Ⅰ 曰記新來的語文老師200字
新的學期開始了，過了一會兒，我們的班主任過來了，說：「我們那個語文老師調走版了，又來了一個新的權語文老師。」我一聽，就迫不及待的想見一見新的語文老師。
我們新的語文老師長的細高的個子，明亮的大眼睛，頭發黑黑的。我們的語文老師愛好是看書。語文老師也很幽默。她有自我介紹了一下，不一會兒，她介紹完了，然後我們的新語文老師給我們上了一節課，我也認認真真的聽了這一節課。她講的很生動，內容很豐富。
我非常喜歡我們的新語文老師。
Ⅱ 新來的語文老師一一李老師作文怎麼寫四年紀
新學期開始了，我們換了一位語文老師。聽說是一位女老師，我知道後非常高興，因為我喜歡聽女老師講語文。
「是一位年輕老師，好像是新調來的！」上課前，同學們議論紛紛，「我喜歡語文！」「我喜歡數學！」……鈴聲響過後，新老師邁著輕快的步伐走到講台前面，溫柔地說：「我姓盧，今後我來教你們語文。」她的話一出口就讓人感到親切，清爽圓潤的聲音又是那麼好聽。
我仔細打量著這位盧老師：她的確年輕，大約有二十七八歲吧，而且很漂亮。橢圓形的臉龐，大眼睛，高鼻樑，烏黑的頭發，還扎著一個馬尾辮，身高足有一米六的樣子，十分苗條。不知誰在下面小聲說了聲：「模特！」
「請同學們打開課本，今天我們學習第一課《師恩難忘》。」盧老師說完，就轉身把課文題目寫在黑板上，她的字寫得非常漂亮，就連寫字的姿勢都是那麼優美。
「曹任敏，請你讀課文第一自然段！」我慌忙站起來。由於事先預習得不夠，課文讀得結結巴巴，更說不上有感情了，我一讀完就懊惱不已。盧老師卻笑盈盈地說：「這么長的課文，如果大家不事先預習好，我們上課再熟悉課文，就要浪費很多時間，以後要養成課前預習的好習慣。」她叫我先坐下，說：「下面，我給大家接著念。」老師的聲音婉轉動聽，同學們聽得入了迷。
忽然，下課的鈴聲響了，我從來沒覺得一堂語文課過得這么快。一堂課下來，我對語文更感興趣了。「嘿，這老師多和藹呀，非常厲害！」「別看這老師年輕，課講得挺棒的！」「這老師長得多漂亮，像電影演員方舒。」「不對，像著名模特繼紅！」「別爭了，今天回家可別忘了預習課文。」盧老師再三強調著。同學們議論著盧老師，議論著剛才這節語文課，個個都顯得十分興奮。
我真幸福啊！我喜歡盧老師。
Ⅲ 我的新語文老師的開頭怎麼寫
9月1日是我們開學的第一天，我心裡很高興，因為我又可以見到久日不見的老師同們了。我興高采烈的走進教室，看見了一張陌生的面孔。聽了同學們的議論才得知我們換老師了。
這位老師有著高高的個子，修長的身材，穿著一條紫色的連衣裙。一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻樑，薄薄的嘴唇，微微一笑，就會露出一排整齊潔白的牙齒。後來，經過這位老師的自我介紹，我才知道這位老是姓王。所以，我們稱她為王老師。
一天、兩天......三天過去了，我對王老師有了更深的了解。王老師講課生動，再加上她那清脆響亮的聲音和優美的語句，很快就把同學們帶入了課堂。漸漸的，我們喜歡上了王老師，王老師也對我們有了了解。王老師脾氣很好，從不對我們發脾氣。有一次，我們班有一個同學沒寫語文作業，我們大家心想：這下他可摻了，王老師一定會批他一頓。誰知道，王老師不但沒批評他，反而語重心長的對他說：「你這次雖然沒寫完作業但是你勇於承認了錯誤，你要記住，以後要交作業。」
這就是我們的新語文老師，我現在越來越了解她了，我也越來越喜歡她了。
9月1日是我們開學的第一天，我心裡很高興，因為我又可以見到久日不見的老師同們了。我興高采烈的走進教室，看見了一張陌生的面孔。聽了同學們的議論才得知我們換老師了。
