㈠ 三年級語文上冊優化設計的第二組闖關答案
這種答案是三年級第二單元的闖關題
你們可以說一說第幾題？我說一些很難回的，比如第五大題的連答一連
第一個連到第二個，第二個連到第一個。共第三個連到第一個第一個連到第三個，第二個連的第一個，第三個連到第一個
希望能幫到你們
㈡ 人教版小學語文三年級優化設計的答案
你是問圖嗎？很簡單的畫一座山，山的左右分別畫兩個箭頭就行了。回箭頭要在下面一點答的位置。八達嶺山的中間要畫兩道杠，表示豎井，豎井內有兩個向外的箭頭，山的左右有兩個向內的箭頭（我不會插圖，不知道你能不能看懂）是蘇教版的嗎？如果是的話我告訴你。從兩端同時向中間鑿豎井開鑿法。居庸關：畫一座山，在山的兩邊畫兩個箭頭。八達嶺：畫一座山，在山的上面畫兩根杠杠，再在山的兩邊畫兩個箭頭。就是這樣啦！
㈢ 三年級下冊語文29課優化設計的答案福建版
1935年秋天，來紅四方面軍進入草源地，我和兩個小同志得了腸胃病，走得慢，老班長留下照顧我們。才半個月，青稞面都吃完了，老班長為沒吃的發愁時，他發現池塘邊有魚，便給我們釣魚，做魚湯喝。而老班長自己卻從不吃魚。一天吃完飯，我悄悄地跟在老班長身後，見他只吃草根和剩下的魚骨頭。漸漸地接近草地邊了，老班長也瘦得皮包骨頭。這天，老班長去釣魚，很久也不見回來，我們在一個池塘邊發現了老班長。他已經奄奄一息了。老班長鼓勵我們一定要走出草地，自己卻慢慢地閉上了眼睛。我們撲在老班長身上，抽噎了很久。我把魚鉤包好，想等革命勝利後，大家都來瞻仰它。(260字,別忘了採納哦,小朋友)
㈣ 三年級優化設計語文答案
題目是啥
㈤ 三年級下冊語文優化答案
不告訴你了
㈥ 暑假三年級語文優化學習答案那裡有，我要詳細的。必有好評。
關於暑假的學習，我是去年考上了北京大學，我學習快速閱讀，我們學校有個速讀班，以我個人的經驗，告訴你一個幫助我們提高學習成績和學習效率的學習軟體，在暑假中學習最好。希望對你有用。
1、速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。
2、由於大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，有學者推薦《精英特速讀記憶訓練》作為假期學生學習計劃中，以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鍾左右的閱讀速度會達到3000字每分鍾的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是《精英特快速閱讀記憶訓練》系統。
3、我們班一直學習《精英特快速閱讀》到現在，我訓練到頂級，今年考上了北京大學，同時通過了香港科技大學面試，你需要的話，我可以給你我的成績。快速閱讀作為一項終身學習技能應用到學校和學生假期學習上是很必要的。
希望我的經歷對你有用
㈦ 小學三年級語文的答案
三年級的孩子，首先已經是大孩子了。
所以，學會尊重孩子，了解孩子的心、尊版重孩子的心，是非常重要的。
為什麼權孩子總是嚷嚷著「你不理解我！你不了解我！」？
其實很多時候，是因為我們與孩子之間沒有共同話題，無法深入交流和溝通。
比如，孩子喜歡的東西，我們不喜歡，有時還有些反感；而我們關注的事物，孩子又不感興趣，自然話不投機三句多。
但我卻找到了與孩子溝通的竅門，那就是——與孩子閱讀他感興趣的書。
我家孩子最愛閱一套兒童文學書，叫《胡小鬧日記》，是國內兒童文學作家樂多多創作的。
㈧ 三年級下冊語文優化設計12單元去年的樹答案
去年的樹》四年級閱讀題和答案
作者：大雪送春歸 文章來源：會員上傳
《去年的樹》四年級閱讀題和答案
「立在這兒的那棵樹，到什麼地方去了呀？」鳥兒問樹根。
樹根回答：「伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。」
鳥兒向山谷里飛去。
山谷里有個很大的工廠，鋸木頭的聲音「沙——沙——」地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：「門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？」
大門回答說：「樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子裡賣掉了。」
鳥兒向村子飛去。
在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩：「小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？」
小女孩回答說：「火柴已經用光了。可是，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著。」
鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。
唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。
1．根據選文，寫出樹的變化過程。
樹→（）→（）→（）
2．鳥兒有一種可貴的精神，那就是________________________________。
3．樹也有一種可貴的精神，請用八個字寫下來。
_____________________________________________________________________
4．文中兩個「看了一會兒」中「看」的含義相同嗎？鳥兒會想些什麼？
_____________________________________________________________________
5．你想對文中的鳥兒說些什麼？
_____________________________________________________________________
答案：
1．木頭木條火柴…點此查看四年級課外閱讀參考答案（本文答案在第5頁）…第二個「看」，指鳥兒實現了自己的諾言，彷彿在說，樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了，朋友。這兩個「看」字，飽含了鳥兒對樹的深情和留戀，使朋友間的深厚情誼躍然紙上。5．鳥兒你對樹的真摯情誼讓人感動，你信守諾言的好品質值得學習。（答案不唯一，意思對即可）
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㈨ 三年級語文優化答案
我們邁著沉穩的步伐，向著宏偉的目標進發，向成功的終點跨去，向耀眼的光明邁去。
走在上學的路上，我向青翠小草打招呼，向美麗小花打招呼，向耀眼的太陽公公打招呼 。