詩人渴望掌握的心情更加迫切，他不斷地俯瞰著河口的小艇，遠遠看見湖岸線，漁人搜索沙灘停泊，他蓑衣的春風飄揚。期待已久的漁民可能回來了！詩人喜悅的心情突然結束一個生動的輕音，神采飛揚，充滿魅力，給人印象特別深刻的詩人，善良的漁民
最後的測試
深黑整齊響亮的愉快的組合神秘領域的霧，以指揮遙遠
不能等待毫無意義的談話，不介意前三震耳欲聾的想像力
感謝，感激之情，感情，感情（寫）</ V.中國南方美麗的城市 - 香港，她像一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，和其他國家的「東方明珠」的人，夏天的風景和由另一人來自世界各地的人們著迷可以欣賞美麗的風景，中國南海之濱。
『肆』 最新蘇教版小學五年級語文補充習題答案
哪一課的，我做完了
『伍』 蘇教版五年級下冊語文補充習題第9課 答案
一、
暴躁 脾氣 抓撓
乾燥 胸腔 繞道
二、
1.（1）傾聽
（2）傾訴
（3）傾注
2. （1）增進
（2）增強
三、
成語卡片：有聲有色 無邊無際 前所未有 如飢似渴 夜以繼日 不屈不撓
填空:夜以繼日 不屈不撓
四、品悟語言，完成練習。
1、她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸著知識的甘霖。
這句話把「她」比作一塊乾燥的海綿，讀後我感覺到她對知識的渴望。我還可以用課文中的一個成語——如飢似渴來形容她的這種學習勁頭。
2、她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。
從「傾注」一詞可以看出海倫對殘疾人關心和關愛。對比上一句話，我們會對海倫有更深刻的認識，可以用這樣的詞語來評價她——充滿愛心、樂於奉獻。
五、說說下面句子中引號的用法，選擇恰當的序號填寫在括弧里。
A、表示引用；B、表示特殊的意義；C、表示強調；D、表示並非實指。
1、海倫學會了拼寫「泥土」「種子」等許多單詞。（C）
2、海倫很快學會了用手指「說話」。（B）
3、她用這樣動人的筆調描繪著她心中「看」到的世界。（B）
4、「虛心使人進步」這句話給我的啟發很大。（A）
六、
1.她最想看到好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價值的人們、黑夜變成白天的激動人心的奇觀和初生的旭日。
2.要珍惜當下的生活，等等。
『陸』 蘇教版五年級下冊語文補充答案
1.春光染綠我們雙腳
四、1、輕撫
柔和的春風輕撫著迎春花兒，讓她綻開了微笑的臉龐。
西湖抱著阮公敦，哼著搖籃曲，哄他入睡。
2、踏、灑。染。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
五、此題建議不做，讓學生讀一讀就可以了。
1、第三小節、第一小節
2、看到。聽到。感覺到。
2.暖流
三、情不自禁、抑揚頓挫、悲歡離合。
3.只揀兒童多處行
一、歡暢 旺盛舒展 四肢 解數
二、魔鬼 摩托車倚靠 椅子 欄桿 阻攔
三、上聲 上聲陰平 jie xie xie
四、對 錯 錯
五、1成千盈百、擠、飛湧出、一群接著一群
2很多孩子從頤和園內擠出來，就像從一隻大木匣子里，非湧出一群接著一群的小天使。
六、不甘示弱
愈飛愈高
2、高空中……老鷹。
4.早
二、標點練習。
1、「」 、、，。
2、、、，《》。
3、、：「！」
三、1、深深、牢牢，從此這個字就刻在了他的心裡，並踐行了一生。
2、要學梅花、學魯迅，珍惜時間，時時早、事事早。
3、聯想到這些名言：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。少年易學老難成，一寸光陰不可輕。
四、1、四聲。陰平。像 預示。
2、二十四番花信風，一侯是梅花，開得最早。
邁進後園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。
