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我的語文老師400

發布時間:2020-12-16 18:36:24

A. 作文,題目是我的語文老師,400字左右。

"鈴鈴鈴~~"上課的鈴聲回響在耳畔,我們坐端正之後,眼睛總是會不由自主地望向門口,依然如往常一樣,王老師邁著輕快的腳步走入班級,她親切的面孔再一次出現在我們的眼前.

"上課!!""起立..""同學們好..""老師好""請坐.""今天我們要教第四課:記金華的雙龍洞."於是,教室里便溢滿了王老師親切又帶有甜美的聲音,雖然我這是第無數次聽這聲音,但它卻讓我百聽不厭.

我常常問同學:"你喜歡語文數學英語三個老師中的哪一個"無論哪個同學,總會毫不猶豫地回答"語文老師!!"語文老師有著一有烏黑光亮的秀發,披在肩膀上,她有著苗條的身姿和天使般的外貌,笑起來十分親切,彷彿可以凈化人的心靈,王老師不僅長得漂亮,而且對我們十分地溫柔. 精彩內容,盡在網路攻略:http://gl..com

記得開學的時候,老師還沒進來,全班就"開了鍋"一樣地"叫",盡管每個人知道,這會導致很嚴重的後果,可是還是不停地張著嘴巴說話.走廊上傳來了王老師熟悉的腳步聲,然而,這腳步聲是極其細微的,它已經被我們的吵鬧聲深深地淹沒."啪"的一聲,門被推開了,王老師走了進來,全班立刻安靜了下來,等待著一場"暴風雨",要是換作平常的老師,早就大發雷霆,大罵全班,可是王老師並沒有這么做,她只是微笑了一下,然後皺了皺眉頭,接著開始一段"演說",全班人都津津有味地聽著,我真盼望王老師多講一點兒,我們太愛聽她說話了.

王老師不僅給我們帶來了精神上的鼓舞,還給我們帶來了生活上的細節.記得有一天下午,我在做作業,我十分地疲倦,歪著頭,斜著本子,還不停地打哈欠,那背彎得似龍蝦,平時要是在家裡,媽媽早就對我來一頓"嗓門大餐",所以在學校,我要好好地輕松輕松.這時,王老師走了過來,只見她拍了我的背,我立刻明白了,馬上直立起來,也一下有了精神,我感覺到,王老師的手,宛如天使的手,暖暖地,帶給我們溫暖,帶給我們欣慰,同時她也用這雙手,日夜不疲地為我們批作業.我本以為,老師只管我們的學習,其他的默默無視,王老師是我至今唯一見到能夠注意我們生活細節的老師!

我愛我的班級,更愛領導我們班級的王老師.. 精彩內容,盡在網路攻略:http://gl..com

B. 我心中的語文老師400字

「煮豆持作羹,漉菽以為汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?」我又學會了一首由曹植寫的詩。每逢上語文課,我就彷彿走進了知識的大門,探索知識的奧秘。
我喜歡上語文課,因為語文課的知識是無窮無盡的,從學習生字到詞語,到句子,到段落,到課文,又從課文到領會主要內容,每一部分
都緊緊的相連著。我在語文課中,不但學到了豐富的詞語、欣賞了許多優美的句子,學懂了課文的意思,也學會了寫作,更重要的是我從中學會了很多做人的道理:做人也要像上語文課一樣,什麼都要一一的了解。了解課文,就像了解一件事;了解了主要內容,就像了解了一件事的始末。所謂:世世洞明皆學問,人情練達即文章。
那當然,不是每一節語文課也那樣的有趣,也會有些語文課比較沉悶,有時候,我會希望老師用另一種教學方法,使課堂像海洋裡面的珊瑚那樣絢麗多彩,使每一位同學都陶醉其中,讓同學做到:博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。
在語文課上,我的確學到了不少東西,但對於語文課中的某一些課文,感到有些乏味,如果能把這些文章配上一些有趣的圖案或色彩,那這些乏味的文章就變成了彩虹一樣,豐富多彩。
在語文課的海洋里,永遠是藍汪汪,有著無窮無盡的知識,要吸收裡面的知識就要做到:骨曰切,象曰磋,玉曰琢,石曰磨,切磋琢磨,乃成寶器。人之學問知識,猶骨象玉石切磋琢磨也。
語文課,我喜歡。
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上了初中以後,學了這么多門功課,學來學去,還是喜歡上語文課。
初中的語文,我覺得要比小學的難懂,不過學著特別有意思,因為有老師的獨特教學方法和她的幽默,同時,我也喜歡她的這種方法。
老師上課時,總是面帶笑容地走進教室這就可以給我們的精神提高;講課時總是把自己置身於課文中,同時也帶著我們一起走到課文中去,這能使我們更好得體會文章的思想和所要表達的內在的東西。上課老師提問題,她都不是挑人起來回答,而是讓同學們自己把手舉起來,她才挑,這正是她獨特教學方法中的一個絕妙之處,她這是在鍛煉我們的勇氣,希望我們在學習中各個都是勇敢者。在講課文時,老師還會讓我們來個朗讀比賽,或是講故事什麼的,這也是她的教學法寶,她想使我們富有豐富的想像力。每當上語文課老師正講的高潮時,如果下課了,同學們就會很失望,因為,同學們渴望老師能夠繼續講。
如果說書上一篇篇短小精美的課文是美麗的花苞,那麼老師的教導就是養料,養料使花苞漸漸開放,等到花真的全開好時,也就開在了我們的心裡。那花好美好美,只能用心去感覺。
現在的語文,知識很廣泛,與其他的科目也有一些間接的聯系。所以,我要把所有的功課都學好才行!我把學語文當作是一次旅途,而老師則是這次旅行的導游,她帶領我們走進一片神奇的天地,我們在那裡自由的嬉戲、玩耍。我喜歡語文老師,也喜歡她講課的風趣,更喜歡上這樣的語文課!