這位老師有著高高的個子，修長的身材，穿著一條紫色的連衣裙。一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻樑，薄薄的嘴唇，微微一笑，就會露出一排整齊潔白的牙齒。後來，經過這位老師的自我介紹，我才知道這位老是姓王。所以，我們稱她為王老師。
一天、兩天......三天過去了，我對王老師有了更深的了解。王老師講課生動，再加上她那清脆響亮的聲音和優美的語句，很快就把同學們帶入了課堂。漸漸的，我們喜歡上了王老師，王老師也對我們有了了解。王老師脾氣很好，從不對我們發脾氣。有一次，我們班有一個同學沒寫語文作業，我們大家心想：這下他可摻了，王老師一定會批他一頓。誰知道，王老師不但沒批評他，反而語重心長的對他說：「你這次雖然沒寫完作業但是你勇於承認了錯誤，你要記住，以後要交作業。」
這就是我們的新語文老師，我現在越來越了解她了，我也越來越喜歡她了。
告別了舊的學期，迎來了新的學年，一切都煥然一新，就連我們的語文老師也換成新的了。
我的新語文老師姓何，她有一雙大大的眼睛，目光清澈，炯炯有神。短短的頭發和小小的嘴，每天都面帶笑容，顯得十分親切。高高的鼻樑上架著一副「二餅」看起來十分博學。她中等個子，稍微有些胖，不過衣著搭配得很勻稱。她三十歲左右，說起話來像鬧鍾似的，生怕我們聽不清。老師是四川人，盡管說話帶有她的家鄉口音。但我們聽的很明白，她還向我們請教——學說標準的普通話。慢慢地，我們已經喜歡上這個新語文老師了。
何老師與我們見面的第一句話就是：「同學們，你們好，我是你們的新語文老師兼班主任。望我們以後能愉快地生活，愉快地學習。共同創建一個優秀的班級體……」我想這個老師真不簡單，才上任就把話說到我的心坎里了。何老師的教學經驗可豐富了，可以說是一位滿腹經綸的老師。雖然我們相處才兩周，但同學們都很喜歡她，也很喜歡上她的課。對於她的課大家都覺得十分輕松有趣，同時也覺得自己在輕松愉快中學到了豐富的知識。就拿何老師給我們上的第一節課來說吧。我們上課的內容是——《培養良好的學習習慣》（勤於收集資料）。何老師不是像別的老師那樣說「今天我們學習勤於收集資料什麼的。」而是說：「同學們，由於何老師是外地人，對南京不是很了解。國慶節我的四川同學想來南京玩，讓我給她做導游，可我犯愁了，我不知道南京有什麼好玩的，也不知道去哪裡收集資料，你們能幫我嗎？」「能」我們都異口同聲地說道。有的說上網；有的說查閱書籍、報刊；還有的說請教知道的人……何老師又開口說話了。「有了這么多資料。但是我的同學現在還不能來，並且我不可能把這一堆資料全搬到我朋友面前。聽說六一班的同學特聰明，金點子多，你們幫我說說應該怎樣保存這些資料呢！」我們爭先恐後的說開了：「剪貼」「摘錄」「做卡片……」今天可真絕了，班裡的幾個小「調皮鬼」發言特別積極，多次受到老師的表揚，我為有這樣的一位語文老師而高興。有了這樣的語文老師，我想我們班最頭疼的語文成績一定會提高的。
「叮—叮—」不知不覺下課了。老師早已離開了教室。可我仍舊坐在椅子上，回味著老師今天上課的內容，真是受益匪淺。有時她還是有些嚴厲。但我們還是蠻喜歡她的——我的新語文老師
剛開學,一個突如其來的消息傳遍了我們班級:「數學要換新老師!」全班像炸開了鍋,同學們議論紛紛。這個說:「老師是男是女？」那個說:「老師凶不凶？」有的說……
看！那個向我們走來的那個高高瘦瘦的老師，就是她了。別看他穿戴平常，卻是老師當中最吸引我們眼球的一位焦點人物。