那花白里透黃……韻致。
梅飄香而送暖。
（後兩題建議不做。）
因為，梅花開的時候，預示著春天的到來。
作者把梅花的清香、顏色、花瓣習得那麼美，是為了以花喻人，魯迅先生一生的品德正像梅花一樣高潔。
5.古詩兩首
一、2、樹頭花落未成陰 菜花
急走和追
田園風光
二、√××√
三、春暖花開 春意盎然 百花齊放桃紅柳綠爭奇斗艷萬紫千紅
四、1、綠2、紅3、紅 綠 藍4、黃 白 青5、碧 白 青
五 處處聞啼鳥 潤物細無聲 萬紫千紅總是春 二月春風似剪刀
六、1、梅子流酸 芭蕉分綠 柳花
2、捉柳花 《池上》、《小兒垂釣》等等
6.夢圓飛天
一、乳白 執行 指揮 地動山搖 騰空而起
二、寒冷 白天 長時間站立 天空 分別、分析 傍晚
三、歡呼雀躍 幻天西天、手舞足蹈、喜氣洋洋、喜笑顏開、欣喜若狂、揚眉吐氣
四、1、劃去括弧里的1、1、 2 、1
2、用寒冷的環境來襯託人們的心情無比激動、熱情萬分高漲，表達效果更好
3、無比激動 與航天員朝夕相處的教練……樂曲聲響起來了
4、人們懷著無比激動的心情來為「神州」5號飛船送行，為航天員楊利偉送行
五、1、有朝一日一定要為中華民族爭回這口氣
2、費俊龍、聶海勝 翟志剛、劉伯明、景海鵬 7 翟志剛
7.火星——地球的「孿生兄弟」
一、協助，裹挾、熔岩、容易、證明、政策
二、1、連續2、陸續3、持續
1、雖然……但是……2、不但……還……
三、1、同樣有南極、北極……時間都差不多。
2、小芳……分享快樂……面對困難……分解憂愁……連飯都在一塊吃。（可以簡單一些）
四、1、人工的精巧高妙勝過了天然形成。形容高超過人的技藝。
2、（1）它每分鍾自轉一周，在「赤道」處產生的引力幾乎和地球相同。
（2）合理的失重。
（3）氣候能任意調節
8.神奇的克隆
三、2 1 3 7 6 4。
四、1、「製造」「配件」「裝配」在文中的實際意思分別是指克隆、器官、移植。作者這樣寫的好處是生動形象地表現了克隆的神奇。
2、想一想，上文中的省略號省略了什麼，請再補充一句。 能夠培植頭發，讓脫發的人免受別人的嘲笑。
9.海倫凱勒
四、品悟語言，完成練習。
1、她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸著知識的甘霖。
這句話把「她」比作一塊乾燥的海綿，讀後我感覺到她對知識的渴望。我還可以用課文中的一個成語——如飢似渴來形容她的這種學習勁頭。
2、她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。
從「傾注」一詞可以看出海倫對殘疾人關心和關愛。對比上一句話，我們會對海倫有更深刻的認識，可以用這樣的詞語來評價她——充滿愛心、樂於奉獻。
五、說說下面句子中引號的用法，選擇恰當的序號填寫在括弧里。
A、表示引用；B、表示特殊的意義；C、表示強調；D、表示並非實指。
1、海倫學會了拼寫「泥土」「種子」等許多單詞。（C）
2、海倫很快學會了用手指「說話」。（B）
3、她用這樣動人的筆調描繪著她心中「看」到的世界。（B）
4、「虛心使人進步」這句話給我的啟發很大。（A）
10.二泉映月
一、無錫 踢腿 恩惠智慧 發憤 噴泉
二、禁jīn不住 禁jìn止 倔強jiàng 堅強qiáng 樂yue曲 快樂 le 似si乎 像……似shi的
三、飽經風霜 靜影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升騰跌宕 委婉連綿
四、 1、他愛那陪伴他一生的二胡
他愛那默默幫助他的鄰居（學生課堂交流的）
他愛那哺育他成長的太湖水
2、熱愛音樂，熱愛生活，追求理想，敢於同命運抗爭的精神
六、1.只有才 因此 但是 一旦 即使 仍然
2.自古以來，所有成就一番大事業的人都是腳踏實地、努力奮斗的人。
11.鄭和遠航
四、1.狂風呼嘯 脫韁的野馬 奔騰咆哮 瘋狂撲向 撕裂 波峰浪谷 通過環境的惡劣襯托出鄭和鎮定自若，臨危不懼的品質
