㈠ 還有一個蘋果閱讀答案(優學有道)
他是靠堅強的意志，堅強的信念走出去的
信念就是內在產生過程來講是指人們對基本需要與願望強烈的堅定不移的思想情感意識，或者就外在表現來說是指人們在行為中對相應目標事物所具有的堅定的評價和行為傾向。信念極端的內在表現為世界觀、人生觀、歷史觀、學術觀等方面的信仰，而信念極端的外在表現為如誇夫奔日、精衛填海、愚公移山等堅定不移的行為志向上。
信念是意志行為的基礎，是個體動機目標與其整體長遠目標相互的統一，沒有信念人們就不會有意志，更不會有積極主動性的行為。信念是一種心理動能，其行為上的作用在於通過士氣激發人們潛在的精力、體力、能力、智力，以實現與基本需求、慾望、信仰相應的行為志向。
㈡ 五年級下冊優學有道語文81~84答案
這個還是自己做比較好。語文沒有標准答案的，只要答到那個方面了，就是對了。遇到不會的時候，可以去看看上課做的筆記，或者可以去買那種課文解析的教輔用書。【如果長期依賴答案，就會少掉很多練習的機會，所以為了自己的成績，還是自己做，實在不懂的地方可以問老師，同學，家長】
㈢ 三年級下冊語文優學有道第六單元綜合評價答案
（二） 美詞園（14分）
1、每空0.5分，共4分。 2、（1）（2）小題版每個權成語1分，（3）小題2分，共10分。
（三）佳句園（14分）
1、每句1分，共4分。 2、題目、作者1分，每句詩1分，共5分。寫民間故事，寫對一個得1分，共3分。 3、每空0.5分，共2分。
（四）閱讀園（20分）
1、消失 減少 擴大，每詞1分，共3分。 2、每詞0.5分，共3分。
㈣ 八年級語文優學有道上冊113業的作文是什麼
八年級語文作文大全
假如科技無所不能
病房裡的光線一靜如洗，兩個月，竭盡全力的掙扎與挽救之後，每個人都累了，
八年級語文作文大全。我怔怔坐在床沿上，聽著吊瓶里的液體輕輕地、決然地滴下去，如同聽著死神從容不迫的腳步，外婆她要走了。
壽衣紅得觸目，春風牡丹盤金錯絲，尋常女人一輩子唯有的兩次穿上鳳冠霞帔的機會，一是大婚，二是大限。而我一直認為外婆不尋常。十六歲才得上學，從偏遠小山村最終考入北師大，她對這人世永遠有無限華麗的念想。幾個月前，還念叨著要再去看看「北京的毛主席」的外婆，假如還有意識，留戀人世的心情必定萬分濃厚，是無論如何也不肯放手的。
而現在，那滴答作響的吊瓶挽不回她了。「這是不能夠治了」，醫生早先和我們說過了，我簡直不能相信。誰能相信平日里信賴著甚至是信仰著的現代科技、現代醫學竟會束手無策!「高科技」已經有了神祇的光環，而死亡，那樣容易就走進了光環之後，毫不留情一把扯下了這層榮耀。原來，事實如此讓人無奈。
這一瞬間我簡直真的希望科技萬能，替我從死神手裡奪回某人。而很快地，另一些悲涼而無可奈何的思緒又將我拉回它的旋渦。在科技之力所能及的地方，依然有死亡，他們是死於人心的冷漠，甚至金錢的糾葛。一位有三個子女的老人，在久病中凄涼去世，沒有一個子女願意率先掏出錢來為父親醫治，此類事件已不是新聞。縱使科技萬能，萬能到將十方世界籠在蓮花雲下，世界仍會有隻受慾望和貪利驅使的心，躲在暗處，以斂財斂權為目的，何論他人生死。在他們面前，萬能的科技也只蒼白如一個笑話，除非有什麼仙葯可以將他們的心換掉，只是不知這樣的仙葯，是現實中的科技還是幻想中的迷信。
實則，「無所不能」這個說法本身就令人恐懼，「一切都能」的「一切」中早已包含死亡。中國社會中唯神與佛是無所不能的，而佛的無邊法力被用於笑呵呵地勸人向善，尚無大錯。至於神，其中就有了昏庸糊塗尚且掌管天上天下的玉皇，這便要一個孫猴子去反反他，
初中作文大全《八年級語文作文大全》(http://www.unjs.com)。中國的這些神話很可深究，它體現了人們很早就對絕對權力心生疑慮與警惕。一種力量，但凡到達絕對的地步，必將衍生無上的控制力和摧毀力，如同長江波濤勢必一瀉千里，一旦方向引導失當，便是無可挽回的大錯，沖堤決岸，毀屋塌房。僅僅是一條河的力量，潰決了尚且如此，更何況絕對權力呢?因此，人力與天道的爭衡，從來是中國文學的不衰主題。唯因中國人的調和與中庸思想，將這一主題化為了孫猴子式的頑皮調侃，其實主旨毫未改變。更明白的體現倒是在外國文化中，普羅米修斯盜火，撒旦的反抗，均是對絕對力量明目張膽、大張旗鼓的反叛。