C. 我的語文老師 四百字的作文 怎麼寫

我的語文老師
我的語文老師姓曹名芳,她的個子並不太高,頭發經常紮成一個簡單干練的馬尾辮,高高的鼻樑上架著一副眼鏡,一雙炯炯有神的眼睛,她靈巧的雙手寫出一手好字。她的態度時而嚴謹,時而卻又非常幽默。很盡職盡責。
曹老師有時候很嚴厲,有時又很幽默。記得是在上五年級的時候,有一節作文課上,曹老師在講評《20年後回故鄉》的作文,曹老師認真的地把好的作文的好處點評完以後,開始講評差的作文,當講到李睿榮的作文時,她就批評李睿榮的作文太離譜,比如「我站在馬路上點一個按鈕,然後說自己要去的地方,我就一下子到了那個地方。」曹老師就批評說:」你又不是』巴啦啦小魔仙』,念個咒語,你就嗖——的飛過去啦?「逗得我們哈哈大笑。就在昨天,我們在學《十六年前的回憶》這篇課文時,曹老師強調說:」記住!這是一篇回憶錄,是李大釗的長女李星華在李大釗被害十六年後寫的,可不是李大釗自己在自己遇害十六年以後寫的!哦,是他在遇害十六年後在閻王殿那寫的嗎?「把我們班全體同學都笑得肚子疼啦。
曹老師當然也很認真。她每次都會把作業一字不漏地用校訊通發給所有家長,每一次一有什麼聽寫啦,測試啦,她都會在自己一批完,就會把每個學生的成績發給每一個家長,成績不好的,就批評一下,以後注意;成績好的,就給予鼓勵,,繼續保持;成績中等的,就經常鼓勵他們再努力點,爭取考出更好的成績。

D. 我的語文老師 寫篇作文 300到400字

我的語文老師姓吳,他的個子高高的,老師很瘦,但是特別有精神。老師經常穿著休閑專服,絨褲子和黑皮鞋屬。加上他那一頭烏黑的頭發顯得更加有氣質。在課堂上,老師對我們寬嚴有度,愛無邊。有一次,我在課堂上做小動作,被老師發現了,老師悄悄地走到我的跟前,輕輕地拍了拍我的肩膀。頓時感到一股暖流流遍全身。這時,我的心才走進了課堂。每當我們做作業的時候,老師總是在教室里巡視,看到同學坐姿不正確,及時糾正。他不僅教書,更注重育人。 在餐廳里,老師把熱乎乎地飯菜端到我們面前,等我們吃過後,剩下冷冰冰的飯菜,老師才吃,但是他無怨無悔。 在宿舍里,老師對我愛無邊,每當我想家的時候,老師就坐在我的身旁,給我講《革命烈士的故事》,這樣我就不想家了。 老師經常說:「做人比學習更重要。」叫我們一定要養成良好的學習習慣。 老師嚴的時候,就像我嚴厲的父親在教育我;老師愛的時候,就像我慈祥的母親在給我講故事。我雖然不是老師家的孩子,但是老師一直把我們當作自己的孩子看待。 我們在陽光下沐浴,在雨露中成長,我愛我的語文老師

E. 我的語文老師作文400字

這個嘛,作文的話你就描述一下這個老師,比如說年齡呀,穿著打扮呀,還是如何的跟大夥兒一起學習的呀,教我們讀書的呀,你自己想像的寫一下,不能抄襲的抄襲對你有壞處的。

F. 我的新語文老師作文400字

我有一位老師,她個子不高,瘦瘦的,眼睛總是炯炯有神,與眾不同的是:她的眼睛好像會說話。她就是我的語文老師——饒老師。
饒老師的聲音有點沙啞,我想是老師日夜操勞的緣故吧。我們班同學多,偶爾都會說幾句閑話,為了讓我們每個同學都能清清楚楚地聽到老師的講解,饒老師自己花錢買了擴音器,這樣的老師多好啊!