在鄭和的指揮下，船隊一次次戰勝狂風巨浪，一次次打退了海盜襲擊，轉危為安
2.規模時間 范圍 七 不怕困難 頑強探索
12.司馬遷發憤寫《史記》
三、1.黃河的熏陶，父老鄉親英雄故事的熏染，為司馬遷以後發奮寫史記奠定了堅實的基礎
2.寫作時間之長，字數之多，突出了寫作的艱辛，體現了這是司馬遷用生命寫成的巨著
四、2.血濺 牆頭 了此殘生
3.《史記》並未完成，父親的心願也未了，而且：人活著要有價值，如果他就這樣死了，就是比鴻毛還輕
4.司馬遷忍辱負重，發憤著書的決心很大，感受到了司馬遷為父親完成遺願矢志不渝的精神
13.精讀與略讀
三、1.表示書讀得多成語：
博覽群書、學富五車、博聞強識、博學多才、滿腹經綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷
2.表示「精讀」書的成語：
咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三
3.表示「泛讀」書的成語：
一目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影、囫圇吞棗
4.表示讀書刻苦的成語：
廢寢忘食、手不釋卷、通宵達旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、孜孜不倦
14.秦兵馬俑
四、兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。 承上啟下
五、2.神態各異 突出了兵馬俑形象、生動、逼真，真是惟妙惟肖，讓人有身臨其境之感，每件兵馬俑不愧為藝術的珍品
15.埃及的金字塔
一、國字臉八字鬍一字長蛇陣柳葉眉 酒糟鼻 櫻桃嘴
二、雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比金碧輝煌不同凡響重巒疊嶂舉世聞名 蓋世無雙 高樓大廈摩天大廈 青瓦白牆
三、暑假裡，我們一家人去爬山，來到山腳下，看到巍峨的青
山，我不由得贊嘆（列數字的說明方法）：「這山可真高啊，（ 至少五千米 高 。）」
爸爸摸著我的小腦袋說（用作比較的說明方法）：「是呀，的確是高，（相當於上千層的摩天大廈了）。」
媽媽笑著說（用形象描述的說明方法）：「危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，（都快把天刺破啦）！」
或（列數字的說明方法）：「這山可真高啊，有3000米那麼高 」。
（用作比較的說明方法）：「是啊，的確很高，有三十層樓那麼高。」
（用形象描述的說明方法）：「危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，高聳入雲，人站在山巔可以與天比肩了。
16.音樂之都維也納
三、聯系課文，完成練習。
1、之所以說「維也納是歐洲古典音樂的搖籃」，是因為維也納是歐洲古典音樂的發源地，那兒誕生了許多著名的古典音樂家。「搖籃」在文中指發源地、誕生地（維也納）。
請你仿照這種修辭手法再寫一個句子。
南通是體育冠軍的搖籃。少年宮是藝術人才的搖籃。延安是中國革命的搖籃。黃河是中華民族的搖籃。學校是培養現代化建設人才的搖籃。
2、「維也納幾乎一天也離不開音樂。」從課文中公園露天音樂演奏會、家庭室內演奏、各種集會奏古典音樂等三處場景可以看出來。
17.愛如茉莉
三、選擇恰當的詞語在下面的橫線上，再品味。
1.似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙矓地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然後躡手躡腳地走到門邊，把我拉了回去。從所填的詞語中我讀出了爸爸對媽媽細心周到的照顧和無微不至的愛