從來沒見過表情如此豐富的老師，他笑起來嘴角彎彎的，還不時地眨著眼睛。他會繞有興味的打量著你，讓你覺得彷彿和他很親近。每一次到他上課時，他都會悄無聲息的走進教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然後故作嚴肅地說：「你們討論的可真夠熱烈，都打鈴了?等你們說完了我在來!你們接著說。」 其實他更本沒有要走的意思，但我們也就慢慢安靜下來了。倒不是因為他這句話在起作用，主要是因為老師講課的獨特魅力吸引了我們。
記得五年級下學期，我們原來的數學老師因為教學方案有點缺陷而不能帶我們了。我們對以前的數學老師有許多的戀戀不舍。當得知學校要派一位女數學老師來給我們帶課時，我們的心都忐忑不安，誰知道第一次看到新來的數學老師時，他那好笑的樣子就感染了我們。我總覺得它不僅僅是一位數學老師，更是一位稱職的「言說家」，剛開始給我們上課，便說得很快，那超快的聲音，好像他肚子里的話三天三夜都說不完 。他分析我們的學習情況時,也不冷嘲熱諷。也會讓我們學好數學課的。
就這樣，我們相處了一個星期，我們的數學成績也慢慢上升，當然，慢慢上升的成績成了我們對數學老師尊敬的一個重要原因，我喜歡我的數學老師，願我們相處的日子在多一些吧！
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
Ⅳ 新來的語文老師悄悄地走進喧鬧的教室的定語是什麼
根據題目可寫成：在本句里，定語是＂新來的＂、＂喧鬧的＂；分別修飾了＂語文教師＂和＂教室＂。
Ⅳ 新來的語文老師 這個作文怎麼寫 700字的
寫法指導：列提綱是寫好作文，思維不會混亂的好方法，下面提綱供你參考：內
（1）同學們懷著期盼的容心情，期待著新語文老師的到來。
（2）對新語文老師進行外貌動作及語言描寫，初步介紹其外在的形象特點給人留下的印象。
（3）可以插敘一段內容，來側面敘述老師的一件小事，豐富文章的內容。
（4）截取新語文老師的課堂上課精彩片段。
（4）總結全文，點明主旨。在新語文老師的帶領下，我們遨遊在浩瀚無邊的語文大海中，他是舵手，引領我們愉快的揚帆遠航。
Ⅵ 新來的語文老師的作文
我的新語文老師
告別了舊的學期，迎來了新的學年，一切都煥然一新，就連我們的語文老師也換成新的了。
9月1日是我們開學的第一天，我心裡很高興，因為我又可以見到久日不見的老師同學們了。我興高采烈的走進教室，看見了一張陌生的面孔。聽了同學們的議論才得知我們換老師了。
我們的新語文老師姓李，她有一雙大大的眼睛，目光清澈，炯炯有神。扎著一個長長的馬尾，總是面帶笑容，顯得十分親切。高高的鼻樑上架著一副眼鏡看起來十分博學。她中等個子，三十歲左右，說起話來像鬧鍾似的，生怕我們聽不清。
李老師與我們見面的第一句話就是：「同學們，你們好，我是你們的新語文老師。希望我們以後能愉快地生活，愉快地學習。共同創建一個優秀的班級體……」我想這個老師真不簡單，才上任就把話說到我的心坎里了。李老師的教學經驗可豐富了，可以說是一位滿腹經綸的老師。雖然我們相處才三天，但同學們都很喜歡她，也很喜歡上她的課。對於她的課大家都覺得十分輕松有趣，同時也覺得自己在輕松愉快中學到了豐富的知識。
一天、兩天......三天過去了，我對李老師有了更深的了解。李老師講課生動，再加上她那清脆響亮的聲音和優美的語句，很快就把同學們帶入了課堂。漸漸的，我們喜歡上了李老師，李老師也對我們有了了解。