記得有一次上課時,同學們都有聚精會神地聽講,只有我和我的同桌陳佳婧低著頭竊竊私語地說著閑話,我突然感覺有人在盯著我們,當抬頭時,饒老師那雙明亮的眼睛正嚴厲地盯著我們,像在說:「上課不能說話,要專心聽講!」我立刻慚愧地閉上了嘴,開始認真聽講了。

還有一次,饒老師叫饒之秋回答問題,他低著頭慢慢地站起來,結結巴巴地回答著,聲音小得像蚊子一樣,同學們鬨堂大笑,他把頭埋得更低了,臉紅得像一個紅蘋果。這時,你不但沒有責任他,反而和藹可親地說:「你別害怕,也別緊張,就是回答錯了,老師也不會責怪你,只要你敢回答問題就是好樣的!」這時,您的眼睛裡流露出鼓勵的目光,他終於鼓足勇氣,用洪亮的聲音、准確、流利地回答了問題,您高興地表揚了他。從此,我們都愛爭先恐後地發言。

我們的饒老師從不以學生成績好壞,天資聰明與愚笨來選擇學生,她常常鼓勵,無私地關心我們,獎勵有一丁點進步的學生,有教無類,工作兢兢業業,老師受到學生和家長喜愛的重要原因。

我愛我的語文老師!

G. 《我的語文老師》.五年級作文400字

你看,她又來了,高跟鞋在地上踏踏地響著,眼睛瞪著,一看就是專盯准了某個人,想把他拽出屬來踢兩腳。

語文老師很嚴厲,導致有很多同學們都盼著如果有一天沒有語文課該多好啊!還有的同學在語文老師去學習時候說:「這下終於可以放鬆了。」讓我們一起來看看我的語文老師吧!

「你,站起來,說,『草鋪橫野六七里,笛弄晚風三兩聲』是什麼意思?」老師問孫淼,她的眼睛直盯著孫淼,彷彿貓正盯著一隻小老鼠一樣。

「是草鋪著橫野六七里,笛子戲弄著晚風有三四聲……」

「是嗎?還草鋪六七里,別的地方就不長草了?」孫淼諾諾地說:「也許有人給它噴除草劑了?」全班同學哄然大笑。

這下老師發怒了,像一隻准備攻擊獵物單位獅子。

「出來!」

「把書背下來,抄十遍,再寫二十遍意思!」她的眼睛瞪得比剛才還圓。

課還沒講多少,下課鈴響了,老師說:「這一節課什麼都沒干!」說完,把課本往桌上一拍,氣呼呼地走出了教室。

第二天上學,發現孫淼的臉上青一塊紫一塊的,想必是因為語文老師吧。

請及時採納,謝謝!

H. 我的語文老師作文400字(外貌描寫少一點)

我有一位和藹可親的語文老師──王老師,她長得可真漂亮,高高的個子,笑起回來總能看到一排答整齊潔白的牙齒,她的聲音像百靈鳥一樣清脆,讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無盡快樂的人。
王老師上課認真,講解生動,她教的課文和字詞,我們想忘也忘不了。她說話和藹,從不責罵同學,她的課很受歡迎,我們都很喜歡她。她對同學很耐心, 剛剛入學的時候我們不懂得遵守學校的校規,上課一點兒也不聽王老師的話,王老師雖然生氣,卻捨不得責罵我們。後來,王老師上課時就增加了游戲活動,表現好的同學還能得到小獎品呢!漸漸的,大家不再玩東西了。,對學習有困難的同學,她課後都耐心輔導,在她的幫助下,我們班的語文水評都有很大的提高。!
這就是我的語文老師,她和藹可親、像媽媽一樣關懷著我們,我為擁有這樣的老師而感到自豪!

I. 《我們的語文老師》作文400字左右

我們的語文老師

瞧!一頭烏黑光亮的頭發,細細的柳葉眉,炯炯有神的眼專睛,高高的鼻樑,玫瑰般紅的嘴屬唇,這就是我們的語文老師——余老師。

你一看到這清秀的面容,就知道她一定是個和藹的老師。當然,讓我給你說說吧。每節課下課,同學們都會走到講台上,圍著老師與她談天論地。趣事、傷心事、興趣、平時常做的事......師生之間無所不談,同學們很容易接近她,總喜歡和余老師說說笑笑,老師也很樂意,因為她想多了解同學們。這就是余老師和藹可親,平易近人的一面。

有一次,班上許多人沒交作業。余老師就拿起戒尺,給他們每人一份「戒尺燜豬肉」,從此,同學們就交作業了,老師會心地笑了。這就是余老師嚴厲的一面。其實,我內心很清楚地知道,無論余老師對我們是溫和還是粗暴,為的只有一個,那就是我們的學習。余老師就好像一盞明燈,照亮了我們前進的道路。

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