2.病房裡，那茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香，裊裊地鑽到我們的心中所填詞語的意思是說我們都深深地體味到了如茉莉般的真愛，這樣用詞的好處是讓抽象變得具體可感，使語言更加生動形象
3.爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫院。從所填的詞語中，我讀出了爸爸的心急火燎，以及他對媽媽深深的愛。
四、閱讀課文片段，完成練習。
2.「怔」在本文中的意思是發愣、發呆。「我」為什麼會「怔住了」？我被眼前溫馨、美好的情景深深打動。
3.這是一段細節描寫，媽媽的細節體現在「嘴角掛著恬靜的微笑」，爸爸的細節體現在「一隻手緊握著媽媽的手」，對陽光描寫的細節體現在「悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩」。這樣，將陽光和人物放在一起描寫，讓我們感受到父母間的真愛，連陽光也被感動，怕驚擾了他們
4.文中提到的「生命的芬芳與光澤」實際指的是父母如此恩愛，就像茉莉般飄溢芬芳，就像陽光般充滿生命的光輝。
18.月光啟蒙
三、閱讀課文片段，按要求答題。
3.品悟語言，完成填空。
（1）這句話中「三月的和風」「小溪的流水」實際上是指她動聽的歌聲，作者這樣比喻，讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時候，嗓音甜美，注入深情。我還能照樣子寫一句話：盛夏，池裡的荷花競相開放，像亭亭玉立的少女，如熱情奔放的女郎，美麗極了。
（2）「音韻」本來是聽的，作者卻用了表示嗅覺的「芳香」一詞來形容，這是因為她流暢的歌聲沁人心脾，彷彿芳香四溢。我還能從課文里找出類似用法的一句話呢：黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻長歌謠。
（3）母親還會為作者講哪些神話故事呢？女媧補天; 精衛填海; 誇父追日; 八仙過海; 後羿射日
19.我和祖父的園子
三、2 胖圓圓 毛嘟嘟 藍悠悠
3隨意：隨著自己∕任憑自己 的意思
近義詞：任意 隨便
4、一切都活了…自由的
5、鳥、蟲子、蝴蝶，【動物】 倭瓜、 黃瓜、 玉米、 花【植物】
四、睡覺 、 采葯、逮鳥， 山草 葉影兒 森林
逍遙自在∕活潑可愛∕無拘無束∕天真爛漫……
20.談禮貌
一、岳飛閱讀 嫌棄 空閑 糾紛 研究
三、1、周總理對朱師傅的尊重
周總理的寬容
周總理的和氣
2、周總理的臉上被他劃了一道小口子
總理寬容，不跟我計較，我以後要更好地為他服務，也要向他一樣寬容地對待別人，禮貌待人
四、問候語:您好，早上好，你好嗎；
告別語：再見，晚安，一路平安；
答謝語：非常感謝，勞您費心；
請托語：請問，拜託您，請幫個忙，麻煩您關照一下，有勞您；
道歉語：對不起，實在抱歉，不好意思讓你久等了，真是過意不去；
征詢語:需要我幫忙嗎，我能為你做些上么嗎，我可以進來嗎；
慰問語：您辛苦了，讓您受累了，請好好休息，望您早日康復，希望你安心休養 ；
祝賀語：恭喜，祝你學業有成，祝你成功，祝你節日愉快
五、尊敬別人就是尊敬自己。
一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。
你敬我一尺，我敬你一丈
好言一句三冬暖，惡語傷人三月寒
21.七律 長征
一、悠閑 悶熱 奔騰藤蘿 渡江 溫度
二、五嶺逶迤騰細浪， 烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍雲崖暖， 大渡橋橫鐵索寒。
三、1、騰越（五嶺圖），疾跨（烏蒙山），巧渡（金沙江），飛奪（瀘定橋），喜踏（岷山雪）
2、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。 遠征難，
