❶ 湖南2019年在線備課大賽三等獎職稱評審加多少分
三等獎在評職稱的時候可以加0.5分。
❷ 就要進行高級教師講課比賽了要現場抽課備課講課,怎麼提前備課呢
您好，您的考試形式是試講呢還是說課呢，這兩種形式是不一樣的，建議您以本階段的課本為題庫進行針對性的練習。
❸ 教師如何做到有效的備課
為提高備課的實效性，根據縣提供的備課，對教師進行二次備課制定如下具體管理要求
一、教案使用
在實行過程中，為避免教師過於依賴優秀教師的教學設計，失去獨立思考、獨立備課的能力，產生「拿來主義」等照搬照抄現象，各單位語文、數學、英語學科教師可選用縣教體局統一編制的教案進行課堂教學，但並不照搬教案。為增強電子備課的實效性，教師要深入鑽研教材，突出教學目標，認真分析學情，體現目標、評價、教學的一致性原則，做到腦中有書、目中有人、心中有標、胸中有法。在電子備課的基礎上，採取聯系實際、分析研究、消化吸收的態度，認真思考對比修改，精心進行二次備課。
1.在使用電子備課時，要對重點文字進行勾畫圈點。
2.對修訂環節要明確提出修改原因及修改以後的具體操作步驟，切忌只是對一些環節做無關痛癢的評論。
3.教學札記(反思)要結合教學實際，記錄自己的教學得失、教學感悟，對教學設計有重建、有改進。
4.在使用過程中，發現內容、排版格式、標點等方面存在錯誤，在原處圈畫標出，必要時可做簡要說明。
5.各學科具體要求
語文：每冊的三、六單元各有一個「空白課時」屬於必備的精備課時，且要作為集體的比賽活動進行，活動結果納入個人績效。教研室將對此組織教學設計比賽活動，計入各單位考評。
數學：除做好以上幾點外，工作時間未滿三年的青年教師每學期需手寫15個數學精品教案（其中新授課6篇、練習課5篇、復習課4篇），以鍛煉其獨立備課能力。
英語：①任務分配：每冊留有8個空白課時，共計32課時。每人承擔2個空白課時的設計任務，30個空白課時的評價任務。
② 2個「空白課時」的設計任務作為集體的比賽活動進行，每位教師都要參與，活動結果納入個人績效；其餘30個空白課時的評價由使用教師完成，教研員要全部參與。教研處將對此組織活動進行重點督查。
二、備課管理
1．上級教育主管部門管理措施：
避免單純檢查書面備課的方式，大力推行說課式、答辯式、隨考式、比賽式檢查，突出備課的實效性。
說課式：被查教師抽取課題後，根據自己對教材的理解、目標的把握、教學措施的確定、目標的達成等進行陳述性介紹，檢查人員對照被查教師的教案和說課情況進行賦分。
答辯式：被查教師抽取課題後，由檢查人員根據教師個人備課提出問題，檢查被查教師對教材的理解、目標的把握、訓練措施的選擇、實際教學的效果等。
隨考式：對照被查教師的備課聽課，課堂教學結束後，由檢查人員隨機出題進行測試，檢查目標達成情況，同時要求被查教師針對測試結果進行反思。
比賽式：即每個學科預留若干個空白課時，組織一線教師進行教學設計比賽。
2．我校管理措施：
我們將加強監管力度，注重引導，突出實效，使備課發揮最大的效果。
①制定明確的管理制度，制定出具體的監管措施。
②落實好備課的「三級檢評」制度。學校實行 「教研組雙周查——教導處月查——學校雙月查」制度；實行「教研組雙周查——教導處月查——鎮街教研室雙月查」制度。檢查可以採用答辯式、隨考式、比賽式等形式，還要注意與平常的聽課相結合。每次檢查要及時進行反饋，提出帶有指導性的意見，且都要有檢評記錄，作為評估教師一個重要依據。
❹ 賽課和備課有什麼區別
賽課是比賽，看誰講的課優秀，備課是講課之前的准備，兩者之間有著明顯的不同。
❺ 賽課什麼時候搞完呢,想到時候搞完請你吃好吃的這段時間備課幸苦了，女孩說不用麻煩啦,我這個月都要弄課
目前看來女孩對你不太好感，也算在試探中看你人品如何。不一定要請吃飯的，平時的問候也能提升你的好感度，微信問候幫她加油，禮物可以送 說提前預祝她。
❻ 師范學校組織的示範課比賽，有沒有啥備課的參考教案推薦啊要新穎一點的啊
2018小學《優秀教案》與課本統一配套，不僅有重點難點分析，還有知識框架及隨堂練習，可以及時鞏固。
❼ 黨史我來講參與式教學，要求寫清楚個人在比賽中的分工情況，備課情況以及表現，感受。但是沒參與過咋辦
敢於嘗試就是成功。人生面臨很多次，第1次。認真備課，才能做一名好教員。
❽ 貝殼網備課大賽到哪裡列印證書
所有獎項證書均以電子版的形式上傳至貝殼網官網（www.bakclass.com）。
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