因中國古代社會尚無「絕對科技力量」的說法，我故而舉出「絕對力量」，幸而還只是上帝仙佛這樣虛構的偶像和精神上的信仰，縱使轉化成實體也只是泥雕木塑，於人無害。若是一個活生生的人掌握了萬能的科技力量，一旦用偏，後果將不是今人所能描述的。當科技無所不能，它會否被應用於反-人-類的戰爭，會否被用於去做今天看似有利而長遠來看卻愚蠢至極的事，會否帶來比愛別離、求不得更痛苦的結果?縱使不會，縱使所有科技成果都被用於醫葯、航天等好的方面，它又如何能施力於人心呢?那些貪婪的、冷漠的、市儈的心腸也許能為禮樂教化所挽救，而科技，實在無能為力。
所以外婆走後我一度發奮立志學醫，用實在的技術救護生靈，而最終還是回了心意，堅持握住這曾被我斥作「無用」的筆桿子。想起在外婆病重時，我對她說起我的文章發表了，她那艱難微笑點頭的模樣。那一刻，我知道這也是她那無數華麗的念想之一。她也知醫，深知醫術與科技的光芒照不亮的深洞里，我的文字的柔光卻可以去觸及，去撫慰。
送葬的那天我去了山上，眼前青山遙遙，腳下白沙汀渚，水色退得和天一樣遠，唯餘一片松林鬱郁。林中遙遙有人放歌，像是那元曲里的石徑遙迢，漁樵長歌而去，那洪亮而平闊的嗓子，將天地都唱開了。我不悲哀，只有慨然和釋然。所謂的科技在外婆身上凝成了一個遺憾，而這遺憾是生命本質的必將逝去的遺憾，亦不與科技相干。至於想要科技無所不能，是我一個不智者的白日夢，只希望全人類不要一起來做這個夢。我怔怔望出去，松風颯颯，山外有中原，外婆的念想如此分明地握在我手裡，提筆、落筆，那是兩代人心中的日月山川。
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㈥ 小學四年級優學有道參考答案
高中數學競賽培優教程(專題講座)
書籍信息
原價:￥26.00元 中華書城價:￥19.80元
書名:高中數學競賽培優教程(專題講座)
作者:
出版社:浙江大學出版社
ISBN:9787308032414
頁碼:362 頁
版次:第1版
裝幀:平裝
開本:16
出版日:2003年04月
中文:
產品標識:asinB0011AI8K2
內容簡介 高中數學競賽培優教程(專題講座)
《高中數學競賽培優教程》是按全國高中數學聯合競賽「加試賽」（二試）的要求編寫的，內容包括加試賽要求的全部知識，並分為若干個專題論述。《高中數學競賽培優教程》精選了大量的典型例題，並作了詳盡的講解，旨揭示解題規律，提高學生分析問題和解決問題的能力。每個章節都提供了足量的練習題，供學生課外訓練。這些練習題只給出了簡單的提示，目的是培養學生獨立思考問題的能力和探求精神。
作者簡介
目錄 高中數學競賽培優教程(專題講座)
第一章 數論的基本知識
1.1 整數與余數
1.2 最大公因數與最小公倍數
1.3 素數、算術基本定理
1.4 幾個數論函數
1.5 同餘的概念與性質
第二章 數學奧林匹克中的數論問題專題講座
2.1 整除性問題
2.2 整數、素數、完全平方數的判定
2.3 解不定方程的一些方法
2.4 有關數論的競賽題的一些常用入手方法
第三章 數列與歸納法
3.1 預備知識
3.2 有關數列的競賽題舉例
第四章 不等式與最值
4.1 預備知識
4.2 利用著名不等式解題
4.3 利用和式的變換解題
4.4 利用遞推關系（包括數學歸納法）解題
4.5 用其他方法解題
第五章 多項式
5.1 基本概念
5.2 多項式的整除
5.3 最大公因式
5.4 因式分解
5.5 根與系數的關系
5.6 復數與多項式
5.7 例題選講
5.8 整系數多項式
5.9 多項式的差分
5.10 拉格朗日（Lagrange）值多項式
5.11 多元多項式
第六章 函數方程與競賽題解題思想方法
6.1 函數方程引入
6. 2 決定周期函數的函數方程
6.3 估算函數值與界的問題
6.4 連續型函數方程
6.5 離散型函數方程
6.6 函數方程的構造性解答
6.7 競賽題解題思想方法
第七章 組合數學的解題思想和典型問題
7.1 組合數學常用的解題思想
7.2 組合數學的幾類典型問題
第八章 圖論與數學競賽
8.1 引言
8.2 圖論基本知識介紹
8.3 如何將圖論結果改造成競賽試題
8.4 以圖論為背景的競賽試題分類舉例
第九章 初等幾何
9.1 圓的基本性質
9.2 圓冪和根軸
9.3 三角形的「五心」
9.4 重要定理及其應用
9.5 常用解題方法
附錄參考答案
㈦ 05網優學有道綠色空間七年級下冊語文
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