不怕、只等閑 細浪、泥丸、更喜、盡開顏
四1、不矛盾，在這里，毛主席生動地運用了誇張的方法，進一步寫出紅軍不怕遠征難，高山峻嶺只等閑。
2、這個修改好的。因為用「雲崖」生動地突出其高危險峻！金沙江風大浪高，兩岸山石險峻。突出環境惡劣！
22.彭德懷和他的大黑騾子
二、1、紅軍斷糧（草地斷糧） 當時情況緊急
他的及時幫助，解決了我的燃眉之急。
我決定接受他的幫助，以解燃眉之急。
2、雪山已經走過來了，草地算不了什麼。
剛才那道難題你不是已經解決了嗎?這道題又算得了什麼！
三、1、（1）撫摸 悄悄地塞進 一直看著 家人
（2）他愛大黑騾子，怕大黑騾子餓壞了。
2、（1）我要逼方副官長快點開槍，也好早點救戰士們，再晚下去，倒下的戰士會更多。（2）大黑騾子 紅軍戰士
四、1、3241
2、迂迴包圍 故意驕敵 強勢反擊 用兵如神
3、第四小節第一句
23.大江保衛戰
三、萬分危急 搖搖欲墜 驚心動魄
劈波斬浪、全然不顧、傷痕累累
四、1、暴怒的巨龍 災情的危急 廬山的雲霧轉眼間變成了一匹四蹄生風的白馬。
2、紅五星、迷彩服 現代化的工廠，也飄進我們的隊旗
五1、狂風…堤岸
三句：保住大堤那句 高喊那句 人牆那句
2、英勇無畏 高昂快
3、風聲雨聲濤聲…水水相融
4、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心
六、人民子弟兵 人民 人民子弟兵
24.古詩兩首
一、1、黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。墨汁，珍珠，形象直觀。
2、畢竟西湖六月中，風光不與四時同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。綠，紅。
二、赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎陽似火驕陽似火火日炙人火輪高吐火雲如燒 海天雲蒸 夏日可畏夏陽酷暑
三、1、洛陽 2、黃鶴樓 揚州 3、三峽 渝州 4、杭州 汴州 5、姑蘇
6、玉門關 7、白帝 江陵 8、東吳
四、《小池》 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
五、畢竟學校六月中，風光不與四時同。綠樹濃密令人喜，紅花鮮艷惹人愛。
畢竟紫琅六月中，風光不與四時同。密林從中蟬聲鬧，山雨過後映彩虹。
25.望月
五、2、「閉上眼睛」指「朔月」 ；「偷偷睜開眼睛」指蛾眉月；「每個月睜大一次」指每月的農歷十五時滿月。愛幻想。
3、小外甥吧月亮敘述生動逼真。
26.灰椋鳥
二、白花花 黑乎乎 白茫茫
開開心心 快快樂樂 仔仔細細
三、珍貴 珍惜 珍愛 珍稀
五、1、晚霞 灰椋鳥的叫聲 飛起的灰椋鳥
2、樹林~俱樂部
27.水
三、1、狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 沖涼後的兄弟們如同被滋潤過的樹苗。
2、實際上是說渴壞了，
四、行雲流水 細水長流 水到渠成 水漲船高水泄不通水落石出水乳交融
五、節約用水，從點滴開始。
現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？
愛惜生命之源，「關」住滴滴點點
期末綜合測試
四、1.(1)"兩種方法"中一種是把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木版上,另一種是用剪刀剪去它的翅膀。
(2)小女孩通過42次實驗,得出的結果是蜜蜂不是靠翅膀振動發聲,而"書上的結論'是蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動,每秒達200次,如果翅膀停止振動,聲音也就停止了.由此可以知道"大相徑庭'的意思是書上的結論和)小女孩的結果完全不一樣.