「叮—叮—」不知不覺下課了。老師早已離開了教室。可我仍舊坐在椅子上，回味著老師今天上課的內容，真是受益匪淺。有時她還是有些嚴厲。但我們還是蠻喜歡她的——我的新語文老師。
這就是我們的新語文老師，我現在越來越了解她了，我也越來越喜歡她了。
Ⅶ 怎麼寫「新來的語文老師」的開頭
寫一下之前的老師離開的原因，再寫新老師 出現的場景，最好有點創意，再描寫一下外貌
Ⅷ 我升入初二了 我們新來了一個語文老師 讓我們寫一個 老師我想對你說 幫忙寫一寫 急！
老師我想對你說
親愛的老師，您好。我很高興緣分讓我們相遇。我從初一升上初二，完成了從小學生到初中生的華麗轉身，現在的我已經不再是剛上初一的那個懵懂無知的少年，經過一年的成長，我適應了作為一個中學生的生活。未來的我將為著中考而不懈努力。
我從剛生下來就接觸漢語，從幼兒園就真正意義上開始接觸語文。語文就像我成長的陽光，一刻也不能離開它。小時候就很喜歡「魚戲蓮葉間」的情趣，陶醉於「早有蜻蜓立上頭」的美景，嚮往著「天地一沙鷗」的豁達生活，有時還淺嘗了「低頭思故鄉」的淡淡哀愁，又或者激動於金庸紛繁復雜的武俠世界，還有彷彿看到宗璞心中最美的紫藤蘿瀑布……緣分讓你我相識於花團錦簇的語文世界，機遇讓我能與你同游斑斕的文學海洋。雖然我們才剛剛認識，但我相信您也是一位文學愛好者，我抱著一顆赤誠的心向您請教，希望在您身上我能學到更多更好的知識。
雖然我的語文並不是最好的，但我一直在努力。我的閱讀欣賞水平不是特別敏銳，作文也有些膚淺，知識的積累不夠充分，我希望您在了解我的情況後能對我加以輔導，幫助我，指導我。促進我的語文學習更上一層樓。感激不盡。
（我打了這么多字，樓主多少體恤一下個人感情，多給點分吧。只要分數合適，我還可以將此篇文章進一步完美哦。）
Ⅸ 我們學校新來了一名語文老師用英語咋說
A new chinese teacher is coming to our school.
Ⅹ 周記我們班來了新語文老師400字
上學期末媽媽開完家長會回家告訴我，下學期我們要換新的語文老師了，新老師姓祝。我心裡一驚，對於祝老師，雖然不了解，但也並不陌生，經常在學校里看到她和她班上的學生在一起有說有笑，聽說她很嚴格，但是學生們又都很喜歡她。媽媽說，像我這樣學習馬虎的學生，就應該讓祝老師這樣要求嚴格的老師來「收拾」一下。我郁悶了，心中對張老師的不舍漸漸被祝老師的嚴厲代替。唉，下學期，不會很「慘」吧。
開學第一天晚上的晚自習，祝老師就和我們見面了，簡短的自我介紹後，就是很長的學習要求。比如課前准備，上課時的要求，寫作業的要求等等，同學們都說她的課是魔鬼課，對於這樣嚴格的要求，我極不適應。
第二天的第一堂語文課，祝老師踏著上課鈴聲走進教室，她沒有馬上走上教講台，而是檢查我們課桌上的課前准備，語文書、筆、字典，缺一不可，倘若少一樣，即使拿出來了，還是會被罰站。可能是被她頭天晚上的嚴厲嚇著了。
祝老師講課，不是講完生字講詞語，分析完課文就結束，而是會時不時穿插一些小故事、小插曲，一個詞語可能引起她學生時代的回憶，一段文字可能引起她詩興大發，她的詩特別好記，有同學說，如果教材讓祝老師來編寫的話，那麼整本教材大家都會很輕松地背下來了。我和很多同學一樣，被祝老師的「魔鬼課」吸引住了，心裡也漸漸開始喜歡她了。
媽媽說，學生喜歡一個老師的表現就是會非常迫切地希望聽他講課，我發現真的是這樣。現在，我每天都非常迫切的期待語文課的到來，盡管課堂上我舉起的小手沒有被祝老師看到，盡管祝老師的一些要求我偶爾還是做不到，盡管我還是一如既往的馬虎，但我的一些不好的習慣在祝老師的嚴格規范下慢慢在改變。