2.蜜蜂發聲時,雙翅根部的小黑點上下鼓動;如果用大頭針捅破小黑點,蜜蜂就不發聲了。
3.聶利在日常生活中善於觀察;聶利有質疑的精神,不盲目相信書上的結論;聶利做了許多次實驗,她有堅持不懈、勇於實驗的精神。 粉鑽天鵝寫
『柒』 求蘇教版五年級下冊語文新課堂答案！！！！！！！！！！！！！！
《語文*新課堂》作業答案 第13課 一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le 二、誘惑 魚餌 皎潔 嘴唇 鰓邊 羽翼 三、1、穿餌 投食 拋鉤 拉竿 2、溫暖 炎熱 涼爽 寒冷 3、桃花 荷花 菊花 梅花 4、元宵 端午 中秋 除夕 四、地 五、1、魚鉤 魚竿 釣線 2、輝映 濺起 3、爭辯 分辨 六、1、「啪啪」 2、「嗖」 3、「吧嗒吧嗒」 4、「嘟嘟囔囔」5、「哞哞」 七、1、乞求 2、請求 3、央求 4、激烈 5、劇烈 6、強烈 八、1、C 2、B 九、略 十、1、抉擇 告誡 誘惑 沮喪 2、「一個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放加湖中這樣嚴格的教育的話」 3、我遇到了「魚」。 4、道德只是……勇氣和力量。 5、答：①社會上的金錢、名譽和地位等。②舉例略 《語文*新課堂》作業答案 第13課 一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le 二、誘惑 魚餌 皎潔 嘴唇 鰓邊 羽翼 三、1、穿餌 投食 拋鉤 拉竿 2、溫暖 炎熱 涼爽 寒冷 3、桃花 荷花 菊花 梅花 4、元宵 端午 中秋 除夕 四、地 五、1、魚鉤 魚竿 釣線 2、輝映 濺起 3、爭辯 分辨 六、1、「啪啪」 2、「嗖」 3、「吧嗒吧嗒」 4、「嘟嘟囔囔」5、「哞哞」 七、1、乞求 2、請求 3、央求 4、激烈 5、劇烈 6、強烈 八、1、C 2、B 九、略 十、1、抉擇 告誡 誘惑 沮喪 2、「一個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放加湖中這樣嚴格的教育的話」 3、我遇到了「魚」。 4、道德只是……勇氣和力量。 5、答：①社會上的金錢、名譽和地位等。②舉例略 《語文*新課堂》作業答案 第13課 一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le 二、誘惑 魚餌 皎潔 嘴唇 鰓邊 羽翼 三、1、穿餌 投食 拋鉤 拉竿 2、溫暖 炎熱 涼爽 寒冷 3、桃花 荷花 菊花 梅花 4、元宵 端午 中秋 除夕 四、地 五、1、魚鉤 魚竿 釣線 2、輝映 濺起 3、爭辯 分辨 六、1、「啪啪」 2、「嗖」 3、「吧嗒吧嗒」 4、「嘟嘟囔囔」5、「哞哞」 七、1、乞求 2、請求 3、央求 4、激烈 5、劇烈 6、強烈 八、1、C 2、B 九、略 十、1、抉擇 告誡 誘惑 沮喪 2、「一個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放加湖中這樣嚴格的教育的話」 3、我遇到了「魚」。 4、道德只是……勇氣和力量。 5、答：①社會上的金錢、名譽和地位等。②舉例略
《語文*新課堂》作業答案 第13課 一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le 二、誘惑 魚餌 皎潔 嘴唇 鰓邊 羽翼 三、1、穿餌 投食 拋鉤 拉竿 2、溫暖 炎熱 涼爽 寒冷 3、桃花 荷花 菊花 梅花 4、元宵 端午 中秋 除夕 四、地 五、1、魚鉤 魚竿 釣線 2、輝映 濺起 3、爭辯 分辨 六、1、「啪啪」 2、「嗖」 3、「吧嗒吧嗒」 4、「嘟嘟囔囔」5、「哞哞」 七、1、乞求 2、請求 3、央求 4、激烈 5、劇烈 6、強烈 八、1、C 2、B 九、略 十、1、抉擇 告誡 誘惑 沮喪 2、「一個人要是從小受到把釣到的大鱸魚放加湖中這樣嚴格的教育的話」 3、我遇到了「魚」。 4、道德只是
『捌』 小學語文補充習題 蘇教版 五年級下冊答案
自己做吧，總是要有汗水付出的吧
『玖』 五年級下冊語文檢測卷答案蘇教版
一、字詞句（一）讀拼音寫詞語(10分)。jìmòpáoxiàogēyáokòngzhìyōuyǎ（）（）（）（）（）lúnkuòzhuāngshìānxiángsìyǎngjiàjiē（）（）（）（）（）(二)在括弧里選擇恰當的詞語，用「√」標出。(2分)1、每一件兵馬俑都是極為（精緻精巧精美）的藝術珍品。2、司馬遷牢記父親的（叮囑囑咐囑托），每天忙著研讀歷史文獻……(三)按要求寫詞語。(8分)1、請寫出與「東張西望」（含看的意思）相近的成語：、、。2、請寫出與「神采奕奕」（寫人物神態）相近的成語：、、。3、成語填空。(8分)（）山（）嶺（）險（）夷扶（）攜（）惟（）惟（）驚（）不（）（）無（）有（）羅（）布（）重（）山(四)句子部分：給下列的句子加上標點，分別表達兩種完全不同的意思。(2分)1、兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢（1）（2）2、春遊登山時，有個山坡上不去，你可以請前面的同學拉一把。你應該這樣說：(1分)3、有人說，現在電腦都普及了，沒必要化功夫去練字。你的看法是：(1分)二、回憶課文內容填空。(20分)1、、走遍千山碧嶺，春光染綠了我們的雙腳。2、詩句、，告訴我們，當你春遊時，很容易找到春天在哪兒。3、《游園不值》中反映作者愉快心情的詩句是、。而、，兩句詩則表達了詩人楊萬里對鄉村兒童的喜愛。4、、，樂曲久久地在二泉池畔回響，、阿炳用這的琴聲告訴人們，他愛那，他愛那，他愛那，他愛那。5、走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，、、、、，陽光下就像幾座噴花的飛泉……6、在前面的四個單元中，我們認識並了解了不少中外的人物、事件，如：的魯迅的海倫•凱勒的阿炳的鄭和，以及的司馬遷。同時，我們似乎親身經歷了的成功發射的那一刻，認識了航天英雄，也感受到了我國舉世無雙的珍貴歷史文物，以及古埃及的雄偉壯觀。認識了地球的「孿生兄弟」和奇妙的技術，還有「音樂之都」。在以上的人物中我最敬佩，因為三、閱讀。（一）又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的挽（cānchān）扶下，來到二泉。月光似（sìshì）水，靜影沉（壁璧），但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲，（縈鶯）繞在他的耳畔（bànpàn）。他想起了師（傅父）說過的話，想到了自己坎坷的經歷，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭（泣汲），激憤的傾訴，倔（juéjuè）強的吶喊……1、本文節選自課文《》。(1分)2、「二泉」指的是(1分)3、給加點的字選擇正確的讀音。（在下面畫「」）(2分)4、選擇正確的字填在橫線上。(2分)5、填空(2分)（）（）（）（）6、寫出下列詞語的近義詞。(3分)哭泣（）傾訴（）縈繞（）7、在文中的省略號後面，你還能續寫嗎？如：、(2分)8、文中劃線部分表達了作者怎樣的思想情感？(1分)（二）鄭板橋鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時候，他聰明好學，但家裡很窮，夜裡讀書沒錢買燈油，他經常到附近一個古廟里，借著佛燈讀書。後來中了進士，當了縣令。‖鄭板板一生最傑出的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，號稱「詩書畫三絕」。他的詩大都來自現實，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自我一家，這就是他的「板橋體」。如今還有不少人在模仿他的書畫呢！鄭板橋的畫也聞名於世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。‖鄭板橋在淮縣當縣令時，因那裡鬧災荒，他私自開倉救濟老百姓而被罷官。從此，他回到家鄉以賣畫為生。可他有個怪脾氣，一些財主、民吏依仗財勢叫他畫，他卻偏不畫。鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數給了窮人。他身背一個長品袋，賣畫的銀子放在裡面，一路散發給窮苦百姓，走到家銀子也散發光了。鄭板橋活到73歲。他的一生給我們留下了許多寶貴財富，永遠值得我們懷念。1、在加點多音字的正確讀音上打「√」。(1.5分)中了進士zhōngzhòng散發sǎnsàn號稱háohào2、聯繫上下文，解釋加點的字。(2分)詩書畫三絕四時不謝3、根據文章內容填空。(2分)（1）鄭板橋一生最傑出的成就是（2）「板橋體」的特點是4、文中第二段的段意可概括為：(2分)5、鄭板橋特別喜歡畫蘭、竹、石的原因是什麼？(2分)6、簡要概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。(2分)第1件：第2件：四、習作（30分）在日常生活中，同學們由於不同的經歷和感受，往往有許多奇思妙想，美好的願望或遠大的理想，請你以「我好想」為題，寫一篇文章。要求：1、先把題目補充完整。如：「我好想有自己的小天地」「我好想快快長大」……2、豐富的想像，做到語句通順，寫出真